六年级上册英语教案-Lesson17 I like All Seasons! ｜冀教版(三起)
所用教科书
书名 冀教版《小学英语》六年级上册（三年级起点）
所教年级
六年级 所教册次、
单元 六年级上册第三单元
设计主题
（课题名称） Lesson17; I Like All Seasons!
1.整体设计思路、指导依据说明
《英语课程标准》中阐明：义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。因此，我设计本课时力求通过多种多样的教学活动发展学生的英语听、说、读、写技能，创造机会让学生交流，并且面向全体学生，关注学生的个体差异，采用“以好帮差”、“以强带弱”的方法，小步子、密台阶，循序渐进，不断提高，同时注意培养学生的合作精神。
另外，《课程标准》中还强调保持积极的学习态度是英语学习成功的关键，教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣。因此，我在设计教学过程中时刻注意活动的趣味性与实效性的统一。
2.教学背景分析
教学内容分析：六年级上册第三单元主要介绍关于冬天及其它季节的基本词汇和表达方式，包括利用各种常用英语词汇和短语表达户外运动及衣着。本单元第1课主要介绍四季的名称词汇、天气特点及穿着；第2、3、4课主要介绍冬天人物的活动。本课是本单元的第5课，主要通过李明喜欢所有的季节来介绍四季的特点及人们喜欢做的事，激发学生对大自然的热爱、对生活的热爱。可以说本课是对前几课的总结复习、归纳提升。学习内容主要是单词why,句型Why? Because I like
______.内容很容易。
学生情况分析：本班学生英语基础较好，学习本单元的内容应该不算困难，常用的天气词、服装词及动作词组平时总是反复巩固复习，应该掌握得很好。通过本单元前几课的学习，学生对四季的名称词汇、天气特点及穿着都掌握了，因此，学习本课应该是顺水推舟，很简单。
3.教学目标分析
1.知识与能力：(1)学生能听懂、会说、认读并书写单词：why
(2)学生能认读、理解并运用句子：Why? Because I like ______.
（3）学生能仿照课文练习用英语介绍四季的特点及自己喜欢做的事。
2.过程与方法：练习法。
3.情感、态度与价值观：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
4.教学重点、难点分析
教学重点：(1)学生能听懂、会说、认读并书写单词：why
(2)学生能认读、理解并运用句子：Why? Because I like ______.
教学难点：学生能仿照课文练习用英语介绍四季的特点及自己喜欢做的事。 5.教学过程设计
(各步骤内容如何操作实施的一定要详细，不能只用标题及简单的指导语代替。）
步骤1：复习热身（6分钟）：Hello! Boys and girls, nice to meet you!
（活动1） First, let’s play a game. Do and guess.
(分别请几个同学到讲台上做动作，让台下同学猜单词或词组：play ping-pong, make snowmen,
plant trees, fly kites, swim, skate ……设计意图是激发学生兴趣，复习旧知识，为新课做好铺垫。)
(活动2) Ok, class, now, let’s look at the pictures.(多媒体课件展示四季图片)教师引导回答问题：What season is it? How’s the weather in spring/summer/autumn/winter?
What do you wear in spring/summer/autumn/winter? What do you like to do? 教师继续引导：How many
seasons are there in a year? What’s your favourite season?
(设计意图：复习四个季节的单词及天气、穿着、喜欢做的事，最后又引导问最喜欢的季节，为新课做铺垫。)
步骤2：导入新课（15分钟）：
（活动1）Class, my favourite season is summer. Why? Because I like the green leaves.(课件展示教师本人的照片)(板书：单词：why 句子：Why? Because I like ______.)（教学单词和句子） (教师由自己最喜欢的季节说起，引出单词why 和句型 Why? Because I like ______.
设计意图：由热身环节问学生最喜欢的季节转到教师自己最喜欢的季节，教师再谈及原因，很自然地导入新课，也顺势学习了本课的新单词和句型。）
（活动2）Class, what’s is Li Ming’s favourite season? Do you know? Let’s learn Lesson17: I Like
All Seasons!(揭示课题，板书课题)
（活动3）Let’s look here.（展示课文课件） Listen and read Part1.(看课件听读第一部分课文，设计意图：课件录音导读，图文并茂，正音正调)
（活动4）Class, look at your books, who can read it? (学生个人读书，每人一段。设计意图：照顾全面，让更多的学生参与进来。)
（活动5）Now, let’s read together.(学生看书齐读第一部分，整体感知课文，同时以读的能力强的学生带动能力弱的学生)
（活动6）Now I have some questions, Please look and answer. (课件展示问题)
① Does Li Ming like winter? Why?
