三年级英语上册 Module 4 Unit 2 It’s a black dog 教案 外研版(三起)
Module 4 Unit 2 It’s a black dog
教学内容 《It’s a black dog!》
教 学 设 计 二次备课
Teaching
aims Knowledge
aims 1.Master new words “dog” “cat”
“cap”..
2. New sentences: It’s a red cap. it’s a yellow dog„
Function
aims Students join in the activities of
colours. Develop their obility of
observing and exchanging.
Emotion
aims You can speak “It’ s a „”to your
friends about something you see . You
can speak “It’s a„dog”to your friends
about colors.
Important points New words: cat. dog. cap„
Difficult points New sentences: It’s a „dog/cat/cap.
Materials 1．pictures 2.cards puter
Teaching procedures
Teaching procedures
Step1 Warming up.
1 greetings
T: Class begins!
S: Stand up!
T: Good morning, everyone!
S: Good morning ，Ms Tan
2，Sing a song “colors”
3, review the unit I: point to„
Step2 Presentation
Show the pictures of cap，cat, dog,
teach these words, and then ask “what
colour?”
Students read these words
themselves, then I will ask some
students to read them.
Step3 Learn text.
teach the new sentences:It’s
a „cat/dog/cap. First read after me,
then they read themselves.
Let students to be a little teacher to
stand up to read.
Play the PPT. Ss look at the pictures
and read after the teacher
Tep4. Practice
Look, find and say.
1.让学生观察Activity 3中的图片，找出其中的不同，并进行描述。
2.老师示例：It’s a yellow cap. And it’s a red cap.
3.找学生描述。
4.让学生用所学句型描述知道的周围事物，老师可以做适当的提示。
如：老师拿起书，让学生说It’s a red book.
Step5
T: Class is over.
S: Stand up.
T: Goodbye, everyone.
S: Goodbye ,Ms Tan.
教 学 设 计 二次备课
Homework Read and remember the text
Finish the work of Qingjingdaoxue.
Blackboard
design Module4 Colours
Unit2 It’s a black dog.
It’s a„dog. Red yellow
It’s a„cat. Black blue
It’s a„cap. Green
课后
反思 学生能够把单词cat，dog，cap与猫、狗、帽子联系起来，能够用不同的颜色来修饰这些东西。既掌握了知识，又激发了学习兴趣。
三年级英语上册(SL)Unit 4必备知识点
三年级英语上册（SL)
Unit 4 Pets 必备知识点
三年级英语上册（SL）Unit 4 Pets的必备知识点可以归纳如下：
一、词汇
Pets：宠物
Dog：狗
Cat：猫
Rabbit：兔子
Fish：鱼
Bird：鸟
Turtle：海龟
Snake：蛇
Chicken：小鸡
Duck：鸭子
Monkey：猴子
Tiger：老虎
Small：小的
Big：大的
Long：长的
Short：短的
Yellow：黄色的
Green：绿色的
White：白色的
Black：黑色的
Colour：颜色
Tail：尾巴
Arms：胳膊
Hands：手
Legs：腿
Feet：脚
Pet：宠物（单数）
Pets：宠物（复数）
二、句型
1. I have a ...：我有一只……
例如：I have a dog. 我有一只狗。
2. It's ...：它是……
例如：It's big. 它很大。
3. It has ...：它有……
例如：It has long ears. 它有长耳朵。
4. What pet do you have?：你有什么宠物？
答语：I have a ...
5. What does it look like?：它长什么样子？
答语描述宠物的颜色、大小、特征等。
6. What colour is it?：它是什么颜色的？
答语：It's ...
