心理话剧,幸福在身边
心理剧剧本：《幸福在身边》
故事梗概：
敏感内向的小北独自一人来到一个陌生的城市，开始了他的大学生活，由于他性格内向，不善言谈，加之长时间的自我封闭使他对周围的人充满敌意，总觉得室友的在有意的冷落他，排挤他。
转眼到了重阳节，小北非常思念逝世不久的姐姐，内心孤独、郁闷。
然而就在此时，室友们因卫生评比的事，将矛头直指刘小北，于是他内心压抑已久的情感被激发了……
人物：刘小北（男主角），罗涛（寝室长），孙扬（室友），王梓（室友，酷爱诗歌，绰号“诗人”），李悦（室友），尤野（室友），田老师（女）[心理辅导老师]
道具：一张桌子，五、六个凳子，一本书
第一幕
（音乐起，舒缓、伤感的曲调）
旁白：天堂是什么样子？我不知道，我只知道姐姐一个人在那儿好孤单。
幸福早已离我远去……（配火车呼啸远去的鸣笛音）
罗涛登场，表情凝重
罗涛：靠！怎么搞的？寝室卫生评比我们又是倒数第一，你们几个快快快过来，赶快找找原因，必须得拿出个解决方法来，我们不能再这么下去了。
（刘小北正在写东西）
孙扬：我们也太伟大了吧！
李悦（放下书）：我看是刘小北同学更伟大哈！不注意个人卫生、形象，托您的福，我们全寝室又跟着伟大了一回！
尤野：（摘下眼镜，用布擦拭）：刘小北，哥提醒你一句，以后注意点儿，别让我们寝室老挂红牌！
孙扬：刘小北，刘小北，说你哪！嘿……！怎么没反应哪？像个木头一样！
王梓（放下手中的诗歌全集）：每天生活在没有硝烟的战场上，真叫人痛不欲生，活着便成一种罪恶。
尤野：哎！刘小北，你咋不说话？要不来个获奖感言让我们大饱耳福？
（旁人冷笑一声，刘小北仍沉默不语）
刘小北（突然猛地站起来）：都是我的错，行了吧！我的错！（甩掉手中的笔夺门而出）
李悦：哎哎哎……！这什么人哪？切！
罗涛（向门外望了一下）：得了得了，谁也甭吵了，搞得宿舍里乌烟瘴气，这事儿你们也甭把责任都推到刘小北一人儿身上，谁都有责任，作为寝室长，我负主要责任，这样吧，作为惩罚：下个月的卫生我全包了（低下头）。
其他人都沉默了，此时寝室熄灯，还有室友小声默叨：“搞什么啊，本来就他做得不对”，“他倒有气了，”“可不是，整个儿一怪胎”。
第二幕
场景：桌子不动，换上老师，老师坐在桌前看书。
小北在校园中徘徊。
旁白（小北心里独白）：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，中秋月下孤灯眠，重阳夜里独徘徊，偏遇亲朋已故日，心中悲切几人知，旁人不解愁滋味，是非几句乱我心。
悲！悲！悲！叹！叹！叹！剪不断，理还乱。
此时，冷风吹过，小北感到阵阵寒意。
刘小北：姐姐，你在天堂一定很寂寞吧……（哽咽）我好想你，真的好想你，你听得到吗？（大声呼喊）小北边往前走，边自言自语：我是上帝的弃儿，姐姐不要我，他们也都排斥我，我该怎么办？谁能救救我啊！
不知不觉，小北走到了心理咨询室门口。
小北在门外躇踌良久，最终他还是决定推开门，慢慢踱进去。
田老师：同学，你好！请坐。
（手势）
刘小北紧张、局促不安又很拘谨地坐下来，表情极为不自然。
刘小北：老师，我跟您直说吧，我不喜欢我寝室那帮人，他们也不爱搭理我，他们几个本地人自成一团，孤立我，排斥我，我不知道我哪儿招他们惹他们了，我讨厌所有的人，我……其实也不是什么大事，只是，只是与寝室的同学闹别扭了，产生了一些不愉快，我总觉得他们在排斥我，（头微低下）
田老师：嗯！你先冷静一下，我大概知道你目前的状况了，老师也是从学生时代走过来的，非常理解你心里的感受，是这样，既然你今天主动找我谈话，就表示你信任我，相信我有能力帮你出主意，摆脱困境，我这样说对吗？
