人教部编版九年级历史上册知识点梳理：第7课 基督教的兴起和法兰克王国
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第三单元 封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
一、基督教的兴起
1．兴起时间、地点：
1世纪
、巴勒斯坦地区。
2．确定：
4世纪末
，基督教被定为罗马国教，促进了基督教的传播。
二、法兰克王国
1．建立者：
克洛维
。
2．统治措施
(1)
为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教
，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他
的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。
(2)克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和
部下。
(3)影响：取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。
三、封君与封臣
1．封君与封臣的形成
(1)含义：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必
须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。
(2)影响：11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
2．封君与封臣的关系及实质
(1)关系：封臣对封君要
忠诚
，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；
封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻
击时，封君必须提供保护。
(2)实质：封君与封臣的关系有着严格的
等级性，而且权利、义务
交织在一起，带有一定
的契约意义。
四、查理曼帝国
1．帝国历程
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(1)8世纪，
查理
成为法兰克王国国王。
(2)800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的
广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。
(3)
800年
的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，
查理被称为“
查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国
”。
(4)814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。
2．分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后
德意志、法兰西和意大利
三个国家的雏形。
西欧封建等级制度示意图
【常考点】
1．封君与封臣的关系：封臣对封君要忠诚，在封君
需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；
封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣
誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君
必须提供保护。
2．封君与封臣的实质：封君与封臣的关系有着严格
的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的
契约意义。
人教九年级历史上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国
丕平献土 矮子丕平
趣味小知识
黑桃K代表着大卫，他是以色列国王所罗门的父亲。梅花K的原型是西方著名 的征服者亚历山大大帝。方块K则是罗马帝国最为出名的帝王凯撒大帝。红桃 k就是查理曼大帝了。
查理大帝 统治 措施及影响
• 实行鼓励基督教发展的政策， 把王国划分为很多教区
• 命令每个教区的人民把每年收 入的1／10贡献给教会
建立：___1___世纪，诞生在罗马统治下的_巴___勒__斯__坦___地区，___耶__稣____就是 “救世主”。 （现行公元纪年法以传说中的耶稣出生之年算起，这一年 就是公元元年。） 发展：4世纪末，基督教成为__罗__马___国__教_____ 传播：巴勒斯坦、小亚细亚地区 欧洲和亚非等地 美洲等地。
古代罗马的兴衰
BC509 罗 马 共 和 国 建 立
BC3世纪 罗 马 统 一 意 大 利
BC2世纪 罗 马 取 得 地 中 海 霸 权
BC27年 罗 马 进 入 帝 国 时 期
2世纪 地 中 海 成 为 其 内 湖
395年 罗 马 帝 国 分 裂
476年，西罗马灭亡，标志西欧奴隶社会结束，开始进入封建社会
主 给予土地和保护
从主 给予土地和保护
从主 提供农耕土地
我的每附个庸领主的只附可庸以，管 辖管自辖不己自是的己我附附庸庸的，的附但附庸无庸权。
国王
公、候、伯爵
子爵、男爵 骑士 农奴
从
通过层层分封，结成主从关系，建立起以土地为纽带的封建主 与附庸之间的关系。
统
天子
治
阶
诸侯
级
卿大夫
被
统
士
治
平民
阶 级
奴隶
西欧封建等级制与中国西周的分封制有何异同？
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思想文化上：控制西欧思想文化——有势
综上所述，基督教在中世纪欧洲封建社会不仅垄断了思想 文化领域，而且具有雄厚的经济地位和相当大的政治权力 。
君士坦丁一世 （272-337）
二、法兰克王国
476年，西罗马帝国灭亡。 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼 （German）人在西欧建立了 许多大小不同的王国，被称为 “蛮族王国” 。