7. What does a pet need?：宠物需要什么？
答语：A pet needs water, food, exercise, and love. 宠物需要水、食物、运动和爱。
三、语法
本单元主要涉及一般现在时的使用，用于描述宠物的特征、颜色、大小等。学生需要掌握并能在实际情境中正确使用一般现在时。
四、教学活动与学习方法
1. 词汇学习：通过图片、实物或多媒体展示宠物词汇，让学生直观理解并记忆。
2. 句型练习：设计各种对话练习，让学生在模拟情境中运用所学句型进行交流。
三年级上册外研版英语教案5篇
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三年级上册外研版英语教案5篇
三年级上册外研版英语教案篇1
教学目标：
1. 知识目标
(1)能听说认读“四会”单词“cat, dog, duck, monkey, rabbit, cat,
panda”。
(2)能听懂指令，并根据指令做相应的动作。
2. 能力目标
(1)能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的动物。
(2)培养学生根据情景正确运用语言的能力。
3. 情感态度目标
(1)在活动中培养学生的协作精神。
(2)培养学生认真、积极、大胆的学习态度。
(3)培养学生爱护和保护动物的情感。
重点难点：
“ 四会”单词的正确发音与在实际生活中的运用。
课前准备：
有关教学课件，动物头饰，小火车图片，小红旗，大萝卜模型。
教学步骤：
Step 1: Warm-up
a. Sing a song: "Teddy Bear" 设计意图：课前唱英文歌曲，教师和学生一起演唱并配上相应的动作，用表情、动作、眼神和学生交流，使学生情绪兴奋，快速进入“角色”，全身心地准备学习的开始。
b. Free talk. 设计意图：师生间的日常会话交流，培养学生用英语思维，用英语交际的能力。
c. Today we are going to learn some new words. Look, here comes a
train(教师手拿一列小火车介绍).
There are some numbers on it(手势指向各小组)。
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Number 1 is for group 1; Number 2 is for group 2; Number 3 is for
三年级英语上册教案-Module 4 Unit 1 It’s red 外研版三起
《It's red!》教学设计
学科 英语 年级 三
教师姓名 学校
教材版本 外研社（三起点）
课题 It's red!第（1）课时
教材分析 本课选自外研社英语三起点三年级上册第四模块第一单元《It's red!》，课文讲述了熊猫Panpan与变色龙之间的故事。本课以变色龙为题材，介绍了5种颜色的英文表达。关于颜色这个话题，课标要求三年级学生能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应，并能唱简单的关于颜色的英文歌曲和歌谣，因此本课引入多首英文歌曲，让学生对颜色能听、会说，为今后的学习打下基础。
学情分析 三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。另外，他们对英语有着浓厚的学习兴趣，对色彩有着较强的敏感程度，这些都有利于新知识的教学，学生能在比较轻松的环境中学习新课内容。课标要求三年级学生能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应，并能唱简单的关于颜色的英文歌曲和歌谣。而学生在学完了前三个模块的基础知识后，能够用简单的英语相互问候，通过本课颜色知识的学习后，学生能够用英语表达颜色。
理念与方法 插入了视频《color song》和音频《Rainbow song》吸引学生的眼球。
以学生为主体，通过PPT的配色动画效果与魔术师现场表演相结合，让学生大胆猜测结果；用“彩色”调色盘进行趣味教学，颜色的动态效果给学生直接冲击。
通过一起作业网和微信群互动，学生上传自己创作的颜色歌曲。
4.智慧课堂：激励学生，并将课堂情况通过网络途径传递给家长和听课教师。
教学目标 1.学生能运用自然拼读规律尝试认读red，yellow，blue，green，black，chameleon，panda，并熟练运用句式“Now, it's+颜色”表达物体的一种或多种颜色。 2.通过欣赏英文歌曲Rainbow song和Color song，增强学生对颜色话题的关键信息的提取和应用能力。
外研社(三年级起点)三年级上册课课练 练习题
Module 1 Unit 1 I’m Sam.
一、汉译英。
1. I ________ 2. am _________
3. I am _________
4. hi ________ 5. hello _________ 6. goodbye _______
二、单项选择。
（ ）1. ______, Sam.
A. I B. am
C. Hi
（ ）2. – Goodbye, Daming.
- _______, Sam.
A. I’m B. Bye-bye C. Hello
（ ）3. Hello, _____ Daming.
A. I’m B. good C. Goodbye
（ ）4. – Hello, Daming.
- _____, Sam.
A. Hi B. I’m C. I am
三、图文匹配。
1.
2.
3.
4.
A. Goodbye.
B. Sam
C. Daming
D. Lingling
四、情景选择。
1. 放学了，你要回家了，你应该对老师和同学们说：
A. Goodbye. B. Hi.
2. 开学第一天，你向老师和同学们这样介绍自己：
A. Hello, Amy. B. Hello, I’m Amy.
外研社小学英语三起点三年级上册
三年级上册
MODULE 1 Unit 1 I'm Sam
第一模块 第一单元 我是山姆
Activity 1 Listen, point and say.
