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《三峡之秋》优质课件
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三 峡 之 秋
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三峡之秋： 成熟
时令已经是秋天了。 三峡的秋色，是从大江 两岸的橘树和柚树开始 显现的。这些树，生长 在陡峭的山岩上，叶子 也同那青色的岩石一般， 坚硬、挺直。越到秋天， 它们越显出绿得发黑的 颜色；而那累累的果实， 正在由青变黄，渐渐从 叶子中间显露出来。就 在这时候，它们开始散 发出一种清香，使三峡 成熟 充满了成熟的秋天的气 息。
也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭 小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，只能感觉到 它朦胧的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么时 候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是 山的一部分，宛若一块巨大、磨平发亮的云母石。 这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是 墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下 来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把 它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布 凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。
lé i 果实累累
yūn 晕倒 晕
yù n 光晕、晕车、晕眩
这时，月亮和山的阴影，对比得异 常明显——山是墨一般的黑，陡立着， 倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮， 从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它 那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一 道道瀑布凌空飞降,又像一匹匹素锦从山 上挂下来。
越到秋天，它们越显示绿得发黑的颜色； 而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶 子中间显露出来。
完成下列表格
时间 特点 早晨 中午 下午 景物 使用的修辞 手法
夜
早晨
露水
橘柚树
明丽
早晨，透明的 露水闪耀着，峡风 ﹏ 有些凉意，仿佛满 山的橘柚树上撒了 一层洁白的霜，清 新而明净；太阳出 来了，露水消逝， 橘柚树闪烁着阳光， ﹏﹏ 绿叶金实，三峡中 又是一片秋天的明 丽。
《三峡之秋》ppt课件
壁。于是，整个峡 谷，波光荡漾，三 峡又充满了秋天的 热烈气息。
完成下列表格
时间 特点 景物 早晨 明丽 露水 橘柚树 中午 热烈 长江 下午 夜
使用的修辞 手法 比喻
比喻 拟人
下午
下午，太阳还没有 落，峡里早起一层青
色的雾﹏。这使得峡里
的黄昏来得特别早， 而去得特别迟。于是， 在青色的透明的黄昏 中，两岸峭壁的倒影，
阳光，三峡中又是 一片秋天的明丽。
完成下列表格
时间 特点 景物
早晨 明丽 中午
露水 橘柚树
下午
夜
使用的修辞 手法
比喻
中午
中午，群﹏峰﹏披上金 甲，阳﹏光在﹏水面上 跳跃，长﹏江也﹏变得
热烈了，像一条金 鳞巨蟒，翻滚着， 呼啸着，奔腾流去； 同时又把它那激荡 的、跳跃的光辉，
投向两岸陡立﹏的峭﹏
