作为一名美术教师国培培训总结

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美术教师培训心得体会15篇

美术教师培训心得体会15篇美术教师培训心得体会1暑假在漫长的等待中终于来临了，今天是暑假的第一天，这么热的天气做什么才好呀。

现在不用我发愁了，美术教师要进行为期五天的培训，即能学习又能以创作。

曾在学校听过冯老师的水墨画“跳舞的点和线”一课，作为兼职美术老师的我那是第一次真正意义上的了解水墨画。

现在要实战水墨画了，更是激动无比。

今天这一天的培训就让我是受益无穷。

上课一开始，朱老师就让我们自己随意画，随便玩，看别人自如的玩着，我是既羡慕又害怕。

我有些拘谨，不知道画什么，就在宣纸上轻轻地画着。

朱老师看到后，就让我放开胆子随便画。

看着其他老师沉浸在做画的乐趣中，我也心动了，拿着笔，随便画了，点点圈圈，不晓得画了些什么。

可朱老师每经过一次总不忘鼓励我，很好，不错，有水痕墨痕的迹象了，听后我是信心倍增。

原来每个人都需要鼓励，那么在今后的教学中我也得多鼓励学生。

上午就在随意画，画点，画点和线的三次练习中匆匆结束了。

中午休息时，朱老师还不忘把我们的画贴在后墙壁上展示出来。

看到其他老师在随意画时的创作，真是太厉害了，专职老师就是不一样。

我可不好意思把我的画拿出来，可是其他的老师也都鼓励我，说哪张挺好的，还帮我把那张给贴起来了。

下午做什么呢？马上就知道。

在看了一些水墨图片后朱老师让我们创作，朱老师为了照顾我们几个什么都不会的兼职老师，他先自己画了一张，边画边讲解。

之后就让我们自己创作了。

我虽没有上午时的拘谨，可还没能放胆画，况且创作我觉得好难呀，那我只能临摹了，可临摹的又不像，打算另画一张时，朱老师又关注到了我，他给我讲这张画应怎么画下去，并帮我把画错的地方给纠正过来，让画又变活了。

终于完成了，我们的画又都贴在墙壁上了。

看着这些水和墨组的一张张画，真是美极了，原来我也能画好啊。

今天只是开始，明天我将继续与墨相伴，水墨交融，定会是美的收获。

美术教师培训心得体会2美术教师培训结束了，通过一个星期的学习，使我从中受益匪浅。

美术教师个人研修总结(集锦3篇)

美术教师个人研修总结（集锦3篇）1.美术教师个人研修总结第1篇20xx年x月x日，我在x学院初等教育学院参加了省省级小学美术骨干教师的培训，感到十分荣幸。

虽然仅有一个月的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

在这一个月的培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座；用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。

带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。

总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训总结：一、转变角色，认真进入学习状态这次的培训内容包括美术素描和色彩的教学技巧，人物画的创作，书法欣赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作，美术史论与欣赏，小学美术教育理论，儿童教育学和心理学，信息技术，电脑艺术设计，班主任的工作专题，教学的测量与评价，外出写生等。

在开班仪式上，省继续教育处x处长对全体学员寄予了“树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家”的殷切希望。

