东师《教育学》19春在线作业1
(单选题)1: 教育的本体功能之一是A: 减少人口数量、提高人口素质B: 促进生产发展，服务经济建设C: 对政治经济有巨大的影响作用D: 加速年轻一代身心发展与社会化进程正确答案:(单选题)2: “六艺”是指（）。
A: 诗、书、礼、乐、易、春秋B: 礼、乐、射、御、书、数C: 诗、书、礼、乐、书、数D: 礼、乐、射、御、书、诗正确答案:(单选题)3: “十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（）。
A: 长期性B: 创造性C: 复杂性D: 示范性正确答案:(单选题)4: 教育科学体系中的基础学科是A: 教育学B: 教育哲学C: 教学社会学D: 教育方法正确答案:(单选题)5: 体育是进行其它各育的（）。
A: 必要条件B: 物质基础C: 重要保证D: 重要手段正确答案:(单选题)6: 最早提出教学具有教育性的教育家是（）。
A: 孔子B: 杜威C: 赫尔巴特D: 凯洛夫正确答案:(单选题)7: 教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的B: 历史性C: 社会性D: 民主性正确答案:(单选题)8: “活到老学到老”所包含的教育思想是( )。
A: 义务教育思想B: 终身教育思想C: 素质教育思想D: 民主教育思想正确答案:(单选题)9: 广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。
A: 家庭教育B: 社会教育C: 学校教育D: 一切教育正确答案:(单选题)10: 教育内容是教育者与受教育者共同认识的A: 主体B: 客体C: 教的主体D: 学的主体正确答案:(单选题)11: 一个国家各级各类学校的总体系是 ( )。
A: 国民教育制度B: 学校教育制度C: 国家教育体系D: 教育制度正确答案:(单选题)12: 教育与政治的相互关系是（）A: 领导与被领导的关系B: 支配与被支配的关系C: 相互依存相互作用的关系D: 相互对立相互割裂的关系正确答案:(单选题)13: 培养学生审美（）能力是美育过程的起点。
A: 感知B: 理解D: 创造正确答案:(单选题)14: 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是A: 坚持人文教育为主B: 坚持科学教育为主C: 坚持人文教育与科学教育的携手并进D: 要看情况而定正确答案:(单选题)15: 社会主义教育唯一科学的教育指导思想是A: 毛泽东思想B: 马克思主义教育思想C: 邓小平思想D: 列宁主义正确答案:(单选题)16: 不同的社会历史时期和不同的文化背景下，教育制度就不同，这说明教育制度具有A: 客观性B: 强制性C: 历史性D: 教育性正确答案:(单选题)17: 凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体都是（）。
A: 教育者B: 教育主体C: 教育因素D: 德育指导者正确答案:(单选题)18: 历史上流传的“狼孩”的故事说明A: 遗传因素在人的身心发展中起决定作用B: 遗传因素在人的身心发展中不起决定作用C: 遗传因素在人的身心发展中不起作用D: 遗传因素在人的身心发展中决定人的发展方向正确答案:(单选题)19: 人生教育的起点，个体社会化的关键是A: 学校教育B: 社会教育C: 胎教D: 家庭教育正确答案:(单选题)20: 学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（）。
A: 智力因素B: 理性因素C: 非智力因素D: 感知因素正确答案:(多选题)21: 课程在学校教育中的作用（）。
A: 体现学校培养人才的范围B: 教师教学、学生学习的主要依据C: 促进学生全面发展D: 教学质量评估的主要依据正确答案:(多选题)22: 家庭教育的基本原则是（）。
A: 全面施教B: 以身作则C: 严爱相济D: 耐心原则正确答案:(多选题)23: 教育中的两大基本矛盾是A: 教育与经济发展的关系B: 教育与社会发展的关系C: 人与人的关系D: 教育与人身心发展的关系正确答案:(多选题)24: 教育对社会物质生产的作用是A: 生产劳动能力B: 促进经济发展C: 维护社会秩序D: 科学知识的再生产正确答案:(多选题)25: 教育目的规定着（）。