活动1 听，指出与说。
Hi!
你好！
Aah... Hi!
啊哈……你好！
Hello!
你好！
Ooh... Hello!
哦……你好！
Activity 2 Listen, point and find "I'm..."
活动2 听，指出与发现“我是……”
Hello, I'm Sam.
你好，我是山姆。
Hello, Sam.
你好，山姆。
Hello, I'm Amy.
你好，我是艾米。
Hello, Amy.
你好，艾米。
I'm Lingling. 我是玲玲。
Hi, Lingling.
你好，玲玲。
I'm Daming.
我是大明。
Hi, Daming.
你好，大明。
Goodbye, Lingling.
再见，玲玲。
Goodbye, Daming.
再见，大明。
Bye-bye, Amy.
拜拜，艾米。
Bye-bye, Sam.
拜拜，山姆。
Activity 3 Listen and say.
活动3 听与说。
Hello, I'm Sam!
你好，我是山姆！
Hello, I'm Daming!
你好，我是大明！
Goodbye, Daming!
再见，大明！
Goodbye, Sam!
再见，山姆！ MODULE 1 Unit 2 How are you?
第一模块 第二单元 你好吗？
Activity 1 Listen, point and say. 活动1 听，指出与说。
Hello, I'm Daming! 你好，我是大明！
Good morning, Daming! 早上好，大明！
Goodbye, Daming! 再见，大明！
Activity 2 Listen and say. 活动2 听与说。
三年级英语上册 Module 4 单词领读拼读,课文翻译MP3
三年级英语上册 Module 4 单词领读拼读，课文翻译MP3
it [ɪt] 它
it's [ɪts] =it is 它是
red [red] 红色的
look [lʊk] 看
wow [waʊ] 呀,哇
yellow [ˈjeləʊ] 黄色的
blue [blu:] 蓝色的
a(an) [ə] 一个,一
chameleon [kəˈmi:liən] 变色龙
my [maɪ] 我的
panda [ˈpændə] 熊猫
now [naʊ] 现在
green [gri:n] 绿色的
black [blæk] 黑色的
dog [dɒg] 狗
cat [kæt] 猫
cap [kæp] 帽子 课文翻译
Unit 1 It's red! 第一单元 它是红色!
Activity1：Listen, point and say. 听，指出与说。
Look,look,red! 看，看，红色!
Wow,wow,yellow! 喔，喔，黄色!
Ooh,ooh,blue! 哦，哦，蓝色!
Activity2：Listen, point and find "It's…"
听，指出并发现“它是……”
Good morning! 早上好!
I'm a chameleon. 我是一只变色龙。
What's your name? 你叫什么名字?
My name is Panpan. 我的名字叫盼盼。
I'm a panda. 我是一只熊猫。
Ooh! It's red! 哦!它是红色!
Now it's blue. 现在它是蓝色!
Now it's yellow. 现在它是黄色。
Now it's green. 现在它是绿色。
Now it's black. 现在它是黑色。
Now it's red, blue，green and yellow.
现在它是红色、蓝色、绿色和黄色。
Activity3 ：Listen and say. 听与说。
外研版小学英语三年级上册课文(中英对照)
内部资料 谢绝外传 ➢ 内容：《外研版小学英语三年级上册》Module 4 Unit 1
1. Look, look, red! 看，看，红色!
2. Wow, wow, yellow! 喔，喔，黄色!
3. Ooh, ooh, blue! 哦，哦，蓝色!
4. Good morning! 早上好!
5. I’m a chameleon /kəˈmiːliən/ . 我是一只变色龙。
6. What’s your name? 你叫什么名字?
7. My name is Panpan. 我的名字叫盼盼。
8. I’m a panda /ˈpændə/ . 我是一只熊猫。
9. Ooh! It’s red! 哦!它是红色!
10. Now it’s blue. 现在它是蓝色!
11. Now it’s yellow. 现在它是黄色。
12. Now it’s green. 现在它是绿色。
13. Now it’s black. 现在它是黑色。
14. Now it’s red, blue，green and yellow. 现在它是红色，蓝色，绿色和黄色。
视频：
Module 4 Unit 1 Activity 1
Module 4 Unit 1 Activity 2
内部资料 谢绝外传 ➢ 内容：《外研版小学英语三年级上册》Module 4 Unit 2
1. Look! A red cat! 看!一只红色的猫!
2. A blue cat! 一只蓝色的猫!
三年级上册Module4三年级上册英语教案module4unit1it’sred外研社
Module4 Unitl Its red.
