珍爱和尊重生命 (考点1—2)
敬畏生命知识点总结
敬畏生命知识点总结一、生命的本质1. 生命是一种奇妙的存在，它包括了从物质发展到精神发达的全过程。
生命是一个具有高度的有机组织，它具有自我更新、自我复制和自组织的能力。
2. 生命的起源至今仍然是科学界的一个难题，但从化学和生物学的角度来看，生命起源于“原始生命”——一种具有遗传物质和能够进行自我复制的有机体。
3. 生命的发展有其规律性，包括生物演化、生物进化、生物多样性等方面。
生物的进化主要涉及到自然选择、遗传变异、物种适应等过程。
二、尊重生命1. 尊重生命是人类社会的基本道德规范之一。
无论是对待人类生命还是对待其他生物的生命，都应该保持尊重和关怀。
2. 爱护动植物生命是尊重生命的一种体现。
人类应该保护自然环境，保护濒危物种，避免过度捕猎和滥伐滥砍。
3. 同样，尊重人类生命也是非常重要的。
无论是对待自己的生命还是对待他人的生命，都应该保持谦卑和爱心。
三、珍惜生命1. 珍惜生命是人类生存和发展的基本前提。
人类应该珍惜自己的生命，珍惜他人的生命，珍惜自然界的生命。
2. 珍惜生命也包括对健康的关注和保护。
人类应该珍惜自己的身体，保持良好的生活习惯，预防疾病，保持健康和活力。
3. 在社会中，珍惜生命还包括对他人的尊重和关怀。
人类社会应该建立和谐的社会关系，促进人与人之间的互助和理解。
四、生命的尊严1. 生命具有尊严，无论是人类生命还是其他生物的生命。
生命的尊严是人类社会的基本价值观之一。
2. 生命的尊严包括了生命的平等和价值。
不论人类还是其他生物，每一个生命都应该受到尊重和关怀。
3. 生命的尊严还包括了对生命的保护和尊重。
人类应该尊重每一个生命的存在，保护每一个生命的权利和尊严。
五、生命伦理1. 生命伦理是研究生物医学伦理、环境伦理等领域的学科。
它涉及到生命的尊严、生命的价值、生命的保护等方面的问题。
2. 生命伦理主要包括了生命的起源、生命的发展、生命的尊严、生命的剥夺等问题。
生物医学伦理是研究医学实践中的伦理问题，包括了生物技术、医学实验、医学护理等方面的道德问题。
七年级上册第三课(珍爱生命)
Байду номын сангаас
练习 2008年北京残奥会上，残疾人运动员自强不息，奋勇争 C 先的感人表现让我们“更深刻地理解了生命的意义”。生 命的意义在于（ ） 为了个人自尊拒绝别人帮助 悦纳并珍爱自己的生命，保持乐观精神 尊重每一个生命并与周围的生命世界和谐相处 ④积极为社会贡献智慧和才能，提升个人生命质量 A、 B、④、 C、④ D、
因为生命健康权是公民首要的、最根本的人身权， 是公民实现其他权利的基础。 我国政府对流感疫情高度关注主要体现了对 (1) 生命健康权。(2)因为：①生命健康权是首要的、最根本的人身 权利。 公民哪项权利的特别关注? ②我国法律规定，公民享有生命健康权、不容他人侵犯。 为什么要特别关注公民的这项权利?
