部编版语文三年级下册第七单元《习作：国宝大熊猫》优质课件
写作 要求
不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。可以跟同学交换习作，互相
检查一下对大熊猫的介绍是不是准确。
习作：国宝大熊猫
习作内容
本次习作内容是“介绍国宝大熊 猫”。我们可以围绕课本中所给的一 些信息来介绍大熊猫，还可以通过查 资料补充大熊猫的其他内容，突出大 熊猫的特点。
习作：国宝大熊猫
读课本中的表格，说说你了解了大熊猫的哪些信息。
熊猫的可爱，表达了作者对大熊猫的喜爱之情。特别是对大熊猫的 外形描写，细致入微，活灵活现。
习作：国宝大熊猫
国宝大熊猫
大熊猫是一种活泼可爱的珍稀动物。它 有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大 大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上 有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的。它 的尾巴短小，身体圆圆的、胖乎乎的，真是 憨态可掬。①
一 描 写 有 序
习作：国宝大熊猫
动物的外形包括身体、毛色、脑袋、 四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几部分，根 据小动物的不同情况既可从整体到部分 描写，也可由部分到整体描写；部分描 写时可按照从前到后，也可从上到下。
习作：国宝大熊猫
二 描 写 有 特 点
习作：国宝大熊猫
在写作时，一定要善于抓住所要描写小 动物的外形中最有特点的部位，进行重点突 出。比如：有的部位突出形状、有的部位突 出颜色、有的部位突出大小、有的部位可以 突出不动的时候一个样，动的时候又一个 样……所以外形描写要突出不同部位的不同 特点，至于没有特点的部位可以不写，没有 必要面面俱到。
大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖 的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。头和 身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑 的，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑 黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。
习作：国宝大熊猫
行走方式
内八字 慢吞吞
习作：国宝大熊猫
习性
小的时候很活泼，喜欢爬上爬下
习作：国宝大熊猫
长大以后，不大爱活动，常常呼呼睡大觉
习作：国宝大熊猫
开头：点明大熊猫是国宝
可爱的外形：身体
间
贪玩的本质
结尾：大熊猫真是太可爱了
习作：国宝大熊猫
开头：点明大熊猫是珍稀物种
可爱的外形
中
生活环境
间
食物
习性
结尾：大熊猫的价值
习作：国宝大熊猫
例文赏析
国宝大熊猫
小朋友们，你们知道吗？大熊猫是我国
“国宝”，并为世界人民所喜爱，是世界生 物多样性保护的标志和平友好的象征。①它仅 分布在我国的四川北部、陕西南部和甘肃南 部的山区，野外总数不足100只，80%以上的 大熊猫分布在四川境内。成都所属的崇州、 都江堰、大邑、彭州等地均有大熊猫出没。 它是四川独特而宝贵的自然资源，凡是到四 川的中外游客，都以一睹大熊猫风采为快。②
性等信息，很详
细。
它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干 上，或躺在茂密的草丛中睡觉。②
习作：国宝大熊猫
大熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使者，③关联词用得恰
