2016年学校教师培训工作总结
2016培训学校工作总结
2016培训学校工作总结
回顾2016年，作为培训学校的一名工作人员，我们经历了许多挑战和收获。
在这一年里，我们不断努力，不断进步，为学校的发展做出了积极的贡献。
现在，让我们来总结一下2016年培训学校的工作成绩。
首先，我们在教学方面取得了一定的成绩。
我们的老师团队不断努力提高教学
质量，不断更新教学内容，不断改善教学方法，使学生们在学习过程中能够更好地掌握知识，提高学习成绩。
我们还举办了各种形式的教学活动，如讲座、讨论、实践等，丰富了学生们的学习生活，提高了他们的学习兴趣。
其次，我们在学校管理方面也取得了一定的成绩。
我们不断完善学校的管理制度，加强学校的内部管理，提高了学校的运行效率。
我们还加强了与家长的沟通，及时了解学生的学习情况和问题，为学生的学习提供更好的支持。
再次，我们在学校文化建设方面也取得了一定的成绩。
我们举办了各种形式的
文化活动，如文艺晚会、运动会、读书会等，丰富了学生们的校园生活，增强了学校的凝聚力和向心力。
最后，我们还在学校发展方向上取得了一定的成绩。
我们不断探索新的发展方向，不断开拓新的业务领域，不断提高学校的知名度和影响力。
总的来说，2016年是培训学校发展的一年，我们取得了一定的成绩，但也面临着一些问题和挑战。
在新的一年里，我们将继续努力，不断提高自身的素质和能力，为学校的发展做出更大的贡献。
相信在全体师生员工的共同努力下，我们的学校一定会迎来更加美好的明天。
2016年学校教师培训工作总结
2016年学校教师培训工作总结根据年初制定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：一、在时间和经费上得到了保障我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。
为教师的学习提供了便利，创造了平台。
二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加学术交流、技能提高等多种培训。
1、加强班主任培训：良好的教学秩序与学风和班主任的努力是分不开的，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，提高了学校的班主任管理水平。
2、组织实施教师师德师风全员培训。
在计划的时间内抽出专门的时间对全体教师进了培训，通过培训提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到了依法治教，杜绝了违规的教育行为。
3、加强教学水平提高的培训：组织教师进行优质课听课、评课，学习优秀的教学经验和上课水平，通过培训，使教师树立正确教育观念，具有良好的课堂教学效果。
4、提高了部分专业教师的实践能力：通过组织部分教师下企业进行现场观摩、学习，与企业一线技术人才交流，使得专业教师的技术与发达地区技术保持一致的水平。
5、加强了教师的计算机水平培训：为了适应现代化教学手段，学校要求教师能用多媒体上课，针对部分非计算机专业的老教师进行了课件的制作培训，通过培训，我校大部分教师学会了简单的文字处理，课件制作，会上网查阅资料，下载资料，同时教师能在课堂教学中运用多媒体技术教学。
一年以来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教学相结合，通过培主中，教师的教学水平提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。
2016年教师培训工作总结
小学2016年度教师培训工作总结
2016年，我校认真贯彻执行上级文件要求，以提高教师教育教学能力为目标，加强培训管理，进一步提高培训质量，取得了可喜的成绩。
现将主要工作总结如下：
一、更新理念，明确目标。
我校将教师教育工作列为学校工作中的重要任务，充分认识到全面实施教师培训是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质的重要举措。
为了切实做好教师教育工作，使教师教育具有实效，在学年初我校制定出台了《2016教师培训实施方案》、和《教师培训工作计划》。
二、领导重视，注重实效。
为加强对教师继续教育工作的领导和指导，我校专门成立了由校长任组长的教师教育工作领导小组，负责领导、指导全校教师培训工作。
要求每位参训教师认真做好学习笔记，写出心得体会，并作培训汇报。
二、认真组织教师参加各级各类培训。
本年度，我校有7人次参加了暑期教师全员培训，8人次参加了网上远程研修，8人次参加了专业技术教育，2人参加了省级义务教育学科教学技能培训，1人参加了国培“乐高”教师培训，1人参加了心理咨询师培训，各参训教师全
部考核合格，。
通过学习，提高了教师对新课改的认识，转变了教育教学理念，改变了教学行为和教师的教学方式，有效提高了我校教师教学能力。
2016年学校校本培训工作总结
2016年学校校本培训工作总结篇一：2016年学校教师培训工作总结合集论文，参与一次活动，准备两场讲座，深入三次学习。
一、带好一个班级根据学校师训处工作安排，担任XX届小数新教师上岗培训班班主任工作。
该班共51人。
2016年学校教师培训工作总结合集说课稿、十个教育教学问题、两个教育教学问题解决的故事。
这些作业的反馈方式是，给每项作业设置为一个月的时间，让新教师们将作业上传到我的工作室xxxx，大家一起学习、分享、讨论。
