统编版小学二年级下册语文11 我是一只小虫子课件
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时 对 候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听 比 见草地里的歌声——你就一定能找到我！
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都 说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
乐观开朗
说一说
小虫子的生活有危险也有乐趣， 你愿意做一只小虫子吗？
屁股被苍耳刺痛
不喜欢
我
伙伴
被小狗撒的尿淹得昏头昏脑 被小鸟捕捉
默读课文第二部分，感受当小虫子的乐趣。
不过，我觉得当一只小虫 子还真不错。 过渡段 上文烦恼 承上启下 下文乐趣
早上醒来，我在摇摇晃晃的草
①
叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干 净，把细长的②触须擦得亮亮的。如 果能小心地跳到狗的身上，我们就
③
可以到很远的地方去旅行。这可是 免费的特快列车呀!
思考：这段话写了当小虫子的哪些乐趣？
当虫子
是 一
草叶上伸懒腰
乐观开
只
用露珠洗脸，擦触须
朗
小
跳到小狗身上免费旅行
喜欢当
虫我 子
屎壳郎不看路 虫子
小伙伴有意思 螳螂贪吃
天牛脾气坏
本文是一篇童话，用第一人称的方法 讲述了当一只小虫子的烦恼和乐趣，告诉 我们生活会有欢乐，也有烦恼，只要有乐 观的心态，一切都会变得美好。
小蚂蚱
一、认一认，连一连。 pì ɡǔ niào shǐ
默读课文第三部分，了解有意思的小伙伴。
我有很多小伙伴，每一个都特别有
意思。
总起句
这一句总的概括了下面要描写的几 个小伙伴的特点，总起句。
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因 为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪 吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样 跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说 “天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
使 jìn
尿 屁 股 shǐ 劲 屎
2.用课文中的词语填空。
我是一只（ 脾气 ）很好的小虫子，尽 管有时会一不（ 留神 ）跌进小狗的尿里淹 得（昏头昏脑），会被小鸟追赶，但我还是 觉得虫子的生活很有（ 意思 ），比如：我 们可以蹦到小狗身上，来一次（ 免费 ）的 （ 旅行 ），这是一件多么开心的事。
3.读一读。 关于昆虫的歇后语
螳螂捕蝉——黄雀在后 秋后的蚂蚱——蹦达不了几天了 高射炮打蚊子——大材小用 热锅上的蚂蚁——团团转 屎壳郎搬家——滚蛋
课后习题参考答案
小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感 兴趣的部分。
老师指导：同学们可以仔细品味课文 2、4、6自然段，然后来体会当小虫子的 生活是有意思，还是一点都不好。
昏泡
免
晃醒
撞 屎
贪脾
你真棒！
婶
终点
我会写 屁股尿净 屎幸使劲
仔细观察“屁”等3个字，说说你的发现。
屁 比尸米 屎
水
尿
➢ 朗读课文，根据问题理清文章顺序。 （1）哪几个自然段是写当小虫子的烦心事的？ （2）哪几个自然段是写当小虫子的乐趣的？ （3）哪几个自然段是写有意思的小伙伴的？ （4）哪几个自然段是写我喜欢当小虫子的？
可以分为四个部分：
第一部分（1、2）：当小虫子的三件烦心事。 第二部分（3、4）：当小虫子的三种乐趣。 第三部分（5、6）：“我”的三个小伙伴的 特点。 第四部分（7）：“我”喜欢当一只小虫子。
默读故事的第一部分，讨论：小虫子的
生活有哪些烦恼？
设问句
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：
“当一只小虫子，一点儿都不好。”
为什么小虫子都不喜欢小鸟？
因为小鸟捕食虫 子，是虫子的天敌。
