小学生阅读记录卡
小学每日阅读打卡记录表
小学每日阅读打卡记录表
1.目的
本文档旨在帮助小学生每日记录他们的阅读情况，以促进他们
的阅读习惯和提高阅读能力。
2.打卡表格
日期 | 阅读时间 | 阅读内容 | 父母签名
日期1 | 时间1 | 内容1 | _______________
日期2 | 时间2 | 内容2 | _______________
日期3 | 时间3 | 内容3 | _______________
日期4 | 时间4 | 内容4 | _______________
日期5 | 时间5 | 内容5 | _______________
注：打卡表格包含日期、阅读时间、阅读内容和父母签名四列。
学生每日填写相关信息，父母在确认后签字。
3.使用说明
学生每天选择一个固定的时间段进行阅读，并记录在"阅读时间"栏。
在"阅读内容"栏中填写当天阅读的书籍、文章等内容。
完成阅读后。
请父母在"父母签名"栏签字确认。
4.奖励机制
为了激励学生坚持阅读，可以根据他们的打卡记录设立一定的奖励机制。
例如，每连续阅读7天可以获得一枚小星星，累积星星可以兑换一定的奖品。
5.注意事项
学生应每天如实记录阅读情况，不得虚报或漏报。
父母应认真审核并在每天确认后签字。
学生应妥善保管好打卡记录表，不要弄丢或损坏。
6.结束语
通过使用这份小学每日阅读打卡记录表，我们鼓励小学生养成良好的阅读习惯，并提高他们的阅读能力。
希望这份记录表对学生们的成长有所帮助。
小学生阅读记录卡模板
小学生阅读记录卡模板1
姓名 来源
文章 作者
阅读时间 阅读指数
名人名言
<优美词汇>
<精彩句段>
<阅读感想>
小学生阅读记录卡模板2
班级 姓名
书名 作者
阅读时间 阅读指数
精彩词语
优美句子
内容简介
读后感悟
小学生阅读记录卡模板3
班级 姓名
书名 作者
阅读时间 阅读指数
积累词语
精彩片段
主要内容
读后感
家长签字
语文课外阅读记录卡
快乐学习时光
阅读者：_____________
阅读好习惯我养成
亲爱的家长们、孩子们，都说好习惯受益终身，接下来我们将一起养成良好的阅读习惯，人手一书，只要时间地点适宜，即可阅读。
自读、共读、亲子读、表演读……凡你想得到的阅读方式都可以，各种形式任君挑选。
当然，好习惯的养成需要一定的监督机制，接下来的暑假时间里，每天至少阅读30分钟，并完成相应的学习单（学习单至少填5张）。
如果可以的话，我希望我们可以走得更远，坚持下去！我整理了一些阅读书目，供大家参考。
阅读推荐书目：
语文课外阅读记录卡
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语文课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡。
小学生阅读记录卡、记录表模板
小学生阅读记录卡、记录表模板班级：_____________ 姓名：_______________日期：书名：看____分钟打√）看书态度：（打√）效率和收获：（打√）家长签字：优良及阅读记录表（月日）书名或文章名（注意要加书名号）：_______________我的阅读作者：_______________读书所用时间：_______________在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：_______________拼音（）拼音（）拼音拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：_______________我的积累好句（至少一句，注意开头要空两格）：_______________我的运用我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）：_______________家长星：☆☆（）☆（）级评价：_______________家长星级评价阅读记录表（月日）书名或文章名（注意要加书名号）：我的阅读作者：读书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：拼音（）拼音（）拼音拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：1.喧嚣2.纷杂3.恍若4.零散5.沉稳我的积累：通过这本书，我学到了许多新的词汇和表达方式。
其中，最让我印象深刻的是作者运用了许多形象生动的比喻和描写，让我感觉仿佛身临其境，真正感受到了故事中的情感和氛围。
好句（至少一句，注意开头要空两格）：1.“阳光洒在树叶上，像是一片片金色的蝴蝶在翩翩起舞。
”我的运用：通过阅读这本书，我学会了如何用形象的比喻和描写来丰富自己的写作。
例如，我可以用“阳光洒在树叶上，像是一片片金色的蝴蝶在翩翩起舞”来形容一个美丽的景象。
每日阅读记录卡书目
