夏天的太阳很顽皮
夏天的太阳很顽皮
活动目标
1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。
2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。
活动准备
1、一个做成太阳状的刷子道具。
2、《夏天防晒好方法》教学挂图。
活动过程
1、猜谜语引出活动主题。
A小朋友们好（老师好）
B今天老师带来了一则谜语，我们一起来猜猜好不好？（好）
C红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。
是什么呢？
2、感受夏天太阳的火辣。
（1）谈话：
A小朋友现在是什么季节了？（夏天）
B夏天的太阳是什么样子的呢？
C夏天来到了如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉？（很热）
D你还发现太阳照在什么地方？
会照在什么样的人身上呢？（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）
幼儿根据自己的生活经验自由讲述。
3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。
（1）出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。
A．今天老师带来了一首诗歌叫《夏天的太阳很顽皮》，夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，
请小朋友们听一听它刷到了那些人？
（2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。
A. 诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？
（3）教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作（比如：游泳、爬上、骑车等）
A.我们来学一学动作好不好？
（4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。
4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。
A.夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？（教师整理后）夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人
刷。
B.刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。
5、室外体验太阳的炎热。
A.我们一起到外面去感受一下火辣辣的太阳吧！
带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。（在阳光下活动应控制时间，不能太久。）
教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷***，刷的***火辣辣；或刷刷小朋
友的头顶，刷的头顶火辣辣等。
6、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。
（1）引导幼儿讨论：
A.刚才你在外面感觉怎么样？（晒得火辣辣的）
B.如果站的时间长了会怎么样？（晒坏皮肤）
C.夏天应该怎样防晒、保护皮肤。
启发幼儿说一说：夏天天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？
幼儿根据自己的经验自由回答。
出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法？
教师小结：躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。
结束部分：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。
诗歌《夏天的太阳很顽皮》
夏天的太阳很顽皮，
拿把红刷子，
到处找人刷。
刷刷游泳的人，
刷刷爬山的人，
刷刷骑车的人，
刷刷卖瓜的人，
刷刷踢球的人。
夏天的太阳很顽皮，
把屋子外的人，都刷的火辣辣
中班生成课夏天真热教案
中班生成课夏天真热教案1、中班生成课夏天真热教案1.主题生成夏天到了，天气逐渐炎热起来，只要在户外稍微活动一下就会出一身的汗。
这天我和小朋友们做完早操以后，进了教室。
孩子们纷纷叫热。
郑瑞东说：“老师，天怎么这么热啊，让我们变凉快些就好了。
”我借机和孩子们进行了一次谈话——“怎样让自己变凉快”。
孩子们一个一个发言踊跃，结合自己的经验提出了很多很好的方法。
于是，由此引出了一个主题“我要变凉快”。
2.主题网络怎样让自己变凉快各种各样的扇子我喜欢的扇子我要变凉快好吃的冷饮玩水真开心小猪爱洗澡3.相关活动活动内容活动线索活动准备怎样让自己变凉快请幼儿结合经验谈谈如何让自己变得凉快起来在家园联系栏出通知，请家长配合各种各样的扇子了解认识各种各样的扇子，知道扇子的作用幼儿搜集的各类扇子。
我喜欢的扇子请幼儿尝试制作自己喜欢的扇子各类纸，浆糊，彩笔等好吃的冷饮让幼儿知道冷饮能降温，但不能多吃;并能了解几种冷饮名称幼儿搜集的冷饮包装纸小猪爱洗澡通过学习儿歌，知道夏天到了，出汗多要勤洗澡相关操作材料若干。
玩水真开心能愉快地参加玩水，感受夏天玩水也能凉快。
戏水玩具和场地准备4.教师准备1)查阅夏天的相关知识，搜集资料。
2)搜集各类纸和水彩笔，提供工具。
3)布置主题墙的基本框架，展示小朋友做的扇子和收集的冷饮包。
4)在活动过程中，老师要及时了解孩子的活动情况，随时调整活动。
2、中班科学公开课夏天真热教案反思【活动目标】1.理解诗歌的内容，感受太阳的热量，尝试模仿儿歌。
2.初步了解夏季防晒护肤的几种方法。
【活动准备】1.做成太阳形状的刷子道具。
2、《夏天防晒好方法》教学挂图。
【活动过程】1、猜谜语引出活动主题。
红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。
2、感受夏天太阳的火辣。
(1)谈话：小朋友现在是什么季节了?(夏天来到了)如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉?(很热)你还发现太阳照在什么地方?(照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等)幼儿根据自己的生活经验自由讲述。
