北师大版2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷(I)卷
第 1 页 共 10 页 北师大版2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷(I)卷 一、 句子默写 (共1题；共7分) 1. （7分）在下列横线上写出相应的句子。 （1）王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________，________”与“相知无远近，万里尚为邻”有异曲同工之妙。
（2）白居易《卖炭翁》中的“________，________”形象地写出了老翁精疲力竭的情态。 （3）________，立天下之正位，________。”孟子义正词严地指出了大丈夫精神的实质。 （4）欧阳修《醉翁亭记》中的“________，________”表现了自己寄情山水的情感。 二、 文言文阅读 (共1题；共17分) 2. （17分）阅读下面文言文，完成小题。 建康贫者 建康①府城之东郊坛门外，尝有一人，不言姓名，于此面野水构小屋而居，才可庇身，屋中唯什器一两事② ， 余无他物。日日入城去乞丐，亦不历街巷市井，但入寺逍遥游观而已。人颇知之，巡使以白上③ ， 上令寻迹其出处，而问其所欲。及问之，亦无所求。时盛寒，官方施贫者衲衣④ ， 见其剧单，以一衲衣与之，辞不受。强与之，乃转以与人，益怪之。因逐之，使移所居，且观其所向。乃毁屋，移于玄武湖西南内臣张谋果园，多荒秽，亦有野水，复于水际构屋居之。时大雪数日，园人不见其出入，意其冻死。观之，见屋已坏，曰：“果死矣。”遂白官司。既发屋视之，则方熟寝于雪中，惊起，了无寒色。乃去，不知所之。
——（《江淮异人录》宋吴淑撰） 【注】①建康：今南京。②一两事：一二件，极言家具之少。③白上：此指向上司汇报。④衲衣：经缝补的旧衣，亦为僧衣的代称。
（1）解释下列句子中划线词语的含义。 ①才可庇身________ ②辞不受________ 第 2 页 共 10 页
③因逐之________ ④意其冻死________ （2）将下列句子翻译成现代汉语，注意划线字的解释。 ①上令寻迹其出处 ， 而问其所欲。 ②乃去 ， 不知所之。 （3）“建康贫者”其行为怎样怪异？请用自己的语言简要回答。 三、 诗歌鉴赏 (共1题；共11分) 3. （11分）读下面题目，完成题目。 闻官军收河南河北 （唐）杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 （1）参考《古汉语常用字字典》“却”的义项，诗句中“却”的意思为________ ①〈动〉退；后退。 ②〈动〉打退：击退。（又）〈动使动〉使……后退。 ③〈动〉推却；推辞；拒绝。④〈动〉去：去掉。 ⑤〈动〉回头。⑥〈副〉通“恰”，刚刚。
（2）下列加下划线词的用法与众不同的一项是（ ） A . 闻官军收河南河北 B . 初闻涕泪满衣裳 C . 却看妻子愁何在 D . 便下襄阳向洛阳 第 3 页 共 10 页
四、 现代文阅读 (共1题；共31分) 4. （31分）阅读下文，回答相关问题。 一个走运的人 在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。
香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。 女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！” 女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。
最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。 “这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。” “我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。” 她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。
我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。
我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。
可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。
有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。
你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。 第 4 页 共 10 页
“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。” 还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。 她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。
归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！”
“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。 “是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。” 后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。 可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一住八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”
“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。 “不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！” “谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……
一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！ 夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……
（1）小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请概括其中两件事。 第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。 第二件事：
第三件 第 5 页 共 10 页
事： 第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。 （2）小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。 （3）结合语境，品析下列加线词语和句子，分析其表达效果。 ①我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。 ②夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……
（4）“香樟树下”也可作为这篇小说的标题，你喜欢哪个标题？请说明理由。 五、 名著阅读 (共1题；共11分) 5. （11分）名著阅读 ①《繁星》是________的诗集，受印度诗人________的影响创造的小诗集。 ②《水浒传》的作者是________，林冲的外号叫________，写出和他相关的一件事情的名字________。 ③在________（作者）的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢
了，它甚至会像婴儿般哭闹”。他的《________》被鲁迅奉为“讲昆虫生活”的楷模。 六、 综合性学习 (共2题；共18分) 6. （12分）阅读下文，回答问题。 行走在文字的世界里，犹如打开了人间最美的画卷。 春天，文字就是那xī lì（①）的春雨，________着huā tuán jǐn cù（②）的江南；夏季，文字是那在jìng mì（③）的夜里吟唱的蟋蟀，守望着露水的黎明；深秋，文字就是那似火的红枫，尽情绽放zhù xù（④）了一夏的热情，________着生命里最精彩的片段；寒冬，文字就是如约莅临的漫天雪花，用期盼________了岁月无边的清寒。
文字如心，浅笔静开，相约于文字，________出生命最美的花环。 第 6 页 共 10 页
（1）阅读这段文字，根据拼音写出汉字。 ①________；②________；③________；④________ （2）给文中空缺处词语依次选择恰当的一项是（ ） A . 润湿 收获 编织 覆盖 B . 收获 覆盖 润湿 编织 C . 润湿 覆盖 编织 收获 D . 润湿 收获 覆盖 编织 7. （6分）根据语境完成题目。 万盏花灯齐放，十里秦淮通明。在观众们屏住呼吸翘首期待中，享誉全国、美不胜收的秦淮灯会如期而至。夫子庙，老门东，灯光璀璨，令人目眩神迷。中华门城堡上的古代人物灯组，配合大型灯光秀，讲述着金陵往事，演yì着时代交响。传统灯艺与现代科技交相辉映，相得益彰，为春节的到来增添了浓浓的喜庆气氛。
（1）从下面两幅字中任选一幅临写。