这一天，正是中秋。
读课文，边读边思考
课文是按什么顺序来描 写三峡景物的？并画出文中 描写景物的词语，找到文中 的运用修辞手法的句子。
早晨 露水 橘柚树
明丽
早晨，透明的
露 ﹏水闪耀着，峡风
有些凉意，满山的 橘树和柚树上仿佛 撒了一层洁白的霜， 清新而明净；太阳 出来，露水消逝了，
橘﹏树﹏和柚树闪烁着
比一比，组成词语。 峡（三峡） 峭（陡峭） 消（消防） 陕（陕西） 悄（悄悄） 梢（树梢） 胧（朦胧） 陡（陡坡） 峰（山峰） 拢（拉拢） 徒（徒弟） 锋（锋利）
朗读美
你最喜欢这几个时间段里哪个 景物？你能带着感情读出三峡 的美吗？选择你最喜欢的段落读 出三峡之秋的神韵。
优美
三峡的秋天，从大江两 岸的橘树和柚树开始。这 些树，生长在陡峭的山岩 上，叶子也如同那青色的 岩石一般，坚硬、挺直。 越到秋天，它们越显出绿 得发黑的颜色；而那累累 的果实，正在由青变黄， 渐渐从叶子中间显露出来。 就在这时候，它们开始散 发出一种清香，使三峡充 满了成熟的秋的气息。
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时间 特点 景物 早晨 明丽 露水 橘柚树 中午 热烈 长江 下午 夜
使用的修辞 手法 比喻
比喻 拟人
下午
下午，太阳还没有 落，峡里早起一层青
色的雾﹏。这使得峡里
的黄昏来得特别早， 而去得特别迟。于是， 在青色的透明的黄昏 中，两岸峭壁的倒影，
阳光，三峡中又是 一片秋天的明丽。
完成下列表格
时间 特点 景物
早晨 明丽 中午
露水 橘柚树
下午
夜
使用的修辞 手法
比喻
中午
中午，群﹏峰﹏披上金 甲，阳﹏光在﹏水面上 跳跃，长﹏江也﹏变得
热烈了，像一条金 鳞巨蟒，翻滚着， 呼啸着，奔腾流去； 同时又把它那激荡 的、跳跃的光辉，
投向两岸陡立﹏的峭﹏
这一天，正是中秋。
读课文，边读边思考
课文是按什么顺序来描 写三峡景物的？并画出文中 描写景物的词语，找到文中 的运用修辞手法的句子。
早晨 露水 橘柚树
明丽
早晨，透明的
露 ﹏水闪耀着，峡风
有些凉意，满山的 橘树和柚树上仿佛 撒了一层洁白的霜， 清新而明净；太阳 出来，露水消逝了，
橘﹏树﹏和柚树闪烁着
比一比，组成词语。 峡（三峡） 峭（陡峭） 消（消防） 陕（陕西） 悄（悄悄） 梢（树梢） 胧（朦胧） 陡（陡坡） 峰（山峰） 拢（拉拢） 徒（徒弟） 锋（锋利）
朗读美
你最喜欢这几个时间段里哪个 景物？你能带着感情读出三峡 的美吗？选择你最喜欢的段落读 出三峡之秋的神韵。
优美
三峡的秋天，从大江两 岸的橘树和柚树开始。这 些树，生长在陡峭的山岩 上，叶子也如同那青色的 岩石一般，坚硬、挺直。 越到秋天，它们越显出绿 得发黑的颜色；而那累累 的果实，正在由青变黄， 渐渐从叶子中间显露出来。 就在这时候，它们开始散 发出一种清香，使三峡充 满了成熟的秋的气息。
新《三峡之秋》PPT教学课件
明丽
景物
露水 橘柚树
使用的修辞 手法
比喻
夜
中午
中午，群峰披上 ﹏﹏ 金甲，阳光在水面 ﹏﹏ 上跳跃。长江也变 ﹏﹏ 得热烈了，像一条 金鳞巨蟒，翻滚着， 呼啸着，奔腾流去； 同时又把它那激荡 跳跃的光辉，投向 两岸峭壁。于是， 整个峡谷波光荡漾， ﹏﹏ 三峡又充满了秋天 的热烈气息。
中午: 景物—群峰、阳光、长江
瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
三峡旧址
为了三峡工程，中华民族经过了几代人、 70余年的构想、勘测、设计、研究、论证。 1992年4月3日，第七届全国人民代表大会第五
次会议审议并通过了《关于兴建长江三峡
工程决议》。从此，三峡工程由论证阶段走 向了实施阶段。1994年12月14日，三峡工
程正式开工。 三峡工程是中国、也是世界上最大的水 利枢纽工程，是治理和开发长江的关键性骨 干工程。三峡工程水库正常蓄水位175米， 总库容393亿立方米；水库全长600余公里，
检查预习－写字表
峭 烁 啸 漾 晕 曳 狭 宛 墨 瀑 锦
