三年级劳动与技术上册教案

教学内容：怎样包书皮

知识目标：让学生学会包书皮

能力目标：自主探索,小组合作

情感目标：培养爱护书的习惯

教学重点：让学生学会包书皮

教学难点：包书皮的过程

教具准备：包书皮的纸、剪刀

教学流程:

一、创设情景，激趣导课

谈话：

同学们包过书皮吗？

二、自主探索，讲授新知

1、学生看课本，自主探索

把书皮对折,量好书的上下边际,用小刀把书脊背处的上下边际距折线部份 2 公分摆布(视书的厚薄而定)裁开，向内折叠，把书放入后四边折叠即可．

2、教师指导

书皮纸一定比书大对吧,用书皮纸裹住书后延书的各条棱压出痕迹,一共八条,之后把正面右下角的书皮纸往封面中心的方向向上折叠，当下方折线与书的右下角的角相齐时，把书皮纸按着开始压出的

痕迹向书皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。其他各角如法炮制就可以了。

三、拓展延伸

加角的方法: 先按普通方法包至底面纸边折入前。

然后在估计书角处向外折出一个直角三角形;

平行折痕数毫米再反向折入一个直角三角形.

继续按普通包法完成包书程序,则所包的书有一角象是套上一只角,有立体感。

依此方法可给底面各套上两角.

这样，一个书皮就完成为了

四、课堂小节

同学们有什么收获呀？(学会包书皮)

教学目标

1、学会使用各种闹钟。

2、通过学习，体味时间的珍贵。

教学重点

学习闹钟的使用方法。

教学难点

体味时间的珍贵。

教学准备

1、学生课前搜集各种各样的闹钟

2、课件。

教学过程：

一、谈话引入新课。

请大家闭上眼睛，听一听，这是什么声音？ (放课件钟表滴答声) (学生回答。)

小闹钟有什么用？你们会使用闹钟吗？今天我们就一起来学习小闹钟的使用方法。

二、看图解疑

1、学生看课本

2、说说小闹钟背面各部份名称

3、拿起自己的小闹钟，说说各部份名称

4、完成第四页表格

三、学技能

1、课件出示石英钟的使用方法

(1)启用。打开闹钟后面的电池盒盖，按正负极指示装上电池。

(2)将开关推至 ON。

(3)时间调整。旋转调时旋钮，对准时间。

(4)响闹设定。旋转调闹旋钮，把闹钟旋到你所需要的响闹时间。

2、让学生照着上边的方法和步骤调整闹钟，教师指导

四、讨论交流

1、课件出示课本上的习题，让学生进行讨论交流

2、教师小结

五、课外活动

1、按你的起床时间设定闹钟。

2、到钟表店调查，看看还有哪些新式闹钟。

3、根据自己的爱好设计一个闹钟图。

六、总结。

谈一谈这节课你的收获。

教学目标：

知道注意个人卫生应有的要求和措施。逐步养成注意个人卫生的良好习惯。

教学准备：

采集学生中重视个人卫生和不注意个人卫生的典型事例。

教学重点：

掌握注意个人卫生的要求和措施。

教学难点：

培养讲究个人卫生的习惯。

教学过程：

一、教师首先提出为什么要注意个人卫生，然后组织学生进行讨论，最后由教师总结：

搞好个人卫生有利于身体健康，如果没有良好的个人卫生习惯，不利于身体健康，同时给别人留下不好的印象，于是影响自己的人际关系、社交活动，所以我们从小就要养成良好的生活习惯。

二、教师按课文逐条讲述注意个人卫生的措施，并提出具体的要求，对学生中存在的不良卫生习惯进行指正。(可组织学生自己讲)

