师德考核个人档案表
5-2廉洁从教
25、作风正派，廉洁奉公，自我约束，接受监督。3分
26、自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。3分
5-3团结协作
27、关心学校，顾全大局，服从工作需要，积极参加集体活动。3分
28、尊重同事，勇于自我批评，能正确看待同事的成绩，不嫉贤妒能。3分
附件3：中小学教师师德考核档案表
学校： 教师姓名： 考核等级：
一级指标
二级指标
三级指标
自评
学校综评
1、爱国守法
10分
1-1树立依法执教意识
1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，坚、认真贯彻党和国家教育方针政策，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针政策的言行。2分
20、在教学过程中，善于启发和引导学生独立思考和主动探究，促进学生创新能力的发展。3分
4-3因材施教
21、正视学生差异，注重学生个性发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。3分
22、对品行有缺点、学习有困难的学生建立追踪档案，有帮助和辅导措施且成效显著。3分
5、为人师表
24分
5-1以身作则
23、品性端正，知荣明耻，严于律己。3分
3、坚持以“立德树人”为根本任务，牢固树立社会主义核心价值观，遵守教师职业道德规范，依法执教。2分
1-2维护学生合法权益
4、严格执行国家课程计划和课程标准，不准随意增减课时，不延长学生在校时间，切实减轻学生课业负担。2分
5、认真执行《义务教育法》和《未成年人保护法》，不强迫学生退学、辍学，维护学生受教育权利，及时制止有害或侵犯学生合法权益的言行，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。2分
2、爱岗敬业
21分
2-1遵守规定
6、严格执行学校作息时间，不迟到，不早退，不旷工，能自觉遵守请假制度并履行相关手续。3分
7、工作时间不饮酒。课堂上不抽烟，不接打手机，不因私事随便出入教室。3分
2-2履行职责
8、对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。3分
9、积极进行教学研究，努力掌握现代教育技术手段，积极探索教育教学规律。3分
4、教书育人
18分
4-1重视德育
17、树立育人为本、德育为先的理念，将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视学生的全面发展。3分
18、在教育教学过程中，能分学段、有侧重地积极贯彻落实“四项教育”，且有一定效果。3分
4-2有效教学
19、尊重教育规律，科学设计教学目标，有效调控教学过程，教学秩序和学习氛围良好。3分
5-4家校合作
29、积极主动与家长联系，取得家长支持与配合，形成教育合力。3分
30、帮助家长形成正确的子女成才观，掌握科学的教育方法，建立和谐的亲子关系。3分
6、终身学习
12分
6-1树立观念
31、具有终身学习与持续发展的意识，做终身学习的典范。2分
32、以优秀教师的标准要求自己，有广博的文化知识，精深的学科知识，多样的才艺技能。2分
6-2钻研业务
33、制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。3分
34、积极进行教育科研，认真撰写论文、反思、案例等。3分
35、学习先进教学理论，了解学科动态，拓宽知识视野，更新知识结构。2分
合计
说明：1、90分以上为优秀，70—89分为合格，60—69分为基本合格，59分以下为不合格。
14、尊重学生独立人格，平等对待每一个学生，保护学生个人隐私，不公开考试排名。3分
15、不讽刺挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，师生关系民主、平等、和谐。3分
3-2改进方法
15、坚持正面教育，耐心启发疏导，不武断专横、不迁就偏袒，不简单粗暴对待学生。3分
16、针对学生的身心发展特点，组织开展有益身心健康的教育活动。3分
10、支持并主动参与课程改革，能通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，实施有效教学。3分
2-3乐于奉献
11、热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学校，对教师职业有浓厚情感。3分
12、教书育人，尽职尽责，按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。3分
3、关爱学生
15分
3-1尊重学生
13、关爱学生，重视学生的身心健康发展，保护学生生命安全。3分
教师个人师德档案
教师个人师德档案 It was last revised on January 2, 2021教师个人师德档案姓名：出生年月：年月性别：职称：任教年级：学科：联校小学教师师德师风承诺书1.爱国守法，依法从教。
拥护党的领导，自觉遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。
全面贯彻国家教育方针，教育教学中同党和国家的方针政策保持一致2.爱岗敬业，教书育人。
牢固树立“教育发展，责任在我；发展迟缓，我有责任”的强烈责任感和使命感。
忠于职守，以教书育人为己任，认真钻研业务，积极探索教育教学规律，改革创新，不断适应新课程改革要求。
面向全体学生，备好每一个教案，上好每一堂课，布置批改好每一次作业，与学生谈好每一次话，以培养创新精神和动手实践能力为重点，用乐业、敬业和专业造就综合素质高和创新能力强的社会有用人才。