会不被小小心狗屁撒股的会一被泡苍尿耳淹刺得痛昏头昏脑 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方， 不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们 会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。 其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们 都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子 没有谁会喜欢小鸟。 会被小鸟捕捉 思考：这段话写出了当小虫子的哪些烦恼？
读一读，注意加点的字，说说你的发现。
屁股· 肩·
·脾气 手臂·
腹·部 胃·，说明与 身体有关。
◎搜集有关昆虫的成语、俗语或者诗句。 读一读，背一背，也可以和朋友分享你积累 的内容。
◎把这个故事讲给家里人听。
视频欣赏
11 我是一只小虫子
部编本人教版·二年级语文下册
pìɡǔ
屁股
xǐnɡ
醒来
liè
列车
幸运
我会读
hūn
pāo niào rónɡ
昏头昏脑 一泡尿 毛茸茸
huànɡ
miǎn fèi
摇摇晃晃 干净 免费
shǐ
zhuànɡ tān
屎壳郎 撞伤 贪吃
pí
脾气
shěn
大婶
使劲
起点 屁 股
费 列
尿 茸
思考：这段话介绍“我”的哪些小伙伴， 他们有意思的表现是什么？
屎壳郎搬运食物的时候，从来不看路。
蜣螂的俗称，也叫 屎比房、滚粪郎等，主 要以动物粪便为食，有 自然界“清道夫”称号。
螳螂贪吃
亦称刀螂、无脊柱性 昆虫，属肉食性昆虫，是 农业害虫的重要天敌。
天牛脾气不太好
天牛有很长的 触角，常常超过身 体的长度，是植食 性昆虫，会危害木 本植物，是害虫。
开头用自问自答的方式告诉读者： “我”是一只小虫子，点明课题。
仿写设问句。
例：小猫在干什么？它正在玩球呢！ 1.春天在哪里？__春__天__在__花__园__里__。_____ 2.是谁给了我们幸福的生活？
_是__亲__爱__的__祖__国__。__________________
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方， 不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们 会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。 其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们 都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子 没有谁会喜欢小鸟。
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统编版小学语文二年级下册 第四单元 11 我是一只小虫子初读感知课件
自读课文，思考：本文是用第几人称
来写的？
第一人称
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事 项。
写一写 1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
屁股 苍耳 留神 干净 从来 幸运 使劲 夜晚 听见 草地 一泡尿 屎壳郎
课堂小结
填一填： 本文以 小虫子自述的方式向我们讲述了“我”
的同伴认为当 一只小虫子不好原因，而我认为__ _____当__一_只__小__虫__子__还__不__错_____的原因。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
初读感知
你认识下面这些小虫子吗？
在美丽的花丛中，翠绿的草丛里，到处都有可 爱的小虫，你喜欢这些小生命吗？
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字读一读。
我会认
pì ɡǔ
hūn
黄
提示：点击生字进入详细讲解。
pāo niào
rónɡ
一
毛茸
xǐng
苏
huàng
动
miǎn fèi
（pāo）尿。
•
•
理解词语
【蹦蹦跳跳】 【昏头昏脑】 【毛茸茸】 【摇摇晃晃】 【触须】 【幸运】
试着把词语和意思连起来！
状态词，形容动植物细毛丛生的样子。 好的运气，出乎意料的好机会。 跳跃频繁，形容很活泼，很爱动，总 是喜欢跳来跳去的。 触角。 形容头脑迷糊，神志不清。 左右摇摆，不稳定。
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍。做到不读错字、 不丢字、不添字、不“吃”字。
