南京航空航天大学金城学院
Aircraft Maintenance Engineering —— 航空机务维修工程(Mechanical) 航空电子维修工程(Avionics)
Today’s Topics
KBIT的航空机修、电子工程文凭及专业的介绍 & 澳洲KBIT的合作
在其执照范围内工作）四个类别完成飞机结构、动力装置、机械和电子系统手动 操作后，才能颁发B1执照。B2级执照颁发给航线维修中电子技术员。C级执照则 是颁发给基地维修工程师。
EASA颁发的维修人员执照包括了基础部分和机型/工作项目部分。基础部分是以 活塞发动机飞机（B1.1）、涡轮发动机飞机（B1.2） 、活塞发动机直升机 （B1.3）和涡轮发动机直升机（B1.4）四种类别而划分的。机型/工作项目部分 则根据执照得等级有不同的要求。
不选择当地就业移民的学生，也可以回国工作，目前中国飞机维修人才极度匮乏，飞 机维修人员的培训被列入国家紧缺人才培训工程，至2005年中国民航业需新增飞机维 修人员20多万人，就业前景广阔。
相比较而言如果在中国就想获得此专业维修执照必须在完成四年的本科课程之后再培 训三到四年才能正式挂牌上岗，而在澳大利亚完成的带薪实践时间最快可为三个月， 便可获得工程维修执照，正式被航空公司聘用
南京航空航天大学金城学院
机修、电子执照的介绍及世界认知度
南航金城学生就业前景
KBIT的航空机修、电子工程文凭及专业的介绍 Introduction of Course Program
KBIT-航空机修、电子工程文凭介绍
该项目是由南航金城本身的机务维修课程为基础，学生在国内顺利学习及完 成两年相关理论知识并进修航空航天课程内的专业英语之后，转入澳洲KBIT 学习并实习航空机修、电子工程课程。学生合格毕业后可以获得南航金城本 科文凭、澳大利亚KBIT航空专业大专文凭及机务、电子维修工程师执照。 KBIT航校的航空机修工程文凭分为机务和电子两个方向，学生在完成2年的 专业学习后可获得TB1.1或TB2.1工程师维修执照或电子执照。 （该执照同
学生毕业后获得的工程师维修执照和电子执照都是得到澳大利亚民航总局
（CASA）和欧洲民航总局（EASA）认可的。EASA颁发的维修人员执照系统由
A、B1、B2和C级(category)执照组成。
其中A级执照颁发给航线维修机械员，B1级执照颁发给航线维修中的机械技术总
监，拥有者必须在B1.1,B1.2,B1.3,B1.4（单独持有B1.1-B1.4的高级机械技术员可以
中国民航总局同样认可此类执照
KBIT的航空机修、电子工程专业培训特色
澳洲与中国机修、电子工程专业的区别 KBIT的专业实地动手操作及培训流程图
学习+动手操作
学生在学习过程中就可以真机动手操作实 行维修维护做到理论与实践相并行
带薪实习
此专业为热门专业并得到当地政府 大力支持，求大于供
两年
获准执照 聘用上岗
专业执照 含金量高 薪金待遇优厚 前途无量
实地培训采集 Aerospace Industry Training Centre
AITC是澳洲KBIT航院为实地培训在校学生提供的场所 此飞机为2008年11月份退役的菲律宾航空公司的客机
实地培训采集 Aerospace Industry Training Centre
学生必须合格完成实践培训（实践培训课大约占整个课程的三分之一） 学生必须合格完成南航金城学院要求的毕业设计及答辩（KBIT航院将配合南航金城学院 给予指导）
当学生合格完成专业及实践（在申请执照前的带薪实践最快为三个月）两项是即可在澳洲 CASA申请机修或电子专业工程师执照同时也会被澳洲、欧洲及全世界各大航空公司任聘
南航金城学生就业前景 Career Pathway for Students of NUAA-JC
持澳洲或欧洲民航总局认可的机修或电子工程专业维修执照当地就业率达百分之百， 此类工作的薪水以小时计算，平均AUD$250/小时，福利待遇较高