刘小北连连点头，心里迫切想得到老师的指引。
田老师：我不管你们寝室今天发生了什么，总之出现问题了，出现了你无法解决的问题，这让你很苦恼，不知何去何从，对吧？
刘小北重重地点了点头，田老师接着说。
田老师：同学，我想问一句，你知道为什么几万年来人类一直在进步，在不断地发展，成为万物之长么？
刘小北：问题太深奥了，我不知道。
田老师（笑一声）：其实答案很简单，就在于人的社会性，在于人与人之间在不断地磨合、沟通、交流，问题总是层出不穷，便人与人之间的沟通解决了一个又一个新的问题，这样，社会才能进步，人才能发展，当然问题包括方方面面，简单问题不断地深化升级最终变成一把双刃剑，两败俱伤。
刘小北：那老师，您的意思是……要我跟他们交流、沟通，听听他们的看法？
田老师（满意地笑着点点头）：嗯，你首先要勇于走出自己的世界，俗语有言：海纳百川，有容乃大，作为一个人而言，要有容人之量，有温厚之态，有忍耐之性，有退让之心，善于跟别人交流，并把它当成一种习惯，人才能进步，明白老师的意思么？
小北（若有所思）：嗯，那谢谢老师！我会试着跟他们交流的。
第三幕
旁白：小北走后，寝室里议论纷纷。
尤野：你说那小子咋这么倔呢！
孙扬：就是讲他几句廉洁受不了了，心理承受能力也差了点吧。
李悦：像他那么内向又沉默的人，鬼晓得人心里都憋着什么事儿呢，哎，你们看，小北桌上（正在拖地）有封信（拿起小北的信）
罗涛：喂，李悦，你干嘛！随便看人家东西是很不礼貌的。
李悦（做了个鬼脸）：有什么大不了的，不就看看嘛，（兴奋地念着）：亲爱的姐姐，我好想你，（李悦手里拿着信大笑）这小子还有这手啊，你们看，他还认了个姐姐哩！“自从你去了另外一个世界后……”李悦声音变小，大家把目光都集中到李悦手中的信上。
孙扬：啊，不会吧？他姐……哎，我记得了，今天是重阳吧？
尤野：嗯，难怪他今天这么反常。
李悦：我们是不是话说重了，真的伤到他啦？
孙扬：他现在肯定一人在外面黯然神伤呢？
尤野：可他也有做得不对的地方啊……
室友齐声说道：闭嘴
罗涛：他本来就是个敏感脆弱的人，喜欢独来独往，不愿跟大家交流，今天的话搁在平时，他都会放在心上，更别说今天了……
李悦：那我们怎么办？我们又不是有意要孤立他、伤害他啊！
罗涛：所以以后大家在讲话进就要多注意点儿，舌头虽是柔软的，但有时它真的可以变成一把利剑直刺别人心口。
孙扬：那现在呢？我们怎么办？得想个办法啊！
罗涛：要不咱们这样（几个围在一起自言自语）
第四幕
小北回到寝室，只有一盏台灯亮着，心想大家可能都睡了，明天再跟大家聊，趴在桌上，忽然摸到一张小纸条，打开：小北，我们做错了？对不起！我们向你道歉！
做错了事儿，大家应该一起承担，我们不应该把所有责任都推你一人儿身上，还讲了那么多让你难过的话，请原谅我们一时的冲动，其实我们心里不是恶意要伤害你，你能原谅我们吗？还有，今天是重阳，我们刚才不小心知道了你家的变故，一人儿在外可别太难过了，自己想开点儿，车到山前必有路，上帝关上一扇门儿后，肯定会为你打开一扇窗，生活总是会有希望的，你一定要挺住。
这里有王梓写给你的一首诗：
如果有一天
你走得太倦
只要一转身
我的祝福就在你身边
不管离多远
不管多少年
化祝福为蓝星点点
闪在晨曦
亲在日暮
闪在你生命的每一天！
