部编人教版三年级语文上册【1.大青树下的小学】习题课件
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统编版语文三年级上册1《大青树下的小学》(课件)
三年级
当我们还在想象这所校园美好的画面时,上课 铃声响了,你听——“当,当当!当,当当!” 大青树上的钟声敲响了。? ??
“当,当当!……”象声词 的运用,使我们仿佛听到了 大青树下悠悠不断的古老的 钟声,这钟声把我们带进了 欢快的课堂。
三年级
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟 儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听 同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只 猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地 听着。
三年级
学习目标
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.能借助课文联系自己的校园生活,展开想象说一段校园生活 场景。(重点) 3.能借助课文中的语句和资料,了解大青树下小学生的学习生 活,体会课文表达的自豪和赞美之情,并受到民族团结的教育。 (难点)
掌握要求会认会写的生字,理解重点词语。 朗读课文,赏析优美语句。 体会作者的思想感情。
——水族
水草肥美的地方鸟儿多,心地善良的人儿朋友多。
——蒙古族
三年级
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球 花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣 族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有 汉族的。
运用“有…有…有…还有…” 句式,体现了这所学校的民族 特色,表明学校的学生多,而
且都是来自不同的民族。
同学们 向在校园里欢唱的小鸟打招呼, 向敬爱的老师问好, 向高高飘扬的国旗敬礼。
三年级
本文通 过描写一所边疆的小学,反映了孩子们幸福 的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结, 表达了作者自豪、赞美的感情。 你能不能用手中的画笔把文中可爱的小学画下来呢?
这是一所 这是一所 这是一所
的学校; 的学校; 的学校……
三年级
刀不磨快难砍柴,孩子不教难成材。 ——景颇族
人教部编三年级语文上册《大青树下的小学》课后练习题课件
2020-2021学年 秋季 人教部编版三年级语文上册
1.这首歌词运用了丰富多彩的比喻。请根据歌词中的比 喻补写下面三个句子。 (1)五十六个民族是中华民族灿烂星空中的__五__十__六__个__ _星__座____。 (2)五十六个民族是中华民族这个百花园中的__五___十__六_ _枝__花____。
2020-2021学年 秋季 人教部编版三年级语文上册
授课老师:xxx
2020-2021学年 秋季 人教部编版三年级语文上册
(3)五十六个民族是中华民族这个大家庭中的__五__十__六__ _个__兄__弟__姐__妹____。 2.这首歌词表达了怎样的主题? ___这__首__歌__词__表__达__了__我__国__五__十__六__个__民__族__紧__紧__团__结__在__一___ _起__,__爱__我__中__华__,__建__我__中__华__的__主__题__。___
2020-2021学年 秋季 人教部编版三年级语文上册
三、百字练笔 写一写你们学校生活中的一个场面,如上课、下
课、做操等等。 __示__例__:__在__课__下__,___我__们__是__生__龙__活__虎__的__。__别__看__我__们__上__课_ 很__老__实__,__下__了___课__可__是__像__猴__子__似__的__你__追__我__赶__。__女__生__们__在_ 踢__毽__子__,__跳__皮___筋__,__捉__迷__藏__…__…__男__生__们__自__然__在__玩__抓__人__的_ 游__戏__,__或__者__在___滑__滑__板__…__…_________________________
2020-2021学年 秋季 人教部编版三年级语文上册
统编版三年级语文上册1.《大青树下的小学》课件(共33张PPT)
填一填
少壮不尽力,老大徒伤悲
课文先写(上学的路上和到校之后所见的情景); 再写(上课和下课的情景); 最后总结概括(这就是我们可爱的边疆小学)。
少壮不尽力,老大徒伤悲
大青树下的小学
第二课时
读一读
坪坝 飘扬 凤尾竹 洁白
少壮不尽力,老大徒伤悲
