人教版语文(2016部编版)七年级下册第18课 一棵小桃树 同步测试
《一棵小桃树》自主学习
学习目标
1.自读课文，预习字词，画出精辟的语句。
2.理解文意；把握托物言志的写作手法及所表达的作者的情感。
3.培养坚贞不屈、勇于与困难做斗争的勇气。
训练积累（15分钟小练）
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1．根据拼音写出相应的汉字。
（1）我也不知道是什么怪yuán（）故，只是常常自个儿chàn（）悔，自个儿安wèi（）……
（2）往日多么傲慢的我，多么jīn（）持的我，原来也是个càn（）头。
（3）……样子也极wěi suǒ（）（）。
（4）我不禁有些chàn dǒu（）（）了……
2．下列加点词语运用有误的一项是（）
A．爷爷虽然是一个垂垂老矣
．．．．的老人，但心态一向很好。
B．当年的他血气方刚
．．．．，曾经为了帮助朋友而差点进监狱。
C．我们的人生不一定轰轰烈烈
．．．．，但一定要充实美满。
D．父亲刚刚去世，母亲又得了重病，真的祸不单行
．．．．。
3．句子仿写。
例句：亲情是一阵徐徐的春风，让憔悴的脸庞红光焕发；亲情是一个幽幽的港湾，让受伤的心灵充满慰藉；
仿句：亲情是。
4．常识填空。
本文是一篇，该文体的主要特点是“”。
【阅读经纬】
阅读“如今，它开了花，虽然长得弱小”至文末，回答下面的问题。
5．“但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光”这句话运用了哪种修辞手法？其表达作用是什么？
6．下列句子中加点的词语用得好，好在哪里？请简要概括。
我的小桃树千百次地俯．下身去，又千百次地挣扎
．．起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只
天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。
7．选段主要采用了哪种表达方式？采用该表达方式的作用是什么？
8．小桃树能带给我们怎样的人生启示？
拓展迁移
【拓展阅读】
别把春天藏在心底
王继颖
①书房和阴面的阳台间隔着一道推拉门，因为冬日寒冷，这道门一直关着。
春节前，我进入阳台搞卫生，随手推上了这道门。
伴着一声金属的脆响，我的心“咯噔”一下：推拉门自动上锁了，锁扣在书房那一面，我被关在阳台上了！此时，家里没有别人在，我只穿一身保暖内衣，被冰冷的玻璃和瓷砖困在这狭小的空间内。
阳台上没有地暖，寒意从脚下顺着血液往上升，瞬时就凉彻了心底。
②家在五楼，跳窗出去，不可能；打电话给家人，手机又在卧室里；读大学的女儿还未放假，爱人在异地工作，纵是心有灵犀，父女俩也料不到我此刻被关在阳台上。
等他们回来，太迟了。
庆幸的是，同住一栋楼的公婆有我们房门的钥匙。
我住二单元，他们住四单元。
隔着玻璃，向窗下望去，院子里不见他们的身影。
③我看到了另外两个熟悉的陌生人，一个是常推着轮椅锻炼的老太太，一个是护在老人旁边的中年女人。
说熟悉，是因为她们住在三单元，与我是邻居，常在楼下见面；说陌生，是因为搬到这小区一年，低头不见抬头见，却从未与她们搭话，偶尔近距离地相遇，无意间交汇到一起的眼神瞬时避开，我不肯主动开口，连个灿烂的微笑也不肯抛出，这两个女人也便面容冷淡地沉默着。
④老太太推着轮椅慢慢地挪，中年女人在老人身边呵护着。
我望了她们一会儿，迟迟不好意思开口。
真希望公婆尽快从楼道里走出来！可是，过了一会儿，又过了一会儿，还不见他们的身影。
我的手脚已开始僵了，如果再不求助，两个女人进了楼，或许半天也见不到一个人影。
真后悔平日里没有主动搭讪和她们熟悉起来，真担心，随着我的叫声，仰向我的依然是既熟悉而又陌生冷淡的脸。
我拉开一扇窗，屋外的寒气顿时灌进来，我打了个寒颤。
⑤“大姐——”我寒冷的呼唤带着颤音。
怕老人耳朵不好，我试探着喊中年女人。
一声喊下去，楼下没有回应。
我把嗓门稍微抬高些，再喊一声，还是没有动静。
人家平时根本没听我说过话，不熟悉我的声音，很正常啊。
“大姐！”我的第三声呼唤明显地带着焦急。
这一次，大姐停下脚步，仰起头，看到了我，
有些诧异地问：“叫我吗？”我赶紧再喊一声“大姐”，说出遇到的麻烦，请她到四单元门外按响公婆的对讲机，让他们拿钥匙来开门。
⑥大姐脸上露出善意的笑容：“穿这么点儿啊，你先关上窗户啊，我马上就去！”平素动作缓慢的她快速向四单元跑去。
她在四单元门外停留了好大一会儿，才又快步回来。
我赶紧拉开窗，她又微笑着开口了：“我按了半天门铃，里面没反应，是不是老人不在家？”我望向对着四单元的车棚，公婆的三轮车，果然不在。