（2）给划线字注音。 ________ 屏住呼吸 （3）看拼音写汉字。 yì 演________ （4）划线的“益”字的意思是（ ） A . 好处 B . 更加
专题1.2相交线与平行线(精讲精练)(解析版)【北师大版】
2019-2020学年七年级下学期期中考试高分直通车（北师大版）专题1.2相交线与平行线【目标导航】【知识梳理】1.对顶角与邻补角（1）对顶角：有一个公共顶点，并且一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，具有这种位置关系的两个角，互为对顶角．（2）邻补角：只有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线，具有这种关系的两个角，互为邻补角．（3）对顶角的性质：对顶角相等．（4）邻补角的性质：邻补角互补，即和为180°．（5）邻补角、对顶角成对出现，在相交直线中，一个角的邻补角有两个．邻补角、对顶角都是相对与两个角而言，是指的两个角的一种位置关系．它们都是在两直线相交的前提下形成的．2.垂线及其性质：（1）垂线的定义当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足．（2）垂线的性质在平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直．注意：“有且只有”中，“有”指“存在”，“只有”指“唯一”“过一点”的点在直线上或直线外都可以．（3）垂线段：从直线外一点引一条直线的垂线，这点和垂足之间的线段叫做垂线段．（4）垂线段的性质：垂线段最短．正确理解此性质，垂线段最短，指的是从直线外一点到这条直线所作的垂线段最短．它是相对于这点与直线上其他各点的连线而言．3.同位角、内错角、同旁内角（1）同位角：两条直线被第三条直线所截形成的角中，若两个角都在两直线的同侧，并且在第三条直线（截线）的同旁，则这样一对角叫做同位角．（2）内错角：两条直线被第三条直线所截形成的角中，若两个角都在两直线的之间，并且在第三条直线（截线）的两旁，则这样一对角叫做内错角．（3）同旁内角：两条直线被第三条直线所截形成的角中，若两个角都在两直线的之间，并且在第三条直线（截线）的同旁，则这样一对角叫做同旁内角．（4）三线八角中的某两个角是不是同位角、内错角或同旁内角，完全由那两个角在图形中的相对位置决定．在复杂的图形中判别三类角时，应从角的两边入手，具有上述关系的角必有两边在同一直线上，此直线即为截线，而另外不在同一直线上的两边，它们所在的直线即为被截的线．同位角的边构成“F“形，内错角的边构成“Z“形，同旁内角的边构成“U”形．4.平行线的判定：（1）定理1：两条直线被第三条所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行．简单说成：同位角相等，两直线平行．（2）定理2：两条直线被第三条所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行．简单说成：内错角相等，两直线平行．（3）定理3：两条直线被第三条所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行．简单说成：同旁内角互补，两直线平行．（4）定理4：两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线平行．（5）定理5：在同一平面内，如果两条直线同时垂直于同一条直线，那么这两条直线平行．5.平行线性质定理定理1：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等．简单说成：两直线平行，同位角相等．定理2：两条平行线被地三条直线所截，同旁内角互补．简单说成：两直线平行，同旁内角互补．定理3：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等．简单说成：两直线平行，内错角相等．6.平行线的性质与判定综合题解题方法：（1）平行线的判定是由角的数量关系判断两直线的位置关系．平行线的性质是由平行关系来寻找角的数量关系．（2）应用平行线的判定和性质定理时，一定要弄清题设和结论，切莫混淆．（3）平行线的判定与性质的联系与区别区别：性质由形到数，用于推导角的关系并计算；判定由数到形，用于判定两直线平行．联系：性质与判定的已知和结论正好相反，都是角的关系与平行线相关．（4）辅助线规律，经常作出两平行线平行的直线或作出联系两直线的截线，构造出三类角．【典例剖析】【考点1】余角和补角【例1】．如图所示，OE和OD分别是∠AOB和∠BOC的平分线，且∠AOB＝90°，∠EOD＝67.5°的度数．（1）求∠BOD的度数；（2）∠AOE与∠BOC互余吗？请说明理由．【分析】（1）根据角平分线的定义可求∠AOE与∠BOE，再根据角的和差关系可求∠BOD的度数；（2）根据角平分线的定义可求∠BOC，再根据角的和差关系可求∠AOE与∠BOC是否互余．【解析】（1）∵OE是∠AOB的平分线，∠AOB＝90°，∴∠AOE＝∠BOE＝45°，∴∠BOD＝∠EOD﹣∠BOE＝22.5°；（2）∵OD是∠BOC的平分线，∴∠BOC＝45°，∴∠AOE+∠BOC＝45°+45°＝90°，∴∠AOE与∠BOC互余．点评：考查了余角和补角，角平分线的定义，首先确定各角之间的关系，利用角平分线的定义来求．【变式1-1】如图，将一副三角板的直角顶点重合，摆放在桌面上，∠AOD＝130°，则∠BOC＝（）A．20°B．30°C．40°D．50°【分析】从图可以看出，∠BOC的度数正好是两直角相加减去∠AOD的度数，从而问题可解．【解析】∵∠AOB＝∠COD＝90°，∠AOD＝130°∴∠BOC＝∠AOB+∠COD﹣∠AOD＝90°+90°﹣130°＝50°．故选：D．点评：此题主要考查学生对角的计算的理解和掌握，解答此题的关键是让学生通过观察图示，发现几个角之间的关系．【变式1-2】一个角的补角比这个角的余角的3倍少20°，这个角的度数是（）A．30°B．35°C．40°D．45°【分析】设这个角为α，根据余角的和等于90°，补角的和等于180°表示出这个角的补角与余角，然后根据题意列出方程求解即可．【解析】设这个角为α，则它的补角为180°﹣α，余角为90°﹣α，根据题意得，180°﹣α＝3（90°﹣α）﹣20°，解得α＝35°．故选：B．点评：本题考查了余角与补角的定义，熟记“余角的和等于90°，补角的和等于180°”是解题的关键．【变式1-3】已知∠AOB+∠COD＝180°．（1）如图1，若∠AOB＝90°，∠AOD＝68°，求∠BOC的度数；（2）如图2，指出∠AOD的补角并说明理由．【分析】（1）根据角的和差关系解答即可；（2）根据如果两个角的和等于180°（平角），就说这两个角互为补角，即其中一个角是另一个角的补角，据此解答即可．【解析】（1）∵∠AOB+∠COD＝180°，∠AOB＝90°，∴∠COD＝180°﹣∠AOB＝90°，∵∠AOC＝∠COD﹣∠AOD，∠AOD＝68°，∴∠AOD＝90°﹣68°＝22°，∵∠BOC＝∠AOB+∠AOC，∴∠BOC＝90°+22°＝112°；答：∠BOC＝112°．（2）∵∠BOC+∠AOD＝180°﹣∠AOD+∠AOD＝180°，∴∠BOC是∠AOD的补角．点评：本题考查了补角邻补角的定义，解题的关键是了解有关的定义，属于基础题，难度不大．【考点2】对顶角与邻补角【例2】如图，直线AB与CD相交于点O，∠AOE＝90°．（1）如图1，若OC平分∠AOE，求∠AOD的度数；（2）如图2，若∠BOC＝4∠FOB，且OE平分∠FOC，求∠EOF的度数．【分析】（1）依据角平分线的定义，即可得到∠AOC的度数，进而得出∠AOD的度数；（2）设∠BOF＝α，则∠BOC＝4α，∠COF＝3α，依据∠BOE＝90°，即可得到α的值，进而得出∠EOF的度数．【解析】（1）∵∠AOE＝90°，OC平分∠AOE，∴∠AOC＝45°，∴∠AOD＝180°﹣∠AOC＝135°；（2）设∠BOF＝α，则∠BOC＝4α，∠COF＝3α，∵OE平分∠FOC，∴∠EOF＝1.5α，∵∠BOE＝90°，∴1.5α+α＝90°，∴α＝36°，∴∠EOF＝54°．点评：本题主要考查了角的计算，解题时注意：从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线叫做这个角的平分线．【变式2-1】如图，直线AB、CD相交于点O，∠AOE＝2∠AOC，若∠1＝38°，则∠DOE等于（）A．66°B．76°C．90°D．144°【分析】根据条件∠AOE＝2∠AOC、对顶角相等和补角的定义可得答案．【解析】如图，∠1＝∠AOC＝38°．∵∠AOE＝2∠AOC，∴∠AOE＝76°．∴∠DOE＝180°﹣∠AOC﹣∠AOE＝180°﹣38°﹣76°＝66°．故选：A点评：此题主要考查了邻补角和对顶角，关键是掌握对顶角相等．【变式2-2】如图，直线AB、CD相交于点O，射线OM平分∠AOC，∠MON＝90°．若∠MOC＝35°，则∠BON的度数为（）A．35°B．45°C．55°D．64°【分析】根据角平分线的定义求出∠MOA的度数，根据邻补角的性质计算即可．【解析】∵射线OM平分∠AOC，∠MOC＝35°，∴∠MOA＝35°，又∠MON＝90°，∴∠BON＝55°，故选：C．点评：本题考查的是邻补角的概念以及角平分线的定义，掌握邻补角的性质是邻补角互补是解题的关键．【变式2-3】下列各图中，∠1与∠2是对顶角的是（）【分析】根据对顶角的定义对各选项分析判断后利用排除法求解．【解析】A、∠1与∠2不是对顶角，故A选项不符合题意；B、∠1与∠2不是对顶角，故B选项不符合题意；C、∠1与∠2是对顶角，故C选项符合题意；D、∠1与∠2不是对顶角，故D选项不符合题意．