《盘古开天地》第二课时PPT课件【优质版】

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《盘古开天地》优质课件(第二课时)

《盘古开天地》优质课件(第二课时)
语文 四年级 上册
12 盘古开天地
第二课时
复习导入
借助课本插图,请你简要讲一讲盘古在沉睡中 苏醒和劈开“大鸡蛋”的情节。
互动课堂
为了不让天地再合起来, 第3、4自然段 盘古做了什么?
你能把盘古的做法用一个成语来概括吗?
顶天 立地
你知道“一丈”有多高吗?
一丈是3.3米,大概是多长呢?
普通居民楼, 从外面看,大概 一层楼的高度。
汹涌的黄河水奔流不 息,让人感到气势壮观!
汗毛
他的汗毛变成了茂盛的花草树木。
花 草 树 木
汗水 他的汗水变成了滋润万物的雨露……
雨露
从这些神奇的变化中你发现了什么?
太阳、月亮如
同圆圆的眼睛
巨人的声音 非常宏亮。
一般,并且都 能发出亮光。
盘古身体的变化和我们所看到、所感受到的万 物都有关联,而且高度相似。
用“很久很久以前”引出故事 的开始。
用“有一天”讲述故事的发生。
抓住“天和地分开后”“过了 一万八千年”“盘古倒下以后” 讲述故事的经过。
拓展延伸
盘古开天地
天地浑沌如鸡子,盘古生其中。万八千 岁,天地开辟,阳清为天,阴浊为地。盘古 在其中,一日九变,神于天,圣于地。天日 高一丈,地日厚一丈,盘古日长一丈,如此 万八千岁。天数极高,地数极深,盘古极长, 后乃有三皇。数起于一,立于三,成于五, 盛于七,处于九,故天去地九万里。
盘古的身体还能变化成什么?用下列 句式,描绘自己想象到的画面吧!
他的 筋脉 变成了条条道路 ,给出行 的人们带来方便。
他的 骨骼 、 牙齿 变成了珍贵的_矿__藏__ 和 宝石 。
从盘古的身体发生的巨大变化,你体会 到了他怎样的精神?
勇于献身

【2024版】统编人教版四年级语文上册《第4单元【全单元】》精品PPT优质课件

【2024版】统编人教版四年级语文上册《第4单元【全单元】》精品PPT优质课件

朗读课文 扫清障碍 朗读课文,读准字音,读通句子。
第一课时
学认字
先来看看下面两组词语,你能读正确吗?
fān
pī chēng
lèi
jié
翻身 劈开 撑开 累倒 筋疲力竭
zhī qū
xuè yè
翘舌音 四肢 躯干 血液 汗毛
上面这两组词语都与谁有关?你能结合课 文内容,选择其中的一个或几个来说话吗?
从盘古的一系列动作,你感受到了盘 古怎样的人物形象?(课后第一题)
力大无比 勇于开创
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天; 重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
看到的神奇的画面:
天在升高,地在下降,就像一部科幻 大片在上演。
朗读指导
男女生对读第二自然段,在对比朗 读中感受天地分开时的 奇幻过程。
课堂演练
课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!
谢谢观赏!
再见!
语文 四年级 上册
13 精卫填海
同学们,大家知道《山海经》这本书吗?
《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记 述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、 医药、民俗、民族等方面的内容。《山海经》共18 卷,分为《山经》《海经》《荒经》。记载了我国 古代山川、各地民俗、物产资源以及大量神异鬼怪 的传说。
什么也看不清。
很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一 片,像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人,在这混沌之中 睡了一万八千年。
这两处词语带给你了怎样的感受?
盘古能在其中沉睡一万八
宇宙未分开之时,混沌
千年,不可思议,一定是在积 景象非常神奇,既令人恐惧
蓄力量,等待神秘使命的召唤。 又让人好奇,极具吸引力。

四年级上册《盘古开天地(第二课时)》精品课件(共28张PPT)

四年级上册《盘古开天地(第二课时)》精品课件(共28张PPT)

