英语中的特殊比较结构
英语中的特殊比较结构
（河北衡水学院外语系刘立新 053000）
1. “No more …than (not any more… than)”: “甲与乙同样不…”，“乙不…甲也不…”，“甲与乙一样”
. You have no more money than I have.（你我的钱同样不多。）2. “No less…than”: 1）“不减于，不亚于”（=quite, as…as ） 2）“正是”
3）“达…之多”（后跟数词）
. She is no less beautiful than her sister.（她貌美不逊其妹。） It is no less than John.（正是约翰。）
No less than 1000 people came.（来的人多达一千。）
3. “More +形容词/副词原级+than”: 表示同一人或物的不同两个方面的比较，意为“是…不是…，”“与其说…不如说…”。
. He is more shy than unsocial. （他是害羞不是不善社交）He is more of a poet than a king. （与其说他是诗人不如说是国王）
4. “Less… than”: 降级比较，意为“较少，”“较差，”“不及，”“不如，”
. He was less hurt than frightened. （他受的伤害不及所受的惊吓）
You are more of scholar than he is, but you’ve got less
common sense (than he has.) （作为一个学者，你在他以上，就常识而论你不如他。）
5. “Nothing is more…than…”; “nothing is so…as…”:此两句式均为比较级结构，表示最高级的含义，意为“没有比…更…”。. Nothing is more valuable than health.（没有比健康更珍贵的了。）
Nothing in the present-day world is so important as peace.（现在没有比世界和平更重要的。）
6. “More…than…can…”: 此句式中的can形式上是肯定的，而实际意义上却是否定的，为“达到不可能的程度”或“简直不能”之意。. He earns more money than he can spend. （他赚的钱用不完）
7. “more than+动词”:
句式中的more than起一个程度副词的作用，意为“不仅”，“不只是”，“十二分地”。
. He more than smiled, he laughed outright.（他不只是微笑，而是开怀大笑。）
英语语法、句式、简单句子结构(透彻分析)
LESSON ONE 句子的三种模式 导言本课的重点是掌握英语的三种基本句型，注意词性和词序，以及定语的位置,同时注意中英文表达上的相同和不相同的地方。三种基本句型虽然简单，但至关重要。掌握好它们，在今后的学习中有一通百通之效。 ▲主+系动词+表 注：*注意该结构中的名词，它们能被定语修饰。 1 这个人是一个老师。The man is a teacher. 主语系表语主语系表语（名词） 2 他（是）很忙。He is busy. 主语系表语主语系表语（形容词） ▲注意中文中的系动词经常被省略,而英文中绝不能省。 3 她（是）在教室里。She is in the classroom.
主语系表语主语系表语（介词短语） ▲定语只修饰名词，不破坏句子的基本结构。通常由形容词和介词短语充当，形容词放在所修饰的名词之前，而介词短语放在所修饰的名词之后，请注意英语与汉语词序的不同。看懂中文的定语是翻译好定语的关键。 介词短语 ---英国法学家波洛克 介词短语 Happiness is a station -----------Pollock, British jurist 形容词介词短语 5 形容词介词短语 man is a teacher 介词短语形容词
6.教室里。 形容词介词短语 The teacher is handsome. My book is 表语（介词短语）定语（介词短语） She is 介词短语即可以做表语也可以做定语，虽然它们词性相同，但由于词序不同，它们所起到的作用也不同，当在is的后面是表语,跟在名词的后面它就起到定语的作用。 课堂练习 1 1是
大学英语语法结构分析
大学英语第三册语法结构分析 (译部分) 1.发言人明确表示总统在任何情况下都不会取消这次旅行。 The spokesman made it clear that the president would not 主谓语 Cancel (the trip) under any circumstances. 介状 2. 我们相信他所说的，因为他受过良好的教育，出身于受人尊敬的家庭，更重 要的是他为人可靠。 We believ e what he has said , because he is well-educated , comes 主谓主 from a respectable familly and what’s more , he is reliable. 3. 随后后发生的那些事件证明了我的猜疑是对的。 The subsequent events confirmed my suspicions once again. 谓 4. 在赛后举行的记者招待会上，这位足教练因该队表现不佳而向球迷们致歉。 At the press conference held after the game , the football coach apologized to the fans for his team’s poor performance. 5. 令我们吃惊的是，这位常被赞为十分正直的州长竟然是一个贪官。 To our surprise, the governor who had often been praised for his honesty tur ned out to be a corrupt official. 谓语 6. 有少数人得到了提升，在这同时却有数万个人被解雇。 A few workers were promoted , but meanwhile hundreds of workers were dismissed. 7. 如果有机会，约翰也许已成为一位杰出的画家。 Given the chance , John might have become an outstanding painter.
