九年级历史上册第18课
九年级历史第十八课知识点
九年级历史第十八课知识点历史是一面魔镜，可以透视过去的风云变幻，了解历史背后的因果关系。
在九年级的历史课堂上，我们将学习到许多重要的知识点，其中第十八课是一个重要的章节。
本文将结合课本内容，为大家详细介绍九年级历史第十八课的知识点。
第十八课的主题是“现代帝国主义和中国的近代史”。
近代中国是一个充满了战乱和动荡的时期，同时也是中国崛起的关键时刻。
在这个时期，西方列强以帝国主义的名义入侵中国，剥夺了中国的权利和资源，给中国的发展带来了巨大的阻碍。
首先，我们来了解一下帝国主义的基本概念。
帝国主义是指一种国家或民族通过政治、经济、军事等手段，对其他国家或民族进行控制和压迫的行为。
帝国主义的出现源于资本主义的发展，它以扩张市场、获取资源和发展殖民地为目的。
在19世纪末20世纪初的时期，帝国主义成为了主导世界格局的力量。
然后，我们来了解一下中国近代史中的帝国主义入侵。
19世纪末，中国的上层统治者腐败无能，国力衰落，加之中国处于闭关锁国的状态，使得中国陷入了危机之中。
这给了列强入侵的机会。
最早入侵中国的是英国，通过鸦片战争等战争，英国获取了对中国的控制权，并逐渐建立起殖民地。
接着，其他列强如法国、俄国、德国等也相继入侵中国，并在中国的沿海地区建立了租界和势力范围。
在帝国主义入侵的同时，中国爆发了一系列的反帝斗争。
这些斗争包括义和团运动、八国联军入侵、辛亥革命等。
这些斗争虽然无法阻止列强的入侵，但为中国人民的觉醒和民族意识的觉醒奠定了基础。
特别是辛亥革命的胜利，推翻了封建帝制，宣告了中国近代化的开始。
中国的近代史是一个曲折而辛酸的历程，同时也是中国崛起的源泉。
帝国主义的侵略和列强的入侵使得中国付出了巨大的代价，但中国人民通过反抗和斗争，唤起了民族意识，为中国的崛起奠定了基础。
中国在经历了漫长的战乱和动荡之后，逐渐走上了独立、富强的道路。
通过学习九年级历史第十八课的知识点，我们可以深入了解帝国主义对中国近代史的影响和中国人民所经历的苦难。
【人教部编版】九年级历史上册知识点总结：第18课_美国的独立
第18课美国的独立【知识框架】美国的独立【重点梳理】1.背景(1)从17世纪开始,英国先后在北美建立起13个殖民地。
英国和欧洲其他国家的移民来到北美,他们的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展(2)英国国王和贵族把北美看作英国的原料产地和销售商品的市场,英国殖民者驱赶当地的印第安人,剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴背景(3)1765年以后,英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法,激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。
1773年,英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易,引发了新的抗税浪潮爆发1775年4月19日,800名英军在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火,美国独立战争爆发2.华盛顿与独立战争建军1775年5月,北美13个殖民地的代表聚集费城,召开了第二届大陆会议。
会议一致决定把民兵整编为大陆军,委任华盛顿为总司令。
3.《独立宣言》与美国宪法《独立宣言》发表(1)颁布:1776年7月4日,大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》(2)内容:宣布人人生而平等,享有生命权、自由权和追求幸福的权利。
宣言列举了英国殖民统治的种种暴政,号召殖民地人民反对英国的殖民统治,宣告北美13个殖民地脱离英国而独立(3)评价:《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献,被称为“第一个人权宣言”。
但是,宣言没有宣布废除奴隶制,事实上,天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人转折1777年的萨拉托加大捷是独立战争的转折点。
之后,法国承认美国,公开参战【知识延伸】1.美国独立战争的历史意义。
结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立;确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展;对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
2.如何评价华盛顿。
