【人教版】2019-2020年五年级语文(下册)全册知识要点汇总
人教版五年级语文下册期末复习知识要点汇总
第一部分 每课知识要点
《草原》
1．内容和中心
本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。
本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
抓住描写草原的景词：一碧千里、翠色欲流；草原的人：热情，好客
2．注意读音
蒙（měng）古包 好（hào）客 同行(xíng) 似(sì)乎
3. 重点句子
（1）羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这个比喻句把草原比为绿毯，把羊群比成大花，让读者感受到草原的美丽风光。
（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
作者将草原比喻为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
（2）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。草原辽阔碧绿，草原人热情好客，举目皆是诗情画意，让人流连不已，难分难舍。
《丝绸之路》
1.内容中心
课文描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的（商贸）大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的（友谊）之路。
2.重点词语理解
①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。
③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。
3.注意读音
薄（bó）礼
4.重点句
中国使者拱手致谢，高兴的说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”
中国使者这句话明了中心。这条路使两国人民友好往来进行经济、文化交流。所以是一条伟大了路。
《白杨》
1.内容中心
课文写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
2.写作方法
托物言志，借物喻人
3.重点句
①白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这段话是全文体现借物喻人的典型句子。一方面描述了白杨树外在的特点：直，适应力强，坚强不动摇；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神：听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
这是一个设问句。爸爸以白杨自勉，托物言志。勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。
③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”指像爸爸一样的边疆建设者；“几棵小树”指边疆建设者的孩子们。这句话的含义：爸爸已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。文末再次借物喻人，托物言志，反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。
《把铁路修到拉萨去》
1.内容中心
文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。
2.理解词语
①银装素裹：从上到下没有一点彩色，非常素洁。
②七零八落：形容零散稀疏的样子。
③不翼而飞：形容东西突然丢失。
④劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。
⑤杯水车薪：这个词语原来是指：一杯水去就一车着了火的柴草。比喻无济于事，解决不了问题。文中是指工人背的氧气瓶里的氧气不够人的正常呼吸。
⑥废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。
3.开凿风火山隧道主要遇到三点困难：一是冻土层；二是恶劣天气；三是极度缺氧。
4.理解句子
①把铁路修到拉萨去!
理解：句子充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。
②难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事!
理解：“根本不可能”意思是这样的隧道绝无打通的希望。这句话更加强调了工程艰巨、要求很高、难度很大，衬托出了西部建设者们的勇敢、实干与创新精神。
③风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威!
理解：“狰狞”，面目凶恶的样子。“下马威”一开始就向对方显示威势。句子运用比喻、拟人手法，写出筑路大军遇到的这些困难，都属于世界级难题。
《古诗词三首》
