部编版八年级语文下册第一单元第1课《社戏》同步练习(含解析)
第1课《社戏》同步练习一．积累与运用1．下列词语的注音和书写完全正确的一项是（）A．偏僻（piān pì ）宽慰（kuān wèi）撺掇（cuān duo）家眷（jiā juàn）B．行辈（xíng bèi）嘱咐（zhǔ fù）凫水（fú shuǐ ）皎洁（jiǎo jié）C．照例（zhào lì）怠慢（dài màn）涌跃（yǒng yuè）好歹（hǎo dǎi）D．欺悔（qī wǔ）礼教（lǐ jiào）屹立（yì lì）潺潺（chán chán）【答案】A【解析】B行辈（háng bèi）C踊跃（yǒng yuè）D欺侮（qī wǔ）2．下面句子中没有语病的一句是（）A．一位农民向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。
B．一位农民为国家赠献了一枚古代玉佛珠，它具有很高的工艺美术价值。
C．一位农民向国家捐献的一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。
D．一位农民向国家捐献了一枚古代玉佛珠，其工艺美术价值很高。
【答案】C【解析】A句偷换了主语，前半句主语是农民，后半句主语是佛珠，造成结构混乱；B句“为国家”使用不当；D句“其”指代不明。
3.下列名著中人物和情节搭配不正确的一项是（）A．张飞——鞭打督邮（《三国演义》）B．武松——大闹飞云浦（《水浒传》）C．简•爱——被舅母关进红房子（《简•爱》）D．沙和尚——义激美猴王（《西游记》）【答案】D【解析】应为猪八戒义激美猴王。
4.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）老天给了每个人一条命，一颗心，把命照看好，把心安顿好，人生即是圆满。
把命照看好，○1。
把心安顿好，○2。
把这两种生活过好，生命的整体品质就是好的。
（节选自周国平《生命的品质》）A．○1就是要注重内在生活，积累灵魂的财富。
○2就是要珍惜平凡生活，保持生命的单纯。
B．○1就是要积累灵魂的财富，注重内在生活。
○2就是要保持生命的单纯，珍惜平凡生活。
C．○1就是要珍惜平凡生活，保持生命的单纯。
○2就是要注重内在生活，积累灵魂的财富。
D．○1就是要保持生命的单纯，珍惜平凡生活。
○2就是要积累灵魂的财富，注重内在生活。
【答案】D【解析】1空前半句“把命照看好”，可见衔接最恰当的应该是“生命”，同理，后一句“心”对“灵魂”，故选D。
5.下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是（）【情境】学校组织同学们去春游，杨刚同学在过山车启动之前把身子探出车窗向外张望，坐在他后面的班主任老师见状立即制止他，让他扣好保险带，端正坐好。
杨刚对老师说道：A．“老师，您向外看看，风景真挺不错的。
”B．“对不起，老师，我这就坐好。
”C．“您不用担心，我就是睥睨一下芸芸众生。
”D．“老师，这不还没启动吗，有什么好害怕的。
”【答案】B【解析】B句使用礼貌用语，注意了谈话对象，虚心接受老师的建议，故选B。
二．阅读（一）社戏（节选）我的很重的心忽而轻松．．到说不出的大。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白．．了，身体也似乎舒展篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，（1）我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
（2）两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
（3）那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
6．用四字短语概括选文所写内容。
【答案】月夜航船（或夏夜行船）【解析】意思接近即可。
7．按要求品析文中三处画线语段。
（1）句：体会这句动词的表达效果。
【答案】“拔”“点”“架”这一系列的动词，把一群少年撑船时熟练的动作、兴奋的心情生动真切地描绘出来，表现出少年们的麻利能干、活泼可爱。
【解析】先指出具体动词，再分析表达效果。
（2）（3）句：这两句是从哪些方面来写景的？这样写有什么表达效果？【答案】从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面着笔：视觉方面写了“水气里”朦胧的月色，淡黑的起伏的连山，星星点点的渔火；嗅觉方面写了豆麦和水草的清香；触觉上，感到清香“夹杂在水气中扑面的吹来”；听觉方面写了“宛转”“悠扬”的笛声。
这种写法使文章充满诗情画意，生动形象地展现了江南水乡月夜的静谧美好，侧面烘托出“我”轻松愉悦的心情。
【解析】先指出四种感官，再分析具体内容及表达效果。
8．选文最后一句从记叙顺序上属于哪一种？有什么作用？【答案】属于插叙。