中班科学关于夏天教案40篇
中班科学关于夏天教案40篇这是中班科学关于夏天教案40篇，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班科学活动教案：夏天教案(附教学反思)设计意图夏天到来了，天气越来越热，在进行户外活动时如果天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的炎热，有的孩子会出汗并且会心情烦躁，有的孩子在家中中午不听家人的劝告往外跑。
通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法，使孩子们愉快地度过炎热的夏天。
活动目标1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。
2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。
3、体验明显的季节特征。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备1、一个做成太阳状的刷子道具。
2、《夏天防晒好方法》教学挂图。
活动过程1、猜谜语引出活动主题。
红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。
2、感受夏天太阳的火辣。
（1）谈话：小朋友现在是什么季节了？（夏天来到了）如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉？（很热）你还发现太阳照在什么地方？（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）幼儿根据自己的生活经验自由讲述。
3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。
（1）出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。
夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人？（2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。
提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？（3）教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作（比如：游泳、爬上、骑车等）（4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。
4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。
提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？（教师整理后）夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。
刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。
5、室外体验太阳的炎热。
夏天很顽皮创意表达
夏天很顽皮创意表达
1.夏天像个调皮的孩子，蹦蹦跳跳，说变就变。
2.夏天，就像一个顽皮的孩子，时而开心，时而难过，它开心的时候，就会让太阳公公出来工作，它难过的时候，就给太阳公公放假，然后掀起一场狂风暴雨。
3.夏天的雨像个顽皮的孩子，想什么时候来就什么时候来，想什么时候走就什么时候走，晚霞羞红了脸，彩虹架起了天与地间的桥梁。
4.夏天的风总是调皮的，就像一个调皮的孩子，围着大地、花草、树木打转。
5.夏天是一个顽皮的孩子，有时风，有时雨，有时太阳的天气是他的新鲜和生动的表情。
夏季的比喻句
夏季的比喻句导读：1、夏天的雨是火药，轰隆隆，轰隆隆的击打着大树。
2、夏天像个无边的囚牢，每个人都逃不掉。
3、空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。
4、太阳刚一出头，地上像已着了火。
5、夏天像是一首歌，歌颂着夏天的热情似火。
6、夏天的阳光洒在荡漾的河面上，像一颗颗晶莹的小星，顽皮的向人们眨着眼睛。
7、夏天像个蒸笼，把这个世界蒸得焦躁不安。
8、夏天像一首炙热的诗，传递着着热血封腾。
9、夏天像个电暖气，可是温度调得太高了！10、大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。
11、水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。
12、夏天的风是生命的使者，吹开了荷花，荷花散发出醉人的清香来作为夏风吹开它的报酬。
13、夏天，树叶更加繁茂了，像一把撑开的大伞，挡住了炎炎的烈日。
人们都在树荫下乘凉，小鸟在枝头快乐的唱着歌。
14、夏天的雨是铃铛，叮铛，叮铛！小朋友门刚进入梦乡，又被叫醒了。
15、夏天如果偶尔没有太阳，人们就像休假一样高兴。
16、烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。
17、夏天的太阳像火炉一样，烤的大地都是滚烫的。
18、夏天的城市像是烧透了的砖窑，让人喘不过气来。
19、知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。
20、夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。
21、夏天的风最高明的调色师，吹得荷花粉了，葡萄紫了，西瓜绿了。
22、天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。
23、夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气。
24、夏天像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她艳丽的裙装。
25、夏天像个大火炉，烘得人们满身油一样的汗水。