“大姐，谢谢你了。
他们的三轮车不在下面，真是出去了。
您快去陪阿姨吧，我等他们回来。
”大姐关切地说：“我把我妈送回屋，马上出来。
”她护着老太太挪到三单元门外，开门时，又扭头望向我：“快关上窗户，别感冒了！”
⑦很快，大姐从楼内出来了，站在楼下，一会儿望望我，一会儿望望通往小区大门的路。
我有些不忍，再次打开窗：“大姐，外面冷，您回家做事吧。
我在窗子里望着他们就好！”“我不冷，家里也没什么活儿。
别总开窗子，你穿得太少了！”
⑧那天，这位我平时不理不睬的大姐，终于等回我的公婆，满脸笑容地和他们说明了我的麻烦，才冲我挥挥手走回楼里。
在三九天冰冷的阳台上，我分明感到了春天的温暖。
⑨从那天起，我才和这位大姐熟悉起来，见了面，彼此笑容灿烂，目光柔软。
她在屋内做饭，我也曾护着老太太按响她家的对讲机，等她春风满面地迎出来。
原来，我们并不是冷面相对目光躲闪的陌生邻居，我们都有春天的品质。
别把春天藏在心底，让春天的阳光洋溢到脸上，才会温暖别人的目光；让春天的花朵在行动中绽放，才会芬芳别人的心房。
1．本文标题“别把春天藏在心底”有怎样的内涵？请用自己的语言概括。
（温馨提示：本题考查文章标题的内涵。
答题时，应抓住“春天”一词作答）
2．“我”被困在阳台上，遇到了哪些困难？请分点列举。
（温馨提示：本题考查对文章重点信息的筛选能力。
认真阅读文章前三段，从中提取信息）
3．第⑥段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？
（温馨提示：本题考查描写方法及其表达作用。
可从“笑容”“跑”等词语判断描写方法，可联系文章主题回答其表达作用）
4．本文第⑨段在全文中起到了怎样的作用？请从内容与结构两方面加以概括。
（温馨提示：本题考查重点段落在文中的作用。
内容上，该段篇末点题；结构上，该段对标题的含义进行了诠释，是对标题的呼应）
5．通过阅读本文，你获得了哪些方面的启示？
（温馨提示：本题考查思维发散能力，无固定答案，言之有理即可）
《一棵小桃树》自主学习
【基础存盘】
1．（1）缘忏慰（2）矜孱（3）猥琐（4）颤抖
2．A（“垂垂老矣”本身就含有“老”的意思，因此不能再与“老人”连用，宜单独使用）
3．示例：亲情是一缕暖暖的阳光让冰冷的身躯热血沸腾
4．散文形散而神不散
【阅读经纬】
5．比喻，将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力。
6．“俯”与“挣扎”两个动词生动地表现了小桃树所承受的苦难以及不畏困难的反抗精神，表达了“我”对小桃树的赞美之情。
7．议论和抒情；全面表达了“我”对小桃树的赞美与对奶奶的思念之情，突出了文章的主题。
8．示例：面对挫折和磨难，只要不屈不挠，一定能创造出美好的未来。
【拓展阅读】
1.人与人之间贵在交流、沟通，平时应注意与身边的人交流，不能冷漠对待。
2.①衣服穿得少，特别冷；②手机在室内，无法打电话求助；③家人都不在家，无法直接求助。
④同邻居大姐平时没有交流。
3.神态描写、语言描写、动作描写；通过描写表情、语言与动作，表现出邻居大姐的热情、善良与纯朴。
4.内容上：篇末点题，突出中心；结构上：照应文题，使得首尾呼应。
5.示例：①智者千虑必有一失，应在平时养成严谨的生活习惯；②应在平时和气、友善地对待别人。
部编版七年级(下)《第18课 一棵小桃树》同步练习卷(1) (2)
（4）请简要分析最后一段在全文中的作用。
第4页（共5页）
部编版七年级下册《第 18 课 一棵小桃树》同步练习卷 （1）
参考答案
一、选择题（共 4 小题，每小题 0 分，满分 0 分）
1．C； 2．A； 3．C； 4．D；
二、解答题（共 1 小题，满分 0 分）
5．抒情；描写；抒情；记叙；
三、阅读课文，完成后面的题目。
岁月里，是在平平凡凡、点点滴滴的琐事中。 B．深夜的树林里一片沉寂，只有不时从林子里传来的几声时．隐．时．现．令人心里发毛的鸟叫
声。 C．大力士比赛中，几个老．态．龙．钟．的小伙子居然把公车拉动了，在场民众无不鼓掌叫好。
D．她先是死了丈夫，儿子又不明原因卧病在床，祸．不．单．行．，只好到处打零工过活。 4．下列描写小桃树的语句中，没有运用拟人修辞手法的一项是（ ）
第1页（共5页）
5．请指出下列各句分别运用了什么表达方式。（填字母序号）
A．记叙 B．描写 C．抒情 D．议论
（1）可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿！我再也不忍看了，我千般万般地无
奈何。
