人教版七年级英语下册《unit3HowdoyougettoschoolSectionB(2a-2c)》课件
七年级下册英语Unit3Howdoyougettoschool？《setionb2a-2c》听课记录
2024七年级下册英语 Unit 3 How do you get to school? Section B 2a-2c 听课记录
一、教师行为
1.1 导入
1. 教师以简单的问候开始，询问学生上学通常使用的交通方式，并分享自己的交通方式作为示范。
2. 教师引导学生思考并讨论不同的交通方式给人们的出行带来的便利与问题，从而引出本节课的主题。
3. 教师简要介绍Section B 2a-2c的学习目标，即通过阅读了解不同地区的交通情况，并学习如何描述交通方式。
1.2 教学过程
（一）阅读前准备 2a
1. 教师展示2a部分的地图，让学生观察并猜测图中可能涉及哪些交通方式。
2. 教师指导学生快速浏览地图，并圈出已知的交通方式词汇。
（二）阅读练习 2b
1. 教师让学生自主阅读2b部分的短文，并找出文章中提到的交通方式及其特点。
2. 学生独立阅读后，教师提出问题，如“Why does the author prefer taking
the subway?”等，引导学生深入理解文章内容。
3. 学生分组讨论，并准备回答教师的问题。
（三）口语实践 2c
1. 教师展示2c部分的图片和句型结构，让学生明确口语任务的要求。
2. 学生根据图片和句型结构，准备描述不同地区的交通情况。
3. 学生轮流进行口语表达，教师和其他同学给予评价和反馈。
（四）板书设计（提纲式）
• 交通方式词汇
• 文章结构（引言、主体、结论） • 描述交通情况的句型结构
（五）作业布置
1. 要求学生复习本节课所学的交通方式词汇和句型结构。
2. 鼓励学生调查家乡或学校附近的交通情况，并准备在下节课进行描述。
3. 要求学生写一篇短文，描述自己理想中的城市交通情况，并说明原因。
（六）课堂小结
1. 总结本节课学习的交通方式词汇和描述交通情况的句型结构。
2. 强调阅读理解中捕捉关键信息的重要性，并鼓励学生多进行阅读练习。
2019-2020年人教版英语七年级下册Unit 3 How do you get to scho
2019-2020学年人教版英语七年级下册
Unit 3 How do you get to school?
全单元导学案
第一课时 （Section A 1a-1c ）
班级 小组 小组评价 教师评价
学习目标
1 掌握P13单词和短语。
2 谈论如何到达某地。
3 学会用how 来问路。
学法指导
1 听录音机自学P13单词。
2 通过跟读录音机用红笔勾出重要的短语、句型和疑难点。
3 独立自学完成Section A 1a。
4 听听力完成Section A 1b。背诵1b,学科组长检查并做好记录。
5 小组合作完成 SectionA 1c编对话，并写在本子上，准备课堂展示。
6 谈论如何到达某地。
7 学会用how 来问路。
8 读P13，独立完成预习案。学科组长检查并做好记录。
目标疑难点解析
1. train n.火车
（1）take the train 乘火车 我乘火车去北京。I take the train to Beijing.
(2) take the train ; by train ; on the train
take the train 动词短语在句中作谓语。
by train 介词短语在句中作状语，中间不加任何冠词或物主代词,train 只用单数。
on the train 介词短语在句中作状语，中间要加冠词或物主代词，train 只用单数。
Eg. I take the train to Beijing.= I go to Beijing by train. = I go to Beijing on the train.
Mr. Smith takes the train to work. = Mr. Smith _______ _____ ______ _____ _______.
新版(人教版)七年级(下)英语Unit3课文详解
Unit 3 How do you get to school?
Section B 1a — 1e (P16)
* 教师寄语：Habit is what keeps you going. 习惯让你坚持。
【学习目标】【学习重点】：
1、谈论如何到达某地；能够熟练表达或者询问怎样去某地；
2、 熟记本节单词和短语。
【体验学习】：
I、预习交流
1. 根据音标拼读单词并牢记；
2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.bus stop 2.bus station
3.train station __ 4.subway station
5.think of 6.take the subway__________________
【课堂导学】：
学习任务一：完成1a,1b部分
1. 将词组与图片匹配
2．核对答案
3．知识呈现，讲述自己的上学方式（两种）
4. 分组练习1b的对话
学习任务二：完成1c,1d部分
1. 听录音，并完成1c,
2. 听录音，核对1c,的答案
3. 再听一遍，完成1d，并在组内核对答案
4. 学生质疑，师生共同解惑。
学习任务三：完成1e部分
1. 口头谈论Bob去爷爷家的方式
2. 将Bob去爷爷家的方式写成英语句子并展示
【自主检测】：
I、精挑细选
1. ----- does it take？
-----It takes 20 minutes by bus.