二、研究一项课题为了更好地落实带班任务，凸显培训质量，我将工作课题化。
通过调查，了解新教师当前最为需要的培训课程，使培训既不假大空全，又不凌节而施。
改进培训模式途径和机制，为此，我申报了温州市级课题《新课程背景下小学数学新教师培训模式内容与专业成长研究》。
得益于信息科研处的安排，邀请了麻晓春、吴思孝两位老师对课题作了论证和指导，更加明确了研究方向。
通过研究新教师的成长特点，通过调查研究、问卷访谈等收集资料，处理数据，取得了一些中期实质性材料。
这些研究，对我科学有效地带好班级有了质的指导作用，使我乐于研究。
我认为：真实地研究才能快乐，快乐地研究才能持久，持久地研究方能有效，有效地研究必有快乐！三、写出一篇论文如果说，接受一项任务，本着想把这件任务出色完成好，是对任务的负责，而把工作提高到科研的高度来完成是对工作的一种投入。
2016年学校教师培训工作总结合集二：2016学年小学校本培训工作总结合集教育教学论文和两个教学设计。
通过这些活动，增进教师对其他学科的了解，增进教师之间的了解，既拓展了自身的知识结构，又在提高自己的同时帮助了别人。
六、抓好校本研修，组织好学科活动。
以校本研修，促进教师专业化发展。
在抓好课堂教学常规工作的同时，学校经常组织各类教学展示课、公开课等教学专题研究。
每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动。
学校还组织课堂教学能力大赛。
通过这些活动来促进教师教学水平的提高。
学校教师培训工作总结9篇
学校教师培训工作总结9篇1.参加学校教师培训工作总结：本次培训内容丰富、实用，对提升教学质量有很大帮助。
培训中，我重点学习了教育理论和教育心理学知识，对课堂教学方法和学生评价等方面有了更深刻的认识。
同时，还学习了如何更好地与家长沟通合作，加强家校关系。
通过这次培训，我收获颇多，希望能把学到的知识应用到实际教学中。
2.学校教师培训心得体会：在本次培训中，我参加了多个课程，涵盖了教学方法、学科内容和班级管理等方面的知识。
我发现，在教学方法方面，有很多新的理念和技巧，可以有效提高学生的学习效果。
同时，我也学到了如何更好地管理班级，与学生之间建立良好的关系。
这将对我的教学工作产生积极的影响。
3.学校教师培训工作心得分享：本次培训中，我着重学习了教育心理学和学习方法论方面的知识。
通过这次学习，我明白了很多学生学习的原理和规律，以及如何更好地引导学生主动参与学习。
同时，我也了解到了课堂教学中一些常见的问题和对策，这对我今后的工作会有很大的帮助。
4.学校教师培训工作总结与反思：在本次培训中，我参加了多个教育课程，增加了对教育学和心理学方面的了解。
通过学习，我对如何更好地规划教学内容和教学方法有了更深刻的认识。
同时，我也发现自己在教学过程中存在的问题和不足之处，今后需要积极改进。
总的来说，这次培训给我带来了很多新的思考和启发。
5.教师培训工作总结体会：在本次培训中，我参加了多个专业课程，学到了很多新的知识和技能，对提升自己的教学能力有了很大的帮助。
培训中，我特别关注了现代教育技术的应用，学会了如何利用多媒体设备进行教学。
我相信，这将对我今后的教学工作产生积极的影响。
6.学校教师培训工作总结与思考：通过本次培训，我对学生心理和行为有了更深入的了解，学会了更好地与学生沟通和互动。
我也学到了很多提高教学效果的方法，了解到了如何更好地设计和组织教学内容。
这次培训让我受益匪浅，今后会更加注重课程的多样性和学生的个体差异。
2016年度教师培训总结
2016年度教师培训总结为了提高我校教师的综合素质和实施我校课程教育教学改革，建设一支能够满足我校教育教学发展的教师队伍，根据十堰市教育局和东风教育分局具体要求，结合我校教师队伍的实际状况和课程实施的需要。
在师资培训方面做了以下工作：一、严格要求，认真组织。
年初召开全体教师会议，按照教师培训的要求，认真布置了我校教师培训内容，并提出了严格的要求，使全体教师充分认识进行培训的重要性，不把培训当成一种负担，应付了事，真正从中学到教学理论和技能。
通过加强过程管理，建立教师校本培训资料，为考核提供依据，为学校的发展提供材料。
认真记载教师参加校本培训的情况，包括：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果等，并放入个人培训档案，作为考核依据之一。
每次校本培训有明确的活动内容和方式，并对活动过程记录备案。
教师参训面达100％。
每年都鼓励教师积极教师继续教育和通识培训。
对教师的自学提供资料，并定期检查督促。
将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。
二、师德培训工作，常抓不懈“学高为师，德高为范”德是为师之本，教师的言行举止潜移默化影响着每一个学生成长，我校抓师德主要从以下方面进行：1、落实内容，我们组织教师学习国家《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》，让教师在学习中提高认识，明确要求，并且每学期开家长会，让家长来评价老师，让教师从中受到启发和教育。
2、落实时间，为了保障学习时间，开学初，全校集中时间进行师德学习培训活动，向德秀老师和管玲丽老师分别做了有关爱岗敬业内容的师德报告。
3、落实队伍。
班主任培训走向深入，为急需建设一支高素质的德育队伍，学校狠抓班主任队伍的建设，结合我校的特点，每月周三下午召开班主任会议，让有经验的教师介绍自己管班经验、怎样与家长、学生相处、怎样处理班级突发事件、怎样对学生进行品德教育等班级管理常规知识。