小北人生路上，有你、有我、有我们共同成长的足迹，没有谁能孤伶伶地走完一生，有朋友的忠告、批评与帮助，人才会有成长的勇气与力量，在这个世界上，你不是一个在生活、在奋斗、在承受痛苦，我们一直在观注你、祝福着你，误会只是暂时的，它不会也不可能成为阻碍我们之间沟通的鸿沟，你说是吗？我们希望通过今天的误会，你能看清楚真实的我们，走出自己的世界，忘了那些所谓的恩怨、仇恨，敞开心扉，张开双手来迎接我们的拥抱，小北，你愿意和我们共同成长么？此时，室友从小北的身后跳出来，小北满含热泪，望着一张张可爱的笑脸，重重地点点头，兄弟几个抱成一团。
尤野：这些年，一个人……大家合唱《朋友》。
初中生心理健康小话剧
初中生心理健康小话剧《青春共进》角色：李明（男主角）小芳（女主角）老师家长同学1、同学2、同学3场景：学校教室(李明一个人坐在教室里，神情疲惫)李明：（自言自语）唉，最近压力好大啊，考试、课业、班级活动一大堆，感觉像是背着一座山在走啊。
(小芳走进教室，见到李明)小芳：嗨，李明，你怎么一个人在这里呢？李明：唉，小芳，你知道吗？我最近的压力好大啊，感觉整个人都快要崩溃了。
小芳：是吗？不过，你可要想想我们还有很多快乐的事情呢，不要总想着负面的东西。
李明：可是我真的好累啊，学习压力那么大，还要参加各种活动，感觉自己根本没有时间休息。
小芳：这样啊，你有没有想过向老师或者家长寻求帮助呢？也许他们有办法帮助你分担一些压力。
李明：唉，我真的不知道该怎么说，怎么开口啊？(老师走进教室)老师：同学们，大家都好吗？我看到你们的表情都不太开心啊。
(同学1、同学2、同学3面带疲倦的样子点头)老师：是这样啊，大家放心，校方已经意识到学生们的压力问题了，我们会为大家提供一些帮助的。
小芳：老师，李明一直都感到很有压力，他好像已经承受不住了。
老师：李明，你可以和我说说你的困扰，或许我可以帮你。
李明：（犹豫片刻）老师，其实我觉得学习的压力好大，还有班级的活动，我不知道该怎么办。
老师：李明，学习的确很重要，但是健康更重要。
不要过于苛求自己，学习应该是快乐的事情，你可以找到学习上的乐趣。
至于班级的活动，我们可以减轻你的负担，让你适当地参与。
李明：老师，听了您的话，我感觉好多了。
谢谢您的鼓励。
(老师微笑着走出教室)小芳：看，李明，你一说出来，事情已经变得好多了。
以后有什么不开心的事情，我们可以一起面对。
李明：是的，我也明白了，朋友和亲人的支持是最重要的。
(家长走进教室)家长：李明，听说你有些压力，你不告诉我们的话，我们怎么能帮助你呢？李明：对不起，爸爸妈妈，我以后会和你们分享我的困扰的。
家长：好孩子，只要你开心，无论学习还是生活，我们都支持你。
【心理话剧剧本】心理剧本初中
【心理话剧剧本】心理剧本初中生物对客观物质世界的主观反映心理的表现形式叫做心理现象，下面小编整理的心理剧本初中，欢迎来参考！【剧情简介】本剧讲述的是一名高一女生在学习、交友以及与妈妈相处中遇到的一系列问题，她困惑，痛苦，最终在自己的思考中和老师的帮助下摆脱烦恼，重拾友情，和妈妈和谐相处。
剧情重在体现主人公的心理变化过程。
【人物介绍】梅梅：女主人公晓兰：女，梅梅的好友聪明勤奋梅梅妈妈：公司职员小刚：男，梅梅的同学活泼好动群众演员：值班教师、学生数个第一场【数学测验前教室】梅梅：（焦急地）晓兰，这可怎么办啊？我这次要是还考不好就死定了，老师这关先不说，我老妈还不把我吃了啊？晓兰：我看你最近不是学得挺认真的吗？梅梅：（叹了口气）唉，别提了，我是想好好学习，可就是静不下心来，一看到那些该死的公式就头疼，拿什么考啊！（讨好地）晓兰，你数学那么好，帮帮我行吗，等会儿做好了偷偷把答案给我看一下。