481年，克洛维（Clovis I）建 立法兰克王国（Frankish Kingdom），逐渐成为西欧最 强大的王国。
思考：法兰克作为蛮族王国怎样保障其在 西欧的政权稳定？
卡诺莎悔罪
材料二：德皇亨利四世召开宗教会议，宣布 废黜教皇。教皇随即宣布开除亨利四世教籍 ，并策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向 教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地 里等候了三天，方得进见。
政治上：凌驾于各国君主之上——有权
思考：法兰克王国的兴衰伴随着与罗马基督教会的合作关系 ，基督教在这一过程中在西欧呈现出了怎样的态势？
二、法兰克王国
496年，克洛维皈依基督教，承认罗马教会 在欧洲的重要地位。受其影响，整个法兰克 王国都信仰了基督教。
克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原 属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部 下，从而取得了罗马教会、信基督教的高卢 罗马人和部下的广泛支持。
二、法兰克王国
克洛维统治时期，法兰克王国不断 扩张。到他去世时，法兰克王国的 版图已经延伸至高卢南部地区以及 菜茵河以东至多瑙河之间的大部分 地区，实力强大。
A
部编版历史九年级上册第7课《基督教的兴起和法兰克王国》说课稿
部编版历史九年级上册第7课《基督教的兴起和法兰克王国》说课稿一. 教材分析部编版历史九年级上册第7课《基督教的兴起和法兰克王国》主要讲述了基督教的起源、传播和法兰克王国的发展。
本课内容分为两个部分，第一部分是基督教的兴起，包括耶稣创立基督教、基督教的传播和成为罗马帝国的国教；第二部分是法兰克王国，包括克洛维建立法兰克王国、查理·马特改革和查理曼帝国的建立。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了古代埃及、古希腊、古罗马等历史知识，对于宗教和国家的兴起和发展有一定的认识。
但学生对于基督教的起源和传播以及法兰克王国的发展可能较为陌生，需要通过本课的学习来掌握相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解基督教的起源、传播和成为罗马帝国的国教的过程；掌握法兰克王国的建立、查理·马特改革和查理曼帝国的建立。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识宗教在国家发展中的作用，培养学生对历史事件的客观评价能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：基督教的起源、传播和成为罗马帝国的国教的过程；法兰克王国的建立、查理·马特改革和查理曼帝国的建立。
2.教学难点：基督教教义的形成和传播过程；查理·马特改革的内容和影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、讲授法、提问法等教学方法。
2.教学手段：运用多媒体课件、历史地图、图片等教学手段，帮助学生形象直观地理解课文内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示基督教的传播地图，引导学生思考基督教为何能在罗马帝国传播开来。
2.自主学习：让学生阅读课文，了解基督教的起源、传播和成为罗马帝国的国教的过程。
3.合作讨论：分组讨论法兰克王国的建立、查理·马特改革和查理曼帝国的建立，分享讨论成果。
4.讲授法：教师讲解基督教教义的形成和传播过程，以及法兰克王国的发展历程。
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土地交给了农民D
去耕种，A、B、C 、D之间的关系是 怎样的？
我的附庸的附庸不是我 的附庸！
西周分封制示意图
封君封臣制示意图
手段二：王国发展之设立封君封臣制
封君封臣制
缔结封君与封臣关系的仪式
封臣将双手放在封君的手 掌中，说：“阁下，我是您的 人了。”宣誓效忠“从现在起 ，我将像一个封臣对封君那样 真诚无欺地效忠于您”。封君 将其拉起，亲吻他的脸颊，宣 誓保护封臣，并将信物交给封 臣。
查理曼
对外扩张
查理曼
帝国分裂 奠定欧洲疆域格局
814年，查理曼去世， 强盛一时的帝国很快走向 分裂。
843年，查理曼的三个 孙子缔结《凡尔登条约》 ，将帝国一分为三，形成
以后德意志、法兰西和 意大利三个国家的锥形
。
小试牛刀
1.8世纪前期,法兰克王国宫相查理•马特改变了以前无条件赏赐 贵族土地的做法,实现有条件的土地分封,这场改革给西欧带来的 影响是( )
封封地君的人必须要 保护受封地的人
（8世纪前期）
查理·马特
改革
有条件地封地
受封封地臣的人必须 提供兵役服务
（11世纪 ）
封建制度 在西欧普 遍存在
以土地的封 赐为纽带
手段二：王国发展之设立封君封臣制
封君封臣制
假设，国王A
将国有的10000亩
土地封给了贵族B
，贵族B又把其中
4000亩分给了小
贵族C,小贵族C把
A.日耳曼民族的大量入侵 B.罗马教廷权力至高无上 C.森严的封建等级制度形成 D.拜占廷帝国被外族灭亡
小试牛刀
2.查理曼帝国分裂后，下列那一个不是在分裂基础上形成的国家 （） A. 意大利 B. 法兰西 C. 德意志 D. 英吉利
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3、称帝：公元800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举 行了加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”。
他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国” 。
查理加冕
查理大帝 或查理曼， 帝国的第一
个皇帝
814年冬 查理外出 狩猎感染 风寒后病 逝，时年 72岁。
查理曼帝国分裂
814年， 查理曼去世， 强盛一时的帝 国很快走向分 裂。843年， 查理曼的三个 孙子缔结条约 ，将帝国一分 为三，形成以 后德意志、法 兰西和意大利 三个国家的锥 形。 彼此不存在隶