近年来，全国各地的交警部门陆续组织开展 了严查酒后驾驶违法行为的专项行动。开展 这一专项行动（ B ） A、能彻底杜绝酒后驾驶的行为 B、体现了对生命的尊重和关爱 C、会影响私人汽车的普及 D、会侵犯司机的合法权益
《南方都市报》2011年8月16日报道，2011 年7月29日下午广州增城新塘镇白石塘美村 火车桥上，一名年轻男子疑因感情问题跳下 桥倒在铁轨上。前往救援的新塘消防中队战 士姚携伟见状，迅速翻护栏赶到火车桥底救 人。正当他欲将该男子拉出火车轨道时，一 辆自深圳开往广州的动车疾驰而过将姚携伟 撞到。头部严重受伤的姚携伟，在送院途中不
各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互 尊重和关爱。下列不能体现这一观点的是（） A、某同学在校园草坪里放置了一块牌子，上面写着“小草 正在休息，请勿打扰”
B、尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身 C、我们要积极保护珍稀濒危动植物 D、人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节 制地过度开发自然资源
生命礼仪知识点总结初中
一、尊重生命尊重生命是生命礼仪的核心。
生命礼仪要求人们不仅要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命。
这包括尊重他人的身体、尊重他人的精神和尊重他人的选择。
1. 尊重自己的生命。
每个人都有权利和责任去爱惜自己的生命，这包括注意饮食健康、保持良好的生活习惯、远离危险和保护自己的安全等方面。
此外，尊重自己的生命也意味着要有自尊、自爱和自律的态度，不做伤害自己的事情，包括自残、自杀、沉迷网络等行为。
2. 尊重他人的生命。
尊重他人的生命是保障他人安全、帮助他人解决困难、对他人的权益和利益给予足够关注和尊重。
尤其是要尊重有病者、残疾者、儿童和老人的生命。
对于因年龄、性别、种族、宗教信仰、性取向等原因而受歧视、排斥和伤害的人，也应给予足够的关怀和支持。
3. 尊重大自然的生命。
生命礼仪还包括了对大自然及其中的生灵的尊重。
保护环境、保护动植物、不进行滥砍滥伐、乱捕乱杀等行为，都是尊重大自然生命的具体体现。
二、尊重生命的诞生和死亡尊重生命的诞生和死亡也是生命礼仪的重要内容。
在这方面，人们需要有尊重自然规律的认知，并且应当树立一种平和的态度。
1. 尊重生命的诞生。
生命礼仪要求人们尊重孕育，也就是尊重生命的诞生。
对于怀孕的妇女要给予关心和支持，不得以任何借口强迫或鼓励她们终止怀孕。
对待新生儿也应该特别细心，给予他们充分的关照和关爱。
2. 尊重生命的死亡。
对于生命的死亡，生命礼仪倡导人们要理性对待，不应过度哀伤或者草率处理。
对于死者要给予应有的追悼和哀思，同时也要尊重死者的意愿，处理遗体时应当合法、规范、文明。
三、尊重人与人之间的关系生命礼仪还包括了对人与人之间关系的尊重。
人类是社会性动物，他们的幸福与否和他们所处的社会环境息息相关。
所以，尊重人与人之间的关系是非常重要的。
1. 尊重家庭关系。
尊重家庭关系是指孝敬父母、关心家人、和睦相处。
尊重家庭关系也意味着要尊重每个家庭成员的权利和自尊心，不得有暴力、欺凌或者侵犯的行为。
2. 尊重师生关系。
七年级下5、6单元复习重点
粤教版七年级《思想品德》（下册）知识点归纳5．1 珍爱生命1、为什么要尊重生命、善待生命？①生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。
②我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。
③每一种生命都有存在的意义和价值，各种生命相互依存，息息相关。
④每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。
★ 2、我们应该怎样珍爱生命，善待生命？①正确认识人与自然的关系。