英语中的比较结构1
比较结构 3-2：as...as one can=as...as possible as...as one can尽可能地…… =as...as possible 1．造句方法 (l)先造一个含有形容词或副词的句子 例：You must study hard. （你一定要用功。） He remained quiet. （他保持沉默。） (2)在hard或quiet之前置入第一个as (adv.一样地) 即：You must study as hard. He remained as quiet. (3)句尾添入as one (you,he...) can或possible,即告完成即：You must study as hard (as you can./as possible.) （你要尽可能地用功。） He remained as quiet (as he could./as possible.) （他尽可能地保持安静。）
2．理论基础 (1)as one can之后省略了与前面主句中相同的谓语部分，以避免累赘 例：You must study as hard as you can study hard. ---- You must study as hard as you can. He remained as quiet as he could remain quiet. ---- He remained as quiet as he could. (2)as possible系为as it is (was) possible简化而成，it是代词，代替前面相同的谓语部分 例：You must study as hard as it is possible. = You must study as hard as studying hard is possible. He remained as quiet as it was possible. = He remaind as quiet as remaining quiet was possible. 由于as it is possible经常使用的关系，已演变成将it is省略而形成as possible的短语。即：You must study as hard as possible. He remained as quiet as possible. 比较结构 3-5：as...as ever lived
英语语法比较结构
知识模块12：比较结构<标准文本> 【考点概述】 比较结构是英语学习的一个难点，也是考研英语的易考点。该模块的学习重点是理清比较对象之间的关系，同时，这也是比较结构学习的一个难点。除此之外，还要把握住特殊形式的比较词，比如not so much…as…和no more…than…。 【考情分析】 在完型填空中，往往会就比较结构中的形容词、副词以及比较结构设置考点，解答此类题的关键是把握清楚比较结构中比较对象的关系并依托上下文语境，填入正确的词汇。 在阅读理解中，比较结构出现的频次很高，解答重点主要在于弄清比较对象，以及比较对象之间的比较关系，也就是分清楚作者对于比较对象之间的肯定和否定意味。要注意细节题及推断题中命题人据此设置的陷阱，如比较对象的张冠李戴。 在翻译中比较结构的考查较常见，而且往往是难点和失分点。考生需要在弄清比较对象及其比较关系的基础上，用通顺的语言将比较关系表达出来。有些固定表达的固定译法要记住，到时直接译出即可。 在写作题目中，利用比较结构可以丰富句式，但是要保证正确，以免出错而失分。比较结构虽然较难，但掌握起来也有规律，要讲究方法。我们可以将比较结构的处理总结为三步：⑴识别比较结构的标志词；⑵找出比较对象；⑶理解比较关系。只要按照这三步走，再结合本章知识点的讲解，学习和掌握比较结构就容易得多。 一、定义 形容词和副词的比较级运用于句子当中便形成了比较结构。 二、结构 比较结构种类较多，最主要的有两种：as...as结构和more...than结构。比较结构一定要分清楚比较对象，以及对于比较对象的肯定、否定关系。 （一）as...as结构 1.as...as结构的基本模式是：as +形容词或副词原级+ as，表达的基本意思为“……和……一样” 例1：He is as energetic as a young man. 他像年轻人一样充满活力。 例2：He considered her opinion as valuable as ours. 他认为她的意见和我们的一样有价值。 2. as...as的否定结构及其变体分别是not so/as...as和not so much/many...as…（该用法在意思上也等同于not so much…but…），表达的意思是“……不如……” 例1：John is not so bright as Bob. 约翰不如鲍勃聪明。 例2：She hasn’t written so many essays as her brother. 她写的文章不如她哥哥多。
英语单词,语法more than 结构用法小结
more than 结构用法小结 英语中more than 的用法比较复杂，它除了用于比较结构外，还可以与名词、形容词、动词或从句等连用，表达不同的含义。下面是more than 结构的一些常见用法 1. more than 结构后跟名词表示“不只是”；“不仅仅”等。例如： (1) However, we must consider more than the beginning of the motion. 然而，我们必须考虑的不只是运动的初始阶段。 (2) Peace is more than the absence of war. 和平不只是意味着没有战争。 2．more than 用来修饰形容词、分词和动词，表示所修饰的词份量不重或含义不够，而加以说明，译成汉语可为“非常”，相当于“very”或“much”。例如： (1) He is more than selfish. 他非常自私。 (2) He is more than happy about it. 他对此事极为高兴。 (3) I am sure conditions over there will more than satisfy your requirements. 我相信那边的条件会极大地满足你的要求。 3．more than 后接单数名词，谓语动词用单数。例如： (1) More than one person has been concerned in this. 这里涉及的不止是一个人。 (2) More than one member protested against the proposal. 