1《乌鸦喝水》优质课ppt课件
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乌鸦喝水 ppt课件
乌鸦首先会找到一个有一定高度的容器，并 确保容器开口大小合适。
投入石子
随着石子的投入，水位逐渐上升，直至达到 乌鸦能够饮用的高度。
利用水位上升
乌鸦会将石子投入容器中，利用石子的重量 使水位上升。
喙部取水
当水位达到合适的高度时，乌鸦会用喙部吸 取水来解渴。
03
乌鸦喝水的社会寓意
勇敢面对困难
01
乌鸦在寻找水源的过程中，面对 困境不放弃，体现了勇敢面对困 难的品质。
水的物理性质
流动性
水具有流动性，可以随着容器的 形状改变而改变。
表面张力
水分子间的相互吸引力形成了水 的表面张力，使水能够吸附在容 器内壁上。
乌鸦的生物特性
喙部结构
乌鸦的喙部坚硬且弯曲，适合啄取和拨动石子。
智力表现
乌鸦是已知智商较高的鸟类，能够利用工具解决复杂问题。
乌鸦如何利用物理原理喝水
选择合适的容器
故事的主要情节
01
02
03
乌鸦口渴难耐
故事中的乌鸦因为口渴难 耐，到处寻找水源。
发现水瓶
乌鸦终于发现了一个水瓶 ，但水位太低，无法直接 喝到水。
解决方法
乌鸦通过将小石子投入水 瓶中，使水位上升，最终 成功喝到了水。
故事的教育意义
创新思维
乌鸦不拘泥于传统思维方式，而 是创造性地寻找解决办法，启示 我们要敢于创新、勇于尝试。
通过故事教育孩子面对困难的勇气和创新精神
总结词：寓意启示
详细描述：强调乌鸦在面对困难时所展现的勇气和创新精神，鼓励孩子在遇到问题时也能够积极思考，勇于尝 试不同的解决方相互信任、支持、配合，共同完成任务，实现共同的目 标。
04
如何向孩子解释乌鸦喝水的故事
投入石子
随着石子的投入，水位逐渐上升，直至达到 乌鸦能够饮用的高度。
利用水位上升
乌鸦会将石子投入容器中，利用石子的重量 使水位上升。
喙部取水
当水位达到合适的高度时，乌鸦会用喙部吸 取水来解渴。
03
乌鸦喝水的社会寓意
勇敢面对困难
01
乌鸦在寻找水源的过程中，面对 困境不放弃，体现了勇敢面对困 难的品质。
水的物理性质
流动性
水具有流动性，可以随着容器的 形状改变而改变。
表面张力
水分子间的相互吸引力形成了水 的表面张力，使水能够吸附在容 器内壁上。
乌鸦的生物特性
喙部结构
乌鸦的喙部坚硬且弯曲，适合啄取和拨动石子。
智力表现
乌鸦是已知智商较高的鸟类，能够利用工具解决复杂问题。
乌鸦如何利用物理原理喝水
选择合适的容器
故事的主要情节
01
02
03
乌鸦口渴难耐
故事中的乌鸦因为口渴难 耐，到处寻找水源。
发现水瓶
乌鸦终于发现了一个水瓶 ，但水位太低，无法直接 喝到水。
解决方法
乌鸦通过将小石子投入水 瓶中，使水位上升，最终 成功喝到了水。
故事的教育意义
创新思维
乌鸦不拘泥于传统思维方式，而 是创造性地寻找解决办法，启示 我们要敢于创新、勇于尝试。
通过故事教育孩子面对困难的勇气和创新精神
总结词：寓意启示
详细描述：强调乌鸦在面对困难时所展现的勇气和创新精神，鼓励孩子在遇到问题时也能够积极思考，勇于尝 试不同的解决方相互信任、支持、配合，共同完成任务，实现共同的目 标。
04
如何向孩子解释乌鸦喝水的故事
2024年秋一年级上册9乌鸦喝水 课件(共23张PPT)
我会认
wū yā chù zhǎo bàn
乌鸦处 找 办
páng xǔ fǎ fàng jìn gāo
旁许法放进高
字词乐园 wū
乌
chù
处
yā
鸦 wū yún
乌云
zhǎo
找 dào chù
到处
wū yā 乌鸦
xún zhǎo 寻找
字词乐园 bàn
办
xǔ
许
pánɡ
旁 bàn ɡōnɡ
办公
fǎ
法 xǔ duō
jiàn
组词：看见 见到
书写：（1）上窄下宽。 （2）竖撇和竖弯钩两个笔画的位置要 摆好，起笔都落在竖中线上。 （3）竖弯钩要写得舒展。
正确读音点一点。
放
fàn
fàng
旁
pán
páng
进
jìn
jìng
处
chù
cù
结构梳理
水不多 喝不着水
乌鸦喝水 想—想
瓶口小
喝着水
一颗一颗 渐渐升高
遇到困难 认真思考 积极想办法解决
许多
pánɡ biān 旁边
fǎ lǜ 法律
字词乐园 fànɡ
放
jìn
进
ɡāo
高
fànɡ xué 放学
jìn rù 进入
ɡāo xìnɡ 高兴
字词乐园
攵放
反文旁
夂
折文旁
总结：反文旁的横和撇是分开的。
字词乐园 多音字
处 chù（到处） chǔ（相处）
春天到处（chù）开满了鲜花。 我们相处（chǔ）很好。
解析：（1）马路上有许多自行车。 （2）池塘里有许多小鱼。
随堂练习
乌鸦喝水 课件(共39张PPT)
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。
①
②
③
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
只要功夫深铁杵磨成针
猜谜语： 水边去一去
法
乌鸦是怎样喝到水的？
想一想
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝
我会说:
瓶子里的水( )升高了。
乌鸦喝水
我希望小朋友们能像我一样遇到困难仔细观察、认真思考，做一个聪明的好学生！
乌鸦乌鸦本领大，肯动脑筋想办法，一个一个石子放，困难再大也不怕。
作业： 把这个故事讲给你的爸爸、妈妈，邻居弟弟妹妹听吧！ 建议大家读《伊索寓言》。
小朋友们 再见哦~
谢 谢
扌+戈=找
找 — 我
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
办 — 为
办公 因为
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
午部（许）多 铁 （杵） （仵）作