华盛顿是美国独立战争的领导人,他担任大陆军总司令时期,采取灵活的战术,克服困难,英勇作战,终于率领美国军民取得独立战争胜利,赢得人民爱戴。
他拒绝称王、拒绝一切虚夸的称号和赞誉之词,亲自主持制定了1787年美国宪法,被选举为美国第一任总统。
人教版九年级历史上册第18课《美国南北战争》课件
A、对台湾方面： 不要轻易否定“和平统一，一国两 制”，更不要有独立的企图。
B、对大陆方面：
“ 一国两制”的主张不能轻易放弃。但是，对于 台湾岛内的分裂势力，必须始终高度警惕。
C、对美国的劝告： “已所不欲，勿施于人”。美国应该始终坚持 “一个中国”立场，不要低估中国人民维护国家 统一的信心和决心，美国自己不允许国土分裂， 也就没有道理试图分裂他国领土。
南北战争的起因
火眼金睛 史料分析 故事会
我评我说
比较异同
南 北 战 争
合作探究
美国内战北方为什么能取得胜利？
1、战争的正义性 2、人民积极支持 3、林肯政府措施有力 4、北方先进南方落后
拓展延伸
我们经常说“学史以明智，学古以鉴今。”朱镕 基总理访美时说：“中国有权像南北战争一样， 用武力对付台独势力。”你怎么理解？美国统一 对海峡两岸的统一有何启示？对解决台湾问题你 有什么好的建议呢？
林肯纪念堂（56级台阶象征林肯光辉的一生）
“他是一位达 到了伟大境界而 仍然保持自己优 良质量的罕有的 人物。这位出类 拔萃和道德高尚 的人竟是那样谦 虚，以致只有在 他成为殉道者倒 下去之后，全世 界才发现他是一 位英雄。” —马克思
林肯
Abraham Lincoln
（1809-1865）
2000年2月，美国 有线电视台公布了一项 美国历史上41位总统的 最新排名，林肯名列 榜首，富兰克林.罗斯 福次之，“美国之父” 华盛顿名列第三。
自主学习：
（要求：快速阅读全文，自主学习找出问题并思考。时间： 5分钟；比比谁找的又快又准并做好笔记！） 1、内战的根本原因和独立战争是否相同？为什么？矛盾 集中在什么问题上？ 2、为什么林肯当选总统会成为内战的导火线？ 3、这场战争能避免吗？南方为什么发动战争？ 4、战争初期双方的形势如何？ 分别是什么原因造成的？ 5、内战中，林肯政府颁布了哪两项法律？ 内容？作用？ 为什么会成为内战的转折点？ 6、美国南北战争的意义有哪些？与独立战争相比有哪些 异同？
人教版九年级历史上册第18课
自由州（18个） 蓄奴州（15个）
1838347 26388
为什么林肯当选为总统成了内 战的导火线？
林肯反对并主张逐步废除奴隶制， 南方种植园奴隶主把林肯的当选看 作是一场灾难。
1、爆发：1861年，南方挑起内战 2、概况：初期—— 北方一再失利
转折—— 颁布了— 3、结果：1865年南方投降，北方胜利
学习目标：
1.掌握美国南北战争的原因、焦点、导火线、 进程（开始的标志、初期的形势、转折、结束 的标志）、性质和意义。
2、感受民主、平等是不可抗拒的历史潮流， 历史不会忘记那些为国家进步、社会发展而献 身的人。（林肯的伟大贡献、及高尚人格）
一、美国内战之原因：
1.根本原因：
南方种植园经济严重阻碍了北方 资本主义工业的发展，南方和北 方的矛盾不可调和，矛盾焦点是 奴隶制的废存问题。
林
他出生于社会低层，只受过一点儿
初级教育，担任公职的经验也很少，
终其一生都在面对挫败，八次选举
肯
八次都落选，两次经商失败，甚至 还精神崩溃过一次,但“他的地位
相当于音乐中的贝多芬，诗歌中的
但丁，绘画中的拉斐尔和人生哲学
中的耶酥”（列夫·托尔斯泰语）。
22岁 23岁 24岁 25岁 26岁 27岁 29岁 34岁 37岁 39岁 46岁
找一找：下列材料各反映两种经济制度哪些方面存在矛 盾？
材料一：南方的种植园主把棉花和其他原料运往英
国，从英国输入大批工业品。（这里也体现出南方奴隶制种
植园经济和古代奴隶社会的奴隶制度的不同，前者是与市场相联 系的，从英国引进便宜的英国商品，更愿意把棉花和其他原料卖
到国外，获得更多的收益） 原料、市场
人教版初中九年级上册历史：第18课 美国南北战争
D 人权问题
(2)、下列关于美国独立战争、南北战争的相同点的归纳，不正
确的是（ ）
A 引起战争的经济原因都与英国有关
B 都是资产阶级革命
C 都有利于美国资本主义的发展
D 都解决了经济发展中的障碍
(3)、林肯受到尊敬和爱戴的根本原因是（ ）
A 他当选总统，开创了美国民主政治的先河
B 遭到暗杀而身亡
C 领导北方资产阶级取得了内战的胜利
美国拉什莫尔山国家纪念公园的“总统山”
开国元勋
美国国父 华盛顿
《独立宣言》 的起草者 杰弗逊
奠定20世纪美 国之基础的
西奥多·罗斯福
维护统一、解放黑 奴的领导者 林肯
第18课
展示目标： 1、南北战争的背景、过程、结果、性质与意义。
重点 2、全面正确评价林肯在南北战争中的作用及在美 国历史上的地位。 难点
700艘
少量
实力雄厚的北方为什么屡次失败？面 对这样的局面,林肯政府采取怎样的措施 来扭转战局呢?
