2016年高考天津卷满分作文选评
【真题呈现】 请根据下面的材料，写一篇文章。 在阅读方式多元化的今天，你可以通过手 机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间 中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读” 有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继 续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与 古圣今贤对话的乐趣…… 当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明， 在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的 阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的 青春阅读”。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限 （诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于８００字； ④不得抄袭，不得套作。 【文题浅析】 “阅读”是２０１６年高考作文的核心主题之 一。天津卷的这则作文材料给我们列举了现代 社会中获取知识的方式：不再局限于传统的纸 质书本阅读，互联网和多媒体都是我们获得知 识的重要途径——这是每位考生都非常熟悉 的生活体验，每位考生都将有话可说。 题目要求围绕 己的阅读方式，结合个人 的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。这就需 ８ Ｎｅｗ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｅｎｔｒａｎｃｅ Ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ 要考生就自己的阅读经历，阐述对“青年人阅 读方式”所持有的态度，表达鲜明的观点。 每位有阅读经验的考生都可以结合自己 的经验来写：可以推崇进行传统阅读时的“在 墨海书香中与古圣今贤对话”，也可以钟情于 现代社会高压力快节奏下的“碎片化阅读”；在 素材的运用上，有丰富阅读经验的考生可以写 一些自己阅读古今中外文学名著时的独特感 受，课外阅读经历不多的学生谈课本或影视剧 中涉及的名著给自己带来的阅读感悟也可以。 乐于接受新生事物的人，可以描述自己从 互联网上获得的知识，或者观看影视剧、阅读 电子书的经历，阐述这些“阅读”给自己“三观” 带来的影响；也可以深挖一步，从“深阅读”和 “浅阅读”的角度，阐述两者并存的合理性和互 补性，分析当今社会背景下人们对深阅读保留 的情怀，以及浅阅读的方便快捷和未来发展趋 势……角度不少，选择很多。 这篇作文的得分高低在一定程度上取决 于考生的阅读积淀。这也给未来备考的学生更 多的启示：阅读是语文学习的重要一环。有了 丰厚的阅读积累，再多一些对生活的观察和感 悟，在面对高考作文中各种各样的人文类题目 时，你都会得心应手，应对自如，斩获高分。
【佳作展示】 阅读的三重境界 天津一考生 人生天地间，总要与外界发生联系。而阅 读，则是最主要的通道。 阅读可以分为若干种，绝大多数人的阅读 属于消遣性阅读。这种阅读的目的就是打发时 间，说得高雅点，就是让时间不至于白白流逝。 浏览网页，翻翻报纸，看看电视，了解一些新闻 热点，搜集几条明星八卦，打探哪里出了奇人 异事，瞅瞅又有几只“老虎”被调查……边看边 乐，然后与志同道合者大摆龙门，是很惬意很 得意的事。 市井闲人们的阅读大抵如此，一般上班族 的阅读也大多可归入此类。我们青年学子，有 时也愿意做这些消遣性的阅读。为的是放松放 松，调剂一下有些枯燥的学习生活。我觉得， “消遣”是个中性词，甚至在某种意义上可归入 褒义，毕竞有所消遣便是有所追求的另一种形 态，这总比无所事事、无事生非要好得多。 阅读的第二重境界，我称之为充电式阅 读。这种阅读有明显的现实“功利性”，颇有现 趸现卖、临时抱佛脚的意味。