2.原因：在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太 人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。
3、基督教的创始人：耶稣
4、教义：传道者宣传说，耶稣就
是“救世主”。耶稣教导人们忍
受苦难，死后可以升入“天堂”
。5、基督教的传播：
4世纪末，罗马皇帝狄奥多
狄
西一世将基督教确定为国教，
奥
多
促进了基督教的传播。
西
一
世
圣母玛利亚怀抱圣子耶稣
耶稣
Jesus
公元前6/前4～约29/30
十
字
架
《基 圣督 经教 》的 封经 面典
传说，耶稣曾被 钉在十字架上，为 救世人在十字架上 舍去自己的生命。 十字架成为基督教 的“圣物”。
基督教为世界三大 宗教之一，2016年基督 教各派已分布在世界上 200多个国家和地区， 信徒人数达24.6亿，约 占世界总人口的33%。 至今主要发达国家，除 了日本，都是基督教文 化主导国家
3、结合所学知识，分析这一措施的影响？
教会富有、势力强大
查理曼得到教会的支持
基督教盛行西欧 全方位
材料一：天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局的规
人教版九年级上册历史第7课 基督教的兴起和法兰克王国
（1）A国王；B大封建主；C农民 （2）上对下：保护和赏识；下对上：效忠和服务 （3）由于封建等级制度是因土地的层层分封而形成 的，各级封君与封臣之间都互有义务。所以，封臣即 附庸只承认自己直接受封的领主为封主，而对自己封 主的封主却没有臣属关系。所以，中世纪的西欧出现 了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。
（ D）
A.印花税 B.过桥税 C.你帮他判断该图反映的制度是（
）
A.印度种姓制度
B.西欧封建等级制度
C.西周分封制度
D.秦朝中央集权制度
5、读图并回答问题。 （1）根据上图，补充西欧封建等级制度，A是（ ） B是（ ）C是（ ）。 （2）写出上下级封建主之间权利和义务的关系。 （3）对于“我的附庸的附庸不是我的附庸”，你怎 么理解这句话？
古印度
创造人
乔达摩·悉达多
基督教 1世纪 巴勒斯坦
耶稣
经典
教义
《大藏经》 “众生平等”“忍耐顺从”
主要 节日
浴佛节
《圣经》
忍受苦难，死后可以升入“天堂”
圣诞节 复活节
（2）结合所学知识，探讨基督教的发展。
早期基督教是穷人的宗教，
教徒被指控背叛国家，遭到长
期迫害。随着罗马帝国陷入危
机，不少有地位的人，包括行
探究二 法兰克王国
法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国 王。他为稳固自己的统治，采取了哪些措施？有什么作用？ 措施：①皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位； ②保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地 和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。 作用：①在他的带动下，整个法兰克王 国都信仰了基督教；②取得了罗马教会、 信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支 持；③法兰克王国的版图不断扩张， 实力强大。
人教版九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国知识点总结
第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国【知识框架】基督教的兴起法兰克王国【重点梳理】1.基督教的兴起2.法兰克王国建立西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国,被称为“蛮族王国”,其中最为强大的是481年建立的法兰克王国,建立者是克洛维统治及扩张(1)为了稳固自己的统治,克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。
在他的带动下,整个法兰克王国都信仰了基督教(2)克洛维统治时期,法兰克王国不断扩张。
到他去世时,法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区,实力强大3.封君与封臣封建制度(1)内容:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务(2)影响:这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则为封臣,封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。
11世纪时,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在君臣关系(1)权利义务:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君对封臣也有义务,封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护(2)评价:封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,带有一定的契约意义4.查理曼帝国帝国形成(1)扩张:8世纪,查理成为法兰克王国国王。
继位后,他四处征伐。
800年前后,法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区,与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当,成为当时西欧最大的王国(2)加冕:800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”。
因此,查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。
