人音版三年级(上册)《摇啊摇》课件
人音版三年级上册音乐教案
人音版三年级上册音乐教案第一课时教学目标：1、学会歌曲《摇啊摇》。
2、学习分辨音乐的三种速度。
3、体验人间的真挚感情,珍惜今天的幸福生活。
教学重点：体验三种速度（较慢、中速、较快）。
教学难点：感受六八拍的强弱规律。
教学准备：三角铁水彩笔步骤教学过程设计意图组织教学1、听歌曲《童年》拍手进教室。
2、师生问好。
创设课堂“童年”的氛围,激发学生快乐的音乐情绪。
聆听活动1、导：听着这段音乐想到了什么？（播放音乐《童年的回忆》）。
2、初听全曲后,请学生说说。
（引导学生多描述小时侯的事情）3、复听,要求学生按图形谱的形状划动。
4、请学生说说图形谱与速度记号的配对。
5、再次聆听,由学生自己完成音乐的排序号及填空。
（水彩笔）将音乐与生活情境相结合,丰富学生内心的生活经验,音乐体验。
更好的感受音乐旋律的起伏,体验速度的快慢。
表演歌曲1、导：老师也想起童年的一首歌,唱给你们听听好不好？（教师边范唱歌曲《摇啊摇》,边做划船动作）2、请学生模仿老师划船的节奏,并说说是怎样的强弱规律。
（教师稍微解释六八拍的强弱规律与三四拍的联系）3、师生一起随歌曲音乐律动。
4、请学生跟琴声轻轻演唱。
5、分男女生演唱。
拉近师生情感,并为下一环节铺垫。
在律动中感受六八拍的强弱规律。
编创与活动1、自由选择两种伴奏型为歌曲伴奏。
2、小组讨论并动手试试。
（三角铁）3、反馈。
在合作的形式中培养孩子的团队精神。
结束在歌曲《摇啊摇》中出教室。
第二课时教学目标：1、学习歌曲《小酒窝》。
2、听辨八分休止符。
教学重点：学唱歌曲《小酒窝》。
教学难点：歌曲中八分休止符的学唱。
步骤教学过程设计意图组织教学1、学生律动进教室。
2、师生问好。
营造轻松的课堂氛围。
学唱歌曲1、导：老师请小朋友们找一样东西——小酒窝。
（学生互相找找谁有酒窝）在怎样的情况下才能找到？（微笑）2、听歌曲录音,学生找歌词。
3、教师唱歌曲旋律,提示学生：你能听出旋律中出现最多的音是哪个音吗？4、请学生用“lu”跟琴声哼唱。
人音版小学三年级上册音乐教案(精选10篇)
人音版小学三年级上册音乐教案〔精选10篇〕人音版小学三年级上册音乐教案〔精选10篇〕人音版小学三年级上册音乐教案篇1一、教学目的：1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。
2、能用准确的节奏、正确的换气和自然优美的声音来演唱歌曲《钟声叮叮当》，表现美妙的“钟声”音乐；并能运用图形谱认唱唱名识谱，唱准fa、si、do’(4、7、i)的音高。
3、在聆听乐曲的过程中能对音乐的主题曲调留有印象，用表演故事场景更好地聆听音乐，体会音乐的快乐。
二、教学重点：1、感受和体验不同风格的“钟声”音乐。
2、演唱歌曲《钟声叮叮当》，用歌声表现、模拟钟声。
三、教学用具：录音机、钢琴、教学光盘、多媒体课件、图形谱及碰钟、学生自己准备的资料。
四、教学过程：〔一〕、听《美丽的黄昏》和着三拍子律动进教室。
师生问好。
〔二〕、学习歌曲，表现钟声。
1、学生讨论如何模拟钟声〔用“叮”“当”来模拟〕师出示柯尔文手势，生复习ｄｏ――ｄｏ＇的音阶。
师：如今加上钟摆的叮当声来唱师范唱，生用叮当声唱音阶２、复习上下声部的旋律３、老师示范唱，手弹低声部，嘴唱高声部，请学生仔细聆听。
４、请问学生听到了几个声部，是怎么听出来的。
5、老师引导学生跟录音合作〔或老师唱高声部〕唱低声部，老师用手势引导学生唱低声部。
6、学生跟琴分声部合作唱。
7、艺术处理，速度、力度、音色、情绪加伴奏〔碰铃和三角铁〕，再加身体模拟大钟摇摆的律动。
8、根据艺术处理完好演唱。
〔三〕、创设情景、感受钟声；聆听《维也纳的音乐钟》你们唱得这么好，吸引来了真正的钟声。
听，维也纳皇宫的音乐钟想起来了，公主邀请我们到皇宫去为她的贵宾表演。
1、师讲组曲《哈里亚诺什》的故事。
〔多媒体出示欧洲教堂、王宫的图片〕2、初听乐曲引子师：在音乐中你听到了什么声音？生答。
〔听出钟摆的滴答声。
‖：1525：‖〕3、学唱主题课件出示音乐主题曲调的图形谱〔师弹琴，生唱，生手划旋律线唱一唱，生熟悉旋律〕4、分段聆听，结合音乐介绍演奏乐器。
人音版三年级上册音乐教案
人音版三年级上册音乐教案最新人音版三年级上册音乐教案最新人音版三年级上册音乐教案第一课童年教学内容：1、聆听《捉迷藏》、《我们多么幸福》2、表演《摇啊摇》、《小酒窝》3、编创与活动教学目标一、听《捉迷藏》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，表达出对童年生活的回忆与热爱。
我们要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的亲密联系。
二、在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。
三、听辨音的高低并进行模唱，初步能唱准，具有一定的音准能力。
课时安排：四课时第一课时教学内容：《我们多么幸福》教学目标：1、引导学生感受并体验这首歌曲的真正内涵，珍惜今天的研究与幸福生活。
2.研究乐理基础知识。
1教学重点：1、感受歌曲内涵，体验今天的幸福生活。
2.把握三拍子的“强弱”规律。
教学难点：1、掌握基本的乐理知识并运用到研究歌曲中。
2.把握好三拍子的“强弱”规律，唱好主歌。
教具准备：多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等。
教学过程：一、组织教学1.听音乐问好，律动。
2.新学期课堂常规要求。
3.复习上学期的内容。
4.复习科尔文音阶手势。
二、听辨练习活动1、为下节课研究“3、5、6”音高作听觉铺垫。
2.复习提高二年级听力和辨别力的音高。