A. How long B. How far C. How many
2. ----- is it from your school to the hospital?
七年级下册英语Unit3Howdoyougettoschool教案
Unit 3 How do you get to school?
Section A 1 (1a-2d)
一、 教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词：
train, bus, subway, ride, bike, sixty, seve nty, eighty, nin ety, hun dred, far, minute,
kilometer, n ew, every, every day
2) 能掌握以下句型：
① 一How do you get to school? — I ride my bike.
② —How does Mary get to school? — She takes the subway.
2. Talk about how to get to places 谈论出行方式)
take the bus /subway /train /taxi , ride a bike /walk .
3. how引导的特殊疑问句，表示乘坐何种交通工具的方式。how far, how long弓I导 的特殊疑问句。
4. 复习基数词及时间的表示方法。
2•情感态度价值观目标：
让学生感受到他们学习英语是为了在现实生活中进行交流，而不单纯是为了英
语课和应付考试而学习，了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则 教育学生注意交通安全，加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼 貌,构建和谐的人际关系。了解交通的发展，培养创新精神。
二、 教学重难点
1. 教学重点：
1) how /how far /how long引导的特殊疑问句.
2) 乘坐交通工具的表示方法.
3) It takes / sb. some time to do sth..
2. 教学难点：
—How do you get to school? — I take the …/ride …/ walk …
英语七年级下册unit3howdoyougettoschool复习要点
英语七年级下册unit3 How do you
get to school复习要点
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 Unit 3 How do you get to school?
一、本单元短语总结
1.get to school 到校 2.take the subway 乘地铁
3.take the train 坐火车 4.leave for 到……地方去，离开去某地
5.take…to…把……带到…去 6. most students 大多数学生
7. from…to…从……到…… 8.think of 想到，想起
9.ride bikes 骑自行车 10.in other parts of the world 在世界的其他地方
11. how far 多远 (路程、距离) 12.how long多长（时间）
13.take the train to school 乘火车去上学 14.in places 在一些地方
15.go to school by boat乘船去上学 16.on the school bus乘坐校车
17.be different from和……不同 18.one 11-year old boy 一个十一岁大的男孩
重点句子
1. 你怎么去上学 我每天骑自行车
How do you get to school , I ride my bike to school every day ,
2. A:Tom每天怎么上学How does Tom go to school
3.
B:他通常乘公交车上学He usually goes to school by bus
A要花费他多少时间 How long does it take him to get to school ,
初中英语《Unit3Howdoyougettoschool》单元教学设计以及思维导图1
Unit 3 How do you get to school 适用年级 七年级
所需时间 5课时
主题单元学习概述
本单元话题取材于七年级英语下学期第三单元：交通运输方式。该话
题与学生生活息息相关，他们有深刻的生活体验，易于接受，有话可
说，乐于表达。 本单元以交通为话题、以谈论出行方式为功能，在具体语境中呈现了
How、 How far、How long 引导的特殊疑问句及回答，谈论如何到
达目的地、行程多久及距离多远。本单元包括33个生词和9个常用
短语和固定搭配。通过模仿对话、自编对话、阅读，学生将掌握不同
交通方式的英语表达，了解不同地区的学生是采用何种交通方式去学校的，并能根据自己实际情况，合理安排行程，合理选用交通工具。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标
知识与技能：1.能听说读写围绕交通工具等的核心词汇。 2. 能正确使用各种人称来询问他人的出行方式，并作出正确地回答。 3.能在
任务型活动中熟练运用how, how long, how far等引导的特殊疑问句询问出行方式、所花费时间和两地之间的距离。
过程与方法：1.通过谈论不同的上学出行方式，提高同学们的口语表达能力和交际能力。 2.在多媒体资源和网络资源的帮助下，锻炼听
说读写能力。 3.使用阅读技巧阅读文章，提高阅读理解能力，培养
寻找信息，概括主旨大意的能力。 4.能够写一篇电子邮件来介绍自己的出行方式。
情感态度与价值观：
1.让学生了解东西方国家出行方式的区别，以及不同的交通规则,教育
学生注意交通安全。
2.通过英美国家交通文化的学习，倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建
和谐的人际关系。
对应课标 1.能听懂有关出行话题的对话，提取重要信息和观点。2.能熟练使用
语言目标有效地询问信息和获得帮助。3.能在活动中正确地使用语音、语调。4.能在课文中找出有关信息，理解课文大意。5.在交际中
遇到困难时，能主动地向老师和同学寻求帮助。6.能主动参与小组学习，并在小组活动中扮演一定的角色。7. 能以小组为单位，修改作
人教版七年级下册unit3-How-do-you-get-to-school-单元教案
Unit 3 How do you get to school
Period 1
教学内容与分析
教学内容：Make a list ; Listen and write ; Pairkwork
教学目标：1) 能够谈论：How do you get to school? 掌握各种交通工具的英语表达法。
2) 能够听、说、认读句子： A：How does Bob get to school? B：He takes the train.