此专业为澳洲当地热门专业，获当地政府支持，为吸引国际学生开辟了三个月就业移 民的快速通道 .au (Critical Skills List)
时被澳洲民航总局CASA和欧洲民航总局EASA认可）
KBIT的航空机修、电子工程文凭及专业的介绍 Introduction of Aviation Maintenance Course Progrp; 澳洲KBIT的合作
课程内容 数学 、物理学 、电子的基本原理 、人力因素 、原料与部件 、维修操作 、 基础空气动力学 、航空法 、数字技术/ 电力设备系统 、飞行空气动力学，结构 和系统 、燃气涡轮发动机 、螺旋桨
南航金城学生入读要求
合格完成南航金城两年的专业课程，雅思不得低于5.5
衔接入读澳洲KBIT航院时间为 七月
KBIT的航空机修、电子工程文凭及专业的介绍 Introduction of Aviation Maintenance Course Program
澳洲KBIT航院两年内的课程设置
学生必须合格完成专业理论课程及学时
学生第一阶段将会在飞机故障模拟室里进行操作 第二阶段将会在实体机上进行操作
实地培训采集 Aerospace Industry Training Centre
机修、电子执照的介绍及世界认知度 Introduction of The Licenses and Global Recognition
2022年南京航空航天大学金城学院专业课《金融学》科目期末试卷A(有答案)
2022年南京航空航天大学金城学院专业课《金融学》科目期末试卷A（有答案）一、选择题1、当美元指数下降时，（）。
A.美国出口竞争力提高，德国投资者投资于美元付息资产的本币收益率降低B.美国出口竞争力提高，德国投资者投资于美元付息资产的本币收益率上升C.美国出口竞争力降低，德国投资者投资于美元付息资产的本币收益率降低D.美国出口竞争力降低，德国投资者投资于美元付息资产的本币收益率上升2、相对于千差万别的风险溢价，无风险利率就成为（）。
A.实际利率B.市场利率C.基准利率D.行业利率3、中国最早的铸币金属是（）。
A.铜B.银C.铁D.金4、以下哪个市场不属于货币市场？（）A.国库券市场B.股票市场C.回购市场D.银行间拆借市场5、下列不属于长期融资工具的是（）。
A.公司债券B.政府债券C.股票D.银行票据6、19.下面观点正确的是（）。
A.在通常情况下，资金时间价值是在既没有风险也没有通货膨胀条件下的社会平均利润率B.没有经营风险的企业也就没有财务风险；反之，没有财务风险的企业也就没有经营风险C.永续年金与其他年金一样，与递延期无关，所以计算方法和普通年金终值相同D.递延年金终值的大小，与递延期无关，所以计算方法和普通年金终值相同7、下列哪种外汇交易方式采取保证金制度（）。
A.期货交易B.期权交易C.即期交易D.互换交易8、费雪的交易方程式注重的是货币的（）。
A.资产功能B.避险功能C.交易功能D.贮藏功能9、信用的基本特征是（）。
A.无条件的价值单方面让渡B.以偿还为条件的价值单方面转移C.无偿的赠与或援助D.平等的价值交换10、其他情况不变，若到期收益率票面利率，则债券将。
（）A.高于、溢价出售B.等于、溢价出售C.高于、平价出售D.高于、折价出售11、关于马科维茨投资组合理论的假设条件，描述不正确的是（）。
A.证券市场是有效的B.存在一种无风险资产，投资者可以不受限制地借入和贷出C.投资者都是风险规避的D.投资者在期望收益率和风险的基础上选择投资组合12、优先股的收益率经常低于债券的收益率，原因是（）。
南京航空航天大学金城学院毕业设计(论文)成绩评定表【模板】
附件一：毕业设计（论文）材料提交打印装订归档要求一、网上直接填写材料1.毕业设计（论文）的中外文摘要（中文摘要以300字左右为宜）；2.关键词（3-5个）二、网上上传材料1.毕业设计（论文）报告将毕业设计（论文）报告的封面、诚信承诺书、中外文摘要和关键词（应与网上直接填写的材料一致）、目录、正文（包括总结与展望、参考文献）、致谢、附录等内容制成一个PDF 格式的文件上传。
