急诊专科护士心血管疾病培训体会
心血管内科护士层级培训内容
心血管内科护士层级培训内容导言：心血管内科护士是一种专门从事心血管疾病患者护理的护士，他们需要具备丰富的专业知识和技能。
为了提高心血管内科护士的专业水平和护理质量，层级培训是必不可少的。
本文将介绍心血管内科护士层级培训的内容。
一、基础知识培训1.1 解剖学和生理学知识心血管内科护士需要深入了解人体心血管系统的解剖结构和生理功能，掌握心脏、血管、血液等相关知识，以便更好地理解和处理心血管疾病。
1.2 病理学知识心血管内科护士需要学习心血管疾病的病因、病理生理过程，以及各种心血管疾病的临床表现、诊断和治疗方法，为患者提供全面的护理。
1.3 药物学知识心血管内科护士需要了解常用的心血管药物，包括抗心律失常药物、抗高血压药物、抗凝血药物等，掌握用药原则、剂量计算和药物不良反应的处理方法，确保患者用药的安全性和有效性。
二、技术操作培训2.1 心电图（ECG）的解读与监测心血管内科护士需要学习心电图的基本原理和解读方法，能够独立进行心电图的监测和分析，及时发现和处理心电图异常，为医生提供有价值的参考。
2.2 血压测量与动脉穿刺心血管内科护士需要掌握准确的血压测量方法，包括非侵入性血压测量和动脉穿刺测压，能够准确评估患者的血压状态，及时判断和处理血压异常。
2.3 静脉穿刺和输液技术心血管内科护士需要熟练掌握静脉穿刺和输液技术，包括静脉留置针的插入、静脉输液的准备和监测，能够确保患者静脉通畅和输液的安全性。
三、护理技巧培训3.1 心血管疾病的护理心血管内科护士需要学习不同心血管疾病的护理方法，包括心肌梗死、心力衰竭、心律失常等，掌握患者的护理评估和护理干预，及时发现和处理患者的病情变化。
3.2 疼痛管理与心理护理心血管内科护士需要学习疼痛评估和疼痛管理方法，包括药物治疗和非药物治疗，能够有效缓解患者的疼痛感受。
同时，心血管疾病对患者的心理状态有一定影响，心血管内科护士需要进行心理护理，帮助患者缓解焦虑和抑郁情绪。
护理培训的心得体会15篇
护理培训的心得体会15篇护理培训的心得体会1非常珍贵的机会，我参加了医院举办的护士长及护理骨干管理培训班的学习。
每一位领导、专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，他们毫无保留地把自己在工作中的经验与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。
我个人切实地感受到了自身的提高，使我在今后的工作中更有信心和能力去完成各项任务。
一、学无止境，更新学习观念这次学习，我最大的感受是自己需要学习的东西太多，自己一定要好好充电。
开班仪式上，张湘燕副院长对我们护理工作的要求和展望让我感受到作为一名省人民医院护理工作者的光荣，同时也感受到了工作的艰巨。
要想做一名优秀的省人民医院员工，不能只满足于现状，这样只会在医院的进程中被淘汰，在医院的建设中被埋没。
我院的护理前辈们取出了卓越的成绩，这是我们全院的荣誉，同时也使我们更添许多紧迫感。
在这样一支优秀的团队带领下，我们怎能甘于现状，怎能不积极进取呢?孙兆林院长带着我们大家回顾了医院的发展历程，带着我们展望医院的未来前景。
这让我内心无比激动和自豪，同时也深刻地感受到院领导一直以来对护理工作者的关心和关怀，这份关爱让人内心暖暖的，有这样的领导班子关爱着我们，我们又怎能不为医院建设尽自己的微薄之力呢?二、注重理论学习，提高自身素质为期两周的培训课程内容丰富，涵盖了多方面的知识，同时也让我深刻地感觉到，在这样的环境和氛围中，只有不断的学习和提升自己才能适应发展。
不能再以短浅的目光看待自己的职业和自己的发展。
方茜副主任有句话我记得很清楚，作为21世纪的管理者，你再不学习，再不提高自己，再不运用科学的方法去工作，是要被淘汰的。
现代的护理管理是科学的管理，不再是以往的经验管理模式，是要用数据和结果来说明问题。
