冀教版(三起)-英语-六年级下册-Lesson 3 Let's Play优秀教案
英语-教学辅助资料-打印版
Unit 1 Sports
Lesson 3 Let's Play
教案
教学目标：
（1）知识目标：能够听、说、认读写单词teach ,learn , easy , difficult , heavy,能够将单词与
平时生活相运用。
（2）能力目标：能够在认识单词的基础上，熟练将单词运用于句子之中,能够准确的用英文
各种生活事物，不会将单词记错。
（3）情感目标：可以熟悉各种运动的表达，明白运动不简单。
教学重点：
能够听、说、认读单词teach ,learn , easy , difficult , heavy,在问答题目练习中能够及时反应，
运用单词组成句子回答问题。在众多物体中准确辨认单词。
教学难点：
单词与句子的结合运用较为难，新识得单词较多，不利于运用。
教学准备：
ppt课件，教案，大布袋及模具。
教学设计：
Step1. Preparation
1. Lead-in.
T:大家会玩篮球吗？ S1:….（老师开场提问学生问题）
（设计意图：通过提出问题让学生独立思考发现问题答案。培养学生的想象力，提高学生的
注意力。）
Step2. Presentation
Let’s get to learn some new words.
教师展示新学单词的照片（teach ,learn , easy , difficult , heavy,），同时配上单词及意思，让
同学跟随老师大声学读单词，同时将图片与相对应单词相熟悉对应。
（设计意图：通过简单直接的图片展示能够让同学们更好的了解事物，了解单词的意思，此
时学生在脑中有一个直观的映像，对新单词有一个更加直接明了理解，能够让同学们能够在
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理解的基础上记忆，重复朗读单词可以练习学生的发音，避免哑巴英语教学。）
Step3. Practice
1. 做一个关于所学单词的游戏。
道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些teach ,learn , easy , difficult , heavy,单
词的卡片等。 方法：①把用于联系单词的卡片放入布袋或纸箱。
②每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，只能自己看见，但不
可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。
③台上的同学通过自身的动作神态来表现自己所抽单词，台下的同学通过看动作等猜
词。
④猜对的同学受奖励。
（设计意图：学生通过趣味的游戏加深单词印象，在快速记忆又一次能够使得学生锻炼自身
速记能力，是的学生在记忆单词的基础上学会运用单词，并不是孤立的片面的记忆单词。加
强学生学习兴趣。）
2. 看ppt 将所空缺的空补齐，并且看图将所学的单词正确连线。
（设计意图：加强学生对单词的学习，同时能够将单词与句子相结合，加强学生的记忆学习，
使得学生在课堂中将单词记忆.)
Step4. Homework
1.练习所学单词发音，熟读单词。
2.将所学单词每个单词抄写10遍，注意抄写格式。
3.预习下节课内容。
2019六年级下册英语教案Unit 1 Lesson 3 Let's play_冀教版精品教育.doc
标
the ping-pong ball.
教学重点 要求四会的单词和要求掌握的句式
教学难点 要求四会的单词和要求掌握的句式
教具应用
教学过程
二次备课
Class Opening and Review
T:Hello, class! What’s your favourite sports?
S:My favourite sport is ____.
一．根据要求写单词：
写出现在分词形式
写出反义词
hit---
heavy---
throw---
hard---
catch---
this---
布 learn---
these---
置 teach---
作 二．填空：
业 1．I want to ____ basketball. Can you ____ me?
2. The basketball is ____. The ping-pong ball is
heavy. 学生模仿练习。
教师拿着乒乓球投篮，一下就投中了就说 This is too easy. The
ping-pong ball is light. 学生模仿练习。
然后把篮球传给别的学生并说 I’m throwing the basketball.
第1页
He ’ s catching the basketball. Say
设
I’m throwing/catching the basketball.
计 I’m hitting the ping-pong ball.
