八年级英语上册第八单元课件ppt人教版
e.g. Who cut down the tree? 谁把这棵树砍 倒了？
2. turn on 打开, 接通(电流、煤气、水等)
e.g. Turn on the blender.打开搅拌器。 Please turn on the light. It’s dark. 请把灯打开, 天黑了。
Step 4
Step 5
Pour the milk into the Turn on the blender. blender.
Step 6
Drink the milk shake.
Let’s chant.
Peel, peel, peel the banana. Cut, cut, cut up the banana. Pour, pour, pour the milk. Turn, turn, turn on the blender.
__5__ Turn on the blender. __2__ Cut up the bananas. __6__ Drink the milk shake. __4__ Pour the milk into the blender. __3__ Put the bananas and ice-cream into the blender. __1__ Peel three bananas.
1c
A: How do you make a banana milk shake?
B: First, peel the bananas …
Language points
1. cut意为“切, 割”, 过去式为cut。
• cut up 动副短语，意为“切碎”, 当其后接名词作宾 语时, 宾语放在短语中间或后面皆可。 e.g. Cut up the bananas. = Cut the bananas up.
•turn off 关掉, 截断(电流、煤气、水等)
•ON
•OFF
拓展: • turn up 开大, 调高(音量、热量等) • turn down 调低, 关小(音量、热量等)
•turn up •turn down
注意：宾语为名词/代词时，放置的位置不同。
3. 一般情况下 • put 固体 into 容器，pour 液体 into 容器
➢ Describe a process.
Lead in
What’s your favorite drink?
Sprite
Coco Cola
tea
fruit juice
What’s your favorite drink?
milk
water
coffee
fruit milk shake
Look and learn.
把香蕉切碎。 • 动副短语后接代词作宾语时, 只能放在短语中间。
e.g. Wash an onion and cut it up. 洗一个洋葱, 并h. into ... “把某物分割成……”
e.g. He cut the bread into four slices. 他把面包切成四片。
2b Listen again. Write the ingredients under the
_c_u_t_u_p_ the bananas __p_e_e_l _ the bananas t_u_r_n_o_n_ the blender __p_u_t__ the bananas and
ice-cream in the blender
1b Listen and put the instructions in order.
1a Write these words in the blanks in the picture above.
turn on cut up drink peel pour put
_d_r_i_n_k_ the milk shake _p_o_u_r_ the milk into the blender
八年级（上）
八年级英语上（RJ） 教学课件
Unit 8
How do you make a banana milk shake?
Section A (1a-2d)
学习目标
➢ Key words & phrases:
shake，blender，peel，pour，yogurt… milk shake，turn on，cut up，one cup of yogurt， pour…into…，put…into…
•Pour milk into the cup. •Put the phone into the pocket.
2a Listen and complete the chart.
How many bananas, watermelons, apples, oranges How much yogurt, honey
How to make a banana milk shake?
We need these things:
three bananas
a blender
some milk
ice-cream
Step 1
Step 2
Peel the bananas.
Cut up the bananas.
Step 3
Put the bananas and ice-cream in the blender.
turn on
cut up
drink
peel
pour
blender
yogurt
ingredient n. 材料；原料；成分
pineapple watermelon lemon orange
strawberry carrot
peach
apple
tomato banana onion
grape
Presentation
➢ Key sentences:
1. How do you make a banana milk shake? 2. — How many bananas do we need?
— We need three bananas. 3. — How much yogurt do we need?
—We need one cup of yogurt.
