第一章1.2.1赋值、输入和输出语句-人教B版高中数学必修3学案

1.2基本算法语句1.2.1赋值、输入和输出语句学习目标 1.了解学习程序语句的必要性和根本目的.2.理解赋值、输入和输出的格式和功能.3.能把本节涉及的程序框转化为相应的程序语句．知识点一赋值语句思考1计算机用变量来存取数据．怎样表示“把变量a，b中的数据相加，存入c中”？答案用赋值语句“c＝a＋b”．思考2输入语句和赋值语句都可以给变量赋值，二者有何不同？答案输入语句可使初始值与程序分开，利用输入语句改变初始数据时，程序不变，而赋值语句是程序的一部分，输入语句可对多个变量赋值，赋值语句只能给一个变量赋值．思考3赋值语句中的“＝”和平时所用的“＝”意义相同吗？答案意义不同，赋值语句中的“＝”叫赋值号，它表示把右边的表达式所代表的常量、变量或算式赋给左边的变量，如C＝Y＋Z表示把计算Y＋Z所得的值赋给C.梳理赋值语句(1)格式：变量名＝表达式．(2)功能：将表达式所代表的值赋给变量．一般先计算“＝”右边表达式的值，然后把这个值赋给“＝”左边的变量．知识点二输入语句思考1一个计算圆的面积的程序，需要使用者输入什么信息？答案圆的半径．思考2输入语句所输入的内容可以是函数、变量或表达式吗？答案输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不可以是函数、变量或表达式．如输入“5*3”或“x+2”等都不可以.梳理输入语句在某些算法中，变量的初值要根据情况经常地改变．一般我们把程序和初始数据分开，每次算题时，即使初始数据改变，也不必改变程序部分，只要每次程序运行时，输入相应的数据即可．这个过程在程序语言中，用“输入语句”来控制．“input”在计算机程序中，通常称为键盘输入语句．知识点三输出语句思考1一个程序如果没有输出语句，影响程序运行吗？你知道运行结果吗？答案不影响．程序照常运行，但运行结果就不会告诉你．思考2输出语句能否一次完成输出多个表达式的功能？答案能．梳理输出语句任何求解问题的算法，都要把求解的结果“输出”，由此可知，任何程序语言也必须有“输出语句”来控制输出．知识点四算法语句中的表达方式1．输入语句的作用是计算．(×)2．输出语句的作用是实现算法的输出结果功能．(√)3．赋值语句的作用是把赋值号左边的值赋值给右边．(×)题型一赋值语句例1判断下列给出的赋值语句是否正确？为什么？(1)赋值语句3＝B；(2)赋值语句x＋y＝0；(3)赋值语句A＝B＝－2；(4)赋值语句T＝T*T.解(1)错，赋值语句中“＝”号左边不能是常量；(2)错，不能给一个表达式赋值；(3)错，一个赋值语句只能给一个变量赋值；(4)正确，该句的功能是将当前T的值平方后再赋给变量T.反思与感悟赋值号与数学中的等号的意义是不同的，赋值号左边的变量如果原来没有值，则执行赋值语句后，获得一个值；如果已有值，则执行该语句，以赋值号右边表达式的值代替该变量原来的值，即将原值“冲掉”；赋值号的左边不能是常量，一个赋值语句的表达式不能出现两个及两个以上的赋值号． 跟踪训练1 判断下列各组语句是否正确． (1)赋值语句r ＝9； (2)赋值语句9＝r ； (3)赋值语句R ＝r ＝9. 答案 (1)对，(2)错，(3)错． 题型二 输入语句例2 写出鸡兔同笼问题的一个算法，画出相应算法的框图，写出计算机程序． 解 算法：S1 输入鸡和兔的总数量M ； S2 输入鸡腿和兔腿的总数量N ； S3 鸡的数量A ＝4M －N2；S4 兔的数量B ＝M －A ； S5 输出A ，B . 程序框图如图所示：程序如下：反思与感悟 本题得出的程序本身没法得出A ，B 的值，只有把上述程序保存成一个文件，然后在Scilab 界面内执行该程序，然后根据屏幕出现的提示内容，从键盘输入相应数据才能计算出结果．跟踪训练2“植树造林，防风抗沙”．某沙漠地区在2013年底有绿化带树林20 000亩．该地区每年春天都会种树400亩加以绿化，但同时每年冬天又会有总绿化面积的1%被沙漠化，问2016年底该地区总绿化面积S有多少亩？画出程序框图，并写出程序．解程序框图如图：程序如下：题型三输出语句例3一个算法是，用Scilab中的rand( )函数，首先生成一个0～1之间的随机数并把它赋值给变量a，再把3赋值给变量b，把a＋b赋值给变量c，最后把它们都输出到屏幕上．这个算法用Scilab程序写出，并用print(%io(2)，a，b，c)语句控制输出，写出该程序．解程序如下：反思与感悟(1)print(%io(2)，表达式)中的表达式指程序要输出的数据，输出语句可以输出常量，变量或表达式的值．例如print(%io(2)，B)，print(%io(2)，4*3)等.(2)print(%io(2)，a，b，c)中的参数%io(2)表示在屏幕上输出，print(%io(2)，a，b，c)在屏幕上输出的顺序是c，b，a.跟踪训练3 用描点法作函数y ＝2x 3＋3x 2－12x ＋15的图象时，需要求出自变量与函数的一组对应值．编写该程序． 