常用作业治疗技术和方法
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方法——作业活动的功能
生产性活动(productive
activities)
*模拟工厂:金工、木工、纺织、缝纫、制陶、 印刷等。 *就业前训练:文书、计算机操作、电器装配 与维修等。 考虑:患者性别、年龄、兴趣、技能、特长、 目前的功能状况、就业的可能性,以及 回归原工作的可能性或可能从事的职业 等因素。
22
方法——作业活动所需的技能
社会交往与人际关系
*公益活动 *小组活动 *聚餐会 *宗教活动
23
方法——作业活动所需的技能
心理技能
*自我放松 *倾诉 *心理辅导 *心理治疗(认知、行为治疗)
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简单易得的作业治疗用具
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社区环境设施的利用
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2
常用名词及概念
作业
人类为了生存所要进行的 诸多方面的活动。是作业活动的 总称。 作业活动 人类在清醒的状况下 所从事的一切有目的的活动。 活动 为某种目的而采取的行动。 包含主动、积极的含义。
3
作业治疗的治疗手段
作业活动 促进性程序 促进性器具
4
作业活动
为作业疗法的核心治疗媒介或手段
19
方法——作业活动所需的技能
感觉技能
*感觉再教育 *感觉脱敏 *感觉替代(眼镜、助听器、盲人过街灯)
20
方法——作业活动所需的技能
感知技能
*辨别各种实物 *辨认图形、颜色 *定位上、下、前、后、左、右,识别前 后背景
21
方法——作业活动所需的技能
认知技能
*定向力(时间、地点、人物) *注意力 *计算、记忆(长期、短期、即刻) *语言理解(阅读、听) *解决问题 *概念与定义、逻辑与推理、判断与决策
11
作业治疗师的角色
教师(teacher)
教授适应与代偿性技术。 教授家庭成员家庭照顾和帮助技术。 教授患者学习跟从性或家居性训练活动。 教学性的小组活动。
12
作业治疗师的角色
职业评定者(vocational evaluator) 探寻治疗对象的职业潜能、工作能 力、耐力、习性及适应的情况,为 其日后选择合适的职业提供依据和 建议。
16
方法——作业活动的功能
娱乐活动(leisure
activities)
*所有能产生新奇、愉快、高兴等情绪,并对 日常生活与工作不产生不良影响的活动。 *作用:强壮身体、愉悦心情、改善社交能力 与人际关系(参与、合作)。 *娱乐:球类活动、聊天、书法、绘画、园艺、 手工艺、治疗性游戏(下棋、打牌、 电脑游戏)。
9
作业治疗师的角色
治疗师(therapist)
帮助患者恢复躯体功能的治疗,如强化 关节的活动性及肌肉的力量;改善和提 高运动的协调性和灵活性。 感知、认知训练。 心理安抚与疏导。
10
作业治疗师的角色
教育者和训练者(educator and trainer)
教育病人及家庭成员正确认识患者现存 的能力和残疾的状况,可能的预后。 给出有关工作(训练)、休息、安全、 环境与生活方式改良等方面的建议。 介绍或设计适应性用具,并训练其使用。
目的:全面恢复和提高治疗对象的
功能独立能力。
5
促进性程序
目的:帮助患者更有兴趣、更有效
地参与作业活动,提高治疗 效果与活动中的独立性。
内容:个人或小组辅导;教与学;
神经促进技术;环境改造; 良好的医患关系;融入家庭 与社区。
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促进性器具
目的:缓解患者的不适症状,为
其最大程度调动与发挥残 余功能提供有利条件。
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废、旧设施的利用
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废
物
利
用Biblioteka Baidu
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动
手
制
作
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利用日常生活用品
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谢
谢
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常用的作业治疗技术
按作业活动的功能分:
*日常生活活动(ADL) *生产性活动(productive activities) *娱乐活动(leisure activities)
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方法——作业活动的功能
日常生活活动(ADL)
*基本:穿衣、进食、洗漱、转移、如厕、 沐浴、步行、上下楼梯等。 *家务:备餐、清洗衣物、家居清洁、购 物、使用家用电器。 *社区:交通用具(巴士、的士、地铁、 飞机、轮船)及公共设施(邮局、超市、 银行)的使用。
常用作业治疗技术和方法
江苏省人民医院康复科 戴玲
1
作业治疗的定义
通过各种精心设计的活动(目的性、选择 性、任务性) 促进疾病、发育障碍及/或身体和心理社 会功能障碍者康复 帮助病残者最大限度地挖掘、使用其身 体功能,以促进其适应工作、社会、个 人及家庭的需要,过有意义的生活 独立的卫生学科
17
常用的作业治疗技术
按作业活动所需的技能分:
*运动功能 *感觉功能 *感知功能 *认知功能 *心理社会功能
18
方法——作业活动所需的技能
运动技能
*改善肌力(推磨砂板、扔沙包、悬挂重物挂 件) *调整肌张力(神经肌肉促进技术、模拟性 ADL、有韵律或节奏的活动) *改善关节活动度(自助性活动、推磨砂板、 悬挂重物挂件、擦洗玻璃或墙壁) *协调与平衡(跳高够物、跳舞、打节拍、抛 接物、转球、老鹰捉小鸡)
内容:夹板、压力治疗、辅助用
具、特别家具及用品等。
7
作业治疗的成功要素
目的性、选择性、任务性的作业活
动; 治疗对象主动、自愿、有兴趣地参 与作业活动; 良好的医患关系。
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作业治疗师的角色
治疗师(therapist) 教育者和训练者(educator
and
trainer) 教师(teacher) 职业评定者(vocational evaluator)
方法——作业活动的功能
生产性活动(productive
activities)
*模拟工厂:金工、木工、纺织、缝纫、制陶、 印刷等。 *就业前训练:文书、计算机操作、电器装配 与维修等。 考虑:患者性别、年龄、兴趣、技能、特长、 目前的功能状况、就业的可能性,以及 回归原工作的可能性或可能从事的职业 等因素。
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方法——作业活动所需的技能
