【精品】六年级下册语文 2《腊八粥》课内阅读强化训练题(人教部编版,含答案)
六年级下册《腊八粥》课内阅读强化训练题腊八节的腊八粥是中国传统佳节的传统食品。
本板块正是凸显“民俗”这一主题。
教材的编写注重继承与弘扬中华民族优秀文化，有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义情感。
教材关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵，难易适度，适合学生学习。
腊八粥（节选）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。
锅里的粥也像是益发浓稠了。
“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。
但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
“那我饿了!”八儿要哭的样子。
“饿了，也得到太阳落下时才准吃。
”饿了，也得到太阳落下时才准吃。
你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。
1.写出下列词语的近义词。
搅和——( ) 浓稠——( ) 松劲——( ) 资格——( )2.写出下列句子运用的修辞手法。
(1)住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
( )(2)锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
( )3.八儿看到煮腊八粥的时候是什么表现？突出了他怎样的心理？4.八儿知道吃粥的时间后有什么表现？写出了八儿怎样的心理？《腊八粥》沈从文初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗的装着，大匙大匙朝口里塞灌呢！住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说是时候还早。
他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。
锅里的粥也象是益发浓稠了。
“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”其实他妈所说的夜里，并不是上灯以后。
但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
锅子中，有声无力的叹气正还在继续。
“那我饿了！”八儿要哭的样子。
“饿了，也得到太阳落下时才准吃。
”饿了，也得到太阳落下时才准吃。
你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅子中叹气又象是正在呻唤的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。
大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？”“是呀！孥孥说得对。
”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”“卜……”锅内又叹了声气。
八儿回过头来了。
比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，亦不过看到一股淡淡烟气往上一冲而已！锅中的一切，这在八儿，只能猜想……栗子会已稀烂到认不清楚了罢，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了罢，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若作多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看罢！”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。
“恶……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。
他曾见过跌进到黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。
赤饭豆害水臌肿，那也是往常熬粥时常见的事。
花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。
锅巴，正是围了锅边成一圈。
总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐。
“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。
“枣子同赤豆搁多了。
”妈的解释的结果，是捡了一枚特别大得吓人的赤枣给了八儿。
虽说是枣子同饭豆搁得多了一点，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
夜饭桌边，靠到他妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
如在热天，总免不了又要为他妈的手掌麻烦一番罢。
在他身边桌上那两只筷子，很浪漫的摆成一个十字。
桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
“妈，妈，你喊哈叭出去了罢！讨厌死了，尽到别人脚下钻！”若不是八儿脚下弃得腊肉皮骨格外多，哈叭也不会单同他来那么亲热罢。
“哈叭，我八儿要你出去，快滚罢……”接着是一块大骨头掷到地上，哈叭总算知事，衔着骨头到外面啃嚼去了。
“再不知趣，就赏它几脚！”八儿的爹，看那只哈叭摇着尾巴很规矩的出去后，对着八儿笑笑的说。
其实，“赏它几脚”的话，倘若真要八儿来执行，还不是空的？凭你八儿再用力重踢它几脚，让你八儿狠狠的用出吃奶力气，顽皮的哈叭，它不还是依然伏在桌下嚼它所愿嚼的东西吗？因为“赏它几脚”的话，又使八儿的妈记起了许多他爹平素袒护狗的事。
“赏它几脚，你看到它欺负八儿，哪一次又舍得踢它？八宝精似的，养得它恣刺得怪不逗人欢喜，一吃饭就来桌子下头钻，赶出去还得丢一块骨头，其实都是你惯死了它！”这显然是对八儿的爹有点揶揄了。
“真的，妈，它还抢过我的鸭子脑壳呢。
”其实这也只能怪八儿那一次自己手松。
然而八儿偏把这话来帮助他妈说哈叭的坏话。
