冀教版六年级下册英语知识点UNIT1
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
六年级下册英语笔记冀教版
六年级下册英语笔记冀教版Unit 1: How Can I Get There?Directions:Turn left/right: Take a left/right turn.Go straight: Continue moving forward without turning.The post office is next to the library: The post office is located beside the library. Asking for Directions:Excuse me, how can I get to the science museum?Can you show me the way to the cinema?Responding to Directions:Turn left at the bookstore.Go straight for two blocks.The museum is on your right.Unit 2: Ways to Go to SchoolModes of Transportation:by bike: cyclingby bus: taking the buson foot: walkingby subway: taking the subwayby car: driving a carby plane: flying in an airplaneby ship: sailing in a shipDescribing Commutes:I usually go to school on the subway.He sometimes walks to school.She always takes the bus.Unit 3: My Weekend PlanWeekend Activities:watch TV: television watchingdo homework: homework completionread a book: reading a bookvisit grandparents: visiting grandparentsplay football: soccer playinggo shopping: shoppingPlanning the Weekend:What are you going to do this weekend?I'm going to the park with my family.Are you going to the cinema?Yes, I am. / No, I'm not.Unit 4: My HolidayHoliday Destinations:the Great Wall: a famous historical landmark in China the Summer Palace: a royal garden in Beijingthe Forbidden City: the former imperial palace in BeijingDescribing Holidays:I went to the Great Wall last summer.We visited the Summer Palace and took many photos. They had a great time at the Forbidden City.Unit 5: What Does He Do?Jobs:doctor: a person who practices medicinecook: a person who prepares fooddriver: a person who drives a vehiclefarmer: a person who cultivates land and grows crops nurse: a person who provides medical care to patientsAsking about Jobs:What does your father do?My father is a doctor.What's your mother's job?She's a teacher.Unit 6: How Do You Feel?Emotions:happy: joyful or delightedsad: unhappy or sorrowfulangry: irritable or furiousbored: uninterested or tediousafraid: apprehensive or scared Describing Feelings:I feel happy when I see my friends.She looks sad today.He got angry because of the traffic jam. They were bored during the long movie. I'm afraid of the dark.。
冀教版英语六年级下册Unit1Sports知识点练习
冀教版英语六年级下册Unit1Sports知识点练习第1题【单选题】Do you have T-shirts?A、muchB、someC、any【答案】：C【解析】：【分析】句意：你有些T恤衫吗？A.很多（修饰不可数名词）T-shirts是名词复数，不符合。
B.—些。
C.任何。
一殷情况下，some用于肯定句r any用于否定句和疑问句。
该句子是疑问句，故选C。
［点评］本题主要考查much、some与any的用法，注意平时掌握。
第2题【单选题】选择出不同类的单词（）A、readyB、learnC、teach【答案】：A【解析】：［分析］选项A；隹备好的；选项B学,选项C教，B/C都是动词,A是形S词,故选A.【点评】本^±要尝单词姓,股平时单词词熟词性的记忆。
第3题【单选题】This is the Christmas gift.A、bestB、goodC、well【答案】:A【解析】：［分析］句意：这是最好的礼物。
A.最好的；B.好的；C好。
形容词最商级前加the。
故选A。
［点评］本题主要考查句子的理解及形容词及最高级的用法,需要平时多积累拿握。
第4题【单选题】I want some ping-pong balls.A、buyB、to buyC、buys【答案】：B【解析】：【分析】句意：我想买些乒乓球。
“want to do sth”是固定用法,意思是“想要干某事”,因此需要动词不定式，故选B。
［点评］本意主要考查“want to do sth”是固定用法,需要平时积累记忆。
第5题【单选题】选择出不同类的单词（）A、catchB、lightC、throw【答案】：B【解析】：【分析】选项A抓；选项B灯，选项C投掷，A/C都是动词，B是形容词,故选B.［点评］本题主要考查单词类型f注意平时单词词意及词性的记忆。
第6题【单选题】Danny thought he hit the ball.A、canB、couldC、can"t【答案】：B【解析】：【分析】句意：DannyiA为他会传递球。
Unit1Lesson2AttheSportsShop(课件)-冀教版英语六年级下册
2.
