大班美术活神秘星云
大班美术欣赏教案《星空》
大班美术欣赏教案《星空》一、教学内容本节课选自大班美术欣赏教材第四章《大自然的奥秘》，详细内容为“星空”一节。
通过引导学生欣赏不同星空的图片，了解星空的组成及特点，激发学生对宇宙的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，认识不同的星空，感受星空的美丽与神秘。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注宇宙，树立环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、发现星空的美，培养学生的想象力。
教学重点：让学生了解星空的基本知识，掌握描绘星空的方法。
四、教具与学具准备教具：星空图片、PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同星空的图片，引导学生观察并提问：“你们觉得这些星空美吗？它们有哪些特点？”让学生自由发表看法，激发学生对星空的兴趣。
2. 讲解星空知识（10分钟）结合教材，讲解星空的组成、分类及特点，让学生对星空有更深入的了解。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅星空作品为例，讲解描绘星空的步骤及技巧，如：如何描绘星星、银河、星座等。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行选择星空作品进行描绘。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相学习、交流。
六、板书设计1. 星空的组成及分类2. 描绘星空的步骤及技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的星空答案：学生根据自己的想象，描绘出一幅独特的星空作品。
2. 作业要求：运用所学知识，注意星空的组成、颜色搭配及画面构图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了星空的基本知识？如何提高学生的想象力？2. 拓展延伸：引导学生课后观察夜晚的星空，了解更多的星空知识，培养学生的探索精神。
大班星空美术教案7篇
大班星空美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术公开课教案《神秘的太空》
幼儿园大班优秀美术公开课教案《神秘的太空》教案编写者：教案编辑专员一、教学目标1. 让幼儿了解太空的基本知识，如星星、行星、宇宙飞船等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己对太空的认知和感受。
3. 培养幼儿的手工技巧，学会使用太空相关的材料和工具。
4. 培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们与同伴共同创作。
二、教学内容1. 太空的基本知识介绍：通过图片、视频等方式让幼儿了解太空的概念，认识星星、行星、宇宙飞船等。
2. 绘画活动：让幼儿选择自己喜欢的太空主题，使用画笔、颜料等工具进行绘画创作。
3. 手工活动：利用太空相关的材料（如彩纸、太空豆等），让幼儿制作太空飞船、星星等手工艺品。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿通过绘画和手工活动表达自己对太空的认知和感受。
2. 难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及手工技巧的运用。
四、教学准备1. 教具：图片、视频、太空相关的材料（如彩纸、太空豆等）、画笔、颜料等。
2. 场地：宽敞的教室或活动室，方便幼儿自由创作和活动。
五、教学过程1. 导入：通过展示太空的图片和视频，引导幼儿观察和讨论太空的特点和有趣之处。
2. 讲解：简要介绍太空的基本知识，如星星、行星、宇宙飞船等，激发幼儿对太空的兴趣。
3. 绘画活动：让幼儿选择自己喜欢的太空主题，使用画笔、颜料等工具进行绘画创作。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 手工活动：利用太空相关的材料，让幼儿制作太空飞船、星星等手工艺品。
教师示范制作过程，并巡回指导幼儿完成作品。
5. 展示与评价：将幼儿的绘画和手工作品展示出来，让幼儿互相欣赏和评价，教师给予肯定和鼓励。
六、教学延伸1. 科学小实验：让幼儿通过简单的实验，了解太空中的失重现象，如水在太空中的状态等。
2. 角色扮演：设置太空探索的场景，让幼儿扮演宇航员、科学家等角色，进行太空探险游戏。
七、教学评价1. 教师观察：观察幼儿在绘画和手工活动中的参与程度、观察力、想象力和创造力表现。
幼儿园大班美术教案《星空》含反思
幼儿园大班美术教案《星空》含反思一、教学目标1. 了解星空的基本特征，如星星、月亮、云彩等。
2. 学习使用各种材料和技巧来表现星空的美。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美情感，让他们更加热爱自然和艺术。