学校教师培训工作总结3篇
学校教师培训工作总结3篇一、学校教师培训工作总结在过去的一段时间里，我参与了学校的教师培训工作，取得了一些成绩和经验。
首先，我参与了教师培训课程的策划和组织工作。
通过与各科教师的沟通交流，我了解到他们的需求和问题，根据他们的实际情况设计了一系列培训课程。
在培训课程中，我邀请了专家学者和经验丰富的教师进行讲座和授课，帮助教师掌握最新的教学方法和理论知识。
其次，我与教师一起进行了实际教学的观摩和指导。
我带领教师们进入了课堂，观察他们的授课方式和教学效果。
通过对教师的课堂观摩，我发现了他们的教学优点和不足，并及时给予了指导和建议。
同时，我也在课后与教师进行面对面的交流，帮助他们解决问题，提高教学质量。
最后，我积极组织了教师们的集体备课和教学研讨活动。
在这些活动中，教师们可以分享自己的教学经验和心得体会，相互学习和启发。
我制定了详细的备课计划和研讨课题，帮助教师们系统地思考教学问题，并提出解决方案。
通过这些活动，教师们的教学水平得到了显著提升。
通过这段时间的学校教师培训工作，我明确了教师培训的重要性和必要性。
教师培训是教育事业的重要组成部分，只有不断提高教师的教学水平和专业素养，才能更好地为学生提供优质的教育教学服务。
二、学校教师培训工作总结在过去的一段时间里，我积极参与学校的教师培训工作，取得了一些成果。
首先，我与教师们进行了面对面的沟通交流，了解到他们在教学中面临的问题和需求，为他们量身定制相应的培训课程。
在培训课程中，我注重理论与实践相结合，通过课堂教学和实际操作，帮助教师们提高教学技能和教育教学水平。
其次，我组织了教师们的专题研讨和学习小组活动。
通过这些活动，教师们可以深入探讨教学中的问题和挑战，共同寻找解决方案。
我引导教师们进行案例分析和教学经验总结，为他们提供了一个相互交流和学习的平台。
通过这些活动，教师们的专业素养和教学能力得到了提升。
最后，我定期开展了教师的课堂观摩和评估工作。
通过对教师的课堂观摩，我发现了他们的优点和不足，并及时给予了指导和建议。
2016教师培训工作总结
凌云县民族初级中学2016年教师培训工作总结一、突出重点，抓住主题，为361课堂教学提供保障以提高教师专业能力为主线，以“361有效课堂”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、注重理论学习，加大工作力度，使361课堂教学稳中推进1.依据文件精神制定本学年培训计划依据上级有关文件精神和义务教育课程改革总结推进大会精神，结合我校实际情况形成教师岗位培训实施方案，制定我校教师教学基本功比赛。
做到计划周密，安排得当。
2.加强理论学习，领会精神实质组织我校教师深入学习了教育局在开学工作布署会议上的讲话，李局长在会议明确指出的361课程教学内容，重点学习《361课堂教学活动实施方案》，布署本校教师开展教学活动，领会精神实质，明确目标与任务。
为我校开展教师全员开展361课堂教学做好准备。
3.加大361课堂教学工作力度，力争突出成效361课堂教学是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。
新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。
三、围绕目标，采取多种形式，使361课堂教学突出实效我校依据《361课堂教学内容与标准》，结合我校实际，制定内容，采取分步实施，分模块达标的原则。
主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展活动。
1.强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功教师的一般基本功训练，包括写字、普通话、课件制作、口头说与书面表达等。
2016年教师培训总结5篇.doc
2016年教师培训总结5篇篇一：2016年教师年度考核个人总结5篇2016年教师年度考核个人总结5篇结一：2015年教师年度考核个人总结在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。
为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。
严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。
一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。
不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。
在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。
发表教学论文1篇。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。
但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。
主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。
