人教版一年级下册数学小括号课件
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人教版数学一年级下册6.6 小括号 课件(共19张PPT)
5
知识提炼
一个算式里有括号，要先算括号里面的， 再算括号外面的。
小试牛刀 说一说下面各题应先算什么，再计算。（选自教
材P73 做一做）
12－5＋4＝11 7
12－（5＋4）＝ 3
9
14－9－3＝2 5
14－（9－3）＝ 8
6
1.算一算，比一比。（选自教材P74 T1）
8+4+7= 19
13-6+3= 10
方法2：45-（5+3）=37（箱）
这节课你们都学会了哪些知识？ 一个算式里有括号，要先算括号里面的，
再算括号外面的。
作业1：完成教材相关练习，填一填。
14 9
15
2
16
3
6
9
6
知识点 认识小括号及带小括号的算式的运算顺序
有10朵 。
先剪掉2朵。
再剪掉3朵。
还剩几朵 ？
可以用连减计算。
10–2–3= 5 8 5
也可以先算一共剪掉 几个，再算还剩几朵。
一个算式里有 括号，要先算 括号里面的。
可以这样列式：10–（2+3）= 5 5
8+（4+7）= 19
13-（6+3）= 4
2.算一算。（选自教材P74 T2）
5+（2+3）= 10 7+（14-9）= 12
40+20+8= 68
90-（16+4）= 70
3.算一算，填一填。 60
20
54 20
4.超市原有45箱苹果。
超市还剩多少箱苹果 ？ 方法1：45-5-3=37（箱）
知识提炼
一个算式里有括号，要先算括号里面的， 再算括号外面的。
小试牛刀 说一说下面各题应先算什么，再计算。（选自教
材P73 做一做）
12－5＋4＝11 7
12－（5＋4）＝ 3
9
14－9－3＝2 5
14－（9－3）＝ 8
6
1.算一算，比一比。（选自教材P74 T1）
8+4+7= 19
13-6+3= 10
方法2：45-（5+3）=37（箱）
这节课你们都学会了哪些知识？ 一个算式里有括号，要先算括号里面的，
再算括号外面的。
作业1：完成教材相关练习，填一填。
14 9
15
2
16
3
6
9
6
知识点 认识小括号及带小括号的算式的运算顺序
有10朵 。
先剪掉2朵。
再剪掉3朵。
还剩几朵 ？
可以用连减计算。
10–2–3= 5 8 5
也可以先算一共剪掉 几个，再算还剩几朵。
一个算式里有 括号，要先算 括号里面的。
可以这样列式：10–（2+3）= 5 5
8+（4+7）= 19
13-（6+3）= 4
2.算一算。（选自教材P74 T2）
5+（2+3）= 10 7+（14-9）= 12
40+20+8= 68
90-（16+4）= 70
3.算一算，填一填。 60
20
54 20
4.超市原有45箱苹果。
超市还剩多少箱苹果 ？ 方法1：45-5-3=37（箱）
人教版一年级下数学第3课时 小括号(优秀课件)
第3课时 小括号
R·一年级下册
10 4＋3＋3＝
7
8 5＋0＋3＝
5
16 3＋4＋9＝
7
6 3＋2＋1＝
5
2 9－3－4＝
6
14 10－3＋7＝
7
13 10＋5－2＝
15
1 7－0－6＝
7
有10个 ， 先剪掉2个。 再剪掉3个。
还剩几个
？
10 – 2 – 3 = 5
8
算法一 可以这样算。
5
5
8
16－(5＋2)
2.在适当的位置添上小括号使等式成立。 14 –（9 – 3）= 8 79 （ – 8 + 1）= 70
四、课堂小结
10 – 2 – 3 = 5 8 5
10 – （2 + 3） = 5
5 5
五、课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时剩几个。
算法二
一个算式里有括号， 要先算括号里面的。
5
5
13－4＋5＝14
9
7＋7－6＝ 8
14
13－(4＋5)＝4
9
8 7＋(7－6)＝
1
