部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案(含两套题)
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案一、看拼音写生字。
太阳渐渐向西nuó yí（），我披着一件单薄的纱衣，轻轻吟诵着晏殊的“小园香径独pái huái（）”，想起美好的时光如水zhēnɡ fā（）般容易消逝，心中不禁产生淡淡的忧伤。
二、词语集锦。
1.与“千．门万．户”结构相似的词语是____________、___________，我想到的含有“千门万户”的古诗句是___________________________ _____________________。
2.仿写词语：泪潸潸（）涔涔赤（）（）甜（）（）伶俐（伶伶俐俐） ________________（声母、偏旁相同的叠词）三、赏析句子。
1.八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（1）用两个四字词语概括画曲线部分：_____________、____________。
（2）这句话把“我”的八千多日子比作___________________________，把时间的流比作_______，表明作者_____________________________ ______________________ __。
2.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
这句话选用春天最有代表性的三种事物：_____、_______、______，运用_____的修辞手法，表明大自然的荣枯是_____________________ _____________________。
四、课内阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从______________；吃饭的时候，日子从_____________；默默时，便从________________________。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.按原文在“____”上补充语句。
2.联系语段想一想，文中用“匆匆”形容的是________________。
3.请你用“”画出文中最能体现“匆匆”的一句话。
这句话运用了________的修辞方法。
4.根据提示，仿写文中的句子。
聊天的时候，日子_____________；看电视的时候，日子______________；玩耍的时候，日子______________________。
5.抓住加点字分析句意，然后选择一个字概括。
（1）等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
日子“溜”得（）。
A.易B.难C.慢（2）我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
日子“闪”得（）。
A.慢B.快C.好6.读了这段话，我体会到了____________________________________ ___________________________________________________________ 五、课外阅读。
奶奶的星星（节选）史铁生奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。
一到晩上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。
她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲儿夸我：“小脚丫踩上去，软乎乎的，真好受。
”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够长的。
“行了吧？”我问。
“再踩两趟。
”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。
”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我还给您踩腰。
“哟，那还不把我踩死？”过了一会儿我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”“老了，还不死？”“死了就怎么了？”“那你就再也找不着奶奶了。
”我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。
那又是世界给我的第一个可怕的印象。
一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪。
“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。
”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晩上奶奶出乎意料地回来。
这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。
小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”夏夜，满天星斗。
奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星。
“干嘛变成星星呀？”“给走夜道儿的人照个亮儿……”我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。
奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。
凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。
那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。
奶奶已经死了好多年。
她带大的孙子忘不了她。
尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晩上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……1.文章以“奶奶的星星”为题，有何深刻含义？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.本文深情讲述了“我”与奶奶之间的一些事情，请按照顺序概括出来。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.“没人知道我那时想到了什么”给我们留下了想象的空间，请你以作者的口吻写写当时所想。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4.文末画横线的句子在文中的作用是____________，它的深层含义是___________________________________ _______________。
参考答案一、挪移徘徊蒸发二、1.示例：千军万马千山万水千门万户曈曈日，总把新桃换旧符2.头裸裸蜜蜜忐忑（忐忐忑忑）三、1（1）无声无息无影无踪（2）针尖上一滴水大海对时间流逝的惋惜与无奈2. .燕子杨柳桃花排比时间飞逝的痕迹四、1.水盆里过去饭碗里过去凝然的双眼前过去2.时间的流逝3.洗手的时候……便从凝然的双眼前过去。
排比4.从嘴边过去从屏幕上过去从欢笑声中过去5.（1）A （2）B6.日子在生活的不经意中来去匆匆。
五、1.①表现了奶奶为孙子甘愿牺牲、乐于奉献的形象。
②借星星表达作者对奶奶的无尽思念。
2.“我”给奶奶踩腰、踩背；奶奶看姨奶奶因风雪没带“我”，“我”哭喊了一下午；奶奶在夏夜为“我”讲故事、轰蚊子。
3.示例：奶奶，你到哪儿去了？你不能丢下我一个人啊！奶奶，孙儿想你了，快点儿回来吧！4.深化主题每一个活着的人应该尽自己的力量奉献部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案一、读拼音，写字词。
其实，并没有人将时间cánɡ（）起来，就在你每日抱怨、pái huái（）的间隙，它便踮着脚慢慢地nuó yí（）了。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.一阵风来，吹散．（sàn sǎn）了弥漫在山间的雾气。
2.尽．（jìn jǐn）管他已经尽．（jìn jǐn）了自己最大的努力，但最终还是没能达到希望的效果。
3.那辆汽车在这个转．（zhuǎn zhuàn）弯处转．（zhuǎn zhuàn）了几圈后，终于有惊无险地停在距离悬崖10厘米处的地方。
三、选词填空，并完成练习。
天黑时，我躺在床上，他便________________（选填：伶伶俐俐利利索索）地从我身上________（选填：跨过飞走闪过），从我脚边________（选填：跨过飞走闪过）了；等我睁开眼和太阳再见，这算又________（选填：过去溜走）了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里________（选填：跨过飞走闪过）了。
所填的词语表明这段话运用了______的修辞手法，写出了______如同天真的孩子，既_____又______；同时，将时间的流逝变得具体可感，真切地表达了__________________________________________。
四、读句子，完成练习。
1.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作__________________________，把时间比作_______，说明_____________________________________________。
2.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？句中“一去不复返”的意思是_______________________________ ________，含有这种意思的词语还有____________、______________。
作者在这里发出了一连串的提问，目的是________________________ __________，表达了作者______________________________________。
3.燕子去了．，有再．来的时候；杨柳枯了．，有再．青的时候；桃花谢了．，有再．开的时候。
这句话运用排比的手法表明大自然的荣枯是_______________。
作者描写自然界的生命轮回是为了与我们的时间_________________形成鲜明的_______，突出_____________________________________（情感）。
这句话使人联想到，有些美好的事物可以去了再来，唯独时间不能重来，人生短暂，我们要________________。
你还可以从哪些现象感受到自然界的生命轮回？请用加点词仿写句子。
六年级下册语文一课一练第3单元第8课《匆匆》 人教(部编版)(含答案)
人教统编版（部编版）六年级下册语文第3单元第8课《匆匆》同步练习一、积累运用（共8题；共56分）1.读拼音，写词语。
kōng xūpái huái líng lìzhēng fā nuó yí________ ________ ________ ________ ________2.给划线字选择正确的读音。
涔涔(chén cén)________ 伶俐(lín g lín)________遮挽(wǎn miǎn)________潸潸(lín s hān)________徘徊(huíhuái)________ 旋转(zhuǎn zhuàn)________3.辨字组词。
凝________ 芒________ 伶________疑________ 茫________ 邻________裸________ 碗________ 徘________课________ 蜿________ 排________4.选词填空。
（1）爱护爱惜珍惜①他从小就养成了一种________书籍的习惯。
②他十分________时间，一分钟也不让它白白浪费掉。
③粮食是宝中宝，人人都要________。