不止一个成员反对这个建议。 4. more A than B 结构。用来比较两种说法的正确程度，即前一种说法（A项）比后一种说法（B项）要正确一些，表示“与其……不如……”。在这个句型里，more 后不能用形容词或副词的比较级形式，而要用原级形式，此外还可用名词、代词、动词、介词短语等。例如：(1) He is more good than bad. 与其说他坏不如说他好。 (2) It is more a poem than a picture. 与其说这是一幅画，不如说这是一首诗。 5. more than 或more... than 后接从句，可表示否定意义。例如： (1) The beauty of Hangzhou is more than words can describe. 杭州景色之美是说言所不能描述的。 (2) That is more than I can tell you,sir. 这一点我是不能告诉你的，先生。 （注意：在这种句型中，more than 后常接含有can 或could 的从句，表示“……不能”。）对于下列表示否定意义的句子，有的语法学家认为在than 后面省略了when，有的认为省掉了it，也有的认为than 用作关系代词，因而并无省略。这类句子在理解上并不困难，结构上变化也不大，从实用出发，可将其视为一种句型来学习。例如： a. You spent more money than was intended to be spent. 你花掉的钱比原计划的要多。（原计划要花的钱没有这么多。） b. This is more money than is needed. 这笔钱比需要的多。（需要的钱没有这么多。） c. We often advise him not to drink more wine than is good for his health.
英语专四之比较结构
专四语法考点串讲之四形容词、副词及比较平行结构 一、形容词后置情况总结： （1）修饰不定代词something, anything, nothing, everything等时，例： There is something difficult in this book. （2）形容词后面有介词短语或不定式短语的时候。例： This is a student worth of praise. （3）用and或or连接两个形容词通常放在被修饰的名词之后，起强调修饰的作用。例：They will turn their motherland into a country, beautiful and modern. （4）形容词同表示数量的词组连用时亦放在后面。例：The pipe is twelve feet long. 二、感叹副词what、how之间的区别：what修饰名词或名词短语，how修饰副词或形容词。如：56．Which of the following sentences is INCORRECT? （2012） A．How strange feelings they are! B．How dare you speak to me like that! C．What noise they are making! D. What a mess we are in! 三、同根副词辨析： 1）hard 努力地hardly几乎2）late晚，迟lately近来 3）most 极，非常mostly 主要地4）wide广阔地widely广泛地 5）deep深，迟deeply抽象意义上的“深”6）near 邻近nearly 几乎 7) express 用快递方式expressly清楚地，明白地8）just恰好，正是justly正义、公正地……详细阅读课本（P276-280）并做P280-281练习题24B。 四、比较等级的常见句型： （1）as+原级+ as（as+原级+a/an+单数可数名词+ as），其否定形式为not as/so+原级+ as （2）比较级+than+比较对象（less+原级+比较对象） （3）比较级+and+比较级或more and more +原级 （4）the+比较级…，the+比较级… （5）the+比较级+of the two （6）the+最高级（+单数可数名词）+of/among+复数名词或in+单数名词 （7）be one of/among+ the+最高级+复数名词 （8）the last+原级（+单数可数名词）+of/among+复数名词或in+单数名词 五、比较等级的修饰语： （1）修饰原级：fairly, quite, rather, so, very, too等。 （2）修饰比较级：much, even, far, rather, still, any, no (而不用very, quite, fairly，Greatly)，a bit, a little, a head, a great deal. a lot , by far等。 六、如果复数名词前有many、few，不可数名词前有much、little等表示量的形容词时，该用so而不用such；注意：little不表示数量而表示“小”的意思时,仍用such。 七、almost与nearly的用法区别：在very, pretty, not后用nearly, 不用almost。在any, no, none, never 前用almost, 不用nearly。 Eg. I’m not nearly ready. I almost never see her. 八、特殊结构: 1. A is to B what / as X is Y ; 如：53. Nine is to three _____ three is to one. (2008) A. when B. that C. which D. what 2. A+V.+倍数或分数as + adj. / adv. + as +B. A +V.+倍数或分数+名词of B
英语语法-therebe结构用法