（2）它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。
（3）我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？
6．
； 7．
； 8．
； 9．
；
四、解答题
10．句号（．）；划；“因为打篮球，所以我身心愉悦。”或“打篮球，使我身心愉悦。”；乙；
11．趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了；仍然毫无变化；叶片却比当初
栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子；B；
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D．挣扎．（zhá）
部编版七年级(下)《第18课 一棵小桃树》同步练习卷(2) (2)
部编版七年级下册《第18课一棵小桃树》同步练习卷（2）一、根据拼音将对应的词语规范、工整地写在下面的田字格内。
1．根据拼音将对应的词语规范、工整地写在下面的田字格内。
ān wèi jīn chíào sàng huābàntuìjìn fúshì二、给加着重号的词语注音。
2．给加着重号的词语注音。
（1）看到爸爸拿着一摞．资料进来，我心里一阵哀号：不能去打球了！（2）这日新月异的变化，来自我们对美好生活的执着．．追求。
（3）妹妹身形纤．瘦，弱不禁风，因此经常生病。
（4）他经受不住内心的煎熬，声泪俱下，向母亲忏悔．．自己的过错。
三、选择题3．下列词语使用有误的一项是（）A．他虽然正在血气方刚．．．．的年纪，却很沉得住气，从来不曾好勇斗狠。
B．真所谓祸不单行．．．．，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。
C．灰白的月亮在云层中时隐时现．．．．，使得安娜时而在黑暗中行走，时而在月光下前进。
D．青年人都想干一番丰功伟绩．．．．的事业。
然而，事业的成功需要理想的航标，给我们指明前进的方向；需要意志做武器，给我们开拓前进的道路。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）人的一生，都会碰上许多挡路的石头，比如炙祸、疾病等，；而有些却是自己放的比如名誉、面子、地位、身份等。
当你将苦难当作人生的财富，，你才能走出苦难的泥沼。
①而不仅仅是失败的结果②它们的出现并不以你的意志为转移③它们完全取决于一个人的心性。
A．①②③B．②①③C．③②①D．②③①5．下面关于本文的文字常识及内容的表述有误的一项是（）A．本文选自《平凹散文》，作者是贾平凹，原名贾平娃，陕西商洛人。
B．本文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，历经风雨冷落却顽强生长。
C．本文主要是借小桃树来回忆奶奶，表达了对奶奶的深切思念。
D．本文揭示了一个生活哲理：不懈拼搏奋斗，定会战胜磨难，创造出属于自己的美好生活。
部编版初中语文七年级下册第18课一棵小桃树同步练习
七年级下册第18 课一棵小桃树同步练习一、基础运用（共 5 题；共 27 分）1.以下词语使用有误的一项为哪一项 ( )A.他固然正在血气方刚的年龄，却很沉得住气，素来未曾好勇斗狠。
B.真所谓祸不但行，他不当心跌了一跤，恰恰正巧摔到前面的大水坑里。
C.灰白的月亮在云层中时隐时现，使得安娜时而在黑暗中行走，时而在月光下行进。
D.青年人都想干一番功名盖世的事业。
但是，事业的成功需要理想的航标，给我们指明行进的方向；需要意志做武器，给我们开辟行进的道路。
2.以下句中标点符号使用不正确的一项为哪一项( )A.是我太怜爱它吗，是我怜爱得无所谓了吗？B.清晨起来，就淅淅沥沥的，我还快乐地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！”C.我不由有些发抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？D.爷爷是喜爱侍奉花的，在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各种的花草。
3.以下句子没有语病的一项为哪一项 ( )A.从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习陪伴着每一个人的一世。
B.语文课程关于弘扬和继承中华民族的优异传统文化拥有不行代替的优势。