以我为例，该交综 合性研究作业了，我才上网搜索相关的材料， 包括成本的书、杂志及相关论文，然后挑灯夜 读，快速扫描，从中筛选出自己用得着的矿石， 台炼、提纯，最终形成自己的产品。这样的阅 读，效率高、印象深、积少成多、集腋成裘，我的 大脑里面的东西感觉越来越多，越来越有品 位。出于很切近的目的，其效果却是长久的。这 样的阅读，其实就是我们成长的台阶。 听说大多数成年人尤其是上班族，其阅读 大都含有某种“功利性”。这不是坏事。关键是 要将这些信息合理转化，切忌生搬硬套，机械 照搬。否则的话，这种阅读就成了鸦片，副作用 可不是一般的大。 阅读的最高境界，是精神性阅读，或者叫 心灵性阅读。这样的阅读完全是个人的兴趣所 在。阅读的过程，也是修养身心、陶冶情操的过 程。据说，这样的人，看经典的影视作品，会忘 掉了世界的存在，能与剧中人的命运相喜悲； 看喜欢的文学名著，常常会如五柳先生“每有 会意，便欣然忘食”。可惜的是，我还没能达到 这样的境界，但我会向这个方向努力。 鲁迅说过，要看各样的书，即使和本业毫 不相干的，也要泛览。卢梭则强调，读书不要贪 多，而是要多加思索。这两位大家道出了读什 么书和怎样读的问题，明乎此，力行之，便会臻 于大境界。 ［点评］ 作者将阅读分为“消遣性”阅读、“充电式” 阅读、“精神性”阅读这样的“三重境界”，并精 要地指出其主要特征——“打发时间”“现趸现 卖”“修养身心”，这是很有见地的。当然，如果 单是这样分条陈述，未必就算得上上乘之作， 因为这篇作文的要求是“谈谈‘我的青春阅 读”’，一离开“我”，全盘皆输。所以，作者便将 “我”的阅读经历与这阅读的“三重境界”融合 在一起——枯燥的学习生活之余的调剂放松 的“消遣性”阅读；出于学习工作的一时之需的 “充电式”阅读和虽不能至勉力而为的“精神 性”阅读。如此，这篇文章就成了一篇既有理性 深度又有感性“真度”的佳作了。整篇文章条分 缕析，论据丰赡，理性与感性、社会与自我、引 用与写实很好地交融在一起，文笔老到，很耐 读。 阅读，与光明和希望牵手 天津一考生 “虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外 不知春雪霁，半峰残月一溪冰。”宋朝诗人周弼 的这首《夜深》，道尽了沉浸于文字世界而浑然 忘我的读书境界。回首望去，我的青春也与阅 读结下了不解之缘，那些看似只有黑白两色的 书页，却如朵朵繁花，装饰了我那原本单调贫 乏的青春岁月。 从记事起，“贫困”就和我的家庭紧紧捆绑 在一起。学校减免了我的学杂费，并且每个月 Ｎｅｗ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｅｎｔｒａｎｃｅ Ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ
９ ｆｌｌｆｔ蕊雷语文 还有一些贫困生补助，虽然上学没有问题，但 买书就属于遥不可及的奢望了。 但我深知，书里有大大的世界，书里有我 不曾走过的路、不曾看过的云、不曾领略过的 万千悲喜……自从在同桌那里读完安徒生的 《海的女儿》并久久沉浸其中不能自拔的时候， 我就已经被书的魔力深深锁住，再也无法抗拒 她的召唤了。我想尽一切办法，去寻觅自己的 阅读之路。 于是，语文课和语文作业竟然成了我的阅 读起点。 语文课本选取的都是经过千锤百炼的文 学精品，把这些课文吃透，可以起到“以一当 十”的效果。于是，就像饥饿的人见到面包一 样，我一头扎进了语文课本的世界。学习《陈情 表》时，听完老师的讲解，我把李密的“孝”和诸 葛亮的“忠”联系起来思考，感受李密以“孝”说 “忠”的良苦用心；学习《梦游天姥吟留别》时， 里面的“海客谈瀛洲”一句，课文底下的小字注 释说古代传说中有三座仙山：瀛洲、蓬莱、方 丈，我在教室里悬挂的中国地图上竟然真的找 到了“蓬莱”这个地方，并且得知秦始皇派人去 海上寻找仙人，就是从这附近出海……以一本 课本为线索，串联起文史哲等各科知识，我竟 然有满载而归的感觉。这也让我明白了一个道 理：生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。