学校：古二小学班别：四（1）班姓名：每日阅读记录卡二年级12本课外阅读必读书目1、爱丽丝漫游奇境（英国）卡罗尔2、狐狸列那的故事(法国)阿希季诺夫人3、《小熊温尼·普》（英国）米尔恩4、彼得·潘（英国）詹姆斯贝洛著5、豆蔻镇居民和强盗（挪威）埃格钠6、鹅妈妈的故事（法国）贝洛7、洋葱头历险记（意大利）罗大力8、窗边的小豆豆（日本）黑柳彻子9、淘气包埃米尔（瑞典）林格伦10、假话国历险记天上掉下的大蛋糕（意大利）罗大力11、随风而来的玛丽阿姨（英国）特里弗斯12、丁丁历险记（小开本全22册）（比利时）埃尔热《爱丽丝漫游奇境》这本书是＿＿＿＿写的，作者是＿＿＿＿国人。
主人公叫＿＿＿。
我记住了以下好词、好句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我要向爱丽丝学习什么？（简单回答）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《狐狸列那的故事》这本书是＿＿＿＿写的，作者是＿＿＿＿国人。
主人公叫＿＿＿。
我记住了以下好词、好句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这本书里讲了几个小故事，你最喜欢看哪一个：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《小熊温尼·普》这本书是＿＿＿＿写的，作者是＿＿＿＿国人。
小学生阅读记录卡范文
小学生阅读记录卡内容简要：1994年美国洛杉基大地震。
一位父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁儿子的学校。
他便冒着生命危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，终于救出了他的儿子和14名同学。
精彩段落：他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
那昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。
阅读心得：看完这篇文章后，我感受到了“父亲”对“儿子”的喜爱之情。
也感受到了父母对我点点滴滴的爱，感受到了父母之爱的深沉与宽广。
我应该报答父母，从现在开始我要好好学习！看看这个可以吗？？？小学生课外阅读记录卡怎么写？小学生课外阅读记录卡1、班级，姓名，日期。
3、内容摘要。
4、好词好句。
5、阅读心得。
示例班级：五年级；姓名：王明；日期：xx年xx月xx日内容摘要：孙悟空、好吃懒做却忠心耿耿的猪八戒和忠厚老实的沙僧三人保护唐僧去西天取经的故事。
一路上险象环生，师徒三人随机应变，斩魔除妖。
在徒弟们的保护下，唐僧终于顺利到达西天，完成了取经任务。
阅读心得：是以无比的智慧、勇气和信心来接受挑战的。
斗争越艰难，他的斗志就越强。
从他身上，我学会了在学习上要有接受挑战的勇气和坚持不懈的毅力。
小学生课外阅读的目的：1、提高写作能力。
2、丰富知识，增长见识。
3、培养兴趣。
4、让孩子学会专注。
5、丰富课外生活。
【阅读记录卡】制作小学低年级阅读记录卡？帮忙制作一张小学二年3、我又积累了许多好词或句子（40字左右）：风信标、危险之至、羡慕、悦耳、厌世者、抱怨、自暴自弃、自吹自擂、哲学家、一文不值。
4、我最喜欢里面的（风信鸡，虽然它没有生命，但是它坚持准确地向世人报告风向。
）因为（20字左右）： 5、读完后我想说的话（50字左右）：大公鸡很神奇，它打鸣的声音也很悦耳，但是它太瞧不起人了，自吹自擂，以为自己什么都行。
当天气变坏，大风把瓦片吹掉的时候，神气的大公鸡也吓得不敢出去了。
小学生阅读记录卡
日期
阅读题目
作者
在阅读中我又认识了几个生字，它们是：
家长
签字
一年级10班 第（ ）周阅读记录卡 姓名：
日期
阅读题目
作者
在阅读中我又认识了几个生字，它们是：
家长
签字
养成读书好习惯：1、每天睡前20分钟读课外书（童话、寓言、成语故事等等），形式可以是孩子读给家长听，孩子不会读的，可以借助拼音或跟家长一起读。
2、读书卡由孩子学着写。每周星期一早上交一周阅读卡，然后老师批阅后再发下来填第二周的记录。
3、爱护书籍，特别是借阅的书。
一年级10班 第（ ）周阅读记录卡 姓名：
日期
阅读题目
作者பைடு நூலகம்
在阅读中我又认识了几个生字，它们是：
家长
签字
一年级10班 第（ ）周阅读记录卡 姓名：
日期
阅读题目
作者
在阅读中我又认识了几个生字，它们是：
家长
签字
每日阅读记录表【范本模板】
学校:郑东新区中州大道小学 班别: 班 姓名：养成读书好习惯：1、周一至周日每天晚上至少花15分钟看书，周六、日每天至少一个小时；2、多和家长分享好书，把书中的故事讲给家长听；3、爱护书，借阅的书更要小心保管。
每日阅读记录卡本学期全班共读三本书，自读三本书，每星期根据阅读表评比“每周阅读之星”，每月评比一次“阅读明星"，班上进行两次阅读测试评比，根据成绩评出班级“阅读大王”。
（注：测试内容为孩子们读书知识。