二、教学内容1. 星空的基本特征和元素。
2. 使用水彩、彩纸、棉签等材料和技巧来创作星空作品。
3. 学习构图和色彩搭配的基本原则。
三、教学准备1. 星空图片或视频。
2. 画纸、水彩、彩纸、棉签等绘画材料。
3. 轻松愉快的背景音乐。
四、教学步骤1. 引入：展示星空图片或视频，引导幼儿观察星空的特征和元素，如星星、月亮、云彩等。
2. 讲解：简单讲解星空的基本特征和元素，引导幼儿了解和记忆。
3. 示范：老师示范如何使用水彩、彩纸、棉签等材料和技巧来创作星空作品。
4. 创作：幼儿根据老师的示范和方法，自己动手创作星空作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示在教室的墙面上，让大家一起欣赏和交流。
五、教学反思本节课通过展示星空图片和视频，引导幼儿观察和了解星空的基本特征和元素。
使用水彩、彩纸、棉签等材料和技巧，让幼儿自己动手创作星空作品，培养他们的观察力、想象力和创造力。
通过创作和展示，幼儿们能够感受到星空的美丽和神秘，培养他们的审美情感。
在教学过程中，要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
六、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的积极参与和兴趣表现。
2. 评估幼儿对星空特征和元素的理解和应用能力。
3. 关注幼儿在创作中的观察力、想象力和创造力的发展。
4. 鼓励幼儿分享自己的作品，评估他们的表达和交流能力。
七、教学拓展1. 组织幼儿户外观察星空，让他们亲身体验星空的美丽和神秘。
2. 邀请家长参与幼儿的星空作品展示，增进家校互动和合作。
3. 开展星空主题的故事讲述活动，引导幼儿发挥想象力和创造力。
八、教学注意事项1. 确保绘画材料的安全性和环保性，避免使用有害物质。
大班美术教案《神秘的太空》
大班美术教案《神秘的太空》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术活动教案《星空》含反思
幼儿园大班美术活动教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的宇宙》，详细内容为星空主题创作。
通过对星空的观察和了解，引导幼儿发挥想象，创作出一幅属于自己的星空作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本知识，感受宇宙的神秘与美丽。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高其绘画技巧。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的星空作品。
重点：让幼儿掌握星空的基本知识，学会运用绘画技巧表现星空。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、海绵、刷子等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、海绵、刷子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示星空图片，引导幼儿观察并讨论星空的特点。
（2）教师简要介绍星空的基本知识，如星星、月亮、行星等。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿闭上眼睛，想象自己置身于星空之中，感受宇宙的神秘与美丽。
（2）引导幼儿分享自己的感受，激发创作灵感。
3. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场演示如何用画笔、水粉颜料等绘画工具创作星空作品。
（2）讲解绘画技巧，如颜色搭配、星空布局等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据示范，独立创作星空作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 星空主题：宇宙神秘、美丽2. 绘画技巧：颜色搭配、星空布局七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品2. 答案：幼儿根据课堂所学，独立完成一幅星空作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，教师应注重引导幼儿观察、想象和创作，关注每个幼儿的个体差异，给予个性化指导。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的星空故事”主题活动，让幼儿用文字和绘画记录自己的星空作品背后的故事。
幼儿园大班美术教案《星空》含反思
幼儿园大班美术教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的宇宙》，详细内容为“星空”主题创作。