文件名格式：学号－姓名。
2.毕业设计（论文）附件除了以上部分之外的其它资料都可以作为附件，数量不受限制，要求以rar格式压缩为一个数据包上传，文件大小须小于100M，如有特殊情况请与工作人员联系（邹老师，********）。
压缩文件名格式：学号－姓名。
三、毕业设计（论文）材料打印、装订、归档要求1.打印要求：毕业设计（论文）资料包括毕业设计（论文）任务书（一式三份，一份放毕设资料袋，一份放学院档案室，一份放学生档案），开题报告、中期检查表、毕业设计（论文）、译文及原文及其他附件等由学生负责打印，一式一份，请注意封面上的日期要与本年度相对应。
成绩评定表（系部用表）、毕业设计（论文）评审表（指导教师用表）、毕业设计（论文）评审表（评阅教师用表）、毕业设计（论文）答辩表（答辩小组用表）等由“本科毕业设计管理系统”自动生成附表1、2、3、4的样式，由评审教师或单位统一打印并签字（一式三份，一份放毕设资料袋，一份放学院档案室，一份放学生档案）。
毕业设计（论文）答辩记录表一式两份，一份放毕设资料袋，一份放学院档案室。
“文本复制检测报告单（简洁）”，由大学生论文抄袭检测系统自动生成打印，指导教师在确定检测论文与提交论文一致的情况下签字确认，一式一份，放毕设资料袋。
团队项目学生除以上提交材料外，另须提交毕业设计（论文）团队项目相关工作材料（包括团队项目申请表、团队项目总结报告、团队项目成绩评定表），由各教学单位统一打印并签字。
其中团队项目成绩评定表一式三份（一份放毕设资料袋，一份放学院档案室，一份放学生档案），团队项目申请表及团队项目总结报告一式一份，放毕设资料袋中。
【南航机电学院教务处】南航金城学院教务处 南航金城教务网word版
南京航空航天大学金城学院是南京航空航天大学联合社会力量于1999年经原中国航空工业总公司和江苏省教育委员会批准成立的公有二级学院，2004年经教育部批准，学院改制为相对独立的二级学院(简称独立学院)。
下面是小学生作文网为大家整理的南航金城学院教务处南航金城教务网，供大家参考。
南航金城学院教务处南航金城教务网南京航空航天大学金城学院教务处南京航空航天大学金城学院教育教学改革项目申报要求一、立项基本要求(一)遵循民办高等教育教学发展规律，符合南航金城学院办学特色及新时期的先进教育理念，紧密联系教学实际，致力于研究和解决人才培养中面临的关键问题，具有科学性和前瞻性;(二)研究目标明确、思路清晰，整体研究与实施方案可行，有具体的预期物化成果;(三)研究成果有一定的理论价值和较强的实践意义，在近期内能够推广应用，直接产生教学效益;(四)研究项目具有一定的创新性，项目研究工作及成果必须基于项目本身产生，适当避免出现对前期相关工作或已取得成果的罗列与总结。
二、申报条件(一)申报一般项目的项目负责人须具有较丰富的教学与或教学管理工作经验，要求有中级及以上职称，申报重点项目的项目负责人原则上要求具有副高及以上职称。
(二)项目组成员职称、学历、年龄结构合理，分工明确，能胜任项目的研究工作。
三、申报、评审程序及后续工作为保证教学改革研究工作的健康开展及研究成果的实际应用，便于教学改革研究成果能指导和改进学院的教学和管理工作，本次教学改革研究项目的申报及评审工作采取教学部门择优申报，学院统一组织评审的方式开展。
(一)项目申报申报教师根据《南航金城学院XX年教育教学改革研究项目申报指南》中的相关要求及选题方向拟定研究课题，填报《南航金城学院XX年教育教学改革研究项目申报书》(二)教学部门评选由各教学部门组织，针对本部门拟上报的项目，根据立项选题要求，结合项目可行性与研究成果推广应用价值进行评选，择优上报学院评审;(三)教务处初审由学院教务处负责对各教学部门上报材料进行初审，主要针对材料的规范性、完备性等内容进行审核，并汇总材料相关信息;(四)专家评审由学院教务处组织相关领域专家，采取材料评审、听取汇报、现场答辩、集中评议、投票表决的方式最终评审出立项项目;(五)结果公布由学院教务处以发文的形式公布立项结果。
