8成语故事PPT
8、成语故事
《滥竽充数》
“滥”就是不加选择，“竽” 是古代的一种乐器，“充”指冒
充，“数”就是数目。
《滥竽充数》
南郭先生从来不会吹竽，为 什么也得到了和别人一样的傣
禄?
后来为什么有逃走了？
竽
《滥竽充数》
比较这三个句子意思有什么不同。
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多 人一齐吹给他听。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常 叫许多人一齐吹给他听。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是 叫许多人一齐吹给他听。
吹 竽
《滥竽充数》
读《滥竽充数》思考： 1）南郭先生准备混进去给齐宣王吹竽时 是怎么想的？ 2）他拿到了和别人一样多的俸禄时又是 怎么想的？ 3）当南郭先生逃走时，他又是怎么想的？
《滥竽充数》
说说“滥竽充数”这个成语的意思。 这个成语比喻没有真正的 才干，却混在行家里面充数， 或拿不好的东西混在好的里面 充数。
《滥竽充数》
生活中有没有见过像 “南郭先生”这样的人，读 了这个故事你知道了什么。
8、成语故事
《画龙点睛》
《画龙点睛》
自学《画龙点睛》 1、请大家默读课文，边读边想：
（１）张僧繇画的龙为什么不“点睛”？ （２）后来为什么又给龙画上眼睛？
（３）“点睛”的结果怎样？
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。 （１）点睛前的龙是什么样的？所以人们 觉得怎样？ (张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)
《画龙点睛》
讨论，指导朗读 （４）读这则故事时节要读出什么样的语 气？ (要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。 （５）游客们看到画上眼睛的真的腾空而 去，会说些什么呢？ 完成填空：霎时间，只见乌云密布，电闪 雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们 惊叹不已，有的说 ；有的说 ；还 有的说： 。他们无不佩服张僧 繇神奇的点睛之笔。
• 4、三国故事： • 三顾茅庐、草船借箭、桃园结义、曹操献刀、温 酒斩华雄、三英战吕布、煮酒论英雄、过五关斩 六将、连环计、官渡之战、长坂桥、借东风、火 烧赤壁、华容道、三气周瑜、刮骨疗伤、白帝城、 火烧连营 • 5、关于战争的故事： • 草船借箭、草木皆兵、破釜沉舟、穷兵黩武、如 火如荼、势如破竹、坚壁清野、四面楚歌、退避 三舍、一败涂地、兵荒马乱、兵戎相见、朝秦暮 楚、二卵弃干城、烽火连年、化干戈为玉帛、祸 结兵连、揭竿而起、龙血玄黄、一夫当关、枕戈 寝甲、直捣黄龙 • 6、关于马的成语故事： • 马革裹尸、马首是瞻、老马识途、万马齐喑、走 马看花、车水马龙、害群之马、伯乐相马、指鹿 为马、塞翁失马、青梅竹马、
• 1、寓言故事： 《滥竽充数》、《画蛇添足》、 《守株待兔》、刻舟求剑、《掩耳盗铃》、买椟 还珠、自相矛盾、拔苗助长、《亡羊补牢》、杯 弓蛇影。 • 2. 历史故事： 背水一战、《望梅止渴》、《纸上 谈兵》、三顾茅庐、《卧薪尝胆》、四面楚歌、 初出茅庐、指鹿为马 • 3.神话故事： 《精卫填海》、《八仙过海》、 《夸父追日》、《开天辟地》、《嫦娥奔月》 • 4.民间故事 ：《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、 《白蛇传》和《牛郎织女》
苏教版五年级语文上册
8 成语故事
苏教版五年级语文上册
成语：人们长期以来 习用的， 简洁精辟的定型词组或短句。汉语 的成语大多由四个字组成，一般都 有出处。
8、成语故事
máo
dùn
chǔ
ì
bì
bī
yùn
矛
盾
chuō
戳
楚
sāi
腮
fèng
锐
sēng
僧
lù
壁
hǔ
唬
逼
韵
yú
mǐn
yóu
竽
俸
禄
湣
繇
8、成语故事
自相矛盾
•
我的矛 锐利 什么盾 戳得穿
我的盾 坚固 什么矛 戳不穿
•
《自相矛盾》
3、“张口结舌”什么意思呢？那人为什么 张口结舌说不出话来呢？ “张口结舌”：张着嘴巴说不出话来。 你能说说“ 自相矛盾 ”的意思吗? 自相矛盾：比喻一个人的语言、行动前后 不一致，相抵触。
《自相矛盾》
4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样 的错误，你周围有没有人犯过这样的错误， 读了这则故事你知道什么。