插叙过去游玩的情形，增添了一种活泼的情趣，丰富了小说内容。
【解析】这句是回忆起先前的事件，故是插叙。
其作用要结合具体内容体会。
意思接近即可。
9．赏析加点词语“轻松”“舒展”的表达效果。
【答案】“轻松”“舒展”，从感觉上表现出“我”如愿以偿的喜悦心情，与上文的“沮丧”形成鲜明的对比。
【解析】选分析该词语表现出来的具体内容，再分析效果。
（二）给母亲梳头发（2019河南中考试题）①这一把用了多年的旧梳子,滑润无比,上面还深染着属于母亲的独特发香。
我用它给母亲梳头,小心谨慎,尽量让头发少掉落。
母亲背对我坐着,花白的发根清晰可见。
唉,曾经多么乌黑浓密的长发,如今却变得如此稀薄,只余小小一握在我的左手掌心里。
②小时候，最喜欢早晨睁眼时看到母亲梳理头发。
那一头从未修剪过的头发,几乎长可及地,所以她总是站着梳理。
一把梳子从头顶往下缓缓地梳,还得用她的左手分段把抓着才能梳通。
全部梳通之后,就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎,扎得牢牢的；再将一根比毛线针稍细的钢针穿过,然后便把垂在背后的一把乌亮的长发在那钢针上左右盘缠,梳出一个均衡而标致的髻子；接着套上一枚黑色的细网,再用四只长夹子从上下左右固定形状；最后,拔去钢针,戴上有翠饰的簪子。
对于母亲梳头的动作,我真是百看不厌。
心里好羡慕那一头长发,觉得她那熟练的一举一动很动人。
③母亲曾受过良好的教育,可是自我记事以来,她似乎是把全副精力都放在家事上了。
她照顾父亲的生活起居,无微不至。
她对子女们也照顾得十分用心,向来是亲自上市场选购食物。
她还要在周末给我们洗晒球鞋,那些大大小小、黑黑白白的球鞋经常被整齐地放在阳台的栏杆上。
④母亲也很关心子女的读书情况。
她不一定指导每一个人的功课,只是尽量替我们处理好课业的琐事。
我们房间里有一个专放文具的五斗柜,最上面的两个抽屉里,左边放着削尖的铅笔，右边则是用过的磨钝的铅笔。
兄弟姐妹放学后，每个人只需放入写钝的，取走削好的，便可各自去做功课了。
每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。
现在回想起来，母亲未免太过宠爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。
有一回，削尖的铅笔已被拿光，我竟为此与母亲斗过气。
家中琐碎事那么多，我真想象不出，母亲是什么时间做这些额外的事情的。
⑤岁月流逝，子女们都先后长大成人，而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老。
她的一头秀发也逐渐变得花白而稀薄。
这些年来，我忙着养育自己的儿女，更能体会往日母亲的爱心。
我不再能天天与母亲相处，也看不到她在晨曦中梳理头发的样子，只是惊觉与那发髻已明显变小。
她仍然梳着相同样式的髻子，但是，从前堆满后颈的乌发，如今所余已不及原来的四分之一。
⑥近年来，目前的身体已大不如前。
由于心脏机能衰退，不得不为她施行外科手术。
她十分害怕，幸而一切顺利，经过一夜安眠之后，母亲终于度过了难关。
数日后，医生准许母亲下床活动，以促进伤口愈合。
可是，母亲忽然变得十分软弱，不再是从前翼护着我们的那位大无畏的妇人了。
每隔一日，我便为她擦洗身体。
起初，我们两人都有些忸怩。
母亲一直嘀咕着：“怎么好意思让女儿洗澡呢！”我用不太熟练的手，小心地为她擦拭身子。
没想到，他竟然逐渐放松，终于柔顺地任由我照料。
我的手指遂不自己觉得带着一种母性的慈祥和温柔，爱怜地为母亲洗澡。
我相信，当我幼小的时候，母亲也一定是这样慈祥温柔地替我沐浴的。
我突然分辨不出亲情的方向，仿佛眼前这位衰老的母亲是我姣宠的婴儿。
⑦洗完澡后，换一身干净的衣服，母亲觉得舒畅无比，更要求我为她梳理因久卧病床而蓬乱的头发。
我们拉了一把椅子到窗边，闲聊着，不久，就变成我一个人的轻声絮聒。
母亲背对着我坐着，我看不见她的脸。
许是困了吧？我想她大概是舒服地睡着了，像婴儿沐浴后那样……嘘，轻一点。
我轻轻柔柔地替她梳理头发，依照幼时记忆中的那衣套过程。
不要惊动她，不要惊动她，让她就这样坐着，舒舒服服地打一个盹吧。
（作者：林文月。
有删改）10．本文由“我”给母亲梳理头发写起，主要回顾了母亲哪几方面的事情？请从母亲的角度简要概括。
（4分）【答案】①母亲总喜欢在清晨梳理头发。
②母亲把全部精力都放在家事上③母亲关心子女的读书情况。
④母亲手术后接受“我”的照料。
（意思对即可：一方面1分，共4分）【解析】本文可按自然段进行概括，之后把同一内容的几个自然段组合起来概括。
11．第②段为什么用大量笔墨描写母亲在晨曦中梳理头发的场景，请结合文章内容简要分析。
（4分）【答案】①突出母亲长发的乌黑浓密，表现了母亲年轻时的优雅、美丽：②表达了“我”对母亲长发的羡慕，对母亲梳理头发动作的喜欢。
③与母亲后来头发的花白、稀薄形成鲜明对比。
④为母亲手术后要“我”为她梳理乱发做铺垫。
【解析】意思对即可。