② How many seasons does Li Ming like?
③ What does Li Ming like to do in summer?
④ What does Li Ming like to eat in autumn?
(设计意图：学生通过回答问题进一步学习了单词和句型，同时理解了课文。)
步骤3：练习句型（5分钟）
（活动1）Let’s pair work.(课件展示句型，同桌互相问答。)What’s your favourite season?
Why? Because I like……（设计意图:学生同桌互帮互学，培养合作精神）
（活动2）Let’s play a game. “Go, Stop.”(每次让一名学生当“小记者”在教室里“采访”，教师发令GO,继续走，STOP停，然后和距离最近的同学练习句型，全班范围内问答。设计意图：激发学生兴趣，烘托学习气氛，进一步提高说的能力，同时培养集体主义精神)
步骤4：学习第二部分歌曲（5分钟）
（活动1）Class, let’s sing a song!(展示歌曲课件，学生学唱 )
(活动2)Make a chant of your favourite season.(根据课件提示，把最喜欢的季节编成歌谣。)
_______,_______,(季节名称)
It is _________.(气候)
I love __________。（季节名称）
Why?
Because I love the __________.(景物)
I like to ______.
Here I go! It is fun.
(设计意图:仿照歌曲编歌谣，激发学习兴趣，再一次练习了所学单词和句型。)
步骤5：学习第三部分：Listen and repeat.（3分钟）（展示第三部分课件）
（活动1）听课件读，练习句子的升降调、重读和连读。
（活动2）Who can read it?(个人读，大家听。设计意图：大家共同检查读的正确与否，互相学习。)
步骤6：评价检测：（课件展示题目）读短文，回答问题。（5分钟）
Hello! I am Dong dong. I live in Xingtai. It’s new and beautiful. There are four seasons in a year. They
are spring, summer, autumn and winter. It’s warm in spring. The trees are green. The flowers are beautiful.
It’s windy in spring. So we often fly kites. We can plant trees in spring. Summer is very hot. But it’s my
favourite season. I can swim in the river. It’s fun for me. It’s cool in autumn. Sometimes I ride bikes with
my parents. It’s very cold in winter in my city. Sometimes it snows. Then we can play with snow and we
can make a snowman. I often play basketball with my friends in winter. I like my city. I like all seasons!
1. How many seasons are there in Dongdong’s city?_____________________________
2. What’s Dongdong’s favourite season?____________________________________
3. Why does Dongdong like summer?____________________________________________
4. How is the weather in autumn in Xingtai?_______________________________________
5. Does Dongdong often play basketball in winter?__________________________________
步骤7: 家庭作业：（1分钟）（课件展示）根据所学课文和练习，用英语写一篇短文Four Seasons，介绍四个季节的天气、穿着及自己喜欢做的事。（不少于50个词）
冀教版(三起)-英语-四下-Unit3 Lesson17 WhatDo You Like to Do？作业设计
英语-教学辅助资料-打印版
冀教版（三年级起点）小学英语四年级下册Unit
3
Lesson
17
What
Do
You Like to Do？同步练习
一、选择与所给例词画线部分发音不同的一项。
1.cow（）
A. brown B. know C. flower
2.far（）
A. warm B. March C. star
3. glass （）
A. class B. name C. grass 4. house
（）
A. mouse
B. cloud
C. you
5. my（）
A. by B. year C. fly
二、给下面的图片选择合适的句子。
A. We play basketball on the
playground.
B. He likes to play on the computer.
C. Jenny likes to play with her doll.
D. We like to sing and dance(跳舞).
2019-2020学年河北省邯郸市峰峰矿区冀教版(三起)六年级上册期末测试英语试卷
第1页，总16页 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
绝密·启用前
2019-2020学年河北省邯郸市峰峰矿区冀教版（三起）六年级上册期末测试英语试卷
题号 一 二
三 四
五 六
七 八
总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人 得分
一、选择题
选出画线部分的发音与众不同的一项。
1.
A．mother
B．brother
C．sometimes
D．home
2.
A．him
B．winter
C．time
D．give
3.
A．me
B．lesson
C．them
D．well
4.
A．they
B．there
C．clothes
第2页，总16页 ………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………D．think
5.