“那我明天就把哈叭带到场上去，不再让它同你玩。
”果真八儿的爹的宣言是真，那以后八儿就未免寂寞了。
然而八儿知道爹是不会把狗带到场上去的，故毫不气馁。
“让他带去，我宝宝一个人不会玩，难道必定要一个狗来陪吗？”以下的话风又转到了爹的身上，“牵了去也免得天天同八儿争东西吃！”“你只恨哈叭，哈叭哪里及得到梁家的小黄呢？”“要是小黄在我家里，我早就喊人来打死卖到汤锅铺子去了。
”八儿的妈说来脸已红红的！小黄是怎么一个样子，乃值得八儿的爹提出来同哈叭相较呢？那是上隔壁梁家一只守门狗，有得是见人就咬的一张狠口。
梁家因了这只狗，几多熟人都不敢上门了。
但八儿的妈，时常过梁家时，那狗却象很客气似的，低低吠两声就走了开去。
八儿的妈，以为这已是互相认识的一种表示了，所以总不大如别人样对这狗防备。
上月子，为八儿做满八岁的生日，八儿的妈上梁家去借碓舂粑粑，进门后，小黄突然一变往日态度，毫不认账似的，扑拢来大腿腱子肉上咬了一口就走了。
这也只能怪她自己，头上顶了那个平素小黄不曾见她顶过的竹簸。
落后是梁四屋里人为敷上了止血药，又为把米粉舂好了事。
转身时，八儿的妈就一一为他爹说了，还说那畜生连天天见面的人也认不清真的该拿来打死起！因此一来，八儿的爹就找出一句为自己心爱这只哈叭护短的话了。
譬如是哈叭顽皮到使八儿的妈发气时，八儿的爹就把“比梁家小黄就不如了！”“那你喜欢小黄罢？”“我这哈叭可惜不会咬人！”一类足以证明这只哈叭虽顽皮实天真驯善的话来解围，自然这一类解围的话中，还夹着点逗自己奶奶636f70797a686964616f31333431343732开心的意味。
本来那一次小黄给她的惊吓比痛苦还多，请想，两只手正扶着一个大簸簸，而那畜生闪不知扑拢来就在你腱子肉上啃一下，怎不使人气愤？要是八儿家哈叭竟顽皮到同小黄一样，恐怕八儿的爹，不再要奶奶提议，也早做成打狗的杨大爷一笔生意了。
八儿不着意的把头转到门帘子脚边去，两个白花耳朵同一双大眼睛又在门帘下脚掀开处出现了。
哈叭象是心里怯怯的，只把一个头伸进房来看里面的风色，又象不好意思似的（尾巴也在摇摆）。
“混账……”很懂事样子经过八儿一声吆喝，哈叭那个大头就不见了。
然而八儿知道哈叭这时还在门帘外边徘徊。
一九二五年十二月二十六日于北京1.文学常识填空《腊八粥》的作者是（）原名（）现代著名作家，历史文物研究家，（）派小说的代表人物，主要作品有（）（）（），被称为"（）”2.“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。
”①这句话运用了（）修辞方法，写出了不同年龄阶段的人，只要提到腊八粥，就立刻产生一种甜甜腻腻的感觉。
②“提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。
"这句话运用了（）修辞方法，意思是说谁嘴里都会生出一种甜甜的腻腻的感觉，这样写起到了一定的（）作用。
3.“看到一大锅粥正在叹气。
这句话运用了（）修辞方法。
4.“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了"属于（）描写，运用（）修辞方法。
5.“一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了……" 这句话是（）描写，说明八儿期待已久。
6.“妈、妈要到什么时候才……”这句话是（）描写，说一说：省略号省略了（），省略号有（）作用。
7.①但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
②“那我饿了！"八儿要哭的样子。
这两句话都是（）描写。
8.《腊八粥》课文详细描述了（）的过程，略写了（）的过程。
9.“晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
"这句话里的“靠着"“斜立"是（）描写，"肚子已成了一面小鼓了。
”是（）描写，运用（）修辞方法，写出了八儿喝饱后可爱的样子。
答案腊八粥（节选一）1.搅拌浓密放松资历2.(1)夸张(2)拟人3.八儿看到煮腊八粥的时候“喜得快要发疯了”,突出了他迫不及待想吃腊八粥的心理。
4.八儿的妈妈告诉他可以吃粥的时间,八儿说“那我饿了!”,做出要哭的样子,写出了八儿苦苦等待而不得的着急的心理。
《腊八粥》1.沈从文沈岳焕《长河》巜边城》巜湘行散记》乡土文学之父2.①排比②反问3.拟人4.心理描写夸张5.动作描写6.语言描写才能喝粥表示话没说完7.神态描写8.等粥吃粥9.动作描写外貌描写比喻。
新部编版六年级语文下册《腊八粥》课文练习题(带答案)
新部编版六年级语文下册《腊八粥》课文练习题（带答案）一、看拼音，写词语。
luò tuo hè sèkǒng jùsīkōng jiàn guànpái huái qiū yǐn xī shuài jiàn wēi zhīzhù二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
晶莹．（yín yínɡ）搁．板（ɡēɡé）威胁．（xié xué）运载．（zǎi zài）刚劲．（jìnɡ jìn）忧虑．（lǜ lù）唱和．（hé hè）血．液（xuě xiě）三、形近字组词。
梗（______）惧（______）霉（______）撒（______）崖（______）哽（______）俱（______）莓（______）撤（______）涯（______）四、补充词语，并按要求填空。
惟（__）惟（__）（__）（__）吞枣（__）（__）有序风雨（__）（__）笔走（__）（__）（__）（__）不安叱咤（__）（__）张（__）李（__）1．形容书法生动而有气势的词语是_________；比喻共同渡过困难的词语是__________。
2．我读《水浒传》不过是__________地看一遍，所以当伯父问我的时候，我就__________地乱说一气。
3．像画线词语这样的词语还有很多，请你写出两个：__________、__________。
五、选词填空。
抱怨埋怨1．一到星期天，妈妈总是向爸爸（________）儿子的不听话、淘气。
2．我（________）小明睡过了头，没能搭上第一班车。
继而继续3．他先是一愣，（________）眼睛一亮…………4．“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（________）看书吧。
统编(部编)版语文6年级下册 第1单元 课内阅读、类文阅读 复习试题(含答案)
