部编人教版四年级上册《语文园地七》课后题参考答案
语文园地七
词句段运用
第一个句子用了反问的句式，让梅兰芳自己感 觉剃须登台可以有钱花，这样戏园子老板就可以达 到劝说的目的。
第二个句子语气平淡，缺乏说服力。
语文园地七
词句段运用 小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工
打扫，你提醒他说……
即使有清洁工打扫，难道我们不应 该珍惜他们的劳动成果吗？如果在班里 我们刚打扫完卫生就有人乱扔垃圾，你 会怎么想呢？
语文园地七
词句段运用 第一个句子用了反问的句式，用反问的语气表
达了当时的人们在被外国人占据的地方，看到一个 中国女人受外国人欺凌却无处说理时，内心的无奈 与愤怒，更强烈地体现了“中华不振”的现实。
第二个句子，用陈述句叙述事实，表达效果不 如反问句强烈。
语文园地七
词句段运用
您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁 没钱花？
人教版小学语文四年级上册
语文园地七
语文园地七
词句段运用 读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。
志存高远 视死如归
精忠报国 铁面无私
lĭn
wèi
大义凛然 英勇无畏
bĭng
ē
秉公执法 刚正不阿
语文园地七
词句段运用 “志存高远”形容有远大志向的人。
“精忠报国、大义凛然、英勇无畏、视死如归”一 般形容为祖国和人民利益而战、不屈不挠的人。
语文园地七
词句段运用 过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿
不相信地说……
天哪，我不是在做梦吧？这礼物真 的是送给我的吗？
语文园地七
谢谢大家！
“铁面无私、秉公执法、刚正不阿”一般形容清正 廉洁，不徇私枉法的官员。
语文园地七
词句段运用 读下面两组例句，体会不同的语气，然后想想
在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地 盘里，谁又敢怎么样呢？
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地 盘里，谁也不敢怎么样。
部编版小学四年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)5
部编版小学四年级语文上册第七单元第21课《古诗三首》课后作业及答案一、看拼音，写汉字。
1.希腊神话中的普罗米修斯是一位盗火英xióng（）。
2.登上万里长城，眺望sài（）外风光，我仿佛看到了出zhēng（）在外的将士们。
3.他爱喝酒，一喝就zuì（）。
4.秋风拨动游子的心弦，cuī（）促着他们快快送去报平安的家书。
二、给加点字选择正确的解释。
（填序号）欲：①将要 1.没有求知欲．的学生，就像没有翅膀的鸟儿。
（）②想要，希望 2.葡萄美酒夜光杯，欲．饮琵琶马上催。
（）③欲望 3.欲．要看究竞，处处细留心。
（）教：①指导，教诲 1.爷爷把毕生精力都献给了祖国的教．育事业。
（）②使，令 2.盛唐时期就有人崇尚佛教．。
（）③宗教 3.但使龙城飞将在，不教．胡马度阴山。
（）三、默写古诗，完成练习。
夏日绝句_________________________，_________________________。
_________________________，_________________________。
1.这首诗是_____代诗人李清照所作。
诗人用了_______、_______两个词语赞颂项羽的英雄气概。
2.前两句诗的意思是什么？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.这首诗的主要内容是，表现了作者_________________的心情。
4.李清照是“婉约派”的代表人物，有许多名句传世，选择一两句写在下面。
___________________________________________________________ 5.诗中所写的项羽被称为“西楚霸王”，你还知道关于他的什么故事？简单写一写。
部编四年级语文上册《语文园地七》
一位可怜的妇女，在自己的国土上，亲人 被外国人的汽车轧死，却无处申冤；
作为中国的巡警，不帮助同胞惩恶扬善， 反而欺软怕硬；
作为围观的中国人，面对同胞在自己的土 地上受人欺凌，他们——
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里， 谁又敢怎么样呢？ 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里， 谁也不敢怎么样。
部编四年级语文上册
语文园地（七） 词句段运用
学习目标