教导 处审 核意 见
第3页
“catch,catching”,please. 学生模仿练习。
冀教版六年级下册英语第三课let's play 导学案
六下Lesson 3: Let’s Play！导学案【学习目标】能听说读写的单词：basketball, try, heavy, easy, difficult, hand;认识catch, throw,hit，light, high。
能够运用“light, heavy”比较物体的重量，用“easy, difficult”比较难易。
能够在情境中运用“catch, hit, throw”等动词描述打篮球、乒乓球的过程。
培养学生勇于面对困难，乐于助人的美好品质.【学习重难点】正确运用“light, heavy, easy, difficult”, “catch, hit, throw”。
【学法指导】引导学生逐渐掌握自主学习、合作探究的学习模式。
【课前准备】录音机，磁带，课件【课前预习】一读、二划、三翻译、四做练习册。
I. Words.单词过关。
1.你能找到这些单词吗？在课文中用红色笔圈出来并翻译。
basketball try heavy easydifficult hand catch throwhit light highII. Phrases.短语过关。
你能找到这些短语吗？在课文中用橙色笔圈出来并翻译。
be ready to learn to play basketballtoo heavy too difficult hit…to...throw the basketball catch the basketballIII. Sentences. 句子过关。
你能找到这些句子吗？在课文中用黄色笔圈出来并翻译。
1. Are you ready to learn to play basketball? --Yes, I am. I want to learn.2. Let me try. Here I go! I’m throwing the basketball.3. Catch the basketball! Throw the basketball.4. This is too difficult. The ball is too heavy.5. This ball is light. I can throw it. This is easy.6. The basketball is heavy. The ping-pong ball is light.7. I am hitting the ball to Jenny.8. Can you hit the ball to Jenny? I think I can.9. The man is teaching the boy to skate.10. Li Ming hits the ball, but Danny hits his hand!11. Jenny can fly the kite very high. Danny can’t fly the kite.【学习流程】I.课前热身(Class Opening)1. Greeting.2. Duty report.II. 自主学习、展示交流(Presentation & Practice)1.情境导入：Ask: What’s your favourite sport? I want to learn. Can you teach me?2. Reading.①自读，同桌读，小组读，解决生词及不懂的句子。
2024年冀教版六年级英语下册Unit1Lesson3Let’sPlay!-课件
The basketball is heavy,and the ping-pang ball is light.
Danny wanted to learn pingpang ball.
heavy
light
Li Ming tought Danny to play pingpang .冀教版六年级英 Nhomakorabea下册课件
Unit 1 Sports Lesson 3 Let’s Play!
教学目标：
教材分析：本课是冀教版小学英语 六年级下册第一单元第三课.本节以 体育馆为课堂,通过实际运动和操作, 区分catch, hit, throw三个动词,使学 生在动中学,乐趣无穷. 学生分析： 六年级学生活泼好动,对各种体育运 动都报有极大兴趣.把学习融入生活 中,极大提高了学生的学习兴趣,使 他们对学好英语更有信心.
Throw balls
Ping-pang table
Li Ming threw the basketball to danny,
but danny didn’t catch it.
Danny thought the basketball was too heavy.
What ‘s going to happy next?
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
冀教版(三起)英语六年级下册Unit1 Lesson 3 Let’s Play!课件
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单词讲解
单词讲解
单词讲解
单词讲解
单词讲解
单词讲解
单词讲解
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单词讲解
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单词讲解
单词讲解
单词讲解
单词讲解
单讲解
单词讲解
单词讲解
单词讲解
知识讲解
1. —Are you ready to learn to play basketball，Li Ming？ 你准备好学打篮球了吗，李明？
—Yes！是的！
知识点 1 Are you ready to...？询问对方是否准备好了做某事
知识讲解
知识讲解
2. Let me try.让我试试。 知识点 2 Let me try. 表达自己想要尝试
知识讲解
3. The ball is heavy！这个球很重！ 知识点 3 某物 is/are… 描述某物的特征
当堂检测
3. 仿照例子写句子。
例：
(dog, cute)
The dog is cute.
当堂检测
①
(rabbit, white)
___T__h_e_r_a_b_b_i_t_i_s _w_h_i_t_e._____________
②
(grapes, sweet)
___T__h_e_g_r_a_p_e_s_a_r_e__sw__e_e_t.___________
Unit 1
Sports
Let’s play
课堂导入
What are these?
1. Playing basketball
Jenny: Are you ready to learn to play basketball, Li Ming? Li Ming: Yes! Are you ready to learn to play ping-pong? Danny: I want to learn, too! Li Ming: Let me try. Here I go! I’m throwing the basketball! Li Ming: Danny! Catch the basketball! Danny: Ouch! Danny: Ouch! The ball is heavy! Jenny: Throw the basketball, Danny! Danny: This is too difficult! The ball is too heavy! Danny: This ball is light! I can throw it. This is easy! Danny: The basketball is heavy. The ping-pong ball is light.