（2）维持保持保护①解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是________不了一家人的生活。
②老红军战士始终________着艰苦朴素的优良作风。
③青蛙是益虫，我们要________它。
5.指出下列句子的修辞手法。
①过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
________②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
________③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？________6.照样子写词语。
头涔涔：________ ________ ________伶伶俐俐：________ ________ ________7.填空。
新部编版六年级语文下册《匆匆》作业及答案
新部编版六年级语文下册《匆匆》作业及答案一、看拼音写词语。
rì kòu xuán yásù jìng lóng zhòngpān dēng yí zhìháo mài lūn qǐquán shén guàn zhùrèxuèfèi téng二、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
苔藓．（xiǎn xüǎn）草坪．（pínɡpénɡ）裂缝．（fénɡfènɡ）谚．语（yàn yán）甩．掉（suǎi shuǎi）袖．子（xiùxuì）三、辨字组词租（_________）羞（_________）撒（_________）猬（_________）相（_________）差（_________）馓（_________）谓（_________）四、把下列四字词语补充完整，并选词填空。
万（____）（____）新（____）（____）不同万不（____）（____）（____）灯（____）彩（____）（____）分文两（____）三（____）(1)春节到了，中华大地上到处____________，显出一派____________的气象。
(2)在外边做事的人，除非____________，必定赶回家来吃团圆饭。
(3)少数民族和汉族的饮食风俗虽然____________，但各族人民热爱祖国、热爱民族大团结的心是相同的。
五、选词填空。
盼望希望1．说来也怪，暴雨果真像我（________）的那样停了。
2．因为想穿新雨衣，我开始（_______）着变天。
迅速快速3．夏天是万物（________）生长的季节。
4．我国的经济一直保持着（________）发展的良好势头。
部编版六年级下册《第8课_匆匆》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
部编版六年级下册《第8课匆匆》小学语文-有答案-同步练习卷（4）一、读记与抄写：1. 读一读，背一背，并正确工整地抄写。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
________二、积累与运用：给带点字选择正确的读音，打上“√”。
读一读，写一写。
太阳悄悄地nuó yí________着，时间如薄雾，被初阳zhēnɡ rónɡ________了，没留下yóu sī________样的痕迹。
时间如流水，我们要珍惜时间，不能chì luǒ luǒ________地来到这个世界，又chì luǒ luǒ________地回去。
辨字组词。
近义词填空。
爱护爱惜珍惜（1）他从小就养成了一种________书籍的习惯。
（2）他十分________时间，一分钟也不让它白白浪费掉。
（3）粮食是宝中宝，人人都要________。
选词填空。
维持保护保持（1）新中国成立前，爷爷起早贪黑地干活儿，可还是________不了一家人的生活。
（2）老红军战士始终________着艰苦朴素的优良作风。
（3）青蛙是益虫，我们要________它。
句子加工厂。
（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）________（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（运用相同的修辞手法再造一个句子）________（3）他昨天一夜几乎完全没合眼。
（修改病句）________（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（仿写句子）________课文内容精彩回顾。
《匆匆》是一篇________（体裁），作者是现代作家________。
文章紧紧围绕________二字，细腻地刻画了________，表达了作者对________感到________和________，揭示了________，但又________的复杂心情。
读句子，联系课文回答问题。
新部编版六年级语文下册《匆匆》课后练习及答案
新部编版六年级语文下册《匆匆》课后练习及答案一、看拼音，写词语。
gé mìng chè dǐzhì dùtài shān yā pòhuā pǔxī shēng qīng cuìlǐng yùjī yù二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
蝎．子（xiēxēi）钵．子（bō běn）蜇．人（zhē zhé）华．罗庚（huá huà）不屑．（xièxuè）逆．（nìlì）时针三、比一比，再组词籍（_________）蓬（_________）钧（_________）峻（_________）籍（_________）篷（_________）钓（_________）竣（_________）四、把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。
（____）籁之（____）余音（____）（____）高（____）流（____）轻（____）曼（____）行（____）流（____）巧（____）天（____）惟（____）惟（____）栩栩（____）（____）画（____）点（____）1.哥哥写的作文常受到老师的表扬,因为他常在结尾处写几个_____________的句子。
