2020年小学四年级班主任班级教学工作总结
2020四年级下学期班主任工作总结(3篇).doc
2020四年级下学期班主任工作总结第一篇本学期，我继续担任四年级班主任工作。
通过上一学期对学生了解，通过我一学期坚持不懈努力和精心组织管理，无论是学生，还是班级管理，都上了一个新台阶。
但再完美工作也会存在这样那样缺陷。
因此，我针对上一学期存在班级管理还不够严格，学生良好习惯还没有完全形成，学习风气还不够好等各个方面存在问题，学生学习兴趣还是不高，学生基础差，成绩不理想，因此对症下药，采取恰当班主任工作方法，做好本学期班主任工作。
在四年级下学期，我主要从以下几方面抓起一、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用一个好班主任，要想使自己班主任工作开展得心应手，就要学会放开学生手脚，让学生学会自己管理自己。
这样，班主任工作才能进行轻松愉快，而又有好效果。
而让学生自己管理自己，就要在班里就需要培养好班干部，让班干部来代替老师管理班级。
在本学期班主任工作中，我重点做好小干部培养工作。
首先，选举班干部。
通过班会课，民主选举出学生喜欢班干部。
其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长消极因素。
最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。
要求其他学生做到，班干部首先要做到。
班里日常事务，班干部能处理，尽可能让班干部去做。
通过一学期历练与培养，各位小干部把班级管理有声有色。
不仅几位小干部能力得到了提高，他们威信在班里有所增强，而且，他们也用自己良好表现为其他同学树立了良好学习榜样。
在他们配合和帮助下，我班各项活动开展有序，我班级管理也轻松了不少，我班也走向良性发展轨道。
二、事无巨细，耐心地培养学生良好习惯在上一学期中，虽然我在班级管理上下了很大力气，但如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢？我认为，良好习惯是学习基础。
可我也明白，无论哪一种习惯养成都不能＂说到立即做到＂。
毕竟是四年级学生。
他们特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好习惯是不可能。
2024年四年级班主任工作总结小学例文(3篇)
2024年四年级班主任工作总结小学例文本学期，我担任四年级一班的班主任工作。
在学校教育理念的引领下，通过全体师生的共同努力，我们取得了一系列显著成果。
以下是对本学期班主任工作的全面总结：一、强化班级管理担任班主任工作是一项挑战性任务，因其事务繁杂且琐碎。
开学初期，我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并组建了一个高效协作的班干部团队。
我们确定了班长杨宏勇、副班长张泽豪、中队长李叔琪、副队长马志鑫、学习委员朱婉晴、文艺委员韩佳艺等职务，通过主题班会《怎样当好班干部》指导他们明确工作方法，并建立了奖惩机制。
为充分激发学生的积极性，培养其综合能力，我鼓励每位班委负责一项主要工作，并相互协助，以此提高学生的责任感并确保班级管理连续性。
二、关爱学生、尊重学生、信任学生我坚信学生在我的引导下能够自律，因此充分发挥班干部的核心作用。
班干部在构建和谐班集体中起到关键作用，因此我对班级管理体制进行了适度的“放权”。
例如，路队由李叔琪等同学负责，晚自习由小组长轮流管理。
通过一学期的实践，学生们在管理和自理能力上都有了显著提升。
三、充分利用主题班会，深化常规教育开展主题班会是我校德育工作的一大特色。
通过不同主题的班会，我们不仅创造了积极的教育效果，而且学生们也从中获益良多。
良好的常规教育是学习与生活的保障。
在主题班会中，我们强调课堂常规、集会常规、卫生常规、劳动常规、就餐常规、宿舍常规等多方面的内容，并重复强调国旗下讲话的核心要点，以加深学生的理解和认知。
四、激发学生的竞争意识五、加强与家长的沟通与联系班主任单靠个人的威信和力量无法取得教育成功，必须与科任教师和家长保持一致的教育要求和态度，并经常交换意见。
家长会是学校与家长沟通的重要桥梁。
本学期，我们成功召开了家长会，两位小主持人表现出色，确保每位学生都有展示自己的机会，同时教师与家长的深入交流也取得了良好效果，极大地调动了家长的积极性。
通过两次家校联络卡的交流，大多数家长积极响应，反馈了学生在家的表现。
2023小学四年级班主任工作总结(精选5篇)
2023小学四年级班主任工作总结（精选5篇）小学四年级班主任工作总结1这学期，本人继续担任四（1）班班主任工作，班上共有56人，其中男生33人，女生23人。
在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，作为班主任主要做了下面几点工作：一、全面发展，德育为首学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。
面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。
班会课是德育工作的主阵地。
平时我会利用一些机会渗透德育教育，比如开始时很多同学会哄抢营养早餐，这时我就给他们讲道理，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育，常抓不懈安全是保证教学工作稳步进行的前提。
为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队会课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。