检查预习－生字新词
陡峭
红晕
闪烁
狭小
呼啸
宛若
荡漾
墨黑
累累果实
瀑布
谷壑 气息
素锦
显现 偶尔
橘柚树
消逝 清冽
明丽 凌空
重点提示：
橘柚树jú 驳船 bó 清冽liè 多音字： 累累léi 巨蟒mǎng 谷壑hè
光晕yùn
长江：我国的第一大河，中国10大名胜之 一，中国40佳旅游景观之首，从世界屋脊—— 青藏高原的沱沱河起步，纳百川千流，自西向 东，横贯中国腹地，全长6300余里。它满载 四季浪歌，永不停息地直奔东海。长江是仅次 于南美亚马逊河和非洲尼罗河的世界第三大河， 她孕育中华民族古老文明的摇篮。它流经四川 盆地东缘时冲开崇山峻岭，夺路奔流形成了壮 丽雄奇、举世无双的大峡谷——长江三峡：
景物
露水 橘柚树
使用的修辞 手法
比喻
夜
中午
中午，群峰披上 ﹏﹏ 金甲，阳光在水面 ﹏﹏ 上跳跃。长江也变 ﹏﹏ 得热烈了，像一条 金鳞巨蟒，翻滚着， 呼啸着，奔腾流去； 同时又把它那激荡 跳跃的光辉，投向 两岸峭壁。于是， 整个峡谷波光荡漾， ﹏﹏ 三峡又充满了秋天 的热烈气息。
中午: 景物—群峰、阳光、长江
瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
三峡旧址
为了三峡工程，中华民族经过了几代人、 70余年的构想、勘测、设计、研究、论证。 1992年4月3日，第七届全国人民代表大会第五
次会议审议并通过了《关于兴建长江三峡
工程决议》。从此，三峡工程由论证阶段走 向了实施阶段。1994年12月14日，三峡工
程正式开工。 三峡工程是中国、也是世界上最大的水 利枢纽工程，是治理和开发长江的关键性骨 干工程。三峡工程水库正常蓄水位175米， 总库容393亿立方米；水库全长600余公里，
检查预习－写字表
峭 烁 啸 漾 晕 曳 狭 宛 墨 瀑 锦
检查预习－生字新词
陡峭
红晕
闪烁
狭小
呼啸
宛若
荡漾
墨黑
累累果实
瀑布
谷壑 气息
素锦
显现 偶尔
橘柚树
消逝 清冽
明丽 凌空
重点提示：
橘柚树jú 驳船 bó 清冽liè 多音字： 累累léi 巨蟒mǎng 谷壑hè
光晕yùn
长江：我国的第一大河，中国10大名胜之 一，中国40佳旅游景观之首，从世界屋脊—— 青藏高原的沱沱河起步，纳百川千流，自西向 东，横贯中国腹地，全长6300余里。它满载 四季浪歌，永不停息地直奔东海。长江是仅次 于南美亚马逊河和非洲尼罗河的世界第三大河， 她孕育中华民族古老文明的摇篮。它流经四川 盆地东缘时冲开崇山峻岭，夺路奔流形成了壮 丽雄奇、举世无双的大峡谷——长江三峡：
《三峡之秋》PPT课件
平静
下午，太阳还没 有落，峡里早升起了 一层青色的雾。这使 得峡里的黄昏来得特 别早，而去得特别迟。 于是，在青色的透明 的黄昏中，两岸峭壁 的倒影，一齐拥向江 心，使江面上只剩下 一线发光的天空。长 江平静而轻缓地流淌， 变得有如一条明亮的 小溪。
Байду номын сангаас
轻缓
夜，终于来了。 岸边的渔火，江心的 灯标，接连地亮起； 连同它们在水面映出 的红色光晕，使长江 像是眨着眼睛，沉沉 欲睡。只有偶尔驶过 的赶路的驳船，响着 汽笛，在江面划开一 条发光的路，于是渔 火和灯标，都像惊醒 了一般，在水面上轻 轻地摇曳。
轻快
早晨，透明的露水闪 ▪耀着，峡风有些凉意， 仿佛满山的橘柚树上 撒了一层洁白的霜， 清新而明净；太阳出 来，露水消逝了，橘 树柚树闪烁着阳光， 绿叶金实。三峡中又 是一片秋天的明丽。
热烈
中午，群峰披上金 甲，阳光在水面上跳 跃，长江也变得热烈 了，像一条金鳞巨蟒， 翻滚着，呼啸着，奔 腾流去。而一面又把 它那激荡的、跳跃的 光辉，投向两岸陡立 的峭壁。于是，整个 峡谷，波光荡漾，三 峡又充满了秋天的热 烈的气息。
优美
三峡已经是秋天了。三 峡的秋天，从大江两岸的 橘柚树开始。这些树，生 长在陡峭的山岩上，叶子 也如同那青色的岩石一般， 坚硬、挺直。越到秋天， 它们越显出绿得发黑的颜 色；而那累累的果实，正 在由青变黄，渐渐从叶子 中间显露出来。就在这时 候，它们开始散发出一种 清香，使三峡充满了成熟 的秋的气息。