Unit 8 (单元复习课件)-八年级英语上册(人教版)
二、词组归纳
11.一杯酸奶 ____o_n__e_/_a__c_u_p__o__f_y_o__g_u_r_t 12.还有一件事 _____o__n_e__m__o__re__t_h_i_n_g__ 13.牛肉面条 ____b__e_e_f__n_o_o__d_l_e_s_____ 14.做水果沙拉 _____m__a_k_e__f_r_u_i_t_s_a__la_d__ 15.把……放进……里面 _____p_u__t_.._.i_n_/_i_n_t_o_._..____ 16.传统食物 ___t_r_a_d__it_i_o_n__a_l_f_o_o__d___ 17.一片面包 ____a__p_i_e_c_e__o__f_b__re__a_d__ 18.一个特殊的日子 _____a__s_p_e_c__ia_l__d_a_y_____ 19.感恩；感谢 _____g_i_v_e__t_h_a__n_k_s______ 20.做菜 _____m__a_k_e__d__is_h__e_s_____
watermelon
7. ____________n. 西瓜
spoon
8._____________n.__v. 增加;添加 10. __f_i_n_a_l_l_y____adv. 最后;最终 11. __s_a_l_t_______n. 食盐 12___s_a_l_t_y_____adj. 咸的 13. __s_u__g_a_r_____n. 食糖 14. __c_h__e_e_s_e____n. 干酪;奶酪 15. __m__a__c_h_i_n_e__n. 机器;机械装置 16. __h__o_l_e______n. 洞;孔;坑
四、重点知识
Cut up the bananas. 切碎香蕉。
人教版八年级上册英语第八单元课件(共97张PPT)
A: How do you make a vegetable salad? B: First…
Next… Then… Finally…
2d Role-play the conversation.
Anna: Sam, I want to make Russian soup for a party on Saturday. Can you tell me how?
A: How many watermelons do you eat every day? B: I eat four./Four.
A: How much honey do you drink every day? B: I drink four teaspoons./Four teaspoons.
__5 Turn on the blender. __2 Cut up the bananas. _6_ Drink the milk shake. _4_ Pour the milk into the blender. _3_ Put the bananas and ice cream into the
Please use many or much to fill in the blanks : 1、A: How _m__u_c_h watermelon do we need ?
B: We need four pieces of watermelon . 2、A: How _m__a_n_y watermelБайду номын сангаасns do we need ?
mango shake
strawberry shake
How to make a banana milk shake?
人教版初中八年级上册英语教学课件 第八单元第一课时
英语
8年级/上
Unit 8
How do you make a banana milk shake ?
Pre-listening activities
1. put the Chinese into English (1)打开 turn on (2)切碎 cut up (3)奶昔 milk shake (4)把……倒入…… pour …into… (5)剥三根香蕉 peel three bananas (6)把……放入…… put…into… (7)一杯酸奶 a cup of yogurt (8)两勺蜂蜜 two spoons of honey
☆教材解读☆
1.First,…Next,…Then,…Finally,… 当我们向别人讲述一件事件的发生或讲述做 事的先后顺序或者介绍什么,常使用该结构,相 当于First,…Second,…Third,…或In the first…In the second…,这样既有条理,又能使听者感到 句子有连贯性。
How many students took part in the school sports meeting in your class?你们班有多少学生 参加了学校运动会? (2) how much可单独使用,或后面接不可数名词,对 钱等数量的“多少”进行提问。 How much did you pay for the coat?你买这件外 套花了多少钱? How much water is there in the glass?杯子里有 多少水?
Today we’ll study the text first,and then
4.Put the bananas and ice-cream in the blender. put…in…把……放进……里,强
人教版新目标八年级英语上册弟8单元集体备课
豪碧玲：上课善于用多媒体课件教学,动画比较丰富,本节课的设计也很到位,使学生能够很好地投入到学习英语的氛围中。建议上课时多用英语或双语与学生交流,使学生能有一个虚拟的英语环境进行学习。
参与教师议课:
陈远运:导入新课时的视频很适合这节课的内容,这样可以激起学生学习的兴趣和热情,但是在课堂上的分组活动时,学生进行对话练习,要老师先进行示范和引导,这样学生才知道如何进行.
