部编版四年级语文上册第五单元《课内阅读理解》练习题(附答案)
部编版四年级语文上册第五单元《课内阅读理解》练习题（附答案）（一）麻雀（节选）①风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄，头上长着线毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
②猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了噢，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
③老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
④猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
1．故事的起因是一只小麻雀从巢里掉到地上，经过是___________________，结果是_________________________ _。
2．用“___”画出短文第②段中的一个比喻句。
这句话是对老麻雀的________________（外貌语言动作）描写，写出了老麻雀的_______________________。
3．第③段中“一种强大的力量”具体指的是______________________。
4．文中的动物给你印象最深的是谁？结合短文相关内容说说理由。
（不少于30字）_________________________________ ____________（二）麻雀（节选）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
5．联系全文可知，选文是《麻雀》这个故事的__________（起因经过结果）部分。
6．“像一块石头似的落在猎狗面前”运用了___________的修辞手法，表现出了老麻雀___________________________。
7．从老麻雀“绝望地尖叫”“浑身发抖”“发出铀哑的声音”中，我们可以感受到____________________ _______。
8．画线句子中“一种强大的力量”在文中指的是______________________________。
9．选文是怎样把老麻雀的无畏写清楚的？_________________________________ ____________（三）麻雀（节选）①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是他不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
③猎狗愣住了。
它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
10．用简要的语言概括短文内容。
_________________________________ ____________ 11．联系上下文理解词语。
（1）拯救：____________________；（2）挓挲：____________________12．作者通过___________、___________、___________等三个方面描写老麻雀和猎狗的表现，“老麻雀浑身发抖，发出嘶哑的声音”是因为：______________________；“猎狗愣住了，慢慢后退”是因为_________________________________。
13．“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
”这句话中的“落”字可以换成“掉”吗？写一写你的看法及理由。
_________________________________ ____________（四）爬天都峰（节选）①假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
②我站在天都峰脚下抬头望：啊□峰顶这么高，在云彩上面哩□我爬得上去吗□再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤□14．在“□”里填上恰当的标点符号。
15．选文写了天都峰______________和______________的两个特点，其目的在于突出爬天都峰的______________，暗示爬天都峰需要______________。
16．“石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤”句中的“挂”字用得好不好？为什么？_________________________________ ____________ 17．短文第②段中“我”的心情是如何变化的？请选出最合适的一项（）A．怀疑——兴奋B．怀疑——害怕C．兴奋——害怕（五）麻雀（节选）猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。
它呆立着不动，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
18．写出下列词语的近义词。
锋利—( )掩护—( )搏斗—( )庞大—( )19．用“﹏﹏﹏”画出选文中的比喻句，并仿写一个比喻句。
_________________________________ ____________ 20．“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，指的是“什么力量”？_________________________________ ____________（六）麻雀（节选）风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
21．选文是按照_________的顺序来写的，事情的起因是小麻雀从树上掉下来，猎狗想吃它；经过是__________________；结果是猎狗退却，“我”带着它走开。
22．理解加点的字词，再完成练习。
（1）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