晓兰：（为难地）不行啊，这是作弊，被老师发现就惨了，再说那也不是你的真实成绩，你不是欺骗自己吗？梅梅：（无奈地）真实？真实我还能拿几分？！（哀求）晓兰，好晓兰，求求你了，我保证就这一次，以后我一定好好学。
你放心，我会很小心的，老师发现不了。
晓兰：（犹豫地）可是……【上课铃响了，二人马上坐回自己的位置，晓兰在前，梅梅在她正后方】第二场【下课后回家的路上】【梅梅垂头丧气地走着，晓兰从后面追了上来】晓兰：（气喘吁吁地）梅梅，你怎么不等我啊，走那么快，累死我了。
梅梅没理她，气哼哼地继续快走。
晓兰快步追上，一把拉住梅梅。
晓兰：（笑着）呦，真生我的气啦！梅梅：（冷冷地）我哪有资格生你的气呀，谁让我妈没给我生个聪明的脑袋和漂亮的脸蛋呢？【试图挣脱晓兰的手，欲走】晓兰：（真诚地）梅梅，你听我说，就算我们是朋友，这个忙我也无法帮你，因为这不仅是欺骗老师，欺骗你妈妈，更是欺骗你自己，是没有任何意义的。
梅梅：（仰起头，不屑地）你是在教训我吗，我的好朋友（“好朋友”三个字加重语气），还是想来看我的笑话？假惺惺！（提高语气）今后我的事不要你管！【梅梅转身跑了，晓兰愣在原地，委屈得眼泪差点掉下来。
大学生心理健康话剧-刘玉兵
大学生心理健康话剧——梦想从这里启航编剧：刘玉兵角色：王宇李毅汪洋李松王飞范宇故事简介：王宇同学期末考试挂科，心情很不好。
本来他去找同学汪洋倾诉，而汪洋不想刺激他，便一直在他说话时不搭理他。
不料王宇认为汪洋在嘲笑他，于是更加气愤，与之打了起来。
这时，碰巧赶到的李毅将之拉开，待听完了二人陈述之后……第一幕：两位同学在谈论这次的期末考试。
李松：唉，兄弟，考试有没有挂科?王飞（唉了一声）：挂科了！老兄！（大声说道）有没有搞错！像我这样的，玉树临风，相貌堂堂，号称第一男神，兼称宇内大学霸的人，怎么会挂科？你们相信么？李松（大为惊讶，脸上流露出敬仰之情）：呀呀呀！竟然是学霸当前，小弟对你真是犹如长江那滔滔江水连绵不绝，对你如大海般波涛汹涌的崇拜啊！李松（一副享受的表情，摆摆手）：哪里哪里！so easy嘛!不要崇拜哥，哥只是一个传说！王飞：那以后小弟可要仰仗老兄了！我决定，以后就跟学霸大哥混了！李松：哈哈哈哈哈……旁白：旁边，王宇走过，听了他们的话，更是垂头丧气，同时心里很不爽，为什么他们上课睡觉，下课耍电脑的人都能过，为什么就我没有过。
王宇：这次怎么搞得，全班就两三个没有过！其中就有我的存在！哎！第二幕：旁白：这时，汪洋走了过来。
汪洋已经知道好友王宇成绩挂了科，为了避免刺激他，便决定不提此事。
并且，王宇也看到了汪洋，于是想把挂科的事倾诉出去，憋在心里太不爽了。
王宇：嗨，汪洋，你知道我的事了吗？汪洋（装作不知）：啥事？王宇：你不知道？汪洋：你这什么跟什么呀？我看你是不是生病了呀，脸拉长的跟毛驴似的。
我看啊，你最好回去好好休息一下，省的吓坏了路上的同学。
王宇（有点生气，用手指着吴，声音有些激动）：你还是不是我兄弟？我都这样了，你还说我!汪洋：你怎么了！你指什么指！我说你嚷嚷什么，声音大就厉害是不是？我说话你不听是不? 王宇（更生气了）：汪洋，你不是我兄弟。
老子出了这么大的事都不安慰一下，还这么说方量化，你赶快给我滚，不要让我看到你。
心理协会寻找幸福论坛话剧剧本
