初三物理电功率导学案
初三物理下册全册导学案(共44页)
第1节电能电功【学习目标】1．知道电能及其单位。
2．知道电能表的作用、读数方法。
3．知道电源和用电器工作过程中能量的转化。
【学习过程】一、新课引入：生活中电的利用无处不在，那么电是从哪来的？又是怎么样被人们利用的？二、独立自主学习：请快速阅读课本P87---P88第二自然段的相关内容，然后独立完成以下学习任务。
电饭锅工作时，通过______做功，_______转化为_______ 能;电动车行驶时，通过_______做功，______转化为_______ 能；给电池充电时，通过_______做功，______转化为_______ 能。
电能的利用实际上把_ 能转化为。
电能的转化是通过做功实现的。
有多少电能发生了转化就说电流做了多少功，即电功是多少。
并且W=电能的计量：阅读课本88页“电能的计量”部分内容填一填：1.“度”是的单位，它的学名是，符号是。
2．能量的主要单位是，简称，符号。
3．1kW·h= J；7.2×106J= kW·h。
用电器在一段时间内消耗电能的多少，可以通过计量出来填一填：注意：计数器的示数的最后一位有什么不同？应该怎样读数？。
2．220 V表示：。
3．10（20）A表示。
4．50Hz表示。
5．600r / kW·h表示。
请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。
三、合作互助学习：请仔细观察课本P90例题，可以先讨论做计算题的规范格式，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。
1．一个小灯泡两端加3伏电压时电流时0.3安，通电2分钟，电流做了多少功？消耗的电能是多少？2．电能表上标有“3000ｒ/k·Wh”的字样,表示接在这个电能表上的用电器,每消耗1kWh 的电能,电能表上的转盘转过_______转.如果只有一个用电器接在这个电能表上,当电能表的转盘转过150转时,则这个用电器消耗的电能是_________k·Wh。
电功率单元复习课导学案
第八章电功率（复习导学案一）【复习目标】一、掌握求电流做功的公式，会计算电功。
二、领悟实际功率和额定功率，能灵活解决电功率的相关计算题。
三、会设计测定小灯泡电功率的实验方案，并做出评估。
四、能利用焦耳定律解决电热问题，并能理解电热与电功的关系。
【课前预习】1、电功：计算公式为W=____________或W=____________单位：_______和 ________。
换算关系为_____________，测量工具：______。
2、电功率：⑴、电功率的意义：表示电流做功的_____。
电功率的定义：__________内电流做的功叫电功率，电功率的定义式P=___________，推导式为P =_____。
电功率的单位有_______和________。
⑵、额定电压和额定功率：一节能灯泡的铭牌上标有“220V 20W”字样，其中220V是指_____电压，20W是指______功率。
但节能灯在实际发光时，当U实=U额时，P实=P额灯泡正常发光当U实＞U额时，P实＞P额灯泡比正常发光___,当U实＜U额时，P实＜P额灯泡比正常发光___。
3、电功率的测定：实验原理________，需要的测量工具_______表和________表。
滑动变阻器的作用是__________________________________________ 。
4、焦耳定律：用来计算电流通过导体时，产生______多少的定律，公式为Q=___________，单位是____。
交流预习内容：前后桌总结知识点___________________________________ 。
【课内探究】【复习一】1、一台彩电的功率约为200w ,工作6h，约耗电_____Kwh。
合____________J。
