部编版五年级下册语文1《古诗三首》生字预习
2020部编版五年级下册第一课《古诗三首》
字词预习
1、会写生字
昼zhòu 组词：白昼。
形近字：尺（尺子）旦（元旦）
耘yún 组词：耕耘。
形近字：耕（耕耘）
桑sāng 组词：桑树。
形近字：嗓（嗓子）
晓xīao 组词：知晓晓得破晓形近字：烧（烧水）浇（浇花）
稚 zhì幼稚
磬qìng 玉磬
陂bēi 满陂
漪yī涟漪
（以上生字多写几遍）
2、多音字
gòng供认供桌
gōng提供供求
3、理解词语
杂兴:随兴而写的诗。
昼:白天。
耘田:在田间锄草。
绩麻:把麻搓成线。
儿女:男女。
当家:男女都不得闲,各司其事,各管一行。
童孙:孩子们。
解:理解,懂得。
供:从事。
傍:靠近。
阴:树荫。
（注释的意思多抄几遍，理解透彻，达到能口头翻译故事的程度）
（这几个词语可以让家长听写一下）。
人教部编版五年级语文下册-古诗三首-从军行、闻官军收河南河北(内附生字教学)
未能收复失地的失望和悲愤的心情。
[唐] 杜甫
走
近
诗
杜甫(712年—770年)，字子美，
人 自号少陵野老，唐代伟大的现实主义
诗人，与李白合称“李杜”。被后世
尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗
史”。原籍湖北襄阳，后徙河南巩县。
代表诗作有《登高》《江南逢李龟年》 《望岳》等。
写
作
背
《闻官军收河南河北》作于公元763年（广
组词：岳父 山岳 岳家
mó
笔顺：
音序：M 结构：半包围 偏旁：麻 笔画数：15 形近：石磨 魔法 描摹 组词：观摩 摩擦 摩天轮
yí
笔顺：
音序：Y
结构：半包围
偏旁：辶 笔画数：12
形近：馈赠 溃败 匮乏
组词：遗产 遗留 遗失
tì
笔顺：
音序：T
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：10
形近：第一 弟弟 传递
翻译 在这白日里，我要放声歌唱，纵情饮
酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。
白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。
“放歌”“纵酒”从生活细节 上细致地刻画了诗人的狂喜。
人的心情欢喜，目之所及也尽 是美好的事情，趁着美丽的春景， 与妻儿作伴，正好“还乡”。
喜欲狂
狂态
诗
意
立即
就பைடு நூலகம்
解
读 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
晓之际，他步出篱门，心头枨触，
成此二诗。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋] 陆游
三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。
读一读，想一想： 朗读节奏是怎样的？ 读完诗后，你的脑海 浮现了怎样的画面？
（部编版）五年级语文（下册）《写字表》生字注音及组词（拼音版）【教育部审定2019】
（部编版）五年级语⽂（下册）《写字表》⽣字注⾳及组词（拼⾳版）【教育部审定2019】☆部编版?最新编写（部编版）五年级语⽂（下册）《写字表》⽣字注⾳及组词【《写字表》⾥的每个⽣字组成四个不同的常⽤词语，朗读词语，积累词语，⽤于⽣字·字⾳·词语的复习巩固】1 古诗三⾸四时⽥园杂兴稚⼦弄冰村晚zhòu yè bái zhòu jí zhòu rì zhòu 昼夜⽩昼极昼⽇昼zhòu fú yè chū昼伏夜出gēng yún yún tián yún chúyún zǐ耕耘耘⽥耘锄耘耔chūn gēng xiàyún春耕夏耘sāng yèsāng cán sāng shùcāng sāng 桑叶桑蚕桑树沧桑cāng hǎi sāng tián沧海桑⽥chūn xiǎo zhīxiǎo xiǎo défúxiǎo 春晓知晓晓得拂晓jiāyùhùxiǎo家喻户晓2 祖⽗的园⼦hú dié hú dié jié hú dié lán蝴蝶蝴蝶结蝴蝶兰mǎzhàmǎyǐmǎhuáng蚂蚱蚂蚁蚂蟥zhà měng zhà chán zhà měng 蚱蜢蚱蝉蚱蜢wēng xiǎng wēng wēng wēng zǐ嗡响嗡嗡嗡⼦yīng táo yīng huā yīng táo shù 樱桃樱花樱桃树báhébádiào bácǎo jiān rěn búbá拔河拔掉拔草坚忍不拔yǎn xiāxiāshuōxiānào xiāzǐ眼瞎瞎说瞎闹瞎⼦chútóu chúcǎo chújiān chúqiáng fúruò锄头锄草锄奸锄强扶弱chǎn chúchǎn chēchǎn zǐ铲除铲车铲⼦chǎn cǎo chúgēn铲草除根。
五年级下学期第九课预习组词加部首
五年级下学期第九课预习组词加部首部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》生字组词拼音是非常优秀的内容,希望能让找寻学习资源的您有所帮助。