部编版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》优质课件【最新】
_出__来__的______________。
一苦——被苍耳刺痛屁股 小虫子的活动方式
我们蹦蹦跳跳的时候， 一定要看准地方，不然屁股 会被苍耳刺痛的。
说一说（AABB式） 外皮有疏生的钩状的刺 蹦蹦跳跳 白白胖胖 安安静静 风风火火
二苦——被狗尿淹昏头脑
遭遇危险
一不留神，我们就会蹦进很深
很深的水里，被淹得昏头昏脑。其
实，那深水只是小狗撒的一泡尿。
说一说（ABAC式） 昏头昏脑 百发百中 绘声绘色 若明若暗
小虫子个头小，一泡 狗尿对它们来说也很深
三苦——被小鸟吃掉 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我 们小虫子没有谁会喜欢小鸟。 小鸟吃虫子，威胁到小虫子的生命
喜欢 不喜欢
第2课时
当小虫子的乐
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
写一写
屁
尿
屎
比 水+ 米
屁 =尿
屎
尿 niào
部首： 结构：半包围 书写指导：“尸”的撇长伸；“水”中竖钩 的竖段在竖中线上，捺超出“尸”的右端。
整体感知
当一只小虫子
烦心事
乐趣
小伙伴
苍耳刺痛屁股 用露珠洗脸、擦胡须 螳螂贪吃
被狗尿淹
在草叶上伸懒腰 天牛脾气差
被小鸟吃
跳到狗身上旅行 屎壳郎不看路
过渡
紧承上文的“苦”
启示下文的“乐”
概括说明“我”
当一只 小虫子
伙伴当小一虫点子儿的都感不受好 “我” 还真不错
对比鲜明
一乐——在摇晃的草叶上伸懒腰
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸
懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的
触须擦得亮亮的。 二乐——用露珠洗脸、擦触须
惬意
一苦——被苍耳刺痛屁股 小虫子的活动方式
我们蹦蹦跳跳的时候， 一定要看准地方，不然屁股 会被苍耳刺痛的。
说一说（AABB式） 外皮有疏生的钩状的刺 蹦蹦跳跳 白白胖胖 安安静静 风风火火
二苦——被狗尿淹昏头脑
遭遇危险
一不留神，我们就会蹦进很深
很深的水里，被淹得昏头昏脑。其
实，那深水只是小狗撒的一泡尿。
说一说（ABAC式） 昏头昏脑 百发百中 绘声绘色 若明若暗
小虫子个头小，一泡 狗尿对它们来说也很深
三苦——被小鸟吃掉 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我 们小虫子没有谁会喜欢小鸟。 小鸟吃虫子，威胁到小虫子的生命
喜欢 不喜欢
第2课时
当小虫子的乐
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
写一写
屁
尿
屎
比 水+ 米
屁 =尿
屎
尿 niào
部首： 结构：半包围 书写指导：“尸”的撇长伸；“水”中竖钩 的竖段在竖中线上，捺超出“尸”的右端。
整体感知
当一只小虫子
烦心事
乐趣
小伙伴
苍耳刺痛屁股 用露珠洗脸、擦胡须 螳螂贪吃
被狗尿淹
在草叶上伸懒腰 天牛脾气差
被小鸟吃
跳到狗身上旅行 屎壳郎不看路
过渡
紧承上文的“苦”
启示下文的“乐”
概括说明“我”
当一只 小虫子
伙伴当小一虫点子儿的都感不受好 “我” 还真不错
对比鲜明
一乐——在摇晃的草叶上伸懒腰
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸
懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的
触须擦得亮亮的。 二乐——用露珠洗脸、擦触须
惬意
人教版部编版二年级下册语文 《我是一只小虫子》(第1课时)PPT课件
昏头昏脑：形容头脑迷糊，神志不清。 造句：他被复杂的问题弄得昏头昏脑。 毛茸茸：形容动植物细毛丛生的样子。 造句：小猫咪毛茸茸的很可爱。
词语解释
摇摇晃晃：向相反的方向来回的移动或变动。 造句：小企鹅走起路来，摇摇晃晃的。
触须：昆虫、软体动物或甲壳类动物的感觉器官之一，生在 头上一般呈丝状。 造句：蟋蟀头上有两根触须。 旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。 造句：春节期间，我们全家去海南旅游。
劲
（jìng) 劲敌
球场上遇到劲（jìng) 敌，倒使他干劲（jìn ) 儿更足了。
多音字
（pāo) 眼泡
泡
（pào) 泡茶
睡前泡（pào) 茶喝，第二天醒来眼睛就成了肿眼泡（pāo) 。