但 远方并不是一蹴而就、自动降临的，你需要想 方设法跋山涉水去寻觅她，才能一览她那美丽 的姿容。 我还从同学那里借来了各种课外书。 我们班是一个有爱的集体。同学们知道我 喜欢看书，经常把自己的课外书借给我。“书非 借不能读也”，借来的书让我更加珍惜。记得全 套９册的《明朝那些事儿》就是同学借给我的， 我在暑假期间如饥似渴地把它吞咽完毕，那个 暑假因为有了这套书的陪伴 ，仿佛也沾染了太 湖的水战、刀剑的厮杀、大漠的铁骑、紫禁城的 风云……为了回报同学们的情谊，我也尽自己 所能去帮助他们，或是帮有事的同学做值日， ｆＯ Ｎｅｗ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｅｎｔｒａｎｃｅ Ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ 或是帮他们补习功课。借助阅读，我们有了灵 魂深处的沟通。有人说，两个人互相交换一块 面包，得到的还是一块面包，而如果交换的是 书呢？那种灵魂火花碰撞交流的喜悦，比天 边最绚丽的彩虹还要令人目眩神迷。青春或 许终将逝去，但阅读留下的烙印却会伴随一 生的。 如今，虽然已经度过了“一书难求”的窘迫 时期，但每当听到高考生“撕书减压”的消息 时，我还是有些心疼。古人讲究“敬惜字纸”。 书，它是人类文明的伟大结晶，是应该满怀敬 意去尊重的东西，是书让我们摆脱了凡俗的日 子，向着光明，向着希望，努力飞翔。 青春有书不孤独，阅读伴我向前飞。书中， 自有一个充满光明与希望的大千世界。 ［点评］ ． 文章以一首宋人描写阅读感受的诗篇切 入，既能让读者快速进入与读书相关的美好情 境，亦间接体现出作者读书的积淀，一举两得。 而后借幼时读一篇童话的美好感受过渡到对 自己读书生活的描写。作者根据自身的特 点——家庭生活拮据，展示了自己富有特色的 读书生涯：一是精读课本，对课本的每一个细 枝末节都精心品味，收获丰盈；再就是向同学 借书读，饱尝分享的快乐。难能可贵的是，作者 不仅写出了“书中”之趣——对知识的了解和 把握，更写出了“书外”之乐——与他人分享精 神财富的快乐，境界超出阅读本身，令人激赏。 结尾宕开～笔，批评“撕书减压”，倡导敬惜书 本，富有针对性和现实意义。 才子 天津一考生 每天坐地铁上学，经常碰到“才子”。 我不知道他的名字，因为他读的书多，谈 吐不凡，所以我就叫他才子。他也不反驳，默 认了。（“不反驳，默认”，可见其自我感觉良 好） 看校服，
他读的是市重点，比我们学校名 气大。 同路的时候，才子总要说起刚读过的书。 （该段引领下面的内容） “真不错。杜河南这个人是个雅士，收藏了 很多书，并希望子孙继承下去。这样的书香门 第，现在很难找到了。” 杜河南是谁，我不知道。所以只好讪讪地 哼哈着。 “《唐语林》，宋朝王谠（ｔ￣ｎｇ）著。”才子怕 我尴尬，忙善解人意地报出了书名。 我滑开手机搜索。 “应该是王谠（ｄ￣ｎｇ）吧。” “不，风流倜傥的‘傥’，错不了的。”才子自 信地说。 我不再言语。回家上网，下载了《唐语林》 的ＰＤＦ版，的确是“王谠”，才子错了。而且，他所 说的杜河南其人，也不是什么雅士，而是浮奢 谄媚之人，他藏书只是为了装点门面，圣贤的 教诲他一句也没听进去。（“才子”的故事多少 带点儿虚构色彩，但所涉材料离不开平时的广 泛积淀） “我昨天读了周国平的《守望的距离》，真 不错！”（免去衔接性的文句，让叙事更紧凑） 才子的兴趣转到了当代。 “‘人生就是一个从一而终的女人，你不妨 尽自己的力量打扮她，引导她，但是，不管她终 于成了个什么样子，你好歹得爱她。’（引入周 国平经典言论。）这比喻，绝了！我就想不出来。 看起来，以后这周老师的书得多看看，长知识 长文采呀。写作文用上点，老师敢不给高分 吗？”（由“才子”之语言，可以想见他说话时的 气势以及内心的得意） 说这话的时候，才子的眼睛直放光。 “会不会被判抄袭呢？” “不可能。老师哪有工夫去查到底是谁说 的。放心，听我的。没错儿！” 我只好点头称是。 前两天，刚上地铁，才子就迫不及待地开 讲： “你知道‘白银时代’吗？” “王小波的小说。读过。” “不对。是俄罗斯诗歌史上的一个重要时 期，分为先期和后期的象征主义……”然后是 阿克梅主义，意象主义，未来主义等等，才子舌 吐莲花，听得我目瞪口呆。 “我最喜欢叶赛宁，他像时空中的一颗彗 星，从地球闪过，留给人间一片灿烂的诗篇，感 动了一代又一代的男男女女…・．－”（这两段的 省略号不可或缺——有助于凸显人物之滔滔 不绝） 看起来才子这次真动感情了。在高考前这 么紧张的当口儿，还能读这些跟考试关系不大 的书，才子还真不简单。 人无完人，以前对他的“误解”，还是擦除 吧。（褒贬结合，先抑后扬） ［点评］ 这篇小小说通过三个画面，对“才子”的三 种阅读状况作了形象的“展示”。前两种阅读， 或不求甚解，或功利性太强，作者通过对才子 的描写以及“我”的心理活动，给出了否定的评 判。第三种阅读，因为喜欢所以动了真情，作者 对此是肯定的。文章叙述干脆利落，一点也不 拖泥带水；细节描写生动真实，很传神地表现 了人物的性格。 文章中提到了《唐语林》《守望的距离》以 及“白银时代”，很自然地彰显了作者的阅读优 势。没有平时的积累，是很难在紧张的考场上 写出如此精美的文字的。 （唐惠忠供稿）
天津高考满分作文11篇
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天津(tiān jīn)高考总分值作文(zuò wén)11篇
天津(tiān jīn)高考总分值作文(zuò wén)11篇
天津(tiān jīn)高考总分值作文1
有一种“器〞叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器〞叫器量，宽容大气，彰显气度胸怀。
林那么徐说过：“海纳百川有容乃大，山高万仞无欲那么刚。〞诚然，唯有器量才能让一个人成就更大，走得更远。蔡元培，被毛泽东誉为“学界泰斗，人世楷模〞。他曾任北京大学校长，致力于科学和民主。在一篇非议中，他能将自己的理论付诸实践，对人才的任用和选拔，他能不拘一格。胡适先生留学归来，并无时间经验，他却大胆尝试，立即聘用；梁漱渂投考北大未被录取，仅凭一篇质量较高的学术论文《究云决疑论》，便被蔡先生认定是“一家之言〞，甚至被破格录用为北大教师。试想，如果没有蔡元培的兼容并包，何来胡适在学术界的开展？如果没有蔡元培的大器识人，何来梁漱渂的大哲学家之成就？伯乐相马，良才知遇。正是蔡元培先生的器量与魄力，成就了古今中外一段佳话。
哲人说：“大事难事看担当，逆境顺境看襟度；临喜临怒看修养，群行群止看识见。〞廉颇与蔺相如的故事大家都熟知，廉颇的勇猛可谓人尽皆知，蔺相如的谋略却似乎更胜一筹。但两虎相斗，必有一伤。出于国家利益考虑，蔺相如处处避让，何尝不是器量的展示？管仲曾射齐桓公一箭，几乎要了他的命，齐桓公常常为此而伤痛，然而在鲍叔牙的开导之下，依然选择兼容并包，重用管仲为相，最终在管仲的辅佐下到达了齐国称霸的局面！这何尝不是器量
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的显示？我们折服于齐桓公的器量，更折服于鲍叔牙的器量！
“千里捎书为一墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇！〞这里的让便是一种器量，是一种人格上的兼容并包，是一种学识上的知书达理。而如今，一些所谓的学者在网络上公开对战、谩骂，实属缺乏大器、难以兼容并包的表现。奉劝这些人好好想想雨果的劝告吧：“天地专为胸襟开豁的人们提供了无穷无尽的赏心乐事，让他们尽情受用，而对于心胸狭窄的人们那么加以拒绝。〞
[高考作文范文]今年高考满分作文6篇精选
![[高考作文范文]今年高考满分作文6篇精选](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/7561d4da2b160b4e767fcfd3.webp)
原标题：今年高考满分作文6篇精选
今年高考满分作文6篇
【浙江高考满分作文】
与“虚拟”保持一定距离
自二战中一台图录机发明，网络遍及全球，虚拟世界一点点进入我们的生活。我们曾
以为这些被我们人类所创造的机器只是一个服务于我们的无智的编程，但当谷歌阿尔法狗
轻松打败棋王，当在一个被视为人类引以为傲的思维，创新领域被人工智能轻易战胜时，
我们不能不正视AI、VR将在未来扮演的角色，当 “虚拟”与“现实”的界限越来越模
糊，甚至虚拟比真实更真时，我们是否还需要费力区别这两者?