(1)要求冬季普通一周或者半月洗澡、洗头一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗头二次。

(2)要求每天早晚要刷牙、洗脸，饭后漱口。

(3)要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。

(4)衣裤脏了要及时换洗，女孩子衬裤一周至少换两次。

(5)理发要求普通冬季每月理一次，其他时间可根据季节而定。

(6)要求每天晚上洗屁股、洗脚。

三、教师除了按课文对学生提出个人卫生的要求外，还可补充其他方面的一些要求，如盖的被褥、用的手帕要勤洗勤晒；洗脸和洗脚毛巾要定期搓洗、消毒等。

四、最后教师进行总结并提出今后日常生活中应该做到注意个人卫生的几点要求，鼓励学生学会洗漱一类的劳动。诸如洗红领巾、小黄帽、手帕、袜子等。逐渐学会洗衣裤等。

教学目的：

初步学会用水果刀削梨或者苹果的皮。了解榨汁机的使用方法。

材料准备：

学生每人准备水果刀一把，苹果一个。

教学过程：

一、检查学生带回的水果刀，如发现有不符合标准的水果刀，禁止使用。

二、让学生自学课文的第一部份，提问：怎样削水果皮和注意哪些事项？

三、教师讲解和苹果的示范。

四、让学生进行削果皮练习。教师巡堂，及时指点，注意安全。

五、按“想想做做”的内容组织学生分组议论、评比，品尝自己削过的水果，并做好现场清理工作。

六、讨论交流

1、水果为什么要削了皮吃？

2、削水果皮时应注意什么问题？

3、学生小组讨论交流

七、课后实践

用下面的工具削水果皮更容易些，自己试试看

教学内容：

课文通过“材料准备|”、“学技能”，“观察交流”，“课外活动”等小栏目，指导学生学习钉钮扣的基本方法和注意事项。让学生懂得自己的事自己做。

教学目标：

1、指导学生学会钉钮扣，教育学生自己的事自己做，时常保持衣着整齐。

2、在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。

教学难点：

学会穿针和打止结。

教学准备：

针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，顶针，一件缺扣子的衣服，相关投影图片。

教学安排： 1 课时

教学过程：

一、揭题导入

在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过钮扣，说说你是怎么定的？

二、看看说说

1、出示各种各样的钮扣。

2、说说不同钮扣的钉法。(重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法)