矛盾 锐利 神韵 戳穿
腾空 俸禄 楚国 逼真
墙壁
推辞
自相矛盾 画龙点睛 惊叹不已
滥竽充数 张口结舌 张牙舞爪
8、成语故事
《自相矛盾》
矛：古代兵器，在长杆的一端装有青铜或 铁制成的枪头。 盾：盾牌，用来防护身体、遮挡刀箭的武 器。
矛
盾
矛盾交战
《自相矛盾》
1、自由轻声读课文，想一想这个 故事讲的是件什么事？
(人们觉得奇怪、可惜)
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。 （２）张僧繇为什么不给龙点睛？后来为 什么又给龙画上眼睛？
(画上眼睛，龙就会飞走)
(应游客的一再要求)
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。 （３）“点睛”的结果怎样？此刻人们的 态度又怎样?
(点睛后：霎时间，只见乌云密布，电闪 雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。 (惊叹不已)
滥竽充数
《滥竽充数》
“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着 竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到 了和别人一样多的俸禄（封建时代的薪水、 工资）。”
这句话要读出什么样的语气？
要读出南郭先生装模作样的语气
《滥竽充数》
后来他怎么又装不下去了?
战国时，齐宣王喜欢听吹 竽，他总是叫许多人一齐吹给 他听。 可是他不要许多人一齐吹， 而要一个一个地单独吹。
《画龙点睛》
原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。 后多比喻写文章或讲话时，在关键处用 几句话点明实质，使内容生动有力。
说说“画龙点睛”这个成语的意 思。
•
小结一下！
自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。 滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍 里凑数。比喻没有真正的才干，却混在行 家里面充数，或拿不好的东西混在好的里 面充数。 画龙点睛：比喻写文章和说话时，在关键 的地方加上精辟的语句，使内容更加生动。
写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什 么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁 人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人 哑口无言。
《自相矛盾》
2、讨论：“夸口”是什么意思？文中谁 在说大话呢？他说的是什么大话呢？ “夸口”：说大话 “我的盾坚固的很,随你用什么矛都戳 不穿它。” “我的矛锐利的很,随你什么盾它都 能戳穿。”
作
业
• 1、背诵《画龙点睛》。 • 2、找两个课外的寓言故事读一读。
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我 来 组 词 下了许多情节简单、含义深刻的小故事。
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精读课文
二、 朗读课文，说一说本文讲了什么事？
一个楚国卖人矛__又_卖__盾________，先夸口说 __自_己__的__盾__很__结__实___，又夸口说__自__己__的__茅__锐__利___， 围观的人问用他自__己__的__茅__戳__自__己__的__盾__怎__么_样__？_____， 他__哑__口__无__言_______。
指导写字
1.请同学按照正确的姿势习字本上 描红、临写生字。 2.看准每个字在田字格里的位置。 3.看清每个字的结构，放慢速度。 4.严格按笔顺描写。
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识字解词
矛
长矛矛盾
盾 牌
盾
夸口
卖
夸大
安静
夸
怎
后盾
买卖 卖菜
怎样 怎么
我来组词
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识字解词
我会写
máo
dùn
kuá
mài
矛zěn 盾 夸 卖 怎
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书写指导
