让家长能为幼儿园的主人与试用期幼儿园老师实习总结合集
幼儿园教师实习总结模板(3篇)
幼儿园教师实习总结模板当工作的日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心情等待着，当日子真正来临的时候，我觉得有些不安了，但当我走进红风铃多元智能幼儿园时，心顿时就放下了，这里的老师和领导都很亲切。
时光如白驹过隙一般匆匆走过，每天清晨伴着丁香花的香味出发，随着夕阳西下归来，仔细想想，来到这有段时间了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很开心，和他们在一起生活，在一起玩耍。
实习对我来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：“听不如看，看不如做。
”人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。
在本次实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。
实习期间，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。
和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。
所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动。
怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。
这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
这次实习不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。
在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。
幼儿园老师的试用期工作总结5篇
幼儿园老师的试用期工作总结5篇第1篇示例：幼儿园老师的试用期工作总结在幼儿园老师的试用期中，我所从事的工作主要包括教学、管理、与家长沟通等方面。
通过这段时间的工作，我认为我的优点是有责任心、有耐心、富有创造力，但也存在着不足之处，比如有时候缺乏条理性、缺乏自我调整能力。
在接下来的工作中，我会努力改进自己的不足，更好地发挥自己的优点。
在教学方面，我注重激发幼儿的学习兴趣，采用多元化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
我积极参与幼儿的游戏活动，引导他们发挥自己的想象力和创造力，促进他们的全面发展。
在试用期内，我也不断学习教育教学知识，不断完善自己的教学技能，从而更好地服务于幼儿的成长和发展。
在管理方面，我注重班级的规范管理，制定了详细的班级管理制度，规范幼儿的行为，维护班级的秩序。
我与幼儿建立了良好的关系，倾听他们的需求和意见，及时解决问题，使得班级的氛围和谐融洽。
我也与其他老师团队合作，共同探讨班级管理的方法和技巧，取长补短，共同进步。
在与家长沟通方面，我注重与家长之间的沟通和合作，及时与家长交流孩子的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
通过开展家长会、家长课堂等活动，促进家长与学校之间的互动和交流，形成良好的家校合作关系。
在试用期内，我也意识到家长的重要性，会继续加强与家长的沟通和合作，共同为幼儿的成长和发展而努力。
在幼儿园老师的试用期中，我在教学、管理、与家长沟通等方面都取得了一定的成绩，但也有不足之处。
在接下来的工作中，我将继续努力，不断学习，不断提高自己的职业素养和专业技能，更好地为幼儿的成长和发展服务，为幼儿园的发展贡献自己的力量。
【字数超过2000字，应根据实际情况适当删减或添加内容】。
第2篇示例：幼儿园老师是一份充满挑战和乐趣的工作，试用期是新老师进入这个职业的重要阶段。
在试用期间，新老师需要适应幼儿园的工作环境和文化，并通过自己的努力和表现来赢得全体园方和家长的信任和认可。
幼儿园实习教师总结（5篇）
幼儿园实习教师总结实习目的：作为学前教育专业的学习者，我于是____年____月进行了一次在幼儿园的实习。
我充分的利用了这几个月，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎幺当一名合格的幼儿教师。
实习过程：在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在学前班.一是我和幼儿初步认识和接触的过程，和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。
二是教学的过程，也就是活动设计过程。
活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。
幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。
例如：活动设计--豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。
泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。
幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。
1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。
如动物、小飞机、小手枪、人物塑像等。
这些活动是幼儿认识客观世界，丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程。
2、玩沙：带幼儿到沙滩，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。
3、玩石：敲击石块的声响，磨制石器，堆砌假山供欣赏，观察屋檐下水滴石穿的现象，认识石块硬，脆和不易在自然条件下变形的物理性质。
4、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂浮，教幼儿初步认识水的浮力。
在水放置的不同温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性变化。
幼儿园幼师实习总结范文7篇
幼儿园幼师实习总结范文7篇第1篇示例：在幼儿园幼师实习的这段时间里，我收获了很多宝贵的经验和体会。
实习期间，我深刻地感受到了幼师这个职业的重要性，也更加坚定了我对幼儿教育事业的热爱和信心。
在这里，我想分享一下我在实习中所学到的一些经验和体会。
在幼儿园实习的过程中，我学会了如何与幼儿建立良好的关系。
幼儿是一个充满好奇心和活力的群体，他们对周围的事物都充满了兴趣和探求。
作为幼师，我们要善于倾听幼儿的心声，尊重他们的个性和特点，与他们建立起亲密和信任的关系。
只有和幼儿建立起良好的互动关系，我们才能更好地引导他们健康快乐地成长。
在实习中我也学会了如何合理安排幼儿的活动和教育内容。
幼儿的认知能力和兴趣爱好都是有限的，我们需要根据他们的特点和发展水平来设计活动，让他们在玩中学，在学中玩。
对于不同年龄段的幼儿，我们也要有针对性地制定教育计划，保证每个幼儿都能得到适合他们的教育内容和活动。
在实习中我深刻体会到了团队合作的重要性。
作为幼师，我们经常需要和同事一起协作，共同为幼儿提供一个良好的学习和生活环境。
只有大家团结一致，共同努力，才能让幼儿园的工作有条不紊地进行，让每个幼儿都得到充分的关爱和教育。
幼儿园幼师实习给我留下了深刻的印象，让我更加坚定了从事幼儿教育事业的决心。
我将永远珍惜这段宝贵的经历，将它作为我的人生财富，继续努力向着更高的目标迈进。
希望通过自己的努力和付出，能为更多的幼儿带来快乐、健康和美好的成长。
【这是一篇关于【幼儿园幼师实习总结范文】，内容包括如何与幼儿建立良好关系，合理安排幼儿活动和教育内容，团队合作的重要性以及自我反思和提升。
】第2篇示例：幼儿园幼师实习总结在经历了为期三个月的幼儿园幼师实习之后，我深深感受到了这份工作的重要性和意义。
在这段时间里，我收获了知识，积累了经验，也发现了自己的不足之处。
下面让我来总结一下这次实习的收获和体会。
我学会了与幼儿相处的技巧。
幼儿正处于身心发展的关键时期，他们需要被呵护和关爱。
幼儿园老师实习总结范文8篇
幼儿园老师实习总结范文8篇篇1一、实习背景与目的作为教育行业的热血青年，我怀揣着对幼儿园教育的热爱与憧憬，踏上了幼儿园老师的实习之路。
本次实习旨在将所学的教育理论知识与实际教学相结合，以更好地掌握幼儿园教育的方法和技巧，为未来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容与过程1. 观察与学习在实习初期，我主要观察了资深教师的教学过程，学习他们如何与幼儿沟通、互动，以及如何组织教学活动。
通过观察，我发现幼儿园教育注重的是培养幼儿的综合素质，而不仅仅是知识的传授。
2. 参与教学活动随着实习的深入，我逐渐参与到幼儿园的教学活动中。
我协助老师组织游戏活动，带领幼儿进行户外活动，以及参与制作教学材料等。
这些活动让我亲身体验到幼儿教育的魅力，也使我认识到教育过程中的团队合作的重要性。
3. 教学实践与反思在实习过程中，我尝试进行了一些教学活动。
我设计了一节以动物为主题的课程，通过让幼儿观察动物图片、讲述动物故事、进行角色扮演等方式，激发幼儿对动物的兴趣。
课后，我认真反思了教学过程，分析了教学效果，并根据反馈调整教学策略。
4. 家长沟通与交流在实习期间，我还积极参与了家长沟通与交流工作。
通过与家长的沟通，我了解了幼儿在家庭中的表现，也向家长反馈了幼儿在园的表现。
这使我认识到家长在幼儿教育中的重要性，以及家园共同教育的必要性。
三、实习收获与成长1. 对幼儿园教育有了更深入的了解通过实习，我对幼儿园教育有了更深入的了解。
我认识到幼儿园教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养幼儿的综合素质，包括情感、态度、能力等方面。
2. 提高了教学能力与技巧在实习过程中，我尝试了各种教学方法和技巧，并不断提高自己的教学水平和能力。
同时，我也学会了如何与幼儿沟通、互动，以及如何应对突发事件等技巧。
3. 增强了团队合作与沟通能力在实习过程中，我不仅与幼儿沟通，还与同事、家长等进行了广泛的交流。