余三:上听力部分前,要稍微提醒学生听听力时要用哪些方法,注意听力部分题目上的安排与设计,这样学生才会有目的地去听,听力效果可能更好。冷场!先给学生示范一下,那么效果可能更好些！
肖勉勤:注意下教态,动作不要那么随便,不要老弯腰对着电脑,多说英语,多用实物调动课堂气氛.
蔡奋:要先复习再总结,多做点练习,最好是自己用果汁机操作下如何做香蕉奶昔来调动课堂气氛.
林小妹:简笔画自己画可以节省多点时间来做其他练习.
黄碧盈:上课语速要稍微放慢点.
预期目标:
完成教学任务,学会遵照食谱做简单食品。个别学生还不会用英语描述简单食品的制作过程。
英语科组集体备课活动记录
பைடு நூலகம்时间
第十五周
地点
科组办公室
年级
八年级
科目
英语
中心发言人
蔡奋
中心议题
How to make a banana milk shake?
中心发言内容:本节课是新目标英语八年级上册第8单元Section A部分。本单元的语言功能为:描述程序,遵照指令。在语言结构上,学生将学习祈使句、可数名词与不可数名词的表达以及How much / How many引导的特殊疑问句。Section A部分,内容包括学习如何做香蕉奶昔和水果沙拉,熟悉遵照指令和描述程序两项语言功能,同时,涵盖了本单元的主要语言结构,是本单元基本的语言内容。因此,本节课将为随后Section B的教学做知识上的铺垫,是本单元最重要的基础教学。为了达成本课的教学目的,我将采用以下教的策略: 1.实物过程演示:体现教学的直观性原则。2.语言教学体现语用思想:在学中用,在用中学,词汇与句型逐步呈现。3.文化渗透:对比中西方厨艺的不同,了解其背后的文化特点。
人教版八年级上册英语第八单元知识点
人教版八年级上册英语第八单元知识点Unit8 How do you make a banana milk shake?一、重点短语k shake奶昔2.turn on接通（电流、煤气、水等）；打开3.pour…into…把……倒入……4.a cup of yogurt一杯酸奶5.a good idea好主意6.on XXX在星期六7.cut up切碎8.put…into…把……放入……9.one more thing还有一件事10.a piece of一片/张/段/首……11.at this time在这时12.a few一些；几个13.fill… with…用…把…装满14.cover…with…用……覆盖…15.one by one一个接一个；逐个；依次16.a long time很长时间二、惯用法1.how many+可数名词复数多少……how much+不成数名词几何……2.want + to do sth.想要做某事3.3.XXX.忘记去做某事4.how + to do sth.如何做某事5.5.need+to do sth.需要做某事6.make+宾语+形容词使……怎样7.XXX.让某人做某事8.It’s time (for sb.)+to do sth.到（某人）做某事的时间了9.XXX……接下来……然后……末了……3、词语辨析1.turn on翻开，接通（电源，气，水），反义词是turn off.turn up/turn down调高/高音量。
12.pour…into…将…倒入/灌入… into是：进入… in是：在…内。
在put, throw, break, lay, fall等动词以后，既可用in，也可用into。
但in可作副词，into不克不及。
He put all the books in/into the bag. Come in!3.有关make的短语：make the bed铺床make tea泡茶maketrouble惹贫苦make money赢利make a decision做决意make atelephone call打德律风make a visit访问make a XXX出毛病make anoise弄出乐音make a living营生make sure务必4.one XXX基数词+ more +名词= another +基数词+名词5.fill with用…添补… be filled with = be full of充溢….The boy filled the bottle with sand. / The bag was full of clothes.6.cover…with…用…把…掩盖be XXX被…所掩盖。
Unit 8(单元解读课件)-八年级英语上册同步备课系列(人教版)
1
读看写等方式描述奶昔、沙拉、三明治等食物的制作步骤并
依照指示语完成步骤；能够提高听说技能，如听前预测、听
取关键词、按顺序表达食物制作步骤等；能有效提高阅读技
巧及能力，如略读、寻读等
思维品质
通过听说读看写等训练，能够准确获取有关食物制作方面
的信息，学会与人交流和表达此类信息，并尝试创造性制
作，提高思维的逻辑性、批判性和创新性
学习层次
第三节 SectionB
1a-1d
第四节 SectionB
2a-2c
第五节 SectionB 3a-self
check
听说课 阅读课
第三课时
1.通过情景体验学习，能够学习更多关于食物的名词。 2.通过听力练习，能够听懂并谈论制作芝士三明治需要的食材用量 及制作过程。 3.通过小组活动，能够汇报你最喜欢的三明治的制作流程。
词及动词短语的使用；
及 相 关 目 标 ─How do you make a banana
活动2a-2c旨在训练、发展学生听 说能力，通过针对水果沙拉制作所
动词短语的 用法，并且
milk shake?