wū
yā
chù
zhǎo
bàn
páng
xǔ
fǎ
乌 鸦 处 找 办 旁 许 法
wū
yā
chù
zhǎo
bàn
páng
xǔ
fǎ
乌鸦
找到
放进
旁边
许多
办法
升高
到处
书写指导：撇要写舒展，最后一笔为长点。
①
②
③
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
只要功夫深铁杵磨成针
猜谜语： 水边去一去
法
乌鸦是怎样喝到水的？
想一想
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝
我会说:
瓶子里的水( )升高了。
乌鸦喝水
我希望小朋友们能像我一样遇到困难仔细观察、认真思考，做一个聪明的好学生！
乌鸦乌鸦本领大，肯动脑筋想办法，一个一个石子放，困难再大也不怕。
作业： 把这个故事讲给你的爸爸、妈妈，邻居弟弟妹妹听吧！ 建议大家读《伊索寓言》。
小朋友们 再见哦~
谢 谢
扌+戈=找
找 — 我
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
办 — 为
办公 因为
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
午部（许）多 铁 （杵） （仵）作
wū
yā
chù
zhǎo
bàn
páng
xǔ
fǎ
乌 鸦 处 找 办 旁 许 法
wū
yā
chù
zhǎo
bàn
páng
xǔ
fǎ
乌鸦
找到
放进
旁边
许多
办法
升高
到处
书写指导：撇要写舒展，最后一笔为长点。
《乌鸦喝水》完整版PPT课件
鼓励孩子们在互动环节中运用 所学的知识和语言技能，提高 他们的口语表达和思维能力。
在互动环节中穿插一些小游戏 或活动，让孩子们在轻松愉快 的氛围中加深对寓言故事的理 解和记忆。
THANKS
感谢观看
插图与故事内容紧密相连，通过视 觉形象传达故事深层含义。
插图在故事中的作用
增强故事趣味性
生动形象的插图能激发读者阅读 兴趣，增强故事吸引力。
辅助理解故事内容
插图可直观展现故事情节和角色 形象，帮助读者更好地理解故事
。
传达故事主题
通过插图的视觉表现，可以更加 深入地传达故事的中心思想和主
题。
如何欣赏和解读插图
01
02
03
问题的解决
乌鸦将小石子一颗一颗放 入瓶中，水位逐渐上升。
描述过程
耐心、坚持、水位上升的 细节。
结局
乌鸦成功喝到水，解决了 口渴的问题。
角色性格特点 乌鸦 01
耐心：在解决问题时能够持之以恒，不急 不躁。
03
02
智慧：能够观察环境，找到解决问题的办法 。
04
果断：在发现水源后，立即采取行动。
鼓励孩子们提出关于故事情节、 角色行为、寓言寓意等方面的问
题。
邀请其他孩子回答问题，促进课 堂互动和交流。
对于孩子们的建议和意见，给予 积极的反馈和回应，让他们感受 到自己的参与和贡献得到了认可
。
通过互动环节，加深孩子们对寓言故事的理解和记忆
通过孩子们的发言、提问和回 答，帮助他们更深入地理解《 乌鸦喝水》的故事情节和寓言 寓意。
其他动物角色（如果有）
05
06
Байду номын сангаас
对比衬托乌鸦的智慧和果断。
人教部编版一年级《乌鸦喝水》PPT优秀课件(共19张PPT)
初读课文
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个 瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子。想出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里 的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
整体感知课文 (1)怎样判断课文有几个自然段?
见
独体字
基本释义
1.看到。
2.接触，遇到。
3.会晤。
谢谢观看
(2)指名按自然段读课文,注意读准字音。 要求：不错读、不添读、不漏读、不回 读、不破读。
提出问问题题
2.瓶子里的水是怎样升高的?
渐渐
能换个词吗?——慢慢、一点一点
用“渐渐”说一句话。
提出问题
3.瓶子里的水为什么会渐渐升高呢?
shí
石
放进了小石子
提出问题
4.乌鸦是怎样把小石子放进瓶子里的?
一颗一颗
从这个词语我们可以看出什么?
小石子多、小乌鸦做事认真、有耐心。
生字生词
fàng
放
部首：“ 攵 ”
基本释义 1.解除约束，使自由。
2.在一定的时间停止。 3.把人驱逐到边远的地方。
பைடு நூலகம்
生字生词
chū
出
部首：“ 凵 ”
基本释义 1.从里面到外面。 2.往外拿，支付。
3.发生。
生字生词
chū
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个 瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子。想出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里 的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
整体感知课文 (1)怎样判断课文有几个自然段?
见
独体字
基本释义
1.看到。
2.接触，遇到。
3.会晤。
谢谢观看
(2)指名按自然段读课文,注意读准字音。 要求：不错读、不添读、不漏读、不回 读、不破读。
提出问问题题
2.瓶子里的水是怎样升高的?
渐渐
能换个词吗?——慢慢、一点一点
用“渐渐”说一句话。
提出问题
3.瓶子里的水为什么会渐渐升高呢?
shí
石
放进了小石子
提出问题
4.乌鸦是怎样把小石子放进瓶子里的?
一颗一颗
从这个词语我们可以看出什么?