《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
1．牧童
牧童
唐 吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
《牧童》是唐代诗人吕岩的作品，描绘了一幅牧童晚归休息图。诗的第一句话写原野，第二句写笛声，分别从视觉和听觉上给人感受，诗的三四句写吃饱饭的牧童休息的情景，塑造了一个悠闲自在、无忧无虑的牧童形象，表达了对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
2．舟过安仁
舟过安仁
宋 杨万里
一夜渔船两小童，收蒿停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
诗解：《舟过安仁》是宋代诗人杨万里的作品，描绘了两小儿船头以伞使风的场景。诗中，前两句话描写的是作者的所见，后两句描写的是作者的所悟。（怪生：怪不得。“怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。）
3．清平乐·村居
清平乐·村居
宋 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草，
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖：同“无赖”，“亡”读“wú”，这里指调皮、淘气。
①词意：在长满青草的溪边有一座茅草屋。屋内有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢？原来是一对白发夫妇。再看看茅屋外，大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。
②词解：《清平乐·村居》是一首词。词，又叫长短句。作者是宋代诗人辛弃疾。这首词营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面，反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。
4．注意读音
剥(bāo)莲蓬
《冬阳·童年·骆驼队》
1．内容中心
《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。她是台湾著名女作家。课文作者围绕着童年写了这样几个片段：学骆驼咀嚼的傻事、打头的骆驼戴铃铛、春天想替骆驼剪毛、夏天追问骆驼的去向。四件事，表达了作者对童年生活的怀念和眷恋。
骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。
2．注意读音
咀嚼(jué) 慢慢嚼（jiáo）
3．重点句
①夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
这句话表达了作者对童年的眷恋，对时间流逝的感慨。
②我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。
这句话说明作者童年那段日子永远留在她的记忆中，让她怀念不已，回味不已。在回忆中，童年的一切，并没有走远，表达了作者对童年生活的怀念。
《祖父的园子》
选自萧红《呼兰河传》，课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对自由、快乐、幸福的童年生活的怀念。
《童年的发现》
1．内容简介
课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。
费奥多罗夫是个有求知欲望、探究精神，敢于大胆想象的孩子。
2．重点句
①我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
这句话显示了我这个发现的不同凡响和自豪。
②我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
这句话告诉我们无论想做什么事情，要做什么事情，都将要冒着风险，都要有足够的勇气去面对风险。
《儿童诗两首》
1.《我想》
写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。
2.《童年的水墨画》
摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
《杨氏之子》
1.原文
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
2019-2020最新部编人教版五年级语文下册第七单元知识小结
第七单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
艄(shāo) 祷(dǎo) 毡(zhān) 犊(dú)
膘(biāo) 驰(chí) 爵(jué) 噜(lū) 吆(yāo)
哞(mōu) 眺(tiào) 熠(yì) 遐(xiá) 黏(nián)
滥(làn) 淤(yū) 湛(zhàn)
(2)难写的字
“艇”:右部是“廷”,不要写成“延”。
“翘”:左上部是“”,不要写成“戈”。
“祷”:左部是“礻”,不要写成“衤”。