学外语的十条经验 1、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟也行；早晨是学习外语的大好时光。 2、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以改变一下学习方式；比如把书放到一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。 3、绝不要脱离上下文孤立地去死背硬记。 4、应该随时地记下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。 5、尽可能‘心译’你接触到的东西，如一闪而过的广告，偶而听到的话语，这也是一种休息的方式。 6、只有经过教师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误的东西一起记在脑了里。假如你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。 7、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称，如“I am only pulling your leg"(我只是要戏弄你) 8、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。
9、要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。 10、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能…… What is in the classroom How many students are there in the classroom Where are 5 students There are not 5 students in the classroom. Are there 5 students in the classroom Yes, there are. No, there aren’t. Are you from Jinhua or Ningbo There are not 5 students in the classroom, aren’t there He is a teacher, isn’t he There be 结构用法 There be 句型归纳与练习 There be 句型
英语中的特殊比较结构
英语中的特殊比较结构 （河北衡水学院外语系刘立新 053000） 1. “No more …than (not any more… than)”: “甲与乙同样不…”，“乙不…甲也不…”，“甲与乙一样” e.g. You have no more money than I have.（你我的钱同样不多。） 2. “No less…than”: 1）“不减于，不亚于”（=quite, as…as ） 2）“正是” 3）“达…之多”（后跟数词） e.g. She is no less beautiful than her sister.（她貌美不逊其妹。） It is no less than John.（正是约翰。） No less than 1000 people came.（来的人多达一千。） 3. “More +形容词/副词原级+than”: 表示同一人或物的不同两个方面的比较，意为“是…不是…，”“与其说…不如说…”。 e.g. He is more shy than unsocial. （他是害羞不是不善社交） He is more of a poet than a king. （与其说他是诗人不如说是国王） 4. “Less… than”: 降级比较，意为“较少，”“较差，”“不及，”“不如，” e.g. He was less hurt than frightened. （他受的伤害不及所受的惊吓） You are more of scholar than he is, but you’ve got less common sense (than he has.) （作为一个学者，你在他以上，就常识而论你不如他。） 5. “Nothing is more…than…”; “nothing is so…as…”:此两句式均为比
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英语句子结构分析 句子的划分 i. 根据结构划分：①简单句:s+v（主+谓） s+link-v+p(主+谓+表) s+v+o（主+谓+宾） s+v+o+o（主+谓+间宾+直宾） s+v+o+c（主+谓+宾+宾补） ②并列句 and, but, or等 ③复合句：名词从句（宾，主，表，同） 副词从句（状语从句） 形容词从句（定语从句） ii. 根据功能划分：陈述句 疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反义疑问句，修辞疑问句） 祈使句 感叹句 一．五种句型 1. i am a webaholic.我是一个网虫。 chatting on the internet is interesting. 我喜欢网上聊天。 2. internet dating hurts.网恋有害。 3. i like chatting online.我喜欢网上聊天。 4. chatting on the internet brings me a lot of fun.网上聊天给我带来很多乐趣。 5. we can call internet addicts a webaholic.我们管网上一隐君子叫网虫。 ②保持某种状态：continue, keep, lie, remain, stand, stay. ③看起来，好像：appear, look, seem. ④感官动词：feel, smell, sound, taste. ii. 跟双宾语的动词 1、“七给”(give, pass, lend, write, show, send, hand)和“带”(bring)8个及物动词,在直接宾语前置时,必须在后面加上“to”。即“vt. + sth. + to + sb.” 如:he lent some money to me.类似动词的还有：get,mail,offer,owe(借），pay,promise,read,sell,take,teach等 2、“buy”(买);“draw”(画);“make”(制作)三个动词,在直接宾语前置时,则必须在后边加“for”,构成“vt. + sth. + for + sb.”。 如:mother bought a new dress for me。类似的动词还有：build，choose, cook, cut, do, find, fix,leave,order(订购）,reach等。 3、当直接宾语是代词时，间接宾语for和to于直接宾语之后 如：richard made it for him。理查德为他做的这个东西 give it to me。把它给我 4、有些动词后可单独用直接宾语、间接宾语或双宾语，如ask,teach,tell,owe, pay. i asked john. 我问约翰 i asked a question. 我问了一个问题 i asked john a question.我问了约翰一个问题 5、 suggest,explain,introduce,mention,deliver,announce等动词后必须跟介词to, 不能进行直接宾语与间接宾语的转换。