4、转折 林肯政府扭转战局的措施：
《宅地法》 《Homestead Act》
1862年9月《解放黑人奴隶宣言》 《Emancipation Proclamation》
极大地调动了黑人
奴隶的革命积极性，从 而扭转了战局，加速了 北方军事胜利的进程。
北方军队中的黑人
1863年葛底斯堡 战役取得决定性
胜利
1865年4月，南方 投降，北方胜利。
☆美国内战的性质、意义？
为什么说美国内战是第二次资产
阶级革命？ 18世纪美国独立战争具有双重性：既是民族解放
运动,摧毁了英国殖民枷锁，又是资产阶级革命。
美国内战北方的胜利，维护了国家的统一，废除 了黑人奴隶制度，不仅为美国资本主义的发展扫 除了最大的内部障碍，而且为以后的经济发展创 造了有利条件。 因此它是美国历史上第二次资产阶级革命。
九上第18课《美国南北战争》教案
课题：人民教育出版社《世界历史》九年级上册第六单元无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强第18课美国南北战争课型：新授课教学模式：三环节合作探究教具：多媒体教材分析：美国历史是世界近现代历史的重要组成部分，美国内战是美国资本主义发展史上又一重要事件，它是美国历史上第二次资产阶级革命，为美国资本主义发展进一步扫清障碍，使美国资本主义经济开始走上腾飞之路。
学生学好本课不仅能够对美国历史进一步深入了解，为以后的学习打下坚实的基础，而且对美国今天的发展也将有更深刻的认识。
教学目标：讲述林肯在南北战争中的主要活动；说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容；理解南北战争在美国历史发展中的作用。
通过解读史料，引导学生分析、思考、辩论、质疑；通过创设历史情境，学生积极参与和思考，增强对历史的感悟。
正确评价林肯，认识到为了国家进步、社会发展而献身的人是不会被历史忘记的；理解独立和统一对国家发展与民族振兴的重大意义。
教学流程：（一）创设情境，导入新课：（展示2012年11月奥巴马连任美国总统的图片）作为美国历史上首位具有黑人血统的总统，2009年2月奥巴马在一次演讲时说：“在我们纪念第16任总统诞辰200周年之际，我能说我对这位伟人怀有特殊的感激之情，是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。
”他是谁？为什么奥巴马会给他如此高的评价？那就让我们共同走进《美国南北战争》，来寻找答案吧！（二）教师引领，自学探究：一、南北矛盾、国家分裂〖解读国旗〗独立初 19世纪初 20世纪问题1：美国国旗上白色小五角星代表的美国的州有什么变化？它反映的是美国哪一方面的变化？小五角星从13颗到20颗，再到50颗，说明美国的州不断增加，反映了美国的领土在不断扩张。
〖解读领土〗问题2：美国领土扩张的方向、结果是怎样的？方向：由东向西；结果：东临大西洋，西濒太平洋。
〖解读图片〗问题3：两种不同的经济制度之间在哪些方面存在矛盾？劳动力、原料、市场。
九年级历史(上册)第十八课 美国的南北战争
一位伟人的个人简历
• • • • • • • 22岁生意失败 23岁竞选州议员失败 24岁生意失败 25岁当选州议员 26岁情人去世失意 27岁精神崩溃失意 29岁竞选州议长失败 • • • • • • • 34岁 37岁 39岁 46岁 47岁 49岁 51岁 竞选国会议员失败 当选国会议员 竞选国会议员失败 竞选参议员失败 竞选副总统失败 竞选参议员失败 当选美国总统
课后延伸：
朱鎔基总理访美时说：“中国有权像 南北战争一样，用武力对付台独势力。” 思考： ①这句话的意思你是怎么理解的？ ②你认为怎样解决台湾问题才是最理 想的？ ③你又怎么认识“一国两制”？
林 肯 纪 念 堂
这座仿古希腊“巴特农神庙”式的古典建筑， 四周环绕着36根古朴的希腊式白色大理石圆形廊 柱，代表林肯逝世时的36个州。人们对这位伟人 的崇敬显得异常的凝重和庄严。
林 肯 雕 像
美国内战的性质和影响是什么？
•性 质： 美国历史上第二次资产阶级革命。 维护国家的统一，废除奴隶制，扫 清资本主义发展障碍，促进美国经 济的发展。
知识反馈
1、美国内战爆发的根本原因是什么：（ A ） A、南北两种经济制度的矛盾 B、南北双方对于新扩张的土地问题的矛 C、废奴运动的影响 D、林肯当选总统 2、南北战争期间的美国总统是（ B ） A、华盛顿 B、林肯 C、罗斯福 D、里根