“铃”:右部是“令”,不要写成“今”。
“踢”:右下部是“勿”,不要写成“匆”。
“罐”:右下部“隹”有四横。
(3)多音字
叉{𝑐ℎā(交叉)𝑐ℎá(叉住)𝑐ℎà(分叉) 翘{𝑞𝑖à𝑜(翘起)𝑞𝑖á𝑜(翘望)
哗{ℎ𝑢á(哗笑)ℎ𝑢ā(哗啦) 载{𝑧à𝑖(满载)𝑧ǎ𝑖(记载)
澄{𝑑è𝑛𝑔 (澄清)𝑐ℎé𝑛𝑔 (澄澈) 着{ 𝑧ℎ𝑢ó (黏着)𝑧ℎā𝑜 (高着)𝑧ℎá𝑜 (着急)𝑧ℎ𝑒(想着)
2.词
(1)必须掌握的词
小艇 纵横 船艄 翘起 垫子 窗帘 祷告
雇定 簇拥 哗笑 码头 仪态 尊严 远眺
骏马 飞驰 辽阔 绵羊 板凳 吆喝 铃铛
一罐 恢复 牲畜 操纵自如 手忙脚乱 辽阔无垠 悠然自得 成千上万 成群结队
思绪激荡
(2)近义词
闻名~著名 交叉~交错 轻快~轻松
耸立~矗立 操作~控制 平稳~安稳
庄严~庄重 簇拥~蜂拥 沉寂~静寂
专注~专心 思考~思索 端庄~庄重
赞许~赞赏 悠然自得~泰然自若 微弱~微小
成千上万~千千万万 放射~喷射 耀眼~夺目
开阔~宽阔 雄浑~雄壮 神秘~诡秘
神奇~奇妙 风采~风韵 珍宝~瑰宝
贵重~宝贵 情趣~趣味 豪迈~豪放
遐想~遐思 锋利~锐利
(3)反义词
轻快➝沉重 灵活➝呆板 耸立➝倒塌
倒退➝前进 弯曲➝笔直 散开➝聚集
五年级下册语文知识点综述——人教部编版
五年级下册语文知识点综述——人教部编版
一、词语运用
- 词义辨析：研究如何正确理解和辨析词语的意义，避免使用错误的词语。
- 词语搭配：研究正确的词语搭配，使语言表达更加准确、流畅。
二、句子结构
- 句子成分：研究句子的主谓宾结构，了解不同成分在句子中的作用。
- 句子衔接：研究使用逻辑连词和过渡词来使句子之间的衔接更加自然、连贯。
三、篇章结构
- 段落组织：研究如何合理组织段落，使文章结构更加清晰、逻辑性强。
- 写作技巧：研究使用各种写作技巧，如比喻、排比等，使文章更加生动有趣。
四、阅读理解
- 文章理解：研究如何正确理解文章的主旨和细节，提高阅读理解能力。
- 阅读策略：研究使用不同的阅读策略，如预测、推测等，提高阅读效率。
五、作文写作
- 写作主题：研究选择适合的写作主题，提高写作的针对性和可读性。
- 写作结构：研究使用正确的写作结构，如开头、中间段落、结尾等，使文章更加有条理。
以上是五年级下册语文知识点的综述，希望能够帮助同学们更好地掌握语文知识，提高语文水平。
2019-2020最新部编人教版五年级语文下册第一单元知识小结
第一单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu)
旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)
(2)难写的字
昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字
供{𝑔ò𝑛𝑔(供职)𝑔ō𝑛𝑔(供求) 横{ℎé𝑛𝑔(横线)ℎè𝑛𝑔(蛮横)
晃{ℎ𝑢ǎ𝑛𝑔(明晃晃)ℎ𝑢à𝑛𝑔(摇晃) 壳{𝑘é(蚌壳)𝑞𝑖à𝑜(地壳)
燕{𝑦ā𝑛(燕园)𝑦à𝑛(燕子) 斗{𝑑ǒ𝑢(斗胆)𝑑ò𝑢(斗争)
分{𝑓è𝑛(分外)𝑓ē𝑛(分别) 折{𝑧ℎé(折节)𝑠ℎé(折本)𝑧ℎē(折腾)
2.词
(1)必须掌握的词
蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认
水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋
圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月
不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲 清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦
茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画
颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节
(2)近义词
四时~四季 童孙~儿童 信口~随口
漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀
存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜
不可胜数~不计其数 大概~大致
乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严
徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈
闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱
稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格
眷恋~依恋
(3)反义词
【人教版】2019年小学五年级下册语文期末总复习资料(Word版,23页)
【人教版】2019年小学五年级下册语文期末总复习资料(Word版,23页)