3、不要用唱名唱，用lu进行听辨模唱，提高对音高的听辨记忆。
4.旋律音调听辨训练三个音调“3、5、6”中的两个音调，如：35；53;56;65;36;6等。
三、聆听《我们多么幸福》1、把全歌(歌词)用幻灯投影（或抄在小黑板上）展示在学生面2前。
2、简单介绍歌曲创作的时代背景。
3、复听时，要求学生轻轻地随录音哼唱、即兴舞蹈。
4、请同学们谈谈对歌曲的感受，提示：(1)请说说歌曲的情绪、速度、结构及演唱形式。
(2)流畅的三拍曲调。
你想象你的同学在什么场景？(3)歌曲内容表达的是一种怎样的场景？(4)生活在21世纪的你感到幸福吗？以加强德育教育。
四、学唱歌曲：1.先处理难的节奏再学歌曲。
三年级音乐上册单元教案(人音版)
三年级音乐上册单元教案（人音版）三年级音乐上册单元教案课童年备课人：罗x备课时间：XX.9.6教学时间：XX.9.8备课类型：详备课时《摇啊摇》教学内容：学唱歌曲《摇啊摇》歌表演《摇啊摇》选用内容：学习用口风琴演奏歌曲教学目标：一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。
我们要珍惜今天的幸福生活。
二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。
三、能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。
四、引导学生用口风琴演奏歌曲《摇啊摇》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：一、常规练习随乐曲自编动作进室，。
复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。
二：新课学习：导入：聆听《摇啊摇摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。
欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。
小练习：随音乐拍手：歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。
歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。
）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。
)放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。
‘LU’哼唱。
）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；）结合口风琴进行视奏练习。
）学生模唱学习歌曲。
边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
编创与活动）让学生说说三角铁有哪两种敲法。
）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。
）分组展示）让学生试着敲一敲，说说有什么特点？）一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。
）除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。
用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。
）分组或集体表演。
小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。
新课标人音版小学音乐三年级上册精品教案全册
新课标人音版小学音乐三年级上册精品教案全册第一课童年教学目标：1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品,有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。
我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感,珍惜今天的幸福生活。
2、聆听《童年的回忆》时,边听边看图形谱,从中初步感受速度在音乐表现中的作用。
3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。
有感情的背唱这两首歌曲,并进行即兴表演。
4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。
ﻫ教学重点、难点:1、聆听、欣赏。
听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。
2、休止符、有感情演唱歌曲。
ﻫ教学准备：钢琴、录音机、磁带。
课时划分：二课时第一课时一、组织教学1、听音乐拍手进教室。
（选用《苏珊娜》)2、确立良好坐姿，明确课堂纪律,师生问好。
二、导入师:同学们,老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？(小兔子出场）ﻫ生：兔子！兔:小朋友们你们好,我叫小兔！ﻫ师:小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《童年的回忆》。