—_D_o__y_o_u_l_ik_e__th_e_s_e_s_h_o_e_s_o_r_t_h_o_s_e_s_h_o_e_s_?
—_I_l_ik_e__th_e_s_e_s_h_o_e_s_. _________________
1. What does Sue want to buy? _S__u_e_w_a_n_t_s_t_o_b_u_y__so_m__e_p_i_n_g_-_p_o_n_g_b_a_l_ls_._____________
Read the conversation on Page4. Then answer the questions.
Do they need some ping-pang balls ? Yes, they do. Which ping-pang balls do they want, these or those? They want those.
四、我会选。
( C ) 1. We need ________T-shirt and some shorts.
A. many
B. an
C. a
( A ) 2. I’ll ________you.
A. show B. shows C. to show
( B ) 3. I want ________some ping-pong balls.
2. Are these balls 3 dollars each? _N__o_,_th_e_y__a_re_n_’_t_. ________________________________
3. How much are the three ping-pong balls? _S__ix__d_o_ll_a_rs_.____________________________________
六年级下册英语冀教版第一课
六年级下册英语冀教版第一课学习内容一、词汇积累本课将学习与假期生活相关的词汇，包括但不限于以下单词：1. 假期(vocation)2. 城市(city)3. 乡下(countryside)4. 湖泊(lake)5. 山峰(peak)6. 长城(the Great Wall)7. 颐和园(the Summer Palace)8. 故宫(the Forbidden City)二、语法重点本课将重点学习一般过去时的基本用法，特别是与假期活动相关的句型。
学生需要掌握以下句型：1. I went to the city/countryside last vacation.2. I visited the Great Wall/the Summer Palace/the Forbidden City.3. I took some photos.4. I enjoyed myself.三、课文理解学生需要理解课文中关于主人公假期活动的描述，了解主人公去了哪些地方、做了什么事情，并能够用自己的语言复述课文。
同时，学生需要理解一般过去时的用法，掌握描述过去发生的事情的句型。
四、口语练习学生需要通过小组讨论、角色扮演等方式进行口语练习，提高自己的口语表达能力。
学生需要能够流利地描述自己的假期生活，并能够与同学进行交流。
五、写作训练学生需要结合本课所学知识，写一篇关于自己假期生活的短文。
在写作过程中，学生需要注意时态、语法和词汇的运用，力求表达清晰、准确。
同时，教师需要对学生的写作进行点评，指出其中的优点和不足，帮助学生进一步提高写作水平。
六、文化背景在学习本课的过程中，学生需要了解一些关于中国著名旅游景点的知识，包括但不限于长城、颐和园和故宫的历史和文化背景。
通过了解这些知识，学生可以更好地理解课文内容，同时也可以拓宽自己的知识面。
六年级下册英语素材-Unit 1 Sports知识清单_冀教版
UNIT Sports一、核心词汇sport运动, football足球, any任一;一些, some一些, wear穿, or或者;还是, basketball篮球, try试;尝试, heavy重的, difficult困难的;费力的, easy容易的, hand 手, game比赛;游戏, ask问, very很;非常, answer回答;答案, policeman警察二、拓展词汇best最好的(good的最高级), okay行;好(=OK), thought想(think的过去式)三、核心句型1.What sports do you play?你做什么运动?解读:此句为询问某人做什么运动的句型。
举一反三: What sports does Eric play?埃里克做什么运动?2.Do you want these or those?你想要这些还是那些?解读:此句为询问某人选择哪一个的句型(选择疑问句)。
举一反三: Are you against it or for it?你对此事是反对还是赞成?—Would you like some tea or coffee?你想喝点茶还是咖啡?—I’d like some coffee. 我想喝点咖啡。
3.Did you have fun?你们玩得开心吗?解读:此句为询问某人过去是否做了某事的句型。
肯定回答用“Yes, …”,否定回答用“No, …”。