3) 能用熟练地运用这些句型对不同交通工具的使用进行谈论和比较。
教学重点、难点分析
教学重点：能够听、说、读、写各类交通工具并在实际情景中会运用How do you get to school?句型进行交际活动。
教学难点：take ride the/ a … to + 地点 = go to + 地点 + by …
walk to +地点 = go to + on foot
教学设计
Teaching procedures
Step Ⅰ Warming-up and Revision
1. Greetings and free talk.
2. Revision
Step Ⅱ Lead in
1. Listen and guess what it is.
Listen and guess what it is. Revise the old words and teach the new words.
2. Guessing game
The teacher say a sentence ask the students to guess what kind of transportation it is.
---It is like a bike but goes much faster. ---A motorbike.
人教版七年级英语下册教案Unit 3 How do you get to school第一课时
Unit 3 How do you get to school?
单元目标
知识
目标 Section A 重点
单词 train, bus, subway, ride, bike, sixty, seventy, eighty, ninety,
hundred, minute, far, kilometer, new, every, by, drive, car, live
重点
短语 get to, take the subway, ride a bike, every day, by bike, get home
重点
句子 1.How do you get to school?
2．I ride it to school every day.
3．How far is it from your home to school?
4．I'm not sure...about 10 kilometers?
5．How long does it take you to get to school?
6．How does she get to school?
7．Does Jane walk to school?
8．Does your dad drive his car to work?
9．...lives about five kilometers from school.
Section B 重点
单词 stop, cross, river, many, village, between, bridge, boat, ropeway,
year, afraid, like, villager, leave, dream, true
重点
短语 bus stop, train station, subway station, think of, between... and...,
cross the river, come true, thanks for, talk to sb.
人教版英语七年级下册Unit3Howdoyougettoschool单元重点知识精炼讲解
2019-2020 学年人教版英语七年级下册
Unit3 How do you get to school?
单元要点知识精华解说 一、词组
1. take the train 乘火车 /by train/on a train 2. take the bus乘公共汽车 /by bus/on a bus 3. take the subway乘地铁 /by subway 4. ride a bike 骑自行车 /by bike/on a bike 5. walk =on foot 步行 6. go on a ropeway乘索道 7. drive a car驾车 /by car/in a car 8. It takes sb. some time to do sth花.费某人多长时间做某事 9. every day 每日everyday adj. 平时的 10.from to 从 到
11.the bus ride公共汽车的车程
12.have a good day过的快乐
13.go to school by bike 乘自行车去上学
14.bus stop公共汽车站 bus station公共汽车站
15.subway station 地铁站
16.think of 想起；以为
17.cross the river穿过河流
18.It’s easy to do sth做.某事很简单
19.between and 在 和 之间
20.an 11-year-old boy一位 11 岁的小男孩
21.play with sb.和 嬉戏
22.It’s one’s dream to do sth做.某事是 的梦想
23.He’s like a father to me他.对我像一位父亲 be like 像......
e true 实现
25.be afraid of 惧怕
七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool第1课时SectionA1a_2e教案新版人教新目标版
1 Unit 3 How do you get to school
教学课题 第一课时 Section A (1a-2e)
教学目标 【知识目标】
Important words:
train,bus,subway,ride,bike,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,minute,far,kilometer,new,every,by
Important phrases:
take the subway,ride a bike,every day,by bike
Important sentences:
1.—How do you get to school?
—I ride my bike.
2.—How far is it from your home to school?
—I’m not sure...about 10 kilometers.
3.—How long does it take you to get to school?
—About 15 minutes by bike.
【能力目标】
能正确应用以how/how far/how long引导的特殊疑问句及其回答。
【情感目标】
学会了解他人和关心他人。
教学重难点 how/how far/how long引导的特殊疑问句及其回答。
教学过程
◆Step 1 Leading 2 Show some pictures about transportation.(见课件)
T:What’s this?
Ss:It’s...
◆Step 2 Learning words
1.Ask students to read the words in 1a.
2.Make conversations with the words in 1a.(见课件)
T:How do you get to school?