中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育教学改革研究
中华优秀传统文化融入高校思政课教学的思考
中华优秀传统文化融入高校思政课教学的思考中华优秀传统文化是中华民族的历史遗产，它是中国国家文化的基础，也是中华文化的精髓。
高校思政课是高校学生思想政治教育的重要环节，它既承载了国家意识形态和价值观的教育任务，也承担着培养学生综合素质和思想政治素养的任务。
因此，将中华优秀传统文化融入高校思政课教学是一项重要的工作，能够有效地提升教学效果。
本文就此进行思考。
中华传统文化是中华民族的根基，它蕴含着中国人民的民族精神和文化智慧，是中国文化的精髓和核心。
在当今全球化的时代背景下，中华传统文化在文化输出和文化交流中扮演着重要的角色。
因此，将中华优秀传统文化融入高校思政课教学，具有以下必要性。
1、弘扬民族精神，传承中华文化。
中国是一个千年历史的国家，拥有着丰富的文化遗产，中华传统文化是中国民族精神的重要组成部分，是中华民族的宝贵财富。
将中华优秀传统文化融入高校思政课教学，有助于弘扬民族精神，传承中华文化。
2、提升思想政治素质，增强民族自信心。
中华优秀传统文化不仅具有较高的审美价值，而且蕴含着丰富的人文精神和文化内涵。
将中华传统文化融入思政课教学，对于提高学生的思想政治素质和增强民族自信心具有重要意义。
通过对传统文化的学习，可以让学生更好地认识和理解中华文化，构建和巩固自己的文化认同感，同时提高思考能力、逻辑推理能力和批判性思维能力。
3、拓宽国际视野，提升国际竞争力。
全球经济一体化和人才国际化已经成为时代发展的趋势。
中国文化正逐步与世界接轨，文化的交流和对话也越来越频繁。
将中华优秀传统文化融入高校思政课教学，有助于拓宽学生的国际视野和文化背景，增强国际竞争力。
将中华优秀传统文化融入高校思政课教学，要考虑到思政课的特点和学生的学习兴趣，采用多种形式和手段，授之以渔，使学生充分参与，实现教学效果最大化。
融入思政课教学的具体方法如下。
1、选题有针对性在考虑将中华传统文化融入思政课教学时，要选取与课程主题相关的中华优秀传统文化内容，建立联系和深化对中华文化的认识。
优秀传统文化融入地方高校思政课教学探索
优秀传统文化融入地方高校思政课教学探索1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，地方高校思想政治理论课一直被认为是培养大学生思想道德素养、政治素质和文化修养的重要课程。
随着社会的不断发展和变革，青年学生的价值观和思维方式也在不断变化。
传统文化作为中华民族的瑰宝，承载着丰富的思想内涵和道德观念，对于培养学生的综合素养和文化自信具有重要意义。
传统文化融入思政课教学，不仅可以丰富教学内容，促进学生对中华传统文化的传承和理解，还可以引导学生树立正确的价值观和人生观。
目前地方高校思政课教学中往往存在内容单一、方式陈旧的问题，学生对传统文化的认识和理解有待加强。
探索如何将优秀传统文化融入地方高校思政课教学，借助传统文化的智慧和力量，引导学生深入思考人生意义、价值取向，对于提升思政课教学质量和学生成长有着积极的意义。
通过本文的研究，可以深入剖析优秀传统文化在地方高校思政课教学中的作用和意义，为进一步探索优秀传统文化在思政课教学中的应用提供参考和借鉴。
1.2 研究意义传统文化是一个国家、一个民族的沉淀和传承，承载着丰富的思想、道德和价值观念。
在当今社会快节奏发展的背景下，西方文化的冲击和侵蚀对传统文化的保护和传承提出了新的挑战。
因此，对优秀传统文化的挖掘和传播显得尤为重要。
高校思想政治理论课是大学生德性情智体全面发展的重要课程，通过思政课的教育，可以引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的社会责任感和文化自信心。
将优秀传统文化融入思政课教学中，有利于提升学生对传统文化的认知和理解，促进学生的全面发展，有着重要的现实意义和深远的历史意义。