C.《写字》教材进入海南中小学讲堂，目的是为了提升中小学生的汉字书写水平。
D. 科学研究表示：人们在生活中获守信息，大概85%左右是经过视感觉到的。
4.挨次填入下边一段文字横线处的语句，连接最适合的一项为哪一项( )人的一世，都会碰上很多挡路的石头，比方灾害、疾病等，________；而有些倒是自己放的，比方名誉、面子、地位、身份等，________。
当你将磨难看作人生的财产，________，你才能走出磨难的泥沼。
① 而不只是是失败的结果时② 它们的出现其实不以你的意志为转移③ 它们完整取决于一个人的心性A. ①②③B. ②①③C. ③②①D. ②③①5.给以下词语中划线的字注音或依据拼音写汉字。
________ wè i ________ ________ tu ìj īn懊悔安________ 发抖纤纤________尽________持________ ________ ________ mi ǎo________ à o孱头侍奉鄙陋________小摞________丧________ ________ ________ bà n ________ ________灼灼苦涩发抖花 ________ 顷刻花苞nè n________黄1页共4页第二、综合题（共 2 题；共 25 分）6.阅读下边漫画，回答以下问题。
人教部编版七年级下册语文第5单元第18课《一棵小桃树》同步练习
人教部编版七年级下册语文第5单元第18课《一棵小桃树》同步练习一、基础知识积累与运用（共9题；共22分）1.下面注音全部正确的一项是（）A. 忏悔（chàn ）淅沥（xī lì）哆嗦（duō suo）矜持（jĭn）B. 伫窗（chù）褪尽（tuì）执著（zhuó）孱头（càn）C. 委琐（suǒ）渺小（miăo）幼稚（zhì）恍然（huăng）D. 花骨（gǔ）朵马嵬（guĭ）坡灼灼（zhuó）颤抖（zhàn）2.下列各句中没有错别字的一项是（）A. 早晨起来，就溪溪沥沥的，我还高兴地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！”B. 秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竞将它忘却了。
C. 因为它长得太不是地方，谁也再不理会，惹人废神的倒是那些盆景儿了。
D. 我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？3.下列句子中划线词语使用不当的一项是（）A. 最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台。
B. 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生：也只有你，才能承受如此心惊胆战的捶击！C. 蓝天下，一群孩子，明亮的双眸痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一朵会飞的蒲公英……D. 月亮渐渐升高了，竹影渐渐地与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。
4.下列句子没有语病的一项是( )A. 从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。
B. 语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。
C. 《写字》教材进入海南中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写水平。
D. 科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85%左右是通过视觉得到的。
5.下列句子中标点符号运用不当的一项是（）A. 我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。
部编版七年级语文下册第18课《一棵小桃树》同步练习(含答案解析)
18一棵小桃树1．阅读下面文段，给加点的字注音。
雨还在下着，我的小桃树千百次地俯．()下身去，又千百次地挣扎．()起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸．()的了，黑枯．()的了。
2．找出并改正下列句中的错别字。
(1)因为它长得太不是地方，谁也再不理会，惹人废神的到是那些盆景儿了。