3.热爱学生，献身教育。
全身心投入到教育改革的浪潮中。
尊重学生人格，平等、公正对待学生。
信任、亲近、理解学生，让每个学生都能有所进步。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
克服简单粗暴、歧视差生的思想和行为，不得以任何形式体罚或变向体罚学生。
并保护学生避免受到他人伤害。
不侵犯学生上课学习的权利，不公开排列学生考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，不按成绩排座。
对学习、生活上有困难的学生给予关怀和帮助，不放弃任何一个学生，真正实施阳光关爱学生。
4.廉洁从教，情操高尚。
坚守高尚情操，遵守社会公德，知荣明耻，身体力行、言行一致。
自觉抵制社会不良风气影响，不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教。
5.为人师表，率先垂范。
身正为范，知行合一。
坚持开展“以德立身，教学为本，情感育人”的师德自律教育，铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。
衣着整洁得体，语言规范，高雅大方；举止文明，作风正派，不在学校内吸烟，课堂上不使用通信工具。
6. 团结协作，热爱学校。
师德师风年度考核表完整
师德师风年度考核表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
师德师风年度考核表
说明：
1、本表由被考核人填写，单位根据被考核人一年来的师德师风表现，填写综合评价意见；
2、考核等次分为：优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
其中90分以上为优秀、80分—89分之间为合格、60分—79分之间为基本合格、59分以下为不合格。
3、此表一式两份，经被考核人签字、单位签署意见后，一份装入个人师德师风档案，一份随年度考核表上报县局备案。
注：
等级考核分四级：90分以上为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，59分以下为不合格。
附件3：
XX县教师师德师风考核表
（年度）
单位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
职务：
职称：
任教年级：
学科：
年月日
本表存入教师个人师德师风档案。
附表4：
师德失范违规事项登记表
附表5：
XX市教师师德师风档案
（20 年度）
单位：
姓名：
性别：
年龄：
职务：
职称：
任教年级：
学科：
第一部分主要师德成绩记载
注：1、凡在区、县（市）级（含县级）以上交流和在市级（含市级）以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。
2、各级表彰的复印件。
第二部分违反职业道德规范情况记载
注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件。
教师师德师风考核登记表怎样填写
3.对考核优秀的教师给予表彰和奖励，对考核不合格的教师进行约谈、培训直至调整工作岗位；
4.学校根据考核结果，针对性地开展师德师风建设活动，提升教师队伍整体素质。
六、考核保障措施
1.加强组织领导，确保考核工作顺利进行；
2.严肃考核纪律，保证考核过程公开、公平、公正；
3.考核周期为一年，每年进行一次。
四、考核流程
1.考核准备
-学校成立师德师风考核小组，负责组织、实施和监督考核工作；
-考核小组制定详细的考核方案，包括考核标准、流程、时间表等；
-向全体教师宣传考核方案，确保教师充分了解考核内容和要求。
2.考核实施
-教师根据考核内容，认真填写教师师德师风考核登记表；
-同行教师、学生分别按照评价要求，对被考核教师进行评价；
3.建立健全考核档案，规范考核材料的管理和使用；
4.定期对考核工作进行总结，不断优化考核方案，提高考核的科学性和有效性。
七、考核标准细化
1.敬业精神
-认真履行教师职责，得到学生和家长的认可，无投诉记录；
-积极参与教育教学改革，有实际成果或案例；
-定期参加业务学习，有持续提升教育教学能力的计划和成果。
4.定期向学校领导和教师代表大会汇报考核工作情况，接受意见和建议。
十三、考核后续工作
1.对考核优秀的教师，学校应给予适当的奖励和激励，激发教师的工作积极性；
2.对考核不合格的教师，学校应制定针对性的培训计划，帮助其提高师德师风水平；
3.考核结果作为教师年度绩效考核的重要依据，纳入教师个人档案；
4.学校应定期对考核工作进行总结，不断完善考核体系，提高教师队伍的师德师风建设水平。
师德鉴定表
学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友；不辱骂学生，尊
重学生人格；经常与学生谈心，对困难生给予充分关注，帮助他们树立自
信心，坚持进行鼓励教育。
是否衣着得体，举止文明，语言规范；学为人师，行为世范；淡泊名利，
志存高远，顾全大局，具有团队协作精神，共创文明校风。热心公益，服
务大众。
是否崇尚科学精神，勇于探索，秉持学术良知，恪守学术规范，尊重他人 劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严；树立终身学习理念，刻苦钻 研业务，提升业务水平，积极参加教研活动，提高学历，增强学院师资队 伍建设。
2. 是否具有“红七条”禁止行为。
3. 其他需要说明的情况：
是□ 是□