关于开展第二届教师讲课-南京航空航天大学金城学院
关于开展第三届教师讲课比赛半决赛的通知各教学部门：根据学院《关于开展南航金城学院第三届教师讲课比赛的通知》精神与要求，各教学单位通过组织选拔赛，并择优推荐，共推荐31位教师进入第三届教师讲课比赛半决赛阶段（其中理工组16人，经管文艺组15人。
具体名单见附件）。
现将半决赛参赛事宜通知如下：一、比赛方式和内容（一）比赛方式半决赛比赛采用分组集中授课、集中评审的方式进行。
参赛教师分为理工、经管文艺两个组别集中比赛。
参赛教师现场授课，评选专家现场打分。
根据评审专家打分情况排定各组参赛教师名次。
每位参赛教师现场授课时间不超过15分钟。
（二）参赛内容参赛教师半决赛参赛内容以报名时上报授课内容为准（具体内容见附件）。
（三）选拔规则根据评审专家打分结果，分别在两组中选拔出得分较高的前50%参赛教师（理工组共16人，选拔出前8名，文艺经管组15人，选拔出前7名）进入决赛。
二、比赛时间与地点（一）比赛时间2015年12月14日（第16周周一），上午8:30开始。
（二）比赛地点理工组：A4N308经管文艺组：A4N207三、其他注意事项各参赛教师需在12月11日上午9:00在德馨楼321办公室参加抽签，决定比赛顺序。
请各位参赛教师认真做好本阶段竞赛的授课安排及准备。
参赛时，需提供所授课程的教案、课件等教学资料的纸质档供评审专家审阅。
各教学部门需选派至少5名教师观摩比赛，并需在12月11日下午16:00前将参加观摩教师名单报至教务处教研科。
特此通知。
南航金城学院教务处二〇一五年十二月九日附件：南航金城学院第三届教师讲课比赛半决赛教师名单。
南航金城学院管理系分团委支部风采大赛策划书
南京航空航天大学金城学院管理系支部风采大赛活动策划书制作人：管理系分团委二0一四年三月目录一、活动背景 (3)二、活动目的 (3)三、活动承办单位 (3)四、活动时间 (3)五、活动地点 (3)六、活动参与人员 (3)七、活动内容 (3)八、现场活动流程 (4)九、经费预算 (5)十、注意事项 (6)十一、突发状况应对措施 (6)一、活动背景支部风采大赛已成为管理系各个支部之间互相交流学习的平台。
各支部也通过各自的方式向全体师生展示了本支部的凝聚力与活力。
支部风采大赛不但丰富了学生的生活，锻炼了学生的团队合作能力与创造力，并展现了当代大学生的青春活力。
2014年，新的团支部，新的希望，新的风采，我们将组织新的支部风采大赛，展示你们的活力风采，为自己的青春代言。
二、活动目的活动旨在调动基层团支部和广大团员青年的热情，增进同学间的情感交流，体现集体精神及合作意识，调动同学们学习的主动性和积极性，营造良好的支部氛围。
围绕建设和谐校园开展丰富多彩的活动，展示院系基层团支部和团员青年的青春风采和精神面貌，并以此为契机加强支部间的交流，达到同享经验、共享成果、互相促进。
达到增强组织凝聚力和战斗力，提升当代大学生的责任感与使命感的效果三、活动承办单位南京航空航天大学金城学院管理系分团委四、活动时间2014年4月14日五、活动地点200报告厅六、活动参与人员管理系学生七、活动内容·前期准备<1> 主题征集活动:时间3月20日,现场进行摆摊，进行本次支部风采大赛的主题征集,借用棚子，在棚子上张贴此次主题征集活动的宣传标语，在桌上准备好足够的纸和笔给征集人员。
工作人员在将参与征集活动的同学们所想到的主题名称与其学号姓名写在便利贴上，之后放入征集箱中以便采用后进行奖励。
<2> 主持人选拔:选4名有能力且能现场随机应变的.<3>宣传形式：1、横幅，大喷，海报，地贴2、宣传单页<4>支风动员：针对参赛的支部，举办动员大会，提出支部才艺表演的要求和一些注意事项。
南京航空航天大学金城学院