má o
矛
矛字是独体字 ，要写在田字 格的中间。
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书写指导
dùn
盾
盾字上面是撇不要写 成横，下面是一个目 不要写成日。
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识字解词
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精读课文
二、 朗读课文，说一说本文讲了什么事？
一个楚国卖人矛__又_卖__盾________，先夸口说 __自_己__的__盾__很__结__实___，又夸口说__自__己__的__茅__锐__利___， 围观的人问用他自__己__的__茅__戳__自__己__的__盾__怎__么_样__？_____， 他__哑__口__无__言_______。
指导写字
1.请同学按照正确的姿势习字本上 描红、临写生字。 2.看准每个字在田字格里的位置。 3.看清每个字的结构，放慢速度。 4.严格按笔顺描写。
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长矛矛盾
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矛字是独体字 ，要写在田字 格的中间。
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盾字上面是撇不要写 成横，下面是一个目 不要写成日。
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识字解词
成语故事导读PPT课件
Page 7
成也萧何，败也萧何
萧何得知韩信逃跑的消息，心急 如焚，来不及报告刘邦，跳上战马， 连夜把韩信追了回来。刘邦原来以为 萧何也逃跑了，非常生气。后来得知 萧何竟亲自追回韩信这样一个不起眼 的小官，骂萧何是小题大做。
Page 8
成也萧何，败也萧何
韩信被刘邦拜为大将军以后，充分发挥了 自己的军事才能，为刘邦统一天下、建立汉朝立 下了赫赫战功。但是刘邦做了皇帝以后，却对韩 信越来越不放心。首先，解除了韩信的兵权，由 “齐王”改封为“楚王”；不久，又将韩信逮捕 ；赦免后，只封了个“淮阴侯”。
３、刘备
４、《隆中对》
三顾茅庐
Page 22
“鞠躬尽瘁，死而后已”是对谁一 生行为的概括？
A 曹操 B 黄盖 C 周瑜 D 诸葛亮
D
Page 23
第三关
Page 24
形容为了工作或是某些事情而穷思苦索，费尽心血。（呕心沥血）
原指玩弄手法欺骗人。后用来比喻常常变卦，反复无常 。（朝三暮四）
指只要打开书本就会有益处。形容读书有好处。（开卷有益）
争先恐后
Page 40
晚上连着白天，形容加紧工作或学习。（夜以继日）
指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终 。（半途而废）
比喻极高的官位和功名，或学问、事业有很高的成就。 百尺竿头
（
）
争先恐后
争着向前，唯恐落后。（
）
Page 25
第四关
Page 26
规则说明
选一名同学根据自己的理解来表醒，否 则小组不能加分。
《成语故事》导读
Xxx
在汉语的广阔天地里，有一个成语王国。 那里风和日丽，山青水秀叫人流连忘返。
Page 2
1. 简介 2. 故事精选 3. 有奖问答
成也萧何，败也萧何
萧何得知韩信逃跑的消息，心急 如焚，来不及报告刘邦，跳上战马， 连夜把韩信追了回来。刘邦原来以为 萧何也逃跑了，非常生气。后来得知 萧何竟亲自追回韩信这样一个不起眼 的小官，骂萧何是小题大做。
Page 8
成也萧何，败也萧何
韩信被刘邦拜为大将军以后，充分发挥了 自己的军事才能，为刘邦统一天下、建立汉朝立 下了赫赫战功。但是刘邦做了皇帝以后，却对韩 信越来越不放心。首先，解除了韩信的兵权，由 “齐王”改封为“楚王”；不久，又将韩信逮捕 ；赦免后，只封了个“淮阴侯”。
３、刘备
４、《隆中对》
三顾茅庐
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“鞠躬尽瘁，死而后已”是对谁一 生行为的概括？
A 曹操 B 黄盖 C 周瑜 D 诸葛亮
D
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第三关
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形容为了工作或是某些事情而穷思苦索，费尽心血。（呕心沥血）
