怎样学好高中物理
中学教育
2019 年 6 月
175
怎样学好高中物理
李玉科
（辽宁省东港市第二中学 辽宁东港 118300）
到了高中后物理变化最大，与初中物理相比，公式概念多，难度加大，对学生的逻辑思维要求高。因此不少同学在高一进校后，物体的运动中矢量的理解就出现问题，速度和速率，位移和路程有点分不清。学到牛顿运动定律问题就问题更大，受力分析和运动学相结合问题，后面曲线运动、万有引力定律、机械能问题难度加大。尤其是电场磁场中力与运动，能量转化问题越来越大。所以到了高中必须及时改变学习态度和学习方法，如果不不改变，就会使在高中学习中遇到困难，成绩会直线下降，丧失自信。下面我给大家提点几点建议一、观念的改变初中物理知识相对比较简单，内容也很少，基本都是概念。到了初三下半年，经过大量的练习和反复训练，可以使物理成绩有很大提高。反复练，从不懂到懂，逐渐就有了兴趣。如果刚上高中感觉物理有难度，而且不去思考，学习物理的兴趣没有培养起来，就很难把高中物理学好。所以，观念的改变是非常重要的，和初中一样，先让自己对这学科有信心，懂得思考，多练习，成绩就会逐渐提高。所以不要认为初中物理学的好高中就会好，要从头开始。二、兴趣的培养兴趣是学习的动机，兴趣也是学习的动力。培养兴趣从我们身边物理现象开始，比如：公路旁的限速牌指的是瞬时速度；区间测速指的是平均速率；摩擦力在生活中的应用；生活中传感器的应用；生活中光的反射、折射、全反射、散射、干涉、衍射、多普勒效应的解释和应用；医学中B超、彩超的原理；交流发电机、变压器、远距离输电的原理和应用；人造卫星的运动原理等。先让自己有对生活中物理规律有一个简单的认识，再去深入的研究。这样可以大大地激发学习物理的兴趣。三、课堂的重要性在课堂上，老师会领着你把物理规律和公式推导及解题方法推理一遍，所以课堂非常重要，想把课堂效率提高，要注意以下几点1．预习预习是非常重要的，预习中能够发现难点，在课堂上就能当做重点去听；对预习中没有掌握好的知识，可进行查漏补缺，这样可以提高课堂的效率。课后我自己理解的知识和老实讲解的对比一下，看看自己在理解物理规律有什么漏洞。2．课堂课堂中必须做到全神贯注，避免开小差，如果你认为会了也要听老师的方法，老师讲的可能更全面，方法更多。全神贯注就是认真听，认真记，主动思考。老师讲课开头，一般是都是承前启后，
是把旧知识和新知识联系起来的环节，领着你复习旧知识引出新知
识。课堂要记好笔记，笔记不是只记录老师的板书，除了板书更重
要的是思维，如果老师在讲题，通常会根据题中的条件引出物理规
律和公式，如果记不住，建议把思路记下来。课后以便复习，巩固。
四、做好复习和总结
1．及时的复习
每天的自习课第一件事情不是写作业，而是把课堂的知识复习
一遍。复习的方法不是看笔记，而是回忆上课所学的知识，然后再
到笔记上去核对。新课回忆物理规律，公式的推导和应用，最后练
习，公式不要死记硬背，如果能推导出来再多练点基础类问题，就
记住了。如果是习题课，回忆题中给的条件，从条件中提炼物理规
律和公式，再在草纸上写出来。然后打开书和笔记本，对照一下还
有哪些没记清的，把它补起来，记住一点，自己总结出来的方法和
思路永远难忘，依靠老师总结的很快就会忘记。
做好章节总结，回忆这一章的内容，尽量写出思维导图，如果
写得不全可以通过笔记的错题本总结一下。还有就是错题的整理，
可以用复制胶带把错题印在错题本上，我正确的思路和解题步骤写
在另一页，再次复习时候避免看到答案。
五、正确处理好练习题
很多同学认为提高成绩的方法就是大量做题，结果刷了很多
题，成绩也没有明显变化，原因是什么呢？做题的目的是检查学过
的知识和方法是否掌握得很好。学好物理做题练习是必须要做的，
但是有的学生做完题就完事了，为了刷题而做题，没有反思的过
程。反思的过程是这样的：首先反思题中条件联系到的物理规律，
再次就是物理规律中所涉猎的公式，最后是求解。物理规律和过程
的分析是非常重要的，每次做完一道题都要总结一下，记住一点，
自己总结的比老师总结的记忆更加深刻。每一章自己最好总结出一