要树立人与自然相互依存、和谐相处的★生态道德观，养成保护自然环境的意识和行为习惯。
②珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
（例如：当生理和心理出现病患时，要顽强战胜它，决不屈服，决不放弃。
面对突发的自然灾害，要坚强勇敢、团结互助；面对人生挑战，要满怀斗志，在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。
延伸生命的价值，通过自己的努力使自己的生命更有价值。
③善待其他的生命，我们没有侵犯和危害他人生命和健康的权利。
★3、我们为什么要尊重大自然？（人与大自然应该怎样相处？）①人类来自于大自然，是大自然进化的结果②我们的衣食住行等最终都来自大自然。
没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失存在的可能。
人与自然、人与环境产生了深深的矛盾。
③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、息息相关，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。
4、人类对自然应持什么样的态度？应该对大自然抱有敬畏之心、感激之情，尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯，建设一个生态环境良好的世界。
5、为什么在任何情况下，生命都是最宝贵的，我们都不能放弃生命？①人的生命的独特性——生命是宝贵的，也是脆弱的，生命对于每一个人只有一次。
②人活着，就意味着一定的责任和义务，不仅仅为自己，也为亲人、他人和社会。
6、生命宝贵在哪些地方？①在人类的知识范围内，只有地球存在生命②任何生命都只有一次③人离不开大自然5．2 男生女生1、男生的优势坚强、勇敢、宽厚、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题。
七年级道德与法治敬畏生命知识点
一、生命的尊重与珍视1.生命的意义：生命是宝贵的，每个人都有权利生存和追求幸福。
2.生命平等：每个人的生命都应当被平等对待，不论社会地位、财富、性别等。
3.不侵犯生命权：任何人都不能侵犯他人的生命权，包括杀人、伤害、虐待等。
4.正当防卫：当自己面临生命威胁时，可以使用适当的防卫手段来保护自己的生命安全。
二、关爱生命的行为与态度1.不乱扔垃圾：保护环境，不随意扔掉有可能伤害生命的物品，如玻璃、药品、电池等。
2.不滥用暴力：不以伤害他人为乐，不打架斗殴，不以虐待动物作为娱乐方式等。
3.勿参与违法行为：不参与非法活动，如赌博、吸毒等，这些行为会对生命造成伤害。
4.正确对待自己的生命：珍惜自己的生命，积极锻炼身体，遵守交通规则等，保护自己的生命安全。
三、消除事故隐患，预防意外伤害1.安全意识：培养安全意识，认识到安全问题的重要性，主动防范事故隐患。
2.安全常识：学习掌握各种安全知识，如用电安全、防火知识、自然灾害防范等。
3.交通安全：学习交通规则，注意行人、自行车、电动车和汽车等交通工具的安全。
4.游泳安全：学习游泳技巧，尽量在有救生员的指导下游泳，不随意涉水。
四、急救常识2.停止大出血：使用干净的纱布等物品进行止血，保持伤者的体位平稳，尽快送医院就医。
3.人工呼吸和心肺复苏：当意识丧失、呼吸停止时，及时进行人工呼吸和心肺复苏。
五、尊重他人的生命选择权1.生命临界期：尊重他人对生命的选择权，不干涉他人在生命临界期的选择。
2.尊重宗教信仰：尊重他人的宗教信仰，不迫害、歧视他人因宗教信仰而做出的选择。
3.保护生命安全：在他人生命受到威胁时，积极采取行动，为其提供帮助与支持。
敬畏生命是道德与法治教育的重要内容之一，通过培养学生对生命的尊重与珍视，使其意识到生命的宝贵和平等，以及如何保护生命的安全和尊重他人的生命选择权。
同时，通过学习正当防卫、安全常识、急救常识等知识，提高学生自我保护意识和处理突发情况的能力，从而促进社会的和谐发展。