2、我们的教室有6 盏40W 的日光灯，由于同学们注意节约用电，平均每天少开半小时，那么 1 个月（按30 天计）可以节约电多少度？3、1度电可供家中一盏40W的电灯亮多少小时？250W 的洗衣机呢？【复习二】4、一盏标有“6V 3W”字样的小灯泡，接入电压值为12V的电路中，若使小灯泡正常发光，则需____ 联一个阻值为_____Ω的电阻。
电功率课堂导学案1
《电功率和安全用电》课堂导学案学习目标得分复习预习得分在线学习得分总分（前三项为10分制，总分为前三项相加）【知识与能力】1知道电功率和电路中电流的关系,理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大;2知道电路中安装保险丝,为什么能够“保险”3通过观察体验保险丝怎样保险,培养学生的观察能力,初步的分析和概括能力; 4通过联系生活实际,培养学生利用物理知识解决简单问题的能力【复习预习案】1、欧姆定律：公式表达式2、焦耳定律：公式表达式3、4个基本的公式及其变形：4、阅读课本51页“电功率与安全用电”部分，回答下列问题：①通过公式P=UI,你能推导出I= 。
因为家庭电路中的电压为保持不变，所以用电器的功率越大，通过用电器的电流越。
②家庭电路中各个用电器是联的，如果多个用电器同时使用，即总功率比较大，那么总电流会。
③电路中同时使用的用电器不能太多，否则容易。
5、阅读课本52页“保险丝的作用”完成下列问题：①保险丝是用制作的。
它的电阻较，熔点较。
②保险丝是如何起到保护电路的作用的？。
③换用保险丝时，（能、不能）换用较粗的保险丝，不能用、代替保险丝。
④新建楼房的供电线路用来替代保险丝。
⑤当电路被保险装置切断时，不要急于更换保险丝，或使空气开关复位，要再恢复供电。
【课堂在线学习】（一）家庭电路电流达大的原因一是，二是。
（二）已知电路中的总功率等于各用电器功率之和，据此，造成家庭电路中总功率过大的原因有哪些？（组内交流后全班交流）（三）保险丝：材料；特点；连接；作用。
（四）小组讨论，家庭电路中为什么不能用铁丝、铜丝代替保险丝？（五）反思整合：谈谈这节课你的收获，对这节课的知识，你还有哪能疑惑？（六）小明家中有150 W的电视机一台，300 W的洗衣机一台，100 W的电冰箱一台，2200 W的柜式空调一台，250 W的电脑一台，800 W的电饭锅一个，40 W的照明灯8盏，则当这些用电器全部工作时电路中的总电流为多少A。
18.2电功率导学案1
A、100w的电灯一定比20w的电灯消耗的电能多
B、100w的电灯一定比20w的电灯消耗的电能少
C、100w的电灯一定比20w的电灯消耗的电能快
D、100w的电灯一定比20w的电灯消耗的电能慢
3、指出下列物理量的单位中：Kw·h、kw、J、w、J/s、；表示电功率的单位有，表示电能的单位有。
6、阅读93页“例题”，欣赏解题步骤。
【训练】计算题：
（1）一盏电灯的连续工作50h,消耗的电能是2kW·h，这盏灯的电功率是多少？
(2)如图所示电路中，电阻R两端的电压U=12V，通过它的电流I=0.4A.求电阻R消耗的电功率？
（3）某热水器的电功率为1200W,使用10min消耗的电能为多少J？
(1)测量时除用电能表外，还需要使用的测量工具是．(2)关掉家中其它的所有用电器，只让这盏电灯工作，测得电能表转盘转10转所用的时间是2min，则这盏灯的电功率是W．
反思
课题：18.2电功率第1课时
科目
物理
课型
新授课
年级
九年级
时间
2014年11月
主备
郭天云
同伴签字
刘浩
备课组长签字
学习目标：
1、知道电功率表示消耗电能的快慢，知道电功率的单位是W或kW。
2、会应用功率的定义公式进行简单的计算。
重难点：
1、正确理解电功率和电功的区别与联系。2、应用电功率公式进行计算。
3、应用已学到的电功率的知识,分析实际生活中的问题。
（4）一个标有3000revs / KW·h的电能表，现在只使用一支灯泡，测出转盘3 min内转了15 r，则电灯消耗的电能是多少KW·h，电功率是多少？
【作业】
电功率导学案
