美术教学计划第八册
小学美术第八册教学解析
小学美术第八册教学解析在小学阶段的美术教育中，第八册是一个关键的阶段，对于学生的艺术素养和审美能力的培养具有重要意义。
在这个教学解析中，我们将探讨小学美术第八册的教学内容和教学方法，帮助学生全面提高自己的绘画技巧和艺术表达能力。
第一单元：色彩的运用色彩是绘画中最基本也是最重要的元素之一。
在这一单元中，学生将学习如何正确运用色彩来表现事物的色调和光影效果。
首先，老师可以通过展示一些著名画作，向学生介绍一些色彩运用的技巧和原则。
接着，可以进行色彩实践活动。
例如，老师可以带领学生进行简单的调色练习，让他们根据指定的颜色比例将不同颜色调和出来，并在纸上进行涂抹，观察不同色彩的效果。
同时，老师还可以设计一些创作任务，要求学生在画布或纸上运用所学色彩知识进行创作。
第二单元：素描技法素描是绘画的基础，通过学习素描技法，学生可以更好地捕捉事物的形态和结构，培养观察力和绘画能力。
在这一单元中，老师可以通过示范和解说，向学生介绍素描的基本方法和技巧，例如线条的运用和阴影的表现。
为了让学生更好地理解和运用素描技法，老师可以设计一些练习和作业。
例如，要求学生回家观察一种物体的形态和结构，并尝试用素描的方式表现出来。
同时，老师还可以组织一些课堂实践活动，让学生在指导下进行素描练习，互相交流和分享经验。
第三单元：创意表现在小学阶段的美术教育中，培养学生的创造力和想象力是非常重要的。
在第三单元中，学生将学习如何通过绘画作品表达自己的创意和情感。
老师可以向学生介绍一些著名艺术家的作品，引导学生思考艺术作品背后的创意和表达方式。
为了培养学生的创造力，老师可以设计一些启发性的绘画任务。
例如，要求学生画出自己心目中的理想城市，或者通过绘画来表达自己对某个话题的看法和感受。
同时，老师还可以组织一些创意展示活动，让学生展示自己的绘画作品，并相互欣赏和评价。
第四单元：综合实践第四单元是小学美术教学的最后一个单元，也是对前三个单元内容的综合运用和实践。
美术第八册教案 (苏教版)
苏少版美术第八册教案小学美术教案课题一：冬天的回忆教学内容：课本第1-2页的冬天的回忆。
教学目的：1、通过学生对冬天生活的体验和回忆，发现冬天生活的种种美好情趣，激发学生的创作欲望。
2、利用水粉颜料、画笔，对头脑中的生活形象进行艺术加工，体验创作的乐趣，感受利用水粉画材质表现出来的独特的艺术效果。
3、通过对优秀作品的赏析，感受艺术作品的艺术魅力，增强自己的艺术感受能力。
教学过程：一、电脑游戏导入。
从电脑游戏软件中截取小游戏“打雪仗”的片段进行演示。
同时引导学生回忆现实生活中玩打雪仗的游戏在什么季节？揭示课题。
二、冬天还有什么你最感兴趣的或是最难忘的事情？小组进行交流。
三、欣赏回忆：先带着学生对课本上所出现的范作进行欣赏性评价，接着提问：冬天有什么特征？你对冬天有何认识？结合范图引导学生从天气、城市乡村景色人们的穿着、动作、姿态等到方面回忆冬天的特征。
四、你能用画笔将冬天画下来吗？学生尝试用笔把冬天画下来。
表现出冬天的特征。
五、在上面的练习的基础止进行“添画”“改画”练习，将已经画出的冬天进行修改。
也可以进行重画。
让作品更能反映冬天的特征并富有一定的生活情趣。
六、学生自由练习，教师个别指导，播放音乐。
七：作业展评。
要求学生对自己的作品进行自己评，并对同学的作品进行评价。
教师进行点评。
八：展评：举行以冬天的回忆为主题的作品展示会。
要求学生对自己的作品进行自评，说出自己的感受。
并将画面贴在墙上。
课题二：水墨游戏--------变形的牛教学内容：课本第2题水墨游戏--------变形的牛。
教学目的：1、通过欣赏，使学生了解物象的形态特征。
2、初步掌握简单的简化、变化方法。
3、培养学生的造型能力、绘画表现力。
4、通过对个体的简化、变形，激发学生认识美、鉴赏美的情感。
教学过程：一、欣赏录像片《变形的牛》，了解自然界的牛的千姿百态。
二、教学新课，欣赏毕加索的《变形的牛》，提问：它们有哪些共同点呢？和你刚才看到的牛有什么不同？揭示课题。
岭南版第八册美术教案
2004——2005学年度第二学期美术教案(岭南版)（四年级第八册）教学计划一、全册教学要求：1.重点：引导学生更好地观察生活、表现生活、分辨生活中的美与丑，逐步掌握美术的造型表现方法，表达他们丰富的感情，发展他们的想象力和创造力。
2.难点：认识近大远小的透视现象，用线画出物体的大体结构、比例。