原指玩弄手法欺骗人。后用来比喻常常变卦，反复无常 。（朝三暮四）
指只要打开书本就会有益处。形容读书有好处。（开卷有益）
争先恐后
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晚上连着白天，形容加紧工作或学习。（夜以继日）
指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终 。（半途而废）
比喻极高的官位和功名，或学问、事业有很高的成就。 百尺竿头
（
）
争先恐后
争着向前，唯恐落后。（
）
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第四关
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选一名同学根据自己的理解来表醒，否 则小组不能加分。
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在汉语的广阔天地里，有一个成语王国。 那里风和日丽，山青水秀叫人流连忘返。
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1. 简介 2. 故事精选 3. 有奖问答
成语故事大全ppt课件
心甫重。严转出向到唐便直相手他时 毒“用玄挺告玄李洛玄在，。。无， ，口他宗之严宗林阳宗皇对 昏德李 奸有的得便挺想甫。信上李 庸无林 诈蜜念知上之提提 以面林中的才
，
，
，7
字河枯听载道丰道学口
， 就 更
” 。 现
竭 似 的
郭 象 谈
： “ 听
。 当 时
富 ， 分
理 。 后
好 问 ，
若 悬
加在。话象，析来对河
那 朋 友 放 过 酒 杯 的 地 方 ， 乐 广 就 跑 到 那 个
上 ， 挂 有 一 把 漆 了 彩 色 的 弓 。 那 把 弓 的 影
于 是 ， 他 就 跑 到 那 天 喝 酒 的 地 方 去 察 看 。
得 病 的 原 因 。 乐 广 心 里 想 ： “ 酒 杯 里 绝 对
隔 了 几 天 ， 乐 广 听 到 那 个 朋 友 生 病 的
晋 代 学 者 郭 象 是 湖 南 人 。 据 说 ， 他 从 小 就 勤
8
》
一 笑
， 到
， 没
投 胎
源 善
妇 人
行 ，
和 他
唐 朝
有 幸
相“ 寺的 去。裹那三， 那有，说 的 路 的有
访三 门中 探第圆时年就 个办做： 肚 过 朋一
，生 口秋 看三潭我那是 时法它“ 子 一 友个
此石 ，月 ，天果们一我 候再的这 很 处 李和
身上 就夜 婴，然再年了 请避儿个 大 地 源尚
原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读
书刻苦。
1
后来的人，便用“士别三日”这句话，来称赞人 离开后不久，进步很快的意思。
2
家策帝害去才女乘图 握光深
不
包，派理告告医许富 刘朝辅得 围决人的发诉下娘贵 询政佐武汉 ，定去事，他狱娘的 承大。帝武
，
，
，7
字河枯听载道丰道学口
， 就 更
” 。 现
竭 似 的
郭 象 谈
： “ 听
。 当 时
富 ， 分
理 。 后
好 问 ，
若 悬
加在。话象，析来对河
那 朋 友 放 过 酒 杯 的 地 方 ， 乐 广 就 跑 到 那 个
上 ， 挂 有 一 把 漆 了 彩 色 的 弓 。 那 把 弓 的 影
于 是 ， 他 就 跑 到 那 天 喝 酒 的 地 方 去 察 看 。
得 病 的 原 因 。 乐 广 心 里 想 ： “ 酒 杯 里 绝 对
隔 了 几 天 ， 乐 广 听 到 那 个 朋 友 生 病 的
晋 代 学 者 郭 象 是 湖 南 人 。 据 说 ， 他 从 小 就 勤
8
》
一 笑
， 到
， 没
投 胎
源 善
妇 人
行 ，
和 他
唐 朝
有 幸
相“ 寺的 去。裹那三， 那有，说 的 路 的有
访三 门中 探第圆时年就 个办做： 肚 过 朋一
，生 口秋 看三潭我那是 时法它“ 子 一 友个
此石 ，月 ，天果们一我 候再的这 很 处 李和
身上 就夜 婴，然再年了 请避儿个 大 地 源尚
原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读
书刻苦。
1
后来的人，便用“士别三日”这句话，来称赞人 离开后不久，进步很快的意思。
2
家策帝害去才女乘图 握光深
不
包，派理告告医许富 刘朝辅得 围决人的发诉下娘贵 询政佐武汉 ，定去事，他狱娘的 承大。帝武
成语故事介绍PPT课件
觉得奇怪,就问：“为什么同样的症状 ,却用药不同?”