快乐明星哦！③我国向世界各地赠送了许多只 当。 可爱的熊猫，为世界人民搭起了友谊的桥梁。 它每到一处，就会给那里的小朋友带去无限的 ④总结全文，点
习作：国宝大熊猫
评价标准
评价项目 内容准确，无错误信息
能抓住重点，写出熊猫特点 作文层次清晰，按一定顺序来写
写作中加入比喻夸张等修辞手法，语言 生动，有趣味 书写认真，错别字少于3个，病句不多于 2个，有修改的痕迹 老师或同学评语及修改建议：
加油
快乐。④
明大熊猫的价值。
总评： 小作者按顺序、有条理地记叙了大熊猫的外形、生活习性
及价值，描写生动、具体。让人读了这篇作文，对大熊猫有了 更清楚的认识，值得学习。
更多例文一
更多例文二
习作：国宝大熊猫
快快写起来吧！
习作：国宝大熊猫
写完后交换习作，互相检查对大熊猫的介绍 是否准确。说说自己最喜欢同学写的什么内容。
①写大熊猫是“国 宝”以及它的作用。
②写大熊猫的分布 及自然情况。
习作：国宝大熊猫
大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖的， 尾巴短短的，身上毛茸茸的。头和身子雪白 雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圆圆的脑 袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着 一副大墨镜。③
大熊猫小的时候很活泼,喜欢爬上爬下。 长大以后,不大爱活动,常常用爪子抱着头,呼 呼睡大觉。你去逗它,它会睁开眼睛看一看, 然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖乎乎 的身子,走来走去找东西吃。④
习作：国宝大熊猫
写作提纲
胸有成竹，才能文
思泉涌。我们下面来列 一下写作提纲。如何制 定写作提纲呢？
习作：国宝大熊猫
作文提纲一般包含三部分内容：
（1）题目。（2）主要内容和中心。（3）结构安排。
1.安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么。 2.确定好重点写的内容。依据表达中心的需要，确 定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的。 3.依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定 好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 4.设计好点题的时机及具体的方式、方法。 5.考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪 些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
习作：国宝大熊猫
点击图片观看熊猫视频
习作语：文国宝三大年熊级猫 下册
习作：国宝大熊猫
审题指导
国宝大熊猫
大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫， 可能有些疑问需要解答：
大熊猫生活在哪里
可供 参考 选择 的 问题
这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。 写完后，自己读一读，看看还需不需要补充新内容。如果有
习作：国宝大熊猫
思维导图 写什么？
外形
食物 名称
喜好
……
活动
习作：国宝大熊猫
1. 整合信息，突出 特点。
习作：国宝大熊猫
从搜集来的大量的信息中进行 分析、筛选、处理，进行整合出三 个方面左右的信息来突出大熊猫的 特点，以备写作时能合理地运用。
习作：国宝大熊猫
2. 抓住特点，具体 描写。
习作：国宝大熊猫
习作：国宝大熊猫
三 描 写 要 生 动
习作：国宝大熊猫
运用比喻、拟人、排比、联想、 想象等修辞手法把小动物的外形写得 清楚、具体、生动。这样才能把小动 物写得活灵活现、栩栩如生。