三峡之秋
东乐中心小学 李秀娟
▪ 要求：小组展示各自搜集的 三峡资料，并选派代表向全 班同学介绍。
三峡之秋
方纪
我们的学习目标
▪ 1、能领略三峡秋天的美景，培 养热爱祖国大好河山、热爱大 自然的思想感情。
《三峡之秋》PPT课件六
一（1 ） 三峡之秋的成熟气息。 二（2——6）三峡一天内的变化。
三（7）结尾点题，抒发赞美之情。
• 你最喜欢这几个时间段里哪 个景物？你能读读吗？
积累美词 绿叶金实 金鳞巨蟒 波光荡漾 沉沉欲睡 匹匹素锦 倾向江心
积累美词 陡峭的山岩 累累的果实 透明的露水
青色的雾 轻轻地摇曳 秋天的气息
• 文章开头和结尾有什么作用？
开头总写三峡的秋天；结 尾点明具体时间
• 你喜欢哪一段就读哪段。
思考:
1.作者是按什Leabharlann 顺序来描写三 峡景物的?2.画出体现顺序的词语。
3.三峡秋景总的特点是什么? （用文中的词语回答）
• 三峡之秋： 成熟
早晨 露水 橘柚树
明丽
中午 长江 热烈
下午 雾 长江 平 静
晚上 渔火灯标长江月亮 幽静神秘
教科版 五年级 语文 下册
三峡，在长江上游，西起重庆市奉 节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津 关，长１９３公里，其中峡谷段总长 ９０公里，是世界最大的峡谷之一。
jú yòu
橘柚树
dŏu qiào
陡峭
măng
巨蟒
liè
清冽
hè
谷壑
劳累 积累
全文是按什么顺序来描 写三峡景物的？
全文可以分为几段？
群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈， 像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。
长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。
岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连 同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着 眼睛，沉沉欲睡。
也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从 山上生长出来，是山的一部分，宛如像一块巨大的、 磨平发亮的云母石。
三（7）结尾点题，抒发赞美之情。
• 你最喜欢这几个时间段里哪 个景物？你能读读吗？
积累美词 绿叶金实 金鳞巨蟒 波光荡漾 沉沉欲睡 匹匹素锦 倾向江心
积累美词 陡峭的山岩 累累的果实 透明的露水
青色的雾 轻轻地摇曳 秋天的气息
• 文章开头和结尾有什么作用？
开头总写三峡的秋天；结 尾点明具体时间
• 你喜欢哪一段就读哪段。
思考:
1.作者是按什Leabharlann 顺序来描写三 峡景物的?2.画出体现顺序的词语。
3.三峡秋景总的特点是什么? （用文中的词语回答）
• 三峡之秋： 成熟
早晨 露水 橘柚树
明丽
中午 长江 热烈
下午 雾 长江 平 静
晚上 渔火灯标长江月亮 幽静神秘
教科版 五年级 语文 下册
三峡，在长江上游，西起重庆市奉 节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津 关，长１９３公里，其中峡谷段总长 ９０公里，是世界最大的峡谷之一。
jú yòu
橘柚树
dŏu qiào
陡峭
măng
巨蟒
liè
清冽
hè
谷壑
劳累 积累
全文是按什么顺序来描 写三峡景物的？
全文可以分为几段？
群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈， 像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。