中考专题复习1-2：心理健康和道德教育(一珍爱和尊重生命)2012
5.【2010湖北省中考真题】（7分） 2009年以来，杭州、上海、河南等地接连发生超速、超载、 酒后驾车撞人致死的恶性交通事故。 2009年5月22日，上海司机庆某酒后驾车肇事，连撞4人， 2人死亡。 结合材料，回答下列问题： (1)司机的行为侵犯了公民的什么权利?(2分) 生命健康权(2分)
(2)为什么要尊重公民的这项权利?(4分) ①对每个人来说，生命和健康都非常重要，公民的生命健 康权不容他人侵犯、伤害他人的生命和健康。要承担相应 的法律责任。(2分) ②生命健康权是公民所享有的最基本 的人身权利。(2分) (3)我们在努力运用法律维护自己这项权利不受侵害时，还 要 尊重维护他人的生命健康权 。（1分）
2．如何珍爱和尊重生命？
3．怎样实现生命的价值？
【我练习我求解】（理解巩固） 1. 是自然界最珍贵的财富，世界因生命的 存在而精彩动人。生命是宝贵的，每个人的生命只 有 ，每个人的生命都是独一无二的。每 个人的生命都是有 的。 2.生命的意义不在于长短，而在于 。 3. 是人生价值的源泉， 也是成为 评价人生价值的重要标准。
1.从汶川到玉树，多少人瞬间选择把生的希望留给他人、把 死的威胁留给自己，多少父母用双臂为孩子撑起生命的天空， 多少老师用身躯为学生挡住死神的威胁……在他们身上（ ） ①闪耀着人性的光辉 ②树立起生命的丰碑 ③实现了既定的人生目标 ④体现了生命的价值 A．①②③ B．②③④ c．①②④ D．①③④ 2．2010年4月l4日，在甘肃玉树发生了7．1级地震。地震 中，香港之子阿福用自己宝贵的生命换回孤儿们生的希望。 他舍己救人的英雄壮举教育我们……（ ） ①要珍爱生命 ②做人要有自知之明 ③生命的意义在于对社 会的贡献 ④当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援 助之手 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
考点1、考点2珍爱和尊重生命
1.为什么每个人的生命都是有价值的？ 因为一个人的生命能够为他人带来欢乐、 为他人减轻痛苦，可以为家乡和社会作出 贡献，所以每个人对国家、社会和他人都 有价值。 2.对待生命的态度： 要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命， 要善待他人的生命。
3.怎样的生命才最有价值？ 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多 的人虽然生命已经结束，可他们为社会所做的贡献却让后人受 益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会 做出突出贡献的人们，一直受到后人的尊敬和追念，他们虽死 犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。
4.我们怎样才能提升自己的生命价值？ （1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起， 从我做起，从一点一滴的小事做起。 （2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报 社会，造福人类，让有限的生命拥有无限的内涵。 （3）充分发挥自己的潜能，将来为人类、为社会作出更大的 贡献。
1. 肯定、尊重、珍爱生命的原因? （1）生命是地球上最宝贵的财富，生命属于我们只有一次， 世界因生命而精彩； （2）每个人对国家、社会和他人都有价值。 2. 我们应怎样珍爱生命？ （1）永不放弃生的希望。世界因生命而精彩。珍爱生命的人， 无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希 望。 （2）肯定生命，尊重生命。当自己的生命受到威胁时，都不 轻言放弃生的希望；当他人生命遭遇困境时，尽可能伸出援 助之手；当生命不再完美时，依然肯定、悦纳生命，不伤害 他人的生命。 （3）延伸生命的价值。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发 光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