A: 各级各类学校培养人才的具体要求B: 教育所要培养人的社会性质和方向C: 教育所要培养人的身心素质D: 教育内容和方法正确答案:(多选题)26: 我国新型师生关系的特点（）。
A: 民主平等B: 尊师爱生C: 共同努力D: 教学相长正确答案:(多选题)27: 学校教育的基本途径有（）。
A: 教学B: 科研C: 课外活动D: 社会实践正确答案:(多选题)28: 理想师生关系的特质（）。
A: 民主平等B: 尊师爱生C: 教学相长D: 教师至上正确答案:(多选题)29: 教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是A: 家庭教育B: 道德教育C: 社会教育D: 学校教育正确答案:(多选题)30: 社会实践有利于（）。
A: 掌握系统的文化科学知识B: 教育与生产劳动相结合C: 加强对学生的管理D: 形成学生的主体性正确答案:(判断题)31: 教育优先发展就是不考虑社会及经济发展等情况而只注重教育的发展。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)32: 课程评价即课程本身的评价。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)33: 教育起源于动物的本能行为。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)34: 学制的建立与发展，取决于生产力与科技技术的发展水平。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)35: 杜威认为儿童的兴趣和经验是组织课程的出发点，课程应以儿童的活动为中心，而不是以学科、教材为中心。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)36: 教育必须依据人的身心发展规律，就是使教育影响同教育对象的身心发展特点相适应。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)37: 人的发展是由遗传素质决定的。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)38: 劳动技术教育就是教学生怎么干活。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)39: 教师教育包括职前教育和职后教育两个方面。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)40: 教育的发展要适应社会的发展。
A: 错误B: 正确正确答案:(单选题)1: 教育的本体功能之一是A: 减少人口数量、提高人口素质B: 促进生产发展，服务经济建设C: 对政治经济有巨大的影响作用D: 加速年轻一代身心发展与社会化进程正确答案:(单选题)2: “六艺”是指（）。
A: 诗、书、礼、乐、易、春秋B: 礼、乐、射、御、书、数C: 诗、书、礼、乐、书、数D: 礼、乐、射、御、书、诗正确答案:(单选题)3: “十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（）。
A: 长期性B: 创造性C: 复杂性D: 示范性正确答案:(单选题)4: 教育科学体系中的基础学科是A: 教育学B: 教育哲学C: 教学社会学D: 教育方法正确答案:(单选题)5: 体育是进行其它各育的（）。
A: 必要条件B: 物质基础C: 重要保证D: 重要手段正确答案:(单选题)6: 最早提出教学具有教育性的教育家是（）。
A: 孔子B: 杜威C: 赫尔巴特D: 凯洛夫正确答案:(单选题)7: 教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的B: 历史性C: 社会性D: 民主性正确答案:(单选题)8: “活到老学到老”所包含的教育思想是( )。