如果再墨守成规，不更新思维，不与时俱进，是会被时代淘汰。
通过培训，我学习到作为一名管理者，一名护士长应该具备怎样的素质和能力。
做一名合格的护士长，首先要热爱护理专业，全身心扑在护理事业上，牢固树立全心全意为患者服务的思想和勇于克服困难的精神，一切从职业道德和病人利益出发。
急诊科工作心得体会
急诊科工作心得体会急诊科工作心得体会1如果将急诊科室比喻成一个没有硝烟的战场，急诊人员就是披着战袍的战士，经历着生死时速的考验。
急诊科的护士随时都会加入到不分昼夜、区域、气候的出诊任务中，无怨无悔、默默无闻地奉献自己的青春年华，用炽爱温暖病榻上的疾困患者，用真情感动着患者心灵，用瘦弱的身躯组成钢铁长城……作为其中一员，我感到自豪和骄傲，然而对家人，我却感到很抱歉。
不知道有多少个节假日，我不能承欢父母膝下，不能陪伴孩子，不能和我的他共度一个佳节，也不能跟朋友们开怀相聚，坚守在急诊科是我光荣的使命，但偶尔也会羡慕别人一家团聚、朋友相会的温馨。
当的序幕拉开，患者就接踵而至，急诊室的医护人员早已忘记今天是新年的第一天，继续忙碌着，分诊、排号、维护秩序，穿梭于各个病房，查看着每个患者的情况，容不得半点纰漏。
12月29日，120救护车出诊接回一位年满75岁的婆婆，在无任何家属陪伴，未交任何费用的情况下，我科护送患者做了心电图、骨盆正位腹部立卧位X检查、血常规、电解质检查、请骨科会诊，给予导尿、输液、口服药物对症，每一项工作都认真仔细的进行着。
因为一直未联系到婆婆的家属，看着杨婆婆孤零零的的躺在病床上，我们心里也很不是滋味，我们唯一想的就是尽最大的努力早日找到婆婆的家属和让她早日康复。
每一个医护人员都充当着她的儿女，翻身、喂药、倒屎倒尿、擦洗身子、更衣换床单，还有一日三餐，事无巨细，步步精心。
这样的“三无”患者我们不止一次接回过，虽然有时会很无奈，但我们依然竭尽全力的给予帮助，因为大家都坚信，多一份温情，多一丝微笑，总可以温暖一颗心，总会让这个世界少一些冷漠。
络绎不绝的患者，不曾间断的治疗护理……“120”电话又响起了，2分钟内医生、护士、司机、护工快速集合出诊，由于与报警电话交流不畅，我们对患者情况的了解仅限于知道她晕倒，但这并没有打乱我们出诊的脚步。
5分钟后到达现场，我一如既往地以冷静的心态配合医生，监测生命体征、查血糖、查体、吸氧、建立静脉通道。
企校联合班培养心血管专科护士的经验总结
颤仪 、 微粒 子化学 光 免系 统等 ， 诊疗 技 术条 件居 国 内
一
流水平 。心 外科 配 备 国际 最 先进 设 备 的手 术 室 ８
间 。各科 室均有具 多年临床工作及 教学经 验 的护士 、 医生及技 师负 责带 教 ， 实 习教学 资 源 的软 、 件 配 在 硬 备上尽 可能提 供最 完备 的支持 。弥补 学 院 的心血 管 临床 护理教学设备 和人员 的严重 不足 。 １ ２ ５ 提高 学生 人文 素质 ．． 教 学 中积极 组 织学 员 ： 参 加 户 外 拓展 训 练一 ①
理 的相 关 知识 ； 参 加 平安 夜 唱诗 、 ． ２护 士 节 授 ③ ５１ 帽、 成人 仪式 、 血 等活 动 ， 育 学 生 时 刻怀 着 感 恩 献 教
的心 ， 回馈社 会 ， 勇于 承 担 。通 过学 习 ， 学员 在 医 院
疗设 备 ３ ０余 台 （ ） 拥 有一 批 临 床 经验 丰 富 的医 ０ 件 ，
师 和护士 。我们 合 作 办学 是 一 种 以名 校 为 主 导 ， 相
同区域 、 同行 业 院校 、 相 企业 联合 ， 源共享 、 势互 资 优
补 、 同发 展 的职 业 教 育组 织 。能 够 保证 护 理 教 学 共 与 临床实 践相 结合 ， 学生 有 良好 的受 训 条 件 。形 使 成 了校企 合作 的聚集 效益 口 。这 种办 学模式 实 现 了 ］ 企 业 、 校 、 生和 社会 的多赢 局面 。 学 学 ３ ２ 适 应企 业发展 ， 发专业 特色课 程 ． 开 “ 合班 ” 联 课程 设置 直接关 系 到对学 生培养 的具 体 内容 ， 系到学 生知识 的应 用能力 和本 院 的实 际 关