南京航空航天大学金城学院“杰出员工”评选办法（修订稿）为充分肯定我院广大教职工的突出业绩，树立榜样作用，不断提升学院的教学、管理和服务水平，努力造就一支高素质教师队伍、干部队伍和教育管理队伍，促进学院教育事业的改革与发展，学院决定每年将在学年考核的基础上评选出南京航空航天大学金城学院学年“杰出员工”。
相关评选办法如下：一、参评对象杰出员工将设立优秀教师、学生思想政治教育教师、职员、干部四类，原则上从当年考核评定等级为“优秀”的教职工中产生。
二、参评条件（一）优秀教师参评条件凡评为学年优秀且符合下列条件之一的专职教师可推荐参评：1.本人获得省、市级以上荣誉奖励或指导学生获得省、市级以上荣誉奖励；2.能够高质量地完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩显著；3.在科学研究、教育教学研究等方面具有创造性的成果，在国内外高水平学术刊物上发表论文；（二）优秀学生思想政治教育教师参评条件凡评为学年优秀且符合下列条件的学生思想政治教育教师可推荐参评：1.积极参与和投身于学生日常教育管理、招生、就业、创业和其他相关的学生思想政治教育工作，工作中注意理论与实践相结合，积极探索工作的新途径和新方法，成绩突出。
2.获得本学年辅导员职业技能大赛、优秀共青团工作者、招生宣传优秀片区、就业工作先进个人等院级及以上与学生工作相关的奖项。
3.本学年所带学生无安全稳定责任事故发生，且在当学年辅导员日常基础工作考核、班情熟知考试排名在前50%；若为毕业班辅导员，所带毕业班总就业率和协议就业率均高于学院总就业率和协议就业率。
（三）优秀职员参评条件凡评为学年优秀且符合下列条件的行政、工勤人员可推荐参评：1. 遵守学院各项管理的规章制度，模范履行岗位职责，具有良好的职业道德和敬业精神，服务意识强，工作作风好，受到师生的一致好评。
2.全心全意为教职工和学生服务，勤奋上进，刻苦钻研，在管理、服务岗位上取得突出成绩。
南京航空航天大学金城学院董事会二届七次会议决议
南京航空航天大学金城学院董事会文件院董字[2012]5号南京航空航天大学金城学院董事会二届七次会议决议南京航空航天大学金城学院第二届董事会第七次会议于2012年5月14日至15日在学院德馨楼507会议室召开，会期两天。
学校董事会成员黄飞建、楼佩煌、姜弘道、苗中正、刁玉章出席会议，本次会议由黄飞建董事长主持，由董事会秘书陈鹏飞记录。
学院党委书记张新明、副院长王岩、孙雷、唐元林、吴坚、财务处处长吉桂华、人力资源处处长陈万寅、学院办公室主任袁竞列席本次会议。
经讨论，本次会议形成如下决议：一、会议讨论通过了关于苗中正等同志的任免决定：1、同意免去程业仁南京航空航天大学金城学院董事职务。
2、同意任命苗中正为南京航空航天大学金城学院董事。
3、同意聘任陈鹏飞为南京航空航天大学金城学院董事会秘书，负责董事会秘书处工作。
4、同意免去全泽昌南京航空航天大学金城学院终身学院运营总监职务。
5、同意免去吴姝南京航空航天大学金城学院终身学院运营副总监职务。
二、会议讨论通过了学院2011年工作总结报告并原则同意学院2012年工作计划要点。
1、要求学院强化并明晰年度工作任务的分解，尽快制定年度一般性工作任务和重点工作任务的推进时间表，严控过程，稳步推进，加强过程监控和节点考核，确保全面完成2012年度的各项工作任务。
2、要求学院进一步提高对学院特色建设重要性和紧迫性的认识，尽快成立学院特色建设专项工作领导小组，明确民航特色建设的内容，丰富特色建设体系的内涵，并制定年内需落实完成的工作目标。
3、由董事会牵头，联动院党政领导班子，继续提高开发、整合资源的力度和效率，尽快制定出关于资源引进和利用的机制和激励办法。
4、全院上下须高度重视学院财务管理工作，责成财务处联同学院办公室牵头召开全院财务工作学习会议，强调财务工作的重要性和严肃性，加快建立科学化、精细化的预算管理机制。
5、成立金城学院校友会筹备工作领导小组，着手建立金城学院校友会。
南京航空航天大学金城学院届本科院级优秀毕业设计论文
全自动钱币分类装置设计
2
机电工程系
工业设计
深度原创
方赛君、陈佳钰、张景
王新燕、李文卿