需食材与数量的对话，将学生带入 了 解 到 步 骤
─First, peel the
食物制作的语境中，引导学生关注 描 述 的 相 关 bananas…
论并描述食物的制作
12
统筹课时安排
教材板块 课型 第*课时
课时目标
学习层次
第一节 Section A
1a-2c
第二节 Section A
2d-3c
听说课
第一课时 1.通过情境体验学习，能够用祈使句正确描述奶昔、水果 沙拉的制作步骤。 2.通过听力练习，能够听懂关于食物制作流程的描述、清 楚所需食材及用量，并学会听前预测。 3.通过小组活动，能够围绕食物原材料、用量来谈论食物 的制ow many bananas do we need?
人教版八年级上册第八单元复习英语教学课件
Finally , mix everything together and serve it.
Then , cook for five minutes and add two eggs.
First , cut up three tomatoes and put them into a pot.
4 Can the girl ______ a salad by herself ?
add the cabbage,tomatoes and onion
(How to make Russian soup)
buy some beef ,one cabbage,four carrots,
milk shake, yogurt, honey, watermelon, How many,How much 的用法
可数名词
banana, onion, book, watermelon, teaspoon, bike, tomato, apple,
不可数名词
bread, milk, fish, meat, tea, honey, rice, yogurt
How many + How much +
可数？名词的复数形式 ？
Then _______the blender.
Watch carefully!
A to B into C for D up
What do I need?
bananas
milk
yogurt
blender
knife
spoon
glass
First ____ the bananas. peel
【人教版】新目标八年级英语上册：Unit8单元说课稿
【人教版】新目标八年级英语上册：Unit 8 单元说课稿一. 教材分析人教版新目标八年级英语上册Unit 8主要讲述了关于野生动物的保护以及人们与动物之间的互动。
本单元通过引入野生动物的话题，引导学生关注动物保护的重要性，提高他们的环保意识。
教材中包含了丰富的插图、阅读材料和实践活动，使学生在学习语言知识的同时，能够深入了解动物保护的相关知识，培养他们的综合语言运用能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。
但他们在语言运用方面还存在一定的问题，如词汇量有限、语法知识掌握不扎实等。
此外，学生对动物保护这个话题可能比较陌生，因此需要在教学中给予适当的引导。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的重点词汇、固定搭配和语法知识；2.能力目标：学生能够运用所学知识进行阅读、写作和口语交流；3.情感目标：学生能够增强环保意识，关注野生动物的保护。
四. 说教学重难点1.重点：本单元的重点词汇、固定搭配和语法知识；2.难点：如何运用所学知识进行阅读理解、写作和口语交流。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设置各种任务，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的语言运用能力；2.情境教学法：创设真实的语境，让学生在实践中学习和应用英语；3.合作学习法：鼓励学生分组讨论、合作完成任务，培养他们的团队协作能力；4.多媒体教学手段：利用课件、视频等资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示野生动物的图片，引导学生关注动物保护的话题；2.呈现：介绍本节课的主要内容，让学生了解本节课的学习目标；3.practice：通过各种练习活动，让学生巩固所学知识；4.production：设置实际情境，让学生运用所学知识进行口语交流和写作；5.总结：对本节课的内容进行归纳总结，强调动物保护的重要性。
七. 说板书设计板书设计应突出本节课的主要知识点，包括词汇、固定搭配和语法结构。
最全面人教版八年级上册英语第八单元知识点归纳总结