通过本节课的学习，让幼儿认识星空，激发他们对宇宙的好奇心，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本知识，认识常见的天文现象，如星星、月亮、行星等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、创造力，使他们在创作过程中充分展现个性和表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将所观察到的星空现象用绘画的形式表现出来。
教学重点：让幼儿掌握星空的基本知识，培养他们的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、刷子等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、刷子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示星空图片，引导幼儿观察并讲述自己看到的星空现象，如星星、月亮、行星等。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简单的语言和图片，讲解星空的基本知识，引导幼儿了解宇宙的奥秘。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿动手绘制自己心目中的星空。
4. 创作指导（5分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答和指导。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和肯定。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计星空主题创作：1. 星星2. 月亮3. 行星……七、作业设计作业题目：请你画一幅星空作品，展现出你心中的宇宙。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等方式，让幼儿了解星空的基本知识，培养他们的观察力、想象力和创造力。
课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握程度，对创作过程中出现的问题进行反思和改进。
拓展延伸：组织幼儿进行户外夜观星空活动，让他们在真实的环境中感受星空的魅力，进一步提高他们的观察力和想象力。
幼儿园科学活动《神秘的星空》教案
幼儿园科学活动《神秘的星空》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教育教材第四章《宇宙探索》，详细内容为“神秘的星空”。
通过本章节的学习，让幼儿了解星空的基本知识，激发他们对宇宙的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本概念，知道星星的种类、特点及其运行规律。
2. 培养幼儿对宇宙的观察和思考能力，提高他们的空间想象力。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，增强他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解星星的种类、特点及其运行规律。
2. 教学重点：培养幼儿对星空的观察和思考能力，激发他们对宇宙的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、星星模型、地球仪、天文望远镜。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示星空图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？这些亮闪闪的是什么？”2. 例题讲解（10分钟）（1）星星的种类：恒星、行星、卫星、彗星。
（2）星星的特点：亮度、颜色、形状、大小。
（3）星星的运行规律：自转、公转。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的星星，并说出其特点。
4. 动手操作（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论星星的种类、特点及其运行规律。
（2）制作星星模型：利用学具，每组制作一个星星模型，并展示给大家。
六、板书设计1. 星空星星种类：恒星、行星、卫星、彗星星星特点：亮度、颜色、形状、大小星星运行规律：自转、公转2. 作业题目七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家长的帮助下，观察星空，找出自己喜欢的星星，并描述其特点。
（2）用彩笔和画纸，画出自己喜欢的星星。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对星空有了基本的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，提高他们的学习兴趣。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观天文馆，进一步了解宇宙的奥秘。
大班美术欣赏教案《星空》