“落”字换成“飞”字好不好？为什么？_________________________________ ____________（2）它挓挲起全身的羽毛，绝望．．地尖叫着。
这句话中，“绝望”的意思是_________________。
23．“一种强大的力量”指的是________________。
24．猎狗走后，老麻雀和小麻雀会说些什么？做些什么？请你为文章加一个精彩的结尾。
_________________________________ ____________（七）爬天都峰假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。
要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”25．这篇文章写了一件什么事？是按什么顺序写的？_________________________________ ____________ 26．一个班的“拼搏”小组在学习这篇文章时提出了如下三个问题：①爸爸为什么说他们一老一少都从别人身上汲取力量呢？②文章开头写爸爸带我去爬天都峰，为什么一直写“我”和一位老爷爷一起爬呢？③文中的“我”对我们的学习和生活有什么启发呢？这三个问题是从不同的角度提出的，你认为是从哪三个不同的角度提出的呢？_________________________________ ____________ 27．“我”是怎么爬天都峰的？文中只用了一句话进行描写，却很形象，找出来写在横线上。
_________________________________ ____________ 28．他们一老一小都从对方身上汲取了什么力量？_________________________________ ____________（八）假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊峰顶这么高在云彩上面哩我爬得上去吗再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！29．上面的片段选自课文《爬天都峰》，这篇课文是按照__________、________、_______的顺序来写的。
30．请给第二段话缺标点处加上标点。
31．第一段话开门见山，交代了时间是________，地点是_______ ，人物有_________，事件是_____ ____。
我也要仿写一句话，点明时间、地点、人物、事件。
_________________________________ ____________ 32．用面“”出描写天都峰“高”的句子，用“﹏﹏﹏”画出描写天都峰“陡”的句子。
联系《爬天都峰》这篇课文想想，作者为什么要描写天都峰的高和陡呢?请将你的想法批注在下面的横线上。
_________________________________ _____________________________________________ ____________参考答案1．老麻雀誓死保护小麻雀猎狗慢慢后退 2．突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
部编人教版小学四年级语文上册11《蟋蟀的住宅》课后练习题含阅读理解附答案
部编人教版小学四年级语文上册课后练习题含阅读理解附答案11.蟋蟀的住宅第一部分积累与运用一、结合语境，回顾本课学习内容，完成学习单。
蟋蟀的住宅是认真选择的，不像其他昆虫随遇而安，挑洞穴那么随便，别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
它常常慎重地选择住址,一定要排水(优秀优良),并且有(温和温柔)的阳光。
它的舒服的住宅是通过自己的挖掘,设计出了大厅和卧室。
大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱。
在劳作过程中，它的大颚功劳比较大。
1.用“√”选择括号里使用恰当的词语。
2.文中画线句子运用的写作手法是。
3.读拼音，写词语：zhùzhái lín shíxuǎn zédìzhǐyōu liánɡdònɡxuédàtīnɡwòshìzhuān jiāgōng fushèn zhòng píng zhěng qīng jiéwèi shēng píláochǐcùn wèi shēng bǐjiào suíyùér ān4.用“√”给加点字选择正确读音。
隐．蔽（yǐng yǐn）慎．重（shèn zhèn）倾．斜（qīng qǐng）搜．索（sōu shōu）骤．雨（zòu zhòu）放置．（zìzhì）毫．米（háo hǒo）挖掘．（juéjüé）抛．出（pāo páo）优良．（lánɡliánɡ）尺寸．（cùn chùn）洞穴．（xuéxī）5.图片是在字典中查到的“遇”字的意思,联系语境，我知道“随遇而安”中的“遇”应选择第种意思,这个词语的意思是: 。
人教部编版语文五年级上册第五单元《课内阅读理解》测试题及答案
部编版五年级语文上册第五单元《课内阅读理解》练习题（附答案）（一）太阳（节选）①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。
②人们热得受不了。
就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
③其实，太阳高我们约有一亿五千万千米远。
④到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机。
也要飞二十几年。
⑤这么远。
箭哪能射得到呢？1．第③句话可以改为“其实，太阳离我们有一亿五千万千米远”吗？为什么？______________ ____________________________ 2．第④句运用了____ __、___ ___等说明方法，说明了_____ _______。
3．这篇短文与中国神话故事《______ 》有关联。
4．第⑤句话是一个______句，把这个句子改为陈述句写下来，要保持原有意思不变。
______________ ____________________________（二）松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
5．短文第一句话概括了松鼠的哪三个特点？______________ ____________________________ 6．作者概括松鼠特点的目的是什么？______________ ____________________________ 7．找出突出松鼠形态漂亮的词语，写在下面的横线上。