这使我认识到团队合作与沟通的重要性，并提高了自己的沟通能力。
幼儿园老师实习总结13篇
幼儿园老师实习总结13篇幼儿园老师实习总结篇1时光飞逝，在悄无声息中，我的见习日常生活完毕。
根据见习，要我真真正正觉得到了做一个老师的困难，尤其是幼儿园教师的困难，但是在此次见习中，也要我盈利颇深。
在见习环节中，让我明白了，要因材施教，不可以一个方式一刀切，应对差异的儿童用不一样的方式。
由于每一个孩子都会有差别，都是有自身的内心深处，她们如同一把锁，教师便是打开那把锁的主人家。
真真正正走入她们的内心深处，去更改她们，文化教育她们，那麼，这世界便是奇才的全球。
主题活动不可以呆板软套，要因时制宜，因自然环境的变化而更改。
我们要认真去捕获每一个儿童手上的讨人喜欢之处，及存在的不足，并协助她们去纠正，不但要关注和照料儿童，和幼儿家长的沟通交流也至关重要，并且必须造型艺术。
在实践期内，我和每一个父母相处，一起与她们共享儿童在家里与在园的主要表现。
见习要我拥有了大量有利于自身将来发展趋势和发展的获得，也要我的见习日常生活画上极致的句点。
在见习环节中，要我深入感受到了见习的关键，更提高了见习环节中在学习上。
最先，在教育教学工作中，我积极主动和保育教师配搭，展现了“教中有保，保中有教”。
在户外运动时，提示儿童跑步，假如热了，要自动提示儿童调整衣服裤子;回教室里时，要记牢告知儿童在外面玩乐时有病菌，提示儿童洗手消毒。
洗手时，要留意打上香皂杀菌消毒，并且自来水龙头不必放很大，以防打湿衣服裤子;饮水时，要排长队，不必拥堵，而且不能说话，以防被水呛着;用餐时，要遵循习惯性，提示儿童餐前要洗手消毒，用餐时不可以发言，不可以偏食，不要吃剩饭剩菜，要安安静静用餐，不随便晃动，以防把饭食弄洒，烧到自身;在入睡层面，要立即提示儿童上厕所，盖好被子，安安静静入睡，晚上睡觉不发言。
之后，我推行了大红花规章制度，给积极解上厕所，不发言，安安静静入眠的儿童奖评大红花。
次之，授课。
在第一次主题风格课堂，因为对儿童的认识太少，对她们提到的问题无法应收，看起来有点儿手足无措。
幼儿教师实习总结6篇
幼儿教师实习总结6篇幼儿教师实习总结1在幼儿园的实习结束了，这个实习让我有一番收获。
实习的工作也是我所喜爱的，因此实习的半年里，我不仅得到幼儿园领导的看好，亦得到了幼儿们的喜爱，这是我最大的一个收获了。
现结束了实习工作，我也对自己这一个实习做一个总结。
实习，虽然是学校对毕业生的要求，但是进入幼儿园的实习，却是我自己喜欢才去做的。
在实习里，我努力做好一个幼师的工作，把职责履行好，对我所教学的幼儿负责，教会他们书本上的知识，努力达到一个幼师的标准。
半年的实习，让我与幼儿有了一番互动，与这群可爱的孩子建立起了友谊，我们不仅是师生，更是朋友。
我平时上课采用我问你答的方式教学，这取得了一个很好的效果。
当我布置了让他们回家预习课本的知识作业，幼儿们回家便能通过家长的帮助进行预习，这在第二天的课上，与他们进行问答，就能够加深他们对书中知识的印象，这不仅提高了幼儿自主学习的能力，还能让他们与父母一同学习，而且我问你答也更能提升幼儿们学习的兴趣。
当然，我的实习也不是一直都很顺利的的，也是有遇到一些比较难解决的问题的，比如说刚进幼儿园的时候，因为是第一次跟这群小朋友们相处，所以还有点不太会，在教学的时候，也就没有找到适合他们的教学方法，闹了很多的笑话的。
幸运的是在园里的老师们的帮助下，找到了应对的方法，所以跟幼儿们就能相处到一块去了，也找到这份工作的有趣的地方，我开始自己去写教案，自己去制作上课的PPT，这些都是在园里工作得到的，这是一笔大的收获。
实习给我的最大的感受，就是自己已经是个走进社会的人了，不再是个学生了，很多事情都需要自己去面对，只有当自己真正成长起来的时候才会有更大的进步，不然就只能停在原地不动。
这一次的实习，是我出了学校门最久的实习，收获的东西就不是一丁点了。
在幼儿园做一个幼师，去跟幼儿们进行交流，让我变得更加有爱心、耐心，也更加温柔了，做事也更加的细心了。
我更懂得自己作为一个实习生，所需要去做的和学的东西都很多，都需要自己一步一步踏实的走过来。
幼儿园教师的实习总结范文5篇
幼儿园教师的实习总结范文5篇第1篇示例：在幼儿园教师的实习期间，我收获颇丰，不仅学到了许多教育教学的理论知识，更重要的是获得了实践经验，提升了自己的教学水平。
在这段时间里，我深刻感受到幼儿园教师的工作是一项充满挑战和乐趣的工作，需要我们付出更多的关爱、耐心和爱心，让每一个孩子都能健康成长。
我认识到幼儿园教师的工作是一个需要耐心和细心的过程。
在与孩子们相处的过程中，我发现每个孩子都有自己独特的个性和特点，需要我们用心去倾听、理解和关爱。
有的孩子活泼好动，需要我们耐心引导和管理；有的孩子害羞内向，需要我们温暖的关怀和鼓励。
通过与孩子们的交流和互动，我学会了如何与他们建立良好的关系，激发他们的学习兴趣，培养他们的独立性和自信心。
在实习期间，我还学会了如何合理安排课程和教学活动，使每一个孩子都能得到更好的教育。
在幼儿园教学中，我们要注重培养孩子们的综合素质，注重培养他们的实践能力和创新精神。
我在实习中尝试了各种不同的教学方法和活动，包括游戏、手工、音乐、绘画等，让孩子们在玩中学，学中玩，充分展现他们的天赋和潜能。
通过这些实践，我逐渐掌握了如何设计课程，吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣，提高教学效果。