2017考研英语翻译之比较结构译法介绍
2017考研英语翻译之比较结构译法介绍 比较结构 从语法上讲，有以下几种结构可以比较： 1) 如果要表达人与人、事物与事物之间是相似的，就可以用as 或是like。此外，so do I, neither / nor do I 等也表示相似。 2) 当要表达的事物之间在某一方面一样时，可用as…as…(后接形容词或副词)和as much / many…as…(后接名词或动词)结构。 3) 表达事物之间差别的结构可采用more (…than) 或less (…than)，后可接形容词、副词、动词或名词。但要注意的是more…than 还可译作“与其说……，不如说……”，在这种结构里，more + 形容词(或副词)并不构成比较结构。另外还要注意的是，在more…than 以后的英语虽然是肯定的，但译成中文必须是否定的。 实际上，英语的比较结构比较复杂，阅读时应注意英汉两种语言在表达上的差异。 1. “What we take out of the sea is no longer as important as what we do not put into it,” sa id a noted underwater explorer, describing how pollution of sea-life cycles ultimately threatened even terrestrial respiration. 分析：What we take out of the sea是主语从句，它与what we do not put into从句相比较。这里把从海洋中获取资源和向海洋倾倒生活和工业垃圾造成严重的污染后果进行比较。否定词在as 从句的比较结构中常见，但是在“ not…as (well等) as”结构中只否定前面的部分，后面的部分表示肯定。本句中为了强调what we do not put into it，翻译时前置，并使用了肯定语气。 译文：一位著名的海底探险家在说明海洋生物界的污染最终甚至会对陆地生物的呼吸产生威胁时指出，“现在我们不往海里倾倒什么，已经比我们从海洋中捞取什么更为重要了。” 2. Tapping the new spirit, there can be no nobler nor more ambitious task for America to undertake on this day of a new beginning than to help shape a just and peaceful world that is truly humane. 分析：no nobler nor more ambitious 中的nor 是连词，常与neither 或nor 连用，有时也与no, never 等表示否定的词连用。主句是含有no more…than 的普通比较句型。分词短语tapping the new spirit 是表示目的的状语。本句选自美国前总统卡特在1977年的就职演说。 译文：为了发扬这种新的精神，在这一新的开端开始之际，对美国来说，最崇高和最有雄心勃勃的任务是帮助建立一个真正人道、正义、和平的世界。 3. A whale is no more a fish than a horse is. 分析：本句虽然短，但要理解和正确翻译并不容易。首先，no more 可以换成not any more;其次，than 后面的部分，表面上看上去是肯定的，但是实际上是否定的。这个no more…t han 的真正意思是not…just as…not(不……正如……不……一样)，than 的前后两部分都是否定的。注意它和not more…than 的区别：not more…than 的意思是“不比……更”。 译文：鲸不是鱼，正如马不是鱼一样。 4. A whale is no less a mammal than a horse is. 分析：no less…than正好与no more…than 意思相反，than 前后两部分都是肯定的，它的意思是quite as…as (是……也是……)。再者，注意它和no less…than 的区别：no less…than 的意思是“在……方面不亚于”。
(精心整理)英语语法结构图完整
初中英语语法网络图 一．名词 I. 名词的种类： 专有名词普通名词 国名.地名.人名，团体.机构名称可数名词不可数名词 个体名词集体名词抽象名词物质名词 II. 名词的数： 1. 规则名词的复数形式： 名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下： 规则例词 1一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days 2以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes 3 以-f或-fe结尾 的词 变-f和-fe为v再加-es leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wives 加-s belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs 4以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加 -es party-parties, family-families, story-stories, city-cities 5以元音字母加y结尾的名词，或专有名词 以y结尾的，加-s toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys 6以辅音字母加 -o结尾的名词 一般加-es hero-heroes, Negro-Negroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes 不少外来词加-s piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos 两者皆可zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos 7以元音字母加-o结尾的名词加-s radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos 8以-th结尾的名词加-s truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths, 2. 