专科护士培训心得体会
专科护士培训心得体会专科护士培训心得体会（通用5篇）专科护士培训心得体会17月份我有幸参加了安徽省卫生厅主办省立医院承办的急诊急救专科护士培训班，经过四个月的理论学习、操作培训及临床实践使我受益匪浅，感触颇深。
理论和实践相结合的教学模式给了我们一种全新的感受。
通过两个月的理论学习不仅让我们从基础的急救知识、仪器的使用维修及保养、大型灾难救治到科研及护理管理等方面进行了全方位的学习而且获取了更深入更前沿的护理精髓。
两个月的临床实践让我们有足够的时间消化所学的内容，其中有很多的工作场面让我很震撼、很感动。
在丰富了理论知识的同时也提高了我的急救护理技能，使我从各方面都上了一个新台阶。
记得古人说过：人要读万卷书行万里路。
通过这次学习我深深地体会到不读书行再远的路也只是个邮差。
专科护士的培训要比普通的进修学到更多更深的东西，专科护士的学习将我们培养成了一批呼之即来、来者即战、战者则胜的优秀护士。
学习是一种形式，感受是一种心得和收获，学以致用是我们的目的。
也许这次学习不会给我的工作带来翻天覆地的变化，但对生活对工作我有了更多的思考，希望它可以渗透进我的思想，为我的人生赋予新意。
最后我要感谢领导给与我这次宝贵的学习的机会，在以后的工作中我会继续努力学习更多的知识与技能，并将这次所学应用到平时的工作中，更好地为患者服务。
随着医学领域科技发展和疾病谱的改变，护理工作在维护和促进人群健康中的重要性越来越显著，因而对护士的专业素质提出了更高的要求。
在院领导和护理部的支持下，我有幸考取并参加了20xx年7月安徽省举办的第四届糖尿病专科护士培训班，通过半年的脱产学习，于20xx年1月获得糖尿病专科护士资格，现将学习收获总结如下：专科护士（CNS）：是指在某一领域或者专门的护理领域具有较高水平和专长的专家型临床护士。
国内专科护士培训模式不一，我省举办的专科护士培训时间为6个月，9周理论培训，13周临床实践，2周教学评估。
（一）系统的学习理论知识及新进展（1）相关理论知识培训3周培训内容涉及护理专业化发展的路径与实践；医学统计学；人力资源管理与护理质量；护理科研；护理论文及综述撰写；信息检索；护理程序进展及应用；人才培养与护士核心竞争力；隔离预防技术与手卫生；医院感染重点部门、重点部位的管理；课堂教学设计与多媒体制作；批判性思维；循证护理；急危重病人人文关怀与沟通技巧；人际沟通和护理工作相关的法律问题等，在安徽医科大学完成，由省卫生厅、省护理协会、安医大、安医、省医等专家教授为我们授课。
CCU护士规范化专业培训
心脏监护病房护士规范化专业培训体会在风险高，技术要求强的心脏监护病房（CCU），护士的培训尤为重要，通过对CCU 护士规范化、阶段化的培训，培养CCU护士综合素质和专科技能，提高了护士对心血管科危重症病人观察、护理能力和应变应对能力，加强了医护间的紧密配合，并掌握了护患沟通交流技巧，提高了护理安全意识，降低了职业风险。
关键词：心脏监护病房护士；规范化；阶段化；专业培训心脏监护病房（CCU）为高风险、高技术科室。
随着现代危重病医学理论和治疗观念的更新，新的医疗设备及技术不断涌现。
对CCU护士的专业素质及抢救配合技术的要求也越来越高。
护士的素质、护理质量直接影响危重病人的抢救成功率［1］。
通过规范化培训，使CCU护士获得有效的专业训练，提高了CCU护士的整体素质、专业知识和技术水平，降低了职业风险，提高了护理质量。
体会如下。
1 制订培训计划和流程明确培训目标，根据护士的年资，分别制订培训计划，要求工作一年取得护士资格后进入CCU阶段目标培训（1~3年阶段、4~5年阶段、6年以上）。
根据培训计划列出流程表：目标―计划―时间―考核―评价―达标。