习作：国宝大熊猫
3. 结构合理，融入 感情。
习作：国宝大熊猫
根据所选内容以及写作的顺序来合 理地安排文章的结构，还要点出对大熊 猫的喜爱之情。要写好自己的喜爱之情， 不能仅仅停留在对动物形象和特征的描 写上，还要通过描写把对动物的感情融 于字里行间，写出自己的真情实感。
③写大熊猫的样 子可爱极了。
④写大熊猫的活 动特点。
习作：国宝大熊猫
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋，有时也 吃玉米秆、幼杉树皮。你看,它吃得多香啊!⑤
大熊猫真是太可爱了，我喜欢大熊猫！⑥
⑤写大熊猫吃的 食物。 ⑥总结全文，表 达了对大熊猫的 喜爱之情。
总评： 这篇作文通过对大熊猫的样子、习性和产地的介绍，表现了大
习作：国宝大熊猫
喜好
爬树
嬉戏
习作：国宝大熊猫
大熊猫为何被视为中国的国宝？
1.大熊猫之所以是中国的国宝，首 先与它的存在的时间是分不开的。
大约在800万年前，大熊猫就已经存在， 后来经过长期的自然环境的改变，许多物种 都逐渐消失，大熊猫却克服种种困境，生存 了下来，称得上是“活化石”。
习作：国宝大熊猫
名称 类别 食物 分布地区
大熊猫 哺乳动物 爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其他植物 四川、陕西和甘肃等地
习作：国宝大熊猫
通过查找资料，你
还掌握了大熊猫的哪些 信息？和大家分享。
习作：国宝大熊猫
外形
圆圆的脸颊 黑白两色
锋利的爪子
大大的黑眼圈 胖嘟嘟的身体 短短的尾巴
习作：国宝大熊猫
你能根据大熊猫的特点，描述一下他的样子吗？
①描写生动，写出 了熊猫的外形特点。
习作：国宝大熊猫
大熊猫生活在竹林茂盛的高山峡谷之中。
它天生是个近视眼，靠灵敏的听觉和嗅觉来
寻找食物。
②介绍了大熊猫
在竹林里，它们会挑选最鲜嫩的竹子， 的居住地、所吃
坐在地上大口大口地吃。它们还会用锋利宽 的食物、生活习
厚的爪子刨竹笋吃呢。当然，除了竹子以外， 大熊猫有时也会吃些其他的植物。
习作：国宝大熊猫
其他
大熊猫每天需要花费将近一半的时间来进食。
大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为 “活化石”。 大熊猫皮肤很厚，不惧寒湿，从不冬眠。
大熊猫从怀孕到产子只需三五个月的时间。
……
习作：国宝大熊猫
我们全面地了解
大熊猫后，要按一定 的顺序来写，并要抓 住几个方面突出大熊 猫的特点。
大熊猫为何被视为中国的国宝？
2.从1957年开始，我们国家陆续将大 熊猫这一珍稀动物作为一份礼物赠送 给外国。大熊猫传达的是一种和平友 好的信号，同时外国也向我们国家赠 送他们国家的珍贵的礼物。大熊猫为 我们国家的外交立下了不可磨灭的功 劳。
习作：国宝大熊猫
大熊猫为何被视为中国的国宝？
2008年北京奥运会的福娃晶 晶就是一只憨态可掬的大熊猫， 无论走到哪里都会带给人们欢乐。 作为中国国宝，大熊猫深得世界 人民的喜爱，他代表奥林匹克五 环中黑色的一环。
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人教统编版三年级语文下册《第7单元习作：国宝大熊猫》优质PPT精品公开课件
习作： 国宝大熊猫
习作话题
本次习作的话题是“国宝大熊猫”。我 们可以围绕课本提示的一些问题查找资料， 整合相关信息，写一写大熊猫。
习作要素
本单元的习作目标是“能查找资料，整 合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。通 过自评和互评，能用修改符号修改不准确的 内容并补充新的内容”。要完成好本次习作， 需要收集、整理和运用信息，清楚、准确地 从几个方面介绍大熊猫。
嗅觉来寻找食物。
①描写生动， 写出了大熊猫的 外形特点。
②介绍了大 熊猫的居住地。
习作范文
大熊猫最喜欢吃的食物是竹子。在
③详写 大熊猫的生