人教版语文五年级下册期末总复习
人物形象的个性特色
《童年的发现》：费奥多罗夫是个风趣天真、纯真、爱研究、擅长想象的人。
《杨氏之子》：杨氏之子是个聪慧、机智、风趣的人。
《晏子使楚》：晏子是个机智过人、无所畏惧、爱国、能说会道的人。
《金色的鱼钩》：赞誉了老班长忠于革命、舍己救人的崇敬精神。
《桥》：赞誉了老共产党员无私无畏、不徇私交、英勇献身的崇敬精神。
《梦想的力量》：表现了瑞恩的一颗和善、坚定执著的金子般的美好童心。
《将相和》：蔺相如是个机智英勇、足智多谋、无所畏惧、对友人胸襟宽广、忍辱让步的人。廉颇是个知错就改、豪迈坦直的人。
《草船借箭》：诸葛亮是个神机秒术、足智多谋、宽厚遇人（知天文、懂地理、识人心）的人。周瑜是个足智多谋、气度狭小、妒贤嫉能的人。鲁肃是个忠厚守信的人。曹操是个慎重多疑的人。
《景阳冈》：武松是个豪迈、倔强、机智英勇的人。
《猴王出生》：孙悟空是个逍遥自在、快活逍遥、亲和友好、调皮可爱的人。
《小嘎子和胖墩儿竞赛摔交》 ：
小嘎子是个调皮、机警、争强好胜、富居心计的人。
胖墩儿是个豪迈、平和朴实老实的人。
《临死前的严监生》：严监生是个一毛不拔的吝啬鬼、小气鬼。
《“凤辣子 ”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿机灵、擅长阿谀奉迎、见机行事的人。喜爱夸耀特权和地位的人。
1 【人教版】2019年小学五年级下册语文期末总复习资料(Word版,23页)
《刷子李》：刷子李是个技艺高明、自信、心细如发的人。
《金钱的魔力》：反应了老板、托德等小市民以钱取人、金钱至上利欲熏心的丑
态。
课文复习纲要
第一单元
1《草原》 A 作者老舍，全文按事情发展的次序，描述了三幅动人的画面：
草原风光图 .喜迎远客图 .主客联欢图。 读了让人深切地感觉到内蒙古草原的
风光美、人情美和风俗美。
B 谈谈对 “蒙汉情深何忍别 ,天涯碧草话夕阳 ”这句话的理解和领会。
部编版小学语文五年级下册全册要点知识汇总
部编版五年级语文下册全册目录
第一单元 语文园地四
1.古诗三首 第五单元
2.祖父的园子 13.人物描写一组
3*月是故乡明 14.刷子李
4*梅花魂 习作例文
囗语交际:走进他们的童年岁月 习作:把一个人的特点写具体
习作:那一刻,我长大了 第六单元
语文园地第一 15.自相矛盾
第二单元 16.田忌賽马
5.草船借箭 17.跳水
6.井阳冈 习作:神奇的探险之旅
7.*猴王出世 语文园地六
8.*红楼春趣 第七单元
口语交际:我们都来演一演 18.威尼斯的小艇
习作:写读后感 19.牧场之国
语文园地二 20.*金字塔
快乐读书吧 囗语交际:我是小小讲解员
第三单元 习作:中国的世界文化遗产
综合性学习:遨游汉字王国 语文园地七
汉字真有趣 第八单元
我爱你,汉字 21.杨氏之子
第四单元 22.手指
9.古诗三首 23.*童年的发现 10.军神 口语交际:我们都来讲笑话
11.青山处处埋忠骨 习作：漫画的启示
12.*清贫 语文园地八
习作:他 了
部编版五年级语文下册全册知识点汇总
2020春季最新教材
第一单元 知识点
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng)篝(gōu)
旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn)秉(bǐng) 眷(juàn)
(2)难写的字
昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字
供 横 晃 壳
燕 斗
分 折
部编五年级语文(下册)全册知识要点汇总
部编五年级语文（下册）全册知识要点汇总
第一单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu)
旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)
(2)难写的字
昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字
供{𝑔ò𝑛𝑔(供职)𝑔ō𝑛𝑔(供求) 横{ℎé𝑛𝑔(横线)ℎè𝑛𝑔(蛮横)
晃{ℎ𝑢ǎ𝑛𝑔(明晃晃)ℎ𝑢à𝑛𝑔(摇晃) 壳{𝑘é(蚌壳)𝑞𝑖à𝑜(地壳)
燕{𝑦ā𝑛(燕园)𝑦à𝑛(燕子) 斗{𝑑ǒ𝑢(斗胆)𝑑ò𝑢(斗争)
分{𝑓è𝑛(分外)𝑓ē𝑛(分别) 折{𝑧ℎé(折节)𝑠ℎé(折本)𝑧ℎē(折腾)
2.词
(1)必须掌握的词
蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认
水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋 圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月
不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲
清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦
茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画
颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节
(2)近义词
四时~四季 童孙~儿童 信口~随口
漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀
存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜
不可胜数~不计其数 大概~大致
乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严
徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈
闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱
稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格
部编五年级语文下册全册知识点
部编五年级语文下册全册知识点
一、概述
《部编五年级语文下册全册知识点》是一篇全面梳理和总结五年级语文下册教学内容的文章。本文旨在帮助学生、老师及家长全面了解和掌握五年级语文下册的知识体系，从而有针对性地开展学习和辅导。文章主要包括课文讲解、知识点解析、重点难点强调以及能力拓展等方面的内容。本文将依据人教版部编教材，对五年级语文下册的知识点进行详尽的梳理和解读。通过阅读本文，读者可以更好地了解本学期的语文课程结构和学习目标，从而为进一步提高语文学科的学习水平打下坚实的基础。
1. 介绍部编教材的特点和重要性
部编教材作为当下我国基础教育领域的重要组成部分，其特点和重要性不容忽视。部编教材在设计和编写过程中，充分结合了国家教育标准和学生实际学习需求，展现出独特的优势。
首先部编教材具有权威性和规范性，由教育部直接组织专家团队编写，确保了教材内容的科学性和准确性。在知识体系的构建上，部编教材遵循学生的认知规律，注重知识的系统性和连贯性，使学生更容易理解和掌握。 其次部编教材强调传统文化与现代元素的融合，在五年级语文教材中，不仅包含了经典的文学作品，还融入了现代社会的元素，如科技、环保、社会热点等，使教材内容更加贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣。
此外部编教材注重培养学生的核心素养，在语言文字的运用、思维能力的提升、审美情感的熏陶等方面，都设计了丰富多样的活动和任务，旨在提高学生的综合素质。
部编教材的重要性在于它是国家教育意志的体现，通过部编教材，国家能够统一规范基础教育阶段的教学内容，确保教育公平和质量。同时部编教材也是连接学校教育和社会需求的桥梁，为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。因此深入研究部编教材的特点和重要性，对于提高教学质量和效果具有重要意义。
2. 强调五年级语文下册在全册学习中的地位和作用
五年级语文下册在整个全册学习中，占据着极为重要的地位，发挥着不可替代的作用。随着学生逐渐进入高年级阶段，五年级语文下册的学习不仅是知识积累的过程，更是培养学生语言素养、思维能力和审美情趣的关键时期。在这一阶段，学生们开始接触更为复杂和深奥的语文知识，包括文学作品的深度解读、语言文字的精准运用、历史文化的了解等。因此五年级语文下册的学习不仅是语文学科知识的延续和深化，更是为学生今后学习和生活奠定坚实基础的必要环节。它不仅能够提升学生的语文综合素养，还能培养学生的思维能力、理解能力、表达能力和创造力，为学生在更高年级阶段的学习奠定基石。
人教部编版五年级下册语文知识点总览
人教部编版五年级下册语文知识点总览
一、教材简介
人教部编版五年级下册语文教材是根据我国教育部门的要求，结合学生的实际情况，以提高学生的语文素养为目标而编写的。本册教材在内容上注重培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，丰富学生的语言积累，发展学生的思维能力，提升学生的文化素养。
二、知识点详述
2.1 拼音知识
- 掌握汉语拼音的拼写规则，能正确拼读和书写音节。
- 学会声调、韵母、声母的正确发音，提高拼音水平。
2.2 汉字知识
- 掌握本册教材中的生字词，能正确书写和认读。
- 理解字词的含义，会运用字词造句。 - 学会根据语境选择合适的字词。
2.3 词汇与短语
- 掌握本册教材中的重点词汇和短语，能正确书写和运用。
- 理解词汇和短语的含义，会进行适当的替换和扩展。
2.4 句子知识
- 学会不同类型的句子，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
- 掌握句子的基本成分，能正确构造句子。
- 学会使用标点符号，使句子表达清晰。
2.5 语法知识
- 掌握基本的语法知识，如词性、短语、句子成分等。
- 学会使用常用的句型和固定搭配。
- 理解句子的结构和变化，提高语言表达能力。
2.6 阅读理解
- 培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
- 学会从文章中获取关键信息，理解文章的主要内容和观点。
- 能够进行适当的推理和判断，提高阅读理解水平。