短剧剧本《寻找幸福》人物：❶男：小治❷事业型女生：洒洒❸风趣型女生：纤纤❹温柔女孩：早早❺旁白第一场舞台上话剧道具准备：三套桌椅，基英课的教科书三套以及其他一些资料人物位置：治治坐在前面的单独的座位上，洒洒纤纤坐在挨着的座位上音响准备：下课铃声，老师说CLASS MISSED(下课)灯光准备：聚光灯照射到三套桌椅上背景准备：投影上显示基英课件的上某一部分第一幕镜头一1、灯光照向课桌：洒洒正在看ppt记笔记，纤纤和小治个人昏昏欲睡，铃响后，老师说CLASS MISSED(下课)，纤纤小治“啊”一声，一头扑向课桌。
2、灯光不变：台词对白：洒：这周末去做志愿者么？我找个伴。
（动作：洒洒笑着拍拍身边的纤纤，在她耳边带着笑声说）纤：唉，吼……我要准备下周的三个PRESENTATION，基英的，听力的，口语的，囧竟然都挨在一起了……苦命啊！（扭过头但还是趴在桌子上，慵懒的说“唉，吼”，然后带着睡腔说，后面的台词）治：是吗？……那我跟你去。
咳咳，我是说，我也要去！抓紧挣学分的机会嗯嗯。
（在洒洒说去志愿的时候，睡意正强的小治眼睛忽然睁开，听完纤纤的抱怨，坏笑浮上嘴角，立即回头对纤纤说了台词）线（从桌上，抬起来，狡黠的眼神看着治与洒）：哦？只是为学分么？哈~洒：呃呃，哈这个，学分只是附带的收获！能接触社会，做点能帮助人的实事才是目的，也多锻炼锻炼自己的能力！治：……是是嘿嘿纤：唉，过几个星期我有时间了一定跟你们去，到大三大四的，就有别的忙了，趁年轻，多做些事吧，青年！（拿出手机看了看短信息）洒（对治）：看看人这觉悟！我听过一项调查，在人群中，经常做志愿者服务工作的人幸福感是最强的了，（小声自语）哈幸福，多好！治：是，是，那就说定了啊！（回过头“耶”的表情，很开心）纤：诶，（从手机上抬起头）哎，你们想要的幸福是什么呢？治：啊，这个问题……（陷入沉思）洒：我觉得，找到理想好工作，赚的钱可以不为什么楼价日用品价啦的涨价发愁，看看现在，学校食堂都市场经济了，价格涨啊涨的……吼不过重要的是因为这样家人们因为我，而能过上更好的生活！（很兴奋）治(紧接着)：哈这么巧咱俩挺像的，我觉着是追求一份事业，获得成功(顿一顿)重要的也是能让我的家人过上好的生活，恩！（有些温柔的看着洒洒，洒洒避开他的眼神转向纤纤）洒：线你呢？纤：恩，走天涯！饱览世界各地的风光，遇到各种各样的人，然后，（……）和自己喜欢的人在一起，哈哈！治：你一定会的。
《关注当下——幸福就在身边》考前心理讲座
二、我们的当下
④适度的紧张，虽然没能让我们体验到轻松愉 快的感觉，但在备及考试的过程中能有效地调 动我们身心的能量又不至于太多疲累，来应对 我们面临的问题和困难，始终提醒我们不要放 松警惕。观察和思考也变得敏锐。
二、我们的当下
虽然适度的紧张也会让我们体验到累，但往往 这时学习、工作效率最高，也相对有成就感，所 以这种状态不会让我们感到过于不适。 因为不是极端紧张，所以也容易通过休息等方 式，就可以把心理能量补充回来保证下一次可以 继续使用。
二、我们的当下
如果我们该高兴的时候不高兴，该伤心 时不伤心，该紧张时不紧张，该放松时 不放松，那我们才不正常了呢！或者如 出家人般无欲无求，生死而外，那就不 是人生，而是“神生”了！
二、我们的当下
只不过作为我们同学来说，要稍稍关注一 点，自己的这些“高兴、伤心、紧张、放 松„„”是否还在正常范围内，有没有走 极端？如果走了极端，问题可能就来了。 这时，我们需要通过自身的努力，或寻求 适当的帮助来解决“走极端”的问题。 如图：
一、蒂姆的故事