故选：C．点评：本题主要考查了对顶角的定义，熟记对顶角的图形是解题的关键．【变式2-4】如图，直线AB、CD相交于点O，已知∠AOC＝75°，∠BOE：∠DOE＝2：3．（1）求∠BOE的度数；（2）若OF平分∠AOE，∠AOC与∠AOF相等吗？为什么？【分析】（1）根据对顶角相等求出∠BOD的度数，设∠BOE＝2x，根据题意列出方程，解方程即可；（2）根据角平分线的定义求出∠AOF的度数即可．【解析】（1）设∠BOE＝2x，则∠EOD＝3x，∠BOD＝∠AOC＝75°，∴2x+3x＝75°，解得x＝15°，则2x＝30°，3x＝45°，∴∠BOE＝30°；（2）∵∠BOE＝30°，∴∠AOE＝150°，∵OF平分∠AOE，∴∠AOF＝75°，∴∠AOC＝∠AOF．点评：本题考查的是对顶角、邻补角的概念和性质、角平分线的定义，掌握对顶角相等、邻补角之和等于180°是解题的关键．【例1】如图直线AB，CD被EF所截，图中标注的角中为同旁内角的是（）A．∠1与∠7B．∠2与∠8C．∠3与∠5D．∠4与∠7【分析】两条直线被第三条直线所截形成的角中，若两个角都在两直线的之间，并且在第三条直线（截线）的同旁，则这样一对角叫做同旁内角．【解析】A．∠1与∠7不是直线AB，CD被EF所截而成的同旁内角，故本选项错误；B．∠2与∠8不是直线AB，CD被EF所截而成的同旁内角，故本选项错误；C．∠3与∠5是直线AB，CD被EF所截而成的同旁内角，故本选项正确；D．∠4与∠7不是直线AB，CD被EF所截而成的同旁内角，故本选项错误；故选：C．点评：此题考查了同位角，内错角，同旁内角的概念，同位角的边构成“F“形，内错角的边构成“Z“形，同旁内角的边构成“U”形．【变式3-1】下列所示的四个图形中，∠1和∠2是同位角的是（）A．①②B．②③C．①③D．②④【分析】根据同位角，内错角，同旁内角的概念解答即可．【解析】∠1和∠2是同位角的是①②，故选：A．点评：此题考查同位角，内错角，同旁内角的概念，关键是根据同位角，内错角，同旁内角的概念解答．【变式3-2】已知∠1与∠2是同旁内角，则（）A．∠1＝∠2B．∠1+∠2＝180°C．∠1＜∠2D．以上都有可能【分析】同旁内角在两直线平行时互补，也可能相等，不平行时，∠1＜∠2，也可能∠1＞∠2，进而可得答案．【解析】∠1与∠2是同旁内角，则可能∠1＝∠2，∠1+∠2＝180°，∠1＜∠2，故选：D．点评：此题主要考查了同旁内角，关键是掌握同旁内角的边构成“U”形．【考点44】平行线【例2】若P，Q是直线AB外不重合的两点，则下列说法不正确的是（）A．直线PQ可能与直线AB垂直B．直线PQ可能与直线AB平行C．过点P的直线一定能与直线AB相交D．过点Q只能画出一条直线与直线AB平行【分析】根据过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行以及两直线的位置关系即可回答．【解析】PQ与直线AB可能平行，也可能垂直，过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行，故A、B、D均正确，故C错误；故选：C．点评：本题考查了平行线、相交线、垂线的性质，掌握相关定义和性质是解题的关键．【变式4-1】下列语句正确的有（）个①任意两条直线的位置关系不是相交就是平行②过一点有且只有一条直线和已知直线平行③过两条直线a，b外一点P，画直线c，使c∥a，且c∥b④若直线a∥b，b∥c，则c∥a．A．4B．3C．2D．1【分析】根据同一平面内，任意两条直线的位置关系是相交、平行；过直线外一点有且只有一条直线和已知直线平行；如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行进行分析即可．【解析】①任意两条直线的位置关系不是相交就是平行，说法错误，应为根据同一平面内，任意两条直线的位置关系不是相交就是平行；②过一点有且只有一条直线和已知直线平行，说法错误，应为过直线外一点有且只有一条直线和已知直线平行；③过两条直线a，b外一点P，画直线c，使c∥a，且c∥b，说法错误；④若直线a∥b，b∥c，则c∥a，说法正确；故选：D．点评：此题主要考查了平行线，关键是掌握平行公理：过直线外一点有且只有一条直线和已知直线平行；推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行．【变式4-2】在同一平面内，不重合的两条直线的位置关系可能是（）A．相交或平行B．相交或垂直C．平行或垂直D．不能确定【分析】同一平面内，直线的位置关系通常有两种：平行或相交；垂直不属于直线的位置关系，它是特殊的相交．【解析】平面内的直线有平行或相交两种位置关系．故选：A．点评：本题主要考查了在同一平面内的两条直线的位置关系．【考点5】平行线的判定条件【例5】如图，能判定EB∥AC的条件是（）A．∠C＝∠ABE B．∠BAC＝∠EBD C．∠ABC＝∠BAE D．∠BAC＝∠ABE【分析】在复杂的图形中具有相等关系的两角首先要判断它们是否是同位角或内错角，被判断平行的两直线是否由“三线八角”而产生的被截直线．【解析】A、∠C＝∠ABE不能判断出EB∥AC，故本选项错误；B、∠BAC＝∠EBD不能判断出EB∥AC，故本选项错误；C、∠ABC＝∠BAE只能判断出EA∥CD，不能判断出EB∥AC，故本选项错误；D、∠BAC＝∠ABE，根据内错角相等，两直线平行，可以得出EB∥AC，故本选项正确．故选：D．点评：本题考查了平行线的判定，正确识别“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角是正确答题的关键，只有同位角相等、内错角相等、同旁内角互补，才能推出两被截直线平行．【变式5-1】如图，若∠1＝∠2，则下列选项中可以判定AB∥CD的是（）A．B．C．D．【分析】根据两条直线被第三条所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行可得只有D答案中∠1，∠2是AB和DC是被AC所截而成的内错角．【解析】若∠1＝∠2，则下列四个选项中，能够判定AB∥CD的是D，故选：D．点评：此题主要考查了平行线的判定，关键是掌握同位角相等，两直线平行．【变式5-2】如图，下列条件能判定AD∥BC的是（）A．∠C＝∠CBE B．∠FDC＝∠CC．∠FDC＝∠A D．∠C+∠ABC＝180°【分析】根据平行线的判断对每一项分别进行分析即可得出答案．【解析】A、∵∠C＝∠CBE，∴DC∥AB，故本选项错误，不符合题意；B、∵∠FDC＝∠C，∴AD∥BC，故本选项正确，符合题意；C、∵∠FDC＝∠A，∴DC∥AB，故本选项错误，不符合题意；D、∵∠C+∠ABC＝180°，∴DC∥AB，故本选项错误，不符合题意；故选：B．点评：本题考查的是平行线的判定，熟练掌握内错角相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行；同位角相等，两直线平行是本题的关键．【变式5-3】以下四种沿AB折叠的方法中，由相应条件不一定能判定纸带两条边线a，b互相平行的是（）A．展开后测得∠1＝∠2B．展开后测得∠1＝∠2且∠3＝∠4C．测得∠1＝∠2D．测得∠1＝∠2【分析】根据平行线的判定定理，进行分析，即可解答．【解析】A、∠1＝∠2，根据内错角相等，两直线平行进行判定，故正确；B、∵∠1＝∠2且∠3＝∠4，由图可知∠1+∠2＝180°，∠3+∠4＝180°，∴∠1＝∠2＝∠3＝∠4＝90°，∴a∥b（内错角相等，两直线平行），故正确；C、测得∠1＝∠2，∵∠1与∠2即不是内错角也不是同位角，∴不一定能判定两直线平行，故错误；D、∠1＝∠2，根据同位角相等，两直线平行进行判定，故正确．故选：C．点评：本题考查了平行线的判定，解决本题的关键是熟记平行线的判定定理．【例6】如图，直线l1∥l2，点A在直线l1上，以点A为圆心，适当长为半径画弧，分别交直线l1、l2于B、C两点，连接AC、BC．若∠ABC＝54°，则∠1的度数为（）A．36°B．54°C．60°D．72°【分析】根据题意和平行线的性质，可以得到∠1+∠ACB+∠ABC＝180°，再根据AC＝BC，∠ABC＝54°，即可求得∠1的度数．【解析】∵直线l1∥l2，∴∠1+∠ACB+∠ABC＝180°，∵∠ABC＝54°，AC＝AB，∴∠ABC＝∠ACB＝54°，∴∠1＝72°，故选：D．点评：本题考查平行线的性质，解答本题的关键是明确题意，利用平行线的性质和数形结合的思想解答．【变式6-1】如图，直线AE∥DF，若∠ABC＝120°，∠DCB＝95°，则∠1+∠2的度数为（）A．45°B．55°C．35°D．不能确定【分析】利用平行线的性质以及三角形的外角的性质解决问题即可．【解析】∵AE∥DF，∴∠3+∠4＝180°，∵∠ABC＝∠1+∠3＝120°，∠DCB＝∠2+∠4＝95°，∴∠1+∠3+∠2+∠4＝120°+95°，∴∠1+∠2＝215°﹣180°＝35°，故选：C．点评：本题考查平行线的性质，三角形的外角等知识，解题的关键是灵活运用所学知识解决问题，属于中考常考题型．【变式6-2】如图，已知AB∥CD，BE和DF分别平分∠ABF和∠CDE，2∠E﹣∠F＝48°，则∠CDE的度数为（）A．16°B．32°C．48°D．64°【分析】利用基本结论：∠E＝∠ABE+∠CDE，∠F＝∠CDF+∠ABF，构建方程组解决问题即可．【解析】设∠ABE＝∠EBF＝x，∠FDE＝∠FDC＝y，∵AB∥CD，∴易知∠E＝∠ABE+∠CDE＝x+2y，∠F＝∠CDF+∠ABF＝2x+y，∵2∠E﹣∠F＝48°，∴2（x+2y）﹣（2x+y）＝48°，∴y＝16°，∴∠CDE＝2y＝32°，故选：B．