2.7 写作能力
- 学会观察和思考，培养写作兴趣。
- 掌握写作的基本技巧，如开头、结尾、过渡等。
- 学会运用修辞手法，使文章生动有趣。
- 能够写出一篇条理清晰、内容丰富、有感情的文章。
2.8 文化素养
- 了解中国的传统文化和俗，提高文化素养。
- 古代诗词和文学作品，欣赏其中的美。
- 学会尊重和传承中华优秀传统文化。
三、教学目标
通过本册教材的，使学生能够：
- 掌握基本的语文知识，提高语文素养。
- 培养良好的阅读惯，提高阅读能力。
2020五年级语文下册知识点汇总
2020五年级语文下册知识点汇总
2020年五年级语文下册第一单元知识点汇总：
1.认识的字：包括“轴运”、“壁波”、“供桑纸”、“孤寒初”、“一气呵成”、“XXX”、“四”、“渣”、“正正熙熙”等字。
2.会写的字：包括“昼耘”、“桑稚”、“晓间”、“胯”、“祀”、“XXX”、“拜”、“租”、“厨”、“毡”、“羞”、“匾”、“缚”、“猬”、“畜”、“伶俐”、“蝴蝶”、“蚱蜢”、“啃”、“樱桃”、“铲”、“割”、“承”、“绑”、“拴”、“腻”、“瓢”、“啰”、“蚯蚓”、“逛”、“窜”等字。
3.掌握的词语：包括“蝴蝶”、“蜻蜓”、“蚂蚱”、“樱桃”、“榆树”、“锄头”、“承认”、“水瓢”、“阴凉”、“冷艳”、“幽芳”、“郑重”、“宝贵”、“眷恋”、“家景”、“供品”、“祭品”、“讲究”、“盼望”、“厨房”、“毡帽”、“项圈”、“圆滚滚”、“明晃晃”、“孤零零”、“山高月小”、“三潭印月”等。
4.近义词：包括“四时”和“四季”、“童孙”和“儿童”、“信口”和“随口”、“家景”和“家境”、“引你入来”和“邀请”、“瞎闹”和“胡闹”、“闪烁”和“闪耀”、“存心”和“故意”、“随意”和“任意”、“圆滚滚”和“圆溜溜”、“不可胜数”和“屈指可数”等。
5.反义词：包括“昼”和“夜”、“晓”和“晚”、“寒”和“暖”、“郑重”和“轻率”、“熟识”和“陌生”、“高兴”和“沮丧”、“伶俐”和“笨”、“抽新鲜”和“陈旧”、“危险”和“安全”、“希奇”和“普遍”、“新鲜”和“陈腐”、“承认”和“否认”、“自由”和“禁锢”、“黑暗”和“光明”、“阴凉”和“燥热”、“广阔”和“狭窄”、“夸大”和“缩小”、“平凡”和“出众”、“无穷无尽”和“山穷水尽”、“不可胜数”和“屈指可数”等。
6.词语搭配：包括量词，如“一轮圆月”、“一柄钢叉”、“一顶小毡帽”等；修饰词，如“金黄的圆月”、“碧绿的西瓜”、“五色的贝壳”等；动词，如“摘黄瓜”、“追蜻蜓”、“捉蚂蚱”等；特殊词语，如“顶天立地”、“恍然大悟”、“乐此不疲”等。
部编版五年级语文(下册)全册知识要点汇总
部编版五年级语文（下册）全册知识要点汇总
第一单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu)
旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)
(2)难写的字
昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字
供{𝑔ò𝑛𝑔(供职)𝑔ō𝑛𝑔(供求) 横{ℎé𝑛𝑔(横线)ℎè𝑛𝑔(蛮横)
晃{ℎ𝑢ǎ𝑛𝑔(明晃晃)ℎ𝑢à𝑛𝑔(摇晃) 壳{𝑘é(蚌壳)𝑞𝑖à𝑜(地壳) 燕{𝑦ā𝑛(燕园)𝑦à𝑛(燕子) 斗{𝑑ǒ𝑢(斗胆)𝑑ò𝑢(斗争)
分{𝑓è𝑛(分外)𝑓ē𝑛(分别) 折{𝑧ℎé(折节)𝑠ℎé(折本)𝑧ℎē(折腾)
2.词
(1)必须掌握的词
蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认
水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋
圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月
不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲
清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦
茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画
颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节
(2)近义词
四时~四季 童孙~儿童 信口~随口
漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀
存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜
不可胜数~不计其数 大概~大致
乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严
徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈
闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱
稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格 眷恋~依恋