个思维导图，这样以便能把知识点衔接的更好。
六、生活中的物理现象和实验
物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。比如说自由
落体运动的实验，牛顿管和有空气的管下落物体有什么区别，原因
是什么？很多需要我们探究和思考才能把物理规律弄透。
总之，只要我们只要改变观念吗，提高兴趣，提高课堂效率，
课后做题反思和总结到位，再多联系生活、生产实际，注重知识的
应用，肯定能学好高中物理的。
者力争不被同桌“测倒”，他们就会为荣耀而战，为自尊而战。同
时，通过互测的带有点趣味性的交互式学习方式，改变了过去单调
乏味、消极被动的语基学习，使他们真正感受到“冰冷”语基背后的“温度”。双方都会在互测前对教师布置的语基内容进行积极主动充分的思考、研究、理解、吸收，日复一日逐渐养成良好的语文学习习惯，塑造成一种优秀的学习品质，不断提高他们的语文运用能力，提升他们的语文学科素养。参考文献[1]张建新,张富霞.合作学习从同桌开始[J].新课程研究(职业育).2008(06).
[2]翟艳荣.浅谈语文教学中的小组合作学习[J].课外语
文.2014(06).
[3]张新镇.浅谈语文教学中学生自主合作探究学习[J].课外语
文.2015(08).
（上接第192页）
谈如何让学生学好高中物理
谈如何让学生学好高中物理在物理教学中，经常会出现这种情况，许多初中物理学得不错的同学到了高中学习物理却感到很吃力，甚至一些中考物理成绩达到90多分（折算后）的学生，到了高中（尤其是高一）连考及格都很困难。
那么怎样尽快帮助学生适应高中物理学习要求，成功跨上高中物理台阶呢？下面谈一下我的看法。
（一）、培养学生良好的学习习惯和思维习惯良好的学习习惯是学生学好每一门功课的前提。
学习物理也一样，许多同学物理成绩提不高的一个重要原因是习惯不好，也就是我们平时所说的不会学习。
如：一些同学做作业，总是一边翻书找公式，一边解题，等考试时把书拿走，题也就不会解了。
还有一些同学经常是题目没读完，没完全理解题意就开始解题，结果费了很大劲，题还是解错了。
高中物理的概念、规律比初中物理更抽象，许多问题的设置不象初中物理较容易找出其中的联系，容易解决。
而高中物理问题的解决，只有在“吃透”概念和规律的基础上，才能找到解决问题的最佳途径。
而要“吃透”物理概念和规律，仅靠老师的分析，讲解是不够的，必须完成一系列学习环节，才能真正做到理解和掌握。
例如老师在上课时，强调注意力集中的基础上，要求每个同学都有一本草稿簿，便于边听课边在草稿纸上演算、分析，做到听课手脑并用。
解题时要让同学养成边思考边画草图的习惯，提高利用图形、图象、框图进行分析的能力。
苏霍姆林斯基说过“教会学生把应用题’画’出来，其用意就在于保证由具体思维向抽象思维的过渡”。
实际上，由文字到示意图的思维跨度非常大，有时学生问问题时，教师可能会无意中画出示意图，而此时学生的问题已经得到解决，关键就在于学生不会画图。
因此，在教学方法和学生学习方法指导上，应加强图象图景的教学。
一方面在平时教学中，要重视教学中示意图画法的训练。
教会学生如何通过审题，画示意图，从易到难，逐步消除思维障碍，这一过程教师不得包办代替学生的思维过程。
另一方面在学生的学习练习过程中，重视画图习惯的培养。
要求学生解题时先画图。
如何学好高中物理
如何学好高中物理在高中理科各科目中，物理科是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中等的同学，总有这样的疑问：“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。
”这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究。
学习物理重要，掌握学习物理的方法更重要。
下面就高中物理的学习方法，浅谈一些自己的看法，以便对同学们的学习有所帮助。