于是便会有人视VR为猛虎洪水，悲观地认为若我们允许虚拟进入、干涉我们的生
活，人类便将灭亡，而我认为大可不必如此，虚拟蓬勃发展带来的利处是明显的。VR可以
大大降低社会的沟通成本，购物、看病、交流、娱乐的定义都将被改写。想象一下，一些
生下来就被认定残废的人们，一些本自以为一生都无法看到光折射下的七彩人间，无法用
脚接触泥土的人，在拥有VR后可以再一次认知这个世界。不仅仅是残疾，一些因经济原
因无法见识世界的人也可借此开阔视界。虚拟是在帮助我们更清楚的认识世界，甚至我们
可以这么说，虚拟使人更加为“人”。
我从不反对虚拟与生活的结合，但在我们欢喜于科技给我们带来的方便时，我更想提
醒，我们不能一味的沉浸于虚拟中，从而被虚拟所奴役。
尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中提到：“人终将毁于他所热爱的东西。”一味甚至盲目
的赞美虚拟，甚至将虚拟当做全部的人生并以此为平常，人类便将失去他最宝贵的东西—
—人性及思维创造，若我们完全拥抱这个虚拟构成的新世界，沉迷于虚拟对我们感官上的
刺激，我们便会渐渐依赖虚拟，从而成为虚拟的奴隶，甚至走向灭亡。
我们对虚拟保持距离，是因为我们还在乎真假，也许虚拟可以营造真实，但我们无法
欺骗自己的内心。
事实上，虚拟与真实的靠近，人工智能与人类的相似，这可以让我们更好地考虑一个
问题，即人之所以为人的意义。“人”这个事终究与我们创造出来的虚拟有什么区别?人究
高考满分作文题目集锦历年高考作文题目大全集
高考满分作文题目集锦历年高考作文题目大全集
高考作文题目就好比一个人的长相，只有在看到你的外貌美与丑才有机会去深入的了解一个人，因此写作文，拟好题目是关键。
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2018年浙江高考范文：初心不改 奔流到海
2018上海高考范文：每个孤独的人都渴望被需要
2018天津高考范文：“器”之断想
2018江苏高考范文：仓颉的好意我心领了
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北京卷 2016北京高考范文："老腔"何以令人震撼
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2015年各地高考满分作文题目
全国卷 2015新课标卷I高考范文：致陈先生的一封信
北京卷 2015年北京高考范文：把握时代精神 2015年北京高考范文：深入灵魂的热爱
高考满分作文加赏析点评(精选15篇)
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高考满分作文加赏析点评(精选15篇)
高考满分作文加赏析点评(精选15篇)
写好高考作文，不仅需要拥有广博而深厚的知识底蕴和较强的写作功底，也需要掌握科学的写作方法和技巧。今天小编整理了高考满分作文加赏析点评供大家参考，一起来看看吧!