否□ 否□
4. 思想政治状况综合评定： 所在部门意见：
教师师德建设小组组长签字： 20 年 月 日
所在部门盖章 20 年 月 日
注：本表适用于职称评聘、推优评先、表彰奖励、项目申报、职位晋升、公 派出国（境）等方面教师师德师风鉴定工作。
受过何种表彰、 奖励；受过何种 纪律或行政处 分 是否有违法、违 纪及违反社会 公德的行为等 活动 考察人员档案所在单位政治工作（或人事）部门政审意见：
签字：
单位盖章 年月日
7
师德鉴定表（模板 6）
姓名
性别
出生 年月
民族
政治面貌
学历
学位
所学专业
毕业院校
毕业 时间
拟聘岗位
选聘单位
原工作单位
选聘类别
□其他单位调入人员 □博士后出站人员 □海外留学归国人员 □内地院校应届毕业生 □其他
部门负责人：
盖章
各学院标准课时量是多少，本人 完成多少课时，是否完成相应的 教学工作量。
师德师风考核表
进档编码：
医学院20年师德师风考核表
姓名
性别
出生
年月
政治面貌
学历
学位
职务
职称
所在部门、单位
现从事岗位
本年度
奖惩情况
师德师风个人年度总结
被考核人签名：年月日
二级党组织意见
服务对象
测评成绩
师德师风考核成绩
同事签字：年月日
学校意见
年月日
注：1.本表存入个人档案，请用黑色钢笔或签字笔填写，A4纸打印。进档编码为姓名拼音的首个字母。示例：姓名为“张三”的进档编码为：ZS。
教师职业道德考核表
附件一:本学年中，我担任八年级（3）班的班主任，并承担两个班的数学教学工作。
工作中，能严守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导。
自觉维护学校荣誉和教师形象遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表。
现就本学年的工作小结如下：一、认真开好教师会议，在学校领导的组织领导下，认真学习了《教师法》、《教师职业道德规范》以及有关师德方面的“案例”，通过学习，使我进一步理解了教师的权利和义务，进一步明白了教师所肩负的重任，提高了自己的思想政治觉悟，并付之于行动，更加努力地开展工作。
二、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止，使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。
三、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
既是学生的老师，有成为了学生值得信任的朋友。
我常常以“父母心”来对待学生，不仅关注学生在校内的生活，还关心他们在校外的生活。
经常与家长联系，了解各方面的情况。
有些家长也把我当成了朋友，与我一起探讨教育孩子的方法。
四、树立终身学习的理念，因为我知道，只有将自己桶里的水及时更新，才能给予学生清澈的水源，使教学效果达到最佳。
在工作的同时，还加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。
认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。
五、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度，时刻以习总书记“四有好老师”为标准治学。
从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课，才去宿舍休息，或者就先跟同事调课，所以本学期做到了满出勤。
我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟；与同事团结协作，顾全大局。
总而言之，通过这一学年度的努力，在教书和“育人”上都取得了良好的成绩。
得到了学生的信任和拥护，获得了家长的好评和支持。
幼儿教师师德档案模板
幼儿教师师德档案模板我作为一名党员教师，始终能够严格要求自己，在平时的生活、工作中自觉地将自己的言行与师德承诺相对比，找差距，比高低，从而不断地完善自己，尽自己最大的努力做一个让幼儿、家长、社会都感到满意的教师。
以下，具体谈谈我在工作中是怎样去实践良好师德的。
1.爱岗敬业在后勤管理岗位上的我，每天七点准时来园，到食堂验菜是每天必须完成的任务，它关系着全园幼儿和教职工的食品安全问题。
早7点，晚5点是我每天的作息时间，天天有10个小时的在园工作时间，应该说大大超出了8小时工作制，但我从来没有怨言，因为我在这个岗位上，就必须比别人付出更多的时间和心血。
2.依法从教、廉洁从教能够自觉地遵守国家相关法规和幼儿园的各项规章制度，从不迟到、不早退。
作为总务人员，经常要外出购物，但我很多时候是利用自己的下班时间，有时候是利用周末，白天的上班时间基本上不外出。
能够自觉抵制社会不良风气的影响，不收受家长礼物，廉洁自律。
3.热爱幼儿热爱孩子应该说是老师首先要做到的，不热爱孩子，还怎么去热爱自己的工作呢对待孩子，我能做到有爱心、有耐心、用真心。
不管是在平时的教学活动还是一日生活中，我能够时刻关心孩子的冷暖，关心孩子的内心想法，生活上和思想上同时关注，促使孩子健康快乐地成长。
4.尊重家长家园合作是我们教育的有效途径，因此，和家长之间的沟通与交流，也是非常重要的。
那与家长之间的交往，首先必须的是尊重家长。
平时，在与家长接触时，我总是能够微笑地面对，在与家长合作的过程中，以自己的真诚换取他们对我的信任。
5.严谨治学虽然现在忙于后勤的杂事，两个星期进三个下午班，但是每次进班，我都能够认真地提前备好课，准备好上课所需的材料。
对每次区域活动的过程和结果，能够进行深刻的反思，并在下一次的游戏中改进。