计算加减两步式题，要认真看清 上下两道题的数和运算符 算式里有没有括号，有括号的要 号一样，上面的题没有小 括号，下面的题有小括号。 先算括号里面的，没有括号，就 从左往右按顺序计算。
1.计算。
15 + 4 – 2 =
17 18 14
12 +（11 – 9）=
14
9 +（10 – 1）= 7 +（ 3 + 4 ） =
8= 18 – （4 + 6）
10 – （15 – 13 ）= 8
R·一年级下册
10 4＋3＋3＝
7
8 5＋0＋3＝
5
16 3＋4＋9＝
7
6 3＋2＋1＝
5
2 9－3－4＝
6
14 10－3＋7＝
7
13 10＋5－2＝
15
1 7－0－6＝
7
有10个 ， 先剪掉2个。 再剪掉3个。
还剩几个
？
10 – 2 – 3 = 5
8
算法一 可以这样算。
5
5
8
16－(5＋2)
2.在适当的位置添上小括号使等式成立。 14 –（9 – 3）= 8 79 （ – 8 + 1）= 70
四、课堂小结
10 – 2 – 3 = 5 8 5
10 – （2 + 3） = 5
5 5
五、课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时剩几个。
算法二
一个算式里有括号， 要先算括号里面的。
5
5
13－4＋5＝14
9
7＋7－6＝ 8
14
13－(4＋5)＝4
9
8 7＋(7－6)＝
1
计算加减两步式题，要认真看清 上下两道题的数和运算符 算式里有没有括号，有括号的要 号一样，上面的题没有小 括号，下面的题有小括号。 先算括号里面的，没有括号，就 从左往右按顺序计算。
1.计算。
15 + 4 – 2 =
17 18 14
12 +（11 – 9）=
14
9 +（10 – 1）= 7 +（ 3 + 4 ） =
8= 18 – （4 + 6）
10 – （15 – 13 ）= 8
一年级下册小括号人教版
人无志向，和迷途的盲人一样。
3.算一算，填一填。 60
20
54 20
4.
方法1：45-5-3=37（箱） 方法2：45-（5+3）=37（箱）
5. 教室里原有32人，出去了6人，后来又出去了4人， 教室里还有多少人？
32－6－4＝22（人） 答：教室里还有22人。
这节课你们都学会了哪些知识？ 一个算式里有小括号，要先算小括号里面的，
胸无大志，枉活一世。
也可以先算一共剪掉 人无志向，和迷途的盲人一样。
强行者有志。
在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。
几个，再算还剩几个。 志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。
褴褛衣内可藏志。
贫穷是一切艺术职业的母亲。
贫困能造就男子气概。
一个算式里有 括号，要先算 括号里面的。
材P74 做一做）
12－5＋4＝11 7
12－(5＋4)＝3
9
14－9－3＝2 5
14－(9－3)＝ 8
6
1.算一算，比一比。（选自教材P75 T1）
8+4+7=19
13-6+3=10
8+(4+7)=19 13-(6+3)= 4
志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。 虽长不满七尺，而心雄万丈。
6.6 小括号
1. 掌握带有小括号的算式的运算顺序，会计算 含有小括号的算式。（重点）
2. 理解小括号在计算中的作用，并能正确使用 小括号解决实际问题。（难点）
想一想，填一填。
14 9
15
2
16
3
6
9
6
知识点 认识小括号及带小括号的算式的运算顺序
一年级数学下册第六单元小括号优秀课件
63－(33 －3) = 33 76－(76 －6) = 6
64 + (25 +5) = 94 67－(12 －3) = 58
一本50页的书，小红第一天看了 8页，第二天看了12页，还有多少页 没有看？
50－（8+12） = 30（页）
超市运进48箱苹果，上午卖 出8箱，下午卖出5箱，超市还有 多少箱苹果？