兔：小朋友们,这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首,音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗?（这时候小乌龟,鸭子也纷纷出现了)乌龟:还有我,还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐,你们也找找看呀! ﻫ鸭子：我走路一摇一晃,既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢,我的速度说不好,反正你们帮我找一找,我还没有找到呢！ﻫ三、新授１、聆听钢琴曲《童年的回忆》，请同学们根据三个小动物的话,来分乐段!听完，做简单分析,画书。
2、小游戏。
聆听音乐学三种小动物走路的样子。
(给学生走路空间）３、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演! 4、小兔子讲故事。
让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的?（创编一个小故事）兔:现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣!同学们想知道吗?”（小兔子朗诵一遍歌词) 生:让学生打开书读一遍。
新课标人音版小学音乐三年级上册精品教案全册
新课标人音版小学音乐三年级上册精品教案全册第一课童年教学目标：1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱.我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活.2、聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。
3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。
有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演.4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准.教学重点、难点：1、聆听、欣赏。
听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。
2、休止符、有感情演唱歌曲。
教学准备：钢琴、录音机、磁带。
课时划分：二课时第一课时一、组织教学1、听音乐拍手进教室.(选用《苏珊娜》）2、确立良好坐姿，明确课堂纪律,师生问好。
二、导入师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场）生：兔子！兔：小朋友们你们好，我叫小兔！师：小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《童年的回忆》。
兔：小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听,找一找吗？(这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了）乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！鸭子:我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢,我的速度说不好,反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！三、新授1、聆听钢琴曲《童年的回忆》，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！听完，做简单分析，画书。
2、小游戏。
聆听音乐学三种小动物走路的样子。
（给学生走路空间) 3、分小组讨论,每组选出三个同学分角色扮演！4、小兔子讲故事.让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的？(创编一个小故事）兔：现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣!同学们想知道吗?”（小兔子朗诵一遍歌词）生：让学生打开书读一遍。
人教人音版六年级音乐上册《外婆桥》课件
第二十八页，共三十一页。
第二十九页，共三十一页。
传让轻流这多因有因美美
唱一松淌个了为了为丽丽
． ． ． ． ． ．
代 代 人 久 久
诙 谐 的 童 谣
着 清 新 幽 雅
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
古 朴 的 水 乡
一 份 灵 性
有 桥
一 种 宁 静
有 水
的 外 婆 桥
的 江 南 水 乡
第三十页，共三十一页。
第三十一页，共三十一页。
B 门前有座桥,唉,它不是外婆桥,唉,外婆桥下水
清清,桥头长着狗尾巴草。
C 那里的树叶会唱歌，那里的白云满山跑， 弯弯的石板路上故事多，就像那爷爷的浓眉 毛。
第二十三页，共三十一页。
外婆桥
相同的乐段用相同的记号表示
第二十四页，共三十一页。
回旋曲
A+B+ A +C+D+A
第二十五页，共三十一页。
回旋曲
人教人音版六年级音乐上册《外婆桥》课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
苏少版第第四单元《丝竹流韵》
外 婆 桥
第一页，共三十一页。
ⅩⅩⅩ Ⅹ0 │ⅩⅩⅩ Ⅹ0 │ⅩⅩ ⅩⅩ│ⅩⅩⅩ Ⅹ0│
摇啊 摇, 摇啊 摇, 摇到我的 外婆桥.
有节奏的读童谣就叫做数板.
第二页，共三十一页。
摇啊 摇 摇啊 摇 摇 到 我 的 外婆 桥
你能听出旋律中出现了哪几个音?
民族五声调式
第三页，共三十一页。
旋律有什么特点? 同头换尾
第四页，共三十一页。
摇 啊 摇, 摇啊 摇, 摇到我的 外婆桥. 摇 啊 摇, 摇啊 摇, 摇到我的 外婆桥.