高考满分作文加赏析点评篇1
2022北京卷：学习今说
回望历史，有人上下求索，发出“学不可以已”的感叹;再看今朝，你我自当以学习为桨，推动时代的巨轮行稳致远。
“学不可以已”，既是对学无止境的肯定，也是对学海无涯的证明。那么何以在浩瀚无边的知识海洋里撑起自己的一叶小舟?答案是学习。学习，需要我们脚踏实地、砥砺笃行，不仅是为个人而学，更是为社会、为国家而学。
学者不负春光，志在追梦圆梦，打磨底色。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，学习是打开追梦圆梦之门的钥匙，古今中外，概莫能外。北宋司马光醋爱读书，坚持不懈著得《资治通鉴》;高尔基扑在书上如同饥饿的人扑在面包上一-样， 成为社会主义现实主义文学的奠基人。由此可见，学习可打磨个人的底色，成为个人追梦圆梦路上的助推器。
学者攻坚克难，成在自强不息，提升成色。
学习之路从不会帆风顺，必然坎坷遍布，荆棘丛生。在困难面前，有人坚持不懈、奋发图强，但有人却败下阵来，自愿“投降”，甚至不曾努力攻克难关就“知难而退”、一蹶不振。尼采曾言：“每一个不曾起舞的日子。都是对生命的辜负。”学者的未来应是自强不息后的繁花似锦，而不是无所作为后的满目沧桑。在学习之路上，唯有努力向上，积极进取，才能斩断困难的则棘，于泥沼中自救，提升学者之成色。
学者追风赶月，贵在笃行不息，绘就亮色。 2 / 21
当今是科技大爆炸、信息大爆炸、知识大爆炸的时代，知识更新的速度日新月异，若不想被时代的洪流裹挟而去，便要在学习之路上笃行不怠。杨绛先生爱书如命，到了晚年仍笔耕不辍，爱书的心如当初。她用书籍提升素养，用知识塑造傲骨，在读书和写作上奉献一生。在生产力迅猛发展的今天，我们需要不断学习新知识、新技能，方能跟上时代的步伐。我们要充分利用便捷、多元的学习渠道，努力践行所学，不断地提升自身的素养和能力，用知识绘就青春亮色。
高考03 2016年高考满分作文-五年高考(2014-2018年)英语满分作文解析及写作素材积累(原卷版)
2016年高考英语满分作文
1.2016年新课标全国卷I
假定你是李华，暑假想去一家外贸公司兼职，已写好申请书和个人简历（resume）。给外教Ms Jenkins 写信，请她帮你修改所附材料的文字和格式（format）。
注意：
1. 词数100左右;
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。
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2.2016年新课标全国卷II
假定你是李华，你校摄影俱乐部（photography club）将举办国际中学摄影展。请给你的英国朋友Peter写封信，请他提供作品。信的内容包括：
1．主题：环境保护；
2．展览时间；
3．投稿邮箱：intlphotoshow@.
注意：
1．词数100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
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历年高考英语试题作文及范文汇总(天津卷)
- 1 - 2020年天津高考英语作文题目
假如你是晨光中学高三学生李津，你校于6月8日举办了成人礼活动。你的英国朋友Chris很想了解该活动。你于当晚给Chris回一封电子邮件，介绍有关情况，内容包括：
（1）成人礼活动内容（成长点滴回顾，观看校友抗疫事迹录像等）；
（2）对活动的感受；
（3）对自己未来的展望。
注意：
（1）词数不少于100；
（2）可适当加入细节，使内容充实、行文连贯；
（3）开头已给出，不计入总词数。
参考词汇：
成人礼 the coming-of-age ceremony 信管肺炎 COVID-19
天津高考英语作文范文
Dear Chris
I’m very glad to hear from you.I am writing to you to introduce the following adult ceremony activities organized by
our school on June 8.
The coming-of-age ceremony, usually at the age of 18 for boys and girls, symbolizes the march towards adulthood. In
some parts of China, we have Han clothing, worship Confucius and have other customs.