A: 义务教育思想B: 终身教育思想C: 素质教育思想D: 民主教育思想正确答案:(单选题)9: 广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。
A: 家庭教育B: 社会教育C: 学校教育D: 一切教育正确答案:(单选题)10: 教育内容是教育者与受教育者共同认识的A: 主体B: 客体C: 教的主体D: 学的主体正确答案:(单选题)11: 一个国家各级各类学校的总体系是 ( )。
A: 国民教育制度B: 学校教育制度C: 国家教育体系D: 教育制度正确答案:(单选题)12: 教育与政治的相互关系是（）A: 领导与被领导的关系B: 支配与被支配的关系C: 相互依存相互作用的关系D: 相互对立相互割裂的关系正确答案:(单选题)13: 培养学生审美（）能力是美育过程的起点。
A: 感知B: 理解D: 创造正确答案:(单选题)14: 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是A: 坚持人文教育为主B: 坚持科学教育为主C: 坚持人文教育与科学教育的携手并进D: 要看情况而定正确答案:(单选题)15: 社会主义教育唯一科学的教育指导思想是A: 毛泽东思想B: 马克思主义教育思想C: 邓小平思想D: 列宁主义正确答案:(单选题)16: 不同的社会历史时期和不同的文化背景下，教育制度就不同，这说明教育制度具有A: 客观性B: 强制性C: 历史性D: 教育性正确答案:(单选题)17: 凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体都是（）。
A: 教育者B: 教育主体C: 教育因素D: 德育指导者正确答案:(单选题)18: 历史上流传的“狼孩”的故事说明A: 遗传因素在人的身心发展中起决定作用B: 遗传因素在人的身心发展中不起决定作用C: 遗传因素在人的身心发展中不起作用D: 遗传因素在人的身心发展中决定人的发展方向正确答案:(单选题)19: 人生教育的起点，个体社会化的关键是A: 学校教育B: 社会教育C: 胎教D: 家庭教育正确答案:(单选题)20: 学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（）。
A: 智力因素B: 理性因素C: 非智力因素D: 感知因素正确答案:(多选题)21: 课程在学校教育中的作用（）。
A: 体现学校培养人才的范围B: 教师教学、学生学习的主要依据C: 促进学生全面发展D: 教学质量评估的主要依据正确答案:(多选题)22: 家庭教育的基本原则是（）。
A: 全面施教B: 以身作则C: 严爱相济D: 耐心原则正确答案:(多选题)23: 教育中的两大基本矛盾是A: 教育与经济发展的关系B: 教育与社会发展的关系C: 人与人的关系D: 教育与人身心发展的关系正确答案:(多选题)24: 教育对社会物质生产的作用是A: 生产劳动能力B: 促进经济发展C: 维护社会秩序D: 科学知识的再生产正确答案:(多选题)25: 教育目的规定着（）。
A: 各级各类学校培养人才的具体要求B: 教育所要培养人的社会性质和方向C: 教育所要培养人的身心素质D: 教育内容和方法正确答案:(多选题)26: 我国新型师生关系的特点（）。
A: 民主平等B: 尊师爱生C: 共同努力D: 教学相长正确答案:(多选题)27: 学校教育的基本途径有（）。
A: 教学B: 科研C: 课外活动D: 社会实践正确答案:(多选题)28: 理想师生关系的特质（）。
东北师范大学奥鹏比较学前教育学20春在线作业1标准答案
正确答案:A
3.外国比较教育研究的学科蓬勃发展阶段的时间是：
A.1817年至19世纪末
B.1800年至19世纪末
C.19世纪末至20世纪40年代
D.20世纪50年代至今
正确答案:D
4.美国幼儿园的招收对象是：
A.0-6岁儿童
B.0-3岁儿童
C.2-5岁儿童
D.5岁儿童
正确答案:D
5.在日托中，1 -2岁的儿童成人和儿童的比例：
30.美国的幼儿园以半日制为主。
A.错误
B.正确
正确答案:B
二、多选题(共3道试题,共3分)
1.霍姆斯认为比较教育研究必须遵循的步骤和方法是：
A.选择与分析问题
B.寻求解决办法（政策）
C.验证有关因素
D.预测
正确答案:ABCD
2.调查法是比较学前教育学研究的重要方法，主要包括：
A.参观访问法