2.这些冰雕艺术品太美了,真是________、_________。
3.联欢会上不仅有歌唱家们的_________,还有舞蹈演员们的_________,节目精彩极了。
五、选择合适的词语填空。
浮现出现呈现闪现1.翻过山坡，如画的景色（__________）在我的眼前。
2.启蒙老师的音容笑貌，还不时地在我的记忆中（___________）。
3.往事又（_________）在她眼前，她忘不了过去的岁月。
4.每个星期天，那个瘦小的孩子和他的爸爸就会（__________）在运动场上。
部编版六年级下册《第8课_匆匆》小学语文-有答案-同步练习卷(8)
部编版六年级下册《第8课匆匆》小学语文-有答案-同步练习卷（8）一、解答题（共1小题，满分3分）1. 看拼音，写词语。
给多音字选择正确的读音。
xuán xuàn给多音字选择正确的读音。
báo bó bò给多音字选择正确的读音。
yàn yān选词填空。
渐渐默默轻轻匆匆（1）时间来去________，稍纵即逝。
（2）在父母的关爱下，我们________地长大了。
（3）他这种________ 奉献的精神，值得我们学习。
（4）春风________地吹过田野和村庄。
句子加工厂。
（1）在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（换一种说法，不改变原意）________（2）我不知道他们给了我们多少日子，而且我的手确乎是渐渐空虚了。
（修改病句）________课内阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（1）照样子，写词语。
赤裸裸（ABB）________千门万户（带数字的）________（2）画线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？仿照画线句子再写几句。
________仿写：过去的日子如________，被________，如________，被________。
（3）读了短文，我体会到作者全身心地去感受时光的________。
参考答案与试题解析部编版六年级下册《第8课匆匆》小学语文-有答案-同步练习卷（8）一、解答题（共1小题，满分3分）1.【答案】挪移,躲藏,徘徊,蒸煮【考点】看拼音写汉字匆匆【解析】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
最新部编版小学语文六年级下册 《8.匆匆》同步练习题(附答案)
8 匆匆读记与抄写：读一读，背一背，并正确工整地抄写。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
_________________________________________________________________________________________________________________________________积累与运用：一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
涔涔．(chén cén) 伶．俐(lín g lín)遮挽．(wǎn miǎn) 潸．潸(lín shān)徘徊．(huí huái) 旋转．(zhuǎn zhuàn)二、读一读，写一写。
太阳悄悄地nuó yí( )着，时间如薄雾，被初阳zhēnɡ rónɡ( )了，没留下yóu sī( )样的痕迹。
时间如流水，我们要珍惜时间，不能chì luǒ luǒ( )地来到这个世界，又chì luǒ luǒ( )地回去。
三、辨字组词。
凝（）芒（）伶（）疑（）茫（）邻（）裸（）碗（）徘（）课（）蜿（）排（）四、选词填空。
爱护爱惜珍惜1．他从小就养成了一种（）书籍的习惯。
2．他十分（）时间，一分钟也不让它白白浪费掉。
3．粮食是宝中宝，人人都要（）。
维持保持保护4．解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是（）不了一家人的生活。
5．老红军战士始终（）着艰苦朴素的优良作风。
6．青蛙是益虫，我们要（）它。
五、句子加工厂。
1. 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）________________________________________2. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（运用相同的修辞手法再造一个句子）________________________________________3. 他昨天一夜几乎完全没合眼。
部编版六年级下册《第8课-匆匆》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
试卷第1页，总8页 部编版六年级下册《第8课 匆匆》小学语文-有答案-同步练习卷（2） 一、填空题（共9小题，每小题3分，满分27分）
1. 看拼音，写词语。
duǒ cáng________ nuó yí________ pái huái________ zhēng róng________ chì luǒ luǒ________
2. 给带点字选择正确的读音，打上“√”。
涔涔（chén cén）________ 伶俐（líng lín）________ 遮挽（wǎn miǎn）________ 潸潸（lín shān）________
薄雾（bó báo）________ 尽管（jǐn jìn）________ 旋转（zhuǎn zhuàn）________ 叹息（tàn tán）________
3. 形近字组词。
伶________ 冷________ 课________ 裸________ 蜿________ 碗________ 排________ 徘________ 承________ 蒸________
4. 照样子写词语。 茫茫然（AAB）________、________、________ 泪淆淆（ABB）________、________、________ 伶伶俐俐（AABB）________、________、________