知识反馈
3、美国内战中扭转战局的关键是：（ B ） A、林肯当选总统 B、林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》 C、葛底斯堡战役 D、南军投降 4、美国内战的历史意义中不包括：（ A ） A、消除种族歧视 B、废除黑奴制度 C、维护了美国的统一 D、促进资本主义发展
美国的南北内战
AMERICAN CIVIL WAR
人教版部编历史九年级上册《第18课美国的独立》优秀说课稿
人教版部编历史九年级上册《第18课美国的独立》优秀说课稿一. 教材分析人教版部编历史九年级上册《第18课美国的独立》是本册教材中的一个重要课题。
本课主要讲述了美国独立战争的原因、过程和结果，以及美国独立战争对美国历史和世界的深远影响。
教材通过翔实的史料，生动的图片，以及图表等多种形式，为学生提供了丰富的学习资源。
教材内容由浅入深，循序渐进，有利于学生掌握美国独立战争的相关知识。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有一定的理解能力。
但是，对于美国独立战争这一课题，学生可能存在以下问题：对美国独立战争的原因和过程理解不深，对美国独立战争对美国历史和世界历史的影响认识不足。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行引导和讲解。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解美国独立战争的原因、过程和结果，掌握美国独立战争的相关知识。
2.过程与方法：通过本课的学习，学生能够培养史料分析、归纳总结的能力。
3.情感态度与价值观：通过本课的学习，学生能够认识美国独立战争对美国历史和世界历史的重要性，培养对历史的尊重和热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：美国独立战争的原因、过程、结果和影响。
2.教学难点：美国独立战争的原因和过程的深入理解，美国独立战争对美国历史和世界历史的影响的阐述。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、史料教学法、讨论教学法等，引导学生主动探究，提高学生的历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、史料图片、图表等，为学生提供丰富的学习资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示美国独立战争的相关图片，引导学生思考美国独立战争的原因和过程，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：讲解美国独立战争的原因、过程、结果和影响，引导学生深入理解美国独立战争的历史意义。
3.课堂讨论：学生进行课堂讨论，分享对美国独立战争的理解和看法，培养学生的史料分析能力和历史思维。
(部编)人教版初中九年级历史上册《第18课美国的独立》优课导学案_1
第18课美国的独立一、目标设立通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法。
理解美国革命对美国历史发展的影响。
（一）教材分析本课是人教版九年级上册第六单元的内容，本课主要学习三目内容，独立战争的序幕、华盛顿与独立战争、《独立宣言》与美国宪法，第一目与第二、目之间是一个递进的关系。
分别介绍了独立战争前北美殖民地的状况，战争爆发的背景、华盛顿领导独立战争的过程、表达北美资产阶级诉求、想法的政治文献。
北美殖民地独立建国是当时殖民地抗争的典型代表，也是西方资产阶级革命的重要的一环，独立后颁发的1787年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，建立世界上一个联邦总统制国家，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响，成为后来许多资产阶级国家建国后国体确立的模范。
对于整个资产阶级制度的发展起到一个承上启下的作用。
（二）学情分析基本特征：初三学生已具备一定的社会观察、分析能力，其思维方式正由形象思维向抽象思维过渡，已经初步具有了用抽象符号进行逻辑思维的能力。
例如三权分立等抽象概念，可以对他们直接进行解释。