2 职业素质培训增强职业责任感，忠于护理事业，尽心尽责履行护士职责，尊重患者，维护患者的合法权益。
在护理活动中，做到仪表端庄，举止稳重，语言文明，热情耐心，作风严谨，刻苦钻研业务，对技术精益求精。
果断，审慎，敏捷，善于控制自己的情绪，保持良好的心境投入工作；沉着，冷静，遇事不慌，有较强的应变能力，增加病人的信任感和安全感。
3 制度化管理培训遵守护士职责及护理人员行为守则，服务规范。
熟悉CCU的工作制度，急危重症急救处理原则、操作流程、交接班制度、医嘱执行查对制度、仪器使用保养管理制度、消毒隔离制度等。
学习护理安全管理制度，有关急救预案，掌握护理文件书写及管理制度。
4 业务素质培训4.1 理论知识培训护理基础理论学习和专科理论学习相结合。
掌握心血管疾病护理知识，心电图识别，能熟读各种异常心电图，不断学习专科药物知识，收集制订药物手册，不断加强相关疾病知识的学习，如糖尿病、脑血管疾病知识。
心血管专科护士培训计划
心血管专科护士培训计划一、引言心血管疾病是当前全球范围内最常见的疾病之一，给人们的健康带来了巨大威胁。
为了提高对心血管疾病的认识和管理水平，心血管专科护士的培训变得尤为重要。
本文将介绍一套完整的心血管专科护士培训计划，旨在提高护士的专业技能和综合素质，为患者提供更好的护理服务。
二、培训内容1.心血管疾病概述在培训的第一阶段，护士们将学习心血管疾病的基本知识，包括常见的心血管疾病类型、病因、发病机制和临床表现。
通过系统的教学和案例分析，护士们将对心血管疾病有一个全面的认识。
2.心血管护理技术心血管专科护士需要具备一定的护理技术，以提供针对心血管疾病患者的专业护理。
在培训中，护士们将学习心电图监测、血压测量、心血管药物的使用和静脉输液等护理操作技术。
同时，还将学习心肺复苏和急救技术，以应对突发情况。
3.心血管疾病的评估与管理护士们需要学习如何进行心血管疾病的评估和管理。
培训中，他们将学习如何进行病情评估，制定个性化的护理计划，并根据患者的病情变化进行相应的调整。
此外，他们还将学习如何进行心理支持和健康教育，帮助患者积极面对疾病。
4.团队合作与沟通技巧心血管专科护士需要与医生、其他护士和患者进行良好的沟通和合作。
在培训中，护士们将学习如何与团队成员有效地沟通，如何协调工作，以提供协同护理。
此外，他们还将学习如何与患者进行有效的沟通，以建立良好的护患关系。
三、培训方式1.理论学习通过专家讲座、学术讨论和案例研究等方式，护士们将进行系统的理论学习。
通过学习心血管疾病的最新研究成果和临床指南，护士们将不断提高自己的专业知识和技能。
2.实践操作在培训中，护士们将有机会进行实践操作，学习和掌握心血管护理技术。
通过模拟患者和实际的临床操作，护士们将提高自己的技能水平，并增强对患者的护理能力。
3.病例讨论通过病例讨论，护士们可以分享和交流自己的经验和教训。
同时，也可以借助其他护士和专家的经验，提高自己的临床思维和解决问题的能力。
心血管专科护士年终总结(3篇)
第1篇尊敬的领导，亲爱的同事们：随着岁月的流转，转眼间又到了一年的尾声。
在这辞旧迎新的时刻，我怀着无比激动的心情，对自己在过去一年心血管专科护士的工作进行总结。
回顾这一年，我在领导的关怀、同事的帮助和患者的支持下，取得了一定的成绩，但也暴露出许多不足。
以下是我对过去一年工作的总结与反思。
一、工作成绩1. 熟练掌握心血管专科疾病护理知识过去的一年，我积极参加各类业务学习，不断提升自己的专业素养。
通过阅读专业书籍、参加学术讲座和培训，我对心血管专科疾病有了更深入的了解，为临床护理工作打下了坚实的基础。
2. 提高护理技能，确保患者安全在临床工作中，我严格按照护理操作规程，熟练掌握心电监护、呼吸机、除颤仪等设备的操作。
同时，注重与患者沟通，关注患者病情变化，确保患者安全。
3. 优化护理流程，提高工作效率针对心血管专科疾病患者病情危重、变化快的特点，我积极参与科室护理流程的优化。