社会交往与人际关系
*公益活动 *小组活动 *聚餐会 *宗教活动
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方法——作业活动所需的技能
心理技能
*自我放松 *倾诉 *心理辅导 *心理治疗(认知、行为治疗)
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简单易得的作业治疗用具
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社区环境设施的利用
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常用名词及概念
作业
人类为了生存所要进行的 诸多方面的活动。是作业活动的 总称。 作业活动 人类在清醒的状况下 所从事的一切有目的的活动。 活动 为某种目的而采取的行动。 包含主动、积极的含义。
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作业治疗的治疗手段
作业活动 促进性程序 促进性器具
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作业活动
为作业疗法的核心治疗媒介或手段
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方法——作业活动所需的技能
感觉技能
*感觉再教育 *感觉脱敏 *感觉替代(眼镜、助听器、盲人过街灯)
20
方法——作业活动所需的技能
感知技能
*辨别各种实物 *辨认图形、颜色 *定位上、下、前、后、左、右,识别前 后背景
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方法——作业活动所需的技能
认知技能
*定向力(时间、地点、人物) *注意力 *计算、记忆(长期、短期、即刻) *语言理解(阅读、听) *解决问题 *概念与定义、逻辑与推理、判断与决策
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作业治疗师的角色
教师(teacher)
教授适应与代偿性技术。 教授家庭成员家庭照顾和帮助技术。 教授患者学习跟从性或家居性训练活动。 教学性的小组活动。
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作业治疗师的角色
职业评定者(vocational evaluator) 探寻治疗对象的职业潜能、工作能 力、耐力、习性及适应的情况,为 其日后选择合适的职业提供依据和 建议。
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方法——作业活动的功能
娱乐活动(leisure
activities)
*所有能产生新奇、愉快、高兴等情绪,并对 日常生活与工作不产生不良影响的活动。 *作用:强壮身体、愉悦心情、改善社交能力 与人际关系(参与、合作)。 *娱乐:球类活动、聊天、书法、绘画、园艺、 手工艺、治疗性游戏(下棋、打牌、 电脑游戏)。
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作业治疗师的角色
治疗师(therapist)
帮助患者恢复躯体功能的治疗,如强化 关节的活动性及肌肉的力量;改善和提 高运动的协调性和灵活性。 感知、认知训练。 心理安抚与疏导。
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作业治疗师的角色
教育者和训练者(educator and trainer)
教育病人及家庭成员正确认识患者现存 的能力和残疾的状况,可能的预后。 给出有关工作(训练)、休息、安全、 环境与生活方式改良等方面的建议。 介绍或设计适应性用具,并训练其使用。
目的:全面恢复和提高治疗对象的
功能独立能力。
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促进性程序
目的:帮助患者更有兴趣、更有效
地参与作业活动,提高治疗 效果与活动中的独立性。
内容:个人或小组辅导;教与学;
神经促进技术;环境改造; 良好的医患关系;融入家庭 与社区。
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促进性器具
目的:缓解患者的不适症状,为
其最大程度调动与发挥残 余功能提供有利条件。
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利用日常生活用品
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谢
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常用的作业治疗技术
按作业活动的功能分:
*日常生活活动(ADL) *生产性活动(productive activities) *娱乐活动(leisure activities)
14
方法——作业活动的功能
日常生活活动(ADL)
*基本:穿衣、进食、洗漱、转移、如厕、 沐浴、步行、上下楼梯等。 *家务:备餐、清洗衣物、家居清洁、购 物、使用家用电器。 *社区:交通用具(巴士、的士、地铁、 飞机、轮船)及公共设施(邮局、超市、 银行)的使用。
常用作业治疗技术和方法
江苏省人民医院康复科 戴玲
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作业治疗的定义
通过各种精心设计的活动(目的性、选择 性、任务性) 促进疾病、发育障碍及/或身体和心理社 会功能障碍者康复 帮助病残者最大限度地挖掘、使用其身 体功能,以促进其适应工作、社会、个 人及家庭的需要,过有意义的生活 独立的卫生学科
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常用的作业治疗技术
按作业活动所需的技能分:
*运动功能 *感觉功能 *感知功能 *认知功能 *心理社会功能
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方法——作业活动所需的技能
运动技能
*改善肌力(推磨砂板、扔沙包、悬挂重物挂 件) *调整肌张力(神经肌肉促进技术、模拟性 ADL、有韵律或节奏的活动) *改善关节活动度(自助性活动、推磨砂板、 悬挂重物挂件、擦洗玻璃或墙壁) *协调与平衡(跳高够物、跳舞、打节拍、抛 接物、转球、老鹰捉小鸡)
内容:夹板、压力治疗、辅助用
具、特别家具及用品等。
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作业治疗的成功要素
目的性、选择性、任务性的作业活
动; 治疗对象主动、自愿、有兴趣地参 与作业活动; 良好的医患关系。
8
作业治疗师的角色
治疗师(therapist) 教育者和训练者(educator
and
trainer) 教师(teacher) 职业评定者(vocational evaluator)