6.团结合作在工作中，很多事情不是一个人能够做得下来的，很多时候，是要靠大家一起的努力和合作来完成的。
对这一点，我也是一直牢记于心的，因此，平时我和同事之间的关系还是挺不错的，而且，遇到什么事情，大家也能够紧紧地团结在一起，共同来完成。
教师师德个人档案
收到效果
上课时认真听讲，作业认真完成。
师德年度个人小结
（ 2016）年
今年的教学工作已经顺利结束了,回想本年度的教学历程,有喜悦,也有忧愁;有成功,也有失败。总之,充满了酸甜苦辣,充满了喜怒哀乐。我现在就将本年度的师德师风工作做个总结。
一、依法执教。我热爱社会主义祖国,拥护党的领导,不违背党的国家方针,政策的言行,自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。我还自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,认真实践“三个代表”,遵守和维护教育法律法规,具有依法执教的直觉意识。
再则，要求教师热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时间”。教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。
四、为人师表。我品行端正,诚实正直,言行一致,表里如一,严于律己,以身作则。我文明执教,语言规范健康,举止端庄,衣着整洁得体,上课和开会不吸烟、开手机。
我的工作方面还有很多不足,如对学生要求不是很严格,对学生的课后辅导也不到位等,我今后一定改正缺点,发扬优点,争取取得更大的成绩。
师德学习体会（ 2016）年
孩，爱说，做事不认真。
问题及行为表现（学习、思想、性格、纪律）
孩子在班级里表现并不突出，学习成绩一般，听课时的理解能力差，但是最近上课经常溜号，家庭作业书写乱。
教师师德个人档案
我的工作方面还有很多不足,如对学生要求不是很严格,对学生的课后辅导也不到位等,我今后一定改正缺点,发扬优点,争取取得更大的成绩。
师德年度个人小结
（ 2013 ）年
二、爱岗敬业。我教书育人,尽职尽责,主动承担工作职责和应尽义务,能按时保质完成工作任务,不对本职工作敷衍塞责。我认真备课,认真上课,认真布置和批改作业,认真辅导,认真考核,认真组织课外活动。
三、热爱学生。我关心爱护学生,保护学生身心健康和安全,保护学生合法权益,在危险和灾难来临时能保护学生。我尊重学生身心发展特点和教育规律,注重学生的心理健康教育。
五、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养教育教学水平。
六、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。克服简单粗暴、歧视差生的思想和行为，不得以任何形式体罚或变向体罚学生。
问题的成因分析
教育方法和实施过程
收到效果
师德年度个人小结
（ 2012 ）年
今年的教学工作已经顺利结束了,回想本年度的教学历程,有喜悦,也有忧愁;有成功,也有失败。总之,充满了酸甜苦辣,充满了喜怒哀乐。我现在就将本年度的师德师风工作做个总结。
一、依法执教。我热爱社会主义祖国,拥护党的领导,不违背党的国家方针,政策的言行,自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。我还自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,认真实践“三个代表”,遵守和维护教育法律法规,具有依法执教的直觉意识。
中小学教师师德考核登记表
五、
为人师表（15分）
1.为人师表，廉洁从教；不乱收费，不强迫学生购买教辅资料,不搞有偿家教,工作期间不接受学生家长宴请,不向学生家长索要钱物，不利用特权谋取私利。（5分)
2.语言规范健康,行为举止文明礼貌、衣着整洁得体，妆式淡雅;不赌博、不酗酒,不浏览黄色网站。（5分)
3。依法履行教师职责,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益。(5分）
二、
爱岗敬业(20分）
1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定地职业信念，热爱教育，热爱学校,热爱学生。（5分）
2。认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课、批改作业、辅导学生.（5分）
3.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。（5分）
3.勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力.（5分）
总 分
学校
考核
等次
经考核，评定为等次。
负责人签名(盖公） 年 月 日1
区教
育局
审核
意见
注:1。师德考核等次分优秀、合格或不合格三档。
2。本表格以A4纸双面打印，填写一式两份，分别由学校和教育局档案室存档。
3.关心学生安全和身心健康,维护学生正当权益。（5分）
4.密切保持与学生家长的联系，坚持进行家访。（5分）
四、
教书育人（15分）
1.全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面和谐发展；将德育渗透于教育教学工作中,培养学生良好品行，塑造学生健全人格.(5分）
2。遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动,努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担.（5分）