举一反三:—Did Mike go fishing with you yesterday?昨天迈克和你一起去钓鱼了吗?—Yes, he did. 是的,他去了。
—Did they walk to the park?他们步行去的公园吗?—No, they didn’t. 不,他们不是。
4.What did you do this evening?今天晚上你做什么了?解读:此句为询问某人在过去某一时间做了什么事情的句型。
冀教版六年级下册英语Unit 1 Lesson2 At the Sports Shop 授课课件
LiMing:Let’ssee, Jenny. IneedaT-shirt. Jenny:Andweneedsomeping-pongballs. Jenny:Excuseme. DoyouhaveanyT-shirts? clerk:Yes. I'llshowyou! clerk:Heretheyare! Jenny:Thanks. Jenny:DoyoulikethisT-shirtorthatT-shirt, LiMing? LiMing:Iwantthisone! Jenny:Nowweneedsomepingpongballs. clerk:Doyouwanttheseorthose? Jenny:Theseballsarefivedollars. Thosearefourdollars. Iwantthose!
好进行回答，以此类推。
√ × √ × √ √
√ ×
near far
near far
Doyoulikethisbasketballorthat basketball? Ilikethatbasketball.
DoyoulikethisT-shirtorthatT-shirt? IlikethatT-shirt.
1熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会 听、说、读、写。
2将Doyouwanttheseorthose?的对话朗读流利。
一、单项选择。 1. I_____B_____acoat. A. needsB. needC. needto 2. Whatdoyouneed_______C___? A. buyB. buyingC. tobuy
二、找出错误的一处并改正。 1. Let’sgoingshopping. __g_o_i_n_g_改__为__g_o_____________________ 2. Canyoushowmetoyournewdress? __删__除__t_o_或__将__m__e_与_y_o_u__rn__ew__d_r_e_ss_换__位__置____
(冀教版)六年级英语下册 《unit1 Lesson1》说课稿3
(冀教版) 六年级英语下册 Unit 1 Lesson 1 说课稿一、教学背景1.1 教学内容本节课是冀教版六年级英语下册 Unit 1 Lesson 1，主要教授日常生活中使用的问候语和自我介绍的表达方法。
1.2 教学目标本节课的主要目标是让学生能够掌握以下内容：•能够使用简单的英语问候别人；•能够用英文进行初步自我介绍；•能够理解和使用一些日常用语。
1.3 教学重点本节课的教学重点是学会使用问候语和自我介绍的表达方法。
1.4 教学难点本节课的教学难点是让学生掌握正确的语音、语调和语音连读技巧。
二、教学内容2.1 教学过程本节课的教学内容分为以下三个部分：2.1.1 自我介绍让学生从熟悉的事物开始自我介绍，比如名字、年龄、班级、家庭等。
老师可以帮助学生熟练运用以下句型表达：•My name is …•I’m … years old.•I’m in Grade 6, Class …•My family has … members.2.1.2 问候语通过展示图片和提供对话模板，老师可以教授学生常用的问候用语，如：•Good morning / afternoon / evening.•How are you?•I’m fine, thank you. And you?•Nice to meet you.2.1.3 常用语老师也可以辅助学习常用的简单英语表达，包括：•Can I help you?•Excuse me.•Sorry.•Please.•Thank you.2.2 课堂展示本节课的课堂展示可参照以下形式：2.2.1 读音练习让学生听录音和模仿英文问候语的正确语音和语调。
2.2.2 分角色练习老师选演员和配角，通过角色扮演的方式演示日常生活中的对话，并引导学生参与其中。
2.2.3 班级讲解将学生分成小组，每个小组讲解一个自我介绍的模板，让其他同学跟随学习。
三、教学评价3.1 学生评价学生能否在课堂上积极参与讨论、模仿英文问候语和自我介绍。
六年级下册英语冀教版笔记第一课
六年级下册英语冀教版笔记第一课六年级下册英语冀教版笔记第一课：一、重点单词1. hobby 爱好2. collecting 收集3. stamps 邮票4. shells 贝壳5. stones 石头6. coins 硬币7. kites 风筝8. marbles 弹珠9. model planes 飞机模型10. beautiful 美丽的二、重点词组1. be interested in 对……感兴趣2. collect stamps 集邮3. look beautiful 看起来很美4. have a good time 过得开心5. in my free time 在我空闲时间三、重点句型1. What’s your hobby? 你的爱好是什么？2. I like collecting stamps. 我喜欢集邮。