26、夏天的空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。
四年级作文：夏日炎炎_400字
三一文库（）四年级作文
夏日炎炎_400字
今天的天气真日啊!最高温度就达到了39°!早上一起床，好像身体被烤过一样。
虽然我
不停地吹着电风扇，但只要一动就会流下一颗
颗黄豆般的汗珠，满头大汗，好像洗过头一般。
到了中午，骄阳似火。
这顽皮的太阳就开
始发起了脾气。
它就像一个大火球，把浑身的
热气散发了出来，而且越来越猛，纵情地炽烤着，好像要把大地烤焦似的。
人走在路上，尽
管头戴太阳帽，手拿太阳伞，都像是走在一个
大蒸笼里一样。
知了趴在树枝上，知了!知了!地叫个不停。
它好像在说：“热死了!热死了!”大叔
对知了说：“知了兄弟，你躲在我身上还说热
死了!真奇怪!你看看我，都被那顽皮不懂事
的太阳照成金黄色了，我多么想要回我以前的
衣服啊!”知了难过地说：“不知我们两个，
看那只小狗更可怜!”小狗热得吐着舌头，不
停的喘气，因为小狗身体散发不出热气，所以
它只能靠舌头散热。
看它那样，好像连话都说
20 × 20。
幼儿园夏天教案反思模板
幼儿园夏天教案反思模板教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。
活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的，发言也很乐观，较好地达到了预期设计的活动目标。
幼儿园夏天教案反思篇2活动目标1.学唱歌曲，唱好切分音，能用跳音唱一闪闪哗啦啦，用有力气的声音唱轰隆隆。
2.能用问答的形式演唱。
学习用不同动作表现闪电、打雷和下雨，感受歌曲的趣味性。
3.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
4.能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。
活动预备1.活动前，引导幼儿观看夏季雷雨时的景象。
2.老师教育资源《夏天的雷雨》、钢琴、音乐盒带。
活动过程(一)谈话沟通，唤起幼儿已有的阅历1.播放打雷的声音，请幼儿猜一猜是什么声音。
2.提问：生活中，什么时候会有雷声?引导幼儿说一说夏天的雷雨是怎样的?激发幼儿参加活动的乐观性。
(二)学习歌曲1.老师完整演唱歌曲，引导幼儿发觉歌曲的特点，初步理解歌曲。
2.老师提问：歌曲里都唱了些什么?采纳老师问幼儿答的问答方式，关心幼儿熟识歌词。
如：老师问天空中一闪闪，什么光发亮?，幼儿答一闪闪，一闪闪，闪电光发亮等。
3.老师关心幼儿发觉歌曲的特点，第一段是用提问的形式，其次段是用回答的形式。
4.老师分句教唱。
重点主导幼儿用跳音唱一闪闪、哗啦啦，用有力气的声音唱轰隆隆。
5.播放《夏天的雷雨》歌曲录音，应用幼儿采纳跟唱的形式练习歌曲。
(1)请幼儿分成男女两组，采纳问答对唱的形式演唱歌曲。
(2)请幼儿自由结对，用一问一答的形式唱歌。
并鼓舞幼儿随音乐节奏和不同内容，加上不同的肢体动作表现歌曲，表达自己对闪电、打雷和下雨的不同感受和理解。
(三)(表扬乐观参加活动的幼儿，鼓舞其他幼儿，结束活动。
(四)活动延长利用夏天雷雨的机会，准时与幼儿谈谈有关雷电的常识，消退个别幼儿对打雷的恐惊心理。
激发幼儿进一步观看和探究的爱好，提高预防雷击的自我爱护意识与力量。
描写夏天的拟人句
描写夏天的拟人句导语：夏天，是一个变化无穷的季节，你看，本晴空万里的天气，立即变得乌云满天。
还没来得反应，就“哗哗”的雨滴砸了下来。
有时，顽皮的太阳还挂在天空。
模模糊糊，像是在捉迷藏。
小编为你整理了描写夏天的拟人句，欢迎大家阅读。
描写春天的拟人句一：⑴夏季这个顽劣的小孩子，将大地烤的如一个热气腾腾的大蒸笼，娇弱的荷花低下了头，大黄狗‘吭哧吭哧’地喘着粗气，夏天得意地笑了。
⑵夏日炎炎，烈日当空，骄阳似火，太阳像一个大火球，挂在蓝蓝的天空，仿佛要把大地妈妈烤焦了。
路边的树虽然非常茂密，但都被烤得低下了头，仿佛生了一场大病，无精打彩的。
树上的知了不停地叫，仿佛在说：“好热呀！好热呀！”⑶夏天的天空既有风雨又现彩虹。
它像别在天空中的发夹，装点着蔚蓝的天际。
它更像穿在天空上的衣衫，像云朵像丝带一样飘逸轻盈。
优雅的彩虹，更似一位身藏不露的隐士，映托着夕阳一抹淡淡的朝霞。
⑷蝉，讨厌鬼，肆无忌惮，在树上拼命地叫，我想，你总有成熟的一天，耳朵被你烤得滚烫，火一样的烧，我的难过有谁知道，风窜进了我的衣角，把热情装进我背包，思念你的浅笑，我想让你知道，夏天的味道，永远刻在我心里，抹不掉。
⑸夏天到了，阳光普照大地，地上像铺了一层沙子，登时间，整个大地像变成了金色的沙滩，阳光就像爸爸一样，向日葵像孩子一样，非常听爸爸的话，阳光爸爸指向哪里，向日葵宝宝的头就哪里转，我觉得夏天是金色的。
⑹我喜欢，我喜欢夏天的烈日染绿了满目葱茏的夏天，因为夏天可以欣赏荷花池中楚楚动人的莲花，让我们纵情荷花池游泳。
⑺荷花已经开了不少，有的已经展开两三片花瓣儿，有的花瓣几乎全展开了，露出嫩小的莲蓬。
一朵朵荷花好象一个个亭亭玉立的少女站在荷叶上，荷叶似一片片云雾，又像仙女刚从天上腾云驾雾下凡一般。
不爱夸耀自己的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘。
突然一只青蛙跳到荷叶上，吓了我一跳，溅起的水珠落在荷叶上，在湖面飞来飞去。
⑻美丽的荷花在池塘中舞蹈，像是一名专业的舞蹈大师。
写夏的比喻句
写夏的比喻句1、夏天的阳光洒在荡漾的河面上，像一颗颗晶莹的小星，顽皮的向人们眨着眼睛。
2、天热得像在火里烤，树上的知了不停地叫，沥青马路被太阳烤得软绵绵的。
3、夏天像一个夸张的青年，永远迈着大步流星地步伐！4、夏天像一个不识文的村妇，从里到外都是一种纯正朴拙地美！5、炎热的夏天里，花儿都蔫了，秧苗都垂下了头。
只有小草还顶着酷热的烈日，在泥土上精神抖擞地挺立着。
6、太阳火辣辣的烤着大地，不远处传来知了的声音。
7、夏天的繁星布满整个天宇，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空。
8、夏天的空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。
9、夏天的城市像是烧透了的砖窑，让人喘不过气来。
10、夏天的风最高明的调色师，吹得荷花粉了，葡萄紫了，西瓜绿了。
1————来源网络整理，仅供供参考11、夏天的太阳像火炉一样，烤的大地都是滚烫的。
12、夏天像一条莽撞的汉子，从头到脚都写着一种粗意大写地美！13、夏天的风是生命的使者，吹开了荷花，荷花散发出醉人的清香来作为夏风吹开它的报酬。