1、部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》生字组词拼音我会写注音及组词仞:rèn(千仞、五千仞、山高千仞)岳:yuè(东岳、五岳、岳父)摩:mó(摩擦、摩天楼、摩拳擦掌)遗:yí(遗书、遗忘、遗憾)涕:tì(鼻涕、涕泪、痛苦鼻涕)巫:wū(巫婆、巫师、巫峡)我会认注音及组词蓟:jì(蓟北、山蓟、蓟县)襄:xiāng(襄阳、襄办、襄理)多音字裳:cháng(裳裳者华)shang(衣裳)遗:yí(遗民)wèi(遗赠)2、部编二年级语文上册第18课《古诗二首》生字组词等知识点归类预习01我会写危wēi(危险、危楼、危难)敢gǎn(勇敢、不敢、敢作敢当)惊jīng(惊动、惊奇、惊吓) 阴yīn(阴天、阴雨、阴晴)似sì(相似、类似、似乎)野yě(田野、野菜、野外)苍cāng(苍白、苍天、苍老) 茫máng(白茫茫、茫然、渺茫) 02我会认宿sù(住宿、宿舍、宿营)寺sì(山寺、寺庙、寺院)辰chén(星辰、时辰、辰光) 恐kǒng(恐怕、惊恐、恐龙) 庐lú(庐山、庐江、茅庐)笼lǒng(笼罩、笼络、笼统) 盖gài(盖住、盖房、掩盖)03多音字宿sù (宿舍)xiù(星宿)似sì(相似)shì(似的)笼lóng(笼子)lǒng(笼罩)04近义词危——险惊——吓05反义词阴——阳低——高06理解词语危楼:高耸的楼房。
星辰:星的总称。
敕勒川:敕勒族祖居住的地方,在现在的山西、内蒙古一带。
阴山:在内蒙古自治区北部。
穹庐:用毡布搭成的帐篷,即蒙古包。
四野:草原的四面八方。
五年级下册语文预习课件古诗三首部编版
3.多音字。
云裳 衣裳
4.全文感知。
从军行
景物
浏览课文,感知文本
长云 孤城
雪山 玉门关
决心 不破楼兰终不还
闻官军收 河南河北
捷报传来喜泪
首联 沾裳
妻子一扫往 颔联 日愁云
纵酒欢唱作 颈联 伴还乡
（盼望已久） 欢 庆
（欣喜若狂） 胜 利
（多年愿望） 急
尾联
想象中飞驰 到洛阳
待 （归心似箭） 还
行
9 古诗三首
朗读课文，积累字词
1. 会认字。（给下面生字补全音节）
蓟北(j ì )
·
涕泪(tì )
·
襄阳(x iānɡ
·
)
2.会写字。（读拼音，写词语）
shān yuè
mó tiān
wū xiá
( 山岳 ) ( 摩天 ) ( 巫峡 )
yí mín
wǔ qiān rèn
( 遗民 ) ( 五 千 仞 )
秋夜将晓出篱 门迎凉有感
山河壮丽 生活悲惨
山高水长 遗民泪尽
殷切希望
收复失地
默读课文,关注重点
5.尝试解决。 (1)从《从军行》中的景色描写,你体会到了什么?
边塞风光辽阔、雄壮。 (2)《闻官军收河南河北》表达了诗人怎样的思想 感情?
表达了诗人对祖国的热爱之情。
6.我的疑问。 《样秋抒夜发将出晓来出的篱? 门迎凉有感》中诗人的感情是怎 s(（((秋表蓟s(表(((表(蓟表秋s(((((表表s(表(s（(s(yy((y（(表 (秋(蓟s(边（ 表边(ss(秋y1121112111ííííhhhhhhhhh)))))))))给夜达北达达北达夜达达达给给达夜北塞给达塞夜mmmmāāāāāāāāā从 从 《 从 从 从 《 从 从 从nnnnnnnnníííí下 将 了 (了 了 (了 将 了 了 了 下 下 了将 (风 下了 风 将nnnn《《闻《《《闻《《《jjjyyyyyyyyyuuuuuuuuu面晓诗诗诗诗晓诗诗诗面面诗 晓光面 诗光晓从从官从从从官从从从èèèèèèèèè)))生出人人人人出人人人生生人 出辽生 人辽出军军军军军军军军军)))))))))))))))))) 字篱对对对对篱对对对字字对 篱阔字 对阔篱涕涕涕行行收行行行收行行行((((((((((((( 补门祖祖祖祖门祖祖祖补补祖 门、补 祖、门泪泪泪》》河》》》河》》》mmmmmmmmm((((((全迎国国国国迎国国国全全国 迎雄全 国雄迎(((中中南中中中南中中中wwwwóóóóóóóóóttt 音凉的的的的凉的的的音音的 凉壮音 的壮凉ǔǔǔǔ的的河的的的河的的的tttttttttiiiiiiiiiāāāāāāāāā)))qqqq节有热热热热有热热热节节热 有。节 热。有景景北景景景北景景景nnnnnnnnniiiiāāāā)))))))))))))）感爱爱爱爱感爱爱爱））爱感）爱感襄襄襄色色》色色色》色色色nnnn 之之之之之之之之 之rrrr阳阳阳描描表描描描表描描描èèèè(((((((((((((wwwwwwwwwnnnn情情情情情情情情 情(((写写达写写写达写写写ūūūūūūūūūxxx。。。。。。。。 。xxxxxxxxx了了,,,,,,,,你你你你你你你你iiiiiiiii))))))ááááááááá诗诗体体体体体体体体人人会会会会会会会会))))))))))))))))怎怎到到到到到到到到样样了了了了了了了了的的什什什什什什什什思思么么么么么么么么想 想???????? 感感情情??