3. These stamps are beautiful. 这些邮票很漂亮。
4. He is interested in collecting coins. 他喜欢收集硬币。
5. I enjoy playing with my marbles. 我喜欢玩我的弹珠。
6. We often have a good time together. 我们经常一起过得开心。
7. In my free time, I like reading books and listening to music. 在我空闲时间，我喜欢读书和听音乐。
四、重点语法1. be interested in + n./v-ing 对……感兴趣2. like + n./v-ing 喜欢……3. enjoy + n./v-ing 享受……的乐趣。
(冀教版)六年级英语下册 《unit1 Lesson4》教案设计
(冀教版)六年级英语下册 Unit1 Lesson4 教案设计一、教学目标1.能听懂、会说并运用下面的句型：–What are you going to do?–I’m going to …2.能正确朗读学习重点单词：have, dinner, watch, TV3.能理解并背诵下面的诗歌：–We have dinner at six,–Then we watch TV for six.4.能说出一些关于日常活动的日常用语。
二、教学重难点教学重点：学习词汇和短语，能够听懂并正确运用“What are you going to do?”和“I’m going to…”这两个句型。
教学难点：正确理解并背诵诗歌，运用所学内容描述日常活动。
三、教学内容与方法1. 教学内容1.单词：have, dinner, watch, TV2.短语：have dinner, watch TV3.诗歌：We have dinner at six, Then we watch TV for six.4.句型：What are you going to do? I’m going to…5.日常用语：关于日常活动的句子2. 教学方法本堂课以听、说、读、写等多种教学方法相结合进行教学。
通过对单词、短语的板书、讲解，使学生掌握生词和短语；通过题目、诗歌的朗读、背诵，让学生感受语言节奏、理解内容；通过两个句型的板书、讲解、问答，让学生掌握日常用语；通过课堂练习、游戏等多种形式，使学生能灵活运用所学内容。
四、教学步骤与活动设计1. 热身（5分钟）•让学生们自我介绍，说出他们平常喜欢做什么。
2. 学习重点单词和短语（10分钟）•板书单词和短语，并读多遍，让学生们跟读。
•通过问答、示范等方式让学生们掌握单词和短语的用法。
3. 背诵诗歌（20分钟）1.让学生先听老师读，然后一遍遍跟读。
2.分组比赛：将学生分成小组，让每组学生依次背诵诗歌，看哪个组背得最好。
冀教版六年级英语下册Unit1 Lesson 4 Did You Have Fun？-课件
Read them together want — wanted help — helped follow— followed
walk — walked talk — talked
shop — shopped
am,is—was see — saw have — had can — could
are— were do — did eat — ate
Talk about your trip, answering the following questions.
Where did you go?
How did you go there?
When did you go?
Who did you go with? What do you think of the place? （你认为那个地方怎么样？）
Drills and practice
What did you do in your winter holiday?
A: Did you go to…?
B: Yes. I did.
A: Did you go to…? B: No, I didn’t. A:Where did you go? B:I wenttiiMtynigntyr:git:prtiop _t_o________________.
参考 My trip to Beijing
In this winter holiday, I went to Beijing with my family.
We took a bus there. We went to Tian’anmem Square and the Great Wall. We took some pictures at Tian’anmem Square .We had a lot of fun in Beijing.