1.正确认读、理解、积累形容人物高尚品质的 词语，并能列举相关人物和事迹表达词语的意 思。 2.以教材词语为契机，走进生活，积累更多形 容人物高尚品质的词。 3.能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具 体语境中运用。
语文园地（七）词句段运用
在学习中积累， 在生活中运用
阿其所好
刚强正直，不迎合、不偏私。 刚正不阿
读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人？
lǐn
wèi
志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏
bǐng
ē
视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
我知道_________(人名)的_______________故事， 我用“_______”(词语)来形容他。
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途 的国家不能没有先锋。这些英雄与先锋，在祖国山 河破碎之际的担当，在国家百废待兴之时的坚定， 我们不会忘，也不能忘，而今我们可以骄傲地告诉 他们：“这盛世，如你们所愿！”
词语加油站
读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人？
读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人？
lǐn
wèi
志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏
bǐng
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视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
部编版四年级上小学语文教案《语文园地七》
部编版四年级上小学语文教案《语文园地七》一、教学内容本节课选自部编版小学语文四年级上册，《语文园地七》。
主要内容包括：阅读篇章《白鹅》，学习生字词、理解课文内容，体会作者对白鹅的喜爱之情；语文实践活动——观察与描述，培养观察力和表达能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能掌握课文中生字词的正确读写，理解课文内容，感受作者对白鹅的喜爱；能运用观察与描述的方法，表达自己对生活中事物的观察和感受。
2. 过程与方法：通过阅读、思考和讨论，培养学生独立思考和合作交流的能力；通过实践活动，提高学生的观察力和表达能力。
3. 情感态度价值观：引导学生关注生活，热爱大自然，培养对生活的热爱和积极态度。
三、教学难点与重点重点：学习生字词，理解课文内容，体会作者对白鹅的喜爱之情。
难点：运用观察与描述的方法，表达自己对生活中事物的观察和感受。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频等资料，展示白鹅的形象，引导学生关注生活，激发学生对本节课的兴趣。
2. 阅读篇章《白鹅》（15分钟）（1）学生自读课文，注意生字词的读音和书写。
（2）教师带领学生朗读课文，理解课文内容，体会作者对白鹅的喜爱之情。
（3）针对课文内容，进行课堂提问，检查学生对课文的理解。
3. 实践活动——观察与描述（15分钟）（1）教师提出观察要求，学生观察周围的事物，进行描述。
（2）学生分组讨论，分享观察与描述的心得。
（3）每组推荐一名代表进行展示，全班交流。
4. 例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）教师讲解生字词的用法，并进行例题演示。
（2）学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：《语文园地七》2. 内容：（1）生字词：鹅、嬉、悠、瘦、颈、傲、姿、态、步、矩、踏、促、声、京剧、步伐、从容、高等。
（2）课文内容概括：白鹅的形象、特点、生活习性。
（3）实践活动：观察与描述。
(上册)部编版四年级 语文《语文园地七》课后练习题(附参考答案)
姓名学号一、填空。
1.给四字词语填空。
志存 ()() ()()报国 ( )义( )然视( )如( ) 刚()()阿英勇() ()()()无私 ()公执() ()()高远精忠()() 大义( )( ) ( )死如( ) ()()不阿 ()()无畏 ()面无() 秉()()法2.给下面人物连线合适的词语。
周恩来精忠报国包公英勇无畏岳飞志存高远警察刚正不阿女娲视死如归李广铁面无私盘古大义凛然梅兰芳秉公执法二、填空。
1.下面两个句子，哪一个语气更强烈？围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
您何必卖房子，只要您把胡子一刮，一登台，还愁没钱花？您何必卖房子，只要您把胡子一刮，一登台，就不愁没钱花。