然而，初三学生的历史知识基础仍然相对薄弱，认知水平仍然相对有限，对历史事件的认识并不深刻。
因此，在教学过程中，首要任务应该是激发学生学习历史的兴趣，提高学生历史学习的主动性，如通过阅读史料，激发学生学习历史的兴趣，让学生理解独立宣言的内容，培养学生主动探索问题的能力，以全面、准确地了解本课内容。
学生已有知识和经验：学生通过电视、网络等媒体对美国、华盛顿等名词已有一定的了解，但学生对本课涉及的独立战争的起因、历程、独立宣言等内容还不太清楚，对美国政治体制也比较肤浅。
学习方法和技巧：经过初中二年的历史学习，同学们已有一定的历史知识积累，并掌握了一些归纳、分析、判断历史问题的方法，具有初步的历史学习能力。
但他们在不同程度上缺乏严谨的、科学的历史观。
因此，教师在本课授课时应注重培养学生的全球史观。
（三）教学思路本课设计围绕历史核心素养的培养，培养和提高学生的历史核心素养为目标，让学生通过历史课程学习逐步形成具有历史学科特征的价值观念，让学生养成唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀，本课围绕美国独立战争，设置了独立战争背景、过程、成果三部分讲述，重新整合课本内容，精选教学资源，巧设学生活动，达成教学目标。
人教部编版历史九年级上第18课美国的独立课件(共38张PPT)
华盛顿纪念碑
为纪念美国首任总统 乔治·华盛顿而建造，位于 华盛顿市中心，是一座大 理石方尖碑，高169米，其 内墙镶嵌着188块由私人、 团体及全球各地捐赠的纪 念石，其中一块刻有中文 的是清政府赠送的。纪念 碑内有50层铁梯，也有70 秒到顶端的高速电梯，游 人登顶后可远眺华盛顿特 区、马里兰州和弗吉尼亚 州的景色。
材料2：英国规定，北美殖民地必须服从大英 帝国的管理，只能购买英国商品，所有的输 入和输出商品都要使用英国船只运输，一切 物品只能运往英国。所有印刷品、商业单据、 法律证件等都要缴纳印花税。
苦
啊 苦
北美
英
国
连糖都要上税
苦吗？
毕业证书 也要征税 吗？
税务局的人
18世纪中期北美的三幅漫画
对印花税 条例的讽刺漫 画，描写了被 英国征税人强 迫喝茶的波士
记载美国发展、扩张历史的国旗 （The Star—Spangled Banner）
1777年
1960年
1878年
美国独立战争
五、过程：
1.开始： 1775年，来克星顿的枪声 2.建军：1775年,召开大陆会议，组建
军队，华盛顿被任命总司令
3.建国： 1776年，发表《独立宣言》
3.建国： 发表《独立宣言》 （1）发表时间： 1776年7月4日 （2）发表机构： 大陆会议 （3）内容： ①痛斥了…… ②宣布……
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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蒸汽机
火车 汽船
煤气内燃机 (德国奥托)
石油内燃机(美国西里曼) 汽车 飞机
制
成
卡 尔
“
汽 车
世 界 上 第Leabharlann ·本之 一茨父
辆 三
”轮
:
汽
车
在 汽 车 生
产福
中 采 用
流特
水 线 装 配 工 艺
1903年福特A型车
1910年福特T型车
美国1915年生产的福特T型车 美国福特V8型小客车（1949年）
美国福特
韩国大宇 法国雪铁龙
法国标致
日本三菱
日本铃木 德国大众
德国奔驰 日本本田
德国欧宝
德国宝时捷
丰田凌志
德国奥迪
德国奥迪
英国捷豹
美国通用
英国凯旋
通用别克
意大利 英国劳斯莱斯 法拉利
雪佛莱
福特林肯
飞艇
飞 机 的 发 明 者 莱 特 兄 弟
飞机的出现:1903年的“飞行者一号” （美国莱特兄弟）
政治角度:资本主义国家在19世纪末20世纪初逐步进入垄断 资本主义时代.资本主义社会的统治基础扩大.
文化角度:西方国家开始走上工业化、城市化和现代化道路， 城市与农村之间的差距越来越小。
第二次工业革命的出现和资本主义生产能力的增强， 并没有根除资本主义社会原有的弊端。
1903年12月17日上午10点钟35分，美国北卡罗莱纳州基蒂霍克， 在威尔伯.莱特协助下，奥维尔.莱特操纵飞行者1号飞机飞离地面， 以12秒留空时间、36.58米飞行距离，记下了人类使用重于空气的飞 行器的首次动力飞行纪录。
划分两个不同时代的革命
经济角度:资本主义国家的社会生产力极大提高,社会物质 财富迅速增加;生产领域出现垄断和垄断组织.