5. 按查字典要求填空。 “蒸”字按部首查字法应查部首________，再查________画；按音序查字法，应查音序________，再查音节________。“蒸”字在字典里的解释有：①液体受热转化成气体上升；②一种烹饪方法。词语“蒸融”的“蒸”字应理解为第________种解释。
6. 写出下列句子的修辞方法 （1）燕子去了，有再来的时候；柳树枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。________
（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？________
部编版六年级语文下册第8课《匆匆》同步练习检测(含答案)
3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）4.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（）5.在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
（）七、课内阅读（一）读课文片段，回答问题。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？1.标出文中的排比句，试谈它在文中所起的作用。
________________________________________________________2.你知道吗？在上面的文段中采用了对比的写作手法。
请认真思考一下，试将这一处对比的作用写在下面。
________________________________________________________3.文中一连串的设问句具有抒情性，它们抒发了作者怎样的情感？________________________________________________________4.试概括上文内容或者说出上文在全文中所起的作用。
________________________________________________________ （二）读《匆匆》片段，回答问题。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。
1．在文中“□”处填上合适的标点。
2．画“________”的句子运用了________的修辞手法。
小学六年级语文下册《匆匆》作业(带答案)
1 / 5 小学六年级语文下册《匆匆》作业（带答案） 一、 看拼音，写词语。 yī shang xuán yá rì kòu xǐ què
yōu yǎ jǔ sàng ɡē da lǐ lùn
二、 给下列加点的字选择正确读音打“√”。 琼．浆（qiónɡ qónɡ） 妩．媚（wū wǔ） 花苞．（bāo bào） 苍穹．（qiónɡ qónɡ） 冠冕．（miǎn mǎn） 摇曳．（yè ɡē）
三、 辨字组词。 详（_________） 挽（_________） 扶（_________） 稿（_________） 样（_________） 搀（_________） 抚（_________） 搞（_________）
四、 现将下列词语补充完整，然后选择最恰当的词语填空。 全神（____）注 汹（____）澎湃 居高（____）下 排山（____）海 别出心（____） 热血沸（____） 忘（____）所以 跌跌（____）（____） 1．我费了很大力气爬上山顶，终于可以_____________，观赏美景了。 2．这个人工智能机器人外观设计_____________，十分引人注意。
五、 选词填空。 挺立 矗立 屹立 耸立 1．刘胡兰像钢铁巨人一样（____）在刑场中间。 2．电视发射塔（____）在山顶上。 2 / 5
3．远处群山（____），近处碧波荡漾。 4．一棵棵高大的松树（____）在校园东边。
六、 根据所学内容填空。 1．《匆匆》是现代著名作家________写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的________和________之情。 2．《________》是一首汉代乐府民歌，全诗借助朝露易逝、花草易萎、百川归海等自然现象警示人们：美好的时光短暂而易逝；人生短促，要____________________。其中我最欣赏的诗句是：______________________。
部编版六年级语文下册第八课《匆匆》“双减”分层作业(含答案)
部编版六年级语文下册第八课《匆匆》“双减”分层作业（含答案）基础作业一、看拼音写词语。
què hū kōng xū jué chá xiāo shì míng mèi wǎn huí（）（）（）（）（）（）hé céng níng rán hén jì bó wù dān ge tíng dùn（）（）（）（）（）（）二、在正确的读音下面打勾。
徘徊（huái huí）旋转（zhuǎn zhuàn）涔涔（cén chén）潸潸（shān shāng）凝视（yí níng）蒸融（zhēn zhēng）走一遭（zāo cáo）薄利多销（bó báo）三、根据拼音，写出同音字。
1、zhēng （）眼（）融（）文（）扎2、bàn （）倒伙（）搅（）花（）四、填空。
本文是一篇________（体裁）。
作者是现代作家____________，主要作品有__________、________________等。
本文紧紧围绕“__________” 二字，细腻地刻画了________________________，表达了作者对_________________________________，提醒我们要___________________________________。
五、课内阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1、划横线的句子用________的修辞手法，把______________比作__________________和___________________，将时间的流逝更加清晰地呈现在人们眼前。