比较：3.在下面的情景中，你应该用什么语气让小明容易接受意见，怎么说？小明在公共场所乱丢垃圾，还说，反正有清洁工打扫，你提醒他说……4. 在下面的情景中，你应该用什么语气，怎么说？过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点不敢相信地说……三、填空。
1.《别董大》的作者是（）代的（）。
2.( )( )黄云白日( )，北风吹( )雪( ) ( )。
( )( )前路无( )( )，天下( ) ( )不( )( )？3. 天下( )( )，( )( )有责。
4.根据意思填写诗句：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你这位身怀绝技的音乐家。
话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。
纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。
部编版语文四年级上课后练习题语文园地七姓名学号一、填空。
1.给四字词语填空。
志存高远精忠报国大义凛然视死如归刚正不阿英勇无畏铁面无私秉公执法志存高远精忠报国大义凛然视死如归刚正不阿英勇无畏铁面无私秉公执法2.给下面人物连线合适的词语。
周恩来精忠报国包公英勇无畏岳飞志存高远警察刚正不阿女娲视死如归李广铁面无私盘古大义凛然梅兰芳秉公执法围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
部编版四年级上小学语文教案《语文园地七》
部编版四年级上小学语文教案《语文园地七》一、教学内容本节课选自部编版四年级上册《语文园地七》，内容包括：1. 阅读短文《麻雀》：引导学生通过阅读，理解文章内容，感受作者对生活的观察和热爱。
2. 语文园地七的各个栏目：词语盘点、句子练习、阅读训练、习作指导等。
二、教学目标1. 理解短文《麻雀》的内容，提高学生的阅读理解能力。
2. 学习并掌握语文园地七中的重点词语、句子结构和阅读方法。
3. 培养学生的观察、思考和表达能力，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：短文《麻雀》的理解，语文园地七中句子练习的掌握。
2. 教学重点：词语盘点、阅读训练、习作指导。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示麻雀的图片，引导学生关注生活中的小动物，激发学生的学习兴趣。
2. 阅读短文《麻雀》：学生自读，教师提问，引导学生理解短文内容。
3. 学习语文园地七：a. 词语盘点：学生自读，教师解释，巩固词汇。
b. 句子练习：学生仿写，教师指导，提高句子表达能力。
c. 阅读训练：学生阅读，教师提问，引导学生掌握阅读方法。
d. 习作指导：教师讲解，学生实践，培养写作能力。
4. 随堂练习：针对本节课所学内容，设计练习题，巩固知识。
六、板书设计1. 短文《麻雀》：a. 作者：苏叔阳b. 内容：麻雀的习性、特点c. 感悟：观察生活，热爱生活2. 语文园地七：a. 词语盘点：生动、活泼、敏锐、机灵b. 句子练习：仿写句子c. 阅读训练：阅读方法d. 习作指导：写作技巧七、作业设计1. 作业题目：a. 根据短文《麻雀》，用自己的话概括麻雀的特点。
b. 结合语文园地七，用所学生词造句。
c. 写一篇关于观察小动物的作文。
2. 答案：a. 麻雀特点：生动、活泼、敏锐、机灵。
b. 造句：示例：小猫的眼睛非常敏锐，能捕捉到微小的动静。
c. 作文：观察小动物，要求具体、生动、有条理。
四年级上册《语文园地七》完整版
选择词语填入括号里： 平易近人 尺有所短 独立自主 寸有所பைடு நூலகம் 立志成才 一丝不苟
我认识了《为中华之崛 起而读书》中的 、 《那片绿绿的爬山虎》中的
“06186号、06186号、06186号，请进考场、请进考场、 请进考场。我略带紧张的走了进去。像评委老师深深地鞠了 个躬。然后走上了钢琴。我的手指刚一触上琴键，便立刻陶 醉在那音乐之中了。听，那首《欢乐的牧童》，好象以为欢 乐的牧童在的草原上跑着、跑着。悠扬的笛声传到很远、很 远…… 再听听《喜悦》吧，好象是一位小男孩一蹦一跳地走在 乡间小路上，看者丰收的麦子，哼着小曲儿，品尝着丰收的 喜悦。还有小副格、练习曲……弹完以后，我才从音乐的海 洋中回来。 “你弹得非常棒”，评委老师笑着对我说，“你是今天 早上六级考试中唯一录取人中的10人之一。”我高兴地差点 跳了起来。真是有志者事竟成啊！我这么多年的努力终于没 有白费，我终于考过六级了！
妈妈曾不只一次地告诉我，做什么事都要有 计划，有安排，早完成，剩余的时间就可以灵活 使用。可我总当耳旁风，心想：反正我能完成， 不用你管。可第二天上学的时候，才发现该完成 的作业并没有完成，只能哭着鼻子写作业。学了 这一课，乌塔的事迹给了我很大的启发。从今以 后，我做什么事就都要有计划，有安排，早完成。 父母对孩子的溺爱，不利于我们的成长，不 经风雨，很难成才，我们要学会独立，放开爸爸 妈妈的手，去追寻自己的天地。