每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。
三、加强管理，促进学习学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，而纪律是学习的保证。
只有有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。
每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。
四、搞好卫生，关心健康优美的环境使人心情舒畅。
搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。
对于班级卫生，我专门安排值日班长，做到卫生工作经常化，不留死角。
为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。
五、加强班级管理，培养学生能力良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。
那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。
2020年小学四年级班主任工作总结5篇
2020年小学四年级班主任工作总结5篇记得上学期的工作，主要我谈了学生们对我的看法。
的确，学生们是挺听我话的。
但是也有些意见，最大的不好，就是学生们有时说我太会发脾气了。
当然这一点是真实的，我有时候太暴躁，会忍不住骂他们几句，在我教师旁边的领导们，也听过我有些不雅的语句。
之后细心一想，的确有些不对。
但我的学生们还挺了解我的，说我是为他们好。
工作我也不是很用心，这办主任工作也是得过且过。
晚上喝了几杯酒，我今天也就认真的对待一次，来谈谈出人头地，我绝对不是差生。
一、班级情况分析当好一个班主任，的确需要投入太多了。
我只是敷衍的说一下，首先我想了解学生们的家庭。
下面我说一下我办有些情况的家庭。
这样的学生的确需要我们老师的教育，关心。
当然还有自己不努力的。
甘地军。
二、所采取的措施及效果看到班级的这种情况，我有些不知从何处着手的感觉，不知道应该先从哪方面入手，向同年段的老师们询问，结合本班的特殊的情况，我决定从以下几方面来改善本班这些不如人意之处：1、培养学生对班级的集体荣誉感，增强班级凝聚力结合本学期学校开展的“三项竞赛”活动，发动全班同学搞好纪律、卫生等“三项竞赛”所检查的内容。
要求每日的值日生认真做好值日，并在做完值日后，由小组长检查，小组长检查后，我再检查一次，然后值日生才可以去做其他的事情，但我发现，值日刚做完时，教室的确十分干净，但却不能够保持，往往一节课后，地上就全是垃圾，有废纸，也有吃下的零食包装纸等，所以刚开始的几个星期，我们班的“三项竟赛”的成绩很糟，和同年段的班级差很多很多，根本别想拿到流动红旗。
针对这种现象，我每天在晨间谈话时间里，和同学们讲，希望每个星期都可以比上一个星期有所进步，把自己班级“三项竞赛”的成绩一点一点的提高，缩短和其他班级的距离。
每次在谈话中，我都可以发现，同学们其实也很希望拿到红旗，但是却没有办法用行动来证明，所以我就提出了一些要求：不可以在教室里吃零食；每位同学自己准备一个垃圾袋，把自己的垃圾都放在那里；值日生和值日干部下课时要检查地面。
2020四年级下学期班主任总结_四年级班务工作总结范文5篇
2020四年级下学期班主任总结_四年级班务工作总结范文5篇班主任最重要的就是加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，发奋培养"团结、严格、活泼、奋进"的班群众。
那么，今天小编就整理了五篇优秀的四年级下学期班主任总结，希望对大家的工作和学习有帮助，欢迎阅读!篇一：四年级下学期班主任总结一年又过去了，端坐桌前思索。
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。
因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。
我把这学期的工作总结如下：一、抓好学生思想工作，促成班级精神：“做一个堂堂正正的人。
”是我一直都挂在嘴边的话，孩子们和特别熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。
在生活中孩子没也是坦诚相待。
另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内容，“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提醒是是注意。
另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”，第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每天读，在孩子们的思想中形成一个思维定向。
我一直强调“男生要像男子汉，x要温文尔雅。
”同时我还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进行教育。
目前班级基本形成一种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”。
二、抓好班级教学工作，促成班级氛围：一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。
为了让学生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的。
1、充分协调。
摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。
我便是班上的那瓶润滑剂。
在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间。
老师间倒是很容易，而学生之间也能用x和影响力来解决。
而老师和学生之间的协调是很重要的。
特别是在科任老师对学生的言行不适时，在学生心中，在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生矛盾，虽然是四年级，但是学生的内心开始抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强的“传染性”。
2020年四年级班主任工作总结范文4篇
2020年四年级班主任工作总结范文4篇班主任事情总结，共包孕五个方面的内容，有和门生的相互懂得，干部部队的组建，进修合作，奖罚等。
感兴趣的伴侣请看下文：班主任事情总结一学年转瞬已往，时候过的真的很快。
在向导的体贴赞助下，在先生们的鼎力大举支持下，这学期我较好的完成为了我的四(四)班语文教学工作事情以及班主任事情。
为了能在当前的工作中更好的发扬本人，实时总结教训，吸收经验，总结一学期事情：一、经由过程一个学期的懂得，对门生的情形也熟习了，也惟独相互懂得，相同能力更好的治理班级，从期初到期中到期末，从懂得到熟习，晓得门生的行动，习性，人格，问题，对我的事情也轻易了，门生也了解了我，相互的懂得得到了咱们班级体的配合进展。
二、干部部队的组建和培植。
一个班的集体面孔若何，很大程度上是由小干部抉择的，我班的干部在管理上一形成为了一个习性，日常平凡先生不在，在规律上仍是能够的，也治理的异常有秩序。
小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的感化，以是惟有慎重地提拔和培植干部部队。
中选的干部应拥有较强的号召力和自我治理才能。
我们班的班干部素养很好，但还需要培植：其一，要鼎力大举褒扬干部好处，宣扬他们的进步前辈业绩，赞助小干部树立威望;其二，在鼓动勉励干部斗胆勇敢事情，辅导他们事情要领的同时，要更严峻请求干部个人在常识、才能上获得更大前进，在规律上以身作则，力图从各方面给全班起到圭臬标准带头感化。
其三，培植干部联结合作的精神，要可以或许经由过程干部这个小集体创建精确、健全的言论，动员全部班集体开展品评与自我品评，构成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、创建互助组：以合作小组、"1对1"小组(逐一对应的优生赞助差生方式)、小组赞助组员等等多种合作体式格局促使差生获得更大前进，配合完成个人、小组与集体斗争的目的。
四、奖励和品评：奖励与品评的体式格局种种百般，目标都是鼓动勉励进步前辈、指出瑕玷、鼓励所有门生争夺更大的问题。
四年级班主任工作总结小学(10篇)
四年级班主任工作总结小学提起笔又是一学期!感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。
在工作上，我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印，一串串收获。
下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：一、以身作则，为人师表二、加强思想品德的教育三、加强班级管理，培养学生能力。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。
那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。
因此尝试以下的做法：4、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家长进行交流。
5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。
自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。
自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广大同学的`意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广大同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。
当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。
四年级班主任工作总结(精选14篇)
四年级班主任工作总结(精选14篇)四年级班主任工作总结篇1头脑当中还有许多未实现的想法，也还有诸多想法未来得及实施，甚至还有很多方案因为平日里繁杂的日常事务没有贯穿落实到位，当内心深处提醒自己平息内在的时候，当告诫自己要继续“温火煲汤”般实施教育影响的时候，这个学期却已经接近了尾声，回想飞逝而去的四个多月，一百多个日日夜夜，感觉时光真的就如针尖掉入大海里，令人倍感时光的匆匆。
那又能怎样呢？日子就这样走了，从那些逝去的年华里，能够回忆些什么，能够总结提炼出什么，才是应当有的心态。
（一）家校联系出新招“一周表现测评表”。
本学期为了增加家校联校，同时也为了让每个学生能够遵守班规，在我们班，每个学生的桌位上都贴了一张“一周表现测评表”，这张表格里其实也是帮助学生养成良好的学习习惯，表格里有十项，这十项有上课纪律方面的，有作业要求方面的，也有午休和自习要求方面的，还有个人卫生习惯方面。
学生在校的第一天的起始分数都是10分，一周五天，总分是50分。