B.现场研究法
C.0世纪60年代美国重视学前教育的原因有：
A.错误
B.正确
正确答案:A
6.著有《实际保育学》和《保育学》的日本幼儿教育家是和田实。
A.错误
B.正确
正确答案:B
7.荷兰、瑞典、德国、挪威等国的学前教育机构属于拉丁－欧洲模式。
A.错误
B.正确
正确答案:A
8.前苏联的儿童之家是农村学前教育机构的一种主要形式。
A.错误
B.正确
正确答案:A
9.日本私立幼儿园的经费由设立幼儿园的团体或个人负责。
A.科学技术的飞跃发展
B.学前教育理论中的一些重要观点发生了变化
C.家庭结构发生了变化
D.-
正确答案:ABC
三、判断题(共30道试题,共90分)
东师犯罪学19春在线作业1【标准答案】
犯罪学19春在线作业1-0004试卷总分：100 得分:0一、单选题（共20道试题,共40分）1.以下哪一选项不是有组织犯罪的现实因素（）A.经济因素B.失业与流动人口问题C.腐败现象D.文化因素2.（）是流动人员心理失范的根本原因A.全方位的经济变革B.解放生产力C.城乡二元化的经济态势D.社会管理手段不足3.4.犯罪发展变化趋势的预测，按照整体和部分关系来划分，可以分为（）A.综合预测、类型预测、单项预测B.宏观预测、微观预测C.长期预测、中期预测、短期预测D.整体预测、个体预测4.邻里亚文化可能成为一些青少年（）A.追求上进的动力B.精神联系的纽带C.成材的生活路标D.提高自律意识的促进因素5.在研究犯罪现象的基础上，探求犯罪发生原因及防控犯罪对策的科学是（）。
A.狭义犯罪学B.广义犯罪学C.犯罪原因学D.犯罪预防学6.美国著名犯罪学家（）所提出的文化冲突理论，是犯罪在本质上是文化对立的表现这一理论思维模式的典型代表。
A.沃尔夫冈B.米勒C.科恩D.索尔坦斯.塞林7.建国后，我国第四次刑事犯罪高峰发生在（）。
A.50年代初B.60年代初C.文革期间D.改革开放后8.3.以下哪个罪名不是有组织犯罪（）A.参加黑社会性质组织罪8.盗窃罪C.入境发展黑社会组织罪D.包庇黑社会性质组织罪9.我国刑法分则第五章对财产犯罪共有14个条款规定，涉及（）个罪名。
A.12B.13C.14D.1510.以使用武力或武力威胁为主要特征的犯罪类型是A.经济犯罪B.暴力犯罪C.毒品犯罪D.财产犯罪11.根据我国《刑法》第二百三十七条的规定，以暴力、胁迫或者其他方法强制猥亵妇女或者侮辱妇女的，处（）以下有期徒刑或者拘役A.3年B.10 年C.5年D.7年12.哪一年的联合国大会通过了《联合国打击跨国有组织犯罪公约》。
（）A.2000 年B.2001 年C.2002 年D.2003 年13.“流动人口”的核心要素是（）A.流动性和活跃性B.无序性和波动性C.随机性和贪婪性D.结伙性与黑恶化14.（）是一种国际社会公认的最高犯罪形态A.有组织犯罪B.恐怖活动犯罪C.暴力犯罪D.财产犯罪15.如何构建网络伦理，确立网络道德规范（）A.树立安全观念，提高安全意识B.提高计算机网络的管理、监督水平C.使网民了解什么行为是犯罪，什么行为是违法，进而形成正确的网络道德观，并以此指导自己的行为达到网络自律D.健全和完善计算机安全与犯罪法律体系16.广义的有组织犯罪是指（）A.组织严密的犯罪B.内部分工明确的犯罪C.有计划的犯罪D.地区性或跨国性的有组织犯罪17.流动人口违法犯罪人员中文化程度所占比例最高的是（）A.小学文化B.初中文化C.高中文化D.文盲18.（）是黑社会性质组织犯罪存在和发展的规律A.向组织化程度越来越高发展B.装备更趋现代化C.反社会心理更加严重D.数量上呈增长之势19.根据犯罪人分布特点，在年龄方面，大部分暴力犯罪由（）实施。
东师《教育学》20春在线作业1答案064
(单选题)1: 教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）
A: 结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高
B: 参加函授、电大课程学习
C: 参加自学考试
D: 脱产学习
正确答案: A
(单选题)2: 教师的专业能力就是教师的（）。
A: 知识拓展能力
B: 设计教学的能力
C: 教学创新能力
D: 教育教学能力
正确答案: D
(单选题)3: 现代学校的基本特征之一是