在实习期间，我还深刻体会到幼儿园教师的工作需要团队合作和互相支持。
在幼儿园工作中，教师们需要相互配合，共同协作，共同努力，才能保证教学工作的顺利进行。
在团队中，我学会了如何与同事和家长沟通合作，如何尊重和理解彼此的不同意见和看法，如何共同为孩子们的成长和发展努力。
通过团队协作，我得到了同事们的支持和帮助，也更加深入理解了教师的职责和使命，以及对孩子们的责任和担当。
第2篇示例：我在幼儿园进行了为期一个月的实习，这段时间让我收获颇丰，也让我更加深刻地理解了幼儿教育的重要性和复杂性。
在实习的过程中，我结合自己的专业知识和实践经验，认真负责地完成了教学任务，积极与幼儿互动，努力营造了一个阳光快乐的教学氛围。
在幼儿园实习的第一天，我对整个教学环境和教学方法都感到陌生，但通过观察和学习，慢慢适应了这种新环境。
幼儿园教师实习总结(13篇)
幼儿园教师实习总结(13篇)幼儿园教师实习总结篇1我毕业于__师范学院__校区幼师专业，还未毕业时，我就在__的__幼儿园开始实习了直到此刻已经上了x个多月的班了。
时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了许多感触。
在这几个月里，从教师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。
在校时总会以为当一位幼儿教师肯定很好玩，很简便，但来到那里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！我刚来这个幼儿园就被分到了__班当陪班教师，我的主班是一位很开朗的教师姓x，看着__给孩子们上课，我认真的学习她的.上课方式和管理课堂纪律的方法。
即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，这一切都要从头开始学起。
刚来幼儿园上班的时候会让我有一种手忙脚乱的感觉，琐碎的事情太多了，x教师就会给我讲哪些事情是主要的哪些是次要的，每一天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千万不要让孩子离开你的视线，其次就是上课了，你的上课经验不好没关系这个能够在以后的工作中慢慢培养，但切记教的资料必须要正确，每一天包括孩子的一日常规，园里每周每月要教什么，班里每周每月要写什么都会给我交代的很清楚，也会教我怎样和家长勾通，我从一开始的无知到此刻对工作的熟练一半的功劳都因归功我的主班x教师！和x教师在一起工作的这几个月里，我们都会互帮互助，也越来越默契了，我们的目标就是带好__班，期望__班在我和x教师的带领下越来越优秀。
这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。
使我认识到正确的人生观，价值观。
也期望我和x教师的工作能配合的更默契。
幼儿园教师实习总结篇2幼师班学生的实习，在校领导的大力支持下，在实习单位的密切配合下，在辅导老师的认真辅导下，在指导老师的精心指导下，学生的态度认真，成绩良好，现总结如下：一、组织到位我们为这次实习做了精心的安排。
幼儿园老师试用期工作总结（精选5篇）
幼儿园老师试用期工作总结(精选5篇)幼儿园老师试用期工作总结(精选5篇)幼儿园的老师比较辛苦，也许一开始也没那么容易上手，但试用期过去了，应该也总结了不少的经验。
下面小编给大家带来关于幼儿园老师试用期工作总结5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
幼儿园老师试用期工作总结篇1时光飞逝，岁月如流。
回首即将结束的这一学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐，在领导的正确指导与关怀下，在同事们的大力支持与配合下，本学期我的工作得以圆满完成，在此我将自己的工作总结如下：一、思想政治方面我能认真贯彻x的教育方针、政策，执行幼教规程，积极参加园里组织的各项政治业务学习，认真做好学习记录。
利用各种渠道，如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。
为人师表，团结同志，严于律己，宽以待人，遵守园内的各项规章制度。
二、教育教学方面带了一学期的大班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及大班幼儿在各个领域应该达到哪些目标，我也有了一定的了解，并能够在日常生活当中严格认真地去执行。
在教育教学中，能尊重幼儿，营造平等、和谐、温暖的班级氛围。
用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信。
在课堂上利用各种教具，激发幼儿的兴趣，注重学习环境创设对幼儿的作用。
能够根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如自然角、动手角、图书角、美工角、科学角、音乐角等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
让幼儿成为环境的主人，用自己的作品和创意去丰富环境。
纲要指出：“幼儿时期是儿童身心发展的关键时期，幼儿园生活成为这一时期的主体。
