装饰材料与构造
建筑装饰工程技术专业《4轻钢龙骨隔墙材料与构造3》
轻钢龙骨隔墙材料与构造同学们，大家好。
今天我们一起来学习轻钢龙骨隔墙材料与构造。
同学们，我们经常在施工中见到金属骨架制作而成的隔墙。
这种金属骨架外铺钉面板而制成的隔墙，金属墙筋一般采用薄壁型钢、铝合金或拉眼钢板制作。
金属墙筋面板隔墙的主要优点是强度高、刚度大、变形小、防火性能好、自重轻、整体性好，易于加工和大批量生产，还可以根据需要拆卸和组装，近几年来得到了广泛的应用，如：轻龙骨石膏板隔墙。
轻钢龙骨隔墙，是采用薄壁型钢做骨架，两侧铺钉饰面板，这种隔墙是机械化施工程度较高的一种干作业墙体，具有施工速度快、本钱低、劳动强度小、装饰美观及防火、隔声性能好等特点，因此是目前应用较为广泛的一种隔墙。
轻钢龙骨隔墙的骨架一般由沿顶龙骨、沿地龙骨、竖向龙骨、横撑龙骨和加强龙骨及各种配件组成。
构造做法是用沿顶、沿地龙骨与沿墙〔柱〕龙骨构成隔墙边框，中间设竖龙骨，如需要还可加横撑龙骨和加强龙骨，龙骨间距一般为400㎜～600㎜，具体间距根据面板尺寸而定。
安装固定沿地、沿顶龙骨有两种构造方式：一种是在楼地面施工时上下设置预埋件，另一种是采用膨胀螺栓或射钉来固定，墙筋、横档之间那么靠各种配件或抽心拉铆钉相互连接。
面板与骨架的固定方式有钉、粘、卡三种。
轻钢龙骨隔墙由以下几局部构造组成：1、龙骨：由横龙骨、竖龙骨、贯穿龙骨或横撑龙骨组成，有C型和U型两种截面形式，竖龙骨间距根据板面尺寸而定，一般为400-600mm。
横龙骨：又叫做天地龙骨、或被称作为沿顶、沿地龙骨，一般安装在楼板下和地面上，用于固定竖龙骨。
竖龙骨：又叫做竖筋，是墙体骨架垂直方向的支撑，其两端分别与沿顶、沿地龙骨连接。
竖龙骨的安装间距一般要碰饰面板的模数，故常常设计为每隔300、400、600MM安装一道。
贯穿龙骨：也叫通贯龙骨，横向贯穿隔墙骨架，与竖龙骨连接。
增加骨架强度和刚度。
按照设计标准要求，贯穿龙骨的设置没有具体的间隔要求，但是设置数量要按照隔墙高度来设计。
建筑装饰材料与构造讲义完整版1
建筑装饰材料与构造讲义应考指导同学们好，我是廖教师，接下来我将与大家一起来完成《建筑装饰材料与构造》课程的学习。
一、考试相关情况说明（一）课程基本情况《建筑装饰材料与构造》是高等教育自学考试环境艺术设计、室内设计专业（专科）的一门专业必修课程，它是研究建筑构造与施工的形态以与对装饰材料的综合设计的专业课程。
本课程的指定教材是室内设计与建筑装饰专业教学丛书暨高级培训教材，同济大学韩建新、刘广浩主编：《建筑装饰构造》（第二版），中国建筑工业出版社2004年版。
它与建筑、艺术、结构、材料、设备、施工、经济等方面密切配合，提供合理的建筑装饰构造方案，既作为建筑装饰设计中综合技术方面的依据，又是实施建筑装饰设计至关重要的手段，它本身就是建筑装饰设计的组成部分。
《装饰材料与构造》的学习，对于环境艺术设计、室内设计专业考生的设计实践具有重要意义。
本课程的设置可使自学者通过学习全面掌握装饰构造与施工的基本理论知识与方法，空间设计的基本形式与基本方法，以与建筑施工营造做法，包括照明的使用以与材料的运用，进一步提高对环境空间的设计能力。
本课程的主要内容包括：建筑装饰基本概述，室内外装饰的重要部位如墙面、楼地面、顶棚、楼梯、门窗等装饰工程中涉与的装饰材料、构造做法以与特种装饰构造等内容。
从知识点分布来看，本课程试题涉与了教材8章里的前7章的内容。