用记忆画的形式，表现生活中某个有趣的情节。
学会用单色的深浅变化，绘制适合纹样，并学习手工制作方法，制作简单的动物和人物等。
3.要求：在教学中充分发掘教材中的教育因素，积极地生动的对学生进行技能技巧的训练和思想政治、品德的教育。
二、教学课时安排：1.本册教材共21课时：（欣赏3课，绘画8课，工艺10课）按26课时讲授安排。
2.校本课程4课时。
三、教学方法：1.做到丰富多彩，灵活有趣。
2.要贯彻启发式教学原则，采用多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活波地学习，大胆地进行艺术创新。
教师加强师范，充分利用课件，多媒体等教学手段，进行直观教学。
四、教学近度表：美丽的服装（欣赏与设计）一、教学目的：通过对服装的欣赏和设计，使学习认识没存在于生活中，丰富的生活是创造设计的源泉，从而提高他们的欣赏能力，并了解实用美术与生活的密切关系，诱发他们学习美术的兴趣。
二、教学重点和难点：1.服装形式美的欣赏2.设计出造型新颖别致，色彩鲜艳绚丽的服装。
三、课前准备和课时：1.实物投影机2.教师的范画3.课时（2课时）四、教学过程：课后记：在设计服装中要扩大学生的眼界，在服装中要表现出以其外部造型、色彩、文样去表达一种气氛、格调、风尚的情趣，给人以美感。
奇妙有趣的脸谱（欣赏与绘制）一、教学目的：通过对脸谱的欣赏和绘制，使学习认识没存在于生活中，丰富的生活是创造设计的源泉，从而提高他们的欣赏能力，并了解实用美术与生活的密切关系，诱发他们学习美术的兴趣。
二、教学重点和难点：1.对脸谱的认识和了解。
2.绘制出有创意的脸谱。
三、课前准备和课时：1.实物投影机2.教师的范画3.课时（2课时）四、教学过程：课后记：在设计和绘画中要扩大学生的眼界，让学生在设计和绘画中的脸谱造型、色彩、文样去表达一种气氛、给人以美感。
小学美术第八册教案
小学美术第八册教案学期教学目标：初步认识与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
培养学生创造思维能力.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计与其他美术活动的区别。
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
第一课封二画页和小朋友的画课时：2课时教学目的：1．通过欣赏西班牙画家毕加索的作品《昂蒂布的夜渔》，使学生了解画家的简单情况，并对其作品有个初步认识，激发学生的创作兴趣。
2．通过对小朋友的画的欣赏，启发学生观察生活热爱自然，培养学生记忆、想象能力，激发学生的创作热情。
课业类别：欣赏课教学重点：培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生的创作兴趣。
教学难点：提高学生的审美能力，培养他们对美术创作的热情。
教学过程：第一节一、组织教学：按常规进行。
(1分钟)二、讲授新课：1．介绍画家毕加索：西班牙画家毕加索是世界的知名画家，是立体主义绘画的创始人，他一生都在不停地追求绘画艺术的创新，他主张把一切物体形象破坏或解体，然后进行新的组合。
他能在一个平面上同时表现事物的几个不同方面(教师举例说明，以使学生初步有个认识)，以前，我们曾欣赏过毕加索的作品《少女与和平鸽》，今天我们欣赏他的另一幅作品《昂蒂布的夜渔》。
板书：毕加索—《昂蒂布的夜渔》2．欣赏《昂蒂布的夜渔》昂蒂布是地中海的一个海滨城市，1939年毕加索就居住在那里，他通过对当地生活的体验，创作出了这幅著名的作品。
教师提问：我们看画中表现的是什么地方的什么景象?学生回答：是在夜间、渔港中的捕鱼情景。
教师叙述：昂蒂布渔港笼罩在夜幕之中，一轮明月和闪闪发光的星星给这里带来了光亮。
(苏少版)小学美术第八册 全册教案
(苏少版)小学美术第八册全册教案前言教育部于2011年正式实施的《中华人民共和国义务教育课程标准（实验）》中明确规定小学的美术课程应该开设6年，其中：第一、二年学习素描、色彩、图形基础；第三、四年加强形体感受，学习绘画；第五、六年学习综合应用。
本教案是苏教版小学美术第八册授课教案，从小学美术教育的角度出发，全面介绍苏教版小学美术第八册的教材内容、理念及教师教学方法，以及具体的课程设置和实施建议。