华佗对他们说:“你的病是由内部伤食添加而标引题起的 ,他的病
则是外感风寒受了凉而引起的。
”服药后,他俩的病果 点击输入您的具体内容，用
简洁的语言文字进行阐述
然很快便好了。
提示 :比喻针对具体情况采取有关措施。也作“对
症用药。
15以貌取人
孔子有许多弟子，其中一个弟子叫宰予,因为他能说会道，刚开始给孔子留
成语故事
01哄堂大笑
宋朝的时候,有个叫冯相的官员。有一天 ,他穿着一双新靴子
走进办公的衙门。冯相又抬起另一只脚说 :“这只也是九百。”
然后，满屋的人都大笑起来。 提示：形容屋子里的人同时添都加大标笑题 起来
点击输入您的具体内容，用 简洁的语言文字进行阐述
02栩栩如生
[ xǔ xǔ rú shēng ]
提示:比喻事物非常自然完美，无任何破绽可寻。
08专心致志
古时候有个围棋高手,人们称他“弈秋”。他有两个徒弟, 其中一个专心好学,棋艺提高很快。另一个虽然天天也一起听课, 但是非常不专心。
提示:指用心专一,注意力不分散添。加标题
点击输入您的具体内容，用 简洁的语言文字进行阐述
09胸有成竹
宋朝有个著名的画家叫文同,特别擅长 画竹子,他画的竹子栩栩如生。为了画好竹 子,他在自己房前屋后种了许多竹子,一年四 季,他都在仔细观察竹子的形态和变化。所
玉工进行鉴定。老玉工对魏王说:“恭喜大王得到了一
块罕（ hǎn）见的宝玉。”
添加标题
提示 :指极其稀有的珍贵物品点简击。洁输的入语您言的文具字体进内行容阐，述用
11画蛇添足
战国时 ,楚国一座寺庙的主人 ,送给看守者们一壶酒。 人多酒少,不够喝。有人提议：谁先画完一条蛇,这壶酒就 归谁。大家赞同,画了起来。一人先画好了,看别人都还在 画,就又给蛇画了四只脚。这时,另一添个加人标也题画好了 ,那人 说:“蛇没有脚,你画的不是蛇。”点击说输入完您的就具体把内容酒，用喝了。
8成语故事PPT(共40张)
chuō sāi sēng hǔ
戳腮僧唬
yú
fèng
lù
mǐn
yóu
竽 俸 禄 湣繇
第3页，共40页。
8、成语故事
矛盾 锐利 神韵 戳穿 墙壁(qiángbì)
腾空 俸禄 楚国 逼真 推辞 自相矛盾 画龙点睛 惊叹不已
滥竽充数 张口结舌 张牙舞爪
第4页，共40页。
8、成语故事
《自相矛盾 》 (zì xiāng máo dùn)
“夸口”：说大话 “我的盾坚固的很,随你用什么矛都戳 不穿它。” “我的矛锐利的很,随你什么盾它都能 戳穿。”
第13页，共40页。
自相矛盾(zì xiāng máo dùn)
•
我的矛
•
锐利
什么盾
戳得穿
我的盾
坚固 什么矛 戳不穿
第14页，共40页。
《自相矛盾(zì xiāng máo dùn)》
3、“张口结舌”什么意思呢？那人为什么张 口结舌说不出话来呢？
“张口结舌”：张着嘴巴说不出话来。 你能说说“自相矛盾”的意思吗?