教学设计
一、教学内容
外研社（三年级起点）三年级第四模块第一单元
二、教学对象
小学三年级学生
三、教学目标
L知识与能力目标：学生能听懂、会说、会读：red、blue、
yellow、green、 black、chameleon 等词汇，并能运用句 型〃ts…〃.来准确介绍事物的颜色。
2 .情感态度目标培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生敢 于开口，积极参与，乐于模仿和表达，在学习中互相帮助， 形成合作意识。
3 .学习策略目标：通过歌谣或游戏来学习单词，主动练 习和实践所学内容，积极与他人合作，共同完成学习任务。
四、教学重点和难点
1 .教学重点 基本能听懂、会说、会读五种颜色red、blue、yellow、green、
black
运用lt，s+颜色的语句结构介绍事物的颜色。
2 .教学难点：各种颜色词汇的发音及分辨，发音要至位。
五、教学方法
直观教学法、提问法，精讲多练，充分发挥学生的主体 作用，在活动中，通过合作学习，游戏法学习，建立团队意 识和集体责任感。
六、教学准备
变色龙颜色卡片，单词卡片，PPT
七、教学过程
Step 1 warming-up
T: Good morning, students.
S: Good morning,teacher.
T: How are you, today?
S: I'm fine . thank you. And you ?
T: I'm fine too. Now, lets sing a song. （设计意图通过简单的问候，帮助学生适应英语语感，
进入英语学习状态，再采用歌曲形式来复习前面所学内容，
缓解学生的紧张情绪，建立轻松的课堂氛围，为进一步的学
习奠定基础。）
Step2 Presentation and practice
1 .播放PPT,引出变色龙这个单词。
T: Boys and girls Jook, what is this?
外研版三年级英语上学期Module4_试卷
Module 4过关检测卷
(40分钟 100分) 开始计时: ________
Part 1 Listening 听 (30%)
一、听录音，选词填空。(10分)
1. Point to ________.
2. Now it's a ________ cat.
3. The hat is red and ________.
4. It's a ________ cap.
5. The door is ________.
二、 听录音，将下列图片与对应的颜色连线。(10分)
A. black B. red C. green D. yellow E. blue
三、听录音，排序。(10分)
( ) My name is Panpan. ( ) Good morning.
( ) I'm a panda. ( ) I'm a chameleon.
( ) What's your name?
Part 2 Reading and Writing 读和写(70%)
四、 照例子，选一选。(10分)
例：blue black red
1. cat bird ________
2. yellow red ________ A. green B. black C. red D. blue E. yellow
A. dog B. desk C. green D. it 3. door chair ________
4. you I ________
五、判断下列单词与图片是(√)否(×)相符。(10分)
( ) 1. panda
( ) 2. chameleon
( ) 3. cap
三年级上册英语一课一练Module 4 Unit 2 Exercise 5 牛津上海版
第 1 页 牛津上海版（试用本）2019-2019学年小学英语三年级上册Module 4 The natural
world Unit 2 On the farm Exercise 5
一、Read and write（正确抄写下列单词、词组和句子）
1.正确抄写下列单词、词组和句子，抄写句子时注意大小写和标点符号。
（1）Kitty count animal black and white some pink pigs on the farm
________
（2）What are they? Are they tigers? No, they are lions.
________
二、Read and number（读一读，给句子标出正确的选项）
2.读一读，给句子标出正确的选项。
A. B. C. D.
⑴________—What are they?
—They're sheep.
⑵________—What are they?
—They' re ducks.
⑶________—What are they?
—They're cats.
⑷________—What are they?
—They're chicks.
三、Read and write（读一读，填入适当的句子完成对话）
3.填入适当的句子完成对话。
A. No, they don't like meat. 第 2 页 B. What colour are they?
C. What are they?
D. Yes, I like pandas.
A: What can you see?
B: I can see some animals.
A: ________
B: They are pandas.
A: ________