一、做好思想准备，调整好学习心态在学习物理的第一节课时，老师都会讲物理难学，在未学习物理之前就从高年级同学那里听说物理较难学。
因此大部分同学在学习物理时都带有一些不正常的学习心态，主要表现有以下几个方面：（1）紧张、畏惧心理。
物理难学在他们的心灵里留下了深深的烙印，他们害怕上物理课，害怕做物理作业，害怕老师课堂提问，害怕老师的个别谈话，怕做实验、怕动手，不能理论联系实际，不能在实践中运用学过的知识，久而久之，越怕越难学，越难越怕学。
（2）“一口吃个胖子”的心理。
想把成绩搞上去，但经过一段时间的努力，成绩仍没有什么大的起色，随即产生“反正学不好了”和“我不是学习的料”的错误心理。
（3）消极心理。
学习松松垮垮、马马虎虎，懒惰思想较重，学习缺乏主动性，处于被动应付状态，上课时经常“开小差”，盼望着“快下课”，老师提问大都说“不会。
”二、课前认真预习牢牢掌握学习的主动权，对于学好物理是至关重要的，要做到这一点，就必须课前预习阅读课本，超前学习，走在教师的前面，只要你认真阅读，听课时就能做到心中有数，有利于把主要精力放在教材的重点、难点和关键上，放在教师对解题思路的分析和解题方法的探索上，使听课更具有针对性和选择性，从而提高课堂上的效率，课前阅读可以这样进行。
（1）泛读了解这部分教材讲了哪几个问题，中心是什么，解决这些问题涉及到哪些知识。
（2）重点精读，深入了解解决每一个问题的思想方法是什么；它们是怎样思考和探索出来的，新旧知识是怎样联系的，怎样用旧的知识来解决新的问题。
怎样学好高中物理
怎样学好高中物理对于刚跨入高中大门的同学来说，由于高中物理教材与初中物理教材的差异较大，原有的学习方法已不适应。
因此，在以后的学习中应培养更好的学习方法和养成良好的学习习惯。
我从实际教学工作中总结了一些学好高中物理的方法，同大家探讨，以求共同进步。
物理这门自然科学课程比较比较难学，靠死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会作。
那么，如何学好物理呢？一、重在理解学好物理，应对所学知识有确切的理解，弄清其中的道理。
物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的或者是经过推理得来的，获得知识，要有一个科学思维的过程，不重视这个过程，头脑里只是剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真正理解知识，思维也得不到训练，要重在理解，有意识地提高自己的科学思维能力。
二、要重视观察和试验物理知识来源于实践，特别是来源于观察和试验。
要认真观察物理现象产生的条件和原因，要认真做好学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用试验研究问题的基本方法，要通过观察和试验，有意识地提高自己的观察能力和试验能力。
三、养成积极思维的好习惯“听课”是学习的重要一环。
俗话说“会听的听门道，不会听的听热闹”，课堂上应“勤思善问”，主动地发现问题，在积极的探究活动中激发学习的灵感，养成积极有效的思维习惯。
1、知识准备有复杂过程的物理问题，要采用“化整为零”的方法，即将一个复杂过程分解为多个简单的过程，逐一分析求解，使复杂的问题简单化。
将有多个研究对象（物体系）问题采用整体法和隔离法结合，简化解题过程，使研究对象单一化。
可以采用进行一题多解或一题多变的方法，培养自己的思维策略的选择和运用的能力。
加强解题方法和技巧的训练，从教师的讲解中仔细体会，慢慢消化理解，成为自己的东西。
3、做好课前预习。
由于高中阶段物理教学内容多，课堂容量大，同学们一定要注意听教师的讲解，跟上教师的思路。
因为老师课上所讲的内容，都是经过精心的准备。
上课认真听，是同学们学习方法、提高能力的最直接、最有效的途径。
如何学好物理方法总结整理二十篇
如何学好物理方法总结整理二十篇篇1：如何学好物理方法总结一.如何学好物理1.课堂一定要认真去听学生一天中基本上都是在课堂上度过，如果课堂都无法做到认真听讲，这就相当于盖房子连砖都没有一样，对于高中物理的学习，最重要的是要聚精会神听课，全神贯注，不要开小差。