x市教育学院x院长对学员提出了要转换角色（从骨干教师到骨干班学员），认真服从学院管理的要求。

这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把握机遇，努力学习。

在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了大量学习笔记。

我们与专家对话，与同伴交流。

这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。

我们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。

教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。

因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。

二、聆听讲座，提升自己在培训中，我聆听了许多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。

他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。

教师国培学习总结与反思5篇

教师国培学习总结与反思5篇篇1作为一名教育工作者，我有幸参加了本次的国培学习，收获颇丰，感慨良多。

在此，我将对本次学习进行总结与反思，以便更好地为今后的教育教学工作服务。

一、学习背景与目的本次国培学习是为了提高教师的教育教学能力，增强教师的教育教学素养，以更好地服务于学生。

学习内容包括教育教学理论、教学方法、教育心理学、教育评估等方面的知识。

通过培训，旨在更新教育观念，提高教育教学水平，拓宽教育教学视野。

二、学习内容与过程在培训过程中，我认真听取了各位专家的授课，积极参与课堂讨论，认真完成每一项学习任务。

1. 教育教学理论学习：通过专家讲解，我深入学习了教育教学理论，了解了新的教育教学理念，认识到教育教学的复杂性和挑战性。

同时，我也意识到作为一名教师，应该不断地更新教育观念，探索教育教学的新方法。

2. 教学方法探究：在培训中，我学习了多种教学方法，如项目式教学、情境教学、合作学习等。

这些方法都有其独特的优点，可以帮助我更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

3. 教育心理学研究：通过学习教育心理学，我更加了解学生的心理需求和学习特点，从而更好地关注学生的心理健康和学习进步。

4. 教育评估知识：培训中，我也学习了教育评估的知识，了解如何科学地进行学生评价，如何制定有效的教育评估方案。

三、学习收获与成果通过本次国培学习，我深刻认识到教育教学的重要性和挑战性。

同时，我也获得了许多宝贵的经验：1. 更新教育观念：我意识到作为一名教师，应该树立以学生为本的教育理念，关注学生的全面发展。

2. 提高教学水平：通过培训，我学习了多种新的教学方法和技巧，可以在今后的教学中加以应用，提高教学效果。

3. 拓宽教学视野：培训中的学习内容涉及多个领域，让我对教育教学有了更全面的认识，拓宽了我的教学视野。

四、反思与改进尽管本次国培学习收获颇丰，但也存在一些问题和不足。

在今后的教育教学工作中，我需要做到以下几点：1. 加强理论学习：继续加强教育教学理论的学习，不断提高自己的教育教学素养。

教师国培心得体会和感想[五篇]

教师国培心得体会和感想[五篇]（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年学校国培计划教师培训总结（5篇）

2024年学校国培计划教师培训总结在____年____月____日，我有幸参加了在____幼师高专举行的“国培计划”(____)-山西省幼儿园骨干教师置换脱产研修培训，与全省各地的幼教同行共聚一堂。

我要表达对国家提供这一宝贵学习机会的深深感激，同时也感谢上级领导给予我参与这次难得的国培学习的机会，我深感荣幸。

如今，培训即将结束，回顾这段时间的学习，我收获颇丰。

1. 专家精辟讲授专家们的讲座内容广泛，他们以生动诙谐的语言和深厚的学识，传播了先进的教学理念和教育思想，使我原有的教学观念得以更新。

深入浅出的案例分析，也让我深受启发。

他们传授的不仅是扎实的理论知识，更是一种思维模式、一种境界、一个努力的目标。

我意识到，要解决的挑战还有很多，需要我持续学习，不断积累。

2. 幼师教师悉心指导____幼师高专的教师们以其热情洋溢或温文尔雅的讲授风格，理论与实例相结合，幽默与严谨并存，展示了名师的教学魅力和国培教师的敬业精神。

他们提供的大量视频片段，给我带来诸多启示，有些内容与我们的课堂教育相契合，我们共同欣赏并交流心得。

在教育探索的道路上，我有了更广阔的学习和实践空间。

3. 幼儿园实地学习，让我对“学前教育改革”有了更直观的理解。

在幼师附属幼儿园，优美的环境和孩子们在老师的引导下快乐地做早操的场景令人印象深刻。

教学活动的老师们表现出色，他们亲切友善、多才多艺，将教室布置得既美观又富有教育意义。

特别是主题墙和幼儿作品展示区的设计，为我们提供了宝贵的参考和学习对象。

这次培训加深了我对教师职业崇高使命的认识。

教师承载着培养祖国未来的重要职责。

专家和名师的教诲，虽然我无法全部吸收，但他们的教育理念、独特的教学视角，将对我今后的教育教学工作产生深远影响和指导。

在今后的工作中，我将逐步消化所学知识，结合我在幼教实践中积累的经验，将这些“营养丰富”的知识融入其中。

我将以实际行动，让这次培训的成果在教育事业中绽放光彩!2024年学校国培计划教师培训总结（二）通过参与国培计划的培训，我的闲暇时光得以充实，生活因此增添了丰富的色彩。