____改为_______改为___(2)啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身飘异乡，又莫莫忘却了呢？____改为________改为____3．下列句中加点词语使用有误的一项是()A．他虽然正处在血气方刚．．．．的年纪，却很沉得住气，从来不曾好勇斗狠。
B．真所谓祸不单行．．．．，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。
C．莫言的小说充满了对社会不公的强烈控诉，以及对有尊严的、轰轰烈烈．．．．的生活的憧憬，这两个主题也是我们阅读莫言的小说，走进他的文学世界的钥匙。
D．青年人都想干一番丰功伟绩．．．．的事业。
然而，事业的成功需要理想的航标，给我们指明前进的方向，需要意志作武器，给我们开拓前进的道路。
4．对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。
成语也可以对对联，如：雪中送炭——锦上添花，井然有序——杂乱无章。
请你也对一对。
(1)山清水秀——()(2)粗茶淡饭——()5．下列关于《海底两万里》的表述有误的一项是()A．凡尔纳在《海底两万里》中想象“诺第留斯号”潜艇在海中任意穿梭，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
B．《海底两万里》中尼德·兰是一位捕鲸手，他经验丰富，百发百中，是一个比较原始的人，性情火暴，野性十足。
C．“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。
大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。
”这段话是《海底两万里》中的阿龙纳斯说的。
D．《海底两万里》是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳的三部曲的第二部。
部编版七年级(下)《第18课 一棵小桃树》同步练习卷
部编版七年级下册《第18课一棵小桃树》同步练习卷一、基础知识积累与运用．1．给下面加点的字词注音。
伫．孱．嵬．懊．丧执．著矜．持2．下列选项中有错字的是（）A．伫立生灵B．孱头矜持C．踏青暮老D．花包零落3．解释有误的一项是（）A．伫立﹣﹣长久地站立猥琐﹣﹣举止、容貌鄙俗不大方B．孱头﹣﹣软弱无能的人矜持﹣﹣拘谨，拘束C．踏青﹣﹣清明前后到郊外去游玩散步。
生灵﹣﹣生命D．垂垂暮老﹣﹣形容像老人一样没有生气。
楚楚﹣﹣娇弱柔美4．文学常识填空。
《一棵小桃树》作者是，当代青年作家。
主要作品有小说、等。
另写散文。
它是一位勤奋多产的作家，新千年第一部长篇小说已问世。
他曾获全国文学奖三次。
5．下面各句中，加横线的成语使用有误的一项是（）A．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔偿费了。
B．诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
C．当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。
D．李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。
6．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A．哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路B．我市今年举办的旅游节，融文化性、趣味性、艺术性为一体，异彩纷呈C．明天参观天津自然博物馆，你是打算自己去呢，还是和大家一起去？D．英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗”？二、阅读理解题7．早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。
我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。
纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。
哦，我可怜的小桃树儿!好多年前的秋天，我们还是孩子。
奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’”；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。