部编版六年级语文下册期末复习——第一单元课内阅读、类文阅读（有答案解析）【课内阅读】一、阅读《北京的春节》片段，回答问题。
按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。
在腊八那天，家家都熬腊八粥。
这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。
这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京，过年时，家家吃饺子。
......孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。
这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
孩子们忙乱，大人们也紧张。
他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。
(1)选文所描写的北京过腊八节的两个习俗是________和______，作者对它们进行了______（详写略写），给人留下深刻的印象。
(2)这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
①这句话把腊八粥比作______ ，写出了熬腊八粥的材料______。
②透过腊八粥可以看出这是一个( )年。
A. 团圆喜庆B.福寿满堂C.五谷丰登D.财运亨通(3)对文中画“____”的句子理解不正确的一项是( )。
A．“吃的喝的用的一切”写出了大人们为过春节而准备的东西极为丰富B．“万象更新”写出了人们筹备这些东西的主要目的是要在新年时显出新的气象C．这句话详写了大人们过春节的准备，仿佛让我们看到了大人们忙碌的身影D．这句话通过写大人们过春节的准备，说明了人们对新的一年寄予了美好的愿望(4)对课文中的“京味儿”词语理解正确的一项是( )。
部编人教版六年级下册语文全册课内阅读训练(含答案)
部编人教版六年级下册语文全册课内阅读训练（含答案）班级：_________ 姓名：_________第一课《北京的春节》1.阅读下文，回答问题。
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
（1）用下划线画出中心句，并抄下来。
_______________________________________________________________ （2）这段话从哪些方面来写“除夕真热闹”呢？_______________________________________________________________ （3）“守岁”有两重意思：岁数大的人_____________；年轻人___________。
（4）透过“万不得已”“必定”等词，你又体会到什么？_______________________________________________________________ （5）本片段这样写有什么好处？________________________________________________________________ 2.阅读下文，回答问题。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
女人们在家中接待客人。
城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。
小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。
庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。
这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
（1）请画出人们在这天都做些什么？（2）“这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能”从这话中反映了淳朴善良、________的民族心理特征和______________。
部编版六年级语文下册课课练 2.腊八粥 同步练习(含答案)
2.腊八粥同步练习（含答案）一、单选题1.下列加下划线的字的注音有误的一项是（）A. 油腻（nì）嘟囔（dū）腊肉（là）B. 肿胀（zhǑng）沸腾（fèi）孥孥（nú）C. 锅铲（chǎn）搁置（gē）栗子（sù）D. 唾沫（tuÒ）焖饭（mèn）奈何（nài）2.下列加下划线字的读音与其他三项不同的是( )。
A. 掺和B. 搅和C. 暖和D. 柔和二、填空题3.感知课文。
《腊八粥》一文以“________”为线索，写了八儿________粥——________粥——猜粥——________粥的情节，表现了一家人的其乐融融。
4.写出下列语句运用的描写人物的方法。
（1）“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半…… ”________（2）锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:……要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！……________（3）于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
________5.给加下划线的字选择正确的读音。
甜腻________(èr nì) 咽下________(yān yàn)褐色________(hè kē)染缸________(jāng gāng)6.本文的作者________原名沈岳焕，作家。
主要作品有小説《________》《________》、散文集《________》等。
7.给加点字选择正确的解释。
益：①好处；②增加；③更加；④有益的(跟“害”相对)。
（1）锅里的粥益发浓稠了。
________（2）坚持适量运动，是延年益寿的好习惯。
________（3）一本好书，就是我们的良师益友。
________（4）老师的一番话，让我受益匪浅。
________8.课文综合回顾。
《腊八粥》的作者是________。
本文运用详略得当的写法，详写主人公________急切地________粥的情景，略写全家人幸福地________粥的情景，生动形象地向我们展示了我国________的传统习俗。