教师国培心得与感悟

教师国培心得与感悟老师国培心得与感悟1通过这次的国培培训，我的训练教学理念在发生着变化，通过这次的培训，我的训练教学理念在发生着变化，促使在不断反思自己，同时对训练教学工作也有了一种新的理解。

在这次研修过程中，解决了在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、训练理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，同时更新了训练理论，丰富了训练阅历，为今后从事教学班级管理工作、进一步提高课堂教学效果打下了良好的基矗同时也开阔了视野，充实了自己。

我主动投身网络研修的学习当中，自觉参与上级组织的网络学习培训，自觉参与争论，自觉上交作业。

通过研修，使我更娴熟了课堂教学设计的新方法、新思路。

明确了现代训练本质及课改给老师提出的高要求;明确了作为一名老师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以同学进展为本”的训练思想。

我细心琢磨每一节的课程资源，对语文几大板块的教学有了全新的人事和思索，如：阅读教学不能很好地落实读的问题，作文教学中轻真情实感表达的问题。

对做怎样的老师有更深刻的感悟：如何做有漂亮的老师?如何做反思型的语文老师?如何做讨论型的语文老师?所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与才智绽放的过程。

我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨探寻到了思想的沉淀和共鸣。

没有震惊就没有觉醒;没有反思就没有进步。

新的课程理念、新的教学方法、新的评论体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新端详和重新思索。

研修的动力将驱使自己，在今后的工作中，不断克服惰性、无方案性，要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促使自己的健康成长，切实为提高教学力量和业务水平而不懈努力。

连续强化老师素养意识，树立终身学习观念，向名师迈进，在教学实践中不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教研成果。

老师国培心得与感悟2第一次来到株洲景弘中学参与国培，我感觉自己很幸运，心里总有些小感动。

教师国培培训总结报告范文(4篇)

教师国培培训总结报告范文历时一个多月的“国培计划”教师培训者培训现已接近尾声，说实话我很珍惜这样的培训，因为参加教师“国培”网络培训的学习，既是教育发展形势的需要，更是上级教育部门对教育工作者提升工作能力、提高业务素质的关爱和期待。

通过参加本次培训，我深感受益匪浅，它不仅提升了自己的教育理念，也开阔了教育视野，更增长了许多知识，同时也提高了自己对教育技术的应用能力和教研能力，对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的作用，因此，我不仅在国培中收获着，更是进步着。

下面就将我在网络培训学习期间的情况总结如下：一、端正态度，刻苦学习。

培训一开始，我便全身心的投入到“国培”之中，可培训的同时，又适逢我们临潼教研室正在搞“高效课堂”听课调研活动与市级小课题的结题阶段，作为中学教研员，又是小课题的负责人，我白天要下校听课，晚上回来还要写课题结题报告。

因此，就只能尽量在晚上挤时间上网学习，常常学习到深夜一两点钟。

在不同的模块学习中，我博采众长，取长补短，成果丰硕，每天都能感受到思想火花的撞击。

培训期间，可以每天聆听各位名家大师的讲座，他们精彩的讲演内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣。