如果学生每违反一条，扣除0.5分，如果一周下来，如果总分数少于45分的话，那么该生将被罚抄课文，并且我会亲自打电话给家长，告知家长。
刚开始的前几周，为了证明自己对待这张表格是严肃的，的确都有给那些不达标的学生家长打电话，他们都很赞成这样做，任为这张方法特别好，能够让自己了解自己的孩子每天在校的基本表现如何。
但是一个月过后，每周都亲自打一些电话，觉得太繁琐了，我则没有再亲自给家长电话联系，而是改为发短信，或者是在学生记录本中留言，希望家长在签字的时候能够发现。
可事实上，如果没有打电话通知家长，有些学生根本就没有实施罚抄。
因为家长都只是简单的签字，有时就没有留意孩子作业记录本上到底有些什么作业；加上有些学生，情愿在周一回到学生被你继续批评，也不愿罚抄。
也有些即使你写了罚抄，有些学生还竟然修改你的作业记录。
碰到的“歪门邪道”简直是五花八门，加上因为授权要组长扣之后，个别情况下，组长拿捏不准扣分的标准，一下子将表格上的分数扣得太快了，令被扣分的学生气愤不已，喊冤叫屈，还常常因为表格上被减的分数，私下里展开“战争”。
四年级班主任工作总结(15篇)
四年级班主任工作总结(15篇)四年级班主任工作总结(15篇)四年级班主任工作总结1 时间过的还真快，一眨眼的功夫这学期已经不知不觉的度过了。
静下心来回忆这一学期的美妙光阴，让我记忆犹新，特别是对于我们四年级的老师来说，时间是那么的短斩，任务的繁重。
可是我们年级组的老师们跟着领导的步伐和引导下，凭着大家坚持不懈，不怕吃苦的精神，圆满地完成了学校的各项工作任务。
如今，我就简单地总结一下。
一、认真钻研，积极准备，参加老师专业开展月活动在老师专业开展月活动中，我们年级组严格按学校布置的要求，先在组内推荐出讲课的语数老师。
讲课的老师积极准备，各位语数老师就认真听，并真诚地帮助她们提出合理化的建议，然后授课老师又不断地修改完善。
我觉得老师们在讲课当中不但保持着极高的热情，而且教课才能都得到了一定的进步。
在最后的结果中，我们年级组的三位语文老师参赛，获得了一个一等奖，两个二等奖的好成绩，数学，两位数学老师参赛，都获得了二等奖的好成绩。
二、团结协作，步调一致，做好班级管理工作从开学之初的制订班级管理制度，收齐学生的早餐费，到贯穿整个学期的每天清扫教室和卫生区卫生，开好班会，到学期完毕前的填写学生素质报告书，填写学生的档案等，我们年级组的六位班主任团结协作，步调一致，认真扎实地做好每项工作。
三、面对老师队伍的变化，大家共同努力本学期，我们年级组的老师变化很大。
首先是孟莉老师外出学习，所以，四〔1〕班和四〔2〕班的数学老师换成了吴云银老师、王琴和董志鹏老师，后来童小娟老师因为消费，学校又安排汪勇主任和周轶韬老师分别担任四〔5〕班和四〔六〕班的数学。
因为每个老师的教育方法不一样，学生年龄又小，所以适应有一个过程，几个班的班主任都帮助做学生的工作，希望他们尽快适应新老师的教学方法。
而每一位分到我们年级组的老师，不管他们的工作有多忙，他们都认真地对待教学工作，特别是董志鹏书记，在我学习期间，更是做了不少班级的卫生工作，在此也一并感谢。
2020小学四年级班主任工作总结4篇【精品】
工作中我们常常会出现一些不足，但是我们却没有发现，所以我们会通过工作总结去找身的不足之处，并且加以改进，提升自己的工作能力。
以下是小学四年级班主任工作总结，欢迎大家阅读！班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。
末，细细回顾，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻。
俗话说得好，玉不雕，不成器。
学生的教育离不开严格的约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。
如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。
这样，不论是学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养每个班都有，不在的时候，班干部就是班级的核心。
我觉得培养干部其实是培养他们的心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。
每个干部分管到位，这样全班大多生都有了自己的任务。
少数则对他们实行一帮一的政策，自觉的和能力较强的同学对他们进行教育。
但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。
我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现、总结，在以后的工作中才能不犯同样的错误。
然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的，让学生体会到人人平等。
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小学四年级班主任班级教学工作总结
班主任作为学校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都
无法替代的。班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学
习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对
学生的思想、行为产生潜移默化的作用。
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，