一点1分，共4分12．从词语运用、修辞方法中任选一个方面，赏析文中画线的语句。
（4分）【答案】“词语运用”示例:“轻轻柔柔”，运用叠词，强调了“我”为母亲梳理头发时的小心翼翼，体现了“我”照料母亲时的细心。
（典型词语，1分;分析，3分。
共4分）“修辞方法”示例:“不要惊动她，不要惊动她”，运用反复的修辞方法，突出了“我”不愿打扰母亲休息的心理，表现了“我”对母亲的呵护关爱：（相关语句，1分;修辞方法，1分;分析，2分。
共4分）【解析】任选一方面，意思对即可。
共4分13．本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是对老年人生活状态的关注。
你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。
部编版八年级语文下册第1课 《社戏》课后习题参考答案
点拨：学会揣摩作品中人物的深层情感。
参考答案：“我”最难忘的是平桥村的环境和乡民。一方面，平桥村有美丽的风光、自由的空气，还有朴实、率真的老人和孩子，人与人之间有着亲密和谐的关系。“我”还目睹了他们的劳动本领、办事能力。这一切都是“我”童年时在城镇未曾见到过的，在后来的人生旅途中也很少再见到。由于这种心理的、情感的因素，让“我”觉得那晚的戏是“好戏”，那晚吃的豆是“好豆”。另一方面，时间已经久远，早年在平桥村短暂的生活片段，留下的不仅是一些记忆，更是一种情感。时间越久，这种记忆中的影像越珍贵，所以作者赞之以“好豆”“好戏”。说“好戏”还有一个原因，是原著《社戏》开头讲述“我”在大都市看戏，感觉非常不好，于是怀念早年在外祖母家的“社戏”。乡村社戏或许俗些，但是“我”感觉很好。
交际
应对
1
1社戏
1.通过自主阅读和批注，理清文章思路，研读情节设置，感受叙事艺术。
2.探究人物描写艺术，把握人物形象，理解文中多种表达方式的综合运用。
3.理解文中的儿童叙述视角，体会作者对早年乡村生活的留恋之情。
3课时
布置学生完成《状元大课堂》第1课预习卡
第1课时
1.通过自主阅读课文和批注，熟悉课文内容，理清文章思路。
分类
内容
课时
教学要点
阅读
1.社戏
3
1.感知课文内容，理解文中所表现的民俗的意义和价值，增进学生对社会生活、社会文化的理解，增强学生对民俗文化的热爱。
2.分析品鉴作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的。
3.体会课文富于表现力的语言，加强朗读，训练语感。养成品味语言的良好习惯，能从欣赏实践中悟出品味语言的方法。
部编人教版八年级语文下册第1课《社戏》同步练习及答案(20200710085843)
社戏同步练习一、文学常识。
1、判断正误。
（1）鲁迅的《社戏》和《从百草园到三味书屋》，都是描写儿童生活的散文。
（）（2）《社戏》写的是作者鲁迅回忆他少年时代在平桥村看社戏的美好情景。
（）（3）《社戏》表达了作者对少年生活的怀念，特别是表达了对农家小朋友的诚挚情谊和眷恋。
（）2、、请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。
①六一公公送豆给“我”。
②.看社戏后归航偷豆。
③.夜航赴赵庄看戏。
④.钓虾放牛的乡间生活。
⑤看戏前的波折。
⑥.随母亲归省小住平桥村。
⑦.和伙伴们在赵庄看社戏。
顺序：详写：略写：3、回答下列问题1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”？2.双喜和六一公公分别是一个怎样的形象?3、你怎样理解课文的结尾?4、你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排?5、从小说《社戏》中，你能看出作者对故乡有怎样的情感吗?二、阅读理解诚然！这十多个少年，确实没有一个不会fú(1)水的，而且两三个还是弄潮的好手。
外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。
我们立刻一哄地出了门。
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门，便望见月下的平桥内bó(2)着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜前gāo(3)，阿发后gāo，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经开船，在桥石上一_ _，退后几尺，即又上前出了桥。
于是起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着chán(4)的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
1．根据拼音写出相应的汉字。
(1) (2) (3) (4)2．在文中的横线上填出恰当的词语。
3．以上填的都是＿词，描写了___ __，说明他们都是___ ____，（用文中词语），表现了他们＿。