长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。
岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连 同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着 眼睛，沉沉欲睡。
也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从 山上生长出来，是山的一部分，宛如像一块巨大的、 磨平发亮的云母石。
《三峡之秋》ppt课件
三峡，在长江上游，西起 重庆市奉节县白帝城，东至湖 北省宜昌县南津关，全长１９３ 千米，其中峡谷段总长９０千米， 是世界最大的峡谷之一。
学习要求：
1.朗读课文，初步感受三峡之秋的美景。 2.学习并掌握本课的生字新词。 3.想一想：课文是按什么顺序描写三峡秋天景物的？
学习生字：
长江平静而轻 缓地流淌，变得像
一条明亮的小溪。
下午的三峡——
朦胧
岸边的渔
火、江心的灯
标，接连地亮
起。
连同它们在
水面映出的红
色光晕，使长
江像是眨着眼
睛，沉沉欲睡。
像一块巨大的， 磨平、发亮的云母石。 月亮和山的阴影， 对比异常明显——山 是墨一般的黑，陡立 着，倾向江心，仿佛 就要扑跌下来。
夜晚的三峡——幽 静
早晨、中午、下午、晚上
3.文章的开头和结尾，各有什么作用？
首 尾 开头：总写了三峡的秋天是一个成熟的季节。 照 结尾：点明所写的美景正值中秋。 应
学写生字：
蟒 眨 驳 曳 朦 胧
学写生字：
冽 泻 凌
课文理解：
读第一自然段，想想作者主要是通 过对什么的描述来写三峡之秋的成熟气 息？
叶子也如同那青 色的岩石一般，坚硬、 挺直。越到秋天，它 们越显出绿得发黑的 颜色；而那累累的果 实，正在由青变黄， 渐渐从叶子中间显露 来。
秋天的三峡—— 成熟
满山的橘树和 柚树上仿佛撒了一
层洁白的霜，新鲜
而明净。
读课文2-6自然段，用简洁的词语 概括三峡不同时间段景色的特点。 早晨： 中午： 下午： 晚上： 明丽 热烈 朦胧 幽静
重点写橘树和柚树上的露水。 重点写长江。 重点写雾。 先写长江的宁静，偶然被惊 动。重点写峡谷，写三峡月 出。
学习要求：
1.朗读课文，初步感受三峡之秋的美景。 2.学习并掌握本课的生字新词。 3.想一想：课文是按什么顺序描写三峡秋天景物的？
学习生字：
长江平静而轻 缓地流淌，变得像
一条明亮的小溪。
下午的三峡——
朦胧
岸边的渔
火、江心的灯
标，接连地亮
起。
连同它们在
水面映出的红
色光晕，使长
江像是眨着眼
睛，沉沉欲睡。
像一块巨大的， 磨平、发亮的云母石。 月亮和山的阴影， 对比异常明显——山 是墨一般的黑，陡立 着，倾向江心，仿佛 就要扑跌下来。
夜晚的三峡——幽 静
早晨、中午、下午、晚上
3.文章的开头和结尾，各有什么作用？
首 尾 开头：总写了三峡的秋天是一个成熟的季节。 照 结尾：点明所写的美景正值中秋。 应
学写生字：
蟒 眨 驳 曳 朦 胧
学写生字：
冽 泻 凌
课文理解：
读第一自然段，想想作者主要是通 过对什么的描述来写三峡之秋的成熟气 息？
叶子也如同那青 色的岩石一般，坚硬、 挺直。越到秋天，它 们越显出绿得发黑的 颜色；而那累累的果 实，正在由青变黄， 渐渐从叶子中间显露 来。
秋天的三峡—— 成熟
满山的橘树和 柚树上仿佛撒了一
层洁白的霜，新鲜
而明净。
读课文2-6自然段，用简洁的词语 概括三峡不同时间段景色的特点。 早晨： 中午： 下午： 晚上： 明丽 热烈 朦胧 幽静
重点写橘树和柚树上的露水。 重点写长江。 重点写雾。 先写长江的宁静，偶然被惊 动。重点写峡谷，写三峡月 出。
《三峡之秋》PPT
对祖国大好河山的热爱 者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
早晨，透明的 露水闪耀着，峡风 ﹏ 有些凉意，仿佛满 山的橘柚树上撒了 一层洁白的霜，清 新而明净；太阳出 来了，露水消逝， 橘柚树闪烁着阳光， ﹏﹏ 绿叶金实，三峡中 又是一片秋天的明 丽。