部编版五年级语文下册1古诗三首课前预习课件(共22张PPT)
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以 在书上做上记号，上课时要想办法解决。
第六步：课后作业
完成相关习题，查漏补缺，检测一下你的 预习效果。
词语积累
古代对儿童的称呼
孩提（开始会笑、可提抱的幼儿） 黄口（指幼儿） 垂髫（指儿童）
课外美句积累
描写儿童天真可爱的诗句： 1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 2.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
助读资料我先看
读了上面的资料，你对三首诗的作者已经有 了初步的了解，这三位诗人又给我们展现出怎样 的诗歌内容？现在，让我们开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈诞生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 得不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
zhòu
昼夜
zhì
稚子
yún
gòng
耘田 供品
yī
寒漪
摘桃子
昼耘 供
稚
漪
给加点字选择正确的读音，打“√”。
√ ． 陂塘(pō bēi) √ ． 耘田(yún gēng) √ ． 玉磬(qìn qìng)
√ ． 涟漪(yī qí) √ ． 稚子(zì zhì) ． √ 供耕织(ɡònɡ ɡōnɡ)
试着把词语和意思连起来！
【陂】
曲调。
【寒漪】
池岸。
【腔】
随口。
【信口】
让人感到寒意的水中波纹。
第三步：知内容
根据课文内容，选一选，填一填。
· 1. 童孙未解供耕织( C )
飞翔2020部编五年级语文下册预习
白天在田间锄草，到了夜晚回来搓麻绳，农家男女挑起家庭的重担，各自忙着自己的事情。
孩子们不懂得怎么耕耘和织布，但也学着大人们的模样，在桑树荫下种瓜。
前两句诗生动地描绘了农家人不分昼夜地劳作的画面，我们可以看出他们勤劳、朴实的特点。
同时也表达了作者对劳动人民的赞美之情。
后两句诗生动地描绘了孩子们学着大人们的模样种瓜的场景，表现了农村儿童热爱劳动、天真情趣，同时也表达了作者对农村儿童的赞美与喜爱之情。
早晨，小孩子将夜晚冻结的冰块从金属盆里拿出来，用彩色的丝线穿起来当做银钲来敲打，敲打冰块的响声就像玉磬一样清脆，穿过树林传得很远，忽然，冰块掉到地上，发出了像玻璃破碎的声音。
“脱”字生动形象地写出了小孩子的天真可爱、好奇活泼的天性。
“忽”字准确地写出了冰块落地破碎的措手不及。
前两句诗描绘了小孩子取冰的场景，颜色丰富、充满乐趣。
表现出儿童用冰取乐的盎然意趣。
后两句诗描绘了在林中边跑边敲打冰块的响声和冰块落地破碎的清脆声。
表达了诗人对天真可爱的儿童的喜爱之情。
“满”字表现出季节的生机勃勃。
“衔”字和“浸”字运用了拟人的修辞手法，生动地写出了落日和山倒映在水中的美丽景色。
“信口”一词表现出牧童的无忧无虑，刻画出牧童天真可爱、悠闲自在的形象。
前两句诗描绘了乡村傍晚的风景，构成了一幅农村晚景图。
后两句诗描绘了牧童晚归途中的场景，勾勒出一幅牧童晚归图。
景物与人物相互结合，带给人一种“诗中有画”的境界。
池塘周围长满了水草，池塘里的水快要漫上了池岸，远远的青山衔着通红的落日，它们的影子倒映在粼粼的水波中。
牧童拿着短笛悠闲地横坐在牛背上，吹奏着不成调的曲子，慢慢地朝家而去。
一.生字解析（1古诗三首）二.多音字gòng（供职）供gōng（供不应求）这句话运用关联词“不但……反……”，写出了“我”的天真、可爱，更能体现出祖父对“我”的宽容与爱。
第一部分：写了祖父园子里各种各样的昆虫和树。
祖父做什么，“我”就做什么，从中可以看出“我”是一个可爱、无忧无虑的人。
部编版五年级下册第1课《古诗三首》图文讲解+知识点梳理
部编版五年级下册第1课《古诗三首》图文讲解+知识点梳理知识点我会写：昼：昼夜白昼极昼昼夜不息耘：耘田耕耘春耕夏耘桑：桑树蚕桑桑叶沧桑沧海桑田晓：拂晓破晓报晓知晓揭晓多音字：解：jiě解释jiè押解xiè浑身解数供：gòng供品gōng提供形近字：昼（昼夜）尽（尽头）耘（耕耘）耕（耕地）晓（报晓）浇（浇水）问题归纳：1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。