不规则名词复数： 英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：规则例词 1改变名词中的元音字母或其他形式man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice 2单复数相同sheep, deer, series, means, works, fish, species li, yuan, jin, 3只有复数形式ashes, trousers, clothes, thanks, goods, glasses, compasses, contents 4一些集体名词总是用作复数people, police, cattle, staff 5部分集体名词既可以作单数（整体）也 可以作复数（成员） audience, class, family, crowd, couple, group, committee, government, population, crew, team, public, enemy, party 6复数形式表示特别含义customs(海关), forces(军队), times(时代), spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), manners(礼貌), looks(外表), brains(头脑智力), greens(青菜), ruins(废墟)
2020年考研英语语法：比较结构
2020年考研英语语法：比较结构 比较结构是考研翻译中非常重要的考点之一，比较结构包括以下 两种类型：①当要表达的事物之间在某一方面一样时，可用as…as…（后接形容词或副词，as much / many…as…（后接名词或动词）结构，no less...than (=not any less...than...)...，no more...than (=not any more...than...)...。②表达事物之间差别 的结构可采用 more （…than）或 less （…than），后可接形容词、副词、动词或名词。但要注意的是more…than 还可译作"与其说……，不如说……" 实际上，英语的比较结构比较复杂，翻译时应注意英汉 两种语言在表达上的差异。处理时应先识别比较结构，然后判断比较 对象。 【真题例句1】 There is more agreement on the kinds of behavior referred to by the term than there is on how to interpret or classify them. 【解析】 这是一个典型的than引导的比较结构。如若按照字面来译："有 更多的一致意见在这个词所指的不同表现方面，较少的一致意见对这 些表现如何解释或分类"，译文显得生硬，我们需要转译。 【参考译文】 译文1：对（智力）这个词所指的不同表现人们意见比较一致，而对这些表现如何解释或分类则有不同看法。 译文2：人们对（智力）所指的不同表现，比对这些表现如何实行解释或分类，看法更为一致。 【真题例句2】
For the women of my generation who were urged to keep juggling through the 80's, downshifting in the mid-90s is not so much a search for he mythical good life-growing your own organic vegetables, and risking turning into one-as a personal recognition of your limitations.结构分析： 【解析】 这句话的平行结构是两个名词短语：a search for he mythical good life-growing your own organic vegetables, and risking turning into one和a personal recognition of your limitations. 本句主干由not so much…as…固定搭配连接构成的一个长句，其准确的翻译应为"与其……不如……"，而这种翻译成中文之后通常让人产 生理解上的障碍。这种搭配出现在客观试题的阅读文章中，通常能够 直接把它理解成"不是……而是……"。 【参考译文】 对于我们这个代曾在整个80年代为生活奔波的女性来说，90年代中期过着放慢生活节奏的生活，与其说是追求神话般的美好生活--自 已种有机蔬菜，冒着变得毫无生机的危险--倒不如说我们都理解到了 自己的局限。 【真题例句3】 The ideal listener stays both inside and outside the music at the moment it is played and enjoys it almost as much as the composer does at the moment he composes. 【解析】 The ideal listener... enjoys it almost as much as the composer at the moment he composes 中does 代替enjoys，表示对 音乐的"欣赏"。这里as much as 同样表示同等水准。
专四语法专项训练形容词比较级和比较结构