从整体来看，教材前7章内容知识点分布不均匀，重点章节主要是第2章，第3章，第4章，第5章与第6章。
第1章与第7章是知识点考查较少的两章，并且主要是以选择题、填空题的形式出现。
第8章为案例图形分析作为参考知识，不作为考核。
（四）试题难度从试题难度来看，试题绝大部分属于大面知识。
对于重点知识每年都会重复出现，只是以不同的形式，或者考查不同的内容。
这一点大家要特别注意，不要以为以前考过的知识点就不会再考。
虽然每年均有偏题出现，一般是属于课程涉与的较细的内容，但所占比例较低，属于正常情况。
建筑装饰材料及构造讲义版
建筑装饰材料与构造讲义应考指导同学们好，我是廖老师，接下来我将和大家一起来完成《建筑装饰材料与构造》课程的学习。
一、考试相关情况说明（一）课程基本情况《建筑装饰材料与构造》是高等教育自学考试环境艺术设计、室设计专业（专科）的一门专业必修课程，它是研究建筑构造与施工的形态以及对装饰材料的综合设计的专业课程。
本课程的指定教材是室设计与建筑装饰专业教学丛书暨高级培训教材，同济大学建新、广浩主编：《建筑装饰构造》（第二版），中国建筑工业出版社2004年版。
它与建筑、艺术、结构、材料、设备、施工、经济等面密切配合，提供合理的建筑装饰构造案，既作为建筑装饰设计中综合技术面的依据，又是实施建筑装饰设计至关重要的手段，它本身就是建筑装饰设计的组成部分。
《装饰材料与构造》的学习，对于环境艺术设计、室设计专业考生的设计实践具有重要意义。
本课程的设置可使自学者通过学习全面掌握装饰构造与施工的基本理论知识和法，空间设计的基本形式和基本法，以及建筑施工营造做法，包括照明的使用以及材料的运用，进一步提高对环境空间的设计能力。
本课程的主要容包括：建筑装饰基本概述，室外装饰的重要部位如墙面、楼地面、顶棚、楼梯、门窗等装饰工程中涉及的装饰材料、构造做法以及特种装饰构造等容。
（三）重难点分布从知识点分布来看，本课程试题涉及了教材8章里的前7章的容。
从整体来看，教材前7章容知识点分布不均匀，重点章节主要是第2章，第3章，第4章，第5章和第6章。
第1章和第7章是知识点考查较少的两章，并且主要是以选择题、填空题的形式出现。
第8章为案例图形分析作为参考知识，不作为考核。
（四）试题难度从试题难度来看，试题绝大部分属于大面知识。
对于重点知识每年都会重复出现，只是以不同的形式，或者考查不同的容。
这一点大家要特别注意，不要以为以前考过的知识点就不会再考。
虽然每年均有偏题出现，一般是属于课程涉及的较细的容，但所占比例较低，属于正常情况。
总体而言，试题较为容易,脱离不了教学大纲和教材,部分延展性知识还是在装饰材料类别的常识性知识点中。
《室内装饰材料与构造》课程作业方案
《室内装饰材料与构造》课程作业方案一、作业设计思路《室内装饰材料与构造》作业主要是使学生能充分了解掌握装修材料与构造设计的基本审美理论知识与设计思考思路，明确学习内容、方法与目的。
认识各类装修材料性能、设计参数及规范要求。
分析了解室内装修各部位的构造、做法及产品选型。
认知最基本的装修施工工艺，分门别类地介绍各类部位构造做法，并积极的促进学生与工程实践相紧密结合。
与课程培养能力对应的岗位是室内设计人员。
要求能独立绘制室内各部位施工图、节点详图；能够了解室内常用材料的种类、花色、规格等内容。
图纸必须满足行业规范标准，同时绘图达到一定的熟练程度。
二、作业安排表三、室内装饰材料与构造综合大作业1、项目背景：校图书馆一层会议室，187平米。