______________ ____________________________ 8．“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
”这句话使用的修辞法是什么？在文中有什么作用？______________ ____________________________（三）《松鼠》（节选）松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又（温和暖和）。
部编人教版四年级语文上册阅读理解附答案
部编人教版四年级语文上册阅读理解附答案一、阅读短文，完成练习。
云彩带来的信息云是天气的脸面，它为我们带来了天气变化的信息。
晴空万里，朵朵馒．（m á mán）头云挂在天边，时消时长，这是淡积．（jī jí）云，是晴天的象征;像高山挺立，直插蓝天，头披白发，口鸣雷声，腰围闪电，这是积雨云，预示着急风暴雨即将到来;遥望天际，座座城堡，点点炮台，这是堡状云，预示未来几天将有风雨;日落西山，彩云片片，或红或紫，渐散渐消，这是层积云，表示明天仍然是晴天：千丝万缕，拖尾带钩，这叫钩卷云，民间有“天上钩钩云，地上雨淋淋”的谚语。
其实，对天气更有指示意义且最有用的，还是云的“副产品”，如彩虹高挂，霞光万道。
它们不仅为天空增添了奇妙的景色，而且告诉人们未来天气的变化趋势。
虹，是太阳光照射在云中水滴上产生的光线折．（shé zhé）射和反射现象，它总是出现在太阳的对面。
因为“虹云”水汽含量充沛（pèi）且水滴直径较大，所以有“东虹日出西虹雨”之说。
晕．（yūn yùn），是由日光或月光穿过云层的冰晶时经折射而形成的光圈。
它的出现，表示不久天将变坏，或风或雨。
因此有“日晕三更雨，月晕午时风”的谚语。
但并不是日晕只出雨，月晕只出风，在时间上也不一定正好如此。
华，是太阳光或月光透过有间隙的云块，其周围出现的比晕小的光环，这是一种光线的衍射现象。
民间有“大华兆（zhào）睛，小华兆雨”的说法。
霞，是日出或日落前后天空及云层出现的光彩。
由接近地平线的阳光经大气中灰尘、水分和气体分子散射后的剩余色光形成。
“早霞不出门，晚霞行千里”是大家热悉的一条谚语。
之所以说早霞有雨晚霞睛，是因为早霞时，水汽充沛的云在西方，将向本地移来，相反水汽充沛的云在东方，将远离本地。
此外，在民间还流传着许多看云识天气的谚语，它们都有一定的科学道理。
了解它们，会对你的生活有所帮助。
部编版四年级语文上册《麻雀》同步练习(附答案)
部编版四年级语文上册第五单元同步练习16 麻雀基础在线1 给下列句子中加点的字注音。
（1）猎狗放慢脚步,好像嗅( )到了前面有什么野物。
（2）猎狗愣( ）住了。
（3）老麻雀扎( ）煞（）起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
2 选择适当的词语填空。
强烈猛烈（1）风( )地摇撼着路旁的梧桐树。
（2）我们想去参加研学的愿望非常( ）.绝望失望（3)没能进入校足球队,可是他并没有( ）。
（4）老麻雀( ）地尖叫着。
3 选择句子正确的含义,把序号填写在括号里。
（1)"一种强大的力量使它飞了下来"中的"一种强大的力量"指的是（）A.风猛烈地摇撼白桦树的力度。
B.像一块石头似的落下来的冲力。
C.母爱。
（2)"猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
"这句话表明( ）A.猎狗非常害怕老麻雀。
B.猎狗同情老麻雀,所以自己向后退。
C.猎狗被老麻雀无畏的勇气震慑住了,所以慢慢地向后退。
4 课文内容精彩回放。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
它挖煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
这段话是作者眼睛看到的情景。
老麻雀为了保护小麻雀,勇敢地冲到猎狗面前,从"________________________"这句话中感受到老麻雀速度非常快._____________一词让我们眼前仿佛出现了一只张开翅膀的老麻雀,感受到老麻雀的_______________.5 阅读短文,回答问题。
追"屁"五六岁的时候,我有个奇怪的嗜好:喜欢闻汽油的气味。
我认为世界上最好闻的味道就是汽油味,比那种绿颜色的明星牌花露水气味要美妙得多。
而汽油味中,我最喜欢闻汽车排出的废气。
于是跟大人走在马路上,我总是拼命用鼻子吸气,有汽车开过去,鼻子里那种感觉真是妙不可言。
部编版小学语文四年级上册第2课《走月亮》 课内外阅读训练试题(含答案)
统编版小学语文四年级上册第2课课内外阅读专项训练一、课内阅读理解。
走月亮（节选）这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，着……啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……1.选文描述了“我”和阿妈看到的月光下的（____）、（____）和（_____），想到了白天（____）。
2.赏读句子，再完成练习。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
（1）把“流”换成“飘”好不好？为什么？__________________________________________________________________________________________（2）展开想象，补充句子，把画面写具体。
读着这句话，我仿佛看到柔和的月光洒在溪面上，一闪一闪的，波光粼粼；我仿佛听到____________________________________________，我仿佛闻到__________________________3.对画“____”的句子理解不正确的一项是（）A．月亮倒映在水里，就有无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。