因此，研究优秀传统文化融入地方高校思政课教学的意义非常重要，可以推动传统文化的传承和发展，培养学生的文化自信心和传统文化的继承人，对于推动社会主义核心价值观的传播和弘扬具有重要意义。
2. 正文2.1 传统文化在思政课教学中的重要性传统文化作为中华民族的精神基因和文化底蕴，具有丰富的内涵和深远的影响，对于当代大学生的思想道德和文化素养的培养具有重要意义。
中华优秀传统文化融入新时代大学生思想政治教育的思考
中华优秀传统文化融入新时代大学生思想政治教育的思考1. 引言1.1 中华优秀传统文化与现代大学生思想政治教育的关系中华优秀传统文化是中国五千年文明的结晶，是中华民族宝贵的精神财富。
在当代大学生思想政治教育中，中华优秀传统文化起着举足轻重的作用。
传统文化是一个国家、一个民族的灵魂，它承载着民族的历史、文化、精神和智慧，是人们共同的文化记忆和精神家园。
在新时代背景下，大学生思想政治教育既要紧跟时代发展，又要传承和弘扬中华优秀传统文化。
中华优秀传统文化与现代大学生思想政治教育有着密不可分的关系，它们之间既有延续与传承，又有创新与拓展。
传统文化融入大学生思想政治教育，可以增强学生的文化自信、民族自信和人格自信，激发学生对传统文化的热爱与认同，引导学生正确看待自己、社会和国家，培养学生的家国情怀和社会责任感，促进学生全面发展和健康成长。
传统文化是教育人的精神食粮，融入思想政治教育将有力推动大学生思想政治教育事业的蓬勃发展。
2. 正文2.1 中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的积极意义中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的积极意义是多方面的。
中华优秀传统文化秉持着爱国、孝道、礼仪、仁爱等核心价值观，这些价值观符合当代大学生的成长需求，有利于引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。
中华优秀传统文化强调道德修养和人格塑造，可以培养大学生的道德情操、情感品质和社会责任感，提升他们的思想道德素质。
中华优秀传统文化注重勤学修德，强调学习、劳动、实践的重要性，有助于培养大学生的学习自觉、勤奋刻苦的品质，推动他们全面发展。
中华优秀传统文化强调心灵修养和人文情怀，有助于激发大学生对文化传统、历史文化的热爱与尊重，提高他们的人文素养和创新意识，使其在时代潮流中保持积极向上的责任意识和建设中国特色社会主义的使命感。
中华优秀传统文化对大学生思想政治教育具有重要的引领、启迪和激励作用，是推动大学生成长成才的重要精神力量。
2.2 中华优秀传统文化如何融入新时代大学生思想政治教育中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，具有深厚的历史积淀和独特的文化内涵。
中华优秀传统文化融入理工科大学生思想政治教育
2023-11-04•引言•中华优秀传统文化概述•理工科大学生思想政治教育现状分析•中华优秀传统文化融入理工科大学生思想政治教育的路径与方法•中华优秀传统文化融入理工科大学生思想政治教育的效果与评价•结论与展望目录01引言研究背景和意义中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，具有丰富的哲学思想、人文精神、道德规范和价值理念，对人的全面发展具有积极的影响。
理工科大学生是未来社会发展的重要力量，他们的思想观念、价值观念和人文素养对社会的发展具有重要影响。
当前，理工科大学生的思想政治教育存在一些问题，如重知识轻素质、重技术轻人文等，这些问题影响了大学生的全面发展，因此，将中华优秀传统文化融入理工科大学生的思想政治教育具有重要意义。
研究目的本研究旨在探讨中华优秀传统文化融入理工科大学生思想政治教育的有效途径和方法，以提高大学生的思想道德素质和人文素养。