经过多年的打拼，蒂姆成了公司合伙人，这是他曾多么渴望的一天。 可是，当这一天真的到来时，他并没有觉得自己有多快乐，尽管蒂姆 拥有了豪宅、名牌跑车，他的存款一辈子都用不完。 他被身边的人认定为成功的典型。朋友拿他当偶像，来教育自己的小 孩。可是蒂姆呢，由于无法在盲目的追求中找到幸福，他干脆把注意 力集中在了眼下，用酗酒、吸毒来麻醉自己。他尽可能延长假期，在 阳光下的海滩一呆就是几个钟头，享受着毫无目的的人生，再也不去 担心明天的事。起初，他快活极了，但很快，他又感到了厌倦。 做“忙碌奔波型”并不快乐，做“享乐主义型”也不开心，因为找不 到出路，蒂姆决定向命运投降，听天由命。但他的孩子们怎么办呢？ 他该引导他们过怎样的一种人生呢？蒂姆为此深感痛苦。
心理话剧剧本范文简短 心理情景剧剧本(优秀4篇)
心理话剧剧本范文简短心理情景剧剧本（优秀4篇）心理话剧剧本范文简短篇一案例分析该生的叛逆行为是进入青春期的一种表现，许多青春期的孩子对大人都有一种逆反心理。
他们往往把家长和老师的批评、帮助理解为与自己过不去，认为伤害了自己，因而就会表现出严重的敌对倾向。
分析其原因主要有三个：一是家庭教育方式不当。
王某的父亲忙于生意，和孩子的交流很少，遇到问题就会斥责、谩骂孩子，在老师面前又要袒护孩子；而他的母亲主要关心孩子的营养状况和学习成绩，忽视孩子的思想教育，认为孩子还小，大了就会懂事的。
在孩子的教育问题上，两人的方式也常常不一致。
二是个别老师不懂得学生的心理特点，不能正确对待他所犯的错误，处理方式不当，使矛盾和冲突日益恶化起来。
三是青少年特有的半幼稚半成熟的特点，使他看问题容易产生偏见，以为与老师、家长对着干很勇敢，是一种英雄行为，因而盲目反抗，拒绝一切批评。
辅导方法1、争取家长的主动配合：首先和家长取得联系，了解王某的家庭情况和表现，与家长沟通思想，在孩子的教育问题上达成共识，以便对症下药。
2、改善家庭教育环境：指导家长阅读一些教育孩子的书籍，提高自身教育水平。
创造良好、民主的家庭环境，和孩子交朋友，多鼓励、表扬，少批评、责骂，合理对待孩子的需求，不挫伤他的自尊心，尊重他，信任他。
抽时间带孩子到大自然去呼吸新鲜空气，为孩子安排有意义的生日庆祝会，设计各种温馨的家庭活动，利用亲情来感化他，慢慢地消除他的对立情绪。
3、春风化雨，坚持疏导教育：教师要正确对待这类学生，避免直接批评，不要与他发生正面冲突，要注意保护他的自尊心，采取以柔克刚的教育方式。
当他犯错误时，不要当着全班同学的面点他的名字，而是在与他个别交谈时动之以情，晓之以理，耐心帮助他分清是非，意识到自己的错误，并愿意主动地去改正。
逐渐缓解紧张的师生关系。
4、因势利导，扬长避短：老师要善于挖掘学生身上的闪光点，充分发挥其作用。
利用王某在数理化方面的优势成立一个帮困组，让其担任组长，使他把大部分心思转移到他爱好、感兴趣的事情上。
“用心看世界,用爱暖心灵” 心理情景剧
“用心看世界，用爱暖心灵” 心理情景剧
“用心看世界，用爱暖心灵”心理情
景剧
—感悟人生为提高我院广大学生个人心理的健康水平，帮助同学们树立正确的人生观、价值观，生活观。
经院团委批准，院本部于5月19日晚7点30在多媒体一楼举行了心理情景剧演出，出席本次活动的有。
心理情景剧表演浓缩了部分大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象。
本次演出由串烧节目《印度舞》拉开帷幕，并将观众们的眼神聚集到情景剧中。
接着是财经系的《责任》则引发青年一代对我们身上肩负重任的理解与反思；经贸系的《凤凰涅槃》讲述了一个军人为了抢救玉树连自己母亲的六十大寿都没来得及参加的感人故事，很多观众被这种伟大的牺牲精神感动的落下了眼泪；外旅系的《麻辣107》则更是把整个晚会推向了高峰，它上演了发生在107寝室的搞笑故事，观众更是笑得前俯后仰，接着话锋一转，讲到了云南大旱，呼吁更多的人关注与帮助云南，引发无数人反思……