大师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。

让我的心灵受到如沐春风般的启迪，使我的教育观念进一步得到了更新，真是收获多多，妙不可言。

另外，在“国培”的平台上，学员们可以与相互交流教学心得，讨论热点话题，相互留言勉励，还可以交流学习体会、撰写学习日志，上传资源共享等。

因此，我感觉每天都是充实的。

二、更新理念，提升素养。

通过参加“国培”，使我的教育教学理念得到了更新，也提高了自身的素养。

培训中，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水。

小学美术培训总结（通用6篇）

小学美术培训总结（通用6篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此，让我们写一份总结吧。

但是总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的小学美术培训总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。

小学美术培训总结1我于20xx年x月参加国培计划，从知名教授的讲座到一线名师的经验，从高深专业的理论到精典个案的解析，从精彩的互动交流到激烈的学员论坛，我们收获着、感动着、反思着，这次培训让我深深地感受到：这不仅仅是一次教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，洗刷掉我们内心深处的点点尘埃，更是一次精神的盛宴，每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理，让我的审美能力和教育教学技巧都得到了极大的提高。

现予以总结：一、基本情况概述1。

相关数据统计本次培训我完成作业3篇（含学习总结）、研修日志4篇、发帖6次跟帖10次、观看专家讲座近30小时，完成对主修课程的学习的同时，对部分选修课也进行学习，参与多次QQ在线交流和专家的在线答疑活动。

2。

学以致用情况课堂教学是学校实施教育的主要形式，传统的儿童美术教育是一种你讲我听的“灌输式”和“培训式”的活动。

一味的让儿童进行临摹写生，儿童只能被动机械的再现，很少有自由发挥的余地。

课堂教学大多简单的只剩下教师讲解作业要求学生作业这两个环节而已。

学生在课堂上是有足够的时间完成任务，但没有任何的情感体验，没有任何的创造想象，只是千篇一律的完成作业而已。

二、学习主要收获国家利用网络方式将甘肃省美术教师进行大规模培训，通过学习使我们美术教育工作者在美术教育理论、专业技能、课堂教学等方面都有了很大的提高，也更深层次的认识到了作为美术教师的责任。

下面将我的一些亲身参与的体会和心得与大家交流，希望对大家有所启发与帮助：（一）思想认识到位，角色转换迅速。

我虽然是一名小学美术教师，虽然美术学科长期处于边缘学科地位，得不到高度重视，作为一名美术教育工作者，我对搞好美术教育教学工作还是信心十足，并且在不断寻求机会通过学习来提高自身素质。

国培研修工作总结精篇八篇

国培研修工作总结精篇八篇国培研修工作总结精选8篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让大家一起来学习写总结吧。

我们该怎么去写总结呢？以下是我们为大家整理的国培研修工作总结，供您参考，欢迎大家阅读。

国培研修工作总结1新的国培又开始了，能参加“国培计划”对初中美术教师的培训，我深感荣幸。

能聆听专家讲课，并参与互动交流，真的是一次难得的学习机会，但我认为的是肩负着一种神圣的责任和使命。

对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提升自己的教育理论知识和教学素养。

为了更好地学习，我制定出了一套自己的具体研修计划：一.指导思想通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专业化发展。

二.研修目标1.通过培训，转变教育观念，提升认识。

2.深化对初中美术课程性质、课程目标的理解。

3.掌握初中美术课程与教学改革的核心理念，致力于提升初中美术素养和课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革。

4.推动专业化发展，提升教学研究能力。

三.研修措施1.努力听讲网络课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提升自己的教学水平和专业素养。

2.学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极发表评论。

3.通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提升自身的美术素养。

4.积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提升自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。