我会写
屁股尿净屎 幸 使劲
pì
屁
我会写
笔顺
不要写成“出”变 成“屈”流。
我会认
pì gǔ hūn pào niào róng xǐng huǎng 屁 股昏 泡 尿 茸 醒 晃
miǎn fèi liè 免 费列
shǐ zhuàng tān pí shěn
屎
撞贪脾婶
识字方法
茸
加一加：艹 + 耳= 茸 组词 毛茸茸
字谜识字
谜语：太阳出来光闪闪
晃
多音字
（jìn ) 干劲儿
gǔ
股
笔顺 组词 屁股 股份
不要和“般”弄混 造句： 蜜蜂的屁股上有刺。
niào
尿
笔顺 组词 尿液 撒尿
造句： 人体通过汗液和尿液排毒。
不要和“届”弄混
jìng
净
笔顺 组词
干净 白净
造句： 小明把教室打扫得很
少写两点变成“争”
词语解释
摇摇晃晃：向相反的方向来回的移动或变动。 造句：小企鹅走起路来，摇摇晃晃的。
触须：昆虫、软体动物或甲壳类动物的感觉器官之一，生在 头上一般呈丝状。 造句：蟋蟀头上有两根触须。 旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。 造句：春节期间，我们全家去海南旅游。
劲
（jìng) 劲敌
球场上遇到劲（jìng) 敌，倒使他干劲（jìn ) 儿更足了。
多音字
（pāo) 眼泡
泡
（pào) 泡茶
睡前泡（pào) 茶喝，第二天醒来眼睛就成了肿眼泡（pāo) 。
我会写
屁股尿净屎 幸 使劲
pì
屁
我会写
笔顺
不要写成“出”变 成“屈”流。
我会认
pì gǔ hūn pào niào róng xǐng huǎng 屁 股昏 泡 尿 茸 醒 晃
miǎn fèi liè 免 费列
shǐ zhuàng tān pí shěn
屎
撞贪脾婶
识字方法
茸
加一加：艹 + 耳= 茸 组词 毛茸茸
字谜识字
谜语：太阳出来光闪闪
晃
多音字
（jìn ) 干劲儿
gǔ
股
笔顺 组词 屁股 股份
不要和“般”弄混 造句： 蜜蜂的屁股上有刺。
niào
尿
笔顺 组词 尿液 撒尿
造句： 人体通过汗液和尿液排毒。
不要和“届”弄混
jìng
净
笔顺 组词
干净 白净
造句： 小明把教室打扫得很
少写两点变成“争”
二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版( (共18张PPT)
延伸讨论：你觉得小虫子还有哪些不好的地方？ 让我们带着可怜、倒霉的语气读一读课文。（自 由读、选代表读、齐读）
当虫子的乐趣：
1、早上，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸 洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。 2、如果能跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅 行。 3、走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们 搬运食物的时候，从来不看路。 4、我喜欢当一只虫子。当我很快乐的时候，会使劲 叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声----你 就一定能找到我!
①在草叶上伸懒腰，用露水梳洗打扮，小虫 子感觉怎么样？
② 为什么他能躲在叶子后面偷听悄悄话，而 不被发现？ ③ 你觉得小虫子在奔跑的狗狗身上，会是什 么感觉？小虫子会说些什么？
延伸讨论：你觉得当小虫子还有哪些 好的地方？读一读，读出欢快、有趣的 语气。
这是什么虫子？ 他在干什么？
小虫子觉得 屎壳郎有趣在哪 里？小虫子是什 么表情？为什么？
我是一只小虫子
部编二年级下册 第四单元 第十一课
教学目标： 1、知识与能力：正确流利有感情朗读课文，读 懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的 地方，但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生 活。 2、过程与方法：朗读交流，探究。 3、情感态度与价值观：培养学生乐观向上的生 活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。
如果你是一只小虫子