完成下列表格
时间 特点 早晨 中午 下午
明丽
景物
露水 橘柚树
使用的修辞 手法
比喻
夜
中午
中午，群峰披上 ﹏﹏ 金甲，阳光在水面 ﹏﹏ 上跳跃。长江也变 ﹏﹏ 得热烈了，像一条 金鳞巨蟒，翻滚着， 呼啸着，奔腾流去； 同时又把它那激荡 跳跃的光辉，投向 两岸峭壁。于是， ﹏﹏ 整个峡谷波光荡漾， 三峡又充满了秋天 的热烈气息。
完成下列表格
时间 特点 早晨 明丽 中午 热烈 下午 景物 露水 橘柚树 长江 使用的修辞 手法 比喻 比喻 拟人
夜
下午
下午，太阳还没 有落，峡谷里早升起 一层青色的雾。这使 ﹏ 得峡谷里的黄昏来得 特别早，而去得特别 迟。于是，在青色的 透明的黄昏中，两岸 峭壁的倒影，一齐拥 ﹏﹏ 向江心，使江面上只 剩下一线发光的天空。 长江平静而轻缓地流 淌，变得有如一条明 亮的带子。
完成下列表格
时间 特点 早晨 明丽 中午 热烈 下午 平静 夜 景物 露水 橘柚树 长江 雾 长江 使用的修辞 手法 比喻 比喻 拟人 比喻 拟人
幽静神秘 渔火 灯标 长江 月亮
比喻 拟人
中心思想
时间 课文按＿＿＿顺序描写了三峡的秋天，
早晨 中午 夜晚 从＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿到＿＿＿的美丽 下午 雄奇壮丽 景色，歌颂了三峡的＿＿＿＿＿，表现了作
三峡，在长江上游，西起 重庆市奉节县白帝城，东至湖 北省宜昌县南津关，长１９３ 公里，其中峡谷段总长９０公里， 是世界最大的峡谷之一。
六上《三峡之秋》PPT课件
完成下列表格
时间 特点 景物 使用的修辞手法
早晨
中午
明丽
热烈 平静
宁静
露水 橘柚树
长江 雾 江面
渔火 灯标 驳船 山 月亮
/
比喻 拟人 比喻 拟人
比喻 拟人 对比
下午
夜晚
这一天，正是中秋。
1、按时间顺序写，层次清晰。 2、运用大量的修辞手法，使文章生动， 形象，具体。 3、仔细观察，抓住景物的特征。
群峰 阳光 长江 峡谷
使用的修辞手法 /
比喻 拟人
下午，太阳还没有落，峡 里里早升起一层青色的雾。这 ﹏ 使得峡谷里的黄昏来得特别早， 而去得特别迟。于是，在青色 的透明的黄昏中，两岸峭壁的 倒影，一齐拥向江心，使江面 ﹏﹏ 上只剩下一线发光的天空。长 江平静而轻缓地流淌，变得有 如一条明亮的带子。
2、这篇散文是按什么顺序记叙的？ 是按时间顺序来描写三峡景物的。
依次写了早晨、中午、下午、夜晚的不同 景色。
3、分段小能手
1 ：写三峡秋天的美景
2—6：写三峡之秋的早晨、中午、黄昏和夜晚的美景
7 ：写作者对三峡之秋的感慨
【合作探究】
三峡秋天早晨、中午、下午和晚上都写了哪些景，各有什么 特点？（试着用一个词了一般，在水面上轻轻地
摇曳。
夜晚的三峡 ——宁静
也许由于这里的山太高，峡谷 ﹏ 太深，天空过于狭小，连月亮也来 ﹏ 得很迟很迟。起初，只能感觉到它 朦胧的青光，和黄昏连在一起；也 不知在什么时候，它忽然出现在山 上，就像从山上生长出来，是山的 一部分，宛若一块巨大的、磨平发 亮的云母石。这时，月亮和山的阴 影，对比得异常明显——山是墨一 般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛 就要扑跌下来，而月亮，从山顶上， 顺着直立的深深谷壑，把它那清冽 的光辉，一直泻到江面。就像一道 道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦 从山上挂下来。
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为了三峡工程，中华民族经过了几代人、70余年的构想、勘测、设计、研究、论 证。1992年4月3日，第七届全国人民代表大会第五次会议审议并通过了《关于兴建长 江三峡工程决议》。从此，三峡工程由论证阶段走向了实施阶段。1994年12月14日， 三峡工程正式开工。