小石子多、小乌鸦做事认真、有耐心。
生字生词
fàng
放
部首：“ 攵 ”
基本释义 1.解除约束，使自由。
2.在一定的时间停止。 3.把人驱逐到边远的地方。
பைடு நூலகம்
生字生词
chū
出
部首：“ 凵 ”
基本释义 1.从里面到外面。 2.往外拿，支付。
3.发生。
生字生词
chū
乌鸦喝水 课件(共21张PPT)
课文 13、乌鸦喝水
一年级上册
zhī
只
【本义】
本义为手抓一只鸟。用作量词：一只乌鸦。
shí
石
【本义】
本义为从山崖上掉下来的石块：小石子。
duō
多
【本义】
本义为两块肉。表示数量大：许多。
chū
出
【部件】【本义】
本义为穴播的植物发芽。 表示从里面到外面。在动词后，表示趋向或效果：想出办法。
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
“屮”表示小草，“凵”表示坑坎。
jiàn
见
【本义】
本义为看到：看见。
一只、几只
石头、石子、山石
石
多
多少、好多、很多
出去、日出、出来
出
只
见
只见、少见、见面
乌 wū
鸦 yā
找 zhǎo
办 bàn
处 chù
旁 pánɡ
许 xǔ
法 fǎ
放 fànɡ
进 jìn
高 ɡāo
乌鸦处找办旁许法放进高
一年级上册
zhī
只
【本义】
本义为手抓一只鸟。用作量词：一只乌鸦。
shí
石
【本义】
本义为从山崖上掉下来的石块：小石子。
duō
多
【本义】
本义为两块肉。表示数量大：许多。
chū
出
【部件】【本义】
本义为穴播的植物发芽。 表示从里面到外面。在动词后，表示趋向或效果：想出办法。
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
“屮”表示小草，“凵”表示坑坎。
jiàn
见
【本义】
本义为看到：看见。
一只、几只
石头、石子、山石
石
多
多少、好多、很多
出去、日出、出来
出
只
见
只见、少见、见面
乌 wū
鸦 yā
找 zhǎo
办 bàn
处 chù
旁 pánɡ
许 xǔ
法 fǎ
放 fànɡ
进 jìn
高 ɡāo
乌鸦处找办旁许法放进高
13 乌鸦喝水 课件(共20张PPT)