点评：本题考查平行线的性质，解题的关键是掌握基本结论，学会构建方程组解决问题．【例7】如图，△ABC中，∠B＝∠ACB，D在BC的延长线，CD平分∠ECF，求证：AB∥CE．【分析】根据角平分线及对顶角相等可得∠ACB＝∠EDC，再借助已知可得∠B＝∠DEC，根据同位角相等两直线平行可得结论．【解答】证明：∵CD平分∠ECF，∴∠DCF＝∠DCE．又∵∠DCF＝∠ACB，∴∠ACB＝∠DCE．又∵∠B＝∠ACB，∴∠B＝∠EDC．∴AB∥CE．点评：本题主要考查了平行线的判定，解决这类问题关键是熟知平行线的判定方法以及对角的转化．【变式7-1】如图，已知AD⊥BC，EF⊥BC，∠1＝∠2．求证：DG∥BA．【分析】首先证明AD∥EF，再根据平行线的性质可得∠1＝∠BAD，再由∠1＝∠2，可得∠2＝∠BAD，根据内错角相等，两直线平行可得DG∥BA．【解答】证明：∵AD⊥BC，EF⊥BC，∴∠EFB＝∠ADB＝90°，∴AD∥EF，∴∠1＝∠BAD，∵∠1＝∠2，∴∠2＝∠BAD，∴AB∥DG．点评：此题主要考查了平行线的判定和性质，关键是掌握内错角相等，两直线平行；两直线平行，同位角相等．【变式7-2】已知：如图，∠1+∠2＝180°，∠A＝∠D．求证：AB∥CD．（在每步证明过程后面注明理由）【分析】结合图形，利用平行线的性质及判定逐步分析解答．【解答】证明：∵∠1与∠CGD是对顶角，∴∠1＝∠CGD（对顶角相等），∵∠1+∠2＝180°（已知），∴∠CGD+∠2＝180°（等量代换），∴AE∥FD（同旁内角互补，两直线平行），∴∠A＝∠BFD（两直线平行，同位角相等），又∵∠A＝∠D（已知），∴∠BFD＝∠D（等量代换），∴AB∥CD（内错角相等，两直线平行）．点评：本题利用了平行线的判定和性质，还利用了对顶角相等，等量代换等知识．【变式7-3】如图，已知∠1＝∠2，∠C＝∠D，证明AC∥DF．【分析】利用平行线的判定与性质证明即可．【解答】证明：如图，∵∠1＝∠2（已知），∠2＝∠3（对顶角相等）∴∠1＝∠3（等量代换）∴BD∥CE（同位角相等，两直线平行）∴∠C＝∠ABD（两直线平行，同位角相等）又∵∠C＝∠D（已知）∴∠D＝∠ABD（等量代换）∴DF∥AC（内错角相等，两直线平行）．点评：此题考查了平行线的判定与性质，熟练掌握平行线的判定与性质是解本题的关键．【例8】已知如图，CD是△ABC的高，∠1＝∠ACB，∠2＝∠3．（1）∠2与∠DCB相等吗？为什么？（2）判断FH与AB的位置关系并说明理由．【分析】（1）由同位角∠1＝∠ACB证出DE∥BC，由平行线的性质即可得出∠2＝∠DCB；（2）证出∠3＝∠DCB，得出CD∥FH，由平行线的性质得出∠BDC＝∠BHF，即可得出结论．【解析】（1）∠2＝∠DCB；理由如下：∵∠1＝∠ACB，∴DE∥BC，∴∠2＝∠DCB；（2）FH⊥AB；理由如下；∵∠2＝∠3，∠2＝∠DCB，∴∠3＝∠DCB，∴CD∥FH，∴∠BDC＝∠BHF，又∵CD是△ABC的高，∴CD⊥AB，∴∠BDC＝∠BHF＝90°，∴FH⊥AB．点评：本题考查了平行线的判定与性质；熟练掌握平行线的判定与性质是解题的关键．【变式8-1】已知如图，CD是△ABC的高，∠1＝∠ACB，∠2＝∠3．（1）∠2与∠DCB相等吗？为什么？（2）判断FH与AB的位置关系并说明理由．【分析】（1）由同位角∠1＝∠ACB证出DE∥BC，由平行线的性质即可得出∠2＝∠DCB；（2）证出∠3＝∠DCB，得出CD∥FH，由平行线的性质得出∠BDC＝∠BHF，即可得出结论．【解析】（1）∠2＝∠DCB；理由如下：∵∠1＝∠ACB，∴DE∥BC，∴∠2＝∠DCB；（2）FH⊥AB；理由如下；∵∠2＝∠3，∠2＝∠DCB，∴∠3＝∠DCB，∴CD∥FH，∴∠BDC＝∠BHF，又∵CD是△ABC的高，∴CD⊥AB，∴∠BDC＝∠BHF＝90°，∴FH⊥AB．点评：本题考查了平行线的判定与性质；熟练掌握平行线的判定与性质是解题的关键．【变式8-2】在下列解题过程的空白处填上适当的内容（推理的理由或数学表达式）如图，∠1+∠2＝180°，∠3＝∠4．求证：EF∥GH．【分析】由对顶角相等得出∠AEG＝∠1，得出∠AEG+∠2＝180°，证出AB∥CD，由平行线的性质得出∠AEG＝∠DGE，证出∠FEG＝∠HGE，即可得出结论．【解析】∵∠1+∠2＝180°（已知），∠AEG＝∠1（对顶角相等）∴∠AEG+∠2＝180°，∴AB∥CD（同旁内角互补，两直线平行），∴∠AEG＝∠DGE（两直线平行，内错角相等），∵∠3＝∠4（已知），∴∠3+∠AEG＝∠4+∠DGE，（等式性质）∴∠FEG＝∠HGE，∴EF∥GH．点评：本题考查了平行线的判定与性质；熟练掌握平行线的判定与性质是解题的关键．。
北京市西城区北京师范大学第二附属中学2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题(解析版)
【解析】
【详解】本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。解答此类题目需要考生平时注意积累、识记，再结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。
A项，“老吾老，以及人之老”是说“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人”，“老”：形容词动用，赡养、尊敬。
B项，“臣固知王之不忍也”是说“我本来就知道大王您不忍心”，句中没有词类活用现象。
②然虏卒犯之 卒：士兵
③然此固裨将之器也 固：本来
④若夫堂堂之阵若 夫：至于
⑤而传卫青若不值一钱 传：记载
⑥匈奴畏李广之略 略：韬略
⑦虽无功犹不败 虽：虽然
⑧鲜不覆亡 鲜：少
A. ①⑥B. ②⑦C. ③D. ④⑤
11. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）
A. 程不识正部曲行伍营阵
程不识严格要求部队的编制和行伍营阵的部署
C项，“君为我呼入，吾得兄事之”是说“您为我(将他)叫进来，我要像(对待)兄弟一样对待他”，“兄”：名词作状语，像(对待)兄弟一样。
D项，“项伯杀人，臣活之”是说“项伯杀了人，我想办法救了他的性命”，“活”：使动用法，使……活。
故选B。
【点睛】词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类，或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。
（取材于司马迁《史记》）
（2）李广非大将才也，行无部伍行阵，人人自便，此以逐利乘便可也，遇大敌则覆矣。太史公叙广最得意处，在为上郡太守以百骑御匈奴数千骑，射杀其将，解鞍纵卧，然此固裨将之器也。若夫堂堂之阵，正正之旗，进如风雨，退如山岳，广岂足以乎此哉？淮南王谋反，只惮卫青与汲黯【5】而不闻及广。太史公以孤愤之故，叙广不啻口出，而传卫青若不值一钱，然随文读之，广与青之优劣终不掩。
2019-2020年初中语文七年级下册7 邓稼先北师大版习题精选第六十七篇
2019-2020年初中语文七年级下册7 邓稼先北师大版习题精选第六十七篇第1题【单选题】下列词语书写无误的一项是( )A、可歌可泣鲜为人知至死不懈热泪满框B、当之无愧家喻户晓锋芒必露妇孺皆知C、任人宰割燕然勒功感情振荡鞠躬尽瘁D、风悲日噪凛若霜晨兽蜒亡群蓬断草枯【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列加下划线字注音完全正确的一项是( )A、署名(shǔ) 尽瘁(cuì) 挚友(zhì) 鲜为人知(xiǎn)B、懈怠(jiě) 癌症(ái) 元勋(xūn) 马革裹尸(guǒ)C、萦带(yín) 孕育(yùn) 难堪(kān) 截然不同(jié)D、氢弹(qīng) 无垠(yín) 黯兮(àn) 燕然勒功(yàn)【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列词语中划线字解释不正确的一项是( )A、至死不懈（松懈）截然不同（截止）B、层出不穷（穷尽）热泪盈眶（充满）C、死而后已（停止）家喻户晓（明白、了解）D、马革裹尸（皮革）可歌可泣（不出声地哭）【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列词语中划线字的读音完全相同的一项是( )A、锲而不舍提纲挈领契约B、赫赫有名十恶不赦赧色C、瑕不掩瑜闻名遐迩闲暇D、坚如磐石罄竹难书温馨【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列填到横线上使上下文衔接较好的一项是( )小明爬到床底下，偷偷躲了起来，________，把他送到幼儿园去了。
A、妈妈找了好久，最后才发现他B、但后来还是让妈妈给找到了C、使妈妈找了好久，终于把他找到D、但妈妈毕竟发现了他【答案】：【解析】：第6题【单选题】依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是( )1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，____别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。
____邓稼先去了，____能说服工宣队、军宣队的队员。
2019年六年级语文【下册】期中测试试题北师大版B卷含答案
2019年六年级语文【下册】期中测试试题北师大版B卷含答案班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分试卷说明：1、测试时间90分钟，测试题满分100分。