观众的心紧紧被剧情的进展牵动着，随着剧情时而喜与悲，无不为演员们高超的演技而折服，经过激烈的角逐后分别由外旅系、经贸系与财经系、会计系与工商系获得了一、二、三等奖。
通过观看心里情景剧，为同学们提供了重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点一个平台，在现实情形下树立正确的学习观、生活观，增强心理健康教育。
让同学们以后拥有一个良好成长的生活环境，同时让同学们运用积极向上的态度去面对生活。
心理情景剧 爱因为在心中
爱，因为在心中故事简要：四个不同家境的女孩来到大学，被分在了同一个寝室。
一个叫欣微，她家境富有，目中无人。
她看不起来自农村的小芳。
使得小芳受了不少怨气。
天有不测风云，欣微家的公司倒闭了。
当她有困难的时候，其她的室友一直帮助她，鼓励她。
最后让骄傲的富家女开心起来，四个人之间成为了很要好的朋友，她们友好相处，并创造了非凡的成绩。
人物：欣微、小芳、王丽、小柔、陈俊宇【音乐响起】旁白：宽容是爱，理解是爱，一句小小的问候是爱，多给予别人爱，让自己的心也收获一份爱！欣微是一个出身在富贵家庭的孩子，从小娇生惯养，品格败坏、个性孤傲，看不起任何人、任何事。
好像这个世界只有她自己才是对的。
欣微：这是谁的破鞋呀！又脏又烂，真他妈的恶心，还好意思穿出来见人。
{刚来到寝室的欣微，便把简洁的鞋子使劲的踢到一边} 小芳：你干什么呀？凭什么踢我的鞋子，你家里有钱就可以为所欲为了吗？{说着想去踩欣微的鞋，王丽赶快拉住了简洁}欣微;哎呦!你还来劲了，不服气呀？!哪凉快哪呆着去，这没你的事。
{欣微说着转身离开了寝室}，{小芳正想说什么，却被王丽的话顶了回去}王丽：算了，都是一个寝室的，她就是那样的人，何必和她计较呢!气坏了自己可不好办，我们还要相处3年呢还埗得被气死啊！{小芳听了无奈的摇摇头边叹气，拣起鞋子回到了自己桌子前学习，王丽、小柔也在忙着看书}旁白:不知不觉已经到了夜晚，可是欣微还没回来。
小柔：这么晚了，欣微还没有回来，马上就要查寝了，怎么办呀王丽;是啊，学生手册规定要是我们晚归或夜不宿的可是要通报批评的，怎么办呀?小芳：活该，向她这样的人。
退学才是最好的选择。
王丽：也不要这要说，我们能在一个寝室就是一种缘分，我相信欣微也有她善良的一面。
小芳;简洁，查寝的不是你老乡吗？等她们查寝的时候和你老乡说说，叫她通融一下。
简洁;好吧，看在你们2个的面子上，我就求我老乡一次吧。
第二幕、陈俊宇;咦…，你昨晚不是说你要去参加你同学的生日聚会，不回学校睡吗？欣微;对呀，我昨晚又没回学校，我和高中同学在酒吧玩了一个晚上。
感恩父母心理情景剧
感恩父母心理情景剧角色：1. 小明：一个处于青春期，有点叛逆但内心善良的中学生。
2. 妈妈：关爱孩子，为孩子操心的家庭主妇。
3. 爸爸：工作繁忙，但很关心家庭的公司职员。
4. 老师：小明的班主任，关心学生成长。
第一幕：冲突。
时间：晚上。
地点：小明家客厅。
小明放学回到家，一屁股坐在沙发上，打开电视看起来。
妈妈从厨房走出来，端着一盘水果。
妈妈：（关切地）小明，先把作业写完再看电视吧，都初三了，学习多紧张啊。
小明：（不耐烦地）知道了知道了，我看会儿放松放松不行啊。
妈妈：（着急地）放松也得等写完作业啊，你看看你，整天就知道看电视，成绩都下滑了。