We knelt on our knees/kneel on the ground to express our gratitude to our parents for their upbringing. rite is designed
to make us understand maturity and sense of responsibility. At the event scene, we watched the video of alumni
2016年天津市中考作文命题解读及满分佳作点评
刘腾辉
真誓目放
人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一
些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……
请以“值得——”为题目。写一篇文章。
要求：（１）将题目补充完整；（２）内容具体，有真情实感；（３）文体
不限（诗歌、戏剧除外）；（４）字数不少于６００字；（５）文中请回避与你相
关的人名、校名、地名。
１鼋｜囊解读
“值得 ”是一道半命题作文，考生需要将题目补充完整。然后
进行立意。这一点，前面的导语给了考生很多提示：值得珍藏的记忆、值
得珍惜的情感、值得感悟的道理以及值得追求的梦想，考生可以围绕“珍
藏”“珍惜”“感悟”“追求”等关键词，结合自己的生活实际，选择人生中
能够启发心智、温暖心灵的生活片断叙写，－最后进行情感的抒发和升华，
便可写出一篇不错的文章。当然，最好以个人的生活、学习经历为突破
口，将写作的目光投向更为广阔的社会生活，去挖掘那些有思考价值的社
会现象，并对这些社会现象进行评论，将那些充满积极意义的“值得”仔
细品味，从而表达自己的理解与感悟。此外，考场作文的立意还要彰显积
极向上的人生态度。
竺旦！兰
竺堂竺－ 作文宝典 一～＼ｆ——
下面是三种立意角度示例，可供参考。
角度～：值得感动。叙述生活中带给自己感动的几件小事，抒发动人
的情感，如备考时母亲深夜的陪伴令“我”感动，失落时朋友的一个拥抱
令“我”感动，迷茫时老师的一句鼓励令“我”感动，等等。可以运用细
节描写。将自己的感动融入其中。
度二：值得感悟。可以写自己战胜困难、获得胜利的经历，抒发
“坚持到底”的感悟。比如“我”坚持登上了一座高山，欣赏到了最美的风
景，从而生发感悟：不管前面路多曲折，只要坚持下去，梦想总会有实现
的那一天。
角度三：值得思考。从思考的角度表达自己对社会发展变化中的一些
引人深思的社会现象的看法。如可以谈谈社会文化中的“新旧”对比，哪
些值得留恋，哪些应该舍弃，并阐述原因，生发议论。
XX高考语文(天津卷)满分作文
XX高考语文（天津卷）满分作文
XX高考语文满分作
我说90后
如果我们所谓的“90后”，依然穿着绿恢蓝带补丁的衣服、背着个“军挎”，唱着“大海航行靠舵手”，念着革命的“老三篇”，张口革命、闭口共产主义，随时准备着解放全人类，雄赳赳气昂昂的走在21世纪中国现代都市的大街上，作为所谓的“50后”、“60后”的您们又作何感想？是骄傲，自豪，并由此百感交集激发您们对革命年代那激情燃烧的岁月的美好回忆，还是自责，叹息：60年了，我们的子孙还没有改变我们贫困落后的面貌和简单同向的思维呢？
我想，当我们不再像“70后”、“80后”那样，羞怯的发出“我是一只小小鸟，想要飞呀却飞也飞不高，我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱，这样的要求算不算太高”的无奈和困惑的时候，我们“90后”，倒更愿意自信的高歌“我要飞得更高，飞得更高，狂风一样舞蹈，挣脱怀抱，我要飞得更高，飞得更高，翅膀卷起风暴，心生呼啸”的时候，我们展示的是乐观的心态、自信的品性，个性与自我的价值求索，平观世界的开放与包容。
当然，我们也有很多缺点和不足：追求华丽，讲究时尚，爱玩个性与新鲜的语汇，喜欢“酷”与“拽”的偶像气质，缺乏吃苦耐劳与脚踏实地的朴素、坚韧，甚至有些自私、脆弱、散漫、逆反，缺乏集体意识及信仰，有现代华丽的叶子，却欠丰民族传统的根脉。但社会归纳给“90后”的病诟，有多少是我们的表象，如我们穿的衣服，只是色彩不同，又有多少只是极端个别的“点”而非“面”的以偏盖全，抑或有多少是生产我们的“流水线”--家庭、社会、教育、考试、人才评价、就业保障、民主法制、全民信仰与价值观等整体机制与体系的问题呢？这的确是我们“90后”及社会需要深刻思考的问题。 但正如每一个时代都有每一个时代的精神色彩与追求，我们的祖辈崇尚“共产主义”，尽管他们对那样的理想缺乏具化的认知与独立的思维，但，有那样的一个理想作为支撑，他们万众一心，坚定不移，在一穷二白的艰苦条件下，创造了一个又一个奇迹。而我们的民族理想与精神，依然延续，直到现在。我们“90后”忘了吗？没有。那样的一种精神与境界，那样的一种坚韧与无畏，那样的一种胆略与胸怀，其实已经像血液一样，遗传与流动在我们的身上。但我们作为“90后”，同样肩负着改革与创新，与时俱进与科学发展，把我们的国家与家园建设的更加繁荣富强的使命。如果我们还是向父辈那样的同向思维，还是像他们那样的因循守旧，还用算盘去研发计算新型导弹的弹道轨迹，我想即使我们再吃糠咽菜，衣衫褴褛的朴素也终将无济
历年天津高考满分作文赏析：伤心儿女
历年天津高考满分作文赏析：伤心儿女
高考，一般指高等教育入学考试，现有普通高校招生考试、自学考试和成人高考3种形式。下面是整理的伤心儿女满分作文，欢迎大家参考!