而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学勇于探索以发挥其
最大潜力，在掌握知识、方法的同时学会做人，则是班主任工作的出
发点和归宿。我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心。没有爱就没
有教育。热爱学生应当成为班主任工作的一项基本原则。特别是要善
待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。其次，做班
主任还要舍得投入，不仅要投入时间和精力，更要投入情感，做一位
良师益友；再次，还须掌握一定的处理事情的技巧和艺术，也即要有
一定的教育机智，理性地处理一些偶发事件。班主任工作千头万绪、
包罗万象，要做好很多常规工作，如班集体建设、班干部培养、协调
与任课老师的关系，搞好家校联系，了解学生的学习、生活和思想动
态等。今天我就谈谈自己的一点做法和体会。
做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后，
我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。
上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该
如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门
课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的
内容都写在班级公约之内。
管标准是提高的，但都在学生的能力以内，只要思想上重视，
时时事事都注意起来，是能够做得到的。严格要求的目的不在于束缚
学生的手脚，而是要提高学生的自我约束自我管理的能力，从而逐步
上轨。
本班以前的管理制度是每个同学全面能力的竞争上岗的制度。
这样的制度有优点也有它的缺点，比如本班同学毛佳丽，该同学在班
级管理方面，特别是管理纪律方面她有比较强的能力。如果进行全面
的竞争上岗的方式，许多同学都会提出，毛佳丽同学的成绩不够优秀，
学习方面经常出错。影响其自信心。因此我对学生的各方面采取扬其
长，避其短的方式。选取毛佳丽、汪炜、董静静、孙洁萍四人为班级
的纪律委员，一方面可以使四人团结在一起，一起为班级出力，管理
好班级，另一方面因为是四个纪律委员也可以防止以前只有一个纪律
委员，有些能力强的同学容易滋生权力意识，避免骄纵。
事实证明这四个同学的管理能力都不错，使整个班上任何课一
改以前的吵闹，同时在老师在与不在时都能保持一致。接着培养一批
班干部，使他们能各司其职。比如管理教室卫生的卫生委员汪川田，
这人学习态度十分认真，一有作业总是想事先完成，学习成绩良好，
同时也热爱劳动。可是这人很喜欢对着班干部做事，喜欢跟别人唱对
台戏，讲话的声音又特别重，脾气特别躁，属于班级内特别难管理的
人。我让其担任了班干部之后，使其认识到自己是班干部，要以班干
部的身份来严格要求自己，同时他也体会到别人唱对台戏的坏处，因
此，这个同学在这学期的表现中逐步出色起来，甚至基本上都改掉了
以前的坏习惯。把教室的各个地方卫生都管理得非常干净，成为一名
得力的班干部。同样，采用扬其长，避其短的方式，在班级中挑选的
文娱委员，灯长，桌长，以及小组长这类的班干部在班级管理中表现
出色，调动每一个学生的积极性，让每个学生都能发挥他们的长处，
让每个学生都不断进步，带到整个班级积极向上。
俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表
率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，
光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进
生，特别是让优秀的同学来带动后进生。以前我也把后进生与优秀生
坐在一块儿，但是到了期末一看，后进生还是后进生，优秀生还是优
秀生。甚至于后进生坐在优秀生的旁边经常受到优秀生的歧视。好心
却做了坏事。我用心的揣磨其中的原由，我发现自己看待优秀生与后
进生也是不同的语气不同的眼光。
所谓的期望效应，在我的眼神里，在我的语气里学生能很好的
感知得到。当我意识到这些不足之后，我努力争取做到对全班学生不
管他好与歹都是一视同仁。即使学生真的不是读书的料，日后到社会
中也未必不是人才。在学校里至少应该培养学生健康的心理。其次，
发挥小组合作精神，经常比较各组完成作业的情况，学习状态。小组
里比较优秀的学生会抱怨后进生拖后脚，这是良好的教育时机，让优
秀生明白，要想哪一组得最优，就要使每个成员都要优，促使小组成
员增加合作，提高小组竞争力。其三，加强桌与桌之间的竞争。
把一个任务，布置给全班学生，要求同桌合作学习，然后对学
生进行抽测，如果抽到哪一位同学学得不好，就要指出是同桌不尽力
的原因。促使优秀生加强与后进生的合作，与其说是合作，大多部情
况是开小灶。这样在课堂上课时，优秀生也不会时间没到就抢着发言，
后进生也能学到一些基础的知识。也使课堂教学更加的有效。把同桌
看作一个整体，这样的一学期的学习，我班的后进生，林潮龙，沈光
辉，王燕娜等在学习方面都有一定的提高。
但是由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使
自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。后进生的工
作需要长时间，耐心的对待。我想我日后还需要不断努力，提高整个
班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。
内容仅供参考