4．为什么“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”？此时‘我”有怎样的感受？5．“我”的心为什么原本“很重”，忽而“轻松”了？似乎”都是什么词？在句中起什么作用？对表达“我”6．这句话中的“忽而”“也’“的轻松的心情有什么作用？（二）社戏甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
部编版初中语文八年级下册第1课社戏同步练习C卷
部编版初中语文八年级下册第1课社戏同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累与运用 (共6题；共17分)1. （6分）给划线字注音。
________________________压黔境敌重兵重飞渡________________________萧华横断山调虎离山2. （2分） (2017七上·潍坊期末) 下面词语书写完全正确的一项是（）A . 拈轻怕重麻木不人见异思迁精益求精B . 微不足道漠不关心不毛之地变化莫测C . 刨根问底生机勃勃哄堂大笑惊慌失错D . 参差不齐沉默寡言神情恍惚心无旁鹜3. （2分）(2019·岳阳) 依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（）一个民族和一个时代的质量，往往取决于这个民族和这个时代的审美愿望、审美能力和审美水平。
________因为穷，我们就在心理上________了美，它的后果无非两个：一是对美的麻木，二是对美的误判。
对美的误判相当可怕，很可能拿心机当________；拿愚昧当坚忍……A . 如果删除聪明B . 即使剔除聪明C . 如果剔除智慧D . 即使删除智慧4. （3分） (2017九上·济阳期中) 请结合语境，将文段后三个选项的序号分别填充到恰当的横线上。
少年读书如隙中________月；中年读书如庭中________月；老年读书，如台上________月；皆以阅历之浅深，为之所得之浅深耳。
A．玩B．望C．窥5. （2分）下列对本文表达的主题思想概括正确的一项是（）A . 表现了“我”莽撞急躁的性格特征。
B . 表现了弱者悲惨的生活和对自己命运的抗争。
C . 表达了希望社会都能保护、关爱小动物的美好愿望。
D . 表达了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀。
6. （2分）读《社戏》，能概括本文最精彩情节的短语是（）A . 赵庄看戏B . 月夜抒怀C . 赵庄途中D . 月夜行船二、阅读与鉴赏 (共2题；共45分)7. （25分） (2019七上·吴兴期中) 现代文阅读二文言启蒙张大春①那是在小学六年级的时候，我无意间翻看了书橱里的几本风渍书，纸霉味腐，蛀迹斑斓，字体粗黑肥大，个个都认得，可是通句连行，既不会断读，又不能解意。
部编版八年级下册1《社戏》同步练习与答案
部编版八年级下册1《社戏》同步练习与答案预习须知一、文题解读旧时把土地神和祭祀土地神的地方叫做“社”。
按照我国的民间习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。
在绍兴地区，人们以演戏的形式进行祭祀，那时演的戏就称为“社戏”。
课题概括了记叙的主要内容。
二、作者简介鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。
著有小说集《呐喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《华盖集》等。
知识重点一、字音词义消夏：避暑。
陶冶：怡情养性；给人的思想、性格以有益的影响。
偏僻：偏远而僻静。
诚然：确实这样。
朦胧：动词，弥漫。
蕴yùn藻：水草。
依稀：隐约。
屹yì立：矗立。
潺chán潺：水缓缓流动的样子。
家眷：妻子儿女等家庭成员，有时专指妻子。
船篷péng：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。
棹zhào：划(船)。
楫jí：桨。
撮cuō：用手指捏取细碎的东西。
惮dàn：怕，畏惧。
归省xǐng：指出嫁的女儿回娘家看望父母。
行háng辈：辈分。
犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。
撺cuān掇duo：从旁鼓动人做某事。
凫fú水：游泳。
絮xù叨dao：形容说话啰唆，来回地说。
怠dài慢：招待不周到的意思。
弄潮：在潮水中搏击、嬉戏。
漂piāo渺miǎo：隐隐约约，若有若无。
现在写作“缥缈”。
渴睡：瞌睡。
纠葛：名词，纠缠不清的事情。
桕jiù树：也叫“乌桕”，一种落叶乔木。