A: 具有宗教性
B: 以文法学校和修辞学校为主
C: 基础教育是义务的
D: 缺乏系统性和连贯性
正确答案: C
(单选题)4: 在学校教育体系中处于核心地位的是
A: 后勤工作
B: 管理工作
C: 教学工作
D: 科研工作
正确答案: C
(单选题)5: 第一次提出普及义务教育的社会是
A: 原始社会
B: 奴隶社会和封建社会
C: 资本主义社会
D: 社会主义社会
正确答案: C
(单选题)6: 在影响人发展的诸多因素中，人的发展的基本途径是A: 实践活动
B: 教育
C: 环境
D: 遗传素质
正确答案: A
(单选题)7: 德育过程的主要矛盾是
A: 学生知的深和知的浅的矛盾。
东师-课程与教学论19春在线作业21答案
课程与教学论19春在线作业2-0003试卷总分:100 得分:0一、单选题(共20 道试题,共60 分)1.“评价应该向听取评价结果的人提供它们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题”，持这种观点的评价专家是.A.斯克里文B.斯太克C.莱斯D.利维正确答案:A2.教师不但要教书,也要教人,主要是受到( )心理学说的影响A.人文主义B.行为主义C.认知主义D.分析主义正确答案:A3.你认为依照认知能力，下列书籍（）较适合小学低年级学生阅读：A.爱弥儿B.哈利波特C.安徒生童话D.林哈德与葛笃德正确答案:C4.以下主要“体现在国家、地方、学校的教育哲学中，体现在宪法、教育基本法、教育方针之中”的是A.教育目的B.教育目标C.培养目标D.课程与教学目标正确答案:A5.按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为:A.课程解读范式B.课程理解范式C.课程实施范式D.课程评价范式正确答案:B6.（）学校课程主动选择社会生活经验，并不断批判与超越社会生活经验，而且还不断建构新的社会生活人，这是“超越论”的基本观点。
A.被动适应论B.主动适应论C.超越论D.-正确答案:C7.杜威所代表的课程论是A.浪漫自然主义经验课程论B.经验自然主义经验课程论C.当代人本主义经验课程论D.永恒主义课程论正确答案:B8.“泰勒原理”的实践基础是A.活动分析B.解放兴趣C.八年研究D.泰罗主义正确答案:C9.“任何学科都能够用在智育上是正确的方法有效地教给任何发展阶段的任何儿童。
”这句话出自哪位教育家A.杜威B.布鲁纳C.布卢姆D.凯洛夫正确答案:B10.德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上，运用实验、观察和统计方法，从而使教育学成为“科学的教育学”，这种“科学的教育学”被称为:A.经验教育学B.思辨教育学C.实验教育学D.活动教育学正确答案:C。
东师《人格心理学》19春在线作业1
(单选题)1: 人本主义心理学反对（），因而称为现代心理学上的第三势力。
A: 精神分析学派B: 构造主义学派C: 格式塔学派D: 认知心理学正确答案:(单选题)2: （）是指所测量的与想要测量的两者之间的相符合程度，是指一个测验的准确性。
A: 信度B: 效度C: 区分度D: 难度正确答案:(单选题)3: 人经历了挫折与失败后, 面临问题时产生的无能为力的心理状态与行为是什么（）A: 负强化B: 内化C: 习得性无助D: 自我效能感正确答案:(单选题)4: Cloninger认为新异刺激寻找、伤害避免与奖励依赖三种气质类型与中枢系统的（）有关。
A: 电位水平B: 发展形态C: 结构D: 神经递质正确答案:(单选题)5: 荣格人格结构理论的核心，处于人格结构最深层的并且通过遗传而全人类所共有的是（）A: 意识B: 个人潜意识C: 集体潜意识D: 前意识正确答案:(单选题)6: （）指的是那些看上去是彼此关联，可以观察到的特征或行为。
A: 根源特质B: 动力特质C: 气质特质D: 表面特质正确答案:(单选题)7: 米歇尔的认知—情感单元包括以编码、预期和信念、情感、目标和价值以及（）。
A: 表征B: 能力C: 自我调节D: 能力和自我调节正确答案:(单选题)8: 脑与人格关系的认识主要来自（）。