A．seasons
B．clocks
C．songs
D．lessons
6.Let’s put an A ___________ always. ( )
A．to
B．for
C．in
7.___________ a cold, snowy day! ( )
A．How
B．What
C．When
8.The dishes are ___________. Let’s wash them. ( )
A．dirty
六年级上册英语Lesson 5达标测试卷 科普版(含解析)
科普版小学英语六年级上册Lesson 5达标测试卷
一、判断下列每组单词画线部分发音是否一致。
1.判断画线部分发音是否一致：party dry （ ）
2.判断画线部分发音是否一致：wind will （ ）
3.判断画线部分发音是否一致：son another （ ）
4.判断画线部分发音是否一致：place China （ ）
5.判断画线部分发音是否一致：full difficult （ ）
二、根据汉语提示，选择正确的选项，补全下列单词。
6.s ____ nny( 晴朗的 )
A.m
B.a
C.u
7.Satur ____ ay ( 星期六 )
A.d
B.s
C.t
8.str ____ng ( 强壮的，强烈的 )
A.a
B.e
C.o
9.health ____(健康的)
A.y
B.a
C.n
10.beg____ n(开始)
A.m
B.i
C.j
三、英汉匹配。 11.英汉匹配
⑴do some shopping________ A．砍倒
⑵bring about great changes________ B．充满水
⑶he had for________ C．引起巨大的变化
⑷full of water________ D．买东西
⑸cut down________ E．对……有害
四、单项选择。
12.—What are you going to do tomorrow?
— .
A.I'm doing some shopping.
B.I do some shopping.
C.I'm going to do some shopping.
四年级英语下册试题 Lesson17 what do you like to do冀教版三起(含答案及解析)
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四年级英语下册试题 Lesson17 what do you like to do冀教版三起
（含答案及解析）
一、单选题（共5题）
1.What do you like________?
A.do
B.does
C.to do
2.She likes to play ________ her doll.
A.by
B.with
C.to
3.We like to________.
A.reading books
B.reads a book
C.read books
4.My sister________ walk to school.
A.like
B.like to
C.likes to
5.I like to play ________ ping-pong.
A./
B.a
C.the
二、填空题（共1题）
6.给下面的图片选择合适的句子。
A. We play basketball on the playground.
B. He likes to play on the computer.
C. Jenny likes to play with her doll.
D. We like to sing and dance(跳舞).
E. He likes to do his homework.
（1） ________
1 / 5 （2） ________
英语八年级上册冀教版unit1lesson6教案及配套练习题
冀教版八年级上册英语Unit 1 Lesson 6教案及配套练习题
Unit 1 Me and My Class
Lesson 6 Meet Ms. Liu
Ⅰ.Teaching content:
1.New words and phrases: A: Mr./ Mrs./ Ms. , special, husband, piano, singer, nervous.
( used freely) B: finish, introduce, English (for oral English)
2.Introduction of a teacher
Ⅱ.Teaching goals
1. Master the new words: Mr./ Mrs./ Ms. , special, husband, piano, singer, nervous.
2. Learn how to introduce a teacher.
3. Some useful expressions: using Mr./Mrs./Ms. in the correct way
Ⅲ.Key points:
Now he is ready to introduce someone to the class
I talked to someone very special.
Walking to school in January.
Don’t be nervous.
Ⅳ.Difficult points: How to present a good introduction of a teacher
Ⅴ.Preparation:
1. Write down the key new words on cards.
2. Prepare something in our daily life or draw some pictures
三年级英语下册试题 Lesson17 What`s for Breakfast冀教版三起(含答案及解析)
1 / 6 三年级英语下册试题 Lesson17 What`s for Breakfast冀教版三起(含答案)
一、单选题（共5题）
1.In the evening, I ________ dinner.
A.have
B.drink
C.look
2.What's ________ dinner?
A.four
B.for
C.of
3.This bread ________ good.
A.is
B.are
C.am
4.Put your hands ________ your eyes.
A.on
B.in
C.to
5.This is ________ egg.
A.a
B.an
C.two
二、填空题（共4题）
6.选出相应的答句。
⑴What's your favourite food? ________
⑵Do you like milk?________
⑶What's for dinner?________
⑷What would you like?________
⑸Would you like some tea?________
A. I like rice and meat for dinner.
B. No, I don't.
C. I would like some bread.
D. No, thanks.
E. Dumplings are my favourite food.
7.补全单词，并选择与其相应的图片。
1 / 6 A. B. C. D. E.
广州英语七年级上(新沪教牛津版)Unit 4 Seasons 全面教案(附带练习题和答案)超级详细!!
Unit 4 seasons
重点短语：
1．What about…? …怎么样?