当虫子的坏处： 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不 然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦 进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实， 那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛 茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜 欢小鸟。
①被苍耳刺到以后，小虫子是什么反应？
②看看小虫子的样子，被淹后是什么 感觉？谁来模仿下小虫子的动作？想想他 们什么心情？ ③他们看到小鸟，心里会想些什么？
部编版二年级语文下册课件 第四单元 11我是一只小虫子
次生高草甸、亚高山草甸以及旱生的草原等。
读一读
天牛
课文解读
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。 2.想一想，本文主要写了什么？
课文解读
说一说课文主要写了什么？
这篇课文以小虫子的口吻介绍了当小虫子的 好处与不好之处。
课文解读
边读边想，课文可以分成几段？
课文解读
第一部分(第1、2自然段)一点不好。写当一只小虫子一点都不好。 第二部分(第3、4自然段)真不错。写我认为当一只小虫子真不错。 第三部分(第5、6自然段)真有意思。写我的每一个小伙伴都很有意思。 第四部分(第7自然段)喜欢当小虫。进一步写我喜欢当虫子。
引入新课
在美丽的花丛中，翠绿的草丛里，到处都有可爱 的小虫，你喜欢这些小生命吗？你有过与这些小 生命“交往”的经历吗？今天让我们跟随着作者 走进课文看一看，也许会给你带来惊喜。
背景资料
昆虫简介
昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是 地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真 菌、病毒）中占了超过一半，它们的踪迹几乎遍布世界的每一 个角落。 直到二十一世纪初，人类已知的昆虫有一百余万种，但仍有许 多种类尚待发现。昆虫是节肢动物中最多的一类动物，最常见 的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、草蜢等。
多音字
pāo（一泡尿） 泡
pào（水泡）
词语解释
屁股：泛指动物身体后端靠近肛门的部分。 苍耳：一年生草本植物。果实长卵形，有钩刺，可榨油，也
可入药，能发汗、通鼻窍、祛风湿。 留神：注意；小心。 干净：没有尘土、杂质等。 从来：从过去到现在（多用于否定式）。
词语解释
幸运： 好的运气；出乎意料的好机会。 使劲： 用力。 夜晚： 时间词。夜间；晚上。 听见： 听到。 草地： 草本植物群落的统称。分湿生的草甸、中生的
读一读
天牛
课文解读
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。 2.想一想，本文主要写了什么？
课文解读
说一说课文主要写了什么？
这篇课文以小虫子的口吻介绍了当小虫子的 好处与不好之处。
课文解读
边读边想，课文可以分成几段？
课文解读
第一部分(第1、2自然段)一点不好。写当一只小虫子一点都不好。 第二部分(第3、4自然段)真不错。写我认为当一只小虫子真不错。 第三部分(第5、6自然段)真有意思。写我的每一个小伙伴都很有意思。 第四部分(第7自然段)喜欢当小虫。进一步写我喜欢当虫子。
引入新课
在美丽的花丛中，翠绿的草丛里，到处都有可爱 的小虫，你喜欢这些小生命吗？你有过与这些小 生命“交往”的经历吗？今天让我们跟随着作者 走进课文看一看，也许会给你带来惊喜。
背景资料
昆虫简介
昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是 地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真 菌、病毒）中占了超过一半，它们的踪迹几乎遍布世界的每一 个角落。 直到二十一世纪初，人类已知的昆虫有一百余万种，但仍有许 多种类尚待发现。昆虫是节肢动物中最多的一类动物，最常见 的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、草蜢等。
多音字
pāo（一泡尿） 泡
pào（水泡）
词语解释
屁股：泛指动物身体后端靠近肛门的部分。 苍耳：一年生草本植物。果实长卵形，有钩刺，可榨油，也
可入药，能发汗、通鼻窍、祛风湿。 留神：注意；小心。 干净：没有尘土、杂质等。 从来：从过去到现在（多用于否定式）。
词语解释