13 乌鸦喝水
wū yā hē
13、乌鸦喝水
乌鸦喝水
第一关：你会认读吗？
wū yā hē kě
乌 鸦 喝 渴水 口
píng shí bàn fǎ
瓶 子 石 办头法
jiàn zhǎo xǔ kě
渐 渐找 许水 可 多 是
我来考考 你
渐渐
找水
许多
乌鸦 喝水 口渴 瓶子 石头 办法
1、借助拼音读准课文，边读边标出自然段。 2、圈出生字多读几遍，把课文读通顺。 3、乌鸦最终用什么办法喝到水了？
乌鸦后来有喝到水
除了乌鸦的办法，你还 有什么办法让水出来？
乌鸦喝水
读了这个故事，我知道这
是一只（
）的乌鸦，
因为……
乌鸦乌鸦本事大，
肯动脑筋想办法。
一个一个石子放，
困难再大也不怕。
乌鸦寄语
我希望小朋友们能像我一 样遇到困难仔细观察、认真思 考，做一个聪明的好学生！
谢谢
天渐渐 亮。了 小树渐渐 长。高了
第四关：我会背
一只乌鸦_____
乌鸦看见
了，到处______。 ______ ，瓶子里
______。
可是，瓶子里
____，瓶口又 ___,乌鸦_____。 怎么办呢?
乌鸦看见_______ 乌鸦把小石子___ ___，想出____来了。_____地放进瓶子里。
瓶子里的水___ ______,乌鸦就______。
一只乌鸦_____了，到处______。
选做题
1
2
3
4
5
6
读一读，想一想，乌鸦看到 什么？
乌鸦看到一个瓶子。
乌鸦在喝水的时候遇到 什么问题？
瓶子里的水 不多，瓶口 又小，乌鸦 喝不着水？
wū yā hē
13、乌鸦喝水
乌鸦喝水
第一关：你会认读吗？
wū yā hē kě
乌 鸦 喝 渴水 口
píng shí bàn fǎ
瓶 子 石 办头法
jiàn zhǎo xǔ kě
渐 渐找 许水 可 多 是
我来考考 你
渐渐
找水
许多
乌鸦 喝水 口渴 瓶子 石头 办法
1、借助拼音读准课文，边读边标出自然段。 2、圈出生字多读几遍，把课文读通顺。 3、乌鸦最终用什么办法喝到水了？
乌鸦后来有喝到水
除了乌鸦的办法，你还 有什么办法让水出来？
乌鸦喝水
读了这个故事，我知道这
是一只（
）的乌鸦，
因为……
乌鸦乌鸦本事大，
肯动脑筋想办法。
一个一个石子放，
困难再大也不怕。
乌鸦寄语
我希望小朋友们能像我一 样遇到困难仔细观察、认真思 考，做一个聪明的好学生！
谢谢
天渐渐 亮。了 小树渐渐 长。高了
第四关：我会背
一只乌鸦_____
乌鸦看见
了，到处______。 ______ ，瓶子里
______。
可是，瓶子里
____，瓶口又 ___,乌鸦_____。 怎么办呢?
乌鸦看见_______ 乌鸦把小石子___ ___，想出____来了。_____地放进瓶子里。
瓶子里的水___ ______,乌鸦就______。
一只乌鸦_____了，到处______。
选做题
1
2
3
4
5
6
读一读，想一想，乌鸦看到 什么？
乌鸦看到一个瓶子。
乌鸦在喝水的时候遇到 什么问题？
瓶子里的水 不多，瓶口 又小，乌鸦 喝不着水？
13乌鸦喝水 课件(共20张PPT)
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材均可自由最末的使用手册。
最末的使用手册。
了教人为人处世和做人的道理，因此
创作了乌鸦喝水这个故事。
PART 02
内容讲解
ADD YOUR TITLE HERE
学习目标
1、认识“喝”“渴”等11个生字，会写“乌”“处” 等8个生字
第13课
目录
01 介 绍 作 者
02 内 容 讲 解
03 思 考 ＆ 探 究
04 总
结
PART 01
介绍作者
ADD YOUR TITLE HERE
介绍作者
伊索(公元前620年～公元前560年)， 公元前6世纪古希腊著名的寓言家，与 克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四 大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家 的奴隶，曾被转卖多次．但因知识渊 博，聪颖过人，最后获得自由。之后， 伊索开始环游世界，为人们讲述他的 寓言故事，受到古希腊人民的喜爱。
您可以点击文字框输入您的描述说明，或者通过复
可是找到水又喝不到嘴里的无奈， 制粘贴，在此录入上述图表的综合描述说明。 在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述
最后它想出好办法，通过自己的辛 图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描 述说明。
勤劳动终于喝到了水的喜悦
PART 03
思考＆探究
ADD YOUR TITLE HERE
创作背景
公元前6世纪，古希腊寓言家伊索，通
过流传的民间故事，加上自己的一些
独特的经历和写作经验，再经过加工 单击此处编辑您要的内容，建议
您在展示时采用微软雅黑字体，
单击此处编辑您要的内容，建议 您在展示时采用微软雅黑字体，
本模版所有图形线条及其相应素
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材均可自由最末的使用手册。
最末的使用手册。
了教人为人处世和做人的道理，因此
创作了乌鸦喝水这个故事。
PART 02
内容讲解