Unit 8 How do you make a banana milk shake?一、词汇与短语● 重点单词A部分1.shake n.& v. 摇动；抖动2.peel v. 剥皮;去皮3.pour v. 倒出；倾倒4.yogurt n. 酸奶5.honey n. 蜂蜜6.watermelon n. 西瓜7.spoon n. 勺；调羹8.add v. 增加；添加9.finally adv. 最后；最终10.salt n. 食盐11.sugar n. 食糖12.cheese n. 干酪；奶酪13.corn n. 玉米；谷物14.machine n. 机器;机械装置15.dig v. 掘(地)；凿(洞)；挖(土)16.hole n. 洞；孔；坑B部分1.sandwich n. 夹心面包片；三明治2.piece n. 片；块；段3.traditional adj. 传统的；惯例的4.autumn n. 秋天；秋季5.celebrate v. 庆祝；庆贺6.prepare v. 使做好准备；把…准备好7.pie n. 果馅饼；果馅派8.mix n. 混合配料v.混合；融合9.pepper n. 胡椒粉；柿子椒10.fill v. (使)充满；装满11.plate n. 盘子；碟子12.cover v. 遮盖;覆盖n. 覆盖物;盖子13.serve v. 接待;服务;提供14.temperature n. 温度；气温；体温● 重点短语A部分k shake 奶昔2.turn on 接通(电流、煤气、水等)；打开3.cut up 切碎4.pour…into…把…倒进…里面5.how many/much 多少6.put…into…把…放进…里面7.one cup of yogurt 一杯酸奶8.make fruit salad 做水果沙拉9.make sth. for sb. 为某人做某物10.Russian soup 俄式汤/罗宋汤11.take out sth. from…从…取出某物12.one more thing 另外一件事13.cook for another 10 minutes再煮十分钟B部分1.in most countries 在大多数国家2.traditional food 传统食物3.on special holidays 在特殊的假日里4.in the United States 在美国5.a time to do sth. 做某事的时间6.give thanks for…因…而感谢7.see…as…把…看作是…8.mix together 融合在一起9.fill…with…用…装满…10.cut…into thin pieces 把…切成薄片11.cover…with…用…遮盖…12.one by one 一个接一个地13.for a long time 好长时间● 重点句子A部分1.How do you make a banana milk shake? 你怎么制作香蕉奶昔?2.Turn on the blender. 打开搅拌器。
八年级英语上册第八单元重要知识点汇总(人教版)
八年级英语上册第八单元重要知识点汇总（人教版）八年级英语上册第八单元重要知识点汇总（人教版）短语：milk shake turn on pour into a cup of yogurt a good idea on Saturday cut up put into one more thing a piece of at this time a few fill…with… cover…with… one by one a long time 短语用法：How many + 可数名词复数 How much + 不可数名词 let sb. + do sth. want + to do sth. forget + to do sth. how + to do sth. There are many reasons for 一段时间 +ago by + doing sth. need + to do sth. make + 宾语 + 形容词It’s time(for sb) + to do sth First…Next…Then…Finally… 句型：Turn on the blender. How do you make a banana milk shake? How many bananas do we need? How much yogurt do we need? Now, it’s time to enjoy the rice noodles! 语法：How do you make a banana milk shake? First, peel the banana. Next, put the banana in the blender. Then, pour the milk into the blender. Finally, turn on the blender. Countable nouns Uncountable nouns How many bananas do we need? How much yogurt do we need? We need three bananas. We need one cup of yogurt. 主谓一致判断法： 1. 不可数名词作主语时，谓语动词用单数。