”我们全都含了桃核爬上床去。
我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。
部编版语文七年级下册第十八课 一棵小桃树 同步练习题(解析版)
18 一棵小桃树教材知识自测1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
忏．悔（）矜．持（）服侍．（）赤luǒ（）渺．小（） wěi suǒ（）幼zhì（） hún pò（）2.解释下列词语。
猥琐：楚楚：灼灼：伫立：矜持：垂垂暮老：祸不单行：3.辨字组词。
撼（）傲（）感（）熬（）蓄（）脾（）畜（）啤（）4.主题思想填空。
本文描写了一棵在逆境中，在逆境中的小桃树，历经风雨仍。
赞颂了小桃树的精神。
揭示一个生活的哲理：的奋斗，定会战，创造出。
1.下面注音全部正确的一项是（）A.灼．灼（zhuó）淅沥．．（duō suō）．．（xīlì）哆嗦B.伫．窗（chù）褪．尽（tuì）执著．（zhuó）C.一摞．（luò）孱．头（càn）恍．然（huǎng）D.花骨．朵（gǔ）颤．抖（zhàn）马嵬．坡（guǐ）2.下下面各句中，加点的成语使用有误的一项是( )A.你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开．．．．，想得一笔什么赔偿费了。
B.诗人以匠心独运．．．．的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
C.当鼓声戛然而止．．．．的时候，世界出奇的寂静。
D.李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通．．．．，你们就不要再问啦！3.下面对文章理解不正确的一项是( )A.本文采用顺叙的方式，开头先写小桃树第一次开花便经风雨，接着具体写了小桃树怎样从播种到第一次开花过程中如何经历磨难，展示它顽强不屈的性格，是文章的主体，最后写小桃树与风雨搏斗，照应开头，突出中心。
B.文章写小桃树时“冷漠、遭摧残—倔强地生长，强大暴虐风雨—纤弱、单薄、苍白”，对比鲜明，层层进行渲染。
C.本文以托物言志的写作手法，表明寓意：只要不畏惧困苦和波折，顽强地斗争，不懈地追求，美好的希望是一定能够实现的。
D.本文有两条线索，一条为明线，即小桃树的经历，另一条暗线即为作者的经历。
部编版 初中语文七年级下 第5单元第18课《一棵小桃树》测试
《一棵小桃树》同步测试一、积累与运用（24分）1.下列加点字注音全对．．的一项是（）A. 亘．古（gèng）嫉．妒（jí）环谒．（yè）憎．恶（zēng）B. 炽．痛（chì）默契．（qì）祈．祷（qǐ）脑髓．（s uǐ）C. 哽咽．（yè ) 蝉蜕．（tuì) 可汗．（hán) 污秽．（huì)D. 确凿．（záo）气氛．（fèn）泥泞．（nìng）讪．笑（shàn）2.下列词语书写全对．．的一项是（）A．菜畦狂斓臃肿人迹罕至 B．叮嘱逼狭丑陋来势汹汹C．阻仰崎岖屏嶂荒草萋萋 D．澎湃怪诞谰语一泄万里3.下列句中加点词语运用无误．．的一项是（）A.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁．．．．地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。
B.近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动．．．．。
C.他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊．．．．，上门求购别人珍藏的奇石。
D.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化．．．．地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识。
4．下列句子没有．．语病的一句是（）A.小明的学习成绩是班级中最好的同学。
B.能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。
C.参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。
D.每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