2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。
3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。
一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）1、先比一比，再各组两个词语写下来。
框( ) 峻( ) 蝉( ) 债( )眶( ) 竣( ) 婵( ) 绩( )2、选择题。
1、选出下列加点字注音有误的一项（）。
A. 蜕（tuì）变玷(diàn)污诅(zǔ)咒倔(jué)强B. 堕(duò) 落贪婪( lán) 禀( bǐng)告奢(shē)侈C. 应和(hè) 水藻( zhǎo) 澹澹(dàn) 栖( qī)息D. 枯涸（hé）迸（bèng）溅酝酿（niàng）梦寐（mèi）2、下列选项中没有错别字的一组是（）。
A. 酝酿茏罩花枝招展呼朋引伴B. 镶嵌湛蓝以往情深清澈见底C. 霹雳空灵返老还童宽敞明亮D. 缘份恩泽波光粼粼春燕啄泥3、下列句子没有语病的一项是( ) 。
A．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
B．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。
C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。
4、选出下面书写完全正确的一项（）。
A、点缀崩塌多姿多采玲珑剔透B、伶仃懊脑闲情逸致随声附和C、嬉戏嘹亮玲珑剔透晃然大悟D、玷污清洌惊慌失措仙露琼浆3、我会选词填空。
辽阔广阔宽阔宽敞1、我们坐在（）的教室里愉快地学习。
2、（）的江面上，船只来来往往。
3、（）的天空中，群鸟自由自在地飞翔。
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卷（新教材）(附参考答案)佚名02-27[七年级]初中一年级下学期期末水平检测语文试卷佚名02-27[七年级]初中七年级上学期语文知识竞赛题佚名02-27[七年级]初中人教版七年级上第六单元检测题佚名02-27[七年级]初中人教版七年级上第五单元检测题佚名02-27[七年级]初中人教版七年级上第四单元检测题佚名02-27[七年级]初中人教版七年级上第三单元检测题佚名02-27[七年级]初中人教版七年级上第二单元检测题佚名02-27[七年级]初中人教版七年级上第一单元检测题佚名02-27[七年级]人教版七年级语文下册第五单元冲关试卷佚名01-15[七年级]七年级上语文3、4单元上学期期中(新人教版)佚名12-21[七年级]初中人教版七年级上第一单元检测题佚名02-27[七年级]人教版七年级语文下册第五单元冲关试卷佚名01-15[七年级]七年级上语文3、4单元上学期期中(新人教版)佚名12-21[七年级]2006-2007七年级语文第一学期试卷上学期期中(北师大版)佚名12-21[七年级]初一期中语文下学期期中佚名12-21[七年级]初一周周清试卷上学期十一单元(人教版)佚名12-21[七年级]初一语文期中模拟上学期期中(人教版)佚名12-21[七年级]初一语文第三单元测试题下学期(新人教版)佚名12-21[七年级]初一语文第一次测试下学期期中(人教版)佚名12-21[七年级]期中测试卷（二）上学期期中(人教版)佚名12-21[七年级]期中测试题上学期期中(新人教版)佚名12-21[七年级]七年级(上)语文月考试卷一上学期二单元佚名12-21[七年级]初一语文期中考试试卷上学期期中(人教版)佚名12-21[七年级]南海实验中学初一语文上学期一单元(人教版)佚名12-21[七年级]建中中学七年级语文上学期期末测试上学期期末(人教版)佚名12-21[七年级]七年级语文下学期期中测试下学期期中(人教版)佚名12-21[七年级][组图]黄冈市2005年七年级上学期语文竞赛试题及答案佚名11-19[七年级]顺昌中学2006年七年级下册语文期中测试卷佚名11-19[七年级]七年级上册语文期末试卷竹庄中学09-13[七年级]七年级下册语文期中测试卷竹庄初级…09-13[tr][/tr][八年级]锥子河中学初二语文期中试卷佚名03-11[八年级]团风县实验中学2006年秋季期中考试八年级语文试卷佚名03-11[八年级]八年级（上）第五单元测试卷语文练习佚名03-11[八年级]义务教育课程标准实验教科书八年级下册第一单元达标测试题佚名03-11[八年级]八年级语文十月考佚名03-11[八年级]八年级第二学期语文期末试卷人教佚名03-07[八年级]八年级(上)语文期末考试试卷新人教佚名03-07[八年级]启黄初中2006年秋季初二年级期末考试语文人教佚名03-07[八年级]初中二年级下学期期末水平检测语文试卷佚名02-27[八年级]八年级上语文第五单元测试佚名01-15[八年级]2006年八年级下册第五单元语文测试卷佚名11-19[八年级]2006年八年级上册语文期中测试卷佚名11-19[八年级]八年级（上）期中测试卷竹庄中学09-13[八年级]2005秋季八年级语文期末测试卷竹庄初级…09-13[八年级]竹庄中学2006年春八年级下册语文期中试卷佚名09-08[八年级]语文八年级下期期末考试题（附答案）佚名07-18[八年级]八年级语文（上）第三单元测试卷佚名07-18[八年级]海安县05-06年上学期九校期中联考八年级语文（附答案）佚名07-18[八年级]眉山市仁寿县禾加镇中八年级上学期语文半期考试题佚名07-18[八年级]泰州市姚河中学05-06年上学期八年级第一次质量检测语文（附答案）佚名07-18[八年级]泰州市姚河中学05-06年上学期初二语文月考试题佚名07-18[八年级]桐梓县容光中学05-06年上八年级期中测试语文（附答案）佚名07-18[八年级]西南师大附中05-06年上学期初二期中考试语文（附答案）佚名07-18[八年级]05-06年第二学期海陵中学八年级第一次月考试题语文（附答案）佚名07-18[八年级]常州市05～06学年度上学期八年级期末调研语文（附答案）佚名07-18[八年级]东城一中05-06年上学期八年级期中质量检测语文（附答案）佚名07-18[八年级]合肥十中05-06年上学期初二期中考试语文（附答案）佚名07-18[八年级]洪塘中学05-06学年八年级上学期期终考试语文（附答案）佚名07-18[八年级]江苏盐城三校联考八年级语文（附答案）佚名07-18[八年级]人教新课标八年级语文下册第二单元训练佚名07-18[八年级]人教新课标八年级语文下册第四单元训练佚名07-18[八年级]人教新课标八年级语文下册第五单元训练佚名07-18[八年级]人教新课标八年级语文下册第一单元训练佚名07-18[八年级]人教新课标八年级语文下册期末测试佚名07-18[八年级]人教新课标八年级语文下册期中检测佚名07-18[八年级]2005-2006学年度八年级第一学期期中考试语文（附答案）佚名07-18[八年级]八年级下语文期中测试（附答案）佚名07-18[八年级]黑神庙中学05-06学年度八年级上期中测试题语文（附答案）佚名07-18[八年级]2005-2006学年度八年级(上)语文期末试卷（附答案）佚名07-18[八年级]八年级(下)期中语文测试卷（附答案）佚名07-18[八年级]八年级期末测试语文试卷（附答案）佚名07-18[八年级]长沙市二十一中学2006年上学期八年级期中考试语文（附答案）佚名07-18[八年级]2005-2006学年度下学期期中检测初二语文（附答案）佚名07-18[八年级]八年级（下）语文期中测试卷（二）（附答案）佚名07-18[八年级]八年级上册语文试题卷（附答案）佚名07-18[八年级]八年级语文期末检测试题（附答案）佚名07-18[八年级]柴岗一中2005年秋八年级(上)语文期末测查参考试卷（A）（附答案）佚名07-18[八年级]西高中学八年级语文月考题（二）（附答案）佚名07-18[九年级]湖北省黄冈市2006年四月调研考试(非课改区)语文试题佚名03-11[九年级]初三语文复习提纲佚名03-11[九年级]《祖国啊，我亲爱的祖国》人教版九年级下佚名03-11[九年级]06/07年九年级语文试卷人教版佚名03-07[九年级]新课标语文版渡马中学九年级（上）语文期末考试试卷佚名03-07[九年级]九年级语文第一次月考试卷佚名01-15[九年级]九年级语文第一、六单元测试卷佚名01-15[九年级]九年级下册第五单元、第六单元文言文复习测试题佚名01-15[九年级]九年级上册语文诗文默写试卷佚名11-19[九年级]泾明中学2006年九年级上册语文月考试卷佚名11-19[九年级]2005年初三学生古诗词背诵比赛初赛试题语文版佚名11-19[九年级]竹庄中学九年级上学期语文期中试卷佚名11-17[九年级]初三语文简答、默写复习资料佚名09-21[九年级]初三上册语文试卷竹庄中学09-13[九年级]初三语文试卷竹庄初级…09-13[九年级]广东揭阳市2005年中考模拟试题语文（附答案）佚名08-26[九年级]2005年中考模拟考试语文（附答案）佚名08-26[九年级]2005年中考全真模拟试卷语文（附答案）佚名08-26[九年级]2005年长沙市初中毕业会考模拟试卷语文（附答案）佚名08-26[九年级]南京一中2005年中考模拟试卷语文（附答案）佚名08-26[九年级]泰州河姚中学2005年初中毕业暨升学考试模拟试卷语文（附答案）佚名08-26[九年级]2005年中考实战模拟训练语文（附答案）佚名08-26[九年级]2005年中考仿真试卷（课改实验区）语文（附答案）佚名08-26[九年级]长沙市2005年中考语文猜题模拟试卷（一）（附答案）佚名08-26[九年级]广东碧桂园学校2005年初中毕业暨直升高中考试语文（附答案）佚名08-26[九年级]肇庆加美学校2005年初三摸底考试语文（附答案）佚