朗读
摔跤
读一读
少壮不尽力,老大徒伤悲
早晨 绒球 汉族 鲜艳 服装 装扮 安静 停止 孔雀 粗壮
我会读
坪坝 汉族 鲜艳 装扮 飘扬
读书 摔跤 凤尾竹 洁白
绚丽多彩 傣族 景颇族
阿昌族
德昂族
词语搭配 鲜艳的服装 欢唱的小鸟 敬爱的老师 高高飘扬的国旗 可爱的小学 古老的铜钟 粗壮的枝干 洁白的墙
好奇地听着 装扮得绚丽多彩
一、 品读课文第一部分,回答下列问题 ? 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花
1. 认真朗读课文,读准字音,读通句子。读完后给 自然段标上序号,并思考课文是按照什么顺序写 的。
2. 一边读一边想象课文描写的画面。在文中找出有 新鲜感的词句。
初读感知
少壮不尽力,老大徒伤悲
第1自然段: 写同学们上学路上和来到学校的情形。
第2、3自然段: 写同学们上课时和下课时的情形。 第4自然段: 总结边疆小学、美丽可爱。
初读感知
上 学 路 上
少壮不尽力,老大徒伤悲
来
上
下
到
课
课
学
时
后
校
本文按照时间顺序记叙的。初读感知有 Nhomakorabea鲜感的词语
少壮不尽力,老大徒伤悲
坪坝
铜钟
绒球花
凤尾竹
初读感知
有新鲜感的语句
统编版语文三年级上册第一单元第1课《大青树下的小学》上课课件
上课的画面
铜钟敲响了
两只小猴子躲在窗 外听小学生读书
大家一起认真地朗读课文
上课的画面
侧面衬托出小学生 上课时的专心。
这时候,窗外十分安静,树枝不
摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,
好像都在听同学们读课文。最有趣的
是,跑来了两只猴子。这些山林里的
朋友,是那样好奇地听着。 拟人
这所小学“上课时”有什么特别的地方? 和我们的学校作对比,填一填吧!
A. 招手
B. 使受到惊吓
声响等吸B 引
坪坝( )
A. 草坪
B. 平坦的场地
的小路
C. 用动作、 C. 弯弯曲曲
点拨: 本题考查词语理解。通过查词典、询问老师等方式,
我们可以知道“招引”指“用动作、声响等吸引”,“坪 坝”指“平坦的场地”。
三 品读有新鲜感的句子, 并仿照例句的写法, 为图片配文。
1.用“√”选出括号里恰当的词语。
2.作者用有新鲜感的语句描写了 下课后小动物也赶来看热闹,突出了 下课后同学们的欢乐和自由自在 。
二、我是小判官。(对的画“√”,错的画“×”) 1.我知道课文第一段的第一句写了四个民族
的学生一起上学的情景。( × ) 2.我知道本文第三自然段写的是同学们课上
认真读书和课下尽情玩耍的场景。 ( √ ) 3.本文描写的这所学校特别的地方在于不同
来自不同民族的小学生,在祖国的 大家庭里,在鲜艳的五星红旗下共同学 习生活,是那么欢乐祥和!我们也要像 大青树下的这所小学的小学生一样,友 爱团结!
听一听,唱一唱:歌曲《爱我中华》
结构梳理
大 上学路上:不同民族
特
青 树
来到学校:绚丽多彩
别 :
下 上课:学习认真 小动物听课 友
1 大青树下的小学 课件-2024-2025学年三年级语文上册统编版
学习课文
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟 儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学 们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这 些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
这种写法好有新鲜感, 我要好好读一读。
下课了 下课了,孩子们在做什么?做得怎么样?
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来 看热闹。
好
我有好(hǎo)多爱好(hào)
hào 爱好
鲜
xiān 鲜花 这种鲜(xiān)花在我们当地是鲜
xiǎn 鲜见 (xiǎn)见的。
我会读
坪坝 汉族 鲜艳 打扮 飘扬 朗读 摔跤 凤尾竹 洁白
坪坝
指平坦的场地。
凤尾竹
是丛生竹,枝细而柔软, 叶子密生,摇摇如凤尾。
下面的小朋友来自哪个民族?
汉族
傣族
三年级上册第一单元
1 《大青树下的小学》
2
《花的学校》
3* 《不懂就要问》
口语交际:我的暑假生活 习作:猜猜他是谁
阅读时,关注 有新鲜感的词 语和句子。
1 大青树下的小学
自由读课文,圈画出不会读的字和词语。
(水坝) (读书) (飘扬) (摔倒)
(摔跤)
(凤凰)
(洁白)
摔
读
凤
多音字
hǎo 好人
上学路上和 来到学校
课上和课下
抒情点题
穿戴不同 美丽可爱
认真读书 充满欢乐
这就是我们 可爱的小学
课后作业
1.把描写窗外安静的句子抄下来。 2.你的课余生活丰富吗?请你以小短文的形式 展示一下。
从哪里可以看出孩子们读书的声音好听呢?