人也可以飞上蓝天 人也可以遨游海洋 人可以了解亿万年前的过去 人可以放眼美好的未来 人也能日行千里 人也能移山填海 人也能迅速发现和避开敌人
生命礼仪知识点总结大全
生命礼仪知识点总结大全生命礼仪是一种在文化传统和社会习俗的指导下，对生命进行尊重和礼遇的行为准则。
生命礼仪的核心思想是尊重生命、珍惜生命、关爱生命，通过一系列具体的行为和仪式来表达对生命的敬畏和尊重。
生命礼仪不仅体现了个体对生命的尊重，也是社会对生命价值的认可和维护。
1. 尊重生命尊重生命是生命礼仪的核心理念。
在传统文化中，人们常常通过各种仪式和礼节来表达对生命的尊重。
比如在婚礼中，新郎新娘在神圣的仪式中交换戒指，以此表示对对方生命的尊重和珍惜。
在宗教仪式中，信徒们也常常通过祈祷和献祭来表达对神灵和生命的尊重。
在现代社会，尊重生命的观念已经成为社会共识，各种法律法规和社会行为准则都体现了对生命的尊重。
2. 珍惜生命珍惜生命是生命礼仪的重要内容。
人们常常通过各种仪式和仪表来表达对生命的珍惜。
比如在生日聚会上，人们常常会为寿星点蜡烛、切生日蛋糕，以此来纪念生命的诞生和珍贵。
在丧礼上，人们也会通过丧葬仪式和悼念仪式来表达对逝者的珍惜和缅怀。
通过这些仪式和仪表，人们向世人传递了对生命的敬畏和珍惜。
3. 关爱生命关爱生命是生命礼仪的核心价值。
在人际相处和社会交往中，人们常常通过各种行为和仪式来表达对生命的关爱。
比如在儿童节上，人们会给孩子送上礼物和祝福，以此来表达对孩子的关爱和祝福。
在母亲节上，人们也会通过各种方式来表达对母亲的关爱和尊重。
通过这些行为和仪式，人们向世人传递了对生命的关怀和关爱。
4. 具体生命礼仪的知识点生命礼仪是一种包括生命周围各种仪式和习俗的行为准则。
在各种文化传统和社会风尚中，人们常常通过各种具体的生命礼仪来表达对生命的尊重、珍惜和关爱。
以下是一些常见的生命礼仪知识点：（1）婚礼仪式婚礼是人们通过结婚仪式来表达对生命的尊重和珍惜的重要方式。
在不同的文化传统和宗教信仰中，婚礼仪式的形式和内容各不相同，但都体现了对婚姻生活和家庭生活的祝福和神圣。
（2）丧葬仪式丧葬是人们通过丧葬仪式来表达对逝者的尊重和珍惜的一种重要方式。
珍爱和尊重生命_(考点1—2)
阅读上述材料，回答下列问题： (1)请说说你对小悦悦事件中路人行为的看法。(2分) 路人这种行为是不珍爱他人生命的表现；是没有正义感 和责任感的表现，应受到谴责。(2分)(考生只要答出其 中一点即可得2分。考生若答出其他观点，符合题意， 亦可酌情给分) (2)“最美中国人”群体身上具有哪些值得我们学习的优秀 品质？(至少写出两方面)(2分) 与人为善；乐于助人；奉献社会；强烈的社会责任感等。 (2分)(只要答出其中两点即可，每个方面1分，共2分。 考生若答出其他观点，符合题意，亦可酌情给分)
生命并不完美，为什么还能快乐的生活？
•幸福快乐的生活 从悦纳生命开始
2、肯定生命，尊重生命
1、每个人的生命都是有价值的。 2、肯定他人的价值、尊重他人的生命 3、幸福快乐的生活从悦纳生命开始
著名诗人的一首诗－－《有的人》
有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 有的人，骑在人民头上： “呵，我有多伟大！ ” 有的人，俯下身子给人民当牛马。 有的人，把名字刻入石头想“不朽”； 有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人，他活着别人就不能活； 有的人，他活着为了多数人更好地活。…… 为民族、为国家、为人类作出贡献!