完整版六年级下册语文2.腊八粥人教部编版含答案当堂达标题
2.腊八粥一、看拼音 , 写。
l àbāzhōu( zhǒngzhàng())xì nì(t āngchí())jiǎo huo()nóngchóu()hèsè()shuǐgāng()二、写出以下加点的反。
1.里的粥也像是益稠了。
()．．2.栗子已稀到不清楚了吧。
()．．3.道能什么法来抗争? ()．．4.“呃⋯⋯”他惊异得喊起来了 , 中的全部已了他的眼中。
．．()三、句子广。
( 按要求改写句子 )1.看羊不格的八儿 , 道能什么法来抗争 ?( 改述句)2.中的腊八粥沸了 , 出响声。
( 改人句 )四、内。
住方家大院的八儿 , 今日喜得快要了。
他一个人出出灶房, 看到一大粥正在气 , 碗都已整 , 到灶许久了 , 但是候早。
他正拿起一把在粥里和。
里的粥也像是益稠了。
“ , , 要到什么候才⋯⋯”“要到夜里 ! ”其他所的夜里 , 其实不是上灯此后。
但八儿听了种松的 , 眼睛可急了。
中的粥 , 有声无力的气在。
“那我了 ! ”八儿要哭的子。
“ 了 , 也获得太阳落下才准吃。
”了 , 也获得太阳落下才准吃。
你想 , 的命令 , 看羊不格的八儿 , 道能什么法来抗争 ?而且八儿所的 , 也不可以靠 , 不因一灶房 , 就听到那中气又像是正在的声音 , 因好奇而急于想奇异的西了。
1.写出以下的近。
和—— ()稠—— ()松—— ()格—— ()2.写出以下句子运用的修辞手法。
(1) 住方家大院的八儿 , 今日喜得快要了。
()(2)中的粥 , 有声无力的气在。
()3.(1) 八儿看到煮腊八粥的候是什么表?突出了他怎的心理 ? (2) 八儿知道吃粥的后有什么表?写出了八儿怎的心理 ?参照答案 2.腊八粥一、腊八粥细腻肿胀汤勺搅和浓稠褐色水缸二、 1.稀罕 2. 模糊 3. 遵从 4. 沉稳三、 1.看羊还不够资格的八儿 , 不可以设什么法来抗争。
部编版小学六年级语文下册单元课内阅读专项训练试题附答案(全册)
统编版六年级语文下册课内阅读专项训练（第一单元）一. 阅读《北京的春节》片段，回答问题。
（一）照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
在腊八这天，家家都熬腊八粥。
粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子，在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。
这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。
他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。
这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙。
必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。
1.这个片段主要写__________________________________。
2.请在片段中找出一个谚语是: _______________，这个谚语说明了. 。
3.为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？. 。
4.腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是这样的：。
5.“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。
说明腊八蒜色味双美的句子是：. 。
6.孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？. 。
7.“零七八碎儿”在文中具体指什么？. 。
8.找出一个过渡句。
. 。
9.哪句话说明了“大人们也忙乱”？. 。
10.文段的写作顺序是：. 。
部编版六年级语文下册《腊八粥》同步练习题含答案
部编版六年级语文下册《腊八粥》同步练习题含答案部编版六年级下册《腊八粥》同步练习题含答案一、基础训练。
1.下列加点字的注音有误的一项是（）A.油腻（nì）嘟囔（dū）腊肉（là）B.肿胀（zhǒng）沸腾（fèi）孥孥（nú）C.锅铲（chǎn）搁置（gē）栗子（sù）D.唾沫（tuò）焖饭（mèn）奈何（nài）2.写出下列语句运用的修辞手法。
（1）让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。
（）（2）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
（）（3）你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（）3.写出下列语句运用的描写人物的方法。
（1）“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半…… ”( )（2）锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:……要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！……（）（3）于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
( )4.（2018?潍坊）下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（）A.全面建成小康社会时不我待，青年一代要勇立时代潮头，只争朝夕，在伟大实践中放飞青春梦想。
B.行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田，美景如画，令人目不暇接。
C.我们要提高电信安全意识，因为每天接到的让人不厌其烦的骚扰电话，有不少以诈骗为目的。
D.美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国，大有挑起贸易战之势，其图谋无可非议。
5.（2018?泰安）下列句子没有语病的一项是（）A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。