上课了 小树为什么不摇了?鸟儿为什么不叫了?蝴蝶为
部编版三上语文1《大青树下的小学》-课件
1 大青树下的小学
你知道哪些少数民族呢?
这些小朋友来自不同的民族,他们将要走进一个共 同的地方,那就是:大青树下的小学。
德昂族:善于种茶闻 名,有自己的语 言。——象脚鼓舞
阿昌族:以善于打制长 刀而闻名于世。有自己 的语言。——采茶
傣 族:从事农业,寺塔、 竹楼和竹桥显示出了别具 一格的建筑艺术,有自己 的语言字。——孔雀舞、 夹箩饭,泼水节
景颇族:从事农业,种 植水稻、玉米、旱谷等 作物,有自己的语言和 文字。——目脑纵歌, 跳孔雀舞
听师范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
我会认
坪坝 飘扬 朗读 摔跤 凤尾竹 洁白 穿戴 早晨 服装 打扮 敬礼 粗壮
会写字
chén
晨
yàn
艳
rónɡ
绒
fú
服
qiú hàn
球汉
zhuānɡ bàn
近义词
安静--- 宁静 打扮--- 装扮
鲜艳--- 斑斓 敬爱--- 爱戴
反义词
鲜艳--- 暗淡 古老--- 崭新
安静--- 热闹 粗壮--- 细弱
让我们走进课文,看看大青树下的小学及 孩子们的学习生活情景是什么样的?
课文可以分成几部分?各部分大意是什么?
第一部分(第1自然段):上学路上的景象。 第二部分(第2、3自然段):上课时和下课后的景象。 第三部分(第4自然段):总写大青树下的学校的美丽。
试着找出文
章其他多音 字
多音字
xiān(鲜艳)
鲜
xiǎ(奇数)
jiān (时间)
间
jiàn (间隔)
kān (看守)
看
kàn (看见)
理解词语
【鲜艳】 【打扮】 【绚丽多彩】 【好奇】 【招引】 【粗壮】 【枝干】
你知道哪些少数民族呢?
这些小朋友来自不同的民族,他们将要走进一个共 同的地方,那就是:大青树下的小学。
德昂族:善于种茶闻 名,有自己的语 言。——象脚鼓舞
阿昌族:以善于打制长 刀而闻名于世。有自己 的语言。——采茶
傣 族:从事农业,寺塔、 竹楼和竹桥显示出了别具 一格的建筑艺术,有自己 的语言字。——孔雀舞、 夹箩饭,泼水节
景颇族:从事农业,种 植水稻、玉米、旱谷等 作物,有自己的语言和 文字。——目脑纵歌, 跳孔雀舞
听师范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
我会认
坪坝 飘扬 朗读 摔跤 凤尾竹 洁白 穿戴 早晨 服装 打扮 敬礼 粗壮
会写字
chén
晨
yàn
艳
rónɡ
绒
fú
服
qiú hàn
球汉
zhuānɡ bàn
近义词
安静--- 宁静 打扮--- 装扮
鲜艳--- 斑斓 敬爱--- 爱戴
反义词
鲜艳--- 暗淡 古老--- 崭新
安静--- 热闹 粗壮--- 细弱
让我们走进课文,看看大青树下的小学及 孩子们的学习生活情景是什么样的?
课文可以分成几部分?各部分大意是什么?
第一部分(第1自然段):上学路上的景象。 第二部分(第2、3自然段):上课时和下课后的景象。 第三部分(第4自然段):总写大青树下的学校的美丽。
试着找出文
章其他多音 字
多音字
xiān(鲜艳)
鲜
xiǎ(奇数)
jiān (时间)
间
jiàn (间隔)
kān (看守)
看
kàn (看见)
理解词语
【鲜艳】 【打扮】 【绚丽多彩】 【好奇】 【招引】 【粗壮】 【枝干】