研究方法本研究将采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和案例分析法等多种研究方法，以获取全面、客观、真实的数据和信息，从而对研究结果进行深入分析和总结。
研究目的和方法02中华优秀传统文化概述中华优秀传统文化内涵丰富，包括思想、文学、艺术、科技等多个方面，具有深刻的人文精神和科学精神。
中华优秀传统文化强调以人为本、尊重自然、崇尚和谐，注重道德伦理和人文关怀，具有广泛的包容性和创新性。
中华优秀传统文化的内涵与特点中华优秀传统文化在当代的价值与意义中华优秀传统文化是中华民族的精神家园，是民族凝聚力和创造力的重要源泉。
中华优秀传统文化对于提高国家文化软实力、促进社会和谐稳定、推动世界文明交流互鉴具有重要意义。
中华优秀传统文化能够启迪人的智慧、陶冶人的情操，帮助人们更好地认识世界、改造世界。
理工科大学生是未来科技创新的重要力量，他们的思想观念和价值观念对于国家和社会的发展具有重要影响。
中华优秀传统文化融入理工科大学生思想政治教育，有助于引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的综合素质和创新能力。
中华优秀传统文化融入新时代大学生思想政治教育的思考
中华优秀传统文化融入新时代大学生思想政治教育的思考【摘要】在当今新时代，大学生思想政治教育的重要性日益凸显，而中华优秀传统文化作为我国深厚的文化底蕴，对大学生的思想政治教育具有重要的引领和塑造作用。
本文从传统文化对大学生思想政治教育的重要性、如何融入中华优秀传统文化、传统文化在新时代的现实意义、新时代下大学生思想政治教育的挑战以及传统文化与现代教育体系的整合等方面展开探讨。
结合现实情况，文章重申了中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值，并展望了未来发展方向，指出传统文化在新时代大学生思想政治教育中有着不可替代的地位和作用，值得深入挖掘和传承。
【关键词】中华优秀传统文化，新时代，大学生，思想政治教育，融入，重要性，现实意义，挑战，整合，发展方向1. 引言1.1 背景介绍在当今快速发展的社会中，大学生思想政治教育面临着诸多挑战和困境。
随着社会的变迁和文化的多元化，大学生的思想观念也日益多样化。
在这种背景下，如何有效引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观成为了一个亟待解决的问题。
中华优秀传统文化作为中华民族的宝贵遗产，具有深厚的历史底蕴和独特的文化价值。
它蕴含着丰富的思想智慧和道德规范，在塑造人们的品德修养和行为规范方面起到了积极的作用。
将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育中，对于培养学生的中华民族心、国家情以及社会责任感具有重要意义。
在融入中华优秀传统文化的过程中，也会面临一些现实挑战和困难。
如何有效整合传统文化与现代教育体系，让学生真正理解并内化其中的价值观念，是当前需要思考和探讨的重要问题。
1.2 问题阐述随着社会的不断发展，大学生思想政治教育在新时代面临着许多挑战和困境。
一方面，传统的思想政治教育模式已经不能完全适应当今社会的需求，大学生缺乏对优秀传统文化的认知和理解，缺乏文化自信和传统道德观念。
现代社会价值观多元化，信息爆炸导致大学生面临更多的诱惑和迷茫，思想被冲击和干扰，容易走偏离正轨。
中华优秀传统文化与高校思政教育相融合的路径探究
中华优秀传统文化与高校思政教育相融合的路径探究中华优秀传统文化是五千年来无数先贤智慧的结晶，是悠久历史的累累硕果。