幸运： 好的运气；出乎意料的好机会。 使劲： 用力。 夜晚： 时间词。夜间；晚上。 听见： 听到。 草地： 草本植物群落的统称。分湿生的草甸、中生的
小学二年级下册语文课件课文三第11课我是一只小虫子人教部编版
虫
脾气不好
活
子
使劲叫哇叫
课文主旨
本文用浅显易懂的语言，加上丰富的想象， 以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好 之处，表达了作者对生活的热爱之情。
推荐阅读
触摸春天
邻居的小孩安静，是个盲童。
春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开
了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中
流连。
当小虫子还不错，可以在草叶上伸懒腰，用一 滴露珠洗脸，擦触须，可以跳到狗的身上去旅行，还 可以很自由、很快乐地唱歌。
4.四探：课文表达了作者怎样的思想感情？ 课文表达了作者对生活的热爱之情。
课文结构
我 当小虫子一点儿也不好：刺痛、昏头昏脑
是 一 只 小
当小虫子好
热 伸懒腰 洗脸 擦触须 免费旅行 爱 小伙伴有意思：不看路、贪吃、 生
四、照样子，写一写。 蹦蹦跳跳 _____摇__摇_ 晃_晃____慌__慌_ 张_张____红__红_火火 毛茸茸 _____轻__飘飘_____软__绵绵_____胖__乎乎 一( 只 )虫子 一( )露颗珠 一( )火列车
五、用加点的词语写句子。
1．我有很多小伙伴，每一个都特．别．有意思。 ____我__有__很__多__好__朋__友__，__每__一__个__都__特__别__乐__于__助__人__。__
不过，我们觉得当一只小虫子还真不错。
过渡段
这是个过渡段。给出了另外的答案：当一只小虫子 还真不错。引出了下文。
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一 颗露珠把脸洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。
拟人、动作描写
运用拟人的修辞手法，写出了“当小虫子还不错”。 可以在草叶上“伸懒腰”，用“一颗露珠”就能把脸 “洗干净”，另外还捎带“把触须也擦得亮亮的”。一 系列的动作描写，非常形象生动地写出了当一只小虫子 是多么地好。
二年级下册语文课件-11 我是一只小虫子 人教部编版
11 我是一只小虫子
屁股 苍耳 留神 干净 从来 幸运 比如 使劲 毛茸茸 旅行 脾气 歌声
齐读第一二段，找一找我的伙伴 认为当一只小虫不好，不好在 哪里？
我认为当一只小虫子怎么样？
请同学们自读课文3-4段，拿起 手中的笔画一画文中表示动作的 词语。
当一只小虫子还 真不错 ！ 可以在草叶上_伸__懒__腰__， 可以用露珠__洗脸 ， 可以把细长的触须 擦_的_亮__亮__的_， 还可以 跳到 狗的身上去_旅__行__。
_马__马__虎__虎___ (2)毛茸茸(ABB式)： ___绿__油__油_____ __红__彤__彤____
__白__花__花____ (3)昏头昏脑(ABAC式)： __活__灵__活__现__ __多__才__多__艺__
_大__手__大__脚___
请1、2、3组同学分别画出描写 屎壳郎、螳螂、天牛特点的句子。
请1、2、3组同学分别读一读你画出 的描写屎壳郎、螳螂、天牛特点的 句子。
我会填
动物名称
特点
屎壳郎 搬运食物时不看路
螳螂
贪吃
天牛
脾气不好
当我快乐的时候会做什么？草地里的歌 声是谁发出来的？请男女生比赛读一读 第七段。注意读出快乐的语气。
(1)小虫子很喜欢可爱的小鸟。( × ) (2)小虫子喜欢跳到狗的身上去旅行。( √ )
2．我能听懂小虫子的声音，把正确答案的序号填在括号里。
A．唧唧
B．嗡嗡
C．知了
蜜蜂( B ) 蟋蟀( A ) 蝉( C )
二、照样子，写词语。 (1)蹦蹦跳跳(AABB式)： _高__高__兴__兴___ _风__风__火__火___
读了课文你知道“我”是一只怎 样的小虫子了吗？
屁股 苍耳 留神 干净 从来 幸运 比如 使劲 毛茸茸 旅行 脾气 歌声
齐读第一二段，找一找我的伙伴 认为当一只小虫不好，不好在 哪里？
我认为当一只小虫子怎么样？
请同学们自读课文3-4段，拿起 手中的笔画一画文中表示动作的 词语。
当一只小虫子还 真不错 ！ 可以在草叶上_伸__懒__腰__， 可以用露珠__洗脸 ， 可以把细长的触须 擦_的_亮__亮__的_， 还可以 跳到 狗的身上去_旅__行__。