2、这三首诗有什么相同之处和不同之处？相同之处：都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。
不同之处：《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。
《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。
《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。
课外积累：描写儿童天真可爱的诗句：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
课后习题答案：二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。
1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。
一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。
不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。
场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。
前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。
场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。
最新部编人教版小学语文五年级下册第一单元《古诗三首》生字讲解课件
一致，长短要协调。
笔顺：
平舌音
昼
sānɡ 部首：又 结构：上下
耘
组词：桑叶 桑树
桑
形近字：搡晓Leabharlann 字义：落叶乔木，开黄绿色小
上下等长。下部横
长托上，撇捺伸展。
花，叶子可以喂蚕。
笔顺：
昼 耘 桑 晓
笔顺：
xiǎo 部首：日 结构：左右
组词：晓得 拂晓
形近字：浇
右部上斜下正， 字义：①天刚亮的时候。
“兀”的撇向左下伸。 ②使人知道。
1 古诗三首
要注意仔细观看笔画顺序哦！
昼耘桑晓
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翘舌音
昼
zhòu 部首：一 结构：上下
耘
组词：昼夜 白昼
桑
形近字：居
晓
字义：白天（跟“夜”相对）。
“尺”的撇和捺宜长，
包住下部。
笔顺：
昼
yún 部首：耒 结构：左右
耘
组词：耕耘 耘锄
桑
形近字：耕
晓
字义：在田里除草。
“耒”横多，间距要
部编版五年级下册语文生字表
部编版五年级下册语文生字表第一课：《古诗三首》昼（zhòu）（Z）（一）（昼夜）（白昼）耘（yún）（Y）（耒）（耕耘）（耘锄）供（gòng）（G）（亻）（供养）（供献）稚（zhì）（Z）（禾）（幼稚）（稚气）磬（qìng）（Q）（石）（编磬）（自磬）陂（bēi）（B）（阝）（陂淀）（芍陂）漪（yī）（Y）（氵）（涟漪）（漪沦）桑（sāng）（S）（木）（蚕桑）（沧桑）晓（xiǎo）（X）（日）（分晓）（破晓）第二课：《祖父的园子》蚱（zhà）（Z）（虫）（蚂蚱）（蚱蜢）晃（huǎng）（H）（日）（明晃晃）（晃眼）啃（kěn）（K）（口）（啃噬）（啃声）樱（yīng）（Y）（木）（樱桃）（樱花）蚌（bàng ）（B）（虫）（蚌壳）（蚌肉）割（gē）（G）（刂）（切割）（割舍）嘟（dū）（D）（口）（嘟噜）（嘟囔）倭（wō）（W）（亻）（倭寇）（倭刀）啰（ luo）（L）（口）（喽啰）（下雨啰）逛（guàng）（G）（辶）（闲逛）（逛街）蝴（hú）（H）（虫）（蝴蝶）（蝴蜨）蝶（dié）（D）（虫）（蝴蝶）（蝶翎）蚂（mà）（M）（虫）（蚂蚱）拔（bá）（B）（扌）（拔河）（拔起）瞎（xiā）（X）（目）（瞎闹）（瞎扯）铲（chǎn）（C）（钅）（铲除）（铲子）割（gē）（G）（刂）（割舍）（切割）承（chéng）（C）（乛）（承担）（承认）栓（shuān）（S）（木）（门栓）（血栓）瓢（piáo）（P）（瓜）（瓢虫）（瓢泼）第三课：《月是故乡明》渺（miǎo）（M）（氵）（浩渺）（渺茫）篝（gōu）（G）（）（篝火）（篝灯）萌（méng）（M）（艹）（萌发）（萌生）澄（chéng）（C）（氵）（澄澈）（澄净）澈（chè）（C）（氵）（明澈）（澈底）旖（yǐ）（Y）（方）（旎旖）（旖柅）瑞（ruì）（R）（王）（瑞雪）（祥瑞）莱（lái）（L）（艹）（蓬莱）（莱氏）垠（yín）（Y）（土）（无垠）（涯垠）顷（qǐng）（Q）（页）（一顷）（顷刻）峨（é）（E）（山）（巍峨）（峨冠）燕（yān）（Y）（灬）（燕山）（燕赵）缀（zhuì）（Z）（纟）（缀合）（点缀）第四课：《梅花魂》葬（zàng）（Z）（艹）（埋葬）（殉葬）腮（sāi）（S）（月）（腮颊）（腮腺）玷（diàn）（D）（王）（玷污）（玷辱）秉（bǐng）（B）（丿）（秉性）（秉烛）飕（sōu）（S）（风）（凉飕飕）（利飕）撩（liáo）（L）（扌）（撩逗）（撩拨）侨（qiáo）（Q）（亻）（华侨）（侨胞）眷（juàn）（J）（目）（眷恋）（家眷）第五课：《草船借箭》瑜（yú）（Y）（王）（瑜伽）（温瑜）忌（jì）（J）（心）（妒忌）（顾忌）督（dū）（D）（目）（都督）（总督）幔（màn）（M）（巾）（幔帐）（幔子）翎（líng）（L）（羽）（翎子）（顶翎）寨（zhài）（Z）（宀）（山寨）（边寨）擂（léi）（L）（扌）（擂鼓）（吹擂）呐（nà）（N）（口）（呐喊）（呐口）弩（nǔ）（N）（弓）（弓弩）（合弩）丞（chéng）（C）（一）（丞相）（部丞）妒（dù）（D）（女）（嫉妒）（妒忌）曹（cáo）（C）（曰）（尔曹）（曹禺）委（wěi）（W）（女）（委屈）（委员）惩（chéng）（C）（心）（惩治）（惩戒）鲁（lǔ）（L）（鱼）（鲁莽）（鲁菜）遮（zhē）（Z）（辶）（遮蔽）（遮掩）私（sī）（S）（禾）（私自）（私塾）插（chā）（C）（扌）（插队）（插花）第六课：《景阳冈》筷（kuài）（K）（）（筷子）（筷筒）恰（qià）（Q）（忄）（恰当）（恰好）谋（móu）（M）（讠）（谋事）（谋私）勿（wù）（W）（勹）（勿述）（勿然）诡（guǐ）（G）（讠）（诡计）（诡秘）踉（liàng）（L）（足）（踉跄）（踉跳）跄（qiàng）（Q）（足）（踉跄）（跄地）蹿（cuān）（C）（足）（蹿跳）（蹿出）胯（kuà）（K）（月）（胯裆）（胯骨）霹（pī）（P）（雨）（霹雳）（霹雷）雳（lì）（L）（雨）（霹雳）（霹雳舞）抡（lūn）（L）（扌）（抡锤）（抡打）簌（sù）（S）（）（扑簌）（万簌）咆（páo）（P）（口）（咆哮）（咆怒）哮（xiào）（X）（口）（咆哮）（哮喘）锤（chuí）（C）（钅）（锤炼）（锤子）泊（pō）（P）（氵）（湖泊）（血泊）酥（sū）（S）（酉）（酥软）（酥脆）冈（gāng）（G）（冂）（山冈）（冈峦）饥（jī）（J）（饣）（饥饿）（饥荒）府（fǔ）（F）（广）（府邸）（政府）榜（bǎng）（B）（木）（榜文）（榜样）谋（móu）（M）（讠）（谋事）（谋私）拖（tuō）（T）（扌）（拖拉）（拖鞋）坠（zhuì）（Z）（土）（坠毁）（坠落）膛（táng）（T）（月）（胸膛）（上膛）泄（xiè）（X）（氵）（排泄）（泄洪）截（jié）（J）（戈）（截肢）（斩截）拳（quán）（Q）（手）（拳头）（猜拳）喘（chuǎn）（C）（口）（哮喘）（气喘）第七课：《猴王出世》芝（zhī）（Z）（艹）（芝麻）（灵芝）遂（suì）（S）（辶）（顺遂）（遂意）迸（bèng）（B）（辶）（迸裂）（迸发）涧（jiàn）（J）（氵）（山涧）（盘涧）獐（zhāng）（Z）（犭）（獐子）（狂獐）猕（mí）（M）（犭）（猕猴）（猕猴桃）猿（yuán）（Y）（犭）（猿人）（猿猴）耶（yé）（Y）（耳）（阿耶孃）（汝成人耶）挈（qiè）（Q）（手）（提挈）（挈带）暝（míng）（M）（日）（晦暝）（暝阴）窍（qiào）（Q）（穴）（开窍）（诀窍）碣（jié）（J）（石）（断碣）（墓碣）楷（kǎi ）（K）（木）（开模）（楷范）镌（juān）（J）（钅）（镌刻）（雕镌）挠（náo）（N）（扌）（阻挠）（挠头）劣（liè）（L）（力）（顽劣）（恶劣）呵（α）（A）（口）（列为呵）第八课：《红楼春趣》屉（tì）（T）（尸）（抽屉）（屉子）鬟（huán）（H）（髟）（丫鬟）（鬟玉）讳（huì）（H）（讠）（隐讳）（忌讳）晦（huì）（H）（日）（晦暗）（阴晦）钗（chāi）（C）（钅）（钗环）（钗钏）敞（chǎng）（C）（攵）（敞开）（宽敞）袭（xí）（X）（衣）（袭击）（偷袭）帕（pà）（P）（巾）（手帕）（帕子）纨（wán）（W）（纟）（纨绔）（纨扇）咯（gē）（G）（口）（咯支）（咯嗒）绞（jiǎo）（J）（纟）（绞杀）（绞车）姊（zǐ）（Z）（女）（姊妹）（姊壻）第九课：《古诗三首》渭（wèi）（W）（氵）（渭阳）（洗渭）仞（rèn）（R）（亻）（千仞）（万仞）岳（yuè）（Y）（山）（岳父）（岳母）摩（mó）（M）（手）（摩擦）（摩天）遗（yí）（Y）（辶）（遗迹）（遗产）第十课：《军神》沃（wò）（W）（氵）（肥沃）（沃土）匪（fěi）（F）（匚）（匪徒）（土匪）绷（bēng）（B）（纟）（绷紧）（绷子）吭（kēng）（K）（口）（吭声）（吭气）衷（zhōng）（Z）（衣）（由衷）（苦衷）晕（yūn）（Y）（日）（晕车）（晕倒）堪（kān）（K）（土）（堪称）（难堪）庆（qìng）（Q）（广）（喜庆）（欢庆）诊（zhěn）（Z）（讠）（义诊）（诊断）龄（líng）（L）（齿）（年龄）（同龄）审（shěn）（S）（宀）（审视）（审慎）剂（jì）（J）（刂）（调剂）（剂子）施（shī）（D）（方）（施工）（设施）崭（zhǎn ）（Z）（山）（崭新）（崭亮）慈（cí）（C）（心）（慈祥）（慈爱）祥（xiáng）（X）（礻）（祥和）（不详）荣（róng）（R）（艹）（光荣）（荣誉）第十一课：《青山处处埋忠骨》彭（péng）（P）（彡）（姓彭）（彭郎）拟（nǐ）（N）（扌）（模拟）（拟定）赴（fù）（F）（走）（开赴）（赴宴）殊（shū）（S）（歹）（特殊）（悬殊）踌（chóu）（C）（足）（踌躇）（踌蹰）躇（chú）（C）（足）（踌躇）（踟躇）黯（àn）（A）（黑）（黯然）（黯黑）革（gé）（G）（革）（改革）（革命）泽（zé）（Z）（氵）（恩泽）（润泽）瑞（ruì）（R）（王）（瑞雪）（祥瑞）锻（duàn）（D）（钅）（锻炼）（锻造）炼（liàn）（L）（火）（冶炼）（磨炼）眷（juàn）（J）（目）（眷恋）（家眷）搞（gǎo）（G）（扌）（搞鬼）（搞笑）签（qiān）（Q）（）（签）（签订）第十二课：《清贫》筹（chóu）（C）（）（运筹）（筹划）矜（jīn）（J）（矛）（矜持）（矜重）俘（fú）（F）（亻）（俘虏）（俘获）镯（zhuó）（Z）（钅）（镯子）（手镯）吓（hè）（H）（口）（恐吓）（威吓）裆（dāng）（D）（衤）（胯裆）（裤裆）企（qǐ）（Q）（人）（企图）（企盼）彼（bǐ）（B）（彳）（彼此）（彼岸）褂（guà）（G）（衤）（褂子）（马褂）坞（wù）（W）（土）（山坞）（船坞）第十三课：《人物描写一组》墩（dūn）（D）（土）（桥墩）（树墩）搂（lǒu）（L）（扌）（抖搂）（搂抱）绊（bàn）（B）（纟）（绊住）（绊倒）揪（jiū）（J）（扌）（揪心）（揪痧）扳（bān）（B）（扌）（扳倒）（扳手）腕（wàn）（W）（月）（手腕）（腕子）铸（zhù）（Z）（钅）（铸件）（铸铁）颧（quán）（Q）（页）（颧骨）（颧颊）疤（bā）（B）（疒）（疙疤）（疤痕）监（jiàn）（J）（皿）（太监）（监生）侄（zhí）（Z）（亻）（侄子）（侄孙）痰（tán）（T）（疒）（痰盂）（吐痰）揩（kāi）（K）（扌）（揩油）（揩拭）跤（jiāo）（J）（足）（摔跤）（跌跤）杖（zhàng）（Z）（木）（拐杖）（手杖）鞭（biān）（B）（革）（鞭炮）（鞭策）欺（qī）（Q）（欠）（欺负）（欺骗）挠（náo）（N）（扌）（阻挠）（挠头）剃（tì）（T）（刂）（剃头）（剃刀）腮（sāi）（S）（月）（腮颊）（腮腺）喉（hóu）（H）（口）（喉咙）（歌喉）咙（lóng）（L）（口）（喉咙）（咙讻）第十四课：《刷子李》浆（jiāng）（J）（水）（豆浆）（纸浆）傅（fù）（F）（亻）（师傅）（傅彩）袱（fú）（F）（衤）（包袱）（袱子）蘸（zhàn）（Z）（艹）（蘸取）（蘸墨）馅（xiàn）（X）（饣）（露馅）（肉馅）诈（zhà）（Z）（讠）（狡诈）（