通过制定应急预案、加强病情观察、缩短抢救时间等措施，提高了工作效率。
4. 增强团队协作，提升科室凝聚力在工作中，我注重与同事的沟通交流，积极参与科室活动，增强团队凝聚力。
在遇到困难时，主动寻求同事帮助，共同解决问题。
5. 关注患者需求，提供优质护理服务我始终坚持以患者为中心，关注患者需求，提供优质护理服务。
在患者住院期间，关心患者的心理状态，帮助患者树立战胜疾病的信心。
二、不足与反思1. 业务知识不够全面虽然我在心血管专科疾病护理方面取得了一定的成绩，但与优秀护士相比，我的业务知识还不够全面。
在今后的工作中，我将更加努力地学习，提高自己的专业素养。
2. 沟通能力有待提高在临床工作中，我发现自己在与患者沟通时，有时不能充分了解患者的需求。
为了更好地为患者提供优质护理服务，我将加强沟通技巧的学习，提高自己的沟通能力。
3. 工作态度需更加严谨在过去的一年里，我在工作中偶尔出现疏忽，给患者带来了一定的不便。
为了确保患者安全，我需在工作中更加严谨，严格执行各项规章制度。
护士介入室进修心得体会
介入室进修心得体会尊敬的院领导，您好！我是手术室护士邱海云，于2017年8月1日到10月30日在云南云南省第三人民医院心导管室为期三个月的进修学习，首先感谢院领导带给我的这次进修学习机会，通过这次在云南省第三人民医院心内科导管室的专项学习，通过教老师采取专科个性化的培训，结合介入手术自身特点，从心导管室的环境、介入手术护理配合、日常管理工作等方面加强学习，使我的专业视野得以提高，掌握了心导管室日常工作流程及工作重点，能够胜任心导管室护理工作。
本次进修主要去了导管室学习了择期血管造影和急诊血管造影时护理人员与手术医生的配合，以及患者术中的急救措施，了解CA术、PCI术、PTCA术、胸主动脉瘤、先心病原理、心脏起搏治疗、射频消融术，学会解读异常心电图，了解了各种高值耗材，通过学习总结了以下几个方面：1.介入手术的护理培训心导管室介入手术配合按照手术种类不同，大致可分为经皮冠脉介入术、电生理射频消融术、起搏器植入术和右心导管介入术等。
根据手术风险不同分为低风险手术、高风险手术及急诊手术等：按照不同手术护理配合步骤不同，分为简单手术及复杂手术等，在进修期间老师分别就不同手术类别进行手术步骤的讲解，让进修护士熟悉心导管室各种介入手术中所需要的手术器材和常用药物，掌握护理配合步骤及要点，在实际工作中，老师指导进修护士从简单的介入手术的开始学习和配合，逐步过度到难度高、风险大的手术。
在接入手的过程中老师要求护士学会观察监护仪器上的各种参数，如有异常及时报告手术医生，学会掌握各种急救技术。
2.心导管室的管理培训：心血管介入材料种类繁多，安全性要求高，导管规格、型号复杂，介入导管材料的质量很大程度上决定了医疗行为的安全和质量：介入导管材料需求及时性强，术中如果缺少某种材料或规格，会影响手术的进程和效果。
因此保障所需介入导管耗材的及时供应也是导管室护理工作的重要环节。
做好各种材料的清点与消耗记录，保证材料的备用充足，实行程序化规范化管理可以使忙碌的工作变得仅仅有条。
护理门诊在心血管专科医院的应用效果及体会
２１ 护 理 门诊成 立 后 ， 了 大 量 的患 者 ， 到 了患 者 的 认可 ， ． 接待 得 开 展 一年 多来 门诊 量也 有 了很 大 的 提高 ， 院２ １ 年及 ２ １年第 一 本 ００ ０１
理 门诊更 具 个性 化 ， 者 需 求调 查 状 况 （ 患 见表 ３ 。 ）
表 ３ 患 者 需 求 状 况 内容 疾 病知 识 服 药方 法 百分 比（ ％）
３Ｏ ３Ｏ
２ Ｏ １ ０
１ ０
’
心病 、 心病 、 心病 、 风 冠 心律失 常 等 ， 患者 占很 大 比例 ， 患者 老年 多数 合 并 有高 血压 和， 尿病 ， 现 了病 程 长 ， 复慢 的疾 病 特点 ， 或糖 体 康 同
２ 效 果