名08-26[九年级]中考语文记叙文阅读训练（附答案）佚名08-26[九年级]济南市2005年高中阶段学校招生考试语文（附答案）佚名08-26[九年级]2005年江苏省南通市区初中毕业会考语文试题(附答案)佚名08-26[九年级]2005年江苏省盐城市中考语文试卷(附答案)佚名08-26[九年级]2005年山东省高青县全科统考暨普通高中招生考试语文(附答案)佚名08-26[九年级]2005年山东省济宁市初中毕业考试语文(附答案)佚名08-26[九年级]2005年山东省泰安市中考语文(附答案)佚名08-26[九年级]2005年浙江省嘉兴市初中毕业、升学考试语文试题(附答案)佚名08-26[九年级]2005年浙江省课改实验区中考语文试卷(附答案)佚名08-26[九年级]2005年浙江省宁波市高中段招生考试语文(附答案)佚名08-26[九年级]2005年浙江省台州市中考语文试卷(附答案)佚名08-26[九年级]2005年浙江省温州市中考语文(附答案)佚名08-26[九年级]2005年浙江省舟山市初中毕业升学考试语文(附答案)佚名08-26[九年级]修改病句五十题（附答案）佚名08-26[九年级]盐城市学富初中初三语文阅读竞赛佚名08-26[九年级]2005年中考名著阅读训练佚名08-26[九年级]2005年中考语文语言衔接题专项练习佚名08-26[九年级]病句考查专项练习佚名08-26[九年级]改错别字佚名08-26[九年级]湖北省黄冈市2005年初中升学统一考试语文（附答案）佚名08-26[九年级]济宁市2005年普通高中招生统一考试语文（附答案）佚名08-26[九年级]·洛阳市2005年初中毕业检测语文试卷（附答案）佚名08-26[九年级]南京市2005年中考语文试题（附答案）佚名08-26[九年级]宁波市2005年高中段招生考试语文（附答案）佚名08-26[九年级]苏州市2005年初中毕业暨升学考试语文（附答案）佚名08-26[九年级]随州市2005年中考语文试题（附答案）佚名08-26[九年级]台州市2005年中考语文试卷（附答案）佚名08-26[九年级]威海市2005年初中升学考试语文（附答案）佚名08-25[九年级]浙江省绍兴市2005年初中毕业暨升学考试语文（附答案）佚名08-24[九年级]镇江市2005年初中毕业升学考试语文（附答案）佚名08-24[九年级]中考语文试题6套04年佚名08-24[九年级]常见文言句式佚名08-24[九年级]初中名著阅读导引一览表佚名08-24[九年级]古代名句选读汇总练习（05修订版）佚名08-24[九年级]威海市2005年初中升学考试语文（附答案）佚名08-25[九年级]浙江省绍兴市2005年初中毕业暨升学考试语文（附答案）佚名08-24[九年级]镇江市2005年初中毕业升学考试语文（附答案）佚名08-24[九年级]中考语文试题6套04年佚名08-24[九年级]常见文言句式佚名08-24[九年级]初中名著阅读导引一览表佚名08-24[九年级]古代名句选读汇总练习（05修订版）佚名08-24[九年级]2005年中考古诗文默写新动向佚名08-24[九年级]2005年各地中考作文试题汇编佚名08-24[九年级]2005年广东省高中阶段学校招生考试语文试卷（非实验区）（附答案…佚名08-24[九年级]2005年河南省中考试卷（实验区）语文（附答案）佚名08-24[九年级]2005年辽宁省十一市中等学校招生考试语文（附答案）佚名08-24[九年级]2005年莆田市(课改区)初中毕业、升学考试语文试卷（附答案）佚名08-24[九年级]2005年中考语文散文阅读题精选精炼（附答案）佚名08-24[九年级]安徽省2005年初中升学统一考试（非课改实验区）语文（附答案）佚名08-24[九年级]常德市2005年初中毕业会考语文试卷（附答案）佚名08-24[九年级]初三语文课内文言文语段阅读训练（附答案）佚名08-24[九年级]福建省泉州市2005年中考语文试卷（课改区）（附答案）佚名08-24[九年级]广东省河源市2005年中考语文试卷（附答案）佚名08-24[九年级]广西玉林市2005年初中毕业升学考试语文（附答案）佚名08-24。
北师大版数学七年级下学期期中测试卷三(含答案及解析)
9 8 0 0 北师大版数学七年级下学期期中测试卷三一．选择题1. 一本笔记本 3 元，买 x 本需要 y 元，在这一问题中，自变量是（） A ．笔记本B ．3C ．xD ．y2. 如图，下列结论正确的是()A ．∠5 与∠2 是对顶角B ．∠1 与∠3 是同位角C ．∠2 与∠3 是同旁内角D ．∠1 与∠2 是同旁内角3. 生物学家发现了一种病毒，其长度约为 0.0000000052mm ，数据 0.0000000052 用科学记数法表示正确的是（ ）A ．5.2×108B ．5.2×109C ．5.2×1﹣ D ．5.2×1 ﹣4. 如图，O A ⊥A B 于点 A ，点 O 到直线 A B 的距离是()A ．线段 O AB ．线段 O A 的长度C ．线段 O B 的长度D ．线段 A B 的长度5. 弹簧挂上物体后会伸长，测得一弹簧的长度 y (cm)与所挂的物体的质量 x (kg)间有如下关系：x 0 1 2 3 4 5 y1010.51111.51212.5下列说法不正确的是()A.x与y都是变量，x是自变量，y是因变量B.所挂物体质量为 4 kg 时，弹簧长度为 12 cmC.弹簧不挂重物时的长度为 0 cmD.物体质量x每增加 1 kg，弹簧长度y增加 0.5 cm6.若x+m 与x+2 的乘积化简后的结果中不含x 的一次项，则m 的值为（）A．2 B．﹣2 C．4 D．﹣47.如图，直线l 分别与直线A B、C D相交于点E、F，E G平分∠B E F交直线C D于点G，若∠1＝∠BEF＝68°，则∠E G F的度数为（）A．34°B．36°C．38°D．68°8.小刘上午从家里出发，骑车去一家超市购物，然后从这家超市返回家中．小刘离家的距离y(米)和所经过的时间x(分)之间的函数图象如图所示，则下列说法不正确的是( )A.小刘家与超市相距 3000 米B.小刘去超市途中的速度是 300 米/分C.小刘在超市逗留了 30 分D.小刘从超市返回家比从家里去超市的速度快二、填空．9．若a+3b﹣3＝0，则3a•27b＝．10．（a﹣2018）2+（2020﹣a）2＝20，则a﹣2019＝．11.已知a，b，c 是一个三角形的三边长，化简|a+c﹣b|﹣|b﹣c+a|﹣|a﹣b﹣c|＝．12.已知BD、CE 是△ABC 的高，BD、CE 所在的直线相交所成的角中有一个角为60°，则∠BAC＝．13.若（4x﹣2m）（x+3）的乘积中不含x 的一次项，则常数m＝．14.已知长方形的周长为16cm，其中一边长为xcm，面积为ycm2，则这个长方形的面积y 与x 之间的关系可表示为．三．简答题15.如图，有一块边长为(3a＋2)米的正方形铁片，王师傅要制作一个工件，欲在正方形铁片中央剪去一个小正方形铁片，按照图纸要求剪去小正方形后工件的宽度为 2b米．剪去小正方形后工件的面积是多少？16.计算（1）（﹣a）3•a2+（﹣2a4）2÷a3（2）．17．如图，若∠1＝∠3，∠2＝60°，则∠4 的大小为多少度？四．解答题18.如图，在四边形ABCD 中，AB∥CD，E 为BC 延长线上一点，AE 交CD 于点F，∠1＝∠2，∠3＝∠4，试说明AD∥BE．证明：∵∠3＝∠4（已知）且∠4＝∠AFD（对顶角相等）∴∠3＝∠AFD在△ABC 中，∠1+∠B+∠3＝180°在△ADF 中，∠2+∠D+∠AFD ＝180°∵∠1＝∠2，∠3＝∠AFD∴∠B＝∠D（等式的性质）∵AB∥CD∴∠B＝∠DCE（两直线平行，同位角相等）∴∠D＝∠DCE （等量代换）∴AD∥BE（内错角相等，两直线平行）19.如图，有一池塘，要测池塘两端A，B 两点的距离，可先在平地上取一个可以直接到达A，B 两点的C，连接AC 并延长AC 到点D，使CD＝CA，连接BC 并延长BC 到点E，使CE＝CB，连接DE，那么量出的长就等于AB 的长．这是因为可根据方法判定△ABC≌△DEC．20.计算题：（1）（﹣）﹣1﹣（﹣3）2+（π﹣2）0；（2）（2ab）m•（﹣3b2）÷（ab2）2；（3）（2x+y）2+（x+y）（x﹣y）﹣5x（x﹣y）；（4）2022﹣203×201（简便运算）．21.小东家与学校之间是一条笔直的公路，早饭后，小东步行前往学校，途中发现忘带画板，停下给妈妈打电话，妈妈接到电话后，带上画板马上赶往学校，同时小东沿原路返回，两人相遇后，小东立即赶往学校，妈妈沿原路返回，16min 时到家，假设小东始终以100m/min 的速度步行，两人离家的距离y（单位：m）与小东打完电话后的步行时间t（单位；min）之间的函数关系如图所示：（1）小东打电话时，他离家m；（2）填上图中空格相应的数据，，；（3）小东和妈妈相遇后，妈妈回家的速度为m/min；（4）min 时，两人相距m．9 8 0 0 北师大版数学七年级下学期期中测试卷三一．选择题参考答案与试题解析1. 一本笔记本 3 元，买 x 本需要 y 元，在这一问题中，自变量是（ ） A ．笔记本 B ．3 C ．xD ．y【解答】：C2. 如图，下列结论正确的是()A ．∠5 与∠2 是对顶角B ．∠1 与∠3 是同位角C ．∠2 与∠3 是同旁内角D ．∠1 与∠2 是同旁内角【解答】: D3. 生物学家发现了一种病毒，其长度约为 0.0000000052mm ，数据 0.0000000052 用科学记数法表示正确的是（ ）A ．5.2×108B ．5.2×109C ．5.2×1﹣ D ．5.2×1 ﹣【解答】: C4. 如图，O A ⊥A B 于点 A ，点 O 到直线 A B 的距离是()A ．线段 O AB ．线段 O A 的长度C ．线段 O B 的长度D ．线段 A B 的长度【解答】:B5.