自相矛盾：比喻一个人的语言、行动前后不 一致，相抵触。
第15页，共40页。
《自相矛盾(zì xiāng máo dùn)》
4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错 误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则 故事你知道什么。
第16页，共40页。
两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，有
的说 ；有的说 ；还有的说：
。
他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。
第34页，共40页。
《画龙点睛(huà lóng diǎn 》 jīng)
说说“画龙点睛”这个成语的意思。
原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。 后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几 句话点明实质，使内容生动有力。
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识字解词
我会读
làn yú shù guō sāi fèng lù
滥竽数郭腮
俸禄
(1)小组开火车认读生(字2)老师指名认读(3)小老师领读
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新知讲解
滥：与真实 不符，引申
为蒙混。
竽：簧管 乐器。
充数：凑 数。。
滥竽充 数
不会吹竽的人混 在吹竽的队伍里充数。 比喻无本领的冒充有 本领，次货冒充好货。
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公孙仪清醒自律、廉洁守法的思想品格，在这里明白告诉人们一个 深刻的道理，那就是“依靠别人，不如依靠自己；而且明白告诉人们， 需要别人的帮助，等着别人来监督，不如自己管好自己。”
书写指导
xuā
宣n
上下结构要注意上半
部分要稍微大一些，盖住 底下的一部分
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书写指导
yǎ n
演
左右结构的字，书写 时左边的部分，不宜太 大，稍微小一点。
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拓展阅读
韩非子里的寓言故事
鲁相嗜鱼
战国鲁穆公时，公孙仪做了鲁国丞相。他特别
成语故事ppt课件
在写作中运用成语，提高学生的语言表达能力。
3
日常用语
鼓励学生在日常生活中使用成语，提高语言文化 素养。
06
成语故事应用实例
小学成语故事教学案例
总结词
激发兴趣、辅助理解、丰富课堂
详细描述
小学阶段，成语故事的教学主要侧重于让学生了解成语的含 义，通过ppt的展示，可以辅助学生更好地理解成语，同时， 丰富多彩的ppt内容可以激发学生的学习兴趣，使课堂更加生 动有趣。
04
成语故事与文化传承
成语故事与传统文化
总结词
成语故事是传统文化的重要组 成部分，反映了古代人民的生
活、信仰和价值观。
详细描述
成语故事中包含了丰富的文化 内涵，如礼仪、道德、伦理、 哲学等，是传统文化传承的重 要载体。
总结词
成语故事的传承有利于传统文 化的保护和传承，同时也有助 于提高人们对传统文化的认识 和了解。
神话传说类成语
嫦娥奔月
描述嫦娥因误食仙丹而飞 升月宫的故事。
精卫填海
讲述精卫鸟因复仇而不断 填海的故事。
八仙过海
描述八位神仙在海上斗法 的故事。
幽默讽刺类成语
掩耳盗铃
讲述一个人捂住自己的耳朵，以 为别人都听不见他的铃声的故事
。
画饼充饥
描述一个人画了一个饼来解饿的 故事。
纸上谈兵
讲述一个人只是在纸上空谈，没 有实际行动的故事。
认同感。
详细描述
在教育和文化交流中，成语故 事的传播也有助于弘扬民族精
神，增强民族凝聚力。
成语故事与现代社会价值
总结词
详细描述
成语故事具有现代社会价值，可以为现代 人提供启示和指导。
成语故事中的智慧和经验可以为现代人在 生活、工作和人际交往中提供有益的参考 。
3
日常用语
鼓励学生在日常生活中使用成语，提高语言文化 素养。
06
成语故事应用实例
小学成语故事教学案例
总结词
激发兴趣、辅助理解、丰富课堂
详细描述
小学阶段，成语故事的教学主要侧重于让学生了解成语的含 义，通过ppt的展示，可以辅助学生更好地理解成语，同时， 丰富多彩的ppt内容可以激发学生的学习兴趣，使课堂更加生 动有趣。
04
成语故事与文化传承
成语故事与传统文化
总结词
成语故事是传统文化的重要组 成部分，反映了古代人民的生
活、信仰和价值观。
详细描述
成语故事中包含了丰富的文化 内涵，如礼仪、道德、伦理、 哲学等，是传统文化传承的重 要载体。
总结词
成语故事的传承有利于传统文 化的保护和传承，同时也有助 于提高人们对传统文化的认识 和了解。
神话传说类成语
嫦娥奔月
描述嫦娥因误食仙丹而飞 升月宫的故事。
精卫填海
讲述精卫鸟因复仇而不断 填海的故事。
八仙过海
描述八位神仙在海上斗法 的故事。
幽默讽刺类成语
