三年级下册语文《天外来客——陨石》PPT课件
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三年级下册语文课件6.1 天外来客陨石｜北师大版 (共23张PPT)
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /88/8/2 021 9:05:12 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /8Aug-218-Aug -21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/8202 1/8/820 21/8/8 Sunday, August 08, 2021
第一关：我会读
的确 曾经 回忆 旅程 信使
轨道 沿着 派来 行踪 镍
宇宙 坚硬 接触 放射
熄灭 沉默 物质 一盏
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/8/8 2021/8/ 8Sunda y, August 08, 2021
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月20 21/8/8 2021/8/ 82021/ 8/88/8/ 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 8/8202 1/8/8A ugust 8, 2021
“沉睡”是关于陨石我们还有许多知识不知道 “唤醒”指等待人类研究。
它们来地球ห้องสมุดไป่ตู้以让我们研究宇宙中星体的结构。
北京师范大学出版社 三年级 | 下册
北师大版三年级语文下册天外来客——陨石课件
Байду номын сангаас
拓展延伸
陨石是人们现有所知的真正意义上的天外来客。在茫茫宇宙中有 许多小的天体在做着上万年的旅行。一个偶然的机会，它撞入了地球 的大气层，与空气剧烈摩擦，产生耀眼的火花，就是流星。有时候， 会有大批的小天体同时拜访，就形成了美丽的流星雨。在于空气的摩 擦中，大部分的天体，燃尽了它的生命，消耗殆尽。只有很少的未燃 尽的，降落到地球上，就是陨石。它只占它原有身体的很小一部分。 陨石有它独特的研究价值，它的身上是我们了解宇宙的窗口。从它身 上可以找到相应的元素，对我们认识宇宙的起源与形成有很大帮助。 最近一份调查表明，在科学家发现的一块陨石，找到了晶体的水。我 们都知道，水是生命之源。这是否意味着存在着天外生命呢。 陨石 也会给人类带来相应的问题。通古斯爆炸，有人就认为是陨石撞击通 古斯地区的结果。因为当时发生在二十世纪初，还没有制造出原子弹。 但通古斯爆炸是数十颗原子弹爆炸所释放能量的总合。唯一合理的解 释就是巨大的陨石撞击的结果。 陨石降临，在古代更是不得了，在 中国古代天降陨石，意味天下将大乱，诸侯并起，中原逐鹿。 秦始 皇统治末年，有人在一块陨石上写道“始皇死而天下分”，很灵验。
北师大版三年级语文下册第六单元
• 陨石是人类直接认识太阳系各星体珍贵 稀有的实物标本，极具收藏价值。陨石 多半带有地球上没有或不常见的矿物组 合，以及经过大气层高速燃烧的痕迹。 至于太空人登上外星球，如月球，所带 回来的则不叫陨石。而会称为月球矿石。 据加拿大科学家10年的观测，每年降落 到地球上的陨石有20多吨，大概有两万 多块。由于多数陨石落在海洋、荒草、 森林和山地等人烟罕至地区，而被人发 现并收集到手的陨石每年只有几十块， 数量极少。它大多由天而落，形状不一。
天外来客 —陨石
北师大版三下_天外来客——陨石 第1课时【优质课件】.pptx
学习生字
mò
默
结构：左右 音序：M 部首：黑 组词：沉默 默契
造句：她郁郁寡欢，沉默 不语，看样子像有什么心 事似的。
书写指导：“黑”稍小， “犬”撇、捺伸展。
学习生字
忆
结构：左右 音序：Y 部首：忄 组词：回忆 记忆 造句：这段美好的回忆我永 远都不会忘记。
yì
书写指导：竖的左边是垂 点，乙字横折弯钩的弯逐 渐向右拉。
多音字
曾
céng（曾经） zēng（曾祖父）
理解词语