弹簧挂上物体后会伸长，测得一弹簧的长度y(cm)与所挂的物体的质量x(kg)间有如下关系：x012345y10 10.5 11 11.5 12 12.5下列说法不正确的是( )A.x与y都是变量，x是自变量，y是因变量B.所挂物体质量为 4 kg 时，弹簧长度为 12 cmC.弹簧不挂重物时的长度为 0 cmD.物体质量x每增加 1 kg，弹簧长度y增加 0.5 cm【解答】:C6.若x+m 与x+2 的乘积化简后的结果中不含x 的一次项，则m 的值为（）A．2 B．﹣2 C．4 D．﹣4【解答】: B7.如图，直线l 分别与直线A B、C D相交于点E、F，E G平分∠B E F交直线C D于点G，若∠1＝∠BEF＝68°，则∠E G F的度数为（）A．34°B．36°C．38°D．68°【解答】:A8.小刘上午从家里出发，骑车去一家超市购物，然后从这家超市返回家中．小刘离家的距离y(米)和所经过的时间x(分)之间的函数图象如图所示，则下列说法不正确的是( )A.小刘家与超市相距 3000 米B.小刘去超市途中的速度是 300 米/分C.小刘在超市逗留了 30 分D.小刘从超市返回家比从家里去超市的速度快【解答】:D三、填空．9．若a+3b﹣3＝0，则3a•27b＝27 ．【分析】先将原式化为同底，然后利用条件即可求出答案．【解答】解：原式＝3a•（33）b＝3a+3b，∵a+3b＝3，∴原式＝33＝27，故答案为：2710．（a﹣2018）2+（2020﹣a）2＝20，则a﹣2019＝±3 ．【分析】将（a﹣2018）、（2020﹣a）分别转化为含有（a﹣2019）的形式，然后利用完全平方公式解答．【解答】解：∵（a﹣2018）2+（2020﹣a）2＝[（a﹣2019）+1]2+[（a﹣2019）﹣1]2＝2（a﹣2019）2+2＝20．∴（a﹣2019）2＝9．∴a﹣2019＝±3．故答案是：±3．11.已知a，b，c 是一个三角形的三边长，化简|a+c﹣b|﹣|b﹣c+a|﹣|a﹣b﹣c|＝a﹣3b+c ．【分析】根据三角形三边关系得到a+c﹣b＞0，b﹣c+a＞0，a﹣b﹣c＜0，再去绝对值，合并同类项即可求解．【解答】解：∵a，b，c 是一个三角形的三条边长，∴a+c﹣b＞0，b﹣c+a＞0，a﹣b﹣c＜0，|a+c﹣b|﹣|b﹣c+a|﹣|a﹣b﹣c|＝a+c﹣b﹣b+c﹣a+a﹣b﹣c＝a﹣3b+c，故答案为：a﹣3b+c．12.已知BD、CE 是△ABC 的高，BD、CE 所在的直线相交所成的角中有一个角为60°，则∠BAC＝60°或120°．【分析】分两种情况：（1）当∠A 为锐角时，如图1；（2）当∠A 为钝角时，如图2；根据四边形的内角和为360°以及三角形内角和为180°，即可得出结果．【解答】解：分两种情况：（1）当∠A 为锐角时，如图1，∵∠DOC＝60°，∴∠EOD＝120°，∵BD、CE 是△ABC 的高，∴∠AEC＝∠ADB＝90°，∴∠A＝360°﹣90°﹣90°﹣120°＝60°；（2）当∠A 为钝角时，如图2，∵∠F＝60°，同理：∠ADF＝∠AEF＝90°，∴∠DAE＝360°﹣90°﹣90°﹣60°＝120°，∴∠BAC＝∠DAE＝120°，综上所述，∠BAC 的度数为60°或120°，故答案为：60°或120°．13.若（4x﹣2m）（x+3）的乘积中不含x 的一次项，则常数m＝ 6 ．【分析】先根据多项式乘以多项式法则展开，合并同类项，根据已知得出12﹣2m＝0，求出方程的解即可．【解答】解：（4x﹣2m）（x+3）＝4x2+12x﹣2mx﹣6m＝4x2+（12﹣2m）x﹣6m，∵（4x﹣2m）（x+3）的乘积中不含x 的一次项，∴12﹣2m＝0，解得：m＝6，故答案为：6．14.已知长方形的周长为16cm，其中一边长为xcm，面积为ycm2，则这个长方形的面积y 与x 之间的关系可表示为y＝﹣x2+8x ．【分析】用含有x 的代数式表示出矩形的长，进而表示出面积y 即可．【解答】解：由矩形的面积的计算方法得：y＝x×＝﹣x2+8x，故答案为：y＝﹣x2+8x．三．简答题15.如图，有一块边长为(3a＋2)米的正方形铁片，王师傅要制作一个工件，欲在正方形铁片中央剪去一个小正方形铁片，按照图纸要求剪去小正方形后工件的宽度为 2b米．剪去小正方形后工件的面积是多少？【解答】:由题意，减去的小正方形的边长为 3a＋2－4b，所以剪去小正方形后工件的面积为(3a＋2)2－(3a＋2－4b)2＝24ab＋16b－16b2(平方米)．16.计算（1）（﹣a）3•a2+（﹣2a4）2÷a3（2）．【分析】（1）直接利用同底数幂的乘除运算法则以及积的乘方运算法则分别化简得出答案；（2）直接利用乘法公式将原式变形进而得出答案．【解答】解：（1）原式＝﹣a5+4a8÷a3＝﹣a5+4a5＝3a5；（2）原式＝20192﹣（2019﹣1）（2019+1）+1+8＝20192﹣（20192﹣1）+9＝20192﹣20192+1+9＝10．17．如图，若∠1＝∠3，∠2＝60°，则∠4 的大小为多少度？【分析】根据平行线的判定得出AB∥CD，根据平行线的性质得出∠2＝∠5，再求出∠4 即可．【解答】解：∵∠1＝∠3，∴AB∥CD，∴∠2＝∠5，∵∠2＝60°，∴∠5＝60°，∴∠4＝180°﹣∠5＝120°，故答案为：120．四．解答题18.如图，在四边形ABCD 中，AB∥CD，E 为BC 延长线上一点，AE 交CD 于点F，∠1＝∠2，∠3＝∠4，试说明AD∥BE．证明：∵∠3＝∠4（已知）且∠4＝∠AFD（对顶角相等）∴∠3＝∠AFD在△ABC 中，∠1+∠B+∠3＝180°在△ADF 中，∠2+∠D+∠AFD ＝180°∵∠1＝∠2，∠3＝∠AFD∴∠B＝∠D（等式的性质）∵AB∥CD∴∠B＝∠DCE（两直线平行，同位角相等）∴∠D＝∠DCE （等量代换）∴AD∥BE（内错角相等，两直线平行）【分析】利用平行线的性质定理和判定定理进行解答即可．【解答】证明：∵∠3＝∠4（已知）∴且∠4＝∠AFD（对顶角相等）∴∠3＝∠AFD，在△ABC 中，∠1+∠B+∠3＝180°，在△ADF 中，∠2+∠D+∠AFD＝180°，∵∠1＝∠2，∠3＝∠AFD，∴∠B＝∠D（等式的性质），∵AB∥CD，∴∠B＝∠DCE（两直线平行，同位角相等）∴∠D＝∠DCE（等量代换），∴AD∥BE（内错角相等，两直线平行）．故答案为：已知；对顶角相等；∠2+∠D+∠AFD；等式的性质；两直线平行，同位角相等；等量代换；内错角相等，两直线平行．19.如图，有一池塘，要测池塘两端A，B 两点的距离，可先在平地上取一个可以直接到达A，B 两点的C，连接AC 并延长AC 到点D，使CD＝CA，连接BC 并延长BC 到点E，使CE＝CB，连接DE，那么量出DE 的长就等于AB 的长．这是因为可根据SAS 方法判定△ABC≌△DEC．【分析】利用“边角边”证明△ABC 和△DEC 全等，再根据全等三角形对应边相等解答．【解答】解：量出DE 的长就等于AB 的长．这是因为可根据SAS 方法判定△ABC≌△DEC．故答案为：DE，SAS．20.计算题：（1）（﹣）﹣1﹣（﹣3）2+（π﹣2）0；（2）（2ab）m•（﹣3b2）÷（ab2）2；（3）（2x+y）2+（x+y）（x﹣y）﹣5x（x﹣y）；（4）2022﹣203×201（简便运算）．【分析】（1）原式利用零指数幂、负整数指数幂法则计算即可求出值；（2）原式利用幂的乘方与积的乘方运算法则计算，再利用单项式乘除单项式法则计算即可求出值；（3）原式利用完全平方公式，以及平方差公式计算即可求出值；（4）原式变形后，利用平方差公式计算即可求出值．【解答】解：（1）原式＝﹣3﹣9+1＝﹣12+1＝﹣11；（2）原式＝（2m a m b m）•（﹣3b2）÷（a2b4）＝﹣12×2m a m﹣2b m﹣2；（3）原式＝4x2+4xy+y2+x2﹣y2﹣5x2+5xy＝9xy；（4）原式＝2022﹣（202+1）×（202﹣1）＝2022﹣（2022﹣1）＝2022﹣2022+1＝1．21.小东家与学校之间是一条笔直的公路，早饭后，小东步行前往学校，途中发现忘带画板，停下给妈妈打电话，妈妈接到电话后，带上画板马上赶往学校，同时小东沿原路返回，两人相遇后，小东立即赶往学校，妈妈沿原路返回，16min 时到家，假设小东始终以100m/min 的速度步行，两人离家的距离y（单位：m）与小东打完电话后的步行时间t（单位；min）之间的函数关系如图所示：（1）小东打电话时，他离家1400 m；（2）填上图中空格相应的数据800 ，2400 ，2900 ；（3）小东和妈妈相遇后，妈妈回家的速度为50 m/min；（4） 3 或．min 时，两人相距700m．【分析】（1）根据函数图象可以直接得到小东打电话时，他离家的距离；（2）根据函数图象中的数据，可以算出图中空格中应填入的数据；（3）根据函数图象中的数据可以计算出小东和妈妈相遇后，妈妈回家的速度；（4）根据题意和图象中的数据，可以计算出两人相距700m 对应的时间【解答】解：（1）由图象可得，小东打电话时，他离家1400m，故答案为：1400；（2）由图可得，小东行驶6min 对应的y 的值为：1400﹣6×100＝800，小东行驶到22min 时对应的y 值为：（1400﹣6×100）+（22﹣6）×100＝2400，小东行驶到27min 时对应的y 值为：（1400﹣6×100）+（27﹣6）×100＝2900，故答案为：800，2400，2900；（3）小东和妈妈相遇后，妈妈回家的速度为：＝50（m/min），故答案为：50；（4）设在tmin 时，两人相距700m，相遇前相距700m，t＝＝3，相遇后相距700m，t＝6+＝，故答案为：3 或．。
2019-2020学年七年级语文下册-第一单元比较探究《诗歌三首-长江之歌》学案北师大版