A: 脑损伤B: 脑刺激C: 脑成像技术D: ABC都包括正确答案:(单选题)9: 罗洛.梅将存在划分为三种形式是（）A: 环境、共境、他境B: 人境、共境、他境C: 环境、共境、我境D: 人境、共境、我境正确答案:(单选题)10: 卡特尔强调人格发展受遗传与环境两者的共同影响，他创立了 ()来推断遗传和环境对每一种特质发展的影响程度。
A: 多重抽象方差分析法B: 因素分析C: 系统观察法D: 科学实验法正确答案:(单选题)11: 行为遗传学家研究常用三种方法进行研究，其中选择性喂养主要是（）A: 观察双生子的生活状态B: 观察双生子的行为差异C: 选择某一特质进行遗传培养D: 研究不同环境的有亲缘关系的孩子正确答案:(单选题)12: 主题统觉测验属于（）测验。
东师《教育统计学》19春在线作业2
(单选题)1: 高等教育自学考试，其中高等数学这一科，某县男生及格38人、不及格23人；女生及格32人，不及格35人，则高等数学考试成绩与性别间的相关系数为：A: 0.14B: 0.53C: 0.32D: 0.21正确答案:(单选题)2: 统计假设检验中要提出两个假设，下面关于原假设说法不正确的是：A: 无差异假设B: 零假设C: 研究假设D: 与备择假设对立正确答案:(单选题)3: 对于加减乘除运，等距变量可以进行的是：A: 四者都可以B: 四者都不可以C: 只能进行加减，不能进行乘除D: 只能进行乘除，不能进行加减正确答案:(单选题)4: 当一组数据的两端有个别数据模糊不清或分组资料有不确定组限时，应选择的差异量数：A: 平均差B: 标准差C: 全距D: 四分差正确答案:(单选题)5:A: -B: -C: -D: -正确答案:(单选题)6: 假如某班成绩服从正态分布，在按优、良、中、及格、不及格评定学生成绩时，良等成绩Z分数的取值区间为：A: -0.6~0.6B: -1~1C: 0.6~1.8D: 0.5~2.5正确答案:(单选题)7:A: -B: -C: -D: -正确答案:(单选题)8: 某班英语平均成绩为70分，标准差为6分；数学平均成绩为85分，标准差为6分。
则英语成绩的离散程度比数学成绩的离散程度：A: 大B: 小C: 一样D: 无法确定正确答案:(单选题)9: 将一组数据的平均数都乘10，则所得的平均数与原平均数相比A: 不变B: 除以10C: 乘以10D: 无法确定正确答案:(单选题)10: 在一组男学生中随机抽取28人进行A、B两种测验，其成绩间的相关系数为r=0.65；在同龄的一组女学生中随机抽取21人，A、B两种测验成绩间的相关系数为r=0.75，则男女学生两种测验成绩间的相关程度：A: 一致B: 女生相关程度高于男生C: 两种测验实质上不存在相关D: 无法比较正确答案:(单选题)11: 某测验包含32道四择一选择题，若受测者随机作答，其成绩分布的方差应为：A: 10B: 8C: 6D: 4正确答案:(单选题)12: 研究学生的学习成绩与学生的智力、学习态度和学习习惯之间的关系属于：A: 简相关B: 复相关C: 完全正相关D: 积差相关正确答案:(单选题)13: 绘制累积次数分布图时，横轴的标数是：A: 组中值B: 精确上限C: 精确下限D: 精确上、下限正确答案:(单选题)14: 可否用几何平均数求平均下降速及平均下降率：A: 两者都可以B: 可以求平均下降速度但不能求平均下降率C: 两者都不可以D: 可以求平均下降率但不能求平均下降速度正确答案:(单选题)15: 某小学为了研究学习环境对小学生学习成绩的影响，从三年级中随机抽取20名学生，随机分成四组，在每组随机在一种环境下进行数学学科学习。
东师--教育心理学19春在线作业2答案
教育心理学19春在线作业2-0003试卷总分:100 得分:0一、单选题(共15 道试题,共30 分)1.（）是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在学习活动过程中获得满足。
A.内在动机B.社会性动机C.间接性动机D.外来动机正确答案:A2.（）是指对自认重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。
A.认知好奇心B.成就动机C.自我效能感D.成就归因正确答案:B3.（）是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术。