ADD YOUR TITLE HERE
学习目标
1、认识“喝”“渴”等11个生字，会写“乌”“处” 等8个生字
第13课
目录
01 介 绍 作 者
02 内 容 讲 解
03 思 考 ＆ 探 究
04 总
结
PART 01
介绍作者
ADD YOUR TITLE HERE
介绍作者
伊索(公元前620年～公元前560年)， 公元前6世纪古希腊著名的寓言家，与 克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四 大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家 的奴隶，曾被转卖多次．但因知识渊 博，聪颖过人，最后获得自由。之后， 伊索开始环游世界，为人们讲述他的 寓言故事，受到古希腊人民的喜爱。
您可以点击文字框输入您的描述说明，或者通过复
可是找到水又喝不到嘴里的无奈， 制粘贴，在此录入上述图表的综合描述说明。 在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述
最后它想出好办法，通过自己的辛 图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描 述说明。
勤劳动终于喝到了水的喜悦
PART 03
思考＆探究
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创作背景
公元前6世纪，古希腊寓言家伊索，通
过流传的民间故事，加上自己的一些
独特的经历和写作经验，再经过加工 单击此处编辑您要的内容，建议
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本模版所有图形线条及其相应素
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《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦喝水
第一关：你会认读吗？
wū yā hē kě
乌 鸦 喝 水渴 口
píng shí bàn fǎ
瓶 子 石 办头 法
jiàn zhǎo xǔ kě
渐 渐 找 水许 可多 是
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦喝水
乌 鸦 喝 水渴 口 瓶 子 石 办头 法
渐 渐 找 水许 可多
我会背
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦喝水
你喜欢这只小乌鸦吗？请你用 一句话来夸夸小乌鸦。
乌鸦乌鸦本事大， 肯动脑筋想办法。 一个一个石子放， 困难再大也不怕。
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦喝水 我希望同学们能像我一样
瓶子里的水水渐渐渐渐升升高高，乌鸦
喝着水了。
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
读读说说:
瓶子里的水( 渐)升渐高了。
天 渐渐 亮了 。 小树 渐渐 长高了 。
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
我会背
可是，瓶子里
一只乌鸦_____了，
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 办法来了。
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
Hale Waihona Puke 《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦把小石子一一个个一一个个地放进瓶子里。
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
第一关：你会认读吗？
wū yā hē kě
乌 鸦 喝 水渴 口
píng shí bàn fǎ
瓶 子 石 办头 法
jiàn zhǎo xǔ kě
渐 渐 找 水许 可多 是
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦喝水
乌 鸦 喝 水渴 口 瓶 子 石 办头 法
渐 渐 找 水许 可多
我会背
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦喝水
你喜欢这只小乌鸦吗？请你用 一句话来夸夸小乌鸦。
乌鸦乌鸦本事大， 肯动脑筋想办法。 一个一个石子放， 困难再大也不怕。
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦喝水 我希望同学们能像我一样
瓶子里的水水渐渐渐渐升升高高，乌鸦
喝着水了。
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
读读说说:
瓶子里的水( 渐)升渐高了。
天 渐渐 亮了 。 小树 渐渐 长高了 。
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
我会背
可是，瓶子里
一只乌鸦_____了，