2、作业内容：1）会议室顶面布置图设计，顶面结构详图绘制；2）室内顶面材料考察；3）会议室楼地面布置图设计，楼地面结构详图绘制；4）室内楼地面材料考察；5）会议室立面设计，墙面结构详图绘制；6）室内墙面材料考察；7）门窗结构详图绘制；8）楼梯结构详图绘制；四、作业成绩综合评定成绩评定分为优、良、中、及格、不及格。
小组评分标准：1、评价指标以百分制打分：优：A；良：B；中：C；及格：D；不及格：E。
2、综合成绩按五档制打分：按“优、良、中、及格和不及格”五级制进行评定，综合成绩要给出定性的评价。
基于本课程的学习特点及实践特殊性，学生考试成绩评定包括平时作业和期末现场测试两部分，其中平时作业成绩占60%，期末现场测试成绩占30%，此外学生平时考勤和其他表现占10%。
附：大作业湖州职业技术学院建筑与艺术分院室内装饰材料与构造课程实训作业2010-2011学年第2学期校图书馆会议室室内装饰构造设计顶棚装饰构造设计楼地面装饰构造设计墙面装饰构造设计门窗装饰构造设计楼梯构造设计专业班级：指导教师：学生姓名：学号：湖州职业技术学院建筑与艺术分院室内装饰材料与构造课程材料考察报告2010-2011学年第2学期某某材料专业班级：指导老师：学生姓名：学号：一、工程背景：校图书馆一层会议室二、学习目标：能力目标：1．能够认识建筑设计施工图2．掌握顶、墙、地装修的几种主要装饰做法3．能够独立绘制室内装修构造设计图4．能够独立绘制室内装修构造设计大样图5．掌握顶、墙、地装修的几种主要材料并熟练运用6．能够根据实际装饰需求挑选恰当的材质7．能够将挑选好的材质正确的在施工图上标注知识目标：1.掌握室内装修材料的基本分类、室内装修材料的基本性能要求、室内装修材料的功能作用和健康与技术标准。
2023环艺专业《装饰材料与构造》通用教案及教学计划ppt
金属：用于室内吊顶、栏杆等，具有现代感和科技感，常用于商业空间 和现代家居。
塑料：用于室内地面、墙面等，具有轻便、易加工和环保性，常用于家 居装修和儿童游乐场所。
织物：用于室内窗帘、地毯等，具有柔软、舒适和易清洁的特点，常用 于家居装修和公共空间。
理论教学：讲解基本概念、原理和装饰材料的特点 案例分析：分析实际工程案例，介绍材料的应用和构造方法 实践操作：学生动手操作，熟悉材料特性和构造方法 互动交流：教师与学生互动，共同探讨解决问题的方法
实践操作：通过实际操作让学生了解材料与构造的原理和技巧 现场教学：带领学生参观施工现场或材料市场，直观感受材料与构造的实际应用 案例分析：结合实际案例，分析不同材料与构造的优缺点，提高学生的分析和解决问题的能力 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和体会，促进相互学习和交流
多媒体教学：利用多 媒体手段，如PPT、 视频、图片等，丰富 教学内容，提高教学 效果。
评估目的：了解学 生学习情况，促进 教学质量的提高
评估方式：考试、 作业、课堂表现、 小组讨论等
评估标准：根据教 学目标和教学内容 制定评估标准
反馈与调整：根据 评估结果及时调整 教学计划和教学方 法
评估目的：提高教学质量，促进教师专业发展 评估内容：教学方法、教学效果、学生反馈等方面 评估方式：采用问卷调查、学生访谈、课堂观察等方式 评估结果：及时反馈给教师，帮助其改进教学方法和提高教学质量