第八章第二节《电功率》导学案学习目标：1、知识与技能理解电功率的概念；知道电功率表示消耗电能的快慢；知道电功率的单位是W或kW；理解用电器的额定功率．知道额定功率是在额定电压下工作时的功率；会应用功率的定义公式P= 及公式P=IU进行简单的计算。
2、过程与方法通过体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系，培养学生的观察能力和分析、概括能力3、情感、态度与价值观通过体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系，培养学生的观察能力和分析、概括能力一、新课预习：1、阅读课本回答下列问题：测量电能需要用_________测量，电功的单位是________,你知道速度吗？如果通过的路程相同，而时间不同，如何比较，运动的快慢？你知道瓦特这个单位吗？简称______,符号是____,电灯泡上标着”PZ220 25”表示_______ 1、阅读课本，完成下列问题：你家一个月用去______度电，一度电是什么意思？2、你观察过灯泡或者电风扇的名牌吗？_______________叫做额定电压，_________________叫做额定功率3、电功率的测量需要_________器材4、计算功率的公式有_________和________预习反思：通过自主学习，你认为这部分知识的疑点、难点有哪些？未能解决的问题有哪些？请记录下来上课时小组内一起解决，比比看谁找出的问题最多。
二、课内探究<一>导入新课我们在上节课学过电能表后，同学们一定观察了同学家或自己家的电能表.是不是可以把观察的结果和大家交流一下呢？<二>实验探究，合作交流：一、自学42页内容，掌握——1.电功率的定义：2.电功率的计算公式：P=W/t （定义式）3.电功率的普遍适用公式是P=UI （基本式）理解：电流做功快，电功率就大；电流做功慢，电功率就小。
各小组交流合作，并完成下列问题：（1）一只灯泡“220V 25W”，“220V ”指__________,“25W”是_______意思？（2）电功率表示_____________,用______字母表示，电能表铝盘走得快慢不同，表示_________________,一个用电器功率的大小等于_____________二、自学电功率的单位由P=W/t可知，当W取其国际单位Ｊ,t取其国际单位s时，可得，P的国际单位是Ｊ/s。
第2节 电功率 导学案
第2节电功率【学习目标】1. 说出电功率的物理意义、定义和单位。
能利用电功率的公式进行相关计算。
2. 能结合实际说出用电器名牌上的额定电压、额定功率所表示的含义，并能区别额定电压与实际电压，额定功率与实际功率。
3.能说出千瓦时的来历，知道千瓦时与焦耳之间的换算关系。
4.会利用电流表和电压表测量用电器的功率。
【学习重点】电功率概念的掌握【学习难点】1.额定电压与实际电压，额定功率与实际功率的区别。
2.利用学过的知识解决电功率问题。
【学习过程】一．课前导学，大体把握。
1、电功率表示的快慢。
用字母表示，它的单位是，简称，符号是。
更大的电功率单位是，符号是，它等于。
2、电功率的大小等于，计算公式是 .3、一千瓦时是。
4、叫做额定电压，叫做额定功率。
5、电功率P和电流I、电压U之间的关系满足公式。
二．课堂导学，进入角色。
活动1.电功率演示：分别打开教室的两盏灯和多盏灯，比较发现电能表铝盘走的快慢不一样，表明：用电器消耗电能的快慢不一样。
1、电功率(1).在物理学中，电功率是表示的物理量。
用字母表示，(2).它的单位是，简称，符号是。
更大的电功率单位是，符号是。
换算：1kw= w(3).了解常见家用电器的电功率。
(4).电功率的大小等于，(5).计算公式是 .公式中符号的意义及单位：W意义：单位：t意义：单位：P意义：单位：活动2.“千瓦时”的来历1、1千瓦时是2、结合公式P=W/t推导千瓦时与焦耳换算关系的由来。
3、例题：某电视机的电功率是250W，明天使用3h，一个月用电多少千瓦时？合多少焦耳？（按30天计算）活动3.额定功率1、叫做额定电压，一般认为是用电器能承受的最高电压。