课堂中学习的内容都是物理学习的重点，因此，一定要认真听课，这也是大多数人学不好物理的根本原因，课堂上一直在开小差，还在做梦想成为物理学霸，怎么可能?2.基础差课前要预习我们都知道笨鸟先飞的道理，由于我们基础差，物理学习一定要走在别人前头，建议基础差的同学课前一定要预习，这样与之相关的旧知识可以复习一下，新知识如果不懂可以标记出来课堂重点去听，这样可以带着问题去听课，由于已经自学过一遍，听课的时候更容易跟上老师讲课的进度，不会出现听不懂而失去信心不愿意听的现象。
3.课本先吃透基础差的同学普遍存在课本都没掌握，甚至最基础的公式、定理都没记住，谈何灵活应用，如果基础很差，先别忙着到处刷题，想办法把课本上的知识掌握的滚瓜烂熟吧。
课本上的物理知识不建议死记硬背，一定要理解记忆，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。
二.高中物理复习小技巧1. 一张图胜过千言万语。
推导一切可以推导的，直到拿出几张白纸可以清晰把物理的所有基本关系、基本公式、基本定律从头至尾的写下来。
学会经常将思维具体化，默写专题问题的框架图。
也可以选择教辅书的框架图默写并理解。
写得不好没关系，而且这个工作本来就不是一次能搞定的。
2.绘制基本实验、现象的物理图像，设想能给同学讲清楚任何一个物理实验的故事。
对框架进行逐步升级为自身的体系，提升理解。
在输入-输出-反馈-再输入这样一个循环中，不断优化自身心中体系的思维质量，提升认知水平，你就会越来越接近事物的本质，很容易抓到重点。
3.不能贪多，一次只解决一个核心问题。
核心问题就那多，重点知识就那多，解决一个，就会前进一步。
高中物理学习方法快速学好物理的小技巧
高中物理学习方法快速学好物理的小技巧在高中物理学习中学会自主学习，掌握合理的学习方法很重要，合理的方法可以使我们在学习中事半功倍。
高中物理学习中预习、上课、课后复习、习题等几个环节都很重要。
1、会审题，理解题意是正确解答物理习题的前提，要迅速地理解题意，必须抓住题目中的关键字句，找出需要的已知条件和所求的物理量之间的关系，在必要时画出草图帮助理解题意。
2、分析物理过程，一个综合题，往往由若干彼此独立的子过程组合而成，这些过程又不是孤立的，他们之间存在着一定的制约关系，只要仔细分析物理过程，寻找到前后过程的联系，就能找到解决问题的途径。
3、选择合适的方法，从思维的角度看，供选择的方法包括分析法、综合法、假设法、取消法、反证法、递推法等等。
从物理的角度看，供选择的方法包括模型化的方法、隔离分析的方法、等效变换的方法、叠加的思想方法、对称处理的方法、极端分析的方法等等。
从数学的角度看，有代数法、几何方法，等等。
4、学会运用数学知识，根据物理规律列出问题中物理量的关系式，把物理问题转化为数学问题，实现了物理过程的数学化。
列出物理量间的关系后，下面的任务就是采用最好的数学方法，准确地求出结果，注意运算的技巧可以简化运算程序，节省计算时间。
5、讨论验证结果，用量纲的方法检查结果；用数量级估算法检查结果；用特殊值假设法检查结果等。
1、明确形成规律的依据、方法和过程。
这不仅对可以帮助我们体会人类的科学发展规律，对我们形成合理的知识体系也是及其重要的。
2、明确规律的物理意义及其表述。
包括：该规律在物理学中的地位和作用，明确该规律所反映的物理本质，明确规律表达中的关键词句，明确规律的数学公式的物理含义等等。
3、明确规律的适用范围和条件。
任何物理规律总是在一定范围内发现的，或在一定条件下推理得到的，并在有限领域内检验的，所以，物理规律总有它的适用范围和适用条件。
4、明确该规律与有关规律间的区别和联系。
例如学习库仑定律，应该知道其发现过程，是库仑用库仑扭秤通过实验事实总结出来的，一、课前认真预习预习是在课前，独立地阅读教材，自己去获取新知识的一个重要环节。
学好高一物理的方法与技巧