《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中强调“加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情，认清中国特色社会主义的历史必然性，坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有重大而深远的历史意义”，明确要求要围绕立德树人根本任务，“把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，”并贯穿于国民教育各个阶段、各个领域。
由此可见，传承和弘扬中华优秀传统文化是对中华文化最深刻的认同，也是坚定文化自信的重要抓手，更是弘扬中国特色社会主义文化的有效途径。
高校中华优秀传统文化教育是落实立德树人根本任务的重要基础，旨在提高大学生的审美水平和人文素质，培养高尚情操，塑造美好心灵，传承和弘扬中华优秀传统文化。
一、高校学生学习中华优秀传统文化的重要性（一）有助于加强大学生对中华文化的认同感经过五千年的传承和积累，中华文化在历史长河中有过辉煌的时刻，也有过黑暗的岁月。
但随着中华民族的崛起，中华文化也走上了复兴之路；随着汉服运动的兴起，越来越多的中国年轻人意识到中华优秀传统文化的光辉和灿烂，能够深刻地欣赏中华传统文化的之美，从而对中华文化产生强烈的认同感。
大学生正处于拔节孕穗的成长阶段，也是思想塑造的关键时期。
传承和弘扬中华优秀传统文化，不仅能让广大青年对中华文化有深刻、全面的认识，也能加强他们对中华文化和中华民族的认同感。
（二）有助于坚定大学生对中华文化的自信感文化认同是增强文化自信的底线和基础。
在广大青年学生认同中华文化的基础上，传承和弘扬中华优秀传统文化，有助于他们坚定文化自信。
近年来，在流行的短视频中，不难发现外国街头的名族乐器表演、中国舞蹈及汉服表演等。
这些短视频的流行为中华优秀传统文化的传播提供了巨大的推动力。
传统文化与思想政治教育的融合
传统文化与思想政治教育的融合【摘要】传统文化与思想政治教育的融合是当今教育领域的重要课题。
传统文化作为民族的精神财富，对于培养学生的思想政治素养具有不可替代的作用。
当前传统文化传承面临困难，急需与思想政治教育相融合以实现再传承。
本文将探讨传统文化在思想政治教育中的作用、传统文化如何融入课程、对学生素养的影响、实践案例以及挑战与解决途径。
通过前瞻性展望传统文化与思想政治教育融合的前景，提出推动融合的建议，旨在推动传统文化教育的创新发展。
结语呼吁社会各界共同努力，共同促进传统文化与思想政治教育的融合，助力培养具有独特国民素质和思想政治素养的后代。
【关键词】传统文化，思想政治教育，融合，重要性，问题，必要性，作用，课程，影响，素养，实践案例，挑战，解决途径，前景，建议，结语。
1. 引言1.1 传统文化与思想政治教育的重要性传统文化与思想政治教育是两个不同领域的概念，但二者之间存在着紧密的关联与联系。
传统文化是一个国家或民族的精神财富，是历史与文化的结晶，承载着丰富的文化传统和价值观念。
而思想政治教育则是对人们思维方式和政治意识进行引导和培养的过程。
传统文化与思想政治教育的融合，在当代社会具有重要的意义和价值。
传统文化是一个国家和民族的根基，具有浓厚的历史文化底蕴，融入到思想政治教育中可以增强民众的文化自信和民族认同感。
传统文化中蕴含着丰富的道德伦理观念和价值观念，能够对学生进行思想品德教育，提高其道德修养和思想品德素质。
传统文化中的优秀传统艺术和文学作品，也可以作为思想政治教育的教材和案例，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
传统文化与思想政治教育的融合不仅可以促进传统文化的传承和发展，还可以提高学生的思想政治素养，培养他们健康向上的人格和思想。
传统文化与思想政治教育的融合，是当前教育事业中不可或缺的一项重要任务，也是推进社会主义精神文明建设的重要举措。