叫做额定功率2、电灯泡上标着“PZ220 25”字样，其中PZ是，220是指， 25是指。
3、当实际电压等于额定电压时，实际功率才等于额定功率，当实际电压小于额定电压时，实际功率额定功率，当实际电压大于额定电压时，实际功率额定功率。
电功率中考复习学案
初 三 年级 物理 学科导学案 主备教师： 时间： 学习内容电功率个案设计 的金属外壳即使带电，电流也会流入 ，不会对人造成伤害。
9、触电事故是指人体直接或间接与 线相接触时，一定强度的电流通过人体时所引起的伤害事故。
如若发现有人触电，要立即 。
三、精讲点拨——重点知识回顾电能电源供电的过程是将 能转化为 能的过程，用电器工作的过程是将 能转化为 能的过程。
电功率伏安法测量小灯泡的电功率时用滑动变阻器来改变 进行多次测量，这样做的目的是 。
灯泡的亮度只决定于灯泡的 实际功率，判断灯泡的亮度就是判断灯泡的 。
电与热探究影响电流通过导体产生的热量的因素时，由于电流通过导体时产生的热量无法计量与比较，实验时给 的煤油加热，通过 来“显示”判断电流通过导体时产生的热量的多少。
又因为电流通过导体时产生热量的多少可能与 三个因素有关，所以探究时要采用 。
安全用电家庭电路故障主要有两类： 、 。
四、合作展示——灯泡问题 1、“6V 12W ”的含义是什么？2、该灯泡正常发光时的电流是多少？其电阻是多少？3、该灯泡正常发光1小时消耗的电能是多少？4、1千瓦时的电能能供该灯泡正常工作几小时？5、若把该灯泡接在3V 的电路中灯泡的实际功率是多少？6、若把该灯泡接在9V 的电路中，要使它正常发光，需串联一个多大的电阻？7、把它接在电路中一断时间后，灯泡热得发光而与灯泡相连的导线却不太热？8、灯泡的灯丝断了之后搭接上，在接到原来的电路上使用，灯泡会比原来更亮些，为什么？9、把一个“6V 12W ”的灯泡和“6V 6W ”的灯泡串联在电路中，哪个更亮些？则通过它们的电流之比 ；两端的电压之比 ；它们消耗的实际功率之比 相同时间内电流做功之比 ；产生的热量之比 。
10、把一个“6V 12W ”的灯泡和“6V 6W ”的灯泡并联在电路中，哪个更亮些？ 则通过它们的电流之比 ；两端的电压之比 ；它们消耗的实际功率之比 相同时间内电流做功之比 ；产生的热量之比 。
电功率学案
8.2电功率导学案(第一课时)学习目标目标1知道电功率表示消耗电能快慢目标2知道电功率的定义, 知道电功率的单位是瓦或千瓦。
目标3会用功率的计算公式P=W/t和P=UI进行简单的计算,知道kwh的意义.请选择以上你能达到的学习目标1、结合教材、相关资料自主完成纪（）目标1（）目标2（）目标32、通过2-3人的小组合作完成民（）目标1（）目标2（）目标33、通过整组合作完成任务（）目标1（）目标2（）目标3学习重点：重点是知道电功率的概念和表示意义,学习难点：会用功率计算公式P=W/t进行简单的计算。
学习过程：（三个阶段）为了完成以上的学习目标，请同学们课前结合教材、相关资料自主完成以下几个学习活动；课上自主学习，小组合作、交流展示，同时做随堂练习，最后总结，完成检测；课后完成巩固作业。
学习活动一1、观察家里的电能表的种类，是铝盘转动的，还是闪烁红灯的，铝盘转动的或红灯闪烁快慢一样吗？2、你从中得到怎样的启示？（即：电功率的意义，电功率是表示________ 的物理量）学习活动二1、用电器消耗电能的快慢（电功率）跟什么因素有关？你想到用哪些方法可以比较用电器消耗电能的快慢（电功率的大小）2、总结上一个问题得出电功率的定义：一个用电器的电功率的大小等于用字母_____表示3、电功率的基本单位是，简称______,符号是______,更大的单位是________,符号是______它跟W的关系是______________。
某用电器的功率是150W,表示。