重点解读
重点一 生命都有价值的
【解读】 生命是地球上各种生物体特有的现象，生命 是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。 生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，每个人都是独 一无二的。人类和自然界中的其他生命一样，以自己独 特的方式生活着，以自己独特的价值存在着、发展着， 构成美丽而神奇的生命世界。
重点解读
重点二 珍爱和尊重生命，实现生命价值
【解读】 人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大 自然共生共存、和谐相处，建设一个生态环境良好的世 界。珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责；也要尊 重和善待其他生命。一个人的人生价值是通过他对自我、 他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
2015中考复习思品考1-2珍爱和尊重生命
4.对青少年的要求： （1）要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈
努力，不断延伸生命的价值。
(2)青少年时期是人生最为宝贵的时期，实现生命的意义， 追求生命的价值要脚踏实地，从现在做起，从自己做起，从
自己日常的点滴小事做起，实现人生的意义，创造生命的价
值。 (3)要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回
相互关爱
（尊重自然） （保护环境）
人的生命具 有独特性 珍爱我们的 生命（绽放）
（价值）
①最具有智慧 ②个性品质、人生道路、实现方式不同 ⑴永不放弃生的希望 自己的：悦纳、贡献、脚踏实地 价 ⑵尊重、肯定生命 他人的：伸出援助之手 值 社会贡献 ⑶延伸生命价值
积极行使、依法维护
增强社会责任感、 奉献精神
（2）保障了消费者的安全权（或生命健康权）、知悉真情权、公平交易权。 （答出两点即可，共2分） 启示：我们要做一个诚实守信的人，诚信是做人之本，社会之根基； 我们要做一个有道德的人，德是成就事业的基石，也是人的精神追求； 我们要做一个负责任的人，在社会中，人与人是紧密相联的，对别人 负责就是对自己负责。
D.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值
排异BC；排错D
3.某晚期肝癌患者，在生命的最后时 刻，决定捐赠角膜和遗体，并举办了 一个“生前亲友见面会”，令人不胜 感慨。他的生命观是（ ）
A.蔑视生命，视生命为身外之物
B.珍爱生命，延伸生命的价值 C.肯定生命，永不放弃生的希望 D.尊重生命，利用生命谋声誉
2、如何珍爱自己的生命
①用感激之心来看待生命，平凡的生命也是丰富多 彩的 ② 不管面对的是幸运还是苦难，我们都要珍爱自己 的生命、悦纳自己的生命。当自己的生命受到威 胁时，永不放弃生的希望，以勇敢的活下去。 ③遗憾和痛苦有时也可以提升生命的价值，也是一 种美丽。 ④学会关注自己的身心健康(不做违法犯罪的事) ⑤学会提升生命的价值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生命是珍贵的，需要我们认真加以保护。生命 也是脆弱的。在生命受到威胁时，不仅要又求 生的意志，也要有求生的方法。
天灾人祸防不胜防，你具备一些必备的求生知识吗?
安全小常识 1．[填一填] 急救电话是120 报警电话是110 火警电话是119 交通事故122 2．[选一选] 如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正 确做法是( ABD) A.不开门 B.打电话给父母 C.有礼貌地请他进门 D.告诉他父母马上就回家 3．如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你 的正确做法是立即( AD ) A.开窗通风 B.开灯检查 C.点燃煤气灶 D.关闭煤气开关
3、延伸生命的价值
生命的意义不在于长短，而在于 对社会的贡献。 珍爱生命，让有限的生命焕发光 彩，并为之不懈努力，不断延 伸生命的价值。
青少年应怎样提升自己生命的价值？ 要珍惜现在的大好时光，努力学习，健康成长。 要脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点 一滴的小事做起，做一个对社会有用的人。 要树立远大的理想，勇于创新，开拓进取，努 力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人 类，让有限的生命拥有无限的内涵
人生、自我完善的过程。 (4)实现人生价值，要从现在做起，从一点一滴的小事做
起。我们要脚踏实地，不懈努力，不断延伸生命价值。
6.对青少年的要求：
(1)要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努 力，不断延伸生命的价值。
(2)要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回
报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
人的生命的独特性
地球从一个没有生命、原始荒凉的 星球逐步演变，成为今天朝气蓬勃、充 满生机的生命之舟。在所有的生命中， 以人类的生命最具有独特性。
人的生命的独特性
人 与 动 植 物 比
人 与 人 相 比
一、人的生命独特性突出表现在，与其他 生命相比，人类的生命最具有智慧。
二、人的个性品质、人生道路、实现人 生价值的方式和途径的多样性。
【例1】 (2012·天津) 不同的人生，有不同的色彩，有 的绚丽，有的平凡，绚丽让我们品味绽放的热烈，平 凡让我们品味朝阳和落日的从容。这说明 ( A ) A.每种生命都有其存在的意义和价值 B.绚丽与平凡的人生都是脆弱的 C.人生价值在于是否绚丽 D.人生价值在于是否平凡
点拨 本题是考查生命的价值，引用一段文字来讲述 生命的价值，引导学生对生命价值的辨析，也是对学 生的一次生命价值的教育。解读本题，要联系教材知 识内容，人的生命都是有价值的。人生是宝贵的，也 是脆弱的。人生价值体现在为国家、集体、他人的所 作贡献。再选出最佳的答案。
生命并不完美，为什么还能快乐的生活？
•幸福快乐的生活 从悦纳生命开始
2、肯定生命，尊重生命
1、每个人的生命都是有价值的。 2、肯定他人的价值、尊重他人的生命 3、幸福快乐的生活从悦纳生命开始
著名诗人的一首诗－－《有的人》
有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 有的人，骑在人民头上： “呵，我有多伟大！ ” 有的人，俯下身子给人民当牛马。 有的人，把名字刻入石头想“不朽”； 有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人，他活着别人就不能活； 有的人，他活着为了多数人更好地活。…… 为民族、为国家、为人类作出贡献!