考点1：原级比较一般结构as … as ; not as … as ; the same … as ; 1. There are as good fish in the sea __as___ ever came out of A. than B. like C. as D. so 考点2：A is to B what / as X is Y ; 1. Nine is to three _what____ three is to A. when B. that C. which D. what 2. Intellect is to the mind _what___ sight is to the body. (2001) A. what B. as C. that D. Like 3. Twelve is to three what four is to A. what B. As C. That D. like 考点3：倍数或几分之几 “A + be + X times + as + 计量形容词原级+ as + B”。 “A + be + X times + 计量形容词比较级+ than + B ” “A + be + X times + the + 计量名词 + of + B “The + 计量名词+ of + A + be + X times + that + of + B ” 1. A new laptop costs about _there times the price____ of a second-hand one. 2009 A. the price of three times B. three times the price C. as much as the three times price D. three times more than the price 2. The square itself is five hundred yards wide, five times _/___ the size of St. Peter's in A. / B. that of C. which is D. of 3. Some dieters find that after their dieting is over, they eat twice __as much as_____ they did before their diet. 1993 than many as than much as 4. A person's blood flows through a pipeline of vessels that, end to end, would stretch more than__two and a____ half times around the Earth at the A. twice B. two and a C. two and D. twice and 考点4： (1) more than “不仅是，非常，十分”等，用法和意义较多。 1. It was _a success than___ we had A. more a success than B. a success more than C. as much of a success as D. a success as much as (2) more …than “与其说……不如说，不是……而是” 1. Do you know Tim’s brother He is _more of a sportsman___than Tim2005. A. much more sportsman B. more of a sportsman C. more of sportsman D. more a sportsman
英语语法英语句子成分分析
英语语法——英语句子成分分析 句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。 1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如： Students study. (学生学习。) We are friends.(我们是朋友) 这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。 2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如： Students study. (学生学习。) We are friends. (我们是朋友) 这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。 3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如： They are teachers. ( 他们是老师。) I play with him. (我和他一起玩。) 这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。 4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如： This is a red sun.(这是个红太阳.) He is a tall boy.（他是个高个子男孩。） 这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。 ５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如： The students study hard. (这些学生学习努力。) I often write to him. (我常给他写信。) The bag is too heavy. (这个书包太重了。) 这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。 ６）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如：This table is long. (这个桌子是长的。) 通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。句子的成分分布如下：（定语）主语（状语）谓语（定语）宾语（状语） 如：(The tall) boy (often) go (to the big) zoo. (The happy) child --- went (his) home yesterday. 请分析下面句子的结构说出各个成分 1）I have two elder sisters. （我有两个姐姐。） 2) They don't swim very well.（他们游泳不太好。） 3) Do you go to school every day? （你每天去上学吗？） 4) I really want a cup of tea.（我真的想要一杯茶。） 5) Miss Smith teaches English very well.（史密斯先生教英语非常好。） 语法其实并没有一些人想象的那么可怕，其实里面有很多趣味。 第一讲英语句子成分 WARM-UP：1)The teacher in the classroom. 2)Sang many songs and danced happily. 3)She attracts. 4)Many people