3 盘古沉睡
睡了一万八千年
体现了神话故事想象奇特的特点。
天地分开
2
盘古怎样开天辟地的?你感受到了什么?
0

2

3 年
一使劲翻身

年 级
坐了起来


朝眼前的黑暗

劈过去


上 册
拿起斧头
动作有力 有气魄
动作描写
说明盘古开天辟地的艰难。
盘古讨厌黑暗、向往光明。
天地分开
2
小组之间汇报:天地被盘古劈开以后,发生了什么变化呢?
天 地

级 语
总结全文

中心句
上 册
点明主旨
混沌
美丽富饶
总结盘古开天辟地的伟大功绩
赞美盘古
2
盘古给你留下了怎样的印象?
0

2

3



四 年
本文赞美了盘古为开天辟地而勇于献身


语 文
的精神。


印象:勇敢 无畏 顽强 无私
课文梳理
2
梳理思路,理清文章脉络。
0

2

3 年
盘古醒后 拿斧劈天地
开 天


精疲力竭 精神非常疲劳,毫无力气。
盘古顶天立地,高大雄伟。
化作万物
2
品读第5自然段,盘古的身体发生什么变化?
0

2

3 年
这一部分围绕哪句话进行的描写?
开 天


年 级
盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。 总起句

《盘古开天地》(第二课时)部编本PPT 优秀课件

《盘古开天地》(第二课时)部编本PPT 优秀课件



或 许 真 正 的自 由 就 是坦 白 吧 , 压抑 了 这 么 多年 的 怨 恨 纠缠 和 对 现 实世 界 的 厌恶 全 部 都 完完 整 整 、 彻彻 底 底 、 干干 净 净 的 结束 了 , 张自 力 是 这 样, 吴 志 贞 也 是 如此 , 明 白 了这 个 就 不难 理 解 为 什么 网 友 评 论张 自 力 最 后那 段 独 舞 真的 是 表 达内 心 情 感 的最 好 诠 释 ,动 作 粗 放 有力 , 表 情 自然 放 松 ,节 奏 感 超 强, 巨 舒 坦 ; 明 白了 这 个 就 不难 理 解 张自 力 之 前 为什 么 要 带 着吴 志 贞 坐 上了 咯 吱 作 响的 破 旧 的摩 天 轮 去 眺望 那 个 曾 经的 白 日 焰 火歌 舞 厅 , 劝她 自 首 ,给 她 机 会 ,让 她 明 白 他 的 爱有 多 深 ; 明白 了 这 个就 不 难 理解 张 自 力为 什 么 要在 吴 志 贞被 警 察 拷走 的 时 候在 漫 天 的雪 地 里 放焰 火 , 焰火 象 征 着什 么 , 仅仅 是 为 了扣 住 电 影的 题 目 吗, 还 是自 由 、 美丽 , 或 者说 是 我 的想 象 力 有限 ? 又 或者 是 他 给了 自 己 一个 自 由 ,给 了 爱 人一 个 自 由, 也 给 了感 情 一 个交 代 , 到了 这 里 才领 悟 到 电影 开 始 张自 力 和 她 ,坐 上 了 雪国 的 列 车。 他 明 白了 , 那 我们 呢?
























盘古开天地 第二课时 课件(共21张PPT)

盘古开天地   第二课时 课件(共21张PPT)




盘古撑在天和地之间,不让它们重新合拢。
课文解读
2
0 2
又不知过了多少年,天和地终于成形了,盘
盘 古
3

年 四
古也精疲力竭,累得倒下了。
天 地

级 语


上 册
生活中哪些时候也让你感受到筋疲力竭呢?
舍己为人、勇于献身
课文解读
2 0
课文中是如何评价盘古的?