_马__马__虎__虎___ (2)毛茸茸(ABB式)： ___绿__油__油_____ __红__彤__彤____
__白__花__花____ (3)昏头昏脑(ABAC式)： __活__灵__活__现__ __多__才__多__艺__
_大__手__大__脚___
请1、2、3组同学分别画出描写 屎壳郎、螳螂、天牛特点的句子。
请1、2、3组同学分别读一读你画出 的描写屎壳郎、螳螂、天牛特点的 句子。
我会填
动物名称
特点
屎壳郎 搬运食物时不看路
螳螂
贪吃
天牛
脾气不好
当我快乐的时候会做什么？草地里的歌 声是谁发出来的？请男女生比赛读一读 第七段。注意读出快乐的语气。
(1)小虫子很喜欢可爱的小鸟。( × ) (2)小虫子喜欢跳到狗的身上去旅行。( √ )
2．我能听懂小虫子的声音，把正确答案的序号填在括号里。
A．唧唧
B．嗡嗡
C．知了
蜜蜂( B ) 蟋蟀( A ) 蝉( C )
二、照样子，写词语。 (1)蹦蹦跳跳(AABB式)： _高__高__兴__兴___ _风__风__火__火___
读了课文你知道“我”是一只怎 样的小虫子了吗？
部编人教版二年级下册语文《11.我是一只小虫子》优质课件
运用拟人的修辞手法，写出了“当小虫子还不 错”。可以在草叶上“伸懒腰”，用“一颗露珠”就能 把脸“洗干净”，另外还捎带“把触须也擦得亮亮的”。 一系列的动作描写，非常形象生动地写出了当一只小虫
子是多么地好。
11.我是一只小虫子
如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到 好远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！ 说说你从这两句中体会出了什么？
书写指导：左右等宽，最后 一笔撇尽量左展。
11.我是一只小虫子
理解词语
蹦蹦跳跳： 跳跃频繁，形容很活泼，很爱动，总是喜欢跳来跳 去的。 造句：小麻雀蹦蹦跳跳地享用着草地上的食物。 昏头昏脑： 形容头脑迷糊，神志不清。 造句：敌人昏头昏脑地迷失了方向，抓住王二小给
他们带路。
毛茸茸： 状态词，形容动植物细毛丛生的样子。 造句：小鸟全身毛茸茸的，可爱极了。
不同点： 旅行指远行;去外地办事或游览，旅游指外出旅
行游览。旅行的运用更宽泛，可以是游览，还
可以是做别的事。
造 句： ①这真的是一次长途旅行。 ②暑假，爸爸带我去北京旅游。
11.我是一只小虫子
边读边想，课文可以分成几段？
11.我是一只小虫子
第一部分(第1－2自然段)一点不好。写当一只
小虫子一点都不好。
11.我是一只小虫子
这篇文章内容浅显易懂,语言简洁朴实,
以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好
之处。让我们感受到了千姿百态的小虫世界给 我们的生活带来的乐趣，对小虫产生了喜爱之 情。
11.我是一只小虫子
● 小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。 教师点拨：要找出相应的部分读读，再说出自己的 理解和感受。 参考答案：小虫子的生活非常有意思。比如：可以
书写指导：左小右大，第六 笔横长，竖钩在竖中线上。
二年级语文下册第四单元(教学课件)11 我是一只小虫子
可是，妈妈不喜欢。 妈妈说：“安妮，快关窗！我不喜欢有昆虫跑进房间 里来，你要招待昆虫，等你长大了，有了自己的房子再说 吧。” “我喜欢昆虫。我长大了要做昆虫学家，在客厅里培 养蝴蝶、甲虫。我会爱它们一辈子。”安妮认真地说。
感悟提升
同样是一只虫子，伙伴们认为一点儿都不好，有那么 多危险存在，而“我”却认为当一只虫子真不错，可以有 那么多的快乐，有那么多的有趣的伙伴。“我”喜欢当一 只小虫子，这说明“我”是非常乐观的，在生活中总能发 现让自己快乐的事情。希望小朋友们也能像“我”一样， 做一个生活中的有心人，每天都能发现生活中的快乐！
马屁 股票 黄昏 —— 毛茸茸 清醒 摇晃 胡须
miǎn fèi liè zhuàng tān pí shěn
免费列撞 贪 脾 婶
免除 费用 列车 撞击 贪玩 脾气 大婶
列婶
免
昏
撞
泡
股 屁
费
起点
终点
脾须
茸
醒贪 晃
我会写
pì 结构 半包围结构
组词 屁股 马屁 屁滚尿流
笔顺 造句 蜜蜂的屁股上有刺。
昆虫
昆虫是地球上数量最多的动物群体。 昆虫在动物界中种类最多，数量最大，对 农业生产和人类健康造成重大影响。最常见的 有蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇等。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