大班美术欣赏教案《星空》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解星空的美丽，知道星空是由星星、月亮、云彩等组成的。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用简单的线条和色彩表现星空。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察、想象、创作，学会表现星空的美。
难点：如何引导幼儿用适当的颜色和线条表现星空的神秘感和美丽。
三、教学准备1. 教具：星空图片、绘画纸、画笔、水彩颜料、太空音乐。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程1. 导入：播放太空音乐，让幼儿感受太空的神秘氛围。
2. 观察：展示星空图片，让幼儿观察星空的美丽，引导幼儿说出星空由星星、月亮、云彩等组成。
3. 想象：引导幼儿发挥想象力，描述自己心中的星空。
4. 创作：分发绘画纸和画具，引导幼儿用适当的颜色和线条表现星空的美。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，了解幼儿对星空的理解和表现能力。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿在颜色、线条等方面的运用。
3. 搜集幼儿在活动中的优秀作品，进行展示和保存。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的星空作品，共同分享幼儿的创意和成长。
2. 环境创设：将幼儿的星空作品装饰在幼儿园的公共区域，营造美化校园的氛围。
七、作业布置鼓励幼儿在家中与家长一起观察星空，并用绘画或摄影的方式记录下来，下节课与同学分享。
八、教学反思在课后对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
九、教学拓展1. 组织幼儿进行户外星空观察活动，让幼儿亲身体验星空的美丽。
2. 开展星空主题的科学教育活动，让幼儿了解更多关于星空的知识。
重点和难点解析一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解星空的美丽，知道星空是由星星、月亮、云彩等组成的。
幼儿园大班幼儿美术活动教案：神秘的夜空
幼儿园大班幼儿美术活动教案：神秘的夜空一、教学目标：1. 引导幼儿观察夜空的特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的美术表现力和创造力。
3. 增进幼儿对自然环境的认知和热爱，培养幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 夜空的特点：星星、月亮、云层等。
2. 绘画材料及技巧：水彩、蜡笔、画纸等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿观察夜空，用绘画的方式表现出来。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的夜空作品。
四、教学准备：1. 教学PPT：夜空的图片、绘画作品的示例等。
2. 绘画材料：画纸、水彩、蜡笔、刷子等。
3. 参考资料：有关夜空的图书、视频等。
五、教学过程：1. 导入：展示PPT，引导幼儿观察夜空的图片，让幼儿分享自己对夜空的认知和感受。
2. 讲解：介绍夜空的特点，如星星、月亮、云层等，让幼儿了解夜空的基本知识。
3. 示范：教师展示绘画技巧，如水彩的使用、蜡笔的描绘等，引导幼儿学习绘画方法。
4. 创作：让幼儿根据自己的想象，用绘画材料创作出独特的夜空作品。
5. 展示与评价：将幼儿的画作贴在墙上，让幼儿互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结：通过本次活动，让幼儿加深对夜空的认知，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
让幼儿体验绘画的乐趣，增进对美术的兴趣。
六、教学评价：1. 幼儿对夜空的认识程度，能否正确描述夜空的特点。
2. 幼儿的绘画能力，观察其在绘画过程中的技巧运用和创作思路。
3. 幼儿的想象力和创造力，评估其在作品中的表现。
4. 幼儿的团队合作和交流分享能力，观察其在创作过程中的互动和表达。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行夜空观察活动，如晚上散步观赏星空，让幼儿亲身体验夜空的美。
2. 邀请天文专家进行讲座，让幼儿更专业地了解夜空知识。
3. 开展夜空主题的诗歌朗诵活动，培养幼儿的文学素养。
八、教学注意事项：1. 在绘画过程中，教师要尊重幼儿的个人喜好，不过分干预其创作。
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大班美术活动：神秘星云湖塘中心幼儿园·花东园史译文设计意图：《指南》中指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在自然和社会文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