A.学习策略B.元认知策略C.精加工策略D.认知策略正确答案:D4.（）是人与动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为较持久的变化过程。
A.认知；B.学习；C.习惯；D.教学正确答案:B5.（）主张先陈述内部心理过程的目标，然后列出表明这种内部心理变化的可观察的行为样例，使目标具体化。
A.马杰B.格伦兰C.安吉尔D.布卢姆正确答案:B6.（）是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理解概念和原理的教学方法。
A.发现学习B.掌握学习C.程序教学D.合作学习正确答案:A7.通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指A.综合法B.演示法C.讲授法D.电化教学法正确答案:C8.（）是由美国心理学家班杜拉（Bandura,A）于1977年提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。
A.认知好奇心B.成就动机C.自我效能感D.成就归因正确答案:C9.( )就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。
就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。
A.客观性原则B.系统性原则C.理论联系实际的原则D.整体性原则正确答案:C10.（）就是具有解决此类问题的一系列特定步骤（在教学中往往以公式、定律等形式体现），或可对问题进行穷尽一切可能的尝试。
东师《古代汉语(1)》19春在线作业2
(单选题)1: 关于下面句子，理解错误的是A: “亡羊而补牢，未为迟也。
”中“牢”的词义为羊圈。
B: “孟尝君就国于薛。
”中的“就”是“前往、接近”的意思。
C: “天崩地坼，天子下席”中“坼”的文中义是裂开。
D: “入而徐趋，至而自谢曰：‘老夫病足，曾不能疾走。
’”中的“趋”是“慢走”的意思。
正确答案:(单选题)2: 下列各组属于繁简字的一组是()A: 奉、捧B: 见、现C: 舍、捨D: 余、馀正确答案:(单选题)3: 下列句子中，没有宾语前置情况的是A: 吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。
B: 吾道一以贯之C: 日月逝矣，岁不我与。
D: 吾非斯人之徒与而谁与？正确答案:(单选题)4: 下列各句中的“ 以”的词义为“认为”的是A: 老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。
B: 大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。
C: 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
D: 老臣以媪为长安君计短也。
正确答案:(单选题)5: “ 直不百步耳，是亦走也。
”中的“走” 的意思是A: 行走B: 慢走C: 跑D: 小步急趋正确答案:(单选题)6: 属于异体字的是()A: 岩、巖B: 须、鬚C: 反、返D: 景、影正确答案:(单选题)7: 流传到现在的《战国策》是经过汉代谁整理过的A: 许慎B: 刘向C: 班固D: 郑众正确答案:(单选题)8: 下列句子中属于兼语句的是 .A: 命子封帅车二百乘以伐京。
B: 夜缒而出，见秦伯。
C: 五月辛丑，大叔出奔共。
D: 公赐之食。
正确答案:(单选题)9: “行李之往来，共其乏困。
”里“行李”的文中义是A: 包裹B: 被服C: 外交使者D: 行人正确答案:(单选题)10: “此惟救死而恐不赡。
”中“ 赡”的文中义是A: 赡养B: 瞻仰C: 足够D: 展望正确答案:(多选题)11: 关于《礼记》，叙述正确的是A: 《礼记》是一部资料汇编性质的书。
B: 《礼记》流传下来的有两种本子，都是汉人辑录的。
东师教育基础知识与教学19秋在线作业1答案东北师范大学40015
教育基础知识与教学19秋在线作业1
单选题
1.根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实
际问题的教学方法是()