● 难点内容讲解策略： * 对于难以理解的内容，采用图解、视频或实物展示的方式进行讲解。 * 针对难点内容，设计一些有针对性的练习题，帮助学生巩固理解。 * 鼓励学生提出疑问，针对难 点问题进行深入探讨，提高学生的学习效果。
(建筑材料)建筑装饰材料与构造
目录一. 什么是装饰材料二．建筑装饰装修材料的定义和分类（一）建筑装饰装修材料的定义（二）建筑装饰装修材料的分类三. 建筑装饰业与装饰材料业的快速发展四. 考察报告与感想五．家装建材的分类和特点（一）、墙体装饰材料的种类和特点（二）、地面装修材料的种类和特点（三）、装饰线板（边线）的种类和特点（四）、吊顶装饰材料的种类和特点（五）、室内灯具的种类和特点六. 我国装饰建材业发展现状（一）我国建筑装饰建材业已经发展成为生产大国，消费大国和出口大国。
（二）当前存在的主要问题和差距（三）把握机遇，开拓创新，跨入世界强国之林一.什么是装饰材料装饰材料是指用于建筑物表面（墙面、柱面、地面及顶棚等）起装饰效果的材料，也称饰面材料。
一般它是在建筑主体工程（结构工程和管线安装等）完成后，在最后进行装饰阶段所使用的材料。
用于装饰的材料很多，例如地板砖、地板革、地毯、壁纸、挂毯等。
随着建筑业的发展以及人们审美观的提高，各种新型的建筑材料和装饰材料不断涌现。
人们的居住环境是由建筑材料和装饰材料所围成的与外环境隔开的微小环境，这些材料中的某些成分对室内环境质量有很大影响。
例如，有些石材和砖中含有高本底的镭，镭可蜕变成放射性很强的氡，能引起肺癌。
很多有机合成材料可向室内释放许多挥发性有机物。
例如甲醛、苯、甲苯、醚类、酯类等污染室内空气，有人已在室内空气中检测出500多中有机化学物质，器重0多种有致癌或致突变作用。
这些物质的浓度虽不是很高，但是他们在长期综合作用下，可使居住在被这些挥发性有机物污染的室内的人群出现不良的建筑物综合症、建筑物相关疾患等疾病。
尤其是在装有空调系统的建筑物内，由于室内污染物得不到及时清除，就更容易使人出现这些不良反应及疾病。
二.建筑装饰装修材料的定义和分类（一）建筑装饰装修材料的定义凡用于建筑装饰装修工程的建筑材料统称为建筑装饰装修材料。
在建筑装饰装修工程完成的产值中，材料所占比重超过50%。
（二）建筑装饰装修材料的分类1、按使用部位分：室外装饰装修材料：如屋面材料，外墙饰面材料，门、窗材料及产品等。
《建筑装饰材料构造与施工》课程标准
《建筑装饰材料·构造与施工》课程标准课程代码：80011450课程类型：职业基础课程适用专业：建筑装饰工程技术、室内设计技术总学时：90-100学时一、课程性质1、课程的性质与任务建筑装饰材料·构造与施工课程是建筑装饰工程技术专业的一门职业基础课程，在专业课程体系中是一门理论课程。
本课程内容是学生在接触建筑装饰工程技术专业课之前，必须掌握的基本知识。
是后续职业岗位课程的理论基础。
本课程的任务是通过对建筑装饰材料的认识与应用，掌握建筑装饰材料的性能、特点，会选择和应用装饰材料；掌握装饰工程各分部分项的构造做法和施工工艺及施工要点；为以后的工学结合课程打下坚实的理论基础。
使学生初步掌握建筑装饰材料、构造与施工的基本知识，同时培养学生良好的职业素质，为学生后续课程学习和毕业后从事建筑装饰设计与施工等工作奠定基础。
2、本课程与前后课程之间的联系、要求前修课程：艺术造型训练、建筑装饰制图。
后续课程：建筑装饰工程计量与计价、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工程项目管理、建筑装饰工程信息管理、建筑装饰工程质量检验与检测。