竹林里，它们会挑选最鲜嫩的竹子，坐 活习性等信
在地上大口大口地吃。它们还会用锋利、息，让我们
宽厚的爪子刨竹笋吃呢。当然，大熊猫 看到了一个
有时也会吃些其他的植物。休息的时候，生活惬意的
Thank you！
Good Bye！
它们或靠在粗壮的树干上，或躺在茂密 大熊猫形象。
的草丛中，看起来真是惬意极了！③
习作范文
大熊猫不仅是我国的国宝，
还是和平使者、快乐明星哦！我 国向世界各地赠送了许多只可爱 的大熊猫，与世界人民搭起了友
④总结全 文，点明大熊 猫的社会价值。
谊的桥梁。它每到一处，就会给
那里的小朋友带去无限的快乐。④
点评：小作者条理清晰地记叙了大熊猫 的外形、生活习性及社会价值，描写生动、 具体。让读者对大熊猫有了更清楚的认识， 值得学习。
写法指导
二、借鉴课文的表达方法，尝试介绍。
本单元的课文都是从不同的方面介绍事物 的，习作中，可以先回顾几篇课文的内容，看 看作者分别是从哪几个方面把事物写清楚的， 实现表达方法的迁移运用。动笔前，思考自己 准备介绍大熊猫的哪几个方面，怎样安排介绍 的顺序，想好之后再动笔。
习作话题
本次习作的话题是“国宝大熊猫”。我 们可以围绕课本提示的一些问题查找资料， 整合相关信息，写一写大熊猫。
习作要素
本单元的习作目标是“能查找资料，整 合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。通 过自评和互评，能用修改符号修改不准确的 内容并补充新的内容”。要完成好本次习作， 需要收集、整理和运用信息，清楚、准确地 从几个方面介绍大熊猫。
嗅觉来寻找食物。
①描写生动， 写出了大熊猫的 外形特点。
②介绍了大 熊猫的居住地。
习作范文
大熊猫最喜欢吃的食物是竹子。在
③详写 大熊猫的生
竹林里，它们会挑选最鲜嫩的竹子，坐 活习性等信
在地上大口大口地吃。它们还会用锋利、息，让我们
宽厚的爪子刨竹笋吃呢。当然，大熊猫 看到了一个
有时也会吃些其他的植物。休息的时候，生活惬意的
Thank you！
Good Bye！
它们或靠在粗壮的树干上，或躺在茂密 大熊猫形象。
的草丛中，看起来真是惬意极了！③
习作范文
大熊猫不仅是我国的国宝，
还是和平使者、快乐明星哦！我 国向世界各地赠送了许多只可爱 的大熊猫，与世界人民搭起了友
④总结全 文，点明大熊 猫的社会价值。
谊的桥梁。它每到一处，就会给
那里的小朋友带去无限的快乐。④
点评：小作者条理清晰地记叙了大熊猫 的外形、生活习性及社会价值，描写生动、 具体。让读者对大熊猫有了更清楚的认识， 值得学习。
写法指导
二、借鉴课文的表达方法，尝试介绍。
本单元的课文都是从不同的方面介绍事物 的，习作中，可以先回顾几篇课文的内容，看 看作者分别是从哪几个方面把事物写清楚的， 实现表达方法的迁移运用。动笔前，思考自己 准备介绍大熊猫的哪几个方面，怎样安排介绍 的顺序，想好之后再动笔。
统编小学语文三年级下册第七单元习作《国宝大熊猫》课件
“大眼睛，黑眼圈，圆圆胖胖逗人爱；攀得高，爬得快， 竹笋竹子当饭菜。”你们猜猜它是谁？猜对了！它就是我国的 国宝—大熊猫。
第四步：方法 可以采用“总——分——总”的结构，运用比喻、 拟人等辞手法进行描写。
活动用“总分总”的结构，首尾呼应，具体介绍了海底世界的“ 光线、声音、动物、植物、矿产，”结构清晰、表达具体。
你能应用《海底世界》的写作方法写一写本次习作的开头和结尾吗？
活动五：佳作引路
统编小学语文三年级下册第七单元习作
国宝大熊猫
活动一：读习作提示，理清习作要求
本次习作内容是“国宝大熊猫”。我们 可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊 猫，还可以通过查资料补充有关大熊猫的其 他内容，突出大熊猫的特点。写作时注意知 识介绍准确无误，语言通顺，内容完整，有 条理。
请你观察图片,说说大熊猫长什么样子？
活动七：日积月累
经典好词：