我会认
pì gǔ hūn pāo róng xǐng huàng xū
屁 股 昏泡 茸 醒 晃 须
我想做一只小鸟，因为小鸟 可以在天空中自由地飞翔。
新课导入
你见过它们吗？ 知道它们的名字吗？
我是一只小虫子
二年级语文·下
学习目标
1.认识“屁、股”等15个生字，读准多音字“泡”， 会写“屁、股”等8个字，会写“屁股、苍耳” 等10个词语。
感悟提升
同样是一只虫子，伙伴们认为一点儿都不好，有那么 多危险存在，而“我”却认为当一只虫子真不错，可以有 那么多的快乐，有那么多的有趣的伙伴。“我”喜欢当一 只小虫子，这说明“我”是非常乐观的，在生活中总能发 现让自己快乐的事情。希望小朋友们也能像“我”一样， 做一个生活中的有心人，每天都能发现生活中的快乐！
马屁 股票 黄昏 —— 毛茸茸 清醒 摇晃 胡须
miǎn fèi liè zhuàng tān pí shěn
免费列撞 贪 脾 婶
免除 费用 列车 撞击 贪玩 脾气 大婶
列婶
免
昏
撞
泡
股 屁
费
起点
终点
脾须
茸
醒贪 晃
我会写
pì 结构 半包围结构
组词 屁股 马屁 屁滚尿流
笔顺 造句 蜜蜂的屁股上有刺。
昆虫
昆虫是地球上数量最多的动物群体。 昆虫在动物界中种类最多，数量最大，对 农业生产和人类健康造成重大影响。最常见的 有蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇等。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
我会认
pì gǔ hūn pāo róng xǐng huàng xū
屁 股 昏泡 茸 醒 晃 须
我想做一只小鸟，因为小鸟 可以在天空中自由地飞翔。
新课导入
你见过它们吗？ 知道它们的名字吗？
我是一只小虫子
二年级语文·下
学习目标
1.认识“屁、股”等15个生字，读准多音字“泡”， 会写“屁、股”等8个字，会写“屁股、苍耳” 等10个词语。
11我是一只小虫子 课件 (共26张PPT)
互 动 课 堂 伙伴三——天牛
有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我 说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
合作朗读
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时 候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听 见草地里的歌声——你就一定能找到我！
课后作业： 课后读一读法布尔的《昆虫记》，
把你发现有趣的地方和你的小伙伴分享。
下课！
学习任务四
小组合作学习
圈一圈 画一画 读一读
默读课文第6自然段
用圆圈圈出特别有意思的小伙伴的名字。 用横线画出令你觉得有意思的地方。 读好你觉得有意思的句子。
互动课堂 伙伴一——屎壳郎
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤， 因为他们搬运食物的时候，从来不看路。
互 动 课 堂 伙伴二——螳螂
螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运， 他没我跳得远。
部编版小学语文二年级下册第四单元
11.我是一只小虫子
蝴蝶
蜻蜓
蟋蟀
脑
翅膀
腿
脚
腹部
认读词语
屁股 脾气 昏头昏脑
屁股 脾气 腹部 胳膊 肩 手臂 胃 肾
月字旁的字大多与身体部位有关。
学习任务一
请孩子们自由朗读课文， 注意读准字音，读通句子，并 用波浪线画出有“一只小虫子” 的句子。
当一只小虫子好不好？ 当一只小虫子，一点儿都不好。 当一只小虫子还真不错。 我喜欢当一只小虫子。
毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会 喜欢小鸟。
学习任务三
默读课文第四自然段，思考:从 哪些地方可以体会到小虫子的生活 “还真不错”？
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上 伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细 长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳 到狗的身上，我们就可以到很远的地方 去旅行。这可是免费的特快列车呀！