二、课程目标1、专业能力目标通过本课程学习，使学生掌握常用建筑装饰材料的性能、特点；掌握建筑装饰工程各分部的构造做法，并能绘制构造图；掌握各类施工机具的正确使用方法及注意事项；掌握建筑装饰工程各分部的施工工艺流程及施工方法；能客观制订施工质量和安全保障措施，独立完成施工质量检查及验收，对一般缺陷能识别并能解决。
2、方法能力目标通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，获取专业信息，客观分析问题；根据项目现场实际，优化设计方案和材料、构造设计；根据工艺要求，确定施工工艺；根据行业规范，系统检查制度方法，贯彻规范标准；根据验收条目，进行质量检查，规范整理制作资料，完成项目验收与交接。
3、社会能力目标通过对本课程的学习，培养学生具备一定的洞悉材料潮流的敏感性和设计创新能力，能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有较强的与客户交流沟通的能力、良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。
@装饰材料构造习题与答案汇总
材料与构造习题一、填空题（参考答案1.木材中色较深、质较密的是阔叶材；而色较浅、质较松的是针叶材。
2.常见的塑料有_聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯。
（写三种即可3.涂料是油漆和涂料的总称。
4普通玻璃生产工艺有垂直引上法、水平拉引法、压延法和浮法。
5.装饰材料的选择应从哪几方面考虑？（1滿足使用（2经济（3美观。
6.岩浆岩又称火成岩，可分为深成岩、喷出岩、火山岩，花岗岩属典型的—深成岩。
7.炻质制品的特性介于陶质和瓷质制品之间，又称半瓷，我国传统称为石胎瓷。
8.装饰平板玻璃的品种有普通平板玻璃、磨光玻璃、吸热玻璃和压花玻璃等。
9.木材具有很多优点，但也存在两大缺点：吸湿性、各向异性和变异性，易燃易腐蚀易蛀。
因此建筑工程中使用木材时，必需考虑木材的防火和防腐、防蛀问题。
10.陶瓷制品是以黏土为主要原料，经配料、制坯、干燥和焙烧制得的成品。
11.涂料的组成有主要成膜、次要成膜、辅助成膜等物质。
12.现代建筑室内外装饰、装修工程中采用的天然饰面石材主要有大理石和花岗岩两大类。
13.纸基织物墙纸是以纸为基材，用胶粘剂将各种颜色的织物粘接于其表面的一种装饰材料。
14.彩釉砖是以陶瓷坯体为原料，并通过施釉和二次焙烧制成的饰面砖。
15.属于沉积岩，常见的岩石有砂岩、砾岩、石灰岩。
16.钢化玻璃的作用机理在于提高了玻璃的整体机械强度。
17.陶瓷可分为陶器、炻器和瓷器三大类。
18.特种玻璃的品种有中空玻璃、吸热玻璃、热反射玻璃、变色玻璃等。
19.木材常用的防火处理方法有涂刷防火涂料和浸渍防火剂两种。
20.大理石的抗风化性能和耐酸性能较差，表面磨光的大理石一般不宜用作室外装修，用于室外装饰的大理石应具备由单一矿物组成、质纯、杂质含量少且性能稳定等特点，如汉白玉艾叶青等。
21.普通玻璃的特性:1.抗压强度较高、但抗拉强度只有抗压强度的十分之一左右，是典型的脆性材料，2•具有很好的透光透视性能，3•隔声、略具保温性能。
22.天然石材按地质分类法可分为火成岩、沉积岩和变质岩三种。
墙面装饰的构造方法
墙面装饰的构造方法