”为了让幼儿的生活变得更多姿多彩，我鼓励班上幼儿积极参加舞蹈、数学、语言等留园班，不仅开发了幼儿的智力，还培养幼儿多方面的兴趣，为入小学做准备。
三、家园联系方面在每一期的家教园地里，及时张贴课程表、育儿知识和一些保健常识，为的是彼此更容易交流。
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让家长能为幼儿园的主人与试用期幼儿园老师实习总结合集让家长能为幼儿园的主人随着幼儿园办园水平逐步提高，个性化家庭教育指导工作成为幼儿园研究重点之一，如何更有实效地开展家长工作，使家长能够积极主动地参与到幼儿教育之中来，尤其是能够参与幼儿园课程改革之中来，可以说是我们幼儿园老师一直在实践中摸索的。
看似简单的一件事，真正去操作，确实会遇到很多的困难，不解与迷惑。
近年来我们幼儿园在这方面做了一些尝试。
一、互动式家长研讨会的开展以往的家长会，真正是给家长开会，教师在上面讲，家长在下边听，教师讲得很专注、很费力；家长在下边听得很茫然、很无奈；上一学期我园推出的互动式家长研讨会就是针对这一现象采取的行之有效的做法；教师在通过家长问卷了解了家长在教育孩子时遇到的问题，归纳为几个与教育目标相融合的问题分别交给家长小组进行讨论；家长们把自己家庭教育的经验积极主动地表达出来，每个小组还推选家长到前面讲解本组研究结果；家长们研讨积极主动，听起来也是认认真真；教师及时有效的引导，帮助家长主动提高家庭教育素质；互动式家长研讨会体现了教师对家长的理解和尊重，是开展好教育工作的重要条件。
二、家教宣传栏的有效利用家教宣传栏可以说是目前幼儿园教师在家长工作中使用最多的方式之一。
一般来说，家长园地的版面都包含了许多版块，如对班、园工作的介绍、汇报；对儿童身心发展水平的概述；对家教知识、方法的宣传；对家园配合的希望；对班级工作的意见征询等等。
家长园地是面向全体家长的一个窗口。
近年来，我们幼儿园一直坚持在这个窗口上保留一个专栏，每月一至二次地写一封面向全体家长的告家长书。
从告家长书的内容看，既有伴随学期进程而写的"新学期致辞"、"期末汇报"、"假期提醒"，也有根据班级开展的主题活动进展汇报、孩子们的特殊表现或家长的疑问而随时进行解释、说明等。
如在主题活动中，教师制定了“大家一起来”的主题开展征询表，了解家长对本次活动开展的意见和想法，经过整理并在“告家长书”一栏中告知全体家长，在这一过程中，家长们的思路也得到了拓展，对主题活动的开展有进一步的了解。
三、充分展示班级家委会成员的风采班级家委会可以说是老师的智囊团，这一力量的壮大和有效利用，可以对家长工作的顺利开展起到举足轻重的作用。
为了进一步调动家长的力量，主动参与班级的各项活动，我们打破了以往由教师指定家长参与班级家委会的形式，采用自主报名的方式进行。
如本学期，我班由 15位家长组成的班级家委会，经自由选择后，成立了“家教宣传组、种植组、棋迷组”。
同时，我们根据家长的工作时间安排，随机开展了小型互动活动，如：来园的自然角种植，棋类角的指导等。
特别值得一提的是，由爷爷奶奶组成的种植组，让我们一起又回到了童年时代。
奶奶拿着锄头开垦地、爷爷拿着铲子挖小坑，孩子忙着放豆豆、种秧苗、施肥，忙得不亦乐乎，试想一下，是一幅多么动人的场面。
家教宣传组的妈妈、爸爸老师们，主要任务是一学期两次进行家教宣传板报的收集、整理、出版工作。
“鱼水情”的板报中有“家教心得”“送给宝宝的一句话”“童言稚语”几个部分组成。
从不断收集的家教经验文章中，让我们欣喜的发现，家长对班级开展主题活动的肯定和支持，同时我们发现，爸爸妈妈、爷爷奶奶的教育观念在不断地更新，孩子、家长、老师走得越来越近了……四、约谈的双向选择以往我们除了开学初的家访外，教师比较多的采用班级家长会或分批开家长会、来园简短交流等方式。
这些方式都有其各自不同的作用，但难免会因时间仓促或个别家长性格内向等原因，没有与老师细致的沟通和交流，畅谈自己的想法。
本学期，我们采用的约谈表，给家长、老师一个充分的时间和空间进行双向选择。
如有的家长近期发现孩子的一些问题，需要在本周与老师约谈，就可以填写约谈表，与老师商定约谈的时间；又如有的家长没有时间面谈，可以运用家园联系箱，以便条的形式与老师交流。
在个别约谈中，让我们发现了很多平时老师忽视的或应该引起重视的问题。
如在约谈中，老师了解到有的孩子因为没有做到小组长而不高兴，于是，我们马上组织孩子们讨论，最终想出了每天轮流做小组长的好办法。
看到孩子们因为都能做到组长而脸上露出的灿烂微笑，真为自己及时了解孩子的需求而庆幸。
试想若没有与家长推心置腹的交谈，如何让我们老师与孩子走得更近？我们做好家长工作的最终目的也不真是为了孩子健康快乐的成长吗？相信，你、我真诚的付出一定会在明天收获更多！试用期幼儿园老师实习总结;时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。
从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。
说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。
从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。