解 我们用Scilab 语言来描述：y=2*x ＾3+3*x ＾2-12*x+151．将两个数a ＝8，b ＝17交换，使a ＝17，b ＝8，下面语句正确的一组是( ) A. B. C. D. 答案B解析 先把b 的值赋给中间变量c ，于是c ＝17；再把a 的值赋给变量b ，于是b ＝8；最后把c 的值赋给变量a ，于是a ＝17. 2．下面算法执行后的结果为________．答案 8解析 先把2赋给a ，然后又把4赋给a ，此时a 的原值2被4“冲掉”，所以a 的值为4，最后把4＋4再赋给a ，因此输出的a 的值为8. 3．下面算法执行后的结果为________．答案 5,4,2解析 由于把2＋3的值赋给c ，所以c 的值为5，又把2＋5－3的值赋给b ，所以b 的值为4，a 的值没有变化仍为2.4．下列程序的运行结果是________．答案 10解析 ∵a ＝2，b ＝3，c ＝4，∴执行程序语句后，a ＝b ＝3，b ＝a ＋c ＝7，c ＝b ＋a ＝10， a ＝a ＋b ＋c 2＝3＋7＋102＝10.故程序的运行结果为10.5．已知三角形的三边长分别为a ，b ，c ，借助海伦公式求三角形的面积． 解 程序如下：1．赋值语句中的“＝”称作赋值号，而不是“等号”；格式中右边“表达式”可以是一个数值、常量或算式，如果“表达式”是一个算式，赋值语句的作用是先计算出“＝”右边表达式的值，然后将该值赋给“＝”左边的变量．2．需输入信息时用input语句，需输出信息时用print语句，当变量需要的数据较少或给变量赋予算式时，用赋值语句，当变量需要输入多组数据且程序重复使用时，使用输入语句较好．一、选择题1．下列给出的赋值语句中正确的是()A．4＝M B．M＝－MC．B＝A＝3 D．x＋y＝0答案 B解析赋值语句的格式：变量＝表达式，是将右边表达式的值赋给左边的变量，赋值时左右两端不能对换，也不能进行字符运算．故选B.2．下列给变量赋值的语句正确的是()A．5＝a B．a＋2＝aC．a＝b＝4 D．a＝2*a答案 D解析A错，因为赋值语句的左右两边不能对换，赋值语句是将赋值号右边表达式的值赋给赋值号左边的变量；B错，赋值语句左边是一个变量，而不是代数式；C错，因为赋值语句不能把一个值同时赋给两个变量；D正确．3．赋值语句N＝N＋1的意义是()A．N等于N＋1B．N＋1等于NC．将N的值赋给N＋1D．将N的原值加1再赋给N，即N的值增大1答案 D解析赋值语句的一般格式：变量名＝表达式．赋值语句的作用是将表达式所代表的值赋给变量．故选D.4．下列程序执行后，变量a，b的值分别为()A．15,20 B．35,35 C．5,5 D．－5，－5答案 A解析根据赋值语句的意义，先把a＋b＝35赋给a，然后把a－b＝35－20＝15赋给b，最后再把a－b＝35－15＝20赋给a.5．执行“print(%io(2)，3＋2)”的输出结果是()A．3＋2＝3＋2 B．3＋2＝5C．5 D．5＝5答案 C解析在屏幕上输出3＋2的运算结果，即5，故选C.6．给出下面一个程序：此程序运行的结果是()A．5,8 B．8,5 C．13,8 D．5,13答案 C解析此程序先将A的值赋给X，再将B的值赋给A，再将X＋A的值赋给B，即将原来的A与B的和赋给B，最后A的值是原来B的值8，而B的值是两数之和13.7．下列给出的输入、输出语句正确的是()①input a；b；c；②input x＝4；③print A＝4；④print(%io(2)，a)．A．①②B．②③C．③④D．④答案 D解析由输入、输出语句的格式知，只有④正确，故选D.8．给出下列程序，输入x＝2，y＝3，则输出()A．2,3 B．2,2 C．3,3 D．3,2答案 A解析该程序的运行过程是输入2,3A＝2x＝3y＝2输出2,3.二、填空题9．下面一段程序执行后的结果是________．答案10解析先把2赋给A，然后把A*2＝4赋给A，即A的值为4，再把4＋6＝10赋给A，所以输出的A值为10.10．下面的程序输出的结果是________．答案11,5解析 第三句给c 赋值后c ＝7，第四句给a 赋值后a ＝11，故最后输出11,5.11．读程序Ⅰ，Ⅱ，若两程序输入值与执行结果均分别相同，则两程序的输入值为________，执行结果为________．答案 0 2解析 两程序输入值、执行结果相同，即求直线y ＝x ＋2与y ＝2x ＋2的交点． 12．下面程序的运行结果为__________．答案193解析 ∵a ＝b ＝3，b ＝c ＋2＝4＋2＝6，c ＝b ＋4＝6＋4＝10， ∴d ＝13(a ＋b ＋c )＝13×(3＋6＋10)＝193.三、解答题13．对于平面直角坐标系中给定的两点A (a ，b )，B (c ，d )，编写一个程序，要求输入两点的坐标，输出这两点间的距离． 解 程序如下：14．编写一个程序，要求输入两个正数a，b的值，输出a b和b a的值．解程序如下：语句编写的程序，根据程序画出程序框图．15．读用Scilab解程序框图如图所示：。