4、了解一些家用电器的电功率学习活动三1、一个电饭锅，正常工作时，在60s的时间内消耗了36000J的电能,这个电饭锅的电功率是多少2.根据上面的计算方法,如果用W表示消耗的电能,用t表示用电时间,用P表示电功率,那么计算电功率的公式是__________（定义式）,其中W的单位是_____,t的单位是_____,P的单位是______.该公式变形之后可以计算电功W=_______。
九年级物理 电能 电功导学案
第十八章电功率第一节电能电功一、板书课题二、出示目标1、知道电能及其单位和单位的换算。
2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。
3、知道各种发电方式、电源和用电器工作过程中的能量转化情况。
4、知道电流做功的实质以及电功的计算。
三、学生看书1、认真阅读课本P87——P88“电能”部分，了解电能及其单位和单位换算。
完成自学效果检测1自学效果检测1：①各种各样的发电厂以及各种电池是把不同形式的能转化为_________，生活中的用电器是把电能转化为_________。
②电能的单位_________，与焦耳的关系为：___________________________。
2、认真阅读课本P88——P89“电能的计量”部分，了解不同种类的电能表、电能表的作用、读数方法、参数的意义、以及一度电的作用。
完成自学效果检测2自学效果检测2：①电能表是用来计量___________________________的仪器。
②3、若小明家电能表今天的读数是：3 6 4 2 5，一周后的读数是 3 6 8 2 5 ，若所缴电费的标准为0.4元/度,那么这周他家应付__________电费。
若一年按52周计算，则一年的电费大约为__________。
③电能表上标有的“3000R/ kw.h”，物理意义是___________________________,这块电能表所测的某用电器工作一段时间内，它的表盘转了600转，那么该用电器在这段时间用电_________度，合___________J。
3、认真阅读课本P90“电功”部分，了解电流做功的实质以及电功的计算。
完成自学效果检测3自学效果检测3：①阅读例题，完成课本P90“动手动脑学物理”3、4题。
四、后教请同学们归纳本节课所学的知识，并注意利用电能表计算用电器一段时间消耗的电能的方法。
五、当堂训练1、选择题（1）下列情况中不属于消耗电能的是（）A、电热孵化器孵蛋B、日光灯，电脑的工作C、电动机、的工作 D 、太阳能电池（2）下列关于电功的说法中，不正确的是（）A 电风扇工作时消耗多少电能，电流就做了多少功B 风力发电站工作时是将风能转化为电能C 电热水壶工作时是将电能转化为热能D 电池是将电能转化为化学能2、判断题：（1）电炉子工作的过程就是把电能转化为热能的过程（）（2）发电厂发电，电池工作时都是把电能转化为其他形式的能（）（3）千瓦时就是生活中常用的“度”，它不是电功的单位（）（4）电能表是用来测量用电器消耗电能的仪表（）3、填空题电流通过电扇中的电动机做功时，将______能转化为_______能；电流通过灯泡发光时，将_____能转化为______能，因此，电流通过用电器做了多少功，就消耗了多少______能4、根据电能表的铭牌，你能读到哪些信息？请写出其中两条：(1)___________________________________________。
电功率(一)
编号：28 主备人：_吴晶春_ 初审人：程兴贵 复审人： 肖永彬 授课人： 第 周星期 第 组 学生 预习评价： 整理评价：7.2 电功率（一）（一）学习目标：1．知道电功率表示电流做功的快慢 2．知道电功率的定义、定义式和单位。
3．会用电功率的计算公式P=W / t 进行简单的计算。
（二）自主学习一、复习回顾 1.电功是指，其实质是，其单位有 、 ，1度= kw·h，1 kw·h = J ， 7.2×108J=kw·h。
2．电能表上标有“2500R/kw·h”，若使用某用电器一段时间，电能表的铝质圆盘转动了5R ，则这段时间内该用电器消耗的电能为kw·h，合 J 。
3．物体做功的快慢用来表示，功率是指，A 、B 两个小灯泡，如果A 比B 更亮，则说明A 的电功率B 的电功率。