复习目标
1.懂得人的生命具有独特性； 2.理解人的生命都是有价值的；
3.学会怎样珍爱和尊重生命； 4.懂得如何实现生命的价值。
网络构建
生命的重要性 生命世界美丽神奇人的生命独特性：宝贵、脆弱， 独特方式和价值 生命需要彼此尊重：人类共生共存、和谐相处 Ｆ自然 正确认识人与大自然的关系 珍爱自己的生命、对自己的身心 珍爱和尊重生命 健康负责 善待其他生命 追求积极向上的人生目标 探索人生的意义保持积极乐观的人生态度 充分利用有限的今天 对自我、他人、集体、社会的合理 需要的满足和贡献 实现人生的价值 劳动创造是人生价值的源泉 从小事做起，不断延伸生命价值
பைடு நூலகம்
重点解读
重点一 生命都有价值的
【解读】 生命是地球上各种生物体特有的现象，生命 是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。 生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，每个人都是独 一无二的。人类和自然界中的其他生命一样，以自己独 特的方式生活着，以自己独特的价值存在着、发展着， 构成美丽而神奇的生命世界。
小海的到来
小海来到这个世界…… 小海的爸爸、妈妈有了一个儿子， 小海的爷爷、奶奶有了一个孙子， 小海的姥爷、姥姥有了一个外孙， 小海的姑姑有了一个侄子， 小海的舅舅有了一个外甥， 小海的邻居小妮有了一个小伙伴……..
小海来到这个世界上，给人带来了快乐和幸福。 一个人的生命能为他人带来快乐和幸福， 每个人的生命都是有价值的。所以我们要 肯定自己的价值、珍惜自己的生命
2015年中考社会思品 一轮复习精品课件系列
第1课 珍爱和尊重生命
（考点1—2）
考点分析
考点1：懂得生命的独特性，理解每个人的生命都有 价值的﹝b﹞ 考点2：学会珍爱和尊重生命，实现生命价值﹝c﹞ 认识世界万物是相互依赖、相互联系的，学会尊重 生命、珍惜生命、善待生命。珍爱生命、善待生命，应 该懂得珍惜自己的生命，尊重他人的生命和健康。探索 人生意义，追求积极向上的人生目标；保持积极乐观的 人生态度；从小事做起，在创造中实现人生价值，在创 造中完善自我。
4.探索人生的意义
(1)追求积极向上的人生目标 追求积极向上的人生目标，并为之奋斗，将是我们的人
生更有意义、更有价值。
(2)保持积极乐观的人生态度 积极乐观的人生态度与健康的心态紧密相连，成为人生
获得成功的重要因素。
(3)充分利用有限的今天 生命是由无数瞬间构成，青少年时期是人生最为宝贵的
阶段。珍惜今天生命的分分秒秒。
珍爱 生命 尊重 生命
知识梳理
1.生命世界美丽神奇 (1)生命的重要性 生命是地球上各种生物体特有的现象，生命是自然界最珍 贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。 (2)人的生命都是独特的 生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，每个人都是独一 无二的。生命也是脆弱的，人生短暂，生命宝贵。 人类和自然界中的其他生命一样，以自己独特的方式生活 着，以自己独特的价值存在着、发展着，构成美丽而神奇的生 命世界。
点拨 本题主要考查珍爱和尊重生命，实现生命价值 的知识。采用多项式单选题，讲述一个感人的事迹， 生命的价值真正体现在如何为他人、集体、社会作出 的贡献，具有很深刻的教育意义和现实意义。采用比 较常见的“排除法”，对“题枝”一一排除，③④选 项说法比较片面、绝对化，所以不选，选项中有③④ 的都不选。
重点训练