【作文题目】
也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声物理，人类有史以来有关物理的一切公式、定理便纷纷浮现出来，比老师讲得还多，比书本印得还全。你逛秦淮河时，脱口一句：旧时王谢堂前燕，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说飞入寻常百姓家，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说诗名《乌衣巷》，出自全唐诗365卷4117页这将是怎样的情形啊!
读了上面的材料，你有怎样的联想或思考?请就此写一篇文章。
【优秀作文】
伤心儿女
母亲躺在医院的病床上，双眼紧闭，嘴唇乌紫，她中风的脑子迷迷糊糊的，已经3天了。前两天，母亲的床前是没有人的，而今天，她的3个子女破天荒地都到齐了。老大一脸横肉，倚着床，盯着母亲，眼里有一种攫取的光。小弟小妹各有心事，又仿佛等待着什么。
病房的门被推开，一个声音叫道：3号床，准备记忆移植。护士的话音刚落，3个人几乎同时一跃而起。
他们3个人将同时移入母亲的记忆，原因很简单，眼看着母亲快不行了，他们私下开始讨论分遗产的问题。但由于母亲突然中风，什么话也没留下，加上3个人以前从未照顾过母亲，对母亲有多少财产谁也不知道底细。
记忆移植进入程序。随着医生的话，3个人立即在大脑里开始了搜寻：一间阴暗的小屋，潮湿，肮脏沾满油渍的锅台，落灰的橱顶这不是母亲的 家吗?这样陌生，却又熟悉。老大心想，当自己含冤入狱时，是母亲四处奔走，解救了他;又是在这间屋里，他休养了一年，然后自己找了媚子当老婆。媚子逼着他 抢占了母亲的堂屋，把母亲赶进了这间破房。从此，自己就再没有踏进这破屋门槛。
小妹开始了回忆：腹部的痉挛，巨痛袭来，生下一个血糊糊的孩子。这孩子的双眼被血糊了个严实，睁不开。有人低下头，在孩子眼上一口一口地吮，吮了七七四十九天，血淤散尽后是一双明亮的眼睛这不是我 吗?妈说过我小时候眼睛睁不开，原来是这样。小妹的心一阵抽搐，正是这双眼睛，给了母亲多少白眼。
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【2016新课标1高考英语卷】
假定你是李华，暑假想去一家外贸公司兼职，已写好申请书和个人简历(resume)。给外教Mr Jenkins 写信，请她帮你修改所附材料的文字和格式(format)注意： 1. 词数100左右; 2. 可以适当增加细节，已使行文连贯。
范文：
Dear Ms Jenkins, I am Li Hua, I am writing to tell you
something about my plan for the coming summer vacation and I
also want you to do me a favor. In order to get some practical
experience, I am planning to take a part-time job in a foreign
capital company. I have already finished my job application and
personal resume. But this is the first time that I have written an
application and the personals resume, so I don’t even know if
there are something to pay attention to. So, I’m writing you the
letter , hoping you can give me some help. I will be very grateful