四.研修内容1.认真学习网络课程，听取专家教授的讲座，争取听课时间达到750分钟。

2.结合课程学习，积极提交研修日志。

3.及时完成研修作业，并对其他学员的优秀作业进行评价。

4.根据培训任务要求，认真完成研修任务，并及时提交。

5.结合线上学习和校本实践，积极撰写“信息技术在教学活动中的应用”。

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作为一名美术教师国培培训总结
作为一名美术老师，最大的梦想就是能够引领孩子们在艺术
天地里展开梦想的翅膀，自由地翱翔，可受各种条件限制，在教
学中一直存有许多的疑问、迷茫和遗憾。本次培训，我认真观看
了专家的视频讲座和课程资源，重新认识了教师的专业素养，领
悟了学生的个体差异，尤其对数学教学上有很大的帮助。国培学
习使我们全面了解了初中教材各学段、内容的特点，为科学施教
找到了“指南针”。美术教学是一个系统工程，既要整体把握，
又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究
领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让
我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深入文本探究，
科学“备课”，有效施教指明了方向。专家们分别从备课基本功
新课程教学实施策略教材与课例分析在岗实践指导课等几大板
块来细化了我们的学习内容。通过专家的理论讲解和名师的课堂
实录让我们审视自己的课堂，反思自己的教学方法。我通过学习，
把所学知识应用于实践，达到了很好的效果。这次培训，我总是
准时收看专家讲座，踊跃参与交流讨论，认真完成作业，积极书
写教学感悟，并向同行学习，发表评论，提出自己的见解，共亨
教学资源，互通有无，取长补短，有所提高，真是受益匪浅。那
么在小学美术教学中又如何渗透心里教育呢？受此启发，我觉得
可从以下几方面入手：
一、创设宽松氛围，卸除学生心理负担。心理学研究发现，
人在愉悦、宽松的环境中，学习效率最高，也最容易产生创新灵
感。教师应该密切联系孩子的生活实际，精心呵护孩子的好奇心，
鼓励激发孩子的想象力，充分肯定孩子的创新萌芽，以无私的关
爱，真诚的微笑面对每一个学生，营造宽松、平等、充满信任的
教学氛围，这样有利于让孩子敢表真情，敢吐真言，达到师生共
享成功的喜悦，共担挫折的负担。
二、开展实践活动，提高心理健康水平。在教学中，教师可
以通过课堂作业展示，画展，尽量照顾到每一个学生，给学生创
设成功，体验成功；开展绘画比赛、美术知识竞赛等；多形式开
展专题欣赏、看画展、赏析优秀作品„„通过一系列的活动，培
养学生活泼乐观的的性格，消除学生孤僻、自卑、害羞等不健康
的心理。
三、发挥情感功能，增强学生心理素养。教师以情激情，以
言动情，充分吩咐学生的情感；以身作则，树立表率，每节课做
到认真细致，丝丝入扣，同时及时表扬鼓励美术学习的“有心人”，
促使学生养成良好的学习习惯；选择性的使用教材，去掉部分学
生不感兴趣的内容，引入一些思想健康，孩子感兴趣的内容，收
集大量的图片、资料，增大孩子的赏析量；关注个别新歌内向、
不善于表达等方面的差异生，肯定孩子的点滴进步，点亮他们成
功的火花，消除阴影，使之自信阳光地生活。
四、小组合作交流，跨越沟通心理障碍。适当、适时将班级
整体划分成小组合作学习，运用和发挥团队辅导的功能。一般每
个小组5—8人，注意各类差异生相互搭配；小组合作，开展竞
赛，比一比哪一个小组最棒，哪一个小组最有创意等；分小组汇
报交流，让每个成员都能得到锻炼，发挥创造力，培养合作精神。
五、利用个别交流，矫正学生心理素质。教师可以针对学生
的实际，开展个别面对面交流，或者间接传递信息，在他们面前
肯定和表扬孩子，通过他人传递给孩子，还可以通过作业批改，
撰写评语（寄语）等矫正孩子心理，树立良好的心理健康素质。
在小学美术学科教学中，心理教育的渗透是一个潜移默化的
过程，其效果是深远的，只要我们善于抓住孩子的生理、身心发
展特点，适时渗透心理健康教育，那么我们的孩子们一定能健康、
快乐、和谐地发展，茁壮成长。
这次培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，这
次培训，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。
通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足
之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳
理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，
静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在
教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采。