B.从古希腊开始，英雄都是将军，而罗曼?罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。
C.异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题。
部编版六年级语文下册第2课腊八粥课后练习题答案
部编版六年级语文下册第2课腊八粥课后练习题答案
2 腊八粥
一、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。
答：分角色来读2~8自然段，注意读出八儿的馋样儿。
分角色读9~11自然段，读出八儿苦苦等待的馋样儿和妈妈对八儿的宠爱。
二、课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，说说哪部分写得详细，
哪部分写得简略，想想这样写有什么好处。
等粥：2-19自然段是详写
喝粥：20、21自然段是略写
这样写的好处：课文通过一系列的动作、语言、神态和心理描写细致刻画了八儿等粥时的期待、焦急，表现了八儿的活泼可爱，突出了腊八粥的美味诱人。
使文章详略得当，重点突出。
三、“花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。
锅巴，正是围了锅边成一圈儿。
”像这样细腻描写腊八粥的句子，说课文中还有一些，找出来读一读，和同学交流自己的感受。
答：“花生仁儿脱了他的红外套”、“锅巴围成一圈儿”都运用了拟人的方法，写出了八儿对粥的喜爱与盼望之情。
本文中类似的句子：饭豆煮得浑身肿胀等。
四、作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。
仿照课文第1自然段，写一种你最喜爱的食物吧
提示：除了直接描述食物的味道，还可以通过这种食物受各种人的欢迎体现它的美味。
写一写这种食物的制作材料可以更细致地体现其特点。
部编版六年级下册《第2课_腊八粥》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
部编版六年级下册《第2课腊八粥》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、习题演练1. 看拼音写汉字。
（1）我最喜欢吃糖炒lì________子。
（2）她把那丝chóu________般的秀发扎起来，开始喝妈妈为她熬的浓chóu________的粥。
（3）杯zhǎn________碗里chéng________放食物。
2. 形近字组词。
3. 给多音字注音。
（1）蕃蕃咽________喉肿痛，什么食物都难以下咽________。
（2）球场遇到劲________敌，反倒使他干劲________更足了。
（3）他圈________十亩地作为牧场，准备用来圈________养牛群。
（4）塞________外并不闭塞________。
4. 理解词语。
（1）嘟囔：________（2）________：没有办法；没有办法可想。
（3）________：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。
（4）糊糊涂涂：________5. 写出下列语句运用的修辞手法。
（1）让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。
________（2）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
________（3）你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？________6. 写出下列语句运用的描写人物的方法。
（1）“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”________（2）锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：……要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！________（3）妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
________7. 根据课文内容填空。
（《腊八粥》）（1）本文的作者________原名沈岳焕，作家。
主要作品有小说《________》《________》、散文集《________》等。
最新部编版六年级语文下册《腊八粥》课后练习题(附答案)
最新部编版六年级语文下册《腊八粥》课后练习题（附答案）一、看拼音，写词语。
xiōng yŏng fèi huàshā yăxī mièzāo gāo xiān qĭsháo zi zhòu méi二、选择正确的读音，用“√” 标出。
逶．迤（wēi wěi）蒙．古（méng měng）冠．冕（guān guàn）膝．盖（xīqī）放肆．（sìshì）狞．笑（nìng níng）三、区别字组词。
班（______）像（______）揭（______）磁（______）糟（______）斑（______）橡（______）渴（______）滋（______）槽（______）四、按要求完成词语练习。
硕大无（____）全神（____）注斩钉（____）铁居高（____）下排山（____）海大步（____）星别出心（____）（____）崖峭壁（1）与“微乎其微”一词的意思相反的词语是_________，与“聚精会神”一词的意思相同的词语是_________。
（2）用来形容场面声势浩大的词语是_________，形容说话或做事坚决果断的词语是_________。
五、选择合适的关联词语填空。
即使……也如果……就尽管……也不是……而是1.（_____）一根极细的电线,它（_____）能灵巧地避开。
2.蝙蝠在夜里飞行,靠的（_____）眼睛,（_____）用嘴和耳朵配合起来探路的。
3. （_____）感到疲劳,它（_____）在未完工的家门口休息一会儿。
4.（_____）如此,普罗米修斯（_____）不向宙斯屈服。
六、阅读课文，完成练习：1．《腊八粥》是作家________的作品，写出了一家人_________的亲情，表现出作者对普通百姓生活的_______和对家庭亲情的_______。
2．八儿的心理活动变化构成了本课的人物线索，从 _______到______到_____ ，再到_______________。