四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，最后一个月已经来到了。
当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础。
成为我珍视的宝贵财富。
当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。
看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。
走进教室，我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当初，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。
这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞，从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐。
跟他们相处这些日子来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。
1天有三之一的时间，他们都在我身边。
每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母的工作无暇照顾，所以把他们放到这里。
某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次，很遗憾错过这么多，而我何起有幸，看到这么多孩子的成长，因为孩子爸妈的忙碌，所以还不到上小班的年龄，就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，所以，他们必须自己学着自立自强，他们必须从闹脾气罢食、一直到学会自己拿汤匙吃饭，从总是吃了满地饭渣到能自己收拾桌边环境，我脑中收集了无数个他们成长的画面，而这些画面连他们的父母都没机会看见。
我很珍惜这一切的，我给他们的是他们在任何地方都可以获得的，但他们给我的，却是特别的、很无价的。
每天下午三点多，我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容，梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们回家。
实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。
古人常说：听不如看，看不如做。
人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。
在本次长达四个月的实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。
我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学生的授课特点。
教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。
其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。
语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。
教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。
这里，老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。
这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。
举手踊跃，上课气氛；异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这一次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。
如；，我们班有两位小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。
这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会。
还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。
说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部；分都是因为我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。
通过这次的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。
在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
这四个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。
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