今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！总结二：2015年教师年度考核个人总结一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下：一、我的思想坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。
2016年学校校本培训工作总结
2016年学校校本培训工作总结【范文一：学校校本培训工作总结】本学期，我校继续做到有组织、有计划的开展教师继续教育校本培训工作，追求有效性，基本上能完成了，计划制订中的各项任务，教师在培训中也学到了不少东西。
现在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结：一、制订有序和有效的计划。
为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了详细可行的校本培训计划和教研组计划。
在计划基本上明确了各项工作的负责人和内容，在实施计划的时候因去年学校在做四项规范达标，所以实施计划有些滞后二、培训内容针对性强了，可实施性也强了。
本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平时工作，或者是教师急须提高的能力。
如说课教学技能的培训；另一个是帮助老师提高资源共享的能力的培训。
两个培训都取得了很好的效果。
在教师专业化成长方面我们主要针对教师怎样上好一节课开展了针对性的培训。
培训的内容很好，对年轻的老师的成长会有不少的帮助。
在学校特色方面，因为本校在人才方面的确缺乏，所以不能搞得特别有声有色，也只能利用学校自身的资源，勉强搞个三笔字培训，以书法擅长的徐少龙老师为负责人，但是老师兴趣很浓，每次的作业都能积极上交，作品也很好。
三、建立配套的规章制度。
健全并完善了包岙小学校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与管理制度。
着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道。
使学校的校本培训工作顺利开展，取得了很好的效果。
四、加强对培训过程的管理。
在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有计划、有总结，学校培训领导小组对全体参训教师完成培训情况进行评价，对教师的进步情况及时通报，并在评优树先中优先考虑、年度考核中给予加分，同时进行表彰奖励；建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。
最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都及时展示学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同行能有机会对我们提出意见。
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2016年学校教师培训工作总结
2016年学校教师培训工作总结
根据年初制定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：
一、在时间上和经费上予以保障和支持
我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。
首先在时间上和经费上予以保障和支持，为教师学习提供便利，创造平台。
二、开展多样的培训形式
我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高、读书自学等多种培训，。
1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、组织实施教师师德全员培训。
通过培训，提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。
3、加强新课程理念的学习：
组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，学习先进的教学经验和管理经验；此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，
4、加强计算机应用培训
教师实现了"四会"：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。
同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。
目前我校教师基本能不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。
5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。
6、加强体、卫、艺教师的培训工作。
多次派出教师参加培训。
总之，一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学
理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。
2016年学校教师培训工作总结
我校按照教体局相关文件精神和学校建设专业化教师队伍的需要，进行了教师校本培训工作。