奸诈）怔（zhèng）（Z）（忄）（发怔）（怔住）桶（tǒng）（T）（木）（铁桶）（水桶）障（zhàng）（Z）（阝）（屏障）（故障）芝（zhī）（Z）（艹）（芝麻）（灵芝）圣（shèng）（S）（土）（神圣）（圣洁）犯（fàn）（F）（犭）（犯罪）（侵犯）轰（hōng）（H）（车）（轰鸣）（轰动）堪（kān）（K）（土）（堪称）（难堪）傻（shǎ）（S）（亻）（傻瓜）（傻笑）捏（niē）（N）（扌）（拿捏）（捏造）第十五课：《自相矛盾》吾（wú）（W）（口）（吾身）（吾辈）弗（fú）（F）（弓）（弗是）（弗堪）夫（fú）（F）（大）（夫天地者）矛（máo）（M）（矛）（矛盾）（矛头）盾（dùn）（D）（目）（矛盾）（盾牌）誉（yù）（Y）（言）（荣誉）（美誉）第十六课：《田忌赛马》膑（bìn）（B）（月）（膑脚）（膑骨）讥（jī）（J）（讠）（讥笑）（讥讽）讽（fěng）（F）（讠）（讽刺）（嘲讽）蔑（miè）（M）（艹）（轻蔑）（侮蔑）锣（luó）（L）（钅）（小锣）（锣鼓）丧（sàng）（S）（十）（丧气）（沮丧）瞪（dèng）（D）（目）（迷瞪）（瞪眼）耀（yào）（Y）（羽）（照耀）（荣耀）赢（yíng）（Y）（贝）（输赢）（赢家）第十七课：《跳水》肆（sì）（S）（聿）（放肆）（肆意）桅（wéi）（W）（木）（桅杆）（桅灯）撕（sī）（S）（扌）（撕咬）（撕扯）唬（hǔ）（H）（口）（吓唬）（诈唬）龇（zī）（Z）（齿）（龇牙）（龇牙咧嘴）咧（liě）（L）（口）（咧嘴）（咧扯）瞄（miáo）（M）（目）（瞄准）（抛瞄）艘（sōu）（S）（舟）（运艘）（客艘）航（háng）（H）（舟）（航空）（航天）帽（mào）（M）（巾）（草帽）（礼帽）逗（dòu）（D）（辶）（逗笑）（挑逗）钩（gōu）（G）（钅）（上钩）（挠钩）扭（niǔ）（N）（扌）（扭曲）（扭打）舱（cāng）（C）（舟）（船舱）（座舱）鸥（ōu）（O）（鸟）（海鸥）（沙鸥）第十八课：《威尼斯的小艇》尼（ní）（N）（尸）（尼姑）（尼龙）艄（shāo）（S）（舟）（艄公）（船艄）翘（qiào）（Q）（羽）（忻翘）（金翘）姆（mǔ）（M）（女）（保姆）（姆玛）祷（dǎo）（D）（礻）（祷告）（祈祷）雇（gù）（G）（隹）（雇工）（雇佣）哗（huá）（H）（口）（喧哗）（哗变）斯（sī）（S）（斤）（瓦斯）（斯文）艇（tǐng）（T）（舟）（汽艇）（小艇）纵（zòng ）（Z）（纟）（纵横）（纵火）垫（diàn）（D）（土）（草垫）（铺垫）帘（lián）（L）（巾）（窗帘）（眼帘）簇（cù）（C）（）（簇拥）（簇新）码（mǎ）（M）（石）（页码）（密码）第十九课：《牧场之国》毡（zhān）（Z）（毛）（毛毡）（毡房）犊（dú）（D）（牜）（牛犊）（犊子）眺（tiào）（T）（目）（眺望）（远眺）膘（biāo）（B）（月）（肥膘）（上膘）驰（chí）（C）（马）（奔驰）（飞驰）爵（jué）（J）（爫）（爵士）（爵位）噜（lū）（L）（口）（咕噜）（呼噜）吆（yāo）（Y）（口）（吆喝）（吆儿）哞（mōu）（M）（口）（哞哞）畜（chù）（C）（田）（畜肥）（畜力）仪（yí）（Y）（亻）（仪态）（仪式）尊（zūn）（Z）（寸）（尊敬）（尊重）骏（jùn）（J）（马）（骏马）（骏壮）辽（liáo）（L）（辶）（辽阔）（辽远）绵（mián）（M）（纟）（绵延）（缠绵）凳（dèng）（D）（几）（板凳）（凳子）铃（líng）（L）（钅）（铃铛）（电铃）铛（ dāng）（D）（钅）（锒铛入狱）（铃铛）罐（guàn）（G）（缶）（罐车）（瓦罐）恢（huī）（H）（忄）（恢复）（恢弘）踢（tī）（T）（足）（踢脚）（踢球）牲（shēng）（S）（牜）（牲口）（牲畜）第二十课：《金字塔》澄（dèng）（D）（氵）（澄清）（澄沙）译（yì）（Y）（讠）（翻译）（意译）愧（kuì）（K）（忄）（愧色）（羞愧）熠（yì）（Y）（火）（融熠）（熠然）遐（xiá）（X）（辶）（遐想）（遐迩）埃（āi）（A）（土）（尘埃）（涓埃）菲（fēi）（F）（艹）（芳菲）（埃菲尔）黏（nián）（N）（黍）（黏稠）（黏结）着（ zhuó）（Z）（目）（穿着）（着装）刃（rèn）（R）（刀）（刀刃）（白刃）滥（làn）（L）（氵）（泛滥）（滥用）淤（yū）（Y）（氵）（淤泥）（淤血）湛（zhàn）（Z）（氵）（精湛）（清湛）第二十一课：《杨氏之子》诣（yì）（Y）（讠）（造诣）（深诣）禽（qín）（Q）（人）（珍禽）（野禽）梁（liáng）（L）（木）（栋梁）（脊梁）第二十二课：《手指》弦（xián）（X）（弓）（三弦）（定弦）揿（qìn）（Q）（扌）（揿纽）（揿钉）搔（sāo）（S）（扌）（搔痒）（搔法）窈（yǎo）（Y）（穴）（窈窕）（窈霭）窕（tiǎo）（T）（穴）（窈窕）（窕货）秽（huì）（H）（禾）（污秽）（秽语）轧（yà）（Y）（车）（倾轧）（轧棉）拧（nǐng）（N）（扌）（拧开）（拧巴）纽（niǔ）（N）（纟）（纽扣）（纽带）仓（cāng）（C）（人）（仓库）（清仓）薄（bó）（B）（艹）（薄礼）（刻薄）涕（tì）（T）（氵）（破涕）（鼻涕）庸（yōng）（Y）（广）（庸俗）（庸人）憎（zēng）（Z）（忄）（可憎）（憎恨）拇（mǔ）（M）（扌）（拇指）（拇战）痒（yǎng）（Y）（疒）（痒痛）（不痒）螺（ luó）（L）（虫）（田螺）（青螺）扣（kòu）（K）（扌）（克扣）（纽扣）貌（mào）（M）（豸）（礼貌）（面貌）渺（miǎo）（M）（氵）（浩渺）（渺茫）享（xiǎng）（X）（亠）（分享）（享用）第二十三课：《童年的发现》胚（pēi）（P）（月）（胚胎）（胚芽）祸（huò）（H）（礻）（惨祸）（祸患）患（huàn）（H）（心）（患者）（隐患）赋（fù）（F）（贝）（天赋）（赋予）痴（chī）（C）（疒）（痴迷）（白痴）嘿（hēi）（H）（口）（嘿嘿）（嘿呦）伊（yī）（Y）（亻）（伊始）（伊人）娜（nà）（N）（女）（娜娜）窘（jiǒng）（J）（穴）（困窘）（窘况）。
部编人教版五年级下册语文全册预习单
《1古诗三首》预习单熟读课文：1、课文我读了（）遍，能做到正确、流利、有感情地朗读。
2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的做上标记。
课前检测：将课文读给同桌听。
（★正确、流利★★有感情）预习字词：正确认读课后生字词，并给每个生字组两个词，找出你觉得易写错，读错，难以理解的词语，说说你是怎么记住它的。
内容感知：1、能联系注释理解诗句意思，感受诗句中对于童年天真快乐的生活的向往。
2、体会古诗的意境，丰富情感，从诗句中感受童年的快乐并体会儿童生活的纯真和烂漫。
搜集作者资料：1.范成大的简介。
2.杨万里的简介。
3.雷震的简介。
阅读质疑：通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。
__________________________________________________________《2祖父的园子》预习单熟读课文：1、课文我读了（）遍，能做到正确、流利、有感情地朗读。
2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的做上标记。
课前检测：将课文读给同桌听。
（★正确、流利★★有感情）预习字词：正确认读课后生字词，并给每个生字组两个词，找出你觉得易写错，读错，难以理解的词语，说说你是怎么记住它的。
内容感知：课文以儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称讲述了“我”和祖父在（）的生活，表达了“我”对祖父的（），对童年园子中生活的（）。
搜集作者资料：阅读质疑：通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。
__________________________________________________________《3月是故乡明》预习单熟读课文：1、课文我读了（）遍，能做到正确、流利、有感情地朗读。
2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的做上标记。
课前检测：将课文读给同桌听。
（★正确、流利★★有感情）预习字词：正确认读课后生字词，并给每个生字组两个词，找出你觉得易写错，读错，难以理解的词语，说说你是怎么记住它的（借助课文注释、课外工具书）内容感知：课文主要回忆（）和（），描写（）的月色，抒发对故乡的（）。