B．“抱”字运用了拟人的修辞手法，让月亮、小水塘变得亲切可爱，表达了作者对家乡的热爱与赞美之情。
C．朗读这句话时，应该慷慨激昂，富有激情4.“啊，我和阿妈走月亮”在选文中出现了两次，有什么作用？__________________________________________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
部编版语文四年级上册第2课《走月亮》阅读理解题(含答案)
部编版语文四年级上册第2课《走月亮》阅读理解题1.阅读短文，完成练习。
下雪的声音你听过雷声、雨声，你听过风声、涛声。
你听过下雪的声音吗？下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声。
但是，你如果屏息凝神，还是会听到的。
那是怎样的一种声音啊！像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏(shū)忽又去了；下雪的声音却黏着你的耳畔，和你亲近着。
像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。
当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到下雪的声音。
下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。
下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。
啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。
雪，滋润着大地鲜丽的色彩，隐蔽着满野的花花草草，一旦它融化了，一个绚丽的春天就来了。
下雪的声音，春天的序曲。
(1)解释下面的词语。
屏息凝神：(2)短文采用第人称的写法，使人读起来感到特别亲切，就好像作者在跟我们促膝谈心。
(3)下面句子的描述，可以想象“看”到的画面，又可以想象“听”到的声音的一项是( )。
A.下雪的声音却黏着你的耳畔，和你亲近着B.当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候C.当你面对披着明净雪色的山野的时候D.下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语(4)谈谈你对短文中画“ ”句子的理解。
(5)“下雪的声音，春天的序曲。
”边读边想象画面，说一说短文表达了作者怎样的感情。
2.阅读短文，完成练习。
华山的险华山的险，吸引了许多游人。
为了一览华山的奇峰异彩，领略它的天下之险，我在山上待了两天两夜。
从早到晚，上上下下，跑了近百里山路。
走“五里关”，过“莎萝坪”，路还算平坦，暂时感觉不出险。
只是匆匆赶路时，偶一抬头，往高处望去，只见峭壁林立，横空出世，山路夹在缝间。
【新教材】部编版语文四年级上册课外阅读专项(附参考答案)
第一单元一、阅读短文，完成练习 一支弯曲的木橹，在水面上一来一回（悠然 突然）搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不 慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动 的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹⋯⋯有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船， 在窄窄的河 道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。
贞丰桥，富安桥，双桥 古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风 景。
站在桥上的行人低头看河里的船， 坐在船上的乘客抬头看着桥上的人， 相看 两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。
周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。
然而河上有桥，石桥（巧 合 巧妙）地将古镇连缀为一体。
据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大 宅后院，还有泊船的池塘。
这样的（精致 景象），大概只有在威尼斯才能见到。
一个外乡人， 来到周庄， 印象最深的莫过于这里的水， 以及一切和水连在一起的 景物。
1. 在括号里选择合适的词语2. “什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话是 句，这句话的 作用是3. 找出在周庄泛舟有诗意的景物。
4. 你如何理解“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”这句话？5. 给短文选择一个合适的题目。
A. 美丽的周庄B. 周庄水韵C. 我爱周庄、阅读短文，完成练习儿子的礼物 今年春节，我生平第一次收到儿子课外阅读专项的礼物——一块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。
儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。
他在一家卡拉ok 厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。
打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。
他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。
两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。
部编版小学语文四年级上册2.《走月亮》标准化试题含答案(共9套)
新部编版四语上标准化试题+课内阅读（附答案）（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）2.走月亮一、标准化试题：（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。