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谈谈如何学好高中物理(物理学科能力培养)
谈谈如何学好高中物理--物理学科能力的培养高考是选拔性考试,它把能力考查放在首位。
物理科《考试说明》中明确地规定了高考物理科主要考查下面五种能力,即理解能力、推理能力、分析综合能力、运用数学知识解决物理问题的能力和实验能力。
那我们如何正确地理解并在短暂的复习时间内有效地提高这些能力，争取高考考出更好的成绩呢？下面逐一举例说明。
一、理解能力所谓理解能力，是指能够理解物理概念、规律的确切含义，物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文字表达和数学表达）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的联系和区别。
理解能力是其它四种能力的基础，也是学好物理的前提。
许多同学认为物理难学，或是“一学就懂，一做就错，一过就忘”等，就是因为没有深刻理解物理知识的内在含义，没有培养自己的理解能力造成的。
例1 如图1，圆盘可绕一通过盘心Ｏ且垂直于盘面的竖直轴转动，在圆盘上放一木块，木块随盘一起作匀速转动，则下列说法正确的是： (A) 因木块匀速转动,故不受摩擦力作用; (B) 木块受到圆盘对它的摩擦力作用,方向与木块运动方向相反 (C) 木块受到圆盘对它的摩擦力作用,方向沿半径背离圆心(D)木块受到圆盘对它的摩擦力作用,方向沿半径指向圆心分析与解 本题是考查静摩擦力的概念,即静摩擦力的方向总是与相对运动趋势方向相反。
错选Ａ、Ｂ答案的同学是因为没有理解相对运动趋势及趋势的方向。
设想盘面是光滑的，则木块将沿半径方向飞出，即有沿半径向外运动的趋势，故摩擦力方向沿半径指向圆心。
也正是这个摩擦力提供了木块随盘做圆周运动的向心力。
（Ｄ）正确。
例 2 一个带负电的小球，受水平方向匀强电场的电场力和重力作用，由静止开始运动。
如图2，设坐标轴的x 轴方向与电场方向一致，y 轴向下，原点在小球的起始位置。
则下面四个图中，哪个能表示小球的运动轨迹?分析与解 本题是要求学生理解物体在合力作用下的运动情况，即理解力和运动的关系。
高中物理学习方法(精简)(共46张)
方法: 的手段。
解决问题
物理 ——学科内涵〔物理五大
要素〕
物理方法: --解决问题的手段
必 理想化的方法:
等效替代法
修 数学推理方法: 函数、 假设法
1
中 的 “ 学 科
函数图象、极限 替代方法: 近似替代(平 均值)、极限替代
反推法 理想实验法--“物理学中的福 尔摩斯〞
方 比值定义法
法 〞
图象法:
形成概念体系
运用联系与比较 的观点
运用概念解释问题
结合社会、技 术、生活实际
物理规律: 物理规律反映的是 物理概念之间的联系，从这个 意义上来说，物理规律是压缩 了的知识链。
推导 证明
了解建立过程
文字 公式 图象
掌握表述形式
物理规律
理解相关物理量的意义
知道成立条件和适用范围
实验: 实验是形成物理 概念，认识物理规律， 构建物理模型的根底。
物理学习的“四、三、五、一〞策略
学习物理一个原那么: ------“先死后活，以死求活，死去能补拙是良训，一分辛
苦一分才！ 懒惰是学习的顽敌。
物理学习的懒惰主要是思维的懒惰。
信息化……人们的思维越来 越懒惰。
学生……变成了接收器，失
老师的四句忠告
勿以浮沙筑 高台
模型: 一种理想化的实 物、状态或物理过程。
模型教学策略的研究—模型概念
哲学理论告诉我们:
在影响事物存在的运动变化的各种 因素中，必定有起支配作用的因素， 暂时忽略次要因素，抓住主要因素， 才能突出和发现事物的本质规律。
用理想化的观点和方法解决实际 生活问题，就是要将复杂问题加以简 化，建立起反响研究对象本质和规律 的模型——物理模型。
怎样学好高中物理
怎样学好高中物理物理与我们的生活密切相关，生产生活都离不开物理。