2．watch sb do sth看某人做某事
3．make footprints留下足迹
4．in the snow 在雪地里
5．by the sea在海边
6．start to do sth开始做某事
7．get warm变暖
8．blow gently/strongly轻轻地/猛烈地吹
9．turn green变绿
10．take a tip 去旅行
11．shine brightly明亮地照耀
12．go to the beach去海滩, 去海边
13．swim in the sea在海里游泳
14．go on a picnic = have a picnic 去野餐
15．at this time of year在每年的这个时候 16．love to do sth喜欢做某事
17．make snowmen 堆雪人
18．spend time with sb 花时间和某人在一起
19．the Spring Festival春节
20．have a long holiday度长假
21．have fun=have a good tome玩得开心
22．play …with sb和某人一起玩…
23．at that time在那时
24．fly kites 放风筝
25．ride bikes骑单车
26．get married 结婚
27．knock on/at 敲打
28．go swimming 去游泳
29．in the middle/east of在…的中部/东部
30．put forward 把…向前拨，向前移
要点讲解:
1. what about …？=how about…？ 意思为“…怎么样？”常用于询问消息或征询意见。
后面若跟动词要用ing形式 如：What/How about going home now?
邓州市第二小学四年级英语上册Unit3Let’sGoLesson17I’mLost教案设计冀教版三起
1 Lesson 17 I’m Lost
教学目标 语言知识
与语言技能 学生能掌握词汇traffic lights；Red is stop. Green is go.
Yellow is wait.学会用英语谈论城市话题中街道以及交通灯的表达。 能够知道字母组和tr, dr, ck, qu, ing 在单词中的发音。
情感态度 学生对学习英语感兴趣。通过对西方街道和交通灯设置的了解，激发学生用英语看世界热情。
学习策略 积极模仿；在游戏活动中培养合作精神
采用小组计分比赛的评价方式，鼓励学生主动地参与活动
文化意识 了解西方街道和交通灯的设置
教 学 重 点
难 点 用英语谈论城市话题中街道以及交通灯的表达。
课
前
准
备 教
师 教
具
准
备
资
料
链
接 活动手册，图片，新教材、同步练
学 生 预习，熟读课文
课时安排 2课时
教 学 过 程
教学
环节 时间
安排 教师活动 学生活动 设计意图 教学
预设和反思
I. Class 3’ Sing the song Whole class Warm up 2 opening and
review
II.New
Concept
1. Stop or
go
Introduce
2. Where is
the
restaurant?
15’
10’
“colour
songs”.
Greeting.
Introduce
traffic
lights. Red is
stop. Green is
go. Yellow is
wait. By using
PPT.
Introduce the
new concept by
asking “What
else can you
see in the
city? What can work.
Whole class
work.
Group work and
冀教版六年级上册英语课本
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六年级上册
英语
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Lesson1
1、at the airport在机场用介词at
2、this is 用来______________________________
This is Li Ming.
This is a desk.
This复数______ 反义词that复数______
This is a book.(改为复数句)
__________________________________________
3、live in ________________________
4、Li Ming is coming to Canada.
现在进行时表示将来时。
5、want to do sth. __________________
Want sth. ________________________
6、go to school__________________
7、 arrive at+____________ arrive in+____________
8、日期的表达法：月份+序数词
September first
口诀________________________
9、基数词变序数词的变化口诀
第一、第二、第三特殊记，八去T,九去E,
F来把VE替，TY需变TIEH，
若是遇到几十几，只需把个位来变，TH最后加上去。
10、现在几点了 ？__________________
今天星期几？__________________ 第 3 页 共 26 页
11、at 5:00在几点钟用介词at.
12、There he is.和There is Li Ming.是倒装句。
13、很高兴见到你______________________________
14、________________________路途愉快
冀教版(三起)-英语-四年级上册-Unit3 Lesson17 I'm Lost!一课一练(含答案解析)
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版
冀教版（三年级起点）小学英语四年级上册Unit 3 Lesson 17 I'm Lost!同步练习
一、选出不同项
选出每组中不同类的单词。
⑴________A. green B. red C. light
⑵________A. wait B. go C. is
⑶________A. where B. stop C. what
⑷________A. bus B. street C. bike
⑸________A. restaurant B. zoo C. far
二、根据首字母提示完成句子。
1.Look! The light is r ________. Let's stop.
2.Look! The light is y ________. We need (需要) to wait.
3.Look! The light is g ________. We can go.
4.We need to look at the traffic l ________ when (当……时候) we walk on the street.
5.Please wait for the bus at the bus s ________.
三、我会选。
1.Can you help ________?
A. me
B. I
C. my
2.The school is ________.
A. this
B. there