）1.读拼音，写词语：qiān shǒu tián kònɡ zhuānɡ jia fēnɡ súé luǎn shí( ) ( ) ( ) ( ) ( )tiào yuèpú tao táo xǐkēng kēng wāwā( ) ( ) ( ) ( )2．小时不识月，。
(李白《古朗月行》)，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》）3.秋虫着，夜鸟着翅膀，鱼儿水面，泼剌声里银光一闪••••••4.哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看，看看，看看。
5.秋天的夜晚，我和阿妈走月亮，先走过，看到每个小水塘里都抱着一个月亮。
又走在，听到，看到了、，闻到了。
6.下列每组词语中加点字的字音无误的一项是（）。
A.风俗．（ sh ú）鹅卵．（luǎn ）庄稼．．（zhuāng jiang ）B.跃．出（ yu è）泼剌．（cì）沟水汩汩．．（gǔ）C.田埂．（ gěng）闪烁．（ shuò）稻穗．（suì）D.成熟．( shú) 运载．（zǎi ）石拱．桥（ gǒng ）7.下列词语书写完全正确的一组是( )。
A.招侍柔和水稻B.传说掏洗成熟C.河床风俗新鲜D.满意休补溪水8．给加点字选择合适的解释。
（1）洒满月光的小路。
（） A满足； B骄傲； C.全部，达到极点。
（2）稻谷就要成熟了。
（）A熟练； B植物果实长成 C.清楚。
9.填入下面句子中的词语,最恰当的一项是( )月盘是那样，月光是那样。
A.明朗柔和B.明朗柔软C.明亮柔弱D.明亮柔和10.下列句子没有运用修辞手法的一项是( )A.阿妈,这不就是我们家的地吗?B.沟水汨汨,很满意地响着。
部编版小学语文四年级上册3.《现代诗二首》标准化试题含答案(共5套)
新部编版四语上标准化试题+课内阅读（附答案）（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）3.现代诗二首一、标准化试题：（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。
）1.用“√”选择加点字的正确读音。
鸟巢．（cáo cháo）霸占．（zàn zhàn）芦苇．（wéi wěi）睡眠．（mián mié）尽．管（jǐn jìn）压．扁（yāyà）剪秋罗．（luó lú）斜．阳（xié xián）一瞬．（sùn shùn）2．床前明月光，。
(李白《静夜思》)3. ，春来江水绿如蓝。
（白居易《忆江南》）4.《秋晚的江上》写的是 (季节)傍晚的景色,描写的是 (地点)的画面。
主要描绘了、、三种景物。
5.《花牛歌》作者是。
一诗中的花牛时而，时而，时而走，时而。
时间则悄悄地流逝,而天上的和告诉我们天色渐晚。
6.下列每组词语中加点字读音完全相同的一项是( )A.似．乎似．的相似．B.霸占．侵占．占．有C.溜．走溜．了一溜．烟D.尽．管尽．快尽．力7.下列词语中字形完全正确的一项是( )A.疲卷青峰B.做梦画妆B.霸占偷度 D.稻穗斜阳8.下列词语搭配有误的一项是( )A.(头白)的芦苇B.（雪白）的青峰C.一(穗)剪秋罗D.（一瞬）的红颜9.下列词语不全是近义词的一项是( )A.倦—累B.一瞬—一霎C.斜—正D.霸占—侵占10.“花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
”这句话是对花牛的( )的描写。
A.神态B.动作C.心理D.外形11.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
这句话运用的修辞手法是( )。
A.比喻B.排比C.拟人D.夸张12.对“双翅一翻,把斜阳掉在江上”理解有误的一项是( )A.我从中体会到鸟儿的动作十分轻盈。
B.从“翻”字可以看出，鸟儿十分厌倦，表现得十分不耐烦。
四年级语文上册课内阅读(附答案)
四年级语文上册课内阅读复习题（1-4单元）一、按课文内容填空1.午后一点左右，从远处传来（隆隆的）的响声，好像（闷雷滚动）。
现时人声鼎沸，有人告诉我们，（潮来了）！我们踮着脚往东望去，江面还是（风平浪静），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声（越来越大），只见东边（水天相接）的地方出现了一条白线，人群又（沸腾）起来。
2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横贯江面）。
再近些，犹如（千万匹）白色战马（齐头并进），（浩浩荡荡）地飞奔而来；那声音如同（山崩地裂），好像大地都被震得（颤动）起来。
3.我们（继续）拍掌，树上就变得（热闹）了，到处都是（鸟声），到处都是（鸟影）。
大的，小的，（花的），（黑的），有的站在（树枝上叫），有的（飞起来），有的在（扑翅膀）。
4.那些叶子绿得那么（新鲜），看着非常（舒服）。
叶尖（一顺儿）朝下，在墙上铺得那么（均匀），没有（重叠）起来的，也不留一点儿（空隙）。
一阵风（拂过），一墙的叶子就（漾起波纹），好看得很。
5、大体上，住所是很（简朴）的，（清洁）、（干燥），很（卫生）。
（假使）我们想到蟋蟀用来（挖掘）的工具是那样（简单），这座住宅真可以算是（伟大的工程）了。
(一)古诗阅读1.默写古诗《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（1）这首诗是（宋）朝诗人（苏轼）所写。
（2）诗中“缘”是（因为）的意思。
（3）表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（横看成岭侧成峰），（远近高低各不同）来表示。
（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”这两句诗告诉我们（由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
）这样一个道理。
2.默写《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（1）这首诗是宋朝爱国诗人（陆游）所写。
“疑”在诗中的意思是（以为，怀疑）。