1. 近年来，自然的各种灾害接踵而来，北方的沙尘暴造成 严重的灾害，损失惊人；洪水的泛滥造成了不少人家破 人亡；“非典”造成了一部分人的死亡，对此我们应该 很好的思考，下列说法正确的是 ( A ) ①各种生命都有其存在的意义与价值，各种生命需要互 相尊重、相互关爱 ②还是人类的生命最重要 ③破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人 类自己 ④人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地 球就是拯救人类自己 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
2.生命需要彼此尊重 人类来自于大自然，是生物进化的结果。人的生命孕育 于自然，又依赖于自然。如果随意践踏地球上的生命，就是 在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类。 人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共 存、和谐相处，建设一个生态坏境良好的世界。
3.珍爱生命，善待生命 (1)正确认识人与自然的关系 我们要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养 成保护自然环境的思想意识和行为习惯。 (2)珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责 ①无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不要放弃生 的希望。 ②面对突发的灾难，我们要坚强勇敢、团结互助，在困难和 挫折中，磨砺生命意志，展现生命的光辉。 (3)善待其他生命 措施：① 我们没有侵犯和危害他人生命的权利，对待每一 个生命，都应以珍爱之心去对待，去呵护，使人道和善良的品德 伴随我们成长。②当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所 能伸出援助之手。
如果父母不在身边，我的生活会
缺少亲情，我会感到很凄惨；
如果朋友不在身边，我的生活会
缺少友情，感到孤单和寂寞；
如果没有医生呵护我们的健康，我们的生活会
面临疾病的侵害和折磨；
如果没有农民种田，我们的生活会
陷入到饥饿当中，我们将无法生存。
每个人对国家、社会和他人都有价值。 在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时， 也要肯定他人的价值、尊重他人的生命。
重点训练
2.“最美女教师”张丽莉老师在失控的汽车冲向学生时， 一把推开两位学生，而自己却被车轮碾压，身负重伤， 张老师的感人事迹启示我们 ( C ) ①当他人生命遭遇困境时应尽所能伸出援助之手 ②面对不法侵害我们要用机制灵活的办法保护自己 ③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ④实现生命价值要从现在做起，从小事做起 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.实现人生价值(在劳动中实现人生价值) (1)一个人的人生价值是通过她对自我、他人、集体、社 会的合理需要的满足和贡献来体现的。如教师为培养现代化建设 的后备人才呕心沥血。 (2)劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评 价人生价值的重要标准。
(3)劳动创造也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求
１、他们凭借什么创造了生命的奇迹？ ２、由此，给你什么启示？
216小时，两名被困216小时地震幸存者获救
世界因生命而精彩，珍爱生命的人，无 论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻 易放弃生的希望。
凋零的花朵
几位少年去山上玩,天降暴雨,归途被洪 水隔断，他们又冷又饿地被困在山上。第二 天当洪水退去以后，人们发现这几位少年已 经死去。从他们紧紧抱在一起的姿势来看， 他们显然是又冷又饿又恐惧而死的……