二、主题概述文章以“社戏”为线索，生动地叙述了“我”童年时在农村看社戏的经历，刻画了一群善良、淳朴的农村小伙伴形象，表达了对农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活的怀念和对农村小伙伴美好情谊的眷恋之情，反映了作者对劳动人民的热爱和对美好生活的向往。
部编版八年级(下)《第1课 社戏》同步练习卷(1)
部编版八年级下册《第1课社戏》同步练习卷（1）一、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
偏pìdài慢欺wǔ絮叨．．撮．凫．水2．多音字注音、形近字组词。
起哄哄传哄骗掇（duō）缀（zhuì）辍（chuò）皎（jiǎo）绞（jiǎo）狡（jiǎo）3．选择恰当的词语填在横线上。
深沉诚挚耐人寻味热情洋溢五彩斑斓《社戏》是一幅的风情画；《社戏》是一曲的人物赞歌；《社戏》是一首的童年抒情诗；《社戏》是一个饱经生活沧桑的人，回忆童年生活时讲的一个美丽的童话；是看倦了都市尘嚣的人回归自然，向往自由美好生活的动人心曲……二、选择题（共4小题，每小题0分，满分0分）4．下列句子中没有语病的一项是（）A．在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。
B．通过哈桑的誓言“为你，千千万万遍”，使我懂得了朋友间友谊的珍贵。
C．航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。
D．共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民的重要交通工具之一。
5．对下列各句修辞方法的判断不正确的一项是（）A．因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
（借代）B．夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
（夸张）C．回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
（比喻）D．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
（拟人）6．品味下列语句好在什么地方。
（1）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
（2）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
7．请用一句简洁的话概括下面这则新闻的内容。
2月10日，元宵节临近，位于北京昌平长峪城村的村民在该村的永兴寺排演社戏，《香山》《斩龙袍》等曲目将轮番上演，一直持续至正月十七。
第1课《社戏》同步练习 2022—2023学年部编版语文八年级下册
部编版语文八年级下册1.社戏同步练习试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中是比喻句的一项是（)A．我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
B．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
C．他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。
D．戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
2．对下面句子的分析，正确的一项是()我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
A．作者运用比喻的修辞手法，表达了“我”摆脱母亲约束时内心的无比畅快和喜悦。
B．作者运用夸张的修辞手法，表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦。
C．作者运用夸张的修辞手法，表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。
D．作者运用比喻的修辞手法，表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦。
3．下列关于文学知识的表述不正确的一项是（）。
A．《社戏》是一篇小说，它是按照“盼看社戏——去看社戏——怀念社戏”的思路构思全文。
B．《大自然的语言》一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。
C．《核舟记》是清代文学家魏学洢所写，文中提到王叔远构思精巧、雕刻精致，核舟令人叹为观止。
D．《恐龙无处不有》用科学研究中的一则实例，有力地说明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。
4．下列各句中的说法有误的一项是（）A．文学作品中常有使人眼前一亮的“孩子”形象，如《皇帝的新装》中说真话的孩子，《社戏》中那一群活泼淳朴的少年儿童，他们身上，往往闪着人性美好纯真的光彩。