2019-2020学年七年级语文下册第一单元比较探究《诗歌三首-长江之歌》学案北师大版●目标导航1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
●名师引领【背景介绍】上世纪八十年代中期，中央电视台播出了专题片《话说长江》，受到了广大观众的热烈欢迎，特别是该片的主题曲受到普遍的赞誉。
为了满足观众的需要，有关部门决定向社会征集歌词。
在几千件作品中，专家们选定了胡宏伟的这首诗，这首诗很快传遍了神州大地，红极一时，经久不衰。
作者胡宏伟，沈阳军区前进文工团副团长，著名词作家。
1983年，30岁的胡宏伟凭借为《长江之歌》作词，一夜成名。
这些年，先后为2000余首歌曲作词，其中绝大部分是主旋律歌曲，不少歌曲在全国广泛传唱。
【阅读点拨】《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。
作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。
【思路分析】（1）内容结构：这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了对长江的热爱、依恋之情。
全诗共分两个部分：第一部分（第1节）：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。
第二部分（第2节）：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。
这两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”贯通起来，以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线，把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体，给读者以强烈的艺术感染，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。
（2）写作特点：第一、拟人比喻：“你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。
”（把长江拟人化，当作母亲来写，只有母亲才会哺育各族儿女、很伟大；长江很长，它就像母亲伸长健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，使它们永不分离。
）第二、反复：“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
北师大版2019-2020学年八年级下学期语文期末考试试卷B卷精版
北师大版2019-2020学年八年级下学期语文期末考试试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列划线成语使用不正确的一项是（）A . 当改革的浪潮以摧枯拉朽之势席卷旧的司法鉴定制度时，我国司法鉴定的一个新的时代拉开了序幕。
B . 那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
C . 侦探小说中眼花缭乱的情节让我一头雾水，完全忘记了如何思考。
D . 家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。
2. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）A . 近几年，国产奶粉的质量问题频发，从客观上推进了我国消费者对“洋奶粉”的依赖心理，使得“洋奶粉”格外受宠。
B . 望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。
C . 国家有关部门组织核安全方面的专家，用9个月时间对在建核电机组、待建核电机组及核燃料循环设施等进行了安全检查。
D . 中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想情感丰富细腻，人物形象栩栩如生，而且叙述方式自由活泼。
二、句子默写 (共1题；共5分)3. （5分） (2019七上·阳江月考) 根据课文默写古诗文。
（1）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：________，________。
（2）儒家经典让我们获益匪浅。
《论语》中的“________，________？”常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。
（3）孔子在《论语·述而》中论述君子对富贵的正确态度是：________，________。
（4）每年一度的亚洲博鳌论坛，华夏儿女喜迎各国嘉宾，我们可以引用《论语》中的“________，________？”来诠释这份情怀。
2019-2020年北师大版初中语文七年级下册7 邓稼先课后练习七十一
D、假使而竞
【答案】：
【解析】：
选出下列句子划线成语运用不正确的一项是( )
A、对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
B、张将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。
C、当时他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
D、他的事迹如此的感人，我们觉得应该可歌可泣。
【答案】：
【解析】：
她给我在饭锅里蒸了五六只，但我照例地只勉强吃了一半，有时甚至咬了半只就停筷了。
到了第二天早晨，水桶里的虾儿呆的呆了，白的白了，很少能够养得活。母亲只好把它们煮熟了，送给隔壁的人家吃。
“你只是给人家钓，还要我赔柴赔盐赔油葱！”她老是这样地埋怨我。“算了吧，大热天，坐在房子里不好吗？你看你面孔，你头颈，全晒黑啦！”
欲信于天下 。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名 ，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”
【注释】①选自《战国策·魏策》。②季梁：魏国的大臣。③中道：半路，中途。④衣焦不申：衣着憔悴，形容衣着不整。“焦”通“憔”。“申”通“伸”。⑤头尘不去：头上的尘土没有去掉。⑥大行：即太行山。亦解释为“大路”。⑦方：正。⑧北面：向北，朝北。⑨持：驾着。⑩驾：马车。 举欲信于天下：一举一动都要取信于天下。 广地尊名：使地广，使名尊。
B、邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。（开拓：开辟，扩展）
C、青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场。（马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场）
D、奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。（拔尖：突出个人；出风头）
【答案】：
【解析】：
下列各组词语中有错别字的一项是( )
A、殷红诞生阔别选聘
北京市北京师范大学附属中学2019—2020学年第二学期九年级语文统练试卷(七)(无答案)
北京市北师大附中2019—2020学年度第二学期初三语文统练试卷（七）一、基础·运用（共24 分）在纪念甲骨文发现 120 周年之际，学校组织到中国国家博物馆参观“证古泽今——纪念甲骨文发现一百二十周年文化展”。
请你完成下列任务。
下面是展览“前言”中的部分文字。
阅读这段文字，完成1～4题。
（共8分）甲骨文是3000 多年前商朝王室用于占卜记事而在龟甲兽骨上契①刻的文字。
1899 年，王懿荣在无意间发现了一种叫龙骨的药材上刻有图形文字，经推断正是商朝王室使用的文字。
甲骨文得以发现。
这些文字，埋①（藏/葬）在中国人的文化基因中，融化在中国人的血液里，生成了最深沉、持久的力量。
作为我国迄今可见最早成体系的文字，甲骨文不仅仅是一个文明的符号、文化的标志，还印证了包括《史记》在内的一系列文献的真实，把有文字记载的中华文明史向前推进了近5 个世纪。
在已知的四大古文字体系中，唯有以殷墟甲骨文为代表的中国古文字体系，一脉相②（成/承），绵延发展，成为今天世界上五分之一的人口仍在使用的文字，并对中国人的价值认同、思维方式、审美观念产生了极其重要的影响。
【甲】。
2017 年，甲骨文成功入选“世界记忆名录”，表明了世界对甲骨文的重要文化价值及其历史意义的高度认可，促进了中国文化在世界的传播。
注：①[契]用刀雕刻。
1.依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（2分）A.占（zhān）契（qì）B.占（zhān）契（qiè）C.占（zhàn）契（qì）D.占（zhàn）契（qiè）2.结合语境，在①②处依次填入汉字，全都正确的一项是（2分）A.①藏②成B.①藏②承C.①葬②成D.①葬②承3.右图是“证古泽今——纪念甲骨文发现一百二十周年文化展”的宣传海报。
结合本次展览“前言”的内容，你认为“证古泽今”在这个情境中具体指的是。
（2分）4.在【甲】处填入一句承上启下的话，最恰当的一项是（2分）A.甲骨文是全人类共同的精神财富B.甲骨文也是全人类共同的精神财富C.甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产D.甲骨文也是中华民族珍贵的文化遗产5.作为此次参观活动的志愿讲解员，小明同学拟写了下面一段讲解词。