5.指出下面语句运用的表达方式。
(1)那个春天的早晨,奶奶打扫院子,突然发现角落的地方,拱出一个嫩绿儿。
( )(2)第二天才舒开身来,瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰,便立即会断了去。
( )(3)啊,小桃树啊!我该怎么感激你?你到底还有一朵花呢,明日一早,你会开吗? ( )6.下列一段话，语序排列正确的是（）①这个时候，它浑身无力，精神不振。
②很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来。
部编语文七年级下一棵小桃树同步检测试卷含答案
语文七年级下《一棵小桃树》同步检测卷一、基础累积1.走近作者贾平凹， 1952 年生，原名贾平娃，陕西省商洛市丹凤县人，今世。
1974 年开始发布作品。
主要作品有《鬼城》《二月杏》《满月儿》《》《》《》等。
2. 字词汇总（ 1）【读准字音】给以下加点字和多音字注音。
懊悔（）脾气（）魂魄（）．．．微小（）天真（）恍然（）．．．苦涩（）灼灼（）赤裸（）．．．顷刻（）花苞（）一摞（）．．．淅沥（）颤抖（）鄙陋（）．．．．．．马嵬坡（）．（）纤细（）孱头旋（）旋转纤）纤夫孱）孱弱（）旋风（（（ 2）【辨清字形】依据拼音写汉字。
tu ì（）尽j īn（）持服 shì（）chēng（）着xi án（）弃zhù（）立后 huǐ（）qi àn（）疚zhù（）存阴 huì（）miǎo（）小xī（）沥mù（）年缥 miǎo（）清xī（）坟 mù（）（3）【理解词义】请把以下词义或词语增补完好。
①矜持： _______________________________________②鄙陋： _______________________________________③沮丧： _______________________________________④苦涩： _______________________________________⑤：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。
⑥：形容逐渐衰老的状态。
⑦：表示不幸的事接连发生。
⑧：（年青人）精力正旺盛，冲劲儿大。
⑨：形容气势宏伟，阵容浩荡。
二、概括梳理3. 写作特点托物言志作者写自己在窘境中对理想和信念的追求，没实用过多的笔墨显现自己的生活经历，而是借助对一棵不被看好的小桃树的描绘，显现小桃树虽历经劫难，却从不恐惧、坚强不屈、敢于同命运抗争的精神，进而表现出自己对理想和幸福的不懈追求。
部编语文七年级下一棵小桃树同步检测试卷含答案.docx
语文七年级下《一棵小桃树》同步检测卷一、基础积累1.走近作者贾平凹， 1952 年生，原名贾平娃，陕西省商洛市丹凤县人，当代。
1974 年开始发表作品。
主要作品有《鬼城》《二月杏》《满月儿》《》《》《》等。
2. 字词汇总（ 1）【读准字音】给下列加点字和多音字注音。
忏悔（）脾性（）魂魄（）．．．渺小（）幼稚（）恍然（）．．．苦涩（）灼灼（）赤裸（）．．．刹那（）花苞（）一摞（）．．．淅沥（）哆嗦（）猥琐（）．．．．．．马嵬坡（）．（）纤细（）孱头旋（）旋转纤）纤夫孱）孱弱（）旋风（（（ 2）【辨清字形】根据拼音写汉字。
tu ì（）尽j īn（）持服 shì（）chēng（）着xi án（）弃zhù（）立后 huǐ（）qi àn（）疚zhù（）存阴 huì（）miǎo（）小xī（）沥mù（）年缥 miǎo（）清xī（）坟 mù（）（3）【理解词义】请把下列词义或词语补充完整。
①矜持： _______________________________________②猥琐： _______________________________________③懊丧： _______________________________________④苦涩： _______________________________________⑤：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。
⑥：形容渐渐衰老的状态。
⑦：表示不幸的事接连发生。
⑧：（年轻人）精力正旺盛，冲劲儿大。
⑨：形容气魄雄伟，声势浩大。
二、归纳梳理3. 写作特色托物言志作者写自己在逆境中对理想和信念的追求，没有用过多的笔墨展现自己的生活经历，而是借助对一棵不被看好的小桃树的描写，展现小桃树虽历经磨难，却从不畏惧、顽强不屈、敢于同命运抗争的精神，从而表现出自己对理想和幸福的不懈追求。