对患 者 有一 个 连 续 性 的指 导 ， 之更 具 个 性 化 。５ 与 患者 服 务 中 使 （） 心共 同开展 电话 随访 业 务 ， 患 者在 家 中的护 理 内容进 行 辅 导 和 对 询问。 ３２ 从 人 员 情 况 看 ， 理 门诊 提 高 了专 科 护 士 的 自身 修 养 。 士 ． 护 护
知 晓率 。 大 宣 传 力 度 ， 理 门 诊 模 式 应 变 被 动 为 主 动 ， 利 用 加 护 可 ＬＤ Ｅ 屏循 环 播放 ，发放 知 识 宣传 册 等 让患 者对 护理 门诊 有 初 步 的
了 解 ， 时护 士应 主 动 向 门 诊患 者 询 问 需求 ， 答 疑 问 。 ３改 进 同 解 （）
季度 的 门诊 量 的对 比（ 表 ２ 。 见 ） 表 ２ ２１ ０ ０年 和 ２ １ ０ １年 第 一 季 度 门诊 量 对 比 第 一季度
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急诊专科护士心血管疾病培训体会
作者：郝文女王慧李新霞
来源：《中西医结合心血管病电子杂志》2015年第13期
【摘要】针对急诊专科护士心血管疾病培训进行研究和探讨，从而提高急诊护士的综合素质，提高护理质量。
结合心血管疾病的自身特点尝试新的培训方法。
发现做好急诊专科护士心血管疾病的培训工作，把急诊专科护士培养成为综合素质较高的应用型人才，对不断提高临床护理质量，具有重要意义。
培训体会如下：培养建立急诊医学观；明确培训对象，实施因材施教；培养急诊临床操作技能；注重护理查房，密切联系临床实践；开展专题讲座，介绍心血管疾病研究新进展；积极应用双语培训；强调急诊专科护士信息素质的培养。
【关键词】急诊专科护士；心血管疾病；培训体会
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095-6681.2015.13..02
心血管疾病种类较多，且病情较为复杂，一旦发病将严重影响患者的身心健康。
对于心血管疾病的治疗有多种方法，但对护士具有较高的要求，如何适应时代发展需要，做好护士心血管疾病的培训工作，把急诊专科护士培养成为综合素质较高的应用型人才，对不断提高临床护理质量，具有重要意义。
本研究结合医院的实际情况，使急诊专科护士针对心血管疾病进行相关的培训，可提高护士的整体素质，现将培训体会总结报告如下。
1 临床资料
从事急诊护理工作2年以上的注册护士48人，均为女性，年龄19～40岁。
职称：主管护师6人，护师15人，护士27人；学历：本科20人，大专22人，中专6人；工作年限：2～3年8人，3～8年23人，8年以上17人。
2 体会
2.1 培养建立急诊医学观
急诊科属于一个特殊的科室，接诊的患者一般都发病快，病情危急且变化迅速，急救应充分体现时间就是生命，先救命后治病的原则。
因此，作为一名急诊专科护士应具有较强的抢救意识，同时要有丰富的急救知识和熟练的急救技术；护士要随时掌握患者的病情变化，提高护士的警惕，对患者的抢救过程有一个较快的反应。
护士应针对急诊医学的护理实践，从患者的病情出发，主动搜寻相关的护理资料，及时发现护理问题并采取有效的急救措施，使护士始终以科学的急诊医学观来进行护理工作。
2.2 明确培训对象，实施因材施教
低级别护士的培养目标要着眼于扎实的理论知识、基本技能、服务态度和较强的法律意识；高级别护士应培养专科技能、独立分析问题和处理问题的能力，对护士进行教学时应采用多种教学方法，以启发教学为主，在具体的教学中护士进行讨论、交流，并对新的理论及概念进行相关介绍。
因材施教没有固定的模式，它处于一个动态的发展过程，需要用发展的眼光来把握。
要根据不同层次的护士制定有针对性的培训计划，同时提出不同的要求与任务，给予不同的培训方式，真正做到因材施教。
2.3 培养急诊临床操作技能
急诊科随时遇到急性心血管疾病患者，护士必须具有正确规范的操作技能，在紧急情况下能够独立进行抢救操作技术，在第一时间为患者施救，挽救患者的生命。