乌塔在家里就设计了出行路线，准备 了地图，还阅读了许多国家书籍，每到一 处就会先查寻警察局的号码，以便遇到危 险时请求帮助。而中国的孩子根本就不的 可能有这样独立的机会。一方面是家长总 是排我们干不了，不让我们去；另一方面 是从小就由父母带着，没有锻炼的机会。 就拿我来说吧；读了乌塔后，我想乌塔一 个人都敢独闯欧洲，我为什么不可以从独 立睡觉开始呢？所以，我在晚上不怕了， 变的像乌塔一样勇敢和具有独立性。
部编版四年级上册《语文园地七》教学(含答案)
部编版四年级上册《语文园地七》微课教学（含答案）一、选择题1．下列句子中没有语病的一项是（）。
A．在老师的帮助下，他终于改正了困难。
B．我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。
C．指南针是我国古代的四大发明。
D．我国是世界上人口最多的国家。
2．把下列带点字中与“天下兴亡，匹夫有责”中“兴”字意思相同的一项选出来。
（）A．兴办B．复兴C．兴奋D．兴建3．与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”同样表达作者对友人依依惜别之情的诗句是（）A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
B．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
C．至今思项羽，不肯过江东。
D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？4．下列说法不正确的一项是（）A．课文主要讲的是抗日战争时期梅兰芳蓄须明志，不为利诱，一再拒绝为日本人登台演出的事。
B．梅兰芳蓄须明志，表明了他对日本帝国主，义的抗议和坚决不给侵略者演出的决心。
C．大家愿意站着观看梅兰芳的演出，只是因为他的演技好。
D．梅兰芳为了拒绝给日本人登台唱戏，迫使自己生了一场“大病”，差点儿丢了性命。
5．下列加点的词语运用有误的一项是（）A．他在人群中左顾右盼，就是看不到母亲的身影。
B．少年周恩来疑惑不解，问道：“被外国人占据？为什么呢？”C．他十分喜欢旅行，经常深居简出。
D．小明说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。
二、填空题6．词语积累运用。
“街道上热闹非凡，往来的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。
”这句话中“热闹非凡”的意思是______________，含有这种意思的词语还有______________。
7．给加点字注音。
延（____）安昔（____）日春笋（____）茅（____）屋辉煌（____）一旦（____）明媚（____）8．把词语补充完整。
________的地方________的街道________的地方________的巡警________的妇女________的妇女________的回答________的话语三、现代文阅读课外阅读。
(全)部编版语文四年级上册《语文园地七》图文讲解+练习
部编版语文四年级上册《语文园地七》图文讲解+练习知识点一、交流平台我发现他们交流了怎样把握文章的主要内容的方法，还举了例子。
第一个小朋友发现了从题目入手把握文章的主要内容，即题目拓展法。
第二个小朋友发现理清事情的起因、经过、结果，也可以把握文章的主要内容，即要素归纳法。
第三个小朋友发现弄清文章中的几件事，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容，即事件串联法。
二、词句段运用1.读一读，想一想这些词语一般用来形容哪些人。
这些词语都是形容、赞扬英雄气概和革命精神的成语，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些成语。
志存高远：指立志很高远。
精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。
大义凛然：威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。
英勇无畏：勇敢出众，没有畏惧。
视死如归：把死看作像回家一样，形容不怕死。
铁面无私：形容公正严明，不讲情面。
秉公执法：依照公认的道理或公平的标准执行法律。
刚正不阿：刚强正直，不阿谀逢迎。
2.读下面两组例句，体会句子不同的语气？想一想，练一练，然后和同学交流。
(1)第一组例句中的第一个例句是两个反问句，一方面表达的意思更肯定，另一方面看出少年周恩来在疑惑中思考与追问，朗读时一定读出疑惑不解的语气，且一次比一次强烈；第二个句子是把第一个反问句改为陈述句了，只强调了“为什么不能去”这一个疑惑，朗读时疑问语气没有第一组的强烈。