国宝 睡觉 光滑 可爱 笨重 活泼 缓慢 肩膀 胖乎乎 毛茸茸 晃悠悠 大眼睛 圆滚滚 椭圆形 无忧无虑 憨态可掬 津津有味 安安静静 慢慢腾腾
亮丽好句： 1.大熊猫挺着白白的大肚子，晃悠悠地走来走去。 2.大熊猫长得很可爱，身上有黑白相间的皮毛，两只眼睛
外面有两只黑黑的圆圈，像戴了一副大大的墨镜。 精彩好段：
四肢
眼睛
皮毛 ……
耳朵
借助图表，说说你知道了熊猫的哪些信息？
争当小导游，介绍大熊猫
谁来做导游，结合自己课前查找到的资料， 从外貌、生活习性、地域分布等方面为大家介 绍一下大熊猫？然后同学互评，教师点评。
喜爱之情
活动二：写法指导
第一步：审题 本次写作是写国宝大熊猫，介绍大熊猫的外形及生活习性等。 第二步：立意 抓住大熊猫的特点进行描写，表达出对大熊猫的喜爱之情。 第三步：思维导图
第四步：方法 可以采用“总——分——总”的结构，运用比喻、 拟人等辞手法进行描写。
活动用“总分总”的结构，首尾呼应，具体介绍了海底世界的“ 光线、声音、动物、植物、矿产，”结构清晰、表达具体。
你能应用《海底世界》的写作方法写一写本次习作的开头和结尾吗？
活动五：佳作引路
统编小学语文三年级下册第七单元习作
国宝大熊猫
活动一：读习作提示，理清习作要求
本次习作内容是“国宝大熊猫”。我们 可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊 猫，还可以通过查资料补充有关大熊猫的其 他内容，突出大熊猫的特点。写作时注意知 识介绍准确无误，语言通顺，内容完整，有 条理。
请你观察图片,说说大熊猫长什么样子？
活动七：日积月累
经典好词：
国宝 睡觉 光滑 可爱 笨重 活泼 缓慢 肩膀 胖乎乎 毛茸茸 晃悠悠 大眼睛 圆滚滚 椭圆形 无忧无虑 憨态可掬 津津有味 安安静静 慢慢腾腾
亮丽好句： 1.大熊猫挺着白白的大肚子，晃悠悠地走来走去。 2.大熊猫长得很可爱，身上有黑白相间的皮毛，两只眼睛
外面有两只黑黑的圆圈，像戴了一副大大的墨镜。 精彩好段：
四肢
眼睛
皮毛 ……
耳朵
借助图表，说说你知道了熊猫的哪些信息？
争当小导游，介绍大熊猫
谁来做导游，结合自己课前查找到的资料， 从外貌、生活习性、地域分布等方面为大家介 绍一下大熊猫？然后同学互评，教师点评。
喜爱之情
活动二：写法指导
第一步：审题 本次写作是写国宝大熊猫，介绍大熊猫的外形及生活习性等。 第二步：立意 抓住大熊猫的特点进行描写，表达出对大熊猫的喜爱之情。 第三步：思维导图
部编版三年级下册语文课件-第七单元 习作 国宝大熊猫ppt上课用
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②介绍了大熊猫的居住地、所吃的 食物、生活习性等信息，很详细。
它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干 上，或躺在茂密的草丛中睡觉。②
大熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使 者，快乐明星哦！③我国向世界各地赠送了
大熊猫生活在竹林茂盛的高山峡谷之中。 它天生是个近视眼，靠灵敏的听觉和嗅觉来 寻找食物。
部编版三年级下册语文课件-第七单元 习作 国宝大熊猫ppt上课用
部编版三年级下册语文课件-第七单元 习作 国宝大熊猫ppt上课用
在竹林里，它们会挑选最鲜嫩的竹子， 坐在地上大口大口地吃。它们还会用锋利宽 厚的爪子刨竹笋吃呢。当然，除了竹子以外， 大熊猫有时也会吃些其他的植物。
部编版三年级下册语文课件-第七单元 习作 国宝大熊猫ppt上课用
点评：小作者按顺序、有条理地记叙了 大熊猫的外形、生活习性及价值，描写生动、 具体。让人读了这篇作文，对大熊猫有了更 清楚的认识，值得学习。
部编版三年级下册语文课件-第七单元 习作 国宝大熊猫ppt上课用
部编版三年级下册语文课件-第七单元 习作 国宝大熊猫ppt上课用