B．《社戏》一文重点写了“我”的童年趣事，作者鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的代表作有《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》等。
人教统编版(部编版)八年级下册语文第1单元第1课《社戏》同步练习
人教统编版（部编版）八年级下册语文第1单元第1课《社戏》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共8题；共20分)1. （2分）根据上文，填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是（）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，________________；___________________。
____________________。
_______________________。
①他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火②夹杂在水气中扑面的吹来③淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢④月色便朦胧在这水气里A . ②④③①B . ③②①④C . ①③④②D . ④①②③2. （2分）下列各组词语中有错别字的一项是（）A . 手势溜水铁杆杠子B . 奴隶钓鱼忠诚干脆C . 纪念塞进坐位旷课D . 皱边代价口齿晴朗3. （2分）依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（）我们年纪都相仿，_______论起行辈来，_______至少是叔子，有几个还是太公，_______他们合村都同姓，是本家。
_______我们是朋友，_______偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来， _______他们也百分之九十九不识字。
A . 可……却……由于……因为……如果……而B . 但……却……因为……然而……即使……而C . 但……却……由于……然而……即使……可D . 可……但……因为……由于……因此……而4. （2分）依次填入下列横线处的标点符号，最恰当的一项是（）北京野生动物园位于大兴区榆垡镇万亩森林之中，是集动物保护①野生动物驯养繁殖及科普教育为一体的大型自然生态公园②野生动物园以散养、混养方式展示野生动物——在散放观赏区，成群的狼和牛、狮子与狒狒共同生活在一个相对狭小的区域③通过数量的控制使其在力量上达至一种动态的平衡，产生一种势均力敌的对峙效果和强烈的视觉冲击力④在步行观赏区，游客可以跟鹿、狍、松鼠等多种温驯动物戏耍。
人教统编版(部编版)八年级下册语文第1单元第1课《社戏》同步练习
《社戏》同步练习一、积累运用（共8题；共20分）1.下列加下划线字注音完全正确的一项是( )A. 不惮(dàn) 归省(shěng)船橹(lǔ)B. 旺相(xiàng) 撺掇(cuān)凫水(fú)C. 潺潺(chán) 家眷(juàn) 宛转(wān)D. 怠慢(dài) 渔父(fù) 棹着(zhào)2.下列词语书写不正确的一组是（）A. 绝壁膝盖脑怒欺侮B. 困惑挑剔胆怯委屈C. 叛徒诚恳鉴别婉转D. 惊异鞠躬奖励家眷3.对下列句中加线词语理解不正确的一项是( )A. 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。
在句中形容卢沟桥桥面柱头上的石刻狮子雕刻得十分形象，如同真的一样。
B. 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
萧索：荒凉、冷落。
在句中描写了远处的村庄呈现出一片萧条冷落的景象，反映出农村经济日益凋敝的状况。
C. 我欢悦，是因那时我已粗识文字，知道爱读书，接触了书，只觉得自己无知而空荡的脑瓜日益充盈起来。
充盈：充满。
在句中写出了“我”经过读书之后，知识日渐增长的喜悦心情。
D. 灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。
金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
在句中形象地描绘出了彩霞色彩斑斓，绚丽耀眼的特点。
4.下列各句中标点符号使用不规范的一项是（）A. 如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些艺术家分享了自己在工作中的经验与感悟。
B. 文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。