我以《指南》中5~6岁幼儿的艺术创作特点为基础，设计了本次活动。
本次活动在视听刺激中拉开帷幕，星云的奇妙与震撼以及神秘的声音，吸引了孩子的注意并唤起了大家探索的欲望。
在我自制的课件和短片中，孩子们通过观察、比较和讨论，初步了解了星云的颜色和形态。
在此基础上，通过湿画法的讲解演示，激发了孩子们的创作欲望。
最后，在分组自由操作过程中，孩子大胆表达，肆意发挥，将灵感与美感呈现在作品中。
活动目标：1.初步了解星云是由多种气体、尘埃和星团构成的，并且知道星云具有各种各样不同的形态。
2.能使用不同技法表现星云的颜色与形态。
3.感受星云这种自然景色的震撼，体验艺术创作手段的多样性和趣味性。
活动准备：知识经验准备：对星云、星团、宇宙尘埃等天体有一定了解；欣赏过夜景和星空；有一定水彩画基础和技法基础。
物质材料准备：幼儿画好的夜景半成品；水粉颜料、彩色墨水、刷子、毛笔、排笔、课件等。
活动过程：一、营造氛围，引出星云。
1.融入神秘气氛，了解星云。
小朋友们，欢迎来到天空之眼！我就在离你们很远的宇宙中。
如果你们愿意完成我的挑战，我就会来到你们身边，出现在你们的夜空中。
你准备好了吗？2.观看相关课件，认识星云。
星云是由各种气体、尘埃和星团组成的。
小朋友们仔细观察一下，星云之间有什么不同？小结：星云由不同气体组成，所以会呈现不同的颜色。
主体部分颜色亮，周边颜色稍暗。
有的星云圆圆的像个球，叫球状星云；有的像一条长长的丝带，叫带状星云；有的像龙卷风，叫漩涡星云；还有些没有特定的形状，叫不规则星云。
二、围绕星云，自主创作。
1.激起创作激情不管是是什么样的星云，以我们的肉眼是很难捕捉到的，只有借助特殊的科学仪器才能看到。
我很想把这种奇妙震撼的画面永远留住，于是我想了个办法……2.观察创作步骤首先，找到自己的夜景底稿；第二步，用刷子在纸上刷上一层清水；第三步，先想一想你准备画什么颜色、什么形状的星云？然后用毛笔沾上墨水在天空中染出星云，先画主体部分，再画周围部分；最后，用排笔沾上白颜料，轻轻敲击，让他们变成天空中星星点点的星团。
3.幼儿分组创作三、欣赏星云，展示作品。
谁来向大家介绍一下你创作的星云？祝贺你们完成了我的挑战，记住了，我叫天空之眼，是浩瀚宇宙中的一片星云。
中班智趣数学：谁藏起来了武进区湖塘中心幼儿园·长安园王莺设计意图：《谁藏起来了》是一本关于动物的绘本，书中巧妙的艺术构思和精致的画面非常吸引孩子。
于是我选取绘本中孩子比较喜欢和熟悉的小动物为切入点，设计了本次活动。
整个活动，以小朋友喜欢的“捉迷藏”游戏贯穿始终。
活动中，通过创设帮小动物“找房间”的游戏情境，帮助孩子认识楼层和房间号；接着根据孩子已有的生活经验，让孩子在看一看、说一说的过程中了解房间号上数字所代表的意思；最后用藏一藏、猜一猜、贴一贴的方式，让孩子根据动物的局部特征找出藏起来的动物，并说出其房间所在位置，真正体验在快乐游戏中轻松学数学。
活动目标：1.认识房号，了解房间号上数字所代表的意思。
2.能根据动物的局部特征，找出藏起来的动物并正确贴上房间号。
3.在游戏中体验数学活动的乐趣。
活动准备：知识经验准备：认识小动物，初步了解动物的外形特征。
物质材料准备：PPT课件；幼儿操作材料若干。
活动过程：一、看图片，认识各种不同的动物。
今天老师请来了许多动物朋友，看，它们是谁呢？二、认房间，帮小动物找房间号码。
它们都住在同一幢楼房里，仔细看看它们住在楼房的哪里呢？1.认识房号这幢楼有几层？怎么区分这些房间呢？逐个显示101、102、103，发现其规律小结：第一个数字表示第几层，后面的数字表示第几个房间。
2.寻找房间其他小动物住在哪个房间呢？请你为它们选择正确的房间号并贴上。
小结：这幢楼有3层，每层有3个房间，房间号的数字所代表的意思是不同的。
三、捉迷藏，根据局部特征找房号。
1.观察特征瞧，动物们玩起了捉迷藏，找一找哪个房间的动物藏起来了？为什么？2.寻找动物还有一些小动物也藏起来了，请你根据线索找出它们，送到相应的房间并贴上房间号。
（幼儿操作）小结：小朋友真厉害，都能根据动物身上的局部特征，将藏在房间里的动物找出来，并帮它们贴上了正确的房间号。
四、交朋友，体验游戏活动的乐趣。
这些动物朋友都来自于这本书，名字叫《谁藏起来了》，里面还有更多的动物能和我们做游戏呢，以后我们再一起去探索更好玩的游戏。
中班美术活动：砸蛋画武进区湖塘中心幼儿园﹒长安园丁媛设计意图：《纲要》中指出：艺术教育应为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表现自己的情感、理解能力和想象力。
以往幼儿接触作画的材料相对来说比较单一。
本次活动中，我大胆尝试用生活中的常见之物——蛋壳来作为幼儿作画的笔，让幼儿在活动中接触到新的作画方式。
本次活动中，我让幼儿通过砸蛋游戏，观察颜料在纸上产生的不同形态，并根据颜料产生的不同形态进行想象和添画，感受色彩之美，体验砸蛋带来的乐趣。
活动中还充分利用多媒体技术，同步投放幼儿的创作过程，让幼儿体验到独立创造的快乐，又让孩子们的创作过程相互共享，激发了他们在不同材质上用不同形式进行美术活动创造的欲望和能力。