掩耳盗铃
讲述一个人捂住自己的耳朵，以 为别人都听不见他的铃声的故事
。
画饼充饥
描述一个人画了一个饼来解饿的 故事。
纸上谈兵
讲述一个人只是在纸上空谈，没 有实际行动的故事。
认同感。
详细描述
在教育和文化交流中，成语故 事的传播也有助于弘扬民族精
神，增强民族凝聚力。
成语故事与现代社会价值
总结词
详细描述
成语故事具有现代社会价值，可以为现代 人提供启示和指导。
成语故事中的智慧和经验可以为现代人在 生活、工作和人际交往中提供有益的参考 。
成语故事PPT课件
精品
另一人的蛇画好了，夺过酒壶说：“蛇 本来就没有脚，你怎么能添上脚呢？” 说完把酒喝了。那个画蛇脚的人，终于 没有喝上酒。
唐朝大文学家韩愈在其《感春》诗 中写道：“画蛇著足无处用，两鬓雪白 趋埃尘。”
“画蛇添足”比喻做了多余的事， 反而把事情弄坏。有时也作“画蛇著 足”。
精品
狐假虎威
▪ 出处：释义：Biblioteka 精品螳螂捕蝉，黄雀在后
▪ 出处：汉·刘向《说苑·正谏》：“园中有树， 其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其 后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在 其傍也。”
▪ 词义：螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正 要吃它。比喻目光短浅，只想到算计别人， 没想到别人在算计他。
精品
春秋时期，吴国国王寿梦准备攻打荆地，遭到 大臣的反对。吴王很恼火，在召见群臣的会上警告： “有谁胆敢阻止我出兵，将他处死！”
精品
春秋末期，晋国个叫范吉射的人，家门口挂了一口大钟。 在我国古代，钟和铃都是乐器。
一天，有个人到范吉射家里，见到门口的钟，想偷偷 地把它背走。但是，钟太笨重了，他根本无法把它背走。 后来，终于想出了一个办法：把钟敲碎了，分批拿回去。
于是，他找了一个铁锤，用力去敲钟。“当——” 第一下敲上去，钟就发出洪亮悠长的响声；再敲下去， 钟发出同样的响声。
精品
目录
1.掩耳盗铃 2.偃苗助长 3.杯弓蛇影 4.按图索骥 5.螳螂扑蝉黄雀在后 6.画蛇添足 7.狐假虎威 8.南辕北辙 9.狡兔三窟
精品
10.守株待兔
掩耳盗铃
【出处】战国·吕不韦《吕氏春秋·自 知》：“百姓有得钟者，欲负而走，则 钟大不可负。以椎毁之，钟况然有声。 恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。” 【解释】掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷 铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比 喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情 偏要想法子掩盖。
另一人的蛇画好了，夺过酒壶说：“蛇 本来就没有脚，你怎么能添上脚呢？” 说完把酒喝了。那个画蛇脚的人，终于 没有喝上酒。
唐朝大文学家韩愈在其《感春》诗 中写道：“画蛇著足无处用，两鬓雪白 趋埃尘。”
“画蛇添足”比喻做了多余的事， 反而把事情弄坏。有时也作“画蛇著 足”。
精品
狐假虎威
▪ 出处：释义：Biblioteka 精品螳螂捕蝉，黄雀在后
▪ 出处：汉·刘向《说苑·正谏》：“园中有树， 其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其 后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在 其傍也。”
▪ 词义：螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正 要吃它。比喻目光短浅，只想到算计别人， 没想到别人在算计他。
精品
春秋时期，吴国国王寿梦准备攻打荆地，遭到 大臣的反对。吴王很恼火，在召见群臣的会上警告： “有谁胆敢阻止我出兵，将他处死！”
精品
春秋末期，晋国个叫范吉射的人，家门口挂了一口大钟。 在我国古代，钟和铃都是乐器。
一天，有个人到范吉射家里，见到门口的钟，想偷偷 地把它背走。但是，钟太笨重了，他根本无法把它背走。 后来，终于想出了一个办法：把钟敲碎了，分批拿回去。
于是，他找了一个铁锤，用力去敲钟。“当——” 第一下敲上去，钟就发出洪亮悠长的响声；再敲下去， 钟发出同样的响声。
精品
目录
1.掩耳盗铃 2.偃苗助长 3.杯弓蛇影 4.按图索骥 5.螳螂扑蝉黄雀在后 6.画蛇添足 7.狐假虎威 8.南辕北辙 9.狡兔三窟
精品
10.守株待兔
掩耳盗铃
【出处】战国·吕不韦《吕氏春秋·自 知》：“百姓有得钟者，欲负而走，则 钟大不可负。以椎毁之，钟况然有声。 恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。” 【解释】掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷 铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比 喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情 偏要想法子掩盖。