学校立足办学目标，科学筹划，开展了丰富多彩、灵活有效、深受教师欢迎的培训活动。
使广大教师在师德水平、专业理论知识、教学实践技能、班主任工作水平等方面都得到了进一步提高，现将我校培训工作报告如下:
一、加强组织领导，确保培训质量
我校高度重视校本培训工作，成立了由校长任组长、业务主任、为主要负责人的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。
整个培训工作准备充分、精心组织，针对我校的特点和教师的实际情况，结合上级文件精神合理地安排了培训内容，注重了培训的实效性：先后学习了《中小学教师职业道德规范》、《现代信息技术条件下的学校管理》、《教师教学基本功的新修炼》，端正教师教学思想;开展教师、班主任典型案例设计分析研讨;小学生课前预习实效性专题研讨，规范教学行为，系列化、套餐式的培训，如春风化雨，润物无声，教师学到了知识，掌握了技能，提升能力，强师德、铸师魂。
二、采用多种培训形式，全面提升教师队伍的整体素质
根据上级区、市、校本培训指导思想，依据我校实际，建立和谐、平等、信任的培训者和学习者的关系，充分利用现代教学手段，以现代信息技术为载体，把师德培训放在首位，强化教师教学技能，进一步提高学校管理的品位，做到理论与实践结合，集中与分组讨论相结合，教师"自学"与"互学"相结合，培训与考核相结合。
以"课例"为载体进行教学型培训;以"课题"为载体进行研究型培训;以"学"为着眼点进行学习型培训。
按培训要求开展了以教研组为单位开展"小学生课前预习主题研讨"活动;班主任教育学生典型案例、任课教师典型教学案例分析、讨论，提高教师分析鉴别能力，拓宽思路，开阔视野，创新教学;读书自学：对继续教育教材，认真研读，做好笔记及读书心得体会，贴近教师课堂教学生活培训的内容，教师相互学习相互启发，有实效、有吸引力。
三、科学合理安排培训内容，成效显著
1、以师德学习为出发点，加强教师的师德修养
师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。
我们开展了集中学习、解读《中小学教师职业道德规范》、自学领会教师职业道德内涵，通过讲述自己班级生活案例，使教师受到启发，深知一名教师应有的师德，教师们在学习的基础上更能进行自我管理，积极贯彻教学常规，认真落实教师有效的教育行为，不断提高教学质量。
2、以专题研究为载体，促进教师专业化发展
培训中，我们以"农村小学生课前预习实效性"专题研究为载体，深化培训深度。
(1)、开展理论学习与实践研讨
我们围绕本次培训主题，首先，我们采用专题讲座的方式开展了"继续教育教材学习活动，通过学习激发教师教学热情，通过教研组组织研讨、交流活动让参与活动的每一个成员的独立思考都成为一种资源。
这样，整个研讨交流过程气氛宽松和谐，参与教师畅所欲言，大家在彼此的对话中交流经验，分享智慧，真正实现了共同提高。
(2)、课例研讨
以常态课为抓手，以主动、生动、互动、和谐为基点，追求"生命课堂"，以不断提高课堂教学的有效性，不断提升学生的学习力为主题，开展了讲述"自己的教学故事"，并对每位教师教学案例进行了研讨与分析，使教师从抽象的理念走进了实践的绿色田园，快速有效改进课堂教学，提高课堂教学的实效性和科学性。
四、校本培训考核工作
校本培训与学习笔记成绩合计占20%，学校在做好校本培训工作的同时，认真做好了校本培训考核评价工作，从查阅教师的学习笔记，教师参加培训的态度、出勤，课堂教学实践等方面对教师进行了考核，让培训工作真正发挥了实效。
学校校本培训工作小组考查内容及所占分值：学习笔记占4分(包括答题全面情况占3分，书写情况占1分)，参加校本情况占1分(包括参加参与式培训活动的次数，共1分，交流发言情况占1分)，参加教学实践教学案例反思占5分。
教师自学教材学习笔记占10分
五、整理收集材料，充实教师发展档案袋
校本培训工作小组在认真做好培训、考核工作的同时，随时做好了教师继续教育的档案管理工作，严格按照方案开展培训工作，并及时做好培训记录、考勤记录、培训者的培训讲稿或提纲、教师的学习心得、学习笔记、研讨案例、教师教育教学案例等材料收集，充实教师档案袋，为教师今后的继续学习奠定基础。
通过此次校本培训，切实提高我校教师师德修养，提升全体教师的教育教学理念，切实转变教学行为，提高课堂教学行为的有效性，创新课堂教学组织方式和教学方式，提高课堂教学能力，突显个性特长，并适应现代信息技术与学科教学的整合，积极探讨教师专业发展的理论与实际问题，提高教师对校本教研的认识，进一步建立教师岗位培训机制，促进教师专业发展。
六、校本培训存在问题
我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但综观全局，仍然存在不足。
主要表现为：
1、部分教师认识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来;
2、个别教师因为工作繁忙，没有及时完成培训内容。
3、我校教师由于老龄化趋势严重，因此，教师参与继续教育的积极性不高、主动性不强。
针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓厚氛围，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力争使全体教师牢固树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变，做人民满意教师。