14、夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气。
15、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
16、夏天的一个晚上，天上星星闪烁，一阵阵凉风驱散了白天的余热，大地一片寂静。
17、夏天像一首炙热的诗，传递着着热血封腾。
18、夏天像是一首歌，歌颂着夏天的热情似火。
19、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风儿里跳动着走来了。
20、大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。
21、烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。
走在路上，迎面的风似热浪扑来。
22、天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。
————来源网络整理，仅供供参考 223、知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。
经典诵读报道稿小学生朗诵比赛报道稿
经典诵读报道稿小学生朗诵比赛报道稿实验小学举行“经典诵读”观摩活动----- 实验小学党的群众路线教育实践活动系列报道董冬梅在党的群众路线教育实践活动过程中，为了全面推动我校经典诵读水平的提高，活跃校园文化，丰富学生课外生活，让全校师生感悟传统文化的博大精深，引领全校师生都能在“书香校园”中获得美的体验与享受。
书香润校园,诵读千古文章”,经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。
5月23日实验小学再次举行了“经典诵读”观摩活动。
王霞老师执教的《弟子规》和张婷老师执教的《三字经》进行诵读展示。
在诵读过程中鼓励学生背诵，同时帮助学生理解一些含义深刻、富有教育意义的经典段落，培养学生从小逐步树立”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀；”富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的崇高操守；”己所不欲，勿施于人”、”己欲立而立人，己欲达而达人”的高尚道德原则，使学生在潜移默化中受到良好的熏陶和影响。
“经典浸润人生，书香伴经典诵读报道稿我成长”，通过开展经典诗文诵读活动，孩子们全面提升了综合素质，感受了中华经典的魅力，陶冶了情操，发展了个性，提高道德修养水平。
我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。
“夏天的太阳真顽皮夏天来到了儿歌歌词活动目标：1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。
2、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子“刷刷××的人”。
3、对看演示念儿歌感兴趣，乐意念儿歌参与游戏活动。
活动准备：1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。
2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。
3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个。
活动过程：1、出示范例和图片，初步了解画面的内容。
⑴教师（出示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？⑵教师（出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有什么？⑶教师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢2、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。
小班社会教案《穿鞋子》反思
小班社会教案《穿鞋子》反思1、小班教案《夏天真热啊》反思一、设计思路：随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。
根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。
于是主题活动"夏天真热啊"就这样产生了。
二、主题目标：1.鼓励幼儿积极思考，用探索的眼光看待事物。
2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。
3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。
4.培养孩子乐观开朗的性格。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
主题相关活动(一)集体教学活动：活动一：毛巾操(音乐活动)活动目标：1、初步了解毛巾的用途。
2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。
活动准备：歌曲《噜啦啦》、毛巾活动过程：一、谈话：我的毛巾真漂亮1、请幼儿介绍毛巾(颜色、图案、形状等)2、教师：毛巾摸上去有什么感觉?毛巾可以用来做什么?二、欣赏歌曲《噜啦啦》1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位?2、播放歌曲，幼儿欣赏3、幼儿跟唱歌曲三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。
教学反思：因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。
学习故事时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。
2、小班教案《夏天真热啊》反思活动目标：1.让孩子了解夏天自然变化的特点和人的活动情况。
2.培养孩子的观察和分辨能力。
3.让孩子在活动中体验成功的喜悦。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。