如心肺复苏术、电击除颤、气管插管和建立中心静脉通路等。
首先培训专科护士要掌握好基本的理论知识，并能运用于抢救实践中，牢记动作要领，为护士创建真实的抢救环境，使其能够亲身体验，亲身感受每一步的操作过程，从而正确地进行操作。
在特定的情景下，让护士在模拟人身上进行模拟练习常用急诊操作技术。
护士每一项操作均应附有操作简化流程图，便于护士记忆。
2.4 注重护理查房，紧密联系临床实践
在心血管疾病护理查房前应准备好相应的专业知识，留给护士充分的思考空间，使得护士具备一定的自学能力，充分发挥学习的积极性，在护理查房中对专业的理论知识进行分析与归纳，从而对心血管疾病逐渐有一个深层次的了解。
进行心血管疾病护理查房，采用启发式、讨论式、研究式的培训。
启发式培训方法能最大限度地调动护士思考问题和学习的积极性。
PBL 教学是一种常用的教学方法，其以一种病例为引导，预设一系列问题，将护理中遇到的问题引入课堂中进行讲解与解决，做到理论与实践相结合，使专科护士能够增强学习能力，掌握好护理技巧，从而熟练地应用到临床实践中。
在培养护士能力的同时，还锻炼了她们理论联系实际的思维能力。
2.5 开展专题讲座，介绍心血管疾病研究新进展
目前，心血管疾病的治疗技术在不断提高，对患者的救护能力也在逐渐增强，这就对专科护士提出了更高的要求，不仅需要掌握一般的常规护理技巧，还要对心血管疾病的新治疗进展有所了解。
医院可根据实际情况针对心血管疾病开展专题讲座，拓宽护士的视野，同时也对新仪器、新设备的操作有一个整体的把握，另外，也加深了护士对心血管疾病病理生理机制更加全面的认识。
同时配合多媒体演示，能把微观复杂和抽象的知识直观、生动地展示，使图、文、声并茂，加深了对知识的理解。
全方位调动护士的听觉、视觉，激发护士的主动思维，增加了培训内容，从整体上提高护士的素质[1]。
2.6 积极应用双语培训
护理学科的快速发展和日益增多的国际科技交流，对国际化护理人才的培养势在必行，要求专科护士不仅要精通专业知识，还要具备熟练应用外语的能力，才能及时阅读国外最新文献，了解国外学科最新进展，进行学术交流，提高临床护理水平。
在母语为非英语的国家，在培训中适当进行双语教学是培养国际化护理人才的重要途径，是着眼于未来的有效手段。
双语教学以母语为主，同时还培养护士的外语使用能力，在培训过程中努力提高护士的学科知识水平[2]。
在教学的过程中应不断强化英语的使用，增加英语内容的讲授，激发护士使用英语来获得相关的护理知识；同时，指导护士进行护理查房时尽量多使用英语，使护士在一个真实的英语环境中进行交流、探讨，不断提高其使用英语的能力，以增强双语教学的实效。
2.7 强调急诊专科护士信息素质的培养
随着信息技术的不断发展，知识与信息成为21世纪两大发展的主要因素，知识的更新速度较快，信息产出量增大，学科间也相互联系密切，培养综合素质高的人才是时代的需要[3]。
在大的发展环境下，护理模式也在不断地更新与发展，这就对护理人员提出了更高的要求，不仅要获取护理学的专业知识，还要获取人文社科类知识，而且要与护理工作的扩展与延伸相适应，都需要护理人员具备相应的信息素质，鼓励积极利用网络信息资源收集相关信息，发现问题的共性与特殊性，撰写科技论文，使护理人员认识到信息的价值，并能够利用信息，从而提高她们进行信息交流的能力[4]。
参考文献
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[2] 江智霞，何琼，梁园园.专科护士培训体验式教学理论模型的构建[J].护士进修杂志，2012（04）：123-124.
[3] 张娜，郭慧芳，尹安春.客观结构化临床考试在急诊专科护士培训中的应用[J].中华护理杂志，2013（10）：147-148.
[4] 张健，赵秋利，张海丽.我国临床专科护士培训现状的文献研究[J].中国护理管理，2012（09）：257-258.。