的确： 完全确实，实在。 造句：学生视力问题的确应该引起注意了。 轨道： 天体在宇宙间运行的路线。也叫轨迹。
造句：行星运行的轨道是固定的。 信使： 奉派传达信息或担任使命的人。
造句：那个穿红衣服的女孩儿是小镇的信使。
理解词语
物质：独立存在于人的意识之外的客观实在。
初读感知
陨石是什么？ 陨石在宇宙中是一些星体，沿着自己的
轨道不停的航行，当它和大气接触时，由于分
裂变成了小碎快来到了地球上。
同学们，下节课见！
造句：在星际空间普遍存在着极其稀薄的物质。 行踪：行动的踪迹(多指目前停留的地方)。 造句：不管敌人行踪怎样诡秘，我们都能侦察得到。
辨析词语
耀眼 刺眼
相同点： 都是形容词；都有光线强烈而刺激眼睛的意思。
不同点： “耀眼”侧重指因光线照耀使人眼花或满目生辉，
引人注目；“刺眼”除了指光线太强，使人眼睛 不舒服外，还可指形象奇特让人感觉不顺眼。 造 句： 1.红领巾，在阳光下格外耀眼。 2.对面汽车的灯光很刺眼，我连忙停在原地。
作者简介
徐伟彪，男，1962年8月出生，紫金山 天文台研究员，博士生导师。紫金山天文台 天体化学和行星科学实验室主任，中国地质 大学（武汉）行星地球科学研究所所长，财
语文三年级下北师大版6-1《天外来客—陨石》课件(16张)
天外来客——陨石
的确 航行 熄灭 旅程
曾经 宇宙 坚硬 派来
沿着 接触 沉默 信使
轨道 耀眼 回忆 行踪
天外来客——陨石
的
的确 目的
好的
说它是石头也行， 说它是星星也行。
它的确是一块石头， 它的确是一颗星星。
天外来客——陨石
它曾沿着自己的轨道， 在宇宙的海洋里航行。
当它和大气接触的时候， 就放射出耀眼的光明。 落在地球的怀抱， 像一盏熄灭的灯。
陨石可能是小行星、行星、大的卫星或彗星 分裂后产生的碎快，它们能带来这些天体的 原始信息。
著名的陨石有：中国吉林陨石 、中国新疆大 陨铁、美国巴林杰陨石、澳大利亚默其逊碳 质陨石等。
中国吉林陨石
１９７６年３月８日，在我国吉林省下了一场 奇特的雨，从天空中降落下来ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不是雨滴，而 是大块的石头，景象十分壮观，这就是流星雨。 在这次流星雨中降落下来的石头共有１００多 块，它们形状各异、大小不一，有的如米粒， 有的似龟壳，最大的重达１７７０千克。
陨石包含着太阳系天体形成演化的大量信息， 对它们的实验分析将有助于探求太阳系演化 的奥秘。陨石是由地球上已知的化学元素组 成的，在一些陨石中找到了水和多种有机物。 这成为“陨石将生命的种子传播到地球的”这一 生命起源假说的一个依据。
陨石
通过对陨石中各种元素的同位素含量的测定， 可以推算出陨石的年龄，从而推算太阳系开 始形成的时期。
天外来客——陨石
它是一块沉睡的物体， 还没有被生命唤醒。 它含有丰富的铁和镍， 所以才这般坚硬。
它无声地告诉我们， 星星是由物质组成。 它沉默，那么安静， 是不是回忆着来时的旅程？
天外来客——陨石
呼应
宇宙派它来做信使， 我们真想知道它过去的行踪。
天外来客——陨石35页PPT
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
天外来客——陨石
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
北师大版三年级语文下册_《天外来客——陨石》PPT课件
读第1、2小节，你觉得陨石奇 妙吗？奇妙在什么地方？
它既是石头，又是星星。
• 石头 •星星
读第3、4、5小节，思考：陨石 本来在宇宙里做什么？它遇到 什么情况了才落进地球的怀抱？
它曾沿着自己的轨道， 在宇宙的海洋里航行。
大气层
当它和大气接触的时候， 就放射出耀眼的光明。
落在地球的怀抱， 像一盏熄灭的灯。
自学提纲
自由读诗歌，诗歌告诉了我们哪些知识？ 1、读第1、2小节，你觉得陨石奇妙吗？奇妙 在什么地方？ 2、读第3、4、5小节，思考：陨石本来在宇宙 里做什么？它遇到什么情况了才落进地球的怀 抱？ 3、读第6、7小节，思考：陨石有生命吗？它 含有什么物质？用笔圈一圈。 4、读第8、9、10小节，思考：陨石作为“信 使”来到地球，告诉了我们什么？