三、想想试试

1、钉钮扣首先要学会什么？

2、学生练习，互教互学。重点摹仿穿针和打止结。

四、探索学习

1、子细观察课文插图，自学钉钮扣的方法。

2、学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣

3、说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。

4、讨论：正式在衣服上钉钮扣，该注意些什么？

(1)钮扣的位置要对准衣服上的扣洞。可用粉笔做上记号。

(2)进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到

别人。

五、议议评评

1、各小组展示钉好的钮扣，讨论：

(1) 钉钮扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？

(2)说说还有什么钉钮扣的方法？

(3)以后钮扣掉了，你会怎么做？

2、推选代表说说钉钮扣的过程。

3、小组评价。

4、小结：钉钮扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。

六、课外延伸

把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣。

教学内容：

课文通过“看图解疑”、“学技能”、“讨论交流”、“课外活动”等环节指导学生学习刷鞋的基本方法和注意事项。让学生懂得自己的事自己做。

教学目标：

1、指导学生学会刷鞋，教育学生自己的事自己做，时常保持衣

着整齐。

2、在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。

教学难点：

掌握刷鞋的步骤和方法

教学准备：

刷子、鞋、水盆、水、肥皂或者洗衣粉

教学安排：

1 课时

教学过程：

一、揭题导入

我们穿的鞋，要时常洗刷，这样穿起来既干净又舒畅。想不想自己来学刷鞋呢？

二、看图解疑

1、学生看课本

2、说说刷鞋有几个步骤

3、同桌互相说说

三、学技能

1、课件出示刷鞋应掌握的步骤和方法

教学内容：

2、让学生照着上边的方法和步骤刷鞋，教师指导

四、讨论交流

1、课件出示课本上的习题，让学生进行讨论交流

2、教师小结

五、课外活动

回家后，自己动手，把穿脏的鞋刷洗干净

先将鞋垫、鞋带抽掉，把鞋上的泥

土打掉

把鞋子放在水盆中浸泡

先用鞋刷在水里轻轻刷洗鞋外、鞋

里，把上面的泥土刷掉，再把鞋从水中

取出打上少量肥皂或者洗衣粉， 反复刷洗。

最后换上清水冲洗干净

鞋刷干净后，挤出水分，放在阴凉

通风处晾干

1、打泥土，撤鞋垫，去鞋带

2、浸泡

3、洗刷

4、晾晒

课文通过“看图解疑”、“学技能”、“讨论交流”、“课外活动”等环节指导学生认识各种电源开关和插座，并学会正确使用。

教学目标：

1、指导学生认识各种电源开关和插座，并学会正确使用。

2、掌握使用电源开关和插座的注意事项。

教学难点：

掌握使用电源开关和插座的注意事项。

教学准备：

各种开关和插座

教学安排：

1 课时

教学过程：

一、揭题导入

各种电器的使用都离不开电源开关和电源插座，我们应该认识并学会使用它们。

二、看图解疑

1、学生看课本

2、认识各种开关和插座

拉线开关按键开关旋钮开关

两孔插座三孔插座多用插座

3、同桌互相说说

三、学技能

使用电源开关和插座的方法及注意事项：

1、使用拉线开关较安全。拉线时，用力要适当，不可过大或者过猛，以免把线拉断或者拉坏开关。

2、使用按键开关或者旋钮开关，注意不要用湿手触摸，以免触电。

3、使用电源插座时，应用拇指和食指捏住插头的塑胶或者电木部分，把插头的金属片对准插座的孔，轻轻插入。手指千万不要触到金属部份，以免触电。

四、讨论交流

1、你还见过哪些电源开关和插座，会使用吗？让学生进行讨论交流

2、使用电源开关和插座应注意的问题是是什么？

3、教师小结

五、课外活动

1、你家的电灯和家用电器使用的是什么样的开关和插座，你会使用吗？

2、到电器商场调查，看有没有新式开关和插座，了解它们的使用方法。

教学内容：

课文通过“制作过程”、“讨论交流”、“新思路”、“评比台”等环节指导学生学会剪各种各样的装饰花，培养学生的动手和动脑能力。

教学目标：

1、指导学生学会剪各种各样的装饰花，培养学生的动手和动脑能力。

2、培养学生的各种能力和审美观。

教学难点：

指导学生学会剪各种各样的装饰花。

教学准备：

正方形彩纸、剪刀、铅笔

教学安排：

1 课时

教学过程：

一、揭题导入

你会剪纸花吗？喜欢用纸花来装饰自己的房间吗？今天，我们就

一起来学习剪装饰花。

二、制作过程

1、学生看课本

2、老师教学剪纸花

(1)将彩纸折成八层的三角形

(2)绘图样，剪去阴影部份

(3)将剪好的花腔展开

3、学生动手剪纸花，教师巡视指导

(注意：用剪刀时一定注意安全)

三、讨论交流

1、

2、

3、

教学内容：

课文通过“制作过程”、“讨论交流”、“小游戏”、“评比台”等环节指导学生学会缝沙包，培养学生的动手能力。

教学目标：

1、指导学生学会缝沙包，培养学生的动手能力。

2、培养学生认真的态度。

教学难点：

指导学生学会缝沙包。

教学准备：

长 15 厘米，宽 9 厘米的新布一块，粗沙粒一小杯，线、针，剪刀。

教学安排：

1 课时

教学过程：

一、揭题导入

踢、掷沙包是一项少年儿童爱慕的活动，可以一个人玩，也可以多人比赛。今天，我们自己动手做一个沙包。

二、制作过程

1、学生看课本

2、老师教学缝沙包

(1)把布块对折起来。

(2)从折叠的一头穿针引线，缝好小布袋。

(3) 将小布袋里外对翻，装入适量沙粒，缝合袋口，将线剪断，打结。

3、学生动手缝沙包，教师巡视指导

(注意：用针时一定注意安全)

三、讨论交流

玩沙包时，有时沙粒会从沙包里漏出来，这是什么原因？怎样解决？沙包里的沙粒还可以用什么代替？

四、小游戏

你会用沙包做游戏吗？试试看。

教学内容：

课文通过“制作举例”、“课后实践”、“新思路”、“评比台”等环节指导学生捏制泥塑，培养学生的动手能力。

教学目标：

1、指导学生捏制泥塑，培养学生的动手能力。

2、培养学生的审美观。

教学难点：

指导学生捏制泥塑。

教学准备：

黏土或者橡皮泥、图纸、铅笔

教学安排：

1 课时

教学过程：

一、揭题导入

用黏土可以捏制出许多有趣的小动物，再加之小木棍、火柴等做装饰，小动物就更可爱了。

二、制作举例

1、学生看课本

2、老师教学捏泥塑

(1)画图，设计出造型。

(2)把要塑的小动物分成几部份，分别用泥捏制出来。

(3)把捏好的各部份黏合或者用小木棍插接起来。

(4)装饰成形。

3、学生动手捏制泥塑，教师巡视指导

三、课后实践

四、新思路

你自己会设计新的造型吗？把你设计的造型画在下面，并尝试捏制。

五、评比台