1.2 当前传统文化传承面临的问题当前传统文化传承面临的问题主要包括以下几个方面：一是传统文化的价值观念逐渐淡化，尤其是在当代社会的快速发展和多元化的文化冲击下，很多人对传统文化的认同感和传承意识逐渐减弱；二是传统文化传承渠道不畅，传统文化教育和传承体系不完善，很多传统文化技艺和知识无人传承或传承人数稀少；三是传统文化传承受到外来文化的冲击和侵蚀，一些年轻人更倾向于接受外来文化，而对传统文化缺乏兴趣和了解；四是传统文化在现代社会的应用和传播面临挑战，很多传统文化形式在当今社会并不被广泛认可和接受，传统文化的传播渠道有限，难以与当代社会相衔接。
中华优秀传统文化融入新时代大学生思想政治教育的思考
中华优秀传统文化融入新时代大学生思想政治教育的思考随着时代的发展，传统文化在现代社会中逐渐淡出人们的视野，尤其是在大学生群体中，他们更多地接触到的是西方文化和现代科技。
中华优秀传统文化作为中华民族的宝贵文化遗产，具有深厚的历史积淀和丰富的精神内涵，对于大学生的思想政治教育具有重要的意义。
如何将中华优秀传统文化融入新时代大学生思想政治教育？这是一个值得深思的问题。
中华优秀传统文化是中华民族几千年来形成的宝贵精神财富，它包含了丰富而深刻的思想内涵，对大学生的思想政治教育有着重要的指导作用。
传统文化中的儒家思想强调人伦道义，提倡仁义礼智信，这些价值观念对于大学生的道德素质和人格修养具有深远的影响。
道家的养生观念和佛家的修身养性之道也是现代大学生应该珍视的精神财富。
传统文化中的诗词歌赋、书法绘画等艺术形式，也体现了中华民族的创造力和审美情趣，对于开拓大学生的艺术情操和审美情趣有着积极的作用。
将中华优秀传统文化融入新时代大学生的思想政治教育，可以为他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的思想境界和文化品位。
要加强对中华优秀传统文化的学习和传承。
作为新时代的大学生，应该深入了解中国传统文化的精髓，了解中国古代的人文精神和价值观念，掌握中国传统文化的经典著作和历史故事。
只有真正理解和懂得传统文化，才能在实践中更好地传承和发扬。
可以通过学习经典著作、参观博物馆、听取长者讲述历史故事等形式来加强传统文化的学习和传承，激发大学生对传统文化的兴趣和热爱。
要将中华优秀传统文化融入到思想政治教育中。
在大学生的思想政治教育中，可以通过课程设置、教学方法和素质拓展等方面来融入传统文化。
在思想政治课程中，可以引用儒家经典的思想，引导学生正确对待人际关系和社会责任，提高他们的道德素质和社会责任感；在文学欣赏课程中，可以选取传统诗词歌赋进行解读和鉴赏，培养学生对于中国古典文学的兴趣和理解；在艺术教育中，可以开设中国书法、国画等传统艺术课程，提高学生的审美情趣和创造力。
中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的重要意义及路径建议思考
中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的重要意义及路径建议思考中华优秀传统文化是中华民族几千年来的宝贵精神财富，包括儒家文化、道家文化、佛家文化、诗词歌赋等等。
在当代大学生思想政治教育中，融入中华优秀传统文化具有重要意义。
首先，融入中华优秀传统文化可以促进大学生的历史文化认同感。
中华优秀传统文化承载着中华民族的独特精神和价值观，通过学习和传承这些文化，可以增强大学生对自己民族历史的了解和认同，并培养他们的文化自信心。
这有助于凝聚民族情感，增强国家认同感，为建设社会主义现代化强国提供坚实的精神支持。
其次，融入中华优秀传统文化可以培养大学生的道德观念和价值观。
中华优秀传统文化强调伦理道德，讲究仁爱和社会责任，强调个体与社会的和谐发展。
通过深入学习和理解这些道德观念，可以使大学生更加注重修身养性，树立正确的价值观，树立追求共同利益和社会公平正义的意识，以此开展诚信与守法的行为，积极投身社会实践。
再次，融入中华优秀传统文化可以培养大学生的审美情趣和创造力。
中华优秀传统文化涵盖了丰富多样的艺术形式，如书画、音乐、剪纸等等。
通过欣赏、学习和创作这些艺术形式，可以丰富大学生的审美情趣，培养他们的艺术素养和创造力，提升审美鉴赏能力和艺术创造能力。