家用电动螺丝批造型及包装设计
3
机电工程系
工业设计
品牌思维团队
郭少康、周宇皓、刘思涛、
吴丽芹、陆乐
范大伟、崔建国
品牌识别视角下的电动工具设计
拟推荐参加江苏省优秀毕设评选
4
信息工程系
信息工程
绿色节能队
何鑫羽、顾登灿、孙跃祥
附件：
南京航空航天大学金城学院
2017届本科院级优秀毕业设计（论文）名单（单篇）
序号
教学单位
专业
学生姓名
指导教师
题目
备注
1
机电工程系
机械工程
吴纪元
邢晓红
基于压电陶瓷管的3自由度超声电机设计
2
机电工程系
机械工程
龚嘉杰
苏铭
基于STM32的六旋翼微型飞行器
3
机电工程系
机械工程
张天赐
施锦辉
3D激光扫描仪的设计与制造
顾明东
毛晓露
基于CFD的皮卡车外流场仿真模拟
45
车辆工程系
车辆工程
高冲冲
邱峰
纯电动汽车机驱动系统动力特性分析
拟推荐参加江苏省优秀毕设评选
南京航空航天大学金城学院
2017届本科院级团队优秀毕业设计（论文）名单
序号
教学单位
专业
团队名称
学生姓名
指导教师
题目
备注
1
机电工程系
机械工程
机械创新团队
刘佳莉、蔡珏楣、孙兆辉
闵芳
南航金城党建管理系统-Web端的设计与实现
最新南京航空航天大学金城学院毕业论文设计完整框架优秀漂亮模板汇报
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国内研究 综述 添加标题 添加标题
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关键技术 实践难点 案例对比分析
关键技术与实践难点
关键技术
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南京航空航天大学金城学院事迹材料
个人简介：徐芬，南京航空航天大学金城学院会计学专业06级学生，中共预备党员，现任班级班长。
“曾获南京航空航天大学校“优秀共青团员”、南京航空航天大学“实践先锋”、学院“优秀学生干部”、“三好学生”、多次获得优秀学生奖学金“一等奖”等荣誉。
获奖感言：获得国家奖学金，实际上是得到了国家对我努力的肯定，我感到骄傲、自豪。
但我绝不会因此而沾沾自喜，停止不前。
我把它当成我奋斗旅途中的一种助推器，今后，我会更加努力，做一名优秀、出色的青年大学生。
生命不息梦想不止——南京航空航天大学金城学院徐芬徐芬，南京航空航天大学金城学院会计学专业06级的学生，中共预备党员，现任班级班长。
她的大学生活忙碌而丰富，充实而精彩，在思考中不断奋进，在成长中不断收获。
她不断完善自我、主动发展，努力做一名视野开阔、素质全面的青年马克思主义者；做一名勤勉、高效、笃行、善思的学习尖兵；做一名正直、热情、干练、大气的学生领袖。
无论在日常的学习生活中，还是在服务广大同学、繁荣校园文化的学生工作中，她始终展现出一名时代青年应有的精神风貌、一名学生领袖应有的素质风采。
一、提高理论素养，做一名新时期的青年马克思主义者她一直注重提高自己的理论素养,并能引导和带动同学关注时事进展，强化责任意识。
06年，她参加了青年共产主义学校学习和中共党校培训，认真的学习思考和交流探讨，让她进一步加深了对党史和马克思主义中国化最新成果的理解，也更加坚定了他对马克思主义的信仰。
在认真学习了党的十七大精神和胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观后，她组织同学进行专题学习，带领大家一起领悟其思想精髓，讨论心得。
二、积极投身实践，做一名乐于奉献、富有才干的实践者“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
她一直注重参加各项社会实践，在实践中受教育、长才干、作贡献。
07年暑假，她到张家港市杨舍镇杨港村与农民进行面对面的交流，了解农民的生活水平，农村的医疗状况，基础设施以及农业技术水平等，并为杨港村在社会主义新农村建设上献计献策。