7
）＋4＝11 （10－3 7
先算6+2
1 11－（6+2） 2 11－6 +2
先算6+2
1 11－（6+2）
和12-（3+1） 得数一样的是？
和12-（3+1） 得数一样的是？
1 2
12-3+1
12－3－1
和12-（3+1） 得数一样的是？
2
真厉害！
12－3－1
教室里原来有30人， 午休时先出去了9人， 后来又出去了4人， 现在教室里有几人？
教室里原来有30人， 午休时先出去了9人， 后来又出去了4人， 现在教室里有几人？
2
真厉害！
30-（9+4）
• 玲玲今年5岁，妈妈今年30岁，当玲玲12岁时， 妈妈多少岁？
12－5＋30＝ 30＋（12－5）＝
30＋12－5＝
小括号
小括号，虽然小， 数学计算少不了， 算式里面有括号， 先算里面要记牢。
48－（8+5） = 35（箱）
仓库里有78吨大米，第一次运走 了14吨，第二次运走了6吨，仓库里 还剩下多少吨？
78 －（14+6） = 58（吨）
共有72人，已经检查了40人，其中 6人近视。 （1）还有多少人没有检查？
人教版一年级数学下-第3课时 小括号【优秀PPT课件】
主张直观．他是我国最早主明张确用逻辑推理的方式来论证数学命题的人．刘海徽岛的算经
一生是为数学刻苦探求的一生．他虽然地位低下，他但不人是格沽高名尚钓．誉的 庸人，而是学而不厌的伟人，他给我们中宝华贵民的族财留富下．了
我 途热 他体验我 途去热 他哦体验去哦
中国古代数学名人
祖冲之（公元429-500年）
多边形穷竭的一种求圆面积和圆周长的方法．他利用割圆术π科=3学.1地的4 求结出果了．圆周率 刘徽在割圆术中提割出之的弥细，所失弥少，割之又割以至于不可割，则与圆合体而无所失矣 ，这可视为中国古代极限观念的佳作．
《海岛算经》一书刘中徽，精心选编了九个测量问题，这些题目的创造性、复杂性 和富有代表性，都在当时为西方刘所徽瞩思目想．敏捷，方法灵活，既提倡推理又
中国古代数学名人
杨辉的数学研究与教育工作的重点是在计算技术方面，他对筹算乘除捷算法进行总结和发展 ，如九归口决。 他在《续古摘奇算法》中介绍了各纵种横形图及式有的关的构造方法，垛同积时术是杨辉继沈隙括积术后， 关除于、高 分阶率等、差合级率数、的互研换究、。二纂杨衰类辉分中在、，叠将积《、九盈章不算2足术46个、》题方目程按、解勾题股方等法九由类浅。入深的顺序，重新分 他非常重视数学教育的普及和发展，在《算法通变本末》中，习杨算辉纲为目初是学中者国制数订学的教育史 上的重要文献。
=3.141929
的近似值，为取约率，取为密率，其取中六位小数3.是14192，9它是分 子分母1在000以内最接π近值的分数．
我 途热 他体验我 途去热 他哦体验去哦
中国古代数学名人
秦九韶（约1202--1261）
◆字道古，四川安岳人。先后在湖北，安徽，江苏，浙江等 1261年左右被贬至梅州，（今广东梅县），不久死于任所。
一生是为数学刻苦探求的一生．他虽然地位低下，他但不人是格沽高名尚钓．誉的 庸人，而是学而不厌的伟人，他给我们中宝华贵民的族财留富下．了
我 途热 他体验我 途去热 他哦体验去哦
中国古代数学名人
祖冲之（公元429-500年）
多边形穷竭的一种求圆面积和圆周长的方法．他利用割圆术π科=3学.1地的4 求结出果了．圆周率 刘徽在割圆术中提割出之的弥细，所失弥少，割之又割以至于不可割，则与圆合体而无所失矣 ，这可视为中国古代极限观念的佳作．
《海岛算经》一书刘中徽，精心选编了九个测量问题，这些题目的创造性、复杂性 和富有代表性，都在当时为西方刘所徽瞩思目想．敏捷，方法灵活，既提倡推理又
中国古代数学名人
杨辉的数学研究与教育工作的重点是在计算技术方面，他对筹算乘除捷算法进行总结和发展 ，如九归口决。 他在《续古摘奇算法》中介绍了各纵种横形图及式有的关的构造方法，垛同积时术是杨辉继沈隙括积术后， 关除于、高 分阶率等、差合级率数、的互研换究、。二纂杨衰类辉分中在、，叠将积《、九盈章不算2足术46个、》题方目程按、解勾题股方等法九由类浅。入深的顺序，重新分 他非常重视数学教育的普及和发展，在《算法通变本末》中，习杨算辉纲为目初是学中者国制数订学的教育史 上的重要文献。