他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”帝国分裂814年,查理曼去世,强盛一时的帝国很快走向分裂。
上册 第3单元 第7课 基督教的兴起和法兰克王国
建 立 时 间 ： __4_8_1___ 年 ； 地 点 ： 高 卢 地 区 ； 建 立 者 ： __克__洛__维____。
11
措施：①政治上：为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教， 承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的推动下，整个法兰克 王国都信仰了基督教。②经济上：克洛维保留了原来罗马大地 主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下， 取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。 ③军事上：克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。
——孟广林《世界中世纪史》
36
(1)材料一反映了欧洲的什么制度？这一制度最先开始于哪一 个国家？这一制度开始于何时，又是何时普遍存在于欧洲 的？
答：封建等级制度；法兰克王国。8 世纪前期，11 世纪。
37
(2)根据两则材料，谈一谈上下级之间的关系？材料中维系封 君与封臣之间关系的纽带是什么？
答：关系：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候， 要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。封君对封臣有 义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安 全。当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 纽带：封君和封臣之间的权利和义务关系。
21
在圣诞节前夜，传说会有“圣诞老人”专门为好孩子送礼物，
与该节日相关的宗教是( C )
A．道教
B．佛教
C．基督教
D．伊斯兰教
22
公元 1 世纪，基督教产生于______一带。( C )
A．希腊
B．麦加
C．巴勒斯坦
D．罗马
23
日耳曼人建立的“蛮族王国”中，最为强大的是 481 年在高卢
地区建立的法兰克王国，其建立者是( C )
属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸。上述
第7课基督教的兴起和法兰克王国
西罗马帝国灭亡以后，西欧逐渐进 入封建社会，欧洲人称之为“中世 纪”，也称“中古”。大体上是指 476年—1453年这段历史时期。封 建制度的形成、发展和解体是这一 时期欧洲历史的主线。
第三单元 封建时代的欧洲 第7 课
基督教的兴起和法兰克王国
学习目标
1.了解基督教的兴起与发展，了解法兰克 王国的建立与发展、查理曼帝国的兴衰。
轻松一 刻
找不同
没有胡子的 国王
Tips： 相传最早
查理曼
在木版上凿刻 画像的木匠不 小心把上唇的 胡子刮掉了， 此后印红桃国 王牌都以这张 画为标本。
凯撒
亚历山大
843年，查理曼 帝国一分为三 。
形成以后德意志、 法兰西和意大利。
探究问题：基督教在西欧是怎样发展的？ 说明了什么？
1.1世纪，诞生于罗马帝国境内，开始被底层人民接受。
2.4世纪末，被罗马皇帝确定为国教。
3.克洛维统治时期，整个法兰克王国都信仰基督教
4.查理曼鼓励发展基督教政策。教皇为查理曼加冕，教 权开始高于王权。
中世纪的西欧，在教权与王权的不断斗争 中，最终教权战胜了王权，王权依靠教权来巩 固统治，基督教统治逐渐垄断了西欧封建社会。 基督教的愚昧统治是造成西欧历史上“黑暗” 的原因之一。
2、法兰克王国建立时间？民族？人物？ 克洛维巩固统治的措施？这些措施起到了 什么作用？
4、封君与封臣制度实行的国家？时间？ 内涵？特点及实质？ 5西欧最大的王国？查理曼帝国的建立者？ 对基督教的政策？查理曼帝国分成了哪三 个国家的雏形？
三、封君与封臣 也叫封建等级制度
实行的国家：法兰克王国
时间： 8世纪前期
A．耶稣
B．释迦牟尼
C．犹大
(名师整理)最新部编人教版历史9年级上册第7课《基督教的兴起和法兰克王国》精品课件
将文化重心从地中海希腊一带转移至欧洲莱茵河附近，被后 世尊称为“欧洲之父”。
3、巩固统治的措施：
四、查理曼帝国
实行鼓励基督教发展的政策，
命令每个教区的人民把每年收入的 1/10贡献给教会，称为“什一税”。
查理大帝加冕
4、加冕称帝：
800年的圣诞节，教皇在罗马为
二、法兰克 1、时间、创建者 ▲王国 2、巩固统治的措施：（1）（2）（3）
三、封君与 ▲封臣
1、形成 2、义务 3、特点：（1）（2）（3）
四、查理曼 帝国
1、统治措施：（1）（2） 2、影响：（1）（2） 3、分裂
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
第三单元 封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
1.识记基督教兴起的时间、地区、创始人。 2.知道法兰克王国的建立者及其对基督教采取的措施。 3.理解西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣制 度以土地的封赐为纽带，体会中西方文明的差异。 4.了解查理曼帝国的形成和分裂。
法国、德国和 意大利是欧洲 三个重要的国 家。 你知道这三个 国家的由来吗 ？
查理举行了加冕礼，称查理为“罗
马人的皇帝”，查理被称为“查理
大帝”或“查理曼”，他统治下的
法兰克王国史称“查理曼帝国”。
查理曼加冕
查理大帝加冕
法 兰 克 王 国 的 形 成 与 发 展
德
法意
兰志
西
意大利
四、 查理曼帝国
4、帝国分裂：814年，查理曼去世，843年查理曼的三个
孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、 意大利三个国家的雏形。三个王国彼此间不存在隶属关系。