如电视机、洗衣机、电冰箱、空调机、电磁炉以至手机等等；工农业生产离不开它；高科技也离不开它，物理在生产生活上起到了重要的作用，然而，物理的学习却存在着一定的难度，在理化生三科中，最难学的，也是高考中失分率最高的一科就是物理。
那么，我们要如何才能学好物理呢？首先，我们要认识到高中物理的特点，高中物理与初中相比到底有些什么特点？1．知识深度，理解加深初中物理一般只限于对物理现象的知道、了解，即“知其然”；而高中物理则要求学生“知其所以然”，要知道其中包含的原理、规律。
要加深对重要物理知识的理解，有些将由定性讨论进入定量计算，如力和运动的关系、动能概念、电磁感应、核能等。
2．知识广度，范围扩大，概念增多。
高中物理，要扩大物理知识的范围，学习很多初中未学过的新内容，如力的合成与分解、牛顿万有引力定律、动量定理、动量守恒定律、光的本性等。
3．知识应用，能力提高初中物理主要是对一些概念及现象的认识，高中不仅要学习物理知识，更重要的是提高学习物理知识和应用物理知识的能力，高中阶段主要是自学能力和物理解题能力，并学会一些常用的物理研究的方法。
总之，高中物理与初中物理相比，是螺旋式上升的。
了解了这些特点后，我们就要制定有针对性的学习计划，靠死记硬背是学不会的,一字不差地背下来,出个题目还是照样不会作，学习上存在如下八个环节：制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习.这里最重要的是:专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结,这五个环节.在以上八个环节中,存在着不少的学习方法。
1.制定计划：老师通常会安排一个学期的学习进度，教学计划，但对不同的同学，一定要制定出一套有针对性的学习计划，哪些章节自己感觉费力些，就多花点时间，反之就少点时间。
2.课前预习：可以在前一天晚上预习，也可以在课前准备的几分钟抓紧时间预习一下，发现问题，记下疑难，培养自学能力。
也谈学生怎样学好高中物理
也谈学生怎样学好高中物理物理学科是一门较难学的学科。
很多学生反映物理一开始学还比较有兴趣，可越往后来就越不想学。
先是有信心学好物理学，但经常碰到不会做的课外题等一些问题，信心被打击得一干二净。
学生学习障碍不消除，自信心不建立，他们的学习积极性就不能形成，那么学习习惯，学习技能，基础知识等一系列于问题都不能解决，学生学习物理的困难从根本上也就无法改变，这样整个矫治工作的效果就可能事倍功半，乃至于徒劳无功。
下面我谈谈我作为一线教师的想法和做法，和物理同行探讨。
一、激发学生学习兴趣在物理教学中可以通过以下几种方式来激发学生的兴趣。
一是多做物理实验，特别是学生较感兴趣的小实验、学生分组实验。
物理知识是从实践中来的，为了使学生更好掌握物理知识，教师在教学中要应尽量多安排一些实验，并注意实验效果。
除课本要求的实验外还应增加一些可以让学生动手的实验或教师演示的小实验，既可以增加学生的兴趣，也可以帮助学生掌握知识，例如在学习摩擦力的方向时，我让学生双掌合十然后对拉，让学生从掌心来体验摩擦力的方向，然后我用黑板擦用力按在黑板上拉动，让学生从黑板擦的毛方向来得出摩擦力的方向，然后再通过分析，与学生一起得出正确的结论。
二是物理教学要联系实际，联系生活。
物理学是一门实用的、与生产生活紧密联系的、能够使人类生活更美好的学科。
比如，物理也能源开发，能源与环境保护，高性能物理材料的应用等，都给生活带来巨大的改变。
能让学生认识到物理的作用、地位及其与人类生活的关系，那么对激发学生学习物理的兴趣，无疑具有积极的意义。
并且在课堂上能举出一些与现实生活相关的习题来让学生讨论，使学生在感到物理知识有用的同时又能提高学好物理的愿望，激发学生学习物理的兴趣。
如测反应速度、了解全球定位系统等等。
三是通过介绍物理知识在现代科学技术中的应用来激发学生的兴趣。
四是指导学生了解物理的发展历史，提高其科学思维能力，以激发他们对物理的兴趣。
物理发展的历史进程阐明了物理学科体系形成过程的各个方面的情况，如物理学家的伟大的构思和重大发现，他们的成功与失败。