这对于培养大学生的综合素质和创新精神具有重要意义。
最后，要实现中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的目标，需要有一系列的路径建议。
首先，加大中华优秀传统文化的课程设立，将其纳入思政课程的教学内容，通过教材和课堂教学深化大学生对传统文化的了解和认识。
其次，充分利用各种形式的文化活动，如讲座、展览、比赛等，组织大学生参与传统文化的学习和实践。
再次，建立起中华优秀传统文化的研究和传承机构，为大学生提供深入研究和学习的平台。
最后，加强中华优秀传统文化的宣传推广工作，让传统文化走进大学生的日常生活，成为他们的文化素养的一部分。
综上所述，融入中华优秀传统文化对于大学生思想政治教育具有重要意义。
中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育探析
中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育探析当前，大学生思想政治教育的重要性日益凸显。
作为高等教育的主要承担者和培养的对象，大学生的思维观念、价值观念和行为习惯对未来社会的发展和进步有着重要的影响和作用。
为进一步加强大学生思想政治教育，不仅需要更加注重培养大学生的思想道德素质，还应该重视传承和发扬中华优秀传统文化，使其成为大学生思想政治教育的重要内容之一。
中华优秀传统文化是中国五千年文化的精华，是中华民族发展历程和积淀的重要标志，具有丰富的思想内涵、广泛的社会影响，对塑造和维护中华民族的道德、文化、精神风貌，以及培养人们的优秀品质和道德情操发挥了不可忽视的作用。
将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育中，不仅可以激发大学生的民族自豪感和文化自信心，更重要的是可以帮助大学生塑造正确的人生观、价值观和世界观。
首先，中华优秀传统文化是德育教育的重要内容。
中华优秀传统文化注重强调个人及社会的道德伦理观念和行为准则，在强调孝、慈、诚、信、忠、恕等道德观念的同时，也注重强调个人行为和社会关系的公正、稳定和和谐。
通过运用有代表性的中华优秀传统文化，如四书五经、孔子思想、儒家道德等，让大学生了解中华民族重视道德的传统，从而塑造正确的世界观和人生观，让他们学会如何做一个更优秀、更符合社会价值取向的人。
其次，中华优秀传统文化是社会实践教育的重要内容。
中华优秀传统文化在很大程度上反映了中国传统的社会生活和文化背景，包括礼仪、文化、文艺、历史等多个领域。
这些都是中华文化的重要组成部分。
通过对中华优秀传统文化的学习和参与，可以让大学生深入了解中华文化的内涵和特色。
更加深入地了解和感受中华文化的独特魅力和博大精深。
这样，大学生就可以更加清楚地认识到自己作为中华民族的一员，对民族文化和社会发展都应该有更高的敬畏和责任。
他们也可以将这些文化资本带到社会中，更好地为社会的发展进步做出贡献。
最后，中华优秀传统文化的融入也是思想政治教育的重要手段。
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中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育教学改革研究
作者：刘雪梅
来源：《教育教学论坛》2016年第33期
摘要：优秀传统文化是中华民族精神与文化的精神家园，包含着为人类所共同遵循的带有普遍性的生存智慧，是人类共有精神财富。
把中国优秀传统文化和学生的思想政治教育融合在一起，有利于学生正确人生观和价值观的形成，对学生终身发展有着深远的历史意义。
关键词：中华优秀传统文化；精神财富；大学生思想政治教育
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）33-0033-02