新人音版小学音乐三年级上全册表格式教案教案课件
4、能够运用人声、乐器声或其他音源材料表现自然界和生活中的声音。能够主动参与综合性艺术表演活动，并从中享有快乐。
5、初步培养学生团结、齐心协力、相互配合的感情，热爱少数民族，如蒙古……进行榜样教育、革命传统教育。
、A、B和唱名1234567.
教学反思
教学内容
聆听《我们多么幸福》。
听辨练习。
第3课时
授课日期
年 月 日
教
学
目
标
从《我们多么幸福》音乐声中感受体验人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。
重
点
难
点
从音乐声中感受体验人间的真挚情感。
教 学 过 程
过 程 反 思
一、组织教学
1、听音乐表演进教室
2、师生有感情的问好
3、确立良好坐姿，明确课堂纪律
二、复习歌曲
复习《摇呀摇》
三、新歌教学
（一）导入：
请小朋友看看谁有小酒窝？有小酒窝的小朋友笑得怎样？
今天我们学的歌曲就是《小酒窝》，请小朋友听听歌中都唱了些什么呢？
（二）听录音范唱
1、初听。设问：你能听出是两拍子的还是三拍子的吗？学生交流个中的内容。
2、第二次听录音范唱：边听录音边按强弱击拍。在衬词的地方拍手三下。
教 学 进 度 表
周次
教学内容
课时数
备注
一
始业教育,了解学生情况
课堂教学常规，复习上学期所学歌曲
1
二
表演《摇啊摇》、聆听《捉迷藏》
表演《小酒窝》、编创与活动
人音版三年级上册音乐书目录
人音版三年级上册音乐书目录
第1课童年
聆听捉迷藏
聆听我们多么幸福
演唱摇啊摇
演唱小酒窝
知识与技能钢琴音名CDEFGAB、发声练习
编创与活动
第2课草原
聆听森吉德玛
聆听赛马
演唱草原上
演唱我是草原小牧民
第3课好伙伴
聆听同伴进行曲
聆听我和你
演唱原谅我
演唱噢！苏珊娜
知识与技能乐句
编创与活动
第4课放牧
聆听牧民新歌
聆听草原放牧
演唱老水牛角弯弯
演唱放牛山歌
知识与技能琵琶、唱名do re、二分音符
编创与活动
第5课妈妈的歌
聆听妈妈
聆听妈妈宝贝
聆听母亲教我的歌
演唱妈妈的心
演唱唱给妈妈的摇篮曲
知识与技能四分休止符 0、发声练习、音乐速度编创与活动
第6课四季的歌
聆听雪花飞舞
聆听樱花
演唱四季童趣
演唱捉迷藏
知识与技能齐唱
编创与活动
第7课钟声
聆听灵隐钟声
聆听维也纳的音乐钟
演唱美丽的黄昏
演唱钟声叮叮当
知识与技能轮唱、电子琴、唱名fa si do1、发声练习编创与活动
第8课丰收歌舞
聆听浏阳河
聆听丰收（片段）
演唱桔梗谣
演唱如今家乡山连山
知识与技能发声练习、古筝
编创与活动
第9课东北风
东北袖头秧歌舞曲
小看戏
游戏宫
博物馆
欢乐谷
好朋友来了
落水天
我的音乐表现。
人音版音乐三年级上册教案
小学三年级第五册音乐教案课题：第一课童年教学目标：1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。
我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。
2、聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。
3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。
有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。
4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。
教学重点、难点：1、聆听、欣赏。
听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。
2、休止符、有感情演唱歌曲。
教学准备：钢琴、录音机、磁带。
第一课时1－1一、组织教学1、听音乐拍手进教室。
（选用《苏珊娜》）2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
二、导入师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场）生：兔子！兔：小朋友们你们好，我叫小兔！师：小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《童年的回忆》。
兔: 小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了）乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！三、新授1、聆听钢琴曲《童年的回忆》，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！听完，做简单分析，画书。
2、小游戏。
聆听音乐学三种小动物走路的样子。
（给学生走路空间）3、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演！4、小兔子讲故事。
让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的？（创编一个小故事）兔：现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣！同学们想知道吗？”（小兔子朗诵一遍歌词）生：让学生打开书读一遍。