六年级下册英语Unit1Lesson3Let'sPlay!冀教版(三起)
教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标（1）能够独立完成课本P17的Task 1，并在小组内进行展示。
（2）能够通过图片和情景，正确使用一般现在时描述动作。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神，增强对英语学习的兴趣。
二、教学内容本课主要讲述了一般现在时的一般疑问句和回答。
通过图片和情景，学生学会了如何用英语描述日常生活中的动作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：一般现在时的一般疑问句和回答。
2. 教学难点：一般现在时的一般疑问句的构成和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮五、教学过程1. 导入（1）复习上一课的内容，引导学生回顾一般现在时的基本结构。
（2）通过提问，激发学生对一般现在时的兴趣，引出本课的主题。
2. 展示（1）展示课本P17的图片，引导学生观察并描述图片中的动作。
（2）教师提问，学生回答，展示一般现在时的一般疑问句和回答。
3. 操练（1）学生分角色朗读对话，巩固一般现在时的一般疑问句和回答。
（2）学生进行小组活动，用一般现在时描述图片中的动作。
4. 巩固（1）学生独立完成课本P17的Task 1，并在小组内进行展示。
（2）教师点评，引导学生正确运用一般现在时。
5. 拓展学生进行角色扮演，运用一般现在时进行日常交流。
六、板书设计一般现在时的一般疑问句和回答肯定回答：Yes, he/she does.否定回答：No, he/she doesn't.七、作业设计1. 抄写本课生词和重点句子。
2. 用一般现在时写一篇小作文，描述自己的一天的活动。
八、课后反思本节课通过图片和情景，让学生掌握了般现在时的一般疑问句和回答。
在教学过程中，注意引导学生运用一般现在时进行日常交流，培养学生的语言运用能力。
同时，通过小组活动，增强了学生的团队协作精神，提高了他们对英语学习的兴趣。
冀教版六年级下册英语-Unit1Lesson3Let'sPlay
冀教版六年级下册英语Unit 1 Lesson3 Let's Play教学目标1. 知识目标(1) 能听懂、会说、会读本课的生词和句子。
(2) 能用英语简单描述常见的动物和颜色。
(3) 能用英语进行简单的日常交流。
2. 能力目标(1) 能正确使用所学的日常英语交际用语，进行简单的日常交流。
(2) 能听懂、说得出描述动物和颜色的英语句子。
3. 情感目标(1) 培养学生的合作意识，学会与人合作共同完成任务。
(2) 培养学生热爱生活，关注自然的情感态度。
教学内容本课主要介绍了一些常见的动物和颜色，让学生学会用英语描述它们。
同时，本课还教授了一些日常英语交际用语，让学生能够在日常生活中进行简单的英语交流。
教学重点与难点重点：能听懂、会说、会读本课的生词和句子，能用英语简单描述常见的动物和颜色。
难点：能用英语进行简单的日常交流，正确使用所学的日常英语交际用语。
教具与学具准备1. 教具：课件、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
Step 1: 热身 (5分钟)教师与学生用英语进行简单的日常交流，如问候、询问身体状况等。
同时，引导学生回顾已学过的动物和颜色相关词汇。
Step 2: Presentation (10分钟)教师播放课件，展示本课的生词和句子，同时进行讲解和翻译。
让学生跟读并模仿，确保他们能够正确发音和理解意思。
Step 3: Practice (10分钟)教师组织学生进行小组活动，让他们用英语描述自己小组内的同学，包括动物和颜色。
鼓励学生大胆开口，纠正发音和用词错误。
Step 4: Consolidation (10分钟)教师安排一个角色扮演活动，让学生们分角色扮演不同的动物，并用英语进行对话。
教师巡回指导，纠正错误，并给予鼓励。
Step 5: Summary (5分钟)Step 6: Homework (5分钟)教师布置作业，让学生课后完成练习册的相关练习，巩固所学知识。
冀教版英语六年级下册 Lesson 3 Let's Play 课件
易错答疑
learn to do = learn doing? 不可以。只能用learn to do
课外拓展
中国男子篮球队
中国国家男子篮球队，始建于1917年，于1936年加入国 际篮联，由于政治原因于1958年退出，于1974年以中华人民 共和国名义恢复了会员资格。中国国家男子篮球队作为亚洲 男篮的代表，自1975年首次参加亚洲男子篮球联赛以来，除 1986、1997、2007年、2009年、2013年外，夺得其余16次亚 洲男子篮球锦标赛冠军；自1974年首次参加亚运会男篮比赛 以来，除1974年获季军，1982年和2002年获亚军，2014年第 5名外，其余全部夺冠。
冀教版英语六年级下册
Lesson 3 Let's Play
话题引入
What are these?
课文学习
Jenny: Are you ready to learn to play basketball, Li Ming? Li Ming: Yes! Are you ready to learn to play ping-pong?
⑵ learn to do 学习去做某事。 常用短语：learn from（向……学习）learn about（了解，学习）
重点呈现
2. I want to learn,too! 我也想去学习。 want to do sth 表示想要去做某事。 常用短语： want to do sth =would like to do sth 例：学生们想去踢足球。 The students want to play footbal.