可以说，优秀传统文化是中华民族的精髓，是中华民族的精髓家园。
习近平总书记把弘扬中华优秀传统文化和中国特色发展联系起来，提升到增强文化自信的层面上来，这一举动充分肯定中华传统优秀文化是人类智慧的结晶，具有世界普遍文化意义的思想观点，这是对中国共产党对于中华传统优秀文化本质意义的新认识，也为传承优秀文化赋予新的时代意义。
一、中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的意义
把中华优秀传统文化和学生思想政治教育工作相结合，对大学生正确价值观的形成有着积极作用。
（一）有益于大学生形成正确的人生观
我国优秀传统文化注重个人的内在道德修养，对大学生进行思想教育，首先应想法设法提高他们的内在思想道德和修养，使他们形成正确的世界观、人生观与价值观，进而才能为有中国特色的社会主义建设做出贡献，才能为两个一百年的建设目标凝聚力量与智慧。
（二）有益于提高21世纪大学生的社会责任感与使命感
在对大学生进行思想政治教育时，我国传统优秀文化可以说是一本鲜活的教材，对于传承中华历史文化传统，增强爱国情怀与民族自豪感，树立社会责任感有着不可忽视的作用。
从优秀传统文化中，大学生可以深刻理解传统文化内涵，感受到高尚气节和良好品德，体会到忧国忧民的民族精神，还可以感受到“国家兴亡，匹夫有责”的历史责任感与使命感。
从而为大学生成为21世纪的合格人才打下良好基础。
（三）有益于提高当代大学生的社会适应能力
传承我国优秀传统文化对大学生学会做人、学会做事有着重要的作用，它帮助大学生树立正确的为人处世观念，将来更好地适应社会的发展。
能够顾全大局，处理好人与人之间的关系，懂得尊重别人，能为集体与国际利益着想。
只有大学生学会做人、学会做事，他们才能得到别人的尊重，提高社会交际能力，为自己终生发展奠定基础。
也让他们了解有国才有家，国泰才能平安的道理。
可现在中华传统优秀文化的传播与教育面临一些问题，分析如下。
二、优秀传统文化在当代大学生思想政治教育中缺失原因分析
（一）市场经济和经济全球化的冲击
随着科技的飞速发展，我国经济突飞猛进。
成为世界第二大经济主体，并且以强劲的势头赶超美国。
我们在经济发展的同时，在一定程度上忽略了文化与精神文明的建设，结果导致中华优秀传统文化的宣传力度不够，导致很多的大学生不重视中华优秀传统文化，片面追求西方的价值观与拜金主义，导致部分大学生价值观出现偏离，在经济利益面前经不住诱惑，一味追求最大的经济利益，盲目夸大社会功利，社会责任感开始淡化，社会诚信意识缺失。
（二）大学生就业形势的压力与专业偏见
自从高校扩招以来，每年700-800万的大学生就业问题面临解决。
一般高校强调专业建设与专业课程学习，而对文科学生尤其是思想政治教育专业的学生、历史专业的学生、中国传统文化等有关的专业的学生很难找到工作，他们觉得这些专业没用，承受社会就业压力，对自己就业缺乏信心。
而只是片面追求理论和学分，导致他们在以后的工作岗位上没有政治意识，不主动甚至不情愿负责一些社会工作。
另外国家与社会对这些文科专业提供的就业机会也不够。
有些专业的创业意识也不强，在对大学生进行就业观念指导时不注重发挥我国传统文化的优势，政治教育工作的开展没有从大学生的实际情况出发，更没有把我国传统优秀文化和大学生就业指导融合在一起。
（三）网络化对高校大学生思想政治教育的影响
随着网络的日益普及与发展，大学生接触电脑、接触移动手机的机会与时间也越来越多，长期处于虚拟状态。
据调查，每个大学生每天花在网络的时间多达六小时以上，甚至有的大学生每天上网的时间达到十小时以上，有的大学生沉迷网络电影、沉迷网络游戏，无心上课，无心学习，甚至有厌学情绪，不但对思想政治课程不敢兴趣，甚至对专业课也旷课。
这些现象，导致根本无法与学生谈思想与道德教育，导致大学生道德下滑和弱化，思想素质不高，人文素养缺失，进而产生道德危机。
这些不得不引起高校教育工作者的重视与社会的关注与反思。
三、加强优秀传统文化对大学生进行思想政治教育教学改革的对策