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也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也来得很迟很 迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么 时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨 大的，磨平、发亮的云母石。这时候月亮和山的阴影，对比得异常明显—— 山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶 上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一 道道瀑布，凌空飞翔；又像一匹匹素锦，从山上挂起。 这一天，正是中秋。
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PPT 三峡旧背址景
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为了三峡工程，中华民族经过了几代人、70余年的构想、勘测、设计、研究、论 证。1992年4月3日，第七届全国人民代表大会第五次会议审议并通过了《关于兴建长 江三峡工程决议》。从此，三峡工程由论证阶段走向了实施阶段。1994年12月14日， 三峡工程正式开工。
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也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也来得很迟很 迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么 时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨 大的，磨平、发亮的云母石。这时候月亮和山的阴影，对比得异常明显—— 山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶 上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一 道道瀑布，凌空飞翔；又像一匹匹素锦，从山上挂起。 这一天，正是中秋。
民主路二校北师大第十一册《三峡之秋》PPT课件PPT、优质教学课件
北魏时郦道元写的，书中有一段关于三峡的生动
叙述："自三峡七百里中，两岸连山，略元阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非停午夜分，不见曦
月……"。
二、粗读课文，整体感知
叶圣陶先生说：“多读作品，多训练语感，必将渐 能驾驶文学。在这一环节，我先让学生结合语言文字畅 • 谈自己读书后的初步感受，教师鼓励学生个性化的解读， 进行多角度、多层面地交流读书体会。 教学本文， 我先引导学生质疑：文章描绘了三峡什么样的景色？学 生自学,默读课文，从文中找出相关的句子多读几遍，作 批注。
夜的时间顺序写的.
•
课文中的重点段中，有些词语很准确，有
些句子含义很深刻，对表现中心思想作用较大。
指导学生读好这些词语、句段，可以帮助学生深
入体会文章的思想感情，在这一环节我仍然以学
生自读自悟主线，指导学生在阅读中勾画出：哪
些重点词语突出三峡不同时间的景色，引导学生 找出明丽、热烈、明亮\宁静等特点进行交流.(板 书)力求促进学生在交流、倾听、研讨、争辩中 感悟语言文字的魅力，受到情感熏陶。
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我 们一起来学 习课文。
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。