）相同的书不同的精彩小屁孩日记之《二年级的趣事多》阅读时间阅读章节或页数阅读笔记家长签字相同的书不同的精彩《七彩语文》阅读时间阅读章节或页数阅读笔记家长签字相同的书不同的精彩哈利波特系列之《哈利波特与魔法石》阅读时间阅读章节或页数阅读笔记家长签字不同的书我的精彩书名：《》阅读时间阅读章节或页数阅读笔记家长签字不同的书我的精彩书名：《》阅读时间阅读章节或页数阅读笔记家长签字不同的书我的精彩书名:《》阅读时间阅读章节或页数阅读笔记家长签字尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!谢谢您的合作！家长签名_____________(请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）计划：1、本学期,老师和学生共读《窗边的小豆豆》，并将举行一次班级读书交流会。
2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
快乐阅读记录卡
周末
摘抄词句
第周
书名
作者
推荐指数
□非常喜欢□值得读□一般
内容简介
摘抄美句
读后感受
教师评价
小学生阅读书目推荐100本
阅读书名阅读时间阅读页数家长评价认真一般马虎家长签名周一摘抄词句周二摘抄词句周三摘抄词句周四摘抄词句周五摘抄词句周末摘抄词句书名作者推荐指数非常喜欢值得读一般内容简介摘抄美句读后感受教师评价小学生阅读书目推荐100神话故事精选10思想家故事精选11政治家故事精选12科学家故事精选13探险家故事精选14体育明星故事精选15艺术家故事精选16文学家故事精选17企业家故事精选18军事家故事精选19三毛流浪记31草房子32第三军团33巫师的沉船34飞翔的声音35一千零一夜36伊索寓言37克雷洛夫寓言38格林童话39安徒生童话40普希金童话诗集41王尔德童话42豪夫童话43埃梅童话44宫泽贤治童话45列那狐的故事46鲁滨逊漂流记47金银岛48月亮宝石49荒野的呼唤50丛林故事51海底两万里凡尔纳科幻小说选52魔法师的帽子53爱丽司漫游奇境54吹牛大王历险记55星王子56骑鹅旅行记57木偶奇偶记58汤姆索亚历险记59铁木尔和他的伙伴60淘气包艾米尔61捣蛋鬼日记6263窗边的小豆豆64假如给我三天光明65名人传三科普读物66数学迷宫67趣味地理68生物王国69人体探秘70宇宙寻踪71心理天地72中国资源73不知道的世界74科学王国里的故事75元素的故事77昆虫记78走进自然79大科学家讲的小故事80科学改变人类生活100个瞬间81科学的发现82我的野生动物朋友83八十天环游地球四文化教育84爱的教育85做人的故事86上下五千年87世界五千年88做人与做事89百家姓声律启蒙90千家诗91写给中国小学生92100个中国孩子的梦93名人的小学时代94中华经典诵读本95小学生100种必读书导96大地的儿子97儿童圣经故事98国际知识问答99100蔡志忠漫画集二文学名著20三寄小读者21稻草人22宝葫芦的秘密23小布头奇遇记24小兵张嘎25小英雄雨来26今年你七岁27荒漠奇踪28郑渊洁童话选29在你和我之间30我要做好孩子56
小学生暑假课外阅读记录范文卡
暑期阅读记录卡学生姓名： __________________班级：_______________ 阅读时间记录时间读物名称作者累积词语：出色片断：主要内容：读后有感：家1. 坚持每天阅读起码 15 分钟。
本周总评：．．长2. 养成念书作圈点标注的习惯。
．．．．评 3.乐于与别人沟通阅读感觉。
．．价4.能自觉达成念书卡。
家长署名：．．注：①将阅读状况填写在阅读卡上,每周三次；②每天分享素材累积的好词佳句；每周将阅读卡和素材累积本交语文教师检查。
念书给了我知识 , 念书给了我乐趣 , 念书更给了我力量暑期阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级： _______________阅读时间记录时间读物名称累积词语：作者出色片断：主要内容：读后有感：1.坚持每天阅读起码 15 分钟。
家．．2.养成念书作圈点标注的习惯。
长．．．．3.乐于与别人沟通阅读感觉。
评．．价 4.能自觉达成念书卡。
．．本周总评：家长署名：注：①将阅读状况填写在阅读卡上,每周三次；②每天分享素材累积的好词佳句；每周将阅读卡和素材累积本交语文教师检查。
我念书！念书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？念书让我知道了怎么为人办事？念书给我的最大东西是：知识。
它丰富了我的大脑,增添了我的见解。
暑期阅读记录卡学生姓名： __________________班级：_______________阅读时间记录时间读物名称作者累积词语：出色片断：主要内容：读后有感：1.坚持每天阅读起码 15 分钟。
家．．2.养成念书作圈点标注的习惯。
长．．．．3.乐于与别人沟通阅读感觉。
评．．4.能自觉达成念书卡。
价．．本周总评：家长署名：注：①将阅读状况填写在阅读卡上,每周三次；②每天分享素材累积的好词佳句；每周将阅读卡和素材累积本交语文教师检查。
念书让我们心情快乐 ,让我们进入一个感情世界 ,有时我们忧如随书进入茫茫宇宙 ,去探究外星人的信息 , 有时我们将进入大荒漠中旅游 ,有时我们进入海底探究宝藏 , 有时到达天山 ,感觉那一天山带来的凉快。