教材内容及特色教材概述苏教版小学美术第八册是一本针对小学生的美术教材，在教材内容上注重综合性和实践性，同时体现绘画与生活的联结，帮助学生更好地理解美术训练的基本原理和实践技巧。
本教材主要分为以下三个部分:•第一部分：初探写意绘画•第二部分：光影立体绘画•第三部分：布置环境图案设计教材特点与其他美术教材相比，苏教版小学美术第八册具有以下几个特点：1.强调实践性。
教材追求艺术创造与技能训练相结合，并在教材中提供了众多的练习与实践机会。
2.注重学生的感性体验。
在教学中顾及学生创造性思考与表达的需求，让学生感受到艺术的生动静态。
3.讲到生活，带到生活。
教材的内容与生活密切相关，并有鲜明的时代特征。
教师教学方法在苏教版小学美术第八册教学中，教师应该注重以下几个方面的工作：注重艺术欣赏在教学过程中，要让学生多看艺术作品，理解历史和当下艺术的内涵，加强对美感的体验。
注重实践操作实践是美术学习最重要的部分。
对于想要成为一名艺术家的学生来说，丰富的实际操作和创造是必不可少的。
注重思考发散艺术是一个有趣的领域，而且绝对不止一种方式可以表达。
在课程中，教师应该组织学生开展一些思考性的活动，发散思维，培养学生的创造性思维能力。
注重个性发展小学美术课不能光靠课本，更要关注孩子的个性兴趣与发展。
在培养学生的审美品位，强调学生的个人创造性时，尊重学生的个性开发。
课程设置为了便于教师更好的实施教学，下面给出部分课程设置和具体教学进程。
初探写意绘画第一课感悟“水墨人生”主题三维画第二课寻找绘画的表现性《春龙》第三课瞭望山川，挥写行云《御九天》第四课自然的激情，生命的力量《奔马》第五课洋溢着大自然气息的山水画《松鹤图》光影立体绘画第六课形与色到美境界《牛》第七课静与动的美感融合《鸟》第八课景深与透视的绘画特点《海底世界》第九课海豚之舞舞蹈精神的形象描述《海豚跳跃》布置环境图案设计第十课基础图案创意布置《水泡花棒马达》第十一课繁华都市的感受与创造《现代都市》第十二课大自然的美与构思《森林情景》实施建议下面给出几条建议，对于教师开展小学美术课程教学有所帮助。
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美术教学计划
四
年
级
沂水县武家洼小学
2010-3-2
一、教材分析
本教材编排了造型表现、欣赏评述、设计应用、综合探索等教学内容。
主要有以下几个特点：
1、版面新，内容在丰富。
2、教材所选内容时间跨跃大，有近（现在生活）到远（上世纪或更远）
带领学生走向生活，走向不同的时代，领略艺术的魅力。
3、面向全体学生，设多样学习目标，尽最大限度挖掘学生潜能。4、重
美术本土资源开发，如《学画农民画》《精彩的戏曲》……
4、内容设计贴近学生生活，如《设计生活标志》《提袋的设计》等让
学生充分感受了生活中的美。
整套教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能
为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发
性，促进学生自主、合作、探究、生动活泼地学习，培养创新精神和美术实
践能力。
二、 教学目标
体验学习的乐趣，培养学生的创新精神，提高欣赏、绘画、设计等美术
能力。
三、教学重点与难点
1、用线描，水粉画等方法描写生活中的景物。
2、用自己所学知识技能设计与生活相关的内容。
3、了解中外相关美术知识，提高审美能力。
4、 通过学习培养同学们的综合实践能力，促进健康的人格发展。
四、 学生分析
四年级两个班，性格差异较大，学习态度和兴趣均不一样。学生学习受
环境等因素影响较大。
五、教学措施
四年级一班抓特长生，注整体教学。四年级二班采用抓整体效果，学习
习惯进一步养成。采用联系班主任、家长强化实施，结合学生有兴趣的内容
开展教学，完成目标。
教 学 进 度 安 排
周次 内容 备注
2 注册，始业教育
3 教学准备、《植物写生》
4 《巧用对称形》《放学了》
5 《设计生活标志》《生命之源——水》
6 《材质的美》
7 《用彩墨画鸟》《用彩墨画鱼》
8 《刻印的乐趣》
9 《学画农民画》
10 《降落伞》
11 五．一放假 五一节
12 《别致的小花瓶》
13 《艳丽的大公鸡》
14 《把自己的画制成拼图》
15 《画家凡.高》《大师画我也画》
16 《电脑美术——你追我赶》
17 《精彩的戏曲》
18 目标检测
19