北师大版三年级语文下册第六单元
复习检测
读拼音写词语。 díquè jiān yìng chén mò ( )( )( ) huí yì céng jīng pài ( ) ( ) ( )
学习目标
1、理解课文内容,了解有关天外来客——陨 石的知识，激发同学们探索大自然奥秘的 兴趣。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，并在 读中感受诗歌的音韵美。
小组来合作：
正确流利有感Leabharlann 地朗读课 文，读出节奏，感受诗歌 的美。
拓展延伸：
关于宇宙，你都想知道哪些奥秘呢？ 你觉得现在的你该怎么做才能解答 这些谜呢？
我们现在应该好好学习，热爱科学， 敢于探索，将来到宇宙中为人类解答 更多的奥秘。
堂清检测
一、按课文内容回答问题。 1、陨石奇妙是因为它既是（ ），又是（ ）。 2、它和大气接触的时候，放射出（ ）。 3、它含有丰富的（ ），所以才这般（ ）。 4、它（ ）着，那么（ ）。 5、宇宙（ ）它来做（ ）。 二、背诵诗歌。 三、写一写关于陨石的知识。（选做）
(北师大版)三年级语文下册课件_天外来客——陨石1PPT、优质教学课件
(出示)天安门广场早巳 ， 的人们
还是像 涌来。人们 ， ， 将满把的
鲜花抛向天空。许多人
， 飞奔着。长
龙 ，锣鼓 。
映亮了北京的夜空，也映亮了 门广场 。
。天安
③学生自背，同座位互背，指名背。
④去掉提示，你还会背吗?，
自背，
会背 的同学站起来齐背。
4．教学第 4 自然段。 (1)齐读第 4 自然段。
(1) 指名读诗句。 (2) 诗共有几句呢?下面我们通过英英的话来理解 诗句
。
第一句： ①自己读读英英的话，想一想这一句诗句是什么
复备栏
意思? ②“疑”是什么意思?(好像、如同、就像) 看，这里的想像是多么奇特!独特的想像就是李白 诗句特有 的风格。 ③指导有感情朗读第一句诗句。 第二句， ①还是自己来读读英英的话，说说第二句诗句的 意思。 ②(指着图)此时，李白看见的就是这轮明月，想 一想，什 么时候的月亮是这样圆圆的，亮亮的。
4.再读课文，读准字音，读通句子。 5.检查自学效果。 (1)(出示生字词)
①自己读读词语。
②你在字音上有什么要提醒大家的?
“英”、“静”、“层”：是读后鼻音，不读前鼻音。
“诗”：是整体认读音节 s 川，要读准翘舌音。 “思
”：是整体认读音节 si，要读准平舌音。
“首”、“照”：是翘舌音，不能读成平舌音。 “层
一些。 (5)指名上来演吟诵诗句。 (6)指导背诵。
二、巩固诗意 1．谁愿意来当一回英荚、奶奶，把她们之间的对 话演一遍 呢? 要把诗句解释清楚哦!自由组合表演。 2．分角色表演课文 。
三、指导用“思念”造句 1.谁在什么情况下思念谁呢? 2.就连小动物之间也可以用“思念”呢 3.指名造句，师生共同纠正。 四、小结课文
小学语文三年级下册 推荐《天外来客—陨石》课件1 ppt课件北师大版
教学过程 陨石介绍： 陨石是来自地球以外太阳系其他天体的碎片， 绝大多数来自位于火星和木星之间的小行星，少 数来自月球(40块）和火星（40块）。全世界已 收集到4万多块陨石样品，它们大致可分为三大 类：石陨石（主要成分是硅酸盐)、铁陨石（铁 镍合金）、和石铁陨石（铁和硅酸盐混合物）。
教学过程 读课文，要求： 1、声音洪亮。 2、读准字音。 3、不加字，不丢字。
教学过程
教学过程
读后告诉大家有什么收获？ 交流读懂的内容。
教学过程
拓展延伸，升华感情 ⑴想像：假如你是一块陨石，你从 遥远的天际来到人间，你想向大家 说什么？
教学过程
⑵谈自己的愿望（出示陨石图）面对 天外来客—陨石，你想对它说什么？
课堂总结 只要你爱想爱问爱动脑， 天地间美好的事情你都明了！
北师大版小学语文三年级下册
第六单元
第1 课
教学目标 一、知识与技能 ⒈正确、流利、有感情地朗读课文。掌握本课 的生字、生词。 ⒉初步了解诗歌押韵的简单方法。 ⒊查找有关陨石的资料进行交流并能从课文中 了解陨石的知识。