(2)第一个例句是反问句，表达的意思也更肯定，读的时候，语调要上扬；第二个例句是陈述句，语气平缓，表达的效果没有第一句强烈，读的时候，语调稍平。
三、日积月累1.作者简介高适，唐代诗人。
字达夫，一字仲武，渤海蓚(今河北景县)人。
早年仕途失意。
后来客游河西，先为哥舒翰书记，后历任淮南、四川节度使，终散骑常侍。
封渤海县侯。
其诗以七言歌行最富特色，笔力雄健，气势奔放。
边塞诗与岑参齐名，并称“高岑”，风格也大略相近。
有《高常待集》。
2.古诗诗意黄昏的落日使千里浮云变得暗黄，北风劲吹，大雪纷纷，大雁南飞。
人教四年级上册附答案语文园地七 习题1 (2)
人教版小学语文第七册第七单元测试题二一、我会拼，我会写。
（5分）mó fàn chǎo rǎnɡ chénɡ chǔ xiōnɡ huái shān diào （）（）（）（）（）二、用工整的字抄写下列语段。
（2分）莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
三、给词语的带点字选择正确的读音，打上“√”，你一定行。
（2分）吵嚷（r nɡ lǎnɡ）惬意（qiè qià）洗漱（shù sù）铿锵（qiānɡ jiānɡ）四、本单元学了许多四字词语，我能把以下的四字词语补充完整。
（8分）灯（）酒（）（）（）非凡耀武（）（）风（）日（）（）（）匪浅形（）影（）我还能写两个四字词语：五、给下面带点的字选择正确的意思，写上序号。
可要动脑筋啊！（3分）博：①多，丰富②宽广③取得1、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。
（）2、我国地大物博，物产丰富。
（）3、叶圣陶老先生知识渊博。
（）浓：①稠②颜色深③程度深1、院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，显得虎虎有生气。
（）2、爸爸下班了，我为他沏了一杯浓茶。
（）3、最近，我对写作产生了浓厚的兴趣。
（）六、把下列句子补充完整。
（8分）１、有志者。
２、，慌于嬉；，毁于随。
３、莫以，莫以。
４、尺有所短，。
５、盛年不重来，。
及时当勉励，。
七、根据提示写出诗句或格言。
（3分）例：珍惜时间：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
1、学习方面：2、为人处事：3、景色方面：八、阅读《那片绿绿的爬山虎》片段，回答问题。
（13分）叶老先生见了我，象会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。
他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。
落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
部编版四年级上册语文《语文园地七》单元小测(含答案)
第七单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、给加点字选择正确的读音。
(6分)1.你还．(hái huán)是赶紧把书还．(hái huán)给他吧!2.你一定要．(yào yāo)把要．(yào yāo)求写得清清楚楚。
3.奶奶宁．(nìng níng)愿自己生活在这个宁．(nìng níng)静的村庄里,也不想和我们一起去大都市。
二、读拼音,写词语。
(8分)chūzhēng()cuīcù()yīng xióng()yíhuò()xùn chì()xiōng huái()yán sù()fán shì()三、在括号里写出读音相同的字。
(4分)sài()外的景色真是别有一番韵味。
这真是一场激烈的足球比()。
zhèn()奋人心的呼喊声如春雷,()耳欲聋,响彻云霄。
四、选字组词。
(6分)赛塞出()比()()外()点崛掘()起发()挖()()地而起震振()惊()耳欲聋()作()兴五、把词语补充完整,并完成练习。
(9分)左()右()疑惑()()若()所()铁面()()深()简()()()犹豫1.照样子,写词语。
(1)画横线的词语(含有反义词):(2)画浪纹线的词语(描写人物品质):2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是,和“东张西望”意思相近的是。
六、句子加工厂。
(9分)1.在外国人的租界里,谁敢怎么样呢?(改成陈述句)(2分)2.他卖房度日。
他绝不在日本侵略者的统治下登台演出。
(用关联词合并成一句话)(2分)3.“一排排高楼大厦像雨后春笋”,“雨后春笋”本来的意思是,句中的意思是。
用上这个句子的修辞手法写一句话。
(3分)4.沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。