《成语故事》PPT优质课件
《成语故事》PPT优质课件•成语故事概述•常见成语故事解析•成语故事中的智慧与启示•成语故事在现实生活中的应用•如何更好地学习和运用成语故事目录CONTENTS01成语故事概述成语的定义与特点定义成语是汉语中的一种特殊词汇，具有固定的词序和词义，通常由四个字组成，表达着丰富的含义和深刻的道理。
特点言简意赅，形象生动，富有哲理性和文化内涵，是汉语语言艺术的精华。
成语故事的来源与分类来源成语故事来源于古代典籍、历史事件、民间传说等多个方面，反映了中华民族悠久的历史和灿烂的文化。
分类根据不同的来源和内容，成语故事可分为寓言类、历史类、神话类、文化类等多种类型。
成语故事的教育意义传承中华文化成语故事是中华文化的重要组成部分，通过学习成语故事，可以了解中华民族的历史和文化传统，增强民族认同感和文化自信心。
启迪智慧成语故事中蕴含着丰富的哲理和智慧，可以启迪人们的思维，提高人们的思考能力和判断力。
培养品德成语故事中塑造了许多优秀的人物形象，他们的高尚品德和良好行为可以为人们树立榜样，引导人们树立正确的价值观和道德观。
提高语言能力成语是汉语中的精华部分，学习成语故事可以提高人们的汉语水平，增强语言表达能力和文学素养。
02常见成语故事解析刻舟求剑故事来源出自《战国策·楚策一》。
比喻人的眼光未与客观世界的发展变化同步，不懂得根据实际情况处理问题。
寓意世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。
人不能死守教条。
情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。
告诫人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。
守株待兔故事来源出自《庄子·外物》。
比喻墨守成规，不知变通或妄想不劳而获，坐享其成。
故事内容宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。
一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。
于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。
然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
《成语故事》导读(课堂PPT)
晚上连着白天，形容加紧工作或学习。（夜以继日）
指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终 。（半途而废）
比喻极高的官位和功名，或学问、事业有很高的成就。 百尺竿头
（
）
争先恐后
争着向前，唯恐落后。（
）
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第四关
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规则说明
选一名同学根据自己的理解来表 演课件出示的成语，每组推选一名 同学来猜，其余同学不得提醒，否 则小组不能加分。
Page 27
囫囵吞枣
Page 28
闻鸡起舞
Page 29
守株待兔
Page 30
井底之蛙
Page 31
画龙点睛
Page 32
掩耳盗铃
Page 33
惊弓之鸟
Page 34
画饼充饥
Page 35
黄粱美梦
Page 36
揠苗助长
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凿壁借光
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刻舟求剑
Page 39
Page 8
成也萧何，败也萧何
韩信被刘邦拜为大将军以后，充分发挥了
自己的军事才能，为刘邦统一天下、建立汉朝立
下了赫赫战功。但是刘邦做了皇帝以后，却对韩
信越来越不放心。首先，解除了韩信的兵权，由
“齐王”改封为“楚王”；不久，又将韩信逮捕
；赦免后，只封了个“淮阴侯”。韩信闲住长安
，郁郁不得志，便图谋反叛，被人向刘邦的妻子
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成也萧何，败也萧何
这个成语出自于《史记·淮阴侯列传》。 秦末汉初，淮阴（今属江苏省）有一个名叫韩信的人，年轻时， 生活孤苦，很被人瞧不起。后来，韩信投奔项羽，参加反秦。他曾向 项羽提过一些作战建议，但都没有被采纳。韩信看到自己的才能无法 施展，便改投刘邦。 一开始，刘邦也没有重用韩信，只让他当一名管理粮草的小官（ 治粟都尉）。一次偶然的机会，韩信遇上了萧何。萧何是刘邦的亲信 ，刘邦对他可以说是言听计从。萧何与韩信一席长谈之后，对韩信非 常钦佩，认为韩信是一个不可多得的军事天才。但是，正当萧何决定 向刘邦推荐韩信的时候，韩信却逃跑了。原来，刘邦的部下多是徐州 一带的人，刘邦被封为汉王，封地在汉中，地区偏狭，难以发展。因 此，部下因想家而纷纷逃亡。韩信见刘邦没有重用自己的意思，也跟 着跑了。