C. 原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流边上悠闲漫步。
D. 历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。
部编版语文八下1《社戏》练习及解析
部编版语文八下1《社戏》练习及解析一、单选题（本大题共7小题，共14.0分）1.下列各组加点字的注音全都正确的一项是（）A. 行辈（xíng）絮叨（xù）船橹（lǔ）蹉跎（cuō）B. 怠慢（dài）烙印（lào）家眷（juàn）伛偻（lǒu）C. 凫水（fú）旺相（xiāng）屹立（yì）潺潺（chán）D. 竹篙（gāo）晌午（shǎng）松懈（xiè）舀水（yǎo）2.根据课文《社戏》内容，选出下列表述错误的一项（）A. 小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情景，表现孩子们欢快的心情和摇船的本领。
B. 小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。
C. 课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，最突出的是双喜和六一公公。
D. 这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。
3.下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 标致频危旁证博引B. 取谛沉湎叱咤风云C. 娴熟绯红中流砥柱 D. 峥嵘惬意纭纭众生4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A. 张校长不辞辛劳，三顾茅庐．．．．去看望生病在家休养的杨老师。
B. 妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长．．．．地给我讲了沉迷于网络的害处。
C. 如果掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍．．．．的学习效果。
D. 老张一辈子都勤勤恳恳．．．．地工作着。
5.有关文学常识的表述完全正确．．．．的一项是（）A. 朱自清是散文家、诗人、学者，我们学过的《背影》《老王》都是他的作品B. 鲁迅的散文《社戏》《从百草园到三味书屋》都表现了童年生活的情趣C. 《变色龙》的作者是法国作家契诃夫，他是世界著名的短篇小说巨匠D. 苏轼是“唐宋八大家”之一，我们曾学过他的作品《记承天寺夜游》6.下列句子中没有语病的一项是（）A. 保护并了解“社戏”这种传统艺术，是每个中国人义不容辞的责任。
第1课《社戏》同步练习-部编版语文八年级下册
八年级语文下册同步练习第1课《社戏》一、积累与运用1．《社戏》通过“我”和少年伙伴们等________、________、________等情节的描写，展示了“我”的一段________的江南水乡文化生活经历，刻画了一群农家少年的________形象，表现了劳动人民________的美好品德。
2．根据拼音在括号里写出本文出现的词语。
xù dāo（）dài màn（）cuān duo（）jiǎo jié（）yōu yáng（）piāo miǎo（）yī xī（）yǒng yuè（）3．阅读下面的文字，按要求答题。
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的jiǎo（）洁。
回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼gé（），满被红霞罩着了，吹到耳边来的又是横笛，很yōu扬；我心老里已经进去了，但也不好意思说再回去看。
（1）根据拼音写汉字。
jiǎo( )洁仙山楼gé( ) yōu( )扬（2）“漂渺”的意思是：____________________________________4.根据课文在句中横线上填上恰当的词语。
那声音大概是横笛，________，________，使我的心也________，然而又________起来，觉得要和他________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
5.下列加点词语注音有误的一项是（）A.倘．若（tǎng）归省．（shěng）偏僻．（bì）不惮．（dàn）B.欺侮．（wǔ）絮．叨（xù）怠．慢（dài）撺．掇（cuān）C.凫．水（fú）蕴．藻（yùn）屹．立（yì）松懈．（xiè）D.家眷．（juàn）踱．步（duó）船楫．（jí）棹．船（zhào）6．下列词语书写不正确的一组是（）A．绝壁膝盖脑怒欺侮B．困惑挑剔胆怯委屈C．叛徒诚恳鉴别婉转D．惊异鞠躬奖励家眷7.加点词语在句中含褒义色彩的是( )A．外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨．．起来。