教学目标 二、过程与方法 ⒈学会观察方法，培养学生在全面观察的基础 上进行重点观察的能力。 ⒉体会作者严谨、生动的表达方法，学习作者 词语表达的准确性、严谨性、负责性。 三、情感态度和价值观 激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
课堂练习 ⒈近义词、反义词积累 近义词：耀眼—（ ） 旅程—（ ） 行踪—（ ） 的确—（ ） 反义词：光明—（ ） 坚硬—（ ） 丰富—（ ） ⒉读句子，按要求填空 ①落在地球的怀抱，像一盏熄灭的灯。 这是个（ ）句，把（ ）比作（ ）。 我也能写一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②它沉默着，那么安静，是不是回忆着来时的旅 程？ 这是个（ ）句。 我也能写一个 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
北师大版三年级语文下册第六单元
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，并在 读中感受诗歌的音韵美。
2.理解课文内容,了解有关天外来客——陨 石的资料，培养同学们搜集资料的能力， 激发同学们探索大自然奥秘的兴趣。
天外来客 —陨石
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天外来客 —陨石
陨石
初读课文，整体感知：
1.自由读课文，读准生字的字音，把 句子读通顺。
2.你对陨石有了哪些新的了解？你还 有哪些问题没有弄明白？
研究陨石
陨石既是石头也是星星：
（1）它是星星时在天上什么样？为什么来 我们地球？
齐读课文最后两段：
（1）你觉得它会在回忆什么？ （2）理解“信使”的意思。
天外来客Biblioteka （3） 一块石头又怎么能当信使呢？
（4）你们想知道陨石过去的哪些行踪？ 我们又怎么能得到答案呢？
（只有去不断的探索和研究）
流星雨
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
（2）星星在天上是一闪一闪的，为什么来 到地球就成了不发光的石头？
（3）它来地球干什么？
星星
星空
陨落
天外来客 —陨石
它是一块沉睡的物体，还没有被生命 唤醒。
（1）怎样理解“沉睡，唤醒”？ （2）课文为什么这样说，你从中体会出什么？ （它们来地球可以让我们研究宇宙中星体的结
构。）
大家想一想，从陨石身上我们还可以研 究出些什么？它还能告诉我们一些什么 事情？
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
北师大版三年级语文下册第六单元
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，并在 读中感受诗歌的音韵美。
2.理解课文内容,了解有关天外来客——陨 石的资料，培养同学们搜集资料的能力， 激发同学们探索大自然奥秘的兴趣。
天外来客 —陨石
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天外来客 —陨石
陨石
初读课文，整体感知：
1.自由读课文，读准生字的字音，把 句子读通顺。
2.你对陨石有了哪些新的了解？你还 有哪些问题没有弄明白？
研究陨石
陨石既是石头也是星星：
（1）它是星星时在天上什么样？为什么来 我们地球？
齐读课文最后两段：
（1）你觉得它会在回忆什么？ （2）理解“信使”的意思。
天外来客Biblioteka （3） 一块石头又怎么能当信使呢？
（4）你们想知道陨石过去的哪些行踪？ 我们又怎么能得到答案呢？
（只有去不断的探索和研究）
流星雨
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
（2）星星在天上是一闪一闪的，为什么来 到地球就成了不发光的石头？
（3）它来地球干什么？
星星
星空
陨落
天外来客 —陨石
它是一块沉睡的物体，还没有被生命 唤醒。
（1）怎样理解“沉睡，唤醒”？ （2）课文为什么这样说，你从中体会出什么？ （它们来地球可以让我们研究宇宙中星体的结
构。）
大家想一想，从陨石身上我们还可以研 究出些什么？它还能告诉我们一些什么 事情？