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
部编版三年级下册语文课件-第七单元 习作 国宝大熊猫ppt上课用
②介绍了大熊猫的居住地、所吃的 食物、生活习性等信息，很详细。
它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干 上，或躺在茂密的草丛中睡觉。②
大熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使 者，快乐明星哦！③我国向世界各地赠送了
大熊猫生活在竹林茂盛的高山峡谷之中。 它天生是个近视眼，靠灵敏的听觉和嗅觉来 寻找食物。
部编版三年级下册语文课件-第七单元 习作 国宝大熊猫ppt上课用
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在竹林里，它们会挑选最鲜嫩的竹子， 坐在地上大口大口地吃。它们还会用锋利宽 厚的爪子刨竹笋吃呢。当然，除了竹子以外， 大熊猫有时也会吃些其他的植物。
部编版三年级下册语文课件-第七单元 习作 国宝大熊猫ppt上课用
点评：小作者按顺序、有条理地记叙了 大熊猫的外形、生活习性及价值，描写生动、 具体。让人读了这篇作文，对大熊猫有了更 清楚的认识，值得学习。
部编版三年级下册语文课件-第七单元 习作 国宝大熊猫ppt上课用
部编版三年级下册语文课件-第七单元 习作 国宝大熊猫ppt上课用
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
统编版三年级下册语文-第7单元国宝大熊猫同步作文课件(2课时117张)
2. 收集、整理和运用信息，清楚、准 确地从几个方面介绍XXX。
习作重点
1. 仿照教材，用表格的情势整理收集 到的关于XXX的信息。
2. 可以借助回顾课文，实现表达方法的迁移 运用。动笔前，思考自己准备介绍XXX 的哪几方面，怎样安排介绍的顺序，想之 后再动笔。也可以创设一些富有趣味的情 境，如“竞聘国宝XXX的解说员”。
了。它浑身看上去肥嘟嘟 的，眼睛周围一圈是黑色，
都是黑色的，像戴着 哪些地方是黑 就像是戴着墨镜一样，十
墨镜一样。别看它长 色，哪些地方 分有趣。除了眼睛、两只
得胖，可爬起树来几 是白色等，让 毛茸茸的耳朵、厚实的肩
乎比猫还要快。
人一目了然。 部和四条又粗又短的腿是
黑色的，其他地方都是
原文
提升点
升格文
憨态可掬，形象可爱。 这里不需要 XXX为什么是我国的国 重复。
量非常稀少，又是中国独 有。现在，XXX也成为了联
宝呢？因为它数量稀少，
结我国与其他国家友好和
又是联结我国与其
平关系的纽带，
原文
提升点
升格文
他国家友好与和平的纽 带，是通向世界的“和 平使者”。
结尾部 分可以再加 一段，表达
是通向世界的“和平使 者”。
子才能吃饱，听说，XXX光是吃竹子，每天就 要吃5至11个小时，这让我十分惊讶，XXX真是 个不折不扣的大胃王啊！
——选自学生习作
这一段话主要介绍XXX的吃食。小作者在 描写XXX吃竹子的可爱样子的同时，还介绍了 XXX食量那么大的原因。“20千克左右”“5至 11个小时”，数据翔实，得益于课外所查阅的 资料，所以介绍起来内容充实，有理有据。
中国独有，数量稀少，濒临灭 绝，是动物界的“活化石”。
习作重点
1. 仿照教材，用表格的情势整理收集 到的关于XXX的信息。
2. 可以借助回顾课文，实现表达方法的迁移 运用。动笔前，思考自己准备介绍XXX 的哪几方面，怎样安排介绍的顺序，想之 后再动笔。也可以创设一些富有趣味的情 境，如“竞聘国宝XXX的解说员”。
了。它浑身看上去肥嘟嘟 的，眼睛周围一圈是黑色，
都是黑色的，像戴着 哪些地方是黑 就像是戴着墨镜一样，十
墨镜一样。别看它长 色，哪些地方 分有趣。除了眼睛、两只
得胖，可爬起树来几 是白色等，让 毛茸茸的耳朵、厚实的肩
乎比猫还要快。
人一目了然。 部和四条又粗又短的腿是
黑色的，其他地方都是
原文
提升点