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乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 办法来了。
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Hale Waihona Puke 《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦把小石子一一个个一一个个地放进瓶子里。
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部编版小学一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》优质课件(共70张PPT)
多出见
组词：日出 出来 组词：见到 少见
字词学习
多音字
hē （喝水）
正在屋里一边喝茶一边看电视的爷爷，
喝
看到我国的水稻又增产了，高兴地大声
hè （喝彩） 喝彩起来。
字词学习
多音字
zhī （一只）
一只小鱼在水里玩耍，只见水面上显现出了道
只
道波纹。
zhǐ （只见）
词语辨析
词语解释
到处：处处，各处。
字词学习 折文旁
反文旁
+卜=处 方+ = 放
字词学习
讠+午 = 许 辶+井 = 进
组词：许多 组词：进来
氵+去 = 法
组词：办法
字词学习
我会认
wū yā chù zhǎo bàn pánɡ 乌鸦处找办旁
xǔ fǎ fànɡ jìn ɡāo 许法放进高
字词学习
我会写
只石
组词：一只 只言片语
组词：石头 石子 组词：多少 许多
课文解读
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐 渐升高，乌鸦就喝着水了。
问题1：乌鸦想到了什么办法喝到了水？用“——”将文中的句子 画出来。
问题2：乌鸦为什么一颗一颗地放小石子？这样做多耽误时间啊！说明 了什么？
答案：（1）因为乌鸦通常一次只能叼一颗石子，另外由于瓶口小也只能一 颗一颗的放小石子。（2）说明了乌鸦做事很有耐心。
造句：祖国大地上到处是花草树木。
渐渐：表示程度或数量缓慢增减。 造句：小燕子渐渐地长大了。
课文解读
阅读课文，思考以下问题： 1、文中有几个自然段？ 2、课文主要介绍了什么故事？
答案：1、课文中一共有3个自然段。 2、课文介绍乌鸦找水喝的故事。
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Xǔ duō
许多
xhǎoxǔ
少许
xǔ 拼音：
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shí tóu
石头
拼音： shí
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乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里 有水。可是里边的水不多，瓶口 又小，它喝不着。怎么办呢？乌 鸦看见旁边有许多小石子。它 想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放 到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高 了，乌鸦就喝着水了。
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比一比，读一读。
乌鸦把小石子放到瓶子里。 乌鸦把小石子一颗一颗地放到瓶子里。
瓶子里的水升高了。 瓶子里的水慢慢升高了。
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乌鸦是怎么样 喝到水的呢？
乌鸦找到水但喝不到→想办法， 放石子→石子多， 水升高→喝到了水
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乌鸦是怎么找水喝的？
“到处”是什么意思？
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比一比，再组词。
鸟（小鸟） 喝（喝水） 右（右面） 乌（乌鸦 ） 渴（口渴） 石（石头）
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wū yā
乌鸦
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喝水
hē 拼音：
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kǒu kě
口渴
kě 拼音：
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bànfǎ
办法
bàngōng
办公
拼音： bàn
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pángbiān
旁边
piānpáng
偏旁
拼音： páng
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