小明：（顶嘴）下滑就下滑，反正我就这样了，学不进去。
妈妈：（生气地）你这孩子怎么这么不懂事啊，我们辛辛苦苦供你读书，你就这样报答我们？小明：（愤怒地）我怎么不懂事了？你们就知道逼我学习，根本不关心我心里想什么。
（说完，冲进自己房间，砰地一声关上了门。
）第二幕：求助。
时间：第二天上午。
地点：学校老师办公室。
小明在学校上课心不在焉，被老师叫到了办公室。
老师：（和蔼地）小明，最近是不是家里发生什么事了？看你状态不太好啊。
小明：（低着头）老师，我和我妈吵架了，我觉得她根本不理解我。
老师：（微笑着）我理解你现在的心情，青春期嘛，都有点小叛逆。
但是你想想，你妈妈为什么会说你呢？她也是为你好啊。
小明：（若有所思）可是她总是逼我学习，我压力很大。
老师：（认真地）学习确实有压力，但是你现在的主要任务就是学习啊。
你妈妈也是担心你的未来。
你可以试着和她好好沟通，把你的想法告诉她。
小明：（点点头）老师，我知道了，我会试试的。
第三幕：和解。
时间：晚上。
地点：小明家客厅。
小明回到家，看到妈妈在厨房忙碌，他走过去。
小明：（轻声地）妈，我错了，我不该和你顶嘴的。
妈妈：（停下手中的活，转过身）傻孩子，妈妈也有错，不该那么着急。
小明：（真诚地）妈，我知道你是为我好，我以后会好好学习的，你别担心了。
爸爸：（从书房走出来，笑着）这就对了，一家人嘛，有什么话不能好好说呢。
心理健康话剧
《明天又是一天》友谊的力量。
人物介绍：1洋洋：因为考不上美院而一度堕落，心底却执着着热爱着艺术。
2春天：洋洋的师兄，乐观、开朗、幽默。
四处采风，自由绘画者。
3乐乐：洋洋的弟弟。
温和。
4洋洋的妈妈：5洋洋的好友:媛媛旁白（“那些花儿”响起来。
渐轻。
）旁白：这个故事是一个发生在我们身边的故事，或许根本你就是这个故事里的男女主角，你也曾经这样欢笑过（“狗嘴里吐不出象牙，我不是狗嘴，当然吐不出象牙。
”一一笑声）、哭泣过（“姐，我很笨，没画画的天赋。
”哭泣。
），你也为了一个梦想执着过（为了艺术，我头可断、血可流，一个春天倒下了，千万个春天又站起来了。
）、放弃过（哐一声。
“我不配，不配画画！”）。
这样的一段日子，我们一起度过。
场景一.（音乐渐轻，至无。
春天从舞台一边背着画板急匆匆走出来）春天：洋洋，你快点儿。
小妮子你年方二十，走得比我还慢。
呵呵。
（音乐响起，最好是“那些花儿”。
以后只要有春天出场，就放这首歌曲。
）洋洋，你快点儿。
（洋洋背着画板，跟着出来。
）洋洋：真像只八哥，一路过来，你的话就没停过。
呵呵呵。
春天：我们今天在哪里“蹲点”？洋洋：真受不了你，“蹲点”？又不是侦查、监视。
好好地出来采风被你说成像特务间谍工作一样。
（春天就势做出一副贼头贼脑的样子。
搞笑的那种。
）春天：和“蹲点” 一样的性质！就这儿吧。
（两人开始摆放。
）春天：上次，我们在公园蹲点四个小时零四分，发生太多意想不到的事情。
坐在长凳上的一对恋人从亲热无极限360度转变为抽你耳光没商量；有4个小孩子从我面前走过，还有一个还没走过来因为尿湿了裤子被妈妈像老鹰抓小鸡一样揪回去了；还有一位老大爷，在我前方的草地上一圈一圈地转悠，终于走过来对我说：“小伙子，你有没有看到我的钥匙？”洋洋：哦，我怎么就没发现啊？我真怀疑你是在画画还是在“蹲点”侦察，观察那么细致，呵呵，你真够不务正业的，春天。
春天：小丫头片子，越来越不象话了。
说过几遍别“春天、春天”地叫, 是“师兄”。