升格文
憨态可掬，形象可爱。 这里不需要 XXX为什么是我国的国 重复。
量非常稀少，又是中国独 有。现在，XXX也成为了联
宝呢？因为它数量稀少，
结我国与其他国家友好和
又是联结我国与其
平关系的纽带，
原文
提升点
升格文
他国家友好与和平的纽 带，是通向世界的“和 平使者”。
结尾部 分可以再加 一段，表达
是通向世界的“和平使 者”。
子才能吃饱，听说，XXX光是吃竹子，每天就 要吃5至11个小时，这让我十分惊讶，XXX真是 个不折不扣的大胃王啊！
——选自学生习作
这一段话主要介绍XXX的吃食。小作者在 描写XXX吃竹子的可爱样子的同时，还介绍了 XXX食量那么大的原因。“20千克左右”“5至 11个小时”，数据翔实，得益于课外所查阅的 资料，所以介绍起来内容充实，有理有据。
中国独有，数量稀少，濒临灭 绝，是动物界的“活化石”。
三年级下册语文ppt-习作7：国宝大熊猫-优秀课件-人教部编版(共22页)
三年级下册语文ppt-习作7：国宝大熊 猫-优 秀课：国宝大熊 猫-优 秀课件- 人教部 编版( 共22页) 三年级下册语文ppt-习作7：国宝大熊 猫-优 秀课件- 人教部 编版( 共22页)
4.结构合理，融入感情。
根据自己所选内容以及写作的 顺序来合理地安排文章的结构， 还要点出对大熊猫的喜爱之情。
名称
大熊猫
类别
哺乳动物
食物
爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其他 植物
分布地区 四川、陕西和甘肃等地
三年级下册语文ppt-习作7：国宝大熊 猫-优 秀课件- 人教部 编版( 共22页)
三年级下册语文ppt-习作7：国宝大熊 猫-优 秀课件- 人教部 编版( 共22页) 三年级下册语文ppt-习作7：国宝大熊 猫-优 秀课件- 人教部 编版( 共22页)
三年级下册语文ppt-习作7：国宝大熊 猫-优 秀课件- 人教部 编版( 共22页)
例文引路
国宝大熊猫
在这个充满生机的大自然中，有许 多可爱的动物，但我最喜欢的还要属我 们中国的国宝——大熊猫。❶
大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸 茸的，黑白相间的毛特别显眼，圆溜溜 的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直 是竖着的，好像在认真听什么似的。它 还有一双乌黑的眼睛，眼珠
技法指导
1. 搜集资料，全面了解。
根据课本中提供的几个关 于大熊猫的问题和信息来进行 全面的了解，可以借助互联网、 书籍、电视、广播、身边的人 等资源，从大熊猫的外形、生 活习性、生长环境、价值等方 面了解大熊猫。
三年级下册语文ppt-习作7：国宝大熊 猫-优 秀课件- 人教部 编版( 共22页)
三年级下册语文ppt-习作7：国宝大熊 猫-优 秀课件- 人教部 编版( 共22页)
第七单元习作国宝大熊猫人教(部编版) PPT 优秀课件
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
没
有
胆
怯
素材宝库
乌黑油亮 睡眼惺忪 摇头晃脑 无忧无虑 不理不睬 聚精会神
习作 国宝大熊猫(课件)部编版语文三年级下册
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是不是把收集的资料都抄下来， 就是一篇好作文了？
不是！
怎么办？
第二步：用数据特征化，特征图像化、文字问答化、 动作细节化的方法加工资料
大熊猫，体形肥硕似熊、丰腴富态， 头圆尾短，头躯长1.2—1.8米，尾长 10—12厘米。体色为黑白两色，脸颊圆， 有大的黑眼圈，也有锋利的爪子。黑白 相间的外表，有利于隐蔽在密林的树上 和积雪的地面而不易被天敌发现。
同学们，让我们携起手来，保护环境，保护大熊猫，保护我 们的地球家园，让人与自然、动物和谐相处，让我们生活的世界 变得更美好!