重点呈现
5. Catch the basketbll! 请接住球！ 句式用法：这是个祈使句： 祈使句的主语通常是第二人称,但一般都省略的,祈使句 一般以动词原形开头，无时态和数的变化，句末用句号 或感叹号，用降调。 结构：肯定句：Do sth. (即动词原形+宾语+…)。
【说课稿】六年级英语下册U1 Sports lesson3 Let’s play 冀教版(三起)
【说课稿】六年级英语下册U1 Sports lesson3 Let’s play 冀教版（三起）一、教学内容本次英语课的内容是《六年级英语下册U1 Sports lesson3 Let’s play》。
二、教学目标1.能够理解并掌握生词和短语：basketball, tennis, gymnastics, skating, skiing, football, volleyball, baseball, swimming, sports center。
2.能够听懂并积极参与课堂活动。
3.能够口头表述和书写所学的体育运动名词。
三、教学重点难点1.教学重点：教授和学生熟悉体育运动名词，学生能口头和书写运动名词。
2.教学难点：学生能够熟练掌握所学内容的听、说、读、写技能，且能在实际运用中准确无误。
四、教学过程1. 导入通过投放图片或视频问学生他们认识哪些体育项目，找出常见的名词。
2. 学习新知1.教师出示生词卡，学生多次重复朗读生词，熟悉并掌握词汇。
2.教师通过PPT或其他多媒体工具向学生介绍每个运动，包括动作和相关器材，让学生了解每个体育运动的特点。
3.教师强调运动的好处和对身体的影响，让学生了解运动的重要性。
3. 活动与巩固1.将学生分为小组，让他们用所学的语言对各种运动展开讨论。
2.学生可以参考PPT上附有的图片来描述各项运动。
3.学生可以通过组队进行角色扮演，模仿不同的体育比赛，练习运动的专业术语。
4.学生将所学的运动名词写在黑板上，并分别解释介绍，以检查学生对所学内容的书写和口头表达能力。
4. 总结1.通过今天的学习，我们对各种体育运动名词有了更深入的理解。
2.通过组队活动和角色扮演练习，我们加深了对于各种运动的印象和理解。
3.今天的学习也提醒我们要多运动，保持健康。
五、板书设计basketball tennis gymnastics skating skiingfootball volley baseball swimming sports六、教学反思这次课程的教学效果非常好，学生主动性较高，积极参与课堂互动和练习，也掌握了所学的语言技能。
新冀教版六年级英语下册《Unit 1 Sports Lesson 3 Let’s Play!》教案_4
Lesson 3 Let’s Play一.Teaching Objectives and Demands:1.Student can understand read say and practice the dialogue of this lesson .2.Student can understand read say and practice the words heavy and light.3.Student can understand read say and follow the following directions: catch, hit and throw.二.The Importance and The Difficult point:The importance: Practice the dialogue.The difficult point: Four skills the verbs.三.Teaching Aids:some pictures, some vocabulary cards and one tape-recorder四.Allocation of time: one course五.Teaching steps:Step anizing the teaching1.Greetings2.Sing an English song.Step 2. Revision1.Review learn and teach with a game. Ask for twovolunteers. Whisper to them that you want to be a teacherand the other to be a student. Ask the class to guess whatthe volunteers are acting e questions such as:Who is the teacher?Who is the student?What is the teacher doing?(Teaching)What is the student doing?(learning)Step 3.Key concepts:light-heavy catch hit throw1.Introduce:a.Demonstrate “heavy”and “light”with real heavy andlight objects, such as a stone and a feather.ea pingpong ball to demonstrate“throw”“catch”and “hit”. Perform the actions with theball as the teacher say the words.2.Student book :a.Review the story so far.LiMing and Jenny went tothe store to buy some clothes and some student book.Whereare they now?What are they doing?What happens?b.Play the audiotape as the Ss follow along theirbooks.3.Practice: Divide the class into small groups.Ask eachgroup to make up a dialogue about teaching each other a sportor sports.六.Students’ activity:1.Daily dialogue with each other.2.Game: Whisper.3.Imitation.4.Discuss the story in the student book.5.Group work :A dialogue about teaching七.Blackboard:Lesson 3 Let’s play!heavy-----------lightthrow-----------catchdifficult-------easyhit经过讨论我们达成的共识：本节课的内容并不难理解，可让学生通过自学来练习对话，老师可在最后一部分总结本节课所学重点知识。
六年级英语下册课件-Lesson 3 Let’s Play!36-冀教版
Questions:
Picture 1: Where is Li Ming throwing the ball? Picture 2: Did you know Danny would be hit on the head?
What made you think that? Picture 3: What do you think Danny is saying ?
He is so poor.
Thank you!
冀教版三起点六年级英语下册 Lesson 3 Let’s play!
Jenny is ready to
teach Li Ming
ball,and Li
Jenny
Ming is ready to
teach Jenny ping-
pong ball.but danny
wants to learn ,too.
Picture 4: What is Jenny saying to Danny? Picture 5: Why does Danny look unhappy in this picture?
Picture 6: Why does Danny look happy in this picture? Picture 7: What do you think Danny is saying about the
If the ball was light,Danny thought he could throw it easily.
Is it real?
The basketball is heavy,and the ping-pang ball is light.
Danny wanted to learn pingpang ball.