墙面装饰是家居装修中不可或缺的一部分,可以通过各种构造方法来增加房间的美观度和实用性。
以下是几种常见的墙面装饰构造方法及其优缺点:
1. 壁纸:壁纸是一种受欢迎的墙面装饰材料,可以提供美观的视觉效果和舒适的触感。
壁纸的种类繁多,包括纸质、塑料、金属和织物等材料。
选择壁纸时,需要考虑颜色、纹理和图案等因素。
同时,壁纸也需要定期更换,因为随着时间的推移,它们可能会变得陈旧或磨损。
2. 涂料:涂料是一种干燥的墙面涂料,可以用于装饰和保护墙面。
涂料的种类繁多,包括水性、油性和粉末涂料等。
选择涂料时,需要考虑颜色、质量和耐用性等因素。
此外,涂料需要定期刷洗,以确保其保持美观和干燥。
3. 墙面贴布:墙面贴布是一种柔软的墙面装饰材料,通常由丝绸或棉布制成。
贴布的图案和纹理非常丰富,可以用于装饰和保护墙面。
与壁纸和涂料不同,墙面贴布不需要定期更换。
4. 墙面绘画:墙面绘画是一种很有趣的墙面装饰方法,可以使用各种颜料和笔来创作美丽的绘画作品。
墙面绘画可以用于装饰卧室、客厅、餐厅等房间。
优点在于可以创造出独特的视觉效果,而缺点则是需要一些绘画技巧和材料。
以上是几种常见的墙面装饰构造方法,每种方法都有其独特的优点和缺点。
在选择墙面装饰方法时,需要考虑房间的大小、形状、预算和个人喜好等因素。
此外,定期清洁和保养墙面也是保证墙面装饰效果的重要因素。
建筑装饰材料与构造教案
建筑装饰材料与构造教案一、教学目标1.了解建筑装饰材料的分类和特点；2.了解主要的建筑装饰构造形式；3.掌握建筑装饰材料与构造的设计和施工要求。
二、教学内容1.建筑装饰材料的分类和特点a.建筑装饰材料的分类：石材、木材、金属材料、人造材料等；b.建筑装饰材料的特点：耐久性、耐用性、防火性、环保性等。
2.主要的建筑装饰构造形式a.墙面装饰构造：涂料、壁纸、瓷砖、石材等；b.地面装饰构造：地板、地毯、地砖等；c.顶棚装饰构造：吊顶、石膏板顶、石材顶、玻璃钢顶等；d.门窗装饰构造：门、窗框、玻璃等；e.室内家具装饰构造：沙发、桌椅、床等。
3.建筑装饰材料与构造的设计和施工要求a.设计要求：功能、美观、经济、安全等；b.施工要求：材料选用、工艺流程、施工标准等。
三、教学过程1.导入（5分钟）简要介绍建筑装饰材料与构造的重要性，以及本节课的学习内容。
2.知识讲解（25分钟）a.建筑装饰材料的分类和特点-分类：请学生列举出几种常见的建筑装饰材料，并进行分类；-特点：学生通过讨论，总结出建筑装饰材料的特点。
b.主要的建筑装饰构造形式-观看图片或视频，让学生对不同的建筑装饰构造形式有直观的了解；-分组讨论，学生分析不同的建筑装饰构造形式的特点和适用范围。
3.案例分析（25分钟）a.选择几个实际的建筑装饰项目，对其进行分析，并分析其装饰材料和构造形式的选择原因；b.引导学生讨论，如何在设计和施工过程中避免常见的问题，提高工程质量和安全性。
4.设计和实践（25分钟）分组进行小组设计活动：a.分组选择一个具体的建筑装饰项目，确定材料和构造形式；b.绘制装饰材料和构造图纸，要求合理布局、尺寸准确；c.选择适合的施工工艺，确定施工过程和施工标准。
5.总结和展望（10分钟）让每个小组分享他们的设计成果，并进行评价和讨论。
总结本节课的学习内容，并展望今后在建筑装饰材料与构造方面的学习和发展。
四、教学评价1.学生小组设计成果的图纸合理性和准确性评价；2.学生对建筑装饰材料和构造形式的了解程度评价；3.学生对设计和施工要求的理解程度评价。