加强优秀传统文化对大学生进行思想政治教育有着不可忽视的作用，它能提高大学生综合素养，尤其是良好道德品质的养成。
一方面要将优秀传统文化有机地融入到大学生思想政治教育课程中去，另一方面还要从高校的角度去从制度和课程等方面加强对大学生进行优秀传统文化的思想政治教育工作的开展。
（一）优秀传统文化融入大学生思想政治教育课程
中国传统文化涉及内容非常广泛，比如和谐、诚信、节俭、温良等，这些思想既符合中国社会发展的要求，同时也是人们的基本诉求。
这些传统美德加入大学生思想政治教育课程，能更好地深入挖掘我国传统优秀文化的内涵，还能对这些美德的现实意义进行阐释，把和谐、仁爱、诚实守信、文明礼仪等价值理念的义理讲透、现代性讲好。
不管在什么时代，我们的优秀传统文化中都能为其提供丰富的思想素材。
一是在对大学生进行思想政治教育时，把中华传统优秀文化融入其中，二是把中国传统文化作为思想政治教育理论课的考核内容，教好学好用好这些思想素材，对大学生的道德教育与成长成才有重要意义。
（二）将优秀传统文化融入到大学生思想政治教育制度建设中
将优秀传统文化融入高校大学生思想政治教育日常制度建设中。
我们常说，一个优秀的领导，不如建立一套健全的制度。
潜移默化的力量是无穷的，也是一种最佳的教育方法。
在大学期间，建立教育制度代表着一种隐性的文化软实力，一个学校的制度会潜移默化地影响到学生和教师。
一个学校的校风、教风的形成和本学校的制度有着密切的联系。
在高校制度建设中渗透我国传统优秀文化，把传统文化中所倡导的价值观在所建立的制度内容中体现出来。
比如，在大学生的日常学习、生活与良好习惯等方面融入中华优秀传统文化，是他们懂礼仪，重孝道，尊老爱幼，帮助当代大学生树立起主人翁意识；使他们养成良好的卫生健康生活习惯。
学生管理制度中、奖学金选定标准中加大学生思想道德素质的比重；再次，将优秀传统文化和大学生社会实践结合起来。
让学生参与社会实践，是深化学习内容的有效途径，是把获取的知识升华为自身价值观的中介。
广大教师在设计社会实践活动时，要和思想政治教育相结合，例如，带领学生参观革命胜地，增强党性觉悟，树立正确的人生观、价值观，增强大学生的责任感和使命感，接受先进思想的洗礼，进一步坚定了社会主义的理想，自觉承担起振兴中华的历史责任。
又如中华民族素有“礼仪之邦”的美誉，开展文明礼仪主题活动，在活动中对学生的行为进行熏陶，规范大学生的行为，养成良好习惯，逐步提高自身的文明修养，提高他们的道德素质，弘扬中华民族传统美德，做一个高素质的文明大学生。
另外，在学生的社团活动与党员活动中，让中华优秀传统文化的思想与行为渗透于学生的言行中。
（三）增强中华传统文化教育的实效性与创新性
中华传统文化也需要在实践中继承与发展，需要我们改革和创新，以求得良好发展，以求得两者最佳结合点和落实方法。
首先要对思想政治课堂教学进行改革和创新。
真正转变思想政治理论课教学模式，不断改进与创新教学方法，让思想政治课程走进学生心理与生活，激发学生的学习兴趣，让学生愿听愿学，在获取知识的同时提高能力。
其次，加强思想政治教师培训，提升思想政治教师道德素质，在工作实践中更好地引导学生，只有教师的整体道德素质提高了，才能提升自身人格魅力，在学生心目中树立威望和良好的形象，使学生喜欢老师，敬佩老师，产生仰慕心理。
再次，要突显学生的主体地位。
一方面加大教育引导力度，大力弘扬我国传统优秀文化，让他们认识到这是我国宝贵的精神财富，采取多种教学手段，引导他们积极主动地参与到传统文化教育中来。
最后，为学生创设良好的环境氛围，开展多种传统优秀文化教育活动，利用一切有利资源，以“互联网+”为平台广泛传播，让传统文化的魅力潜移默化地影响学生，促进他们健康成长。
参考文献：
[1]张艳红.思想政治教育史：思想政治教育学科建设亟需澄清的重要理论问题[J].东北师大学报（哲学社会科学版），2013，（02）.
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