国宝大熊猫 嘿，小朋友们，你们好!我是你们的好朋友----大熊猫。其 实呀，我原来的名字不叫“大熊猫”，而叫“猫熊”，因为我不 是猫，而是熊。有个记者在写新闻报道时把我的名字搞错了，后 来大家将错就错，一直叫我“大熊猫”。另外，你们也不要把我 和小熊猫弄混了，以为那是我的小时候，小熊猫是另外一种动物， 与我毫不相干哟! 你们喜欢我，是不是因为我长得很可爱?胖胖的身子、粗短 的四肢，穿着 一件黑白分明的皮大衣，在地上打滚时像一个大 皮球，“内八字” 的走路姿势，让我像摇摇摆摆的大企鹅。还 有那标志性的黑眼圈，别以为那是我熬夜熬出来的，我可没有那 么傻，一天二十四个小时，我用一半的时间来睡美容觉哩。
大熊猫走路很慢，才刚走一会儿就累得气喘吁吁，然后它就
躺在地上睡觉，一动不动，腹部朝上，乍一看还以为是一块被泼 了墨的雪。
大熊猫最喜欢爬树。它从高高的树上摔下来，却一点儿也不
觉得疼，拍了拍屁股就开心地玩起来了。大熊猫最喜欢吃竹子和 竹笋。吃的时候，它先把最嫩的竹子挑出来，然后把它折断，从 侧面慢慢地啃着上面的竹叶。瞧!它还挺 讲究的，吃完后还用手 掌擦了擦嘴巴呢!
最新统编人教部编版三年级语文下册《第7单元范文2：国宝大熊猫》精品PPT优质课件
70厘米左右，体重可达100-180公斤。个性是那一对八字 写出大熊猫生
形黑眼圈，犹如戴着一副墨镜，十分惹人喜爱。
活的地方和被
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国 成为时国宝的
四川、甘肃、陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀 原因。
少，属于国家一类保护动物，被称为“国宝"。
大熊猫的祖先是食肉动物，此刻却偏爱吃素，主要以
熊猫是世界上珍贵的动物。他是动物园中的宠儿。它 的一举一动给成千上万的游人增添了乐趣。
写出了大熊 猫吃东西的 动作，观察 很细致。
总评：这篇作文通过对大熊猫的样子、习性和产地 的介绍，表现了大熊猫的可爱，表达了作者对大熊猫的 喜爱之情。特别是对大熊猫的吃东西时的动作描写，细 致入微，活灵活现。
课堂作业
吃箭竹为生。一只成年的大熊猫每一天要吃20公斤左右的
鲜竹。大熊猫性情孤僻，喜欢独居，昼伏夜出，没有固定 的居住地点，它会随季节的变化而搬家。每年的四五月份 是大熊猫的繁殖季节，雄雌大熊猫难得同居在一齐。雌性 大熊猫怀孕4-5个月左右，就急着寻找树洞或石穴作为“产
对大熊猫的 生活习性写 得很详细。
房”，它每胎产1-2只小熊猫。大熊猫的家族十分古老。大
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
பைடு நூலகம்
Thank you！
Good Bye！
约在一百万年前，他们遍布我国的陕西，山西和北京等地
区，在云南，四川，浙江，福建，台湾等省也有他们的踪
迹，此刻留下来的数量很少，成为科学家研究生物进化的