4．电功率的计算公式为，式中各字母的意义和单位依次为。
二、尝试学习1．电流做功有快慢之分吗？请举例说明。
2．物理学里用 来表示电流做功的快慢，其定义为。
3．根据定义得出电功率的计算公式为。
式中各字母的含义和单位分别为:P —— t —— W ——[及时练习1]1. 某电器在120s 内消耗1800J 的电能，则该用电器的电功率为 w 。
2.一个标有3000R/ KW ·h 的电能表，现在只使用一只灯泡，测出转盘3 min 内转了15 R ，则该灯泡在这3min 内消耗的电能是 KW ·h ，电功率是 w 。
（三）合作探究一．电功率与电压的关系。
1实验设计：应保持相同，不同，通过观察来比较电功率的大小。
要达成这一目的，需要选用什么样的器材，怎样设计电路？2.在右面空白处画出实验电路图， 并简要用文字说明器材情况。
发光情况 电压U/V L 1 L 2二．电功率与电流的关系。
1实验设计：应保持 相同，不同。
要达成这一目的，需要选用什么样的器材，怎样设计电路？2.画出实验电路图，并简要用文字说明器材情况。
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初三物理电功率导学案
18.2 电功率(一)
【导学目标】 1、知道电功率的定义、定义式、单位。
2、会用电功率的公式P=W/t进行简单的计算。
3、知道公式W=Pt统一单位的两种方式。
【课堂导学】生活小发现:当家中只开一盏节能灯时，电能表的表盘转得很慢，而热得快热水时，电能表的表盘转得飞快。
这是为什么呢？
一、电功率 1、物理意义：电功率是表示的物理量。
用字母表示。
2、单位是，简称，符号是。
更大的电功率单位是，符号是。
换算：1kw= w
3、说说你家的用电器的电功率分别是多少。
4、电功率的大小等于，
5、计算公式是 . 公式中符号的意义及单位：W- - P- - t- - 二、“千瓦时”的来历 1、1千瓦时可以看作是 2、由此可知：用公式W=Pt计算时有两种统一单位的方法：①统一到国际制单位上：P― t― W-- ②统一到常用单位上：P― t― W-- 3、尝试把1kwh换算成J： 3、例题：某电冰箱的电功率是100W，每天平均工作5h，一个月用电多少电能？（按30天计算）
【课堂练习】 1．为了纪念在物理学中作出杰出贡献的科学家，有时会用他们的名字作为物理量的单位，其名字被用作“电功率”单位的是（） A．焦耳 B．欧姆 C．安培 D．瓦特 2．三峡工程举世瞩目，其水电站的年发电量在847亿千瓦时以上．“千瓦时”是下列哪种物理量的单位?（） A．时间 B．电压 C．电功率 D．电功 11、电能表是用来测量和记录( ) A．用电器消耗的电能 B．用电器消耗的电功率 C．用电器中电流做功的速度 D．电路中的电流 3、一家庭用的电能表的盘面上标有：“3000R/kwh”的字样，当只接一个用电器后，6min转盘转过30转，那么用电器的电功率是。
4．某学校共有40个教室，每个教室里装着6盏40 W的日光灯．由于注意节约用电，平均每盏每天少开半小时，那么一个月（按30天）可节约电（）A．144度 B．145 度 C．146 度 D．147度
【课后练习】 5．MP4随身听以其独特的魅力成为年轻人的时尚，若某牌号MP4正常工作时的功率为0.5W，则连续播放60s，消耗的电能为_________J。
它允许使用充电电池，则在电池充电过程中是将
________能转化为化学能。
6．电功率是表示的物理量，它是电流在 ________ 时间内做的功．甲电动机在5s内做功15000J，它的功率是 ________ W，乙电动机在1s内做功800J，则 ___ 电动机做功较快． 7．下课后王老师去关闭微机房的总电闸时，发现如右下图所示的电能表转盘在缓慢地转动，他利用手表估测了一下，2min转盘转动了5R，那么2min内消耗了______J电能；经检查发现，原来机房内还有20台型号相同的电脑显示器处于待机状态．则一台电脑显示器的待机功率约为_____W． 8、下列说法中不正确的是（） A．电流做功的过程是电能转化为其他形式能的过程 B．做功多的电器消耗的电能多 C．电功率大的用电器消耗的电能多 D．电功率是表示电流做功的快慢 9．下列关于用电器作用的说法中，错误的是（） A．电灯是将电能转化为光能的装置 B．电动机将电能转化为机械能 C．电吹风将电能转化为热 D．电熨斗将电能转化为热 18.2 电功率（2）【导学目标】 1、理解额定电压与额定功率。