=3.141929
的近似值，为取约率，取为密率，其取中六位小数3.是14192，9它是分 子分母1在000以内最接π近值的分数．
我 途热 他体验我 途去热 他哦体验去哦
中国古代数学名人
秦九韶（约1202--1261）
◆字道古，四川安岳人。先后在湖北，安徽，江苏，浙江等 1261年左右被贬至梅州，（今广东梅县），不久死于任所。
人教版一年级下册数学《100以内的加法和减法(一)—(小括号)》说课课件
五、说教法
这节课我主要采用情境教学法、引导探究、适时指导评价等方法来引 导学生去发现问题、分析问题、解决问题。从学生的认知基础、心理特 征出发，通过自主探究、合作交流、动手操作等学习方法掌握新知，使 学生真正成为课堂的小主人。
六、说教学过程
板块一、复习铺垫，导入新课 1．口算。 10－5－2＝ 3＋6＋8＝ 12－5－3＝ 2．我们已经学习过20以内的连加、连减及加减混合运算，同学们 知道怎样运算吗？(连加、连减、加减混合运算都是按从左到右的顺 序计算的)
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
小括号 一个算式里有括号，要先算括号里面的。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
教学过程中我虽然采用了循序渐进以旧带新，并以对比的形式（连减的 计算顺序与带有小括号的运算顺序比较）进行教学，教法简洁明了课堂气氛 活跃，对学习“小括号”的兴趣很浓，师生的互动较好，按时完成教学任务。 但“小括号”对学生来说是新的知识，在实际的计算中还会有一些混淆，这 有待今后的教学中加强巩固。
首先肯定学生的想法很好。但让学生思考当他们面对这么多的符 号，如果他们不说明，别人能看明白吗？（从而引出小括号）所 以应该找一个统一的、简洁的符号，来表示先算后面的2 + 3 ， 用“( )”这个符号来表示。 板书算式并用黄粉笔加上小括号。
并让学生跟教师一起来写一写。告诉学生这位新朋友的名字叫“小括号”。 （板书课题：小括号）教师领读、学生齐读。 明白小括号就是把先算的部分括起来。强调它改变了运算顺序，理解小括 号的意义。 计算时要先算小括号里的2+3=5，再算括号外面的10-5=5（师画运算顺 序，并指导读法）。
福建省2024一年级数学下册提练第13招巧填运算符号和小括号课件新人教版
6＋2－1＝7 8＋4－3＝9
(3)5 6 3＝8 5＋6－3＝8
(4)9 5 2＝6 9－5＋2＝6
类 型 2 突破思维填符号
2．在数与数之间只填“＋”，使等式成立。
(1)在1，2，3，5之间填上“＋”，使它们的和等于 20。 1 2 3 5 ＝20 12＋3＋5＝20
(2)在2，3，4，5之间填上“＋”，使它们的和等于 32。 2 3 4 5 ＝32 23＋4＋5＝32
第13招 巧填运算符号和小括号
提示：点击 进入分类训练
1Байду номын сангаас在三个数之间填运算符号或小括号 2 突破思维填符号 3 在相同的数之间填运算符号或小括号
类 型 1 在三个数之间填运算符号或小括号
1．在所给的数之间填上“＋”“－”或“( )”， 使等式成立。 (答案不唯一)
(1)6 2 1＝7 (2)8 4 3＝9
类 型 3 在相同的数之间填运算符号或小括号
3．填上运算符号或小括号，使等式成立。(答案不唯一) (1)4 4 4 4＝0 4－4＋4－4＝0 (2)4 4 4 4＝0 4＋4－4－4＝0 (3)4 4 4 4＝0 (4＋4)－(4＋4)＝0 (4)4 4 4 4＝0 4＋(4－4)－4＝0
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。