活动目标：1.通过砸蛋的游戏，观察颜料在纸上产生的不同形态并大胆讲述。
2.根据颜料产生的不同形态进行想象和添画。
3.感受“蛋”的奇妙，体验砸蛋画带来的创作乐趣。
活动准备：知识经验准备：认识鸡蛋，知道蛋壳的不同用处。
物质材料准备：装有颜料的空鸡蛋、蛋托、颜料、1K黑色卡纸、排笔、PPT、垃圾桶。
活动过程：一、谈话导入，了解鸡蛋的基本用途。
今天丁老师带来了一个神奇的朋友，你们看，是谁？是从哪里来的？那你知道鸡蛋有哪些作用吗？小结：鸡蛋含有丰富的蛋白质，吃了可以让我们的身体变得棒棒的。
鸡蛋壳也是宝贝，可以画画，做蛋壳贴画。
二、了解特征，尝试砸蛋及绘画方法。
1.听声音探奥秘瞧，我手上有一个神奇的蛋，里面藏了小秘密，请你来摇一摇、听一听，猜一猜里面有什么？2.砸蛋壳现色彩那你有什么办法可以看到里面的秘密呢？3.描轮廓添造型（1）讲解砸蛋步骤及方法第一步：把鸡蛋高高举起，“啪”的一声用力砸在黑色卡纸上。
第二步：把砸碎的鸡蛋壳捡到旁边的垃圾桶里。
第三步：“你砸出的是什么颜色？像什么？”。
（2）讲解描边添画的步骤第一步：刚刚你们说的秘密都藏在这些颜料里，现在我们用白色颜料把它们找出来吧！第二步：找出秘密以后，请你用白色颜料为它们添上眼睛、鼻子、牙齿、胡子等特征吧！第三步：教师指导，幼儿想象并绘画。
三、完成创作，相互交流并欣赏作品。
今天我们和神奇的蛋壳玩了游戏，你们开心吗？砸开的蛋变成了一幅幅美丽的作品，现在就让我们一起去欣赏一下吧！大班美术：森林里的聚会武进区湖塘中心幼儿园·长安园王淋洁设计意图:“借形想象”是以相关、相似、相对想象为基础的系列创意美术活动。
借纯朴的一个图形、一个色块、一片白云、一次涂鸦等等，将创造想象融于一体，通过添画让孩子在绘画这个天地中展开想象的翅膀，其根本的价值并不在于孩子运用绘画工具的技能有多熟练或是画出的作品有多惊人，而是用他们独特的绘画语言描绘出富有童趣、情趣、乐趣的画卷。
因此我设计了本次活动《森林里的聚会》。
活动中，我首先以欢迎舞作为开场，从初次想象到再次想象，唤起孩子对动物的回忆，巩固了解动物的外形特征。
接着，让幼儿在音乐的伴随下自由想象，大胆创作，群体合作，共同完成大幅森林里的聚会。
孩子们通过想象、讲述、创作来体验艺术，在游戏的情境中收获快乐。
活动目标：1.尝试鞋底印画，根据印画产生的色块进行想象。
2.借助图形特征，从不同角度观察并尝试添画。
3.感受活动的快乐，体验添画成功后的喜悦。
活动准备：知识经验准备：对动物特征已有一定的了解物质材料准备：鞋套；毛笔；三张大纸；背景音乐；PPT活动过程：一、欢迎舞蹈，快乐印画。
1.礼貌问好我们一起跟客人老师打个招呼吧！2.欢迎舞蹈今天这里好热闹啊！湖塘中心幼儿园来了很多客人老师，动物们都想来现场感受这热闹的氛围呢。
让我们跳支舞欢迎它们吧！二、借形发挥，拓展思维。
1.欣赏印画动感的舞蹈给客人老师们留下了深刻的印象，舞步留下的印记也好美啊！让我们一起来欣赏一下吧！2.初次想象各种颜色交织在一起，变成了三幅美丽的图画。
咦！小动物们哪儿去了？原来它们有点害羞，躲起来了，让我们一起把它们请出来吧！你瞧，它躲在了这里，你觉得这是哪个小动物？3.再次想象你的想法真奇妙！现在让我们换个方向试试或许你会有不同的想法。
4.讲解要求先用黑笔找到一个色块，然后将它衣服穿紧，沿着色块将它勾勒出来。
你们看我把谁找出来了，他的脑袋、四肢都在哪里？谁能帮我找出来？5.合作绘画让我们把其他小动物也请出来吧。
三、作品评价，体验快乐。
你发现了哪些小动物？小动物在大家的帮助下都出来了，我们来问问客人老师，我们画得好看吗？这么美丽的作品，我们结束后放到大厅走廊里，给所有的人一起去欣赏吧！大班韵律活动：魔仙的指法武进区湖塘中心幼儿园·长安园周蓉设计意图：音乐“化石”是一首农村儿童歌曲，它的结构是‘ABACA’的回旋曲结构，非常适合大班阶段的孩子来进行感知并表现。
为了调动幼儿学习回旋曲的积极性，同时也体现音乐教学的多元价值，我使用了一些策略有效服务于我的教学目标。
首先我以王子和公主的故事情节做切入点，让幼儿迅速进入活动情境；其次我借助了简单明了的图谱，把抽象的音乐形象化，为幼儿创造了开放的学习空间，引导幼儿在探索、想象、表现、合作中体验音乐活动的快乐情趣。
活动目标：1.感受乐曲的旋律，并能用弹奏、点指、舒展等相应动作表现‘ABACA’的回旋曲结构。
2.通过故事情节、乐曲图谱和游戏情境，充分认知并表现音乐。
3.在两两互动表演中体验同伴合作、共同游戏的快乐。
活动准备：知识经验准备：观看过各种各样的雕塑造型。
物质材料准备：《化石》音乐；乐曲图谱。
活动过程：一、透过情境，完整感知ABACA’的回旋曲。
1.倾听故事：在很久很久以前，有位国王，她有许多位活泼可爱的王子和公主，有一天王子和公主们被坏心肠的巫婆用魔法变成了石头雕像一动也不能动了，国王很伤心，每天都在想办法解救他们，终于感动了天上的魔仙来解救她们，魔仙有两种神奇的魔法，一种是弹奏法，另一种是点指法。
2.感受乐曲：我给大家带来了一首音乐，说的就是魔仙用弹奏法和点指法解救王子和公主的故事！二、借助图谱，动作表现回旋曲的结构。
1.回忆乐曲，引出各段图谱谁来告诉我魔仙先是用了什么魔法？魔仙除了使用弹奏法还用了什么魔法?2.“弹奏”动作，表现A段乐曲现在我们一起来看看魔仙是怎样弹奏的呢？我们一起跟着音乐来做一做，玩一玩。