2、会用进行电功率公式的推导。
3、会根据额定电压和额定电功率求电阻。
【课堂导学】为什么会这样捏？将一个标有“PZ220V 100W”和一个标有
“PZ220V 25W ”的电灯泡串联后接入家庭电路中，猜一猜谁更亮一些？
三、额定功率 1、叫做额定电压，一般认为是用电器能承受的最高电压。
叫做额定功率 2、电灯泡上标着“PZ220V 25W”字样，其中PZ是， 220 V是指， 25 W是指。
3、当实际电压等于额定电压时，实际功率才等于额定功率，当实际电压小于额定电压时，实际功率额定功率，当实际电压大于额定电压时，实际功率额定功率。
四、电功率的测量 1、由P=W/t和W=Uit，得 P = 式中各字母的含义及单位： I- - U- - P- - 2、结合欧姆定律公式，你还能推导出哪些公式？ P= = = R= （利用额定电压和额定电功率求电阻）例题：请分别求出标有“PZ220V 100W”和“PZ220V 25W ”的电灯泡的电阻，当它们串联后接入家庭电路中时各自的电功率又分别是多少？【课堂练习】 1、一只标有“220V，3A，2000r/（kW•h）”的电能表，最多能接“220V，25W”的电灯_______盏。
若单独使用电器时，20min 内表盘转动200圈，则该用电器的功率为_______W。
2、若电阻R1
和R2串联在电路中，已知R1=3R2，那么在相同的时间内，电流通过R1和R2所做的功之比是（） A、1:3 B、3:1 C、1:9 D、9:1 3、若把标有“220V 100W”字样的灯泡接到110V的电路里，则( ) A．灯泡正常发光 B．灯泡的实际功率为50W C．灯泡的实际功率为25W D．通过灯泡的电流是正常发光时的一半 4、一个“220V 800W”的电炉，正常工作时的电阻丝的电阻有多大？【课后反思】 5、将标有“6V 3W”和“6V 2W”字样的两个小灯泡L1与L2并联在6V的电源上，则下列说法错误的是（） A、3W的小灯泡正常发光B、2W的小灯泡没有3W的小灯泡亮C、两只小灯泡都能正常发光D、两只小灯泡都不能正常发光 6、把下列四盏灯分别接到6V蓄电池上，其中最亮的灯（）是A、6V、12W B、12V、24W C、9V、12W D、6V、24W 7、两个定值电阻R1和R2，将其串联后接到电路中，总功率为P1；将其并联后接到原电路中，总功率为P2。
两功率相比较，则（）A、P1=P2 B、P1>P2 C、P1<P2 D、无法判断 8、电灯L1与L2的额定电压相同，并联在电路中时，L1
比L2亮，那么（） A、L1的额定功率比L2的大 B、L1的电阻大于L2的电阻C、L1两端的电压大于L2两端的电压 D、通过L2的电流大于通过L1的电流 9、两个灯泡L1与L2，L1标有“6V 3W”字样，而L2没有标记。
测得L2的阻值为6Ω，把它们串联起来接入某一电路时，它们均能正常发光，那么该电路两端的电压和L2的额定功率分别为（）A、12V 3W B、12V 1.5W C、9V 3W D、9V 1.5W 10、有的公共场所不易更换灯泡，为延长灯泡的寿命，而将两只相同功率的低瓦灯泡，串联在家庭电路上，但这两盏灯的亮度与接其中一盏时相比较（）A、更亮些 B、要暗些 C、一样亮 D、无法确定 11、将分别标有“8V 4W”、“4V 2W”字样的灯L1、L2串联使用。
当灯L1正常发光时，灯L2会（）A、生正常发光 B、比正常发光暗 C、比正常发光亮 D、以上三种情况均有可能 12、一小灯泡灯上标有“6V 3W“字样，将它接在3V的电压下工作时，它的实际功率是多大？。