A.实验法
B.演示法
C.读书指导法
D.实习作业法
答案：D
2.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育()
A.可以超越社会历史而存在
B.不受生产发展制约
C.对政治经济有促进作用
D.有自身的特点和规律
答案：D
3.在掌握知识和发展智力的关系上，一般认为，智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展
智力的()
A.唯一选择
B.内容
C.途径
D.基础
答案：D
4.以美国教育家杜威为代表的现代教育派指导的“三中心”是
A.儿童、教材、活动
B.教师、活动、经验
C.儿童、活动、经验
D.教师、经验、教材
答案：C
5.个体的发展受遗传素质、成熟、环境等多方面因素的影响，其中遗传素质在人身心发展中的作用
是()
A.现实性
B.可能性
C.方向性
D.必然性
答案：B
6.人的机体机能发展顺序受到生长规律的制约，而且“所有其他的能力，包括道德都受成长规律支配”，持这一观点的学者是()
A.格赛尔
B.杜威
C.斯金纳
D.霍尔
答案：A。
东师《公共政策导论》19春在线作业11
(单选题)1: （）是政策主体最重要的构成因素之一，其主要职责是立法。
A: 立法机关B: 行政决策机关C: 行政执行机关D: 人民代表大会正确答案:(单选题)2: （)就是指实际条件与应有条件之间的偏差，或者是实际状态与社会期望状态之间的差距.A: 政治问题B: 政治目标C: 社会问题D: 社会利益正确答案:(单选题)3: 政策的核心取向是（）A: 功能取向B: 过程取向C: 结构取向D: 目标取向正确答案:(单选题)4: 我国现行的政治体制是()。
A: 三权分立B: 四权分立C: 议行合一D: 两权并行正确答案:(单选题)5: 全国人民代表大会的主要决策方式是（）A: 合议制B: 合议、三权分立制C: 民主集中制D: 合议、民主集中制正确答案:(单选题)6: 相对于官方决策者而言，（）对政策制定过程的影响较为间接，但同样是政策制定中不可忽视的主体因素。
A: 政策主体B: 政策客体C: 官方决策者D: 非官方参与者正确答案:(单选题)7: 西方三权分立体制下，公共政策的最基本形式是（）。
A: 总统决定B: 法院判决C: 国会立法D: 委托立法正确答案:(单选题)8: 人们把决策活动中冠冕堂皇地进行拖延的做法喻为()A: 新因效应B: 黄灯效应C: 红灯效应D: 乐队效应正确答案:(单选题)9: 依据一定的价值标准和事实标准，通过一定的程序和步骤，对政策实施中的价值因素和事实因素进行分析，目的在于利用这些政策相关信息，对政策的未来走向做出基本的判断的是（）A: 政策执行B: 政策评估C: 政策终结D: 政策继续正确答案:(单选题)10: （）是指那些具有合法权威去制定公共政策的人们。
A: 社会问题B: 目标群体C: 官方决策者D: 非官方参与者正确答案:(单选题)11: 设计政策方案时应该()A: 不遗漏任何可能的方案B: 只要找到少量的方案就行了C: 达到“满意”的程度D: 以上选项均错正确答案:(单选题)12: 将政策对象在接受政策作用后产生的某种变化值减去此前得到的值，两者之差就是政策效果的评估方法是（）A: 前后对比法B: 简单对比分析法C: 投射对比分析D: 实验性对比分析正确答案:(单选题)13: 在政策规划中只有一种备选方案将造成()A: 奎德选择B: 斯托基选择C: 帕顿选择D: 霍布森选择正确答案:(单选题)14: 旧的政策虽被替代，但是部分实际功能并没有被完全取消，而是合并到其他的政策内容中去的是政策的（）A: 废止B: 合并C: 分解D: 缩减正确答案:(单选题)15: 象征性议程的问题多集中于()A: 经济领域B: 价值领域C: 学术领域D: 政治领域正确答案:(多选题)16: 政策终结的障碍包括（）A: 心理方面的障碍B: 组织方面的障碍C: 社会方面的障碍D: 法律方面的障碍正确答案:(多选题)17: 进行政治可行性评估时要综合考虑()A: 政策将为谁增加福利B: 利害相关者的动机和能力C: 技术上实现政策目标的可能性D: 政策的贯彻主要是靠行政命令还是行为主体自身积极性正确答案:(多选题)18: 影响公共政策执行的社会环境因素主要包括（）。