2

3

年 四
天 地

级 语
伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美
课文解读
2
0 2
天和地分开后,盘古怕它们还会合在一
盘 古
3

年 四
起,就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随
天 地

级 语
着它们的变化而变化。天每天升高一丈,地

上 册
每天加厚一丈,盘古的身体也跟着长高。
课文解读
2
0 2
这样过了一万八千年、天升得高极了,地变
盘 古
3

年 四
得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,
课文解读
2 0
“浊”

2

3


四 年
1、水不清、不干净,和“清”相对
天 地

语 文
2、混乱:乱世(旧时用以形容混乱的时代)


3、(声音)低沉粗重
4、浊音,发音时声带震动的音
课文解读
2 0
再读句子,想象画面,读出变化

2

3

年 四

四年级上册《12 盘古开天地(第二课时)》名师课件(共49张PPT)

四年级上册《12 盘古开天地(第二课时)》名师课件(共49张PPT)

“精疲力竭”指精神、力气消耗已尽。
2
0
2
又不知过了多少年,天和地终于成形
盘 古
3


四 了,盘古也精疲力竭,累得倒下了。
天 地



文 上
把“又不知过了多少年”去掉好不好,为什么?

不好,“又不知过了多少年”说明天和地形成的
过程非常漫长,写出了盘古不辞辛苦的开天地的无私
与伟大。
2
0

2 3
讨论交流:
他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;
他的汗水,变成了滋润万物的雨露……
2
0

2

3

年 四
天 地






2
他发出的声音化作了隆隆的雷声;
0

2

3

年 四
天 地






2
他的双眼变成了太阳和月亮;
0

2

3

年 四
天 地






2

0
2
3





文西



盘 古 开 天 地
他的四肢变成 东

2

3

年 四
盘古用斧头把“大鸡蛋”劈开,分成了天、地,盘
天 地

级 古怕它们还会合在一起,他头顶天,脚踏地,身体随着


上 天升高、地加厚而不断长高,直到天、地成形后才累倒

12 盘古开天地 第二课时 课件(共19张PPT)

12 盘古开天地 第二课时 课件(共19张PPT)

盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……
变化
身体
夸张想象化神奇
读写联动
我们这美丽的世界还有什么是盘古变成的?
盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。他的头发,变成了 ;( )。的( );他的骨骼,变成了 ; 的( ); 他的 ,( )变成了 ......( )的( ); 他的( )变成了( )的( );…… ……
100天过去了,天升高100丈,地下沉100丈,盘古的身体也跟着长高。 1000天过去了,天升高( ),地下沉( ),盘古的身体也跟着长高。 …… ……
这样过了一万八千年,天升得高极了,地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。又不知过了多少年,天和地终于成形了,盘古也精疲力竭,累得倒下了。
巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗 过去,
只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。

天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶着天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。
天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身体也跟着长高。
盘古开天地
第一课时
很久很久以前......
有一天......
天和地分开后......
过了一万八千年......
盘古倒下以后......
学习提示
自由朗读第1自然段,边读边想象画面,并把你认为神奇的地方画上“ ”。
精读感悟

统编版四年级语文上册第12课《盘古开天地》第二课时课件(共28张PPT)

统编版四年级语文上册第12课《盘古开天地》第二课时课件(共28张PPT)

学习任务一
借助重点词句, 感受盘古顶天立地的神秘
自学提示
朗读课文第3、4自然段,想象盘古 在撑起天地的过程中身体神秘的变化。
顶天立地
天和地分开后,盘古怕它们还会合在一 起,就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随 着它们的变化而变化。天每天升高一丈,地 每天加厚一丈,盘古的身体也跟着长高。
“一丈”有多高?
盘古用他的身体创造了美丽的宇宙,可是他却 没有来得及看一眼这缤纷的世界,学习了这篇课文, 你觉得盘古是一个怎样的人?
力大无穷 勇于首创 勇于献身
归纳主题
这篇神话讲述了名叫盘古的伟人开天辟地的故事。 文中用充满神秘的想象,生动准确的语言,塑造了盘 古伟岸、高大的形象,赞美了他为开天辟地而用于献 身的精神。
嫦娥吃了仙药,突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子,飞 过了洒满银辉的郊野,越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮,嫦娥 一直朝着月亮飞去。
后羿外出回来,不见了妻子嫦娥。他着急地冲 出门外,只见皓月当空,圆圆的月亮上树影婆娑, 一只玉兔在树下跳来跳去。啊!妻子正站在一棵桂 树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥!嫦娥!”后羿 连声呼唤,不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前 追三步,月亮就向后退三步,怎么也追不上。
这件事不知怎么被逄蒙知道了,他一心想把后羿的仙药弄到手。 八月十五这天清晨,后羿要带弟子出门去,逄蒙假装生病,留了下来。
到了晚上,逄蒙手提宝剑,迫不及待地闯进后羿家里,威胁嫦娥把 仙药交出来。药交出来。嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药, 不是要害更多的人吗?于是,她便机智地与逄蒙周旋。逄蒙见嫦娥 不肯交出仙药,就翻箱倒柜,四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了, 嫦娥疾步向前,取出仙药,一口吞了下去。
乡亲们很想念好心的嫦娥,在院子里摆上嫦娥 平日爱吃的食品,遥遥地为她祝福。从此以后,每 年八月十五,就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
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读第一自然段,思考、 讨论:盘古为什么要创
造宇宙?
最初的宇宙给你什么样
的印象? 很久很久以前,天和地还没
有分开,宇宙混沌一片,像个大
鸡蛋。有个叫盘古的巨人,在这
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
混沌之中睡了十万八千年。
混沌一 片
混沌也作混沦,
睡的时间长
指宇宙形成前气、形、
质三者浑然一体而未
默读课文2-5自然段, 思考、讨论:盘古是怎
想象丰 富
汗水 他的
,变成了滋润万物的雨露……
想象丰富
雨露
齐读课文最后一 段,思考:盘古 是个怎样的人?
人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽 的宇宙。 “创造”是什么意思呢?
创造就是把以前没有 的事物给产生出或者造出 来,这是一种典型的人类 自主行为。因此,创造的 一个最大特点是有意识地 对世界进行探索性劳动。
好。
1.材料一和材 料 二 中 , 都写 到 了 国 内 媒体 对 机 器 人 新闻 的 重 视 , 但前 者 重 在 介 绍机 器 人 新 闻 写作 新 样 态 , 后者 重 在 介 绍 新闻 写 作 机 器 人的 应 用 情 况 .
2.机器人新 闻, 具 有 “ 多 、快 、 好 ” 的 特点 , 主 要 在 体育 、 财 经 、 地震 报 道 几 个 领域 取 得 了 巨 大成 功 , 正 在 不 断满 足 受 众 的 个性 化 阅 读 需 求。
天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就 头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化 而变化。天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古 的身体也跟着长高。
天地分开以后,盘古做了什么? 可以用什么成语概括呢?
顶天立地
这样过了一万八千年、天升得高极了,地变 得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子, 撑在天和地之间,不让它们重新合拢。又不知过 了多少年,天和地终于成形了,盘古也精疲力竭, 累得倒下了。 “精疲力竭”说明 了什么?
牺牲、敢于创造、

的品格,同时也让我们懂得珍惜今天
幸福美好的生活。
一、唱反调。
光明对(黑
) 上升下对(

轻对(暗重 ) 清浊对降(

二、课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛
的花草树木”这样的词语,找找抄抄,认真
体会。
示 奔流不息的江河,滋润万物 例: 的雨露
三、学完了课文,你认为盘古是个
怎样的人?
说明盘古耗尽了身体的最后力量, 实在支撑不住了,为了将天地分开, 贡献了自己所有的力量。
盘古倒下以后身 体发生了怎样的
变化?
气息 他呼出的气息,变成了四季的风
和飘动的云;
四季的 风
想象丰 富
飘动的云
声音 他发出的声音,化作了隆隆的雷声。
隆隆的雷声,宇宙之间 从此有了声音,这是多么令 人激动啊!
3.“奇点” 的来 临 虽 然 对 写作 者 产 生 了 巨大 的 冲 击 , 但人 工 智 能 并 不理 解 那 些 数 值背 后 的 含 义 ,更 缺 乏 写 作 者 的个 性 化 思 考 。
4.人工智能 不仅 可 将 人 从 日常 繁 重 的 写 作流 水 线 上 解 脱出 来 , 而 且 还可 以 促 进 人 以更 富 有 创 造 性的 方 式 与 流 水 线竞 争 。 今 天 ,高 校 美 术 专 业学 生 缺 乏 工 匠精 神 的 表 现 可概 括 为 两 方 面, 即 鄙 夷 传 统价 值 观 和 精神追求,追 求 快餐 式 作 品 ; 轻视 基 础 , 急
样创造宇宙的?
开天辟地
有一天,盘古醒来了,睁开眼一看,周围黑 乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起 来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝, 一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头,就 拿起大斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听一声 巨响,“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西,缓缓上 升盘,古变是成怎了样天开;得重天而地浊?的你东能西从,上慢慢下降,变成 了面地的。句子中找出近义词和反义词 吗?
《盘古开天地》第二课时PPT课件【优 质版】
12.盘古开天地
第2课时
《盘古开天地》第二课时PPT课件【优 质版】
学习目标
1.了解神话故事的特点。 (重点) 2.体会不同的识字方法。(重点)
上节课我们了解了课文内 容,知道盘古用他的身体创造 了美丽的宇宙。这节课我们将 继续走进课文,看看盘古是如 何创造宇宙的。
想象丰 富
眼睛
温暖 光明
想象丰 富
他的左眼变成了太阳,照耀大地,右眼变成 了月亮,给夜晚带来了光明;
肌肤 他的肌肤,变成了辽阔的大地;
想象丰 富
他的四肢和躯干,变成了大地的四极
和五方的名山;
想象丰 富
血液他的血液,变成了奔流不
息的江河;



想象丰


汗毛 他的
,变成了茂盛的
花草树木;
花 草 树 木
我们应该向盘古学习什么呢?
我们要学习盘古 不怕牺牲、无私奉献、 敢于创造的精神。
说一说盘古开天地的过程是怎样的。
暗中沉 睡
开天辟 地
顶天立 地

天地形成前——一片混沌

创造了

盘古开天地——天地成形 美丽的

宇宙

盘古倒下——身体演化成天地万物
课文通过描写创盘造古宇
的过
程及结果,让我们宙体会到了盘古无不私怕奉
7.颈联的“客 心 洗 流 水 ”, 是 说 听 了 蜀僧 的 琴 声 , 自己 的 心 像 被 流水 洗 过 一 般 畅快 、 愉 悦 。 “霜 钟 ” 点 明 时令 , 与 尾 联 的“ 秋 云 暗 几 重” 照 应 。 8. 尾 联 写 听完 蜀 僧 弹 琴 后的 感 觉 , 举 目四 望 , 不 知 从什 么 时 候开始,青山 已 暮, 秋 云 灰 暗 ,诗 人 的 心 情 也随 之 变 得 惆 怅、 沉 重 起 来 。利
奇妙的世界!
天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地 上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼了,可是单单没 有人类。这世间,无论怎样说,总不免显得有些荒凉 寂寞。 不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫做 女娲。据说,她一天当中能够变化七十次。
有一天,女神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上,
看看周围的景象,感到非常孤独。她觉得在这添天一地点之 什 间,应该添一点什么东西进去,让它生气蓬勃么起去东来呢西才?进
5.本文细致介 绍 了张 小 姐 的 书 架, 这 一 细 节 描写 颇 有 意 味 ,既 表 现 出 张 小姐 的 家 庭 、 文化 背 景 , 又 暗示 出 人 物 特 点 。
6.情节围绕方 鸿 渐 买皮 外 套 展 开 ,相 亲 路 上 初 见外 套 , 麻 将 桌